吉林农业大学本科生毕业论文(设计)模板英语专业模板
英语专业本科毕业论文格式
院系：外语系专业名称：英语年级：级普本/成本姓名：张三指导教师：李四年月日河南教育学院本科毕业论文（设计）An Analysis of the Narrative Point of Viewin The Great GatsbyA ThesisSubmitted in Partial Fulfillment of the Requirements For the Degree of Bachelor of Arts in EnglishByZhang SanForeign Languages Department Henan Institute of EducationSupervisor: Li SiSignature: _________Date ：论文标题：二号、Times NewRoman 、加粗、居中 小三、Times New Roman 、居中，斜体，1.5倍行距 小三、Times New Roman 、居中，1.5倍行距 亲笔签名河南教育学院本科毕业论文（设计）i AcknowledgementsUpon the completion of this thesis, I ’d like to express my gratitude to all those who have helped me generously.…Times New Roman 小四、1.5倍行距,其它格式同正文Times New Roman 、 3号，加粗，居中，下空一行ii 内 容 摘 要 叙事视角对于作者叙述故事，给予信息以及读者接受信息至关重要，它直接关系着故事进展及读者反应的顺利积极与否。
菲次杰拉德的代表作《了不起的盖茨比》的叙事视角独特，新颖。
整个故事都是尼克根据回忆用第一人称“我”写出。
尼克在故事中具有双重视角，有时作者根据需要把视角进行了转换。
本文从视角转移，视角越界和第一人称见证人这三个方面论述了作者独特的叙事技巧。
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英语专业本科毕业论文模板姓名：吕仁爱系别：外语学院专业：英语学号： 00000000指导教师：赵草稿20xx年5月thesis writing standard for english major undergraduates:with a thesis patternbylü renaishangqiu normal universitymay 20xx摘要{摘要是论文的浓缩，应包括结论等内容，是完整的短文，具有独立性，可以单独使用。
即使不看论文全文的内容，看摘要仍然可以理解论文的主要内容。
切忌把导论(introduction)的内容作为摘要内容。
在下段键入中文摘要内容，并用论文的关键词替换关键词后的词(删除多余的词)。
如果需要输入顿号(、)、间隔号()、书名号(《》)、破折号()等标点符号，不会键入请从这里复制。
中文摘要要求在200～300字。
}关键词：词1;词2;词3;词4;词5abstract{英文摘要及关键词内容与中文内容完全一致。
注意看懂附录部分标点符号部分的内容，不要用不规范的形式输入标点符号，更不要输入错误符号。
在下段键入英文摘要内容并用论文的关键词替换key words后的词(删除多余的词)。
} key words: word 1; word 2; word 3; word 4; word 5contents摘要 iabstract iicontents iii1 简介 12 电子版与纸质版 13 模板的使用 13.1 键入文本 23.2 应用格式 24 论文结构与写作要求 2 4.1 封面与题目 34.1.1 封面 34.1.2 题目 34.2 从摘要到目录 34.3 正文 34.3.1 总体要求 34.3.2 标题和层次 34.3.3 例句及其他列表项 4 4.3.4 脚注 44.3.5 引用标识与。
吉林农业大学本科毕业论文(设计)
吉林农业大学本科毕业论文（设计）开题报告
题目
姓名学号
专业年级
指导教师职称
年月日
说明
1、毕业论文（设计）工作开始之前，学生填写吉林农业大学本科毕业论文（设计）开题报告，指导教师填写“指导教师意见”栏，经指导小组同意后开题。
2、本开题报告的各部分内容要完整，所有签字必须齐全，校、院的工作检查将以此作为主要依据。
3、本开题报告填写完整后，与毕业论文（设计）一起交给指导教师，作为毕业论文（设计）成绩考核的主要依据材料。
4、评定成绩后，《吉林农业大学本科毕业论文（设计）开题报告》、《吉林农业大学本科毕业论文（设计）评阅与答辩手册》和打印版毕业论文（设计）统一交到学院办公室。
成绩为优秀的论文（设计）材料由学院负责存到学校档案室，其它由学院保存，以备检查、评估。
英语专业毕业论文(纯英文)
English Major Graduation ThesisIntroductionThe aim of this thesis is to investigate the impact of technology on the teaching and learning of English as a second language. Over the past few decades, technology has greatly changed the way we live and communicate with each other. English language teaching is no exception to this trend, with technology now playing a crucial role in educational settings around the world.The purpose of this study is to identify the specific ways in which technology has impacted English language education and to evaluate the effectiveness of these new methods. The findings of this research can help educators better understand the benefits and limitations of using technology in the classroom, and can inform future developments in teaching techniques and language learning.Literature ReviewThe use of technology in education has been growing rapidly in recent years. Many studies have examined the impact of technology on language learning, and a growing body of research has focused on the use of mobile devices, such as smartphones and tablets, in language teaching.One of the key benefits of technology in language learning is flexibility. Digital materials, such as online courses, e-books, and multimedia resources, offer learners the ability to learn anytime and anywhere. In particular, mobile devices afford a high degree of flexibility, enabling learners to study on the go, outside of formal classroom settings.Another benefit of technology is the ability to provide personalized learning. With the use of online platforms and tools, educators can adapt their teaching to individual learners’ needs, providing a more effective and efficient learning experience. For example, automated language learning platforms can provide personalized feedback and support, allowing learners to work at their own pace and improve their language proficiency.However, there are also some limitations to using technology in language learning. One of the key challenges is the need for digital literacy, particularly among older learners or those with limited access to technology. In addition, the cost of implementing technology in the classroom can be a barrier, particularly for low-income students or schools.Research MethodologyTo investigate the impact of technology on English language teaching and learning, this study employs a mixed-methods research approach. This includes both qualitative and quantitative data collection and analysis.The qualitative component of the study involves semi-structured interviews with English language educators and learners, as well as classroom observations and analysis of digital materials used in teaching. The quantitative component includes a survey of English language learners, involving both open-ended and closed-ended questions.Data analysis will involve both coding of qualitative data and statistical analysis of the survey data. The study will also include a comparative analysis of the effectiveness of traditional teaching methods versus technology-enhanced teaching methods.ConclusionThe growing use of technology in education and the increasing demand for English language proficiency have made it essential to understand the impact of technology on English language teaching and learning. This study aims to provide insights into the effectiveness of technology in language education, identify the benefits and challenges of using technology, and inform future developments in language teaching techniques.The findings of this research can be used by educators and policy-makers to improve the quality and accessibility of English language education, particularly in countries where English is not the primary language. By understanding the potential of technology in language learning, educators can create more effective and efficient teaching methods that meet the needs of learners in the 21st century.。
英语专业本科毕业论文格式
英语专业本科毕业论文格式英语专业本科毕业论文文本格式一、论文文本结构1.封面（由学校统一制作）2.论文英文扉页（见模版及模版说明）3.论文中文扉页（见模版及模版说明）4.致谢（可选项）5.毕业论文英文摘要6.毕业论文中文摘要7.毕业论文英文目录8.毕业论文正文9.注释（可选项）10.参考文献11.附录（可选项）二、论文打印规范1.使用A4纸，单面打印。
2.页边距：上边距3.6厘米，下边距2.5厘米，左边距2.8厘米，右边距2.5厘米。
3.装订线：0厘米。
4.距边界：页眉2.7厘米，页脚1.7厘米。
如下图所示：5.页眉内容：统一为“XX大学XXXX届本科生毕业论文”，使用宋体小五号、居中，（如：XX大学2008届本科生毕业论文）。
6.页码：选用阿拉伯数字，页面底端居中。
第1页为正文第一章的第一页。
目录页和摘要页不标页码和页眉。
三、论文各部分具体格式及要求1．摘要●摘要内容英文采用Times New Roman，12磅，中文采用宋体，小四号；1.5倍行距。
段落首行缩进4个英文字符或2个汉字字符。
●长度：英文约为150词。
中文摘要内容要与英文摘要内容一致。
英文、中文摘要各占一页。
●英文“ABSTRACT”一词字母大写，中文“摘要”之间空两格、加粗、居中，并与内容文字之间空一行（见图1.1 和图1.2）。
●中英文摘要均要求有能反映论文主要内容的关键词2—4个。
“Key words：” 及“关键词：”字样须加粗，顶格。
各关键词之间有分号及一个空格，移行后须与第一个关键词的首字母对齐，英文采用Times New Roman，12磅，中文采用宋体小四号。
图1.1图1.22．目录页●目录页另页编排，置于摘要页的后面。
一级标题加粗，序号采用阿拉伯数字，数字后面加一圆点，如1.、2.、3.等。
二级标题及二级以下标题使用阿拉伯数字编排序号，如3.1、3.1.1 等。
●目录中的各级标题及页码均须与正文中的标题及页码一致。
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国内研究 综述 添加标题 添加标题
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综述
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主要贡献 与创新 添加标题 添加标题
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研究思路 研究方案 研究方案可行性说明
研究思路与方法
研究思路
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总结：吉林农业大学毕业论文
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英语专业大学毕业论文范文精选3篇(全文)
英语专业大学毕业论文范文精选3篇1中美文化比较的教学实践机制（1）中美文化比较在阅读板块中的教学实践机制。
这里笔者想起了在电影《ZG合伙人》中的一句台词，大意是：为什么你们在阅读《ZG日报（英文版）》时能理解文中的意思，但在阅读《纽约时报》时则有时很难读透文章的含义，这就是因为美国人的思维方式与我们不同。
这里所谈及的美国人思维方式似乎与中美文化比较无关，实则不然，一国国民的思想方式深受其所在GJ社会文化的影响，而思维方式的不同自然会在文章的写作中反映出来。
因此，通过中美文化比较下的教学方式，将能使学生站在美国人的习惯视角下来阅读外文，这将极大地增强他们的阅读能力与阅读参与感。
但这里也需要正视一个问题，我们教会学生站在美国人的习惯视角来看待美国人的问题，而不是改变学生的思维习惯与价值推断。
这就意味着，在实施比较文化教学时应把握好其中的度，再说没有长时间在美国生活的经历也无法形成美国人式的思维方式。
那么如何来把握好这个度呢？把握好这个度需要从比较文化元素的选择，以及对该元素的释放环节上下工夫。
（2）中美文化比较在听说板块中的教学实践机制。
不难理解，思维方式的不同也在中美各自的语言习惯上打上了烙印。
如，ZG 人较为含蓄，而美国人则较为直率。
从美国人口语所要表达的意思中还能发现，他们更习惯于直线思维和对数量参数的应用。
这些语言表达习惯的形成，不仅与他们特有的移民文化不可分离，也深受到希腊哲学的影响。
可见，在大学英语听说教学中也需要使学生从总括层面来把握美国人的思维习惯，以及对特定事物的态度。
当然，这些都离不开对中美文化比较知识的传递。
与上文的价值取向一致，我们不要试图去改变学生的思维方式。
但是否需要应该建立起学生思维的转换模式呢？笔者认为，这将影响学生在听说能力训练上的实效性。
遵循“习惯成自然”的观点，应在特定的情境下来帮助学生通过角色扮演来熟练掌握英语通常的表达习惯与交际形式。
从以上阐述中可以发现，中美文化比较的目的在于使学生明白英美人士的思维习惯，从而提升在阅读和听说训练上的成绩。
吉林农业大学本科生毕业论文(设计)模板
附件1 吉林农业大学本科生毕业论文〔设计〕模板〔农、理、工类〕封面例如〔二号空三行〕吉林农业大学〔二号楷体，加粗，居中，间隔一个字符〕〔二号空一行〕学士学位论文〔初号宋体，加粗，居中，间隔一个字符〕〔初号空二行〕题目名称：〔三号仿宋〕〔五号空一行〕学生：〔五号空一行〕院系：专业年级：〔五号空一行〕指导教师：职称：〔三号空六行〕年月日说明：1、所有页面设置为A4〔210×297㎜〕，其中上、下、左、右边距均为2.50cm。
2、本页不标注页码。
目录例如〔四号空一行〕目□录〔四号黑体居中〕〔四号空一行〕题目〔小四号仿宋〕 (Ⅰ)摘要及关键词 (Ⅰ)1□前言 (1)2□材料与方法 (2)2.1□材料 (3)2.2□方法 (4)2.2.1□××××× (5)2.2.2□××××× (6)2.2.2.1□××××× (7)3□结果与分析 (8)3.1□××××× (9)3.1.1□××××× (10)3.1.2□××××× (11)3.2□××××× (12)4□讨论 (13)4.1□××××× (14)4.1.1□××××× (15)4.2□××××× (16)参考文献 (17)致谢 (18)附录 (19)说明：1、目录单独成页，从目录开始行间距均为固定值20磅，要求最多编写到四级标题。
如：2.2.2.1。
英语专业本科学位论文写作格式范例(供参考)
西北政法大学外国语学院本科生英语专业学年/毕业论文格式及装订顺序（MLA格式）1.论文封面：汉语，由教务处统一格式和印制，各学院制作。
论文题目用汉语。
2.封二：学生对论文写作内容的声明，文责自负，由教务处统一格式和印制，各学院制作，学生本人填写。
3.封三：指导教师评定成绩、评语页，统一印制。
4.封底：（毕业论文）答辩记录、答辩成绩及论文总评成绩。
教务处统一格式，各学院制作。
5.英文论文封面（EnglishTitle Page）：由学生按照统一的格式制作。
6.英文摘要及关键词和中文摘要及关键词（Abstract and Key Words）：论文要有200-300字的摘要，能客观反映主要内容信息，具有独立性和包含性。
反映论文主题概念的词或词组,一般每篇3～8个。
单独一页。
7.提纲和论文陈述（Outline and Thesis Statement）：另起一页开始提纲。
8.正文部分（The Text of the Paper）：另起一页开始正文。
学年论文正文字数应在3000字以上6000字以内，毕业论文正文字数应不少于6000字。
文内夹注格式参照教材《英语学术论文写作》和“论文模板”。
1.Introduction2.Body3.Conclusion9.尾注（Notes）：另起一页开始尾注。
10.引用文献（Works Cited）：英语文献在前，汉语文献在后，另起一页附引用文献。
引用文献格式参照教材《英语学术论文写作》和“论文模板”。
11.全篇论文格式参见本文档中的“论文模板”。
12.“论文模板”中未详尽例举的格式，请参阅教材《英语学术论文写作》。
13.论文要求一律用A4纸张单面打印，统一按word格式A4纸（“页面设置”按word默认值）编排、打印。
14.需要上交存档的论文一式两份，按封面、封二、开题报告、指导检查情况记录表、正文、指导教师评分表、答辩及成绩评定记录表依次装订。
答辩时提交给评议教师提交论文的分数另行决定。
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Liaoning Normal University（2016届）本科生毕业论文(设计)题目：记忆策略在英语学习中的应用学院：外国语学院专业：英语（师范）班级序号：1班18号学号：20121154010155学生姓名：XX指导教师：XX2016年5月The Application of Memory Strategy in English LearningLi QianA Paper SubmittedIn Partial Fulfillment for theRequirements of the Degree ofBACHELOR OF ARTSSchool of Foreign LanguagesLIAONING NORMAL UNIVERSITYMay, 2016AbstractM emory is the most important factor in one’s intelligence ，and most people get goodmemory by means of proper training. Memory also plays an important part in English teaching. Thus nowadays many foreign language teachers unify memory strategy into theprocess of English teaching and obtain the remarkable teaching effect. The application of memory strategy has been studied from different perspectives, for example, from psycholinguistics' perspective, the cognitive psychology perspective, and from the linguistics perspective. However, no matter what methods the teacher uses, the final goal is to help the students to use the appropriate memory strategy to improve the efficiency of English learning.By clarifying something about the content of memory theory, elaborating the memory effect of learning under different stages and the important factors of affecting memory, this paper aims to point out the classification of memory strategy, analyzing the memorization of vocabulary, sentence and discourse. It also discusses how the teachers apply memory strategy to teaching practice and unifies the characteristics of original teaching.Keywords: English learning; memory; memory strategy （注意：关键词3-5个，词与词之间用分号分开，除专有名词外，其他单词首字母不大写）摘要是论文内容的简要陈述，是一篇完整的、可以独立使用的短文，因而必须具有自含性，即：读者即使不阅读论文的全文也可以从摘要中获得必要的、与论文等量的信息，以判断有无必要阅读全文。
英语专业毕业论文设计例范本
毕业论文组成部分第一部分：论文封面页（Cover Page）第二部分：论文题目与摘要页（Title Page）第三部分：论文致页（Acknowledgements）第四部分：论文目录页（Contents Page）第五部分：论文正文（Body）第六部分：论文尾注（Endnotes）第七部分：论文参考文献（Bibliography）外语学院外语专业毕业论文本本科毕业论文中文题目：从功能对等看英语广告的翻译外文题目: On Advertisement Translation from English to Chinese in Light of Functional Equivalence系别×××专业×××年级2004级学生×××指导教师×××结稿日期2008年5月10日外语学院教务处制2008年 5月10 日填On Advertisement Translation from English to Chinese in Light of（空一行）Thetheories which proposed by Eugeneand foreign translators for a long time, especially the theory of functional equivalence. Functional equivalence refers to the equivalence on the functions but not on the forms and structures.In our daily life, we live with different advertisements, some of which are translated works. These advertisements are aimed at giving the potential customers a lasting impression and persuading them to buy their product. Therefore, in order to express the ideas of the original works and realize the goal for sale, the translators should take account of the cultural elements and social elements in order to achieve functional equivalence.This paper consists of three parts. The first part deals with the concept of functional equivalence and its aims and principles. The main aim of functional equivalence is to represent the information of the original work in the target language and achieve the equivalence of functions of languages. In order to make this concept clear, the author gives a brief introduction of different functions. Although different languages have different characteristics, their functions are nearly the same. That is to name the reality and to communicate with the people. The second part deals with the target, principles, requirements and cultural elements of advertisement translation. The third part, the most important part, points out the three main aspects of functional equivalence, semantic equivalence, social-cultural equivalence and stylistic equivalence. At the meantime, the equivalence on different levels and how to achieve functional equivalence in advertisement translation are also systematically illustrated.（空一行）Acknowledgements（空一行）First and foremost, I would like to express my heartfelt gratitude to my supervisor, Professor X, both for his intellectual guidance and for his warm and constant encouragement during the process of writing this thesis. With patience and prudence, he labored through drafts of this thesis and pointed out defects in my theorizing. Therefore, I owe all the merits in this thesis, if any, to him, though I am fully aware that the thesis might still contain some mistakes, for which I bear the whole responsibility.My cordial and sincere thanks go to all the teachers in Applied Foreign Language Department, whose interesting and informative courses have benefited me a lot during my college years. The profit that I gained from their profound knowledge, remarkable expertise and intellectual ingenuity will be of everlasting significance to my future life and career.I am also very grateful to my classmates, who have given me a lot of help and courage during my stay in the University and throughout the process of writing this thesis.Last but not the least; big thanks go to my family who have shared with me my worries, frustrations, and hopefully my ultimate happiness in eventually finishing this thesis.C. Cultural Elements in Advertisement Translation (11)A. T he Differences Between Two Languages (15)B. Functional Equivalence in English Advertisement Translation (17)Conclusion (19)Notes (20)Bibliography (22)（空一行）has become more and more importantfor it isalways used as the way to promote the sales of goods. The excellent advertisement is not only understandable for everyone, but also has an elegant style. It can easily encourage people to buy the goods. Therefore, a good translation of an advertisement is also important to promote the sales of the goods in the country of the target language.Most which is1 That is to say, the adequacy of translations is judged on the basis of the correspondence in lexicon and grammar between the source and target languages.Functional equivalence is a powerful weapon for information exchange. The translation work which follows the principles of functional equivalence is much easier to understand.However, functional equivalence is very abstract to most people. In order to make it clear, this paper chooses advertisement translation to analyze its every aspect. Due to the differences between English and Chinese, the advertisement translation from English to Chinese should be undertaken in different translation techniques with the guidance of functional equivalence.The similarityof the thoughts of human aremore than the differences between English and Chinese. The equivalence of languages makes it possible to convert the source language into the target language. However, the convert is not just a process to translate the words from one language to another language. Translation should be a task to recur the information of the original work in a most natural way. That is to say, translation should rebuild the surficial forms of the original information, convert the views of expression and replace the meaning of the original work with the meaning of the translated work. Therefore, equivalence is the most important basis for translation. The translated work can be of higher quality if it achieves more equivalence with the original work.Functional equivalence is originally termed as dynamic equivalence, which is to be defined by the degree where the receptor of the source language message should respond in substantially the same way as the target language receptor to the translated version. It is very important to all kinds of translation. The reason is that English and Chinese have many differences in their forms, grammars, sentence structures and so on. Therefore, in the process of translation, to convey the information of the original work is the focus and the most difficult part. After all, the receptors of the translated work expect to know the content of the original work.Functional equivalence also emphasizes the cultural elements. If a translated work does not reflect the cultural elements of the original work, it must be a failure. Therefore, the translator should be bilingual and bicultural.Nida always holds a view that syntax and lexeme are the biggest barriers for the translators.2 The translators devoted to English-Chinese translation may agree with him. Most of them have learned English through the is oftenFirst, the word classes replace the semantic（空一行）（空一行） did.”4 A minimal, realistic “The 6In the 1950s, for example, while Ellington was still alive, Raymond Horricks compared Ellington ’s earliest attempt to move beyond the three-minute limit received …Figures in literature are either flat characters （one dimensional figures, figures withafter myfather, and a little later I participated in that delayed Teutonic migration known asthe Great War. 7（空一行）However, F. Scott Fitzgerald succeeds in changing these flat figures into round ones through his master-hand writing skills and in-depth characterization.B. Different FunctionsThe theory of functional equivalence involves nine functions: expressive, cognitive, interpersonal, informative……（空一行）With the rapid development of the international trade, advertisement has become an indispensable part in our life. To some extent, it has become our guide in the aspect of consuming. No doubt, we are now living in the age of advertisement. Therefore, to translate a good and effective advertisement is increasingly important for attracting the potential customers and promoting the sale of the products in the international market.Since Chinese and English are two quite different languages, the translation from English to Chinese is not an easy task. The translator should learn well the cultural and social background of the original work, the differences of their sentence structures and also their habits of expression. Although there are so many differences between the two languages, the functions of all the languages are the same. That is to name the reality and to communicative with the people. It is just the basis for the translation from English to Chinese.…, …Through a relative thorough analysis of functional equivalence and advertisement translation, the readers of the essay may have a clear understanding of the details and aspects of advertisement translation. The readers may appreciate the advantages of functional equivalence in the process of advertisement translation. Functional equivalence helps the translators overcome the barrier of translation. That is the forms and structures of the language of the original work. Advertisement translation has its special aims. It is not only for information exchange, but also for encouraging the customers to buy the products. This is the ultimate aim of advertisement translation. Therefore, the translators should not only express the accurate meaning of the original work, but also pay attention to the diction of words and the cultural elements. The translation work will fail to realize its aims if it neglects the cultural elements such as the tradition, customs and habits of the target country. The analysis of these aspects in this essay may give the readers a little enlightenment.1Culture ForeignLanguage Education Press, 1993), 116.Cultures(Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000), 60.13转引自靳涵身编著,《诗型广告翻译研究》，：大学，2004年, 第228页。
英语专业毕业论文范文2
关于论文结构和格式规范的有关问题,请认真阅读“外国语学院英语本科毕业论文撰写要求"，同时可查阅“MLA格式学位论文写作规范（供查询用）”.(建议：以本范文作为模板，把自己论文的相应部分复制后，以“选择性粘贴”—“无格式文本”的方式，粘贴到范文的相应位置，以保持与范文格式完全一致.）论文单面打印1份，左侧装订（两个钉子）。
（这些说明打印时删除）文学方向的请务必参考此范文（语言学教学、文化类也可参考)。
山东财经大学本科毕业论文（设计)范文2题目:论《诺桑觉寺》的反哥特观念学院外国语学院专业英语班级英语0801(注意原山经、原山财班级名称不同)学号2008110067姓名李晓慧指导教师王俊华山东财经大学教务处制二Ｏ一二年五月山东财经大学学士学位论文山东财经大学学士学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。
本声明的法律结果由本人承担.日期填写定稿日期5月1日。
教师学生都要手写签名学位论文作者签名:年月日山东财经大学关于论文使用授权的说明本人完全了解山东财经大学有关保留、使用学士学位论文的规定，即：学校有权保留、送交论文的复印件,允许论文被查阅,学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印或其他复制手段保存论文。
日期填写定稿日期5月1日。
教师学生都要手写签名指导教师签名：论文作者签名：年月日年月日On Anti-Gothicism in Northanger AbbeybyLi XiaohuiUnder the Supervision ofWang JunhuaSubmitted in Partial Fulfillment of the Requirementsfor the Degree of Bachelor of ArtsSchool of Foreign StudiesShandong University of Finance and EconomicsMay 2012AcknowledgementsIt would not be possible for me to complete the thesis without the generous help of many。
毕业论文格式-英文版式终稿
吉林农业大学本科生毕业论文（设计）撰写规范（暂行）本科生毕业论文（设计）是实现培养目标的重要教学环节，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。
毕业论文（设计）的质量是衡量教学水平和学生毕业及学位资格认定的重要依据，毕业论文（设计）的撰写是体现毕业论文质量的一项重要指标。
为了保证我校本科生毕业论文（设计）质量，特制定《吉林农业大学本科生毕业论文（设计）撰写规范》。
1 结构与写作要求毕业论文（设计）撰写包括封面、目录、英文题目、英文摘要与关键词、中文题目、中文摘要与关键词、正文、参考文献、致谢和附录等部分。
1.1 封面要求标明论文题目、学生所在专业年级、学生姓名、指导教师姓名、职称等事项。
用我校统一规定的＂吉林农业大学学士学位论文＂封面，具体要求见附件。
1.2 目录包括论文中摘要与关键词（英、中文）、正文全部章节标题、参考文献、致谢、附录等以及它们的对应页码。
1.3 题目应以简明、确切的词语反映论文中最重要的特定内容，一般不超过20字，必要时可以加副标题。
英文题目要与其一一对应，避免直译。
1.4 摘要与关键词1.4.1 摘要摘要是对论文不加注释和评论的简短陈述，应完整准确概括论文的实质性内容，扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文，一般200～300字。
英文摘要内容应与中文摘要基本一致，但不要限于中文摘要的直译，要符合英语语法规范。
英文摘要一般200字。
1.4.2 关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（尽量用《汉语主题词表》等词表中提供的规范词）。
中英文关键词应一一对应。
1.5 正文正文包括前言、材料与方法、结果与讨论、结论四部分内容。
一般不少于5000字(含图、表)。
前言主要介绍论文的写作背景和目的以及相关领域中前人所做的工作和研究的概况，说明本研究与前人工作的关系，目前研究的热点、存在的问题及作者研究的意义，引出本文的主题给予读者以引导，同时引用的文献及他人的成果要注明出处。
英语专业毕业论文正文格式样板-版
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 英语专业毕业论文正文格式样板-2012版英语专业本科毕业论文格式规范要求（含样板）毕业论文是教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师指导下，独立从事科学研究工作的全面体现。
为了进一步提高我院毕业论文质量，规范毕业论文写作，根据《泰山医学院本科毕业论文工作条例（修订）》精神，并参阅《泰医教字〔2007〕21 号：泰山医学院本科毕业设计(论文)工作管理规定》，现对毕业论文格式要求补充和说明，要求指导教师及英语本科专业毕业生予以执行。
一、适用专业英语专业本科、英语本科（英双第二专业学位）以及英语本科（非英双第二专业学位）。
二、总体要求毕业论文包括封面、标题、目录、英文摘要及英文关键词、中文摘要及中文关键词、正文、（注释）、参考文献、致谢等部分组成，并按上述顺序排列。
本科生毕业设计（论文）（以下简称毕业论文）应规范、完整，符合学校的规定和要求。
一律用 A4 纸打印，页边距上、下、左、右均为 2.2 厘米。
1. 封面及题目毕业论文封面按泰山医学院规定格式填写。
封面选用光面纸张，并按照学校设计的固定格式填写。
英文题目用“小一号 Times New Roman 加粗”填写，所在院系、专业、年级、班级、学号、学生姓名、指导教师和日期等用“三号宋1/ 29体”填写。
2．行距设置毕业论文内容及各种标题（包括摘要、目录、致谢、参考文献）的行距设置统一选用固定值 23 磅或 1.5 倍行距。
3．字体设置（1 ）“Contents” 、“Abstract”、“Acknowledgements”、“Bibliography” 英文字样均选用“Times New Roman”三号加粗，“摘要”等中文字样均选用“三号黑体”，其他内容统一选用“小四号Times New Roman”。
大学英语专业论文模板
（空一行）华中科技大学文华学院（一号宋体，加粗，居中）毕业（设计）毕业论文（初号宋体，加粗，居中）（空一行）题目：论哈代小说中女性的悲剧命运（小一号宋体，加粗，居中。
注意：如果标题较长，第二行的汉语空两个汉字）（空一行）Title:The Tragic Fate of Females inHardy's Novels（小一号，Times New Roman体，加粗，居中。
注意：如果标题较长，第二行的英语开头空三个字母）（空两行）学生姓名：学号：学部（系）：外语学部英语系专业年级：？？级英语？？科指导老师：职称或学位：（小二号宋体，居中）2012年5 月10日（居页面底部，小二号宋体，加粗居中）Abstract（Times New Roman体三号，加粗居中）（空一行）Advertising is omnipresent in our modern society. A successful advertisement can arouse public’s attention, lead their consumptive mentality and promote the consumption more effectively. It not only endows our society with aesthetic feeling but also brings us boundless commercial opportunities. This theme of the thesis treats of English advertising, whereas the lack of productions of researching in the advertising writing techniques, this thesis attempts to perceive advertising language through rhetorical approach, lexical approach, syntactic approach and otherwise aspects in a systematic way. In order to get a better study, it highly specializes in the application of advertising writing techniques within a particular chapter. It is hoped that, by studying the writing techniques of advertising English, this thesis will provide some help to English advertising learners and those who are working in this field. And also it can be of some effective help in new products’distribution and new information’s dissemination.（四号，Times New Roman体）（空一行）Key words:（Times New Roman体四号，加粗）advertising English；rhetorical；lexical；syntactic；application of techniques（四号，Times New Roman体）注意：1.英文摘要长度为150词左右；开头空四个字符，一段写完，不要再分段落。
英语专业毕业论文范文模板
英语专业毕业论文范文模板摘要：论文标题：XXX专业：英语专业学校名称：XXX关键词：XXX，XXX，XXX本文旨在探讨XXX的问题。
通过对相关文献的综述，以及实证研究，我们发现了XXX的原因和影响。
此外，我们还提出了解决XXX问题的建议，以促进XXX的发展。
本研究对于XXX有着重要的实际意义，具有一定的学术价值。
第一章：引言1.1研究背景1.2研究目的1.3研究意义1.4研究方法第二章：文献综述2.1XXX的概念和定义2.2以往研究的主要进展2.3存在的问题和不足第三章：实证研究3.1研究设计3.2研究对象及样本选择3.3数据收集和分析3.4结果和讨论第四章：问题原因和影响分析4.1问题的原因4.2问题的影响第五章：解决方案和建议5.1解决方案的选择5.2解决方案的实施5.3建议和启示第六章：总结与展望6.1研究总结6.2研究不足和展望附录：实证研究数据（可选）致谢：首先，我要感谢我的指导教师XXX老师对我毕业论文的悉心指导和帮助。
在整个研究过程中，老师给予了我许多宝贵的建议和意见，使我能够更好地完成论文。
其次，我要感谢我的家人和朋友在我撰写论文过程中的支持和鼓励。
最后，我还要感谢所有参与本研究的被试者和提供数据的单位。
致谢词可能根据实际情况进行调整。
本人郑重声明所呈交的毕业论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
除文中已经注明的内容外，本论文不包含任何其他人或机构已经发表或公开发表过的研究成果。
对本论文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。
如有违反上述声明，本人愿意承担一切相关责任。
英语本科毕业论文 范文
英语本科毕业论文范文英语本科毕业论文范文随着全球化的不断发展，英语作为一种国际语言的地位日益重要。
因此，越来越多的大学生选择在英语专业进行本科学习，并完成一篇英语本科毕业论文。
本文将以范文的形式展示一篇关于英语本科毕业论文的内容，以供参考。
引言：英语作为一门语言学科，涉及广泛的研究领域，包括语法、词汇、语音、语用等。
本篇论文旨在探讨英语作为第二语言学习者的语法错误分析，并提出相应的教学策略，以提高学习者的语法水平。
第一部分：语法错误分析在第一部分中，本文将对英语作为第二语言学习者的语法错误进行分析。
通过对学习者的写作和口语中的错误进行收集和分类，可以发现学习者在语法方面的常见错误类型，如主谓一致、时态错误、冠词使用错误等。
通过对这些错误的分析，可以帮助教师更好地了解学习者的语法水平和问题所在。
第二部分：语法教学策略在第二部分中，本文将提出一些针对英语第二语言学习者的语法教学策略。
首先，教师可以根据学习者的语法错误类型设计相关的练习和活动，以帮助学习者加深对语法规则的理解和运用。
其次，教师可以引入语法规则的实际运用场景，通过真实语境的演练，培养学习者的语法意识和应用能力。
此外，教师还可以利用技术手段，如在线语法纠错工具和语法学习软件，提供个性化的语法学习支持。
第三部分：语法教学评估在第三部分中，本文将讨论语法教学的评估方法。
通过对学习者的语法错误进行评估，可以了解学习者在语法学习中的进展和问题，并及时调整教学策略。
本文将介绍一种常用的语法教学评估方法，即语法测试。
通过设计一套包含不同难度和类型题目的语法测试，可以全面地评估学习者的语法水平，并为后续的教学提供指导。
结论：通过对英语本科毕业论文的范文进行阐述，我们可以看到，语法错误分析、语法教学策略和语法教学评估是英语教育领域中的重要研究方向。
通过对学习者的语法错误进行分析，教师可以更好地了解学习者的问题所在，并采取相应的教学策略来提高学习者的语法水平。
英语本科毕业论文模板
英语本科毕业论文模板英语本科毕业论文模板引言在英语本科学习过程中，毕业论文是一项重要的任务，旨在展示学生在英语学科领域的研究能力和学术水平。
本文将提供一份英语本科毕业论文模板，以帮助学生更好地完成自己的毕业论文。
一、选题和背景在这一部分，学生需要明确自己的研究选题和论文的背景。
选题应具有一定的研究价值和实际意义，同时与自己的研究兴趣和专业方向相契合。
背景部分可以介绍该领域的研究现状和相关研究成果，以及该选题的重要性和研究意义。
二、研究目的和问题在这一部分，学生需要明确自己的研究目的和研究问题。
研究目的是指研究者希望通过研究达到的预期结果，而研究问题则是研究者希望解决的具体问题。
研究目的和问题的明确性对于整个研究的进行至关重要。
三、研究方法在这一部分，学生需要介绍自己所采用的研究方法。
研究方法的选择应根据研究目的和问题来确定，可以是实证研究、文献综述、案例分析等。
学生需要详细介绍自己的研究方法，并解释其合理性和可行性。
四、研究结果和分析在这一部分，学生需要呈现自己的研究结果，并进行详细的分析。
研究结果可以通过实证数据、文献分析等方式得出，学生需要对结果进行客观准确的描述，并结合自己的研究问题进行深入分析和解释。
五、讨论和结论在这一部分，学生需要对研究结果进行讨论，并给出自己的结论。
讨论部分可以对研究结果进行解释和比较，探讨研究结果的实际意义和局限性。
结论部分则是对整个研究的总结和归纳，学生需要明确自己的研究成果和贡献，并提出可能的进一步研究方向。
六、参考文献在这一部分，学生需要列出自己在研究过程中所参考的文献。
参考文献的格式应符合学校或学院的要求，学生需要确保参考文献的准确性和完整性。
结语通过本文提供的英语本科毕业论文模板，学生可以更好地组织自己的论文结构和内容，提高论文的质量和学术水平。
然而，模板只是一种指导，学生需要根据自己的实际情况进行调整和修改，以确保论文的独立性和原创性。
希望本文对学生们顺利完成自己的毕业论文有所帮助。
吉林农业大学本科生毕业论文(设计)模板英语专业模板
附件4吉林农业大学本科生毕业论文（设计）模板（英语专业）封面示例（二号空三行）吉林农业大学（二号楷体，加粗，居中，间隔一个字符）（二号空一行）学士学位论文（初号宋体，加粗，居中，间隔一个字符）（初号空二行）题目名称：（三号仿宋）（五号空一行）学生姓名：（五号空一行）院系：专业班级：（五号空一行）指导教师：职称：（三号空六行）年月日说明：1、所有页面设置为A4（210×297㎜），其中上、下、左、右边距均为2.50cm。
2、本页不标注页码。
3、“题目名称”用中文题目填写。
目录示例（四号空一行）Contents（四号Times New Roman加粗居中）（四号空一行）Title（英文题目小四号Times new roman） (Ⅰ)Abstract and Key words (Ⅰ)I□×× (1)1.1×× (2)1.1.1□× (3)1.1.2□×× (4)II□×× (6)2.1×× (7)2.1.1×× (8)2.1.2×× (9)2.2×× (10)References (11)Acknowledgements (12)Appendix (13)说明：1、如论文用中文撰写，应按照学校文科论文格式排版。
2、目录单独成页，从目录开始行间距均为固定值20磅，要求最多编写到四级标题，如：（1）、（2）。
3、文中“□”代表一个空格。
摘要及关键词示例×××××（英文题目，三号Times New Roman，加粗居中，段后0.5行）Name：×××Major：×××Tutor：×××（小四Times New Roman）Abstract:（小四Times New Roman加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（小四Times New Roman）Keywords:（小四Times New Roman加粗）×××;×××;××（小四Times New Roman）（小四空一行）×××××××××（中文题目，三号黑体，居中，段后0.5行）姓名：×××专业：×××指导教师：×××（小四仿宋）（小四空一行）摘要：（小四楷体，加粗）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（小四楷体）关键词：（小四楷体，加粗）××××××；×××××；×××（小四楷体）说明：1、从本页开始标注页码，页码用五号字，在页面下方居中编排。
本科毕业论文模板范文英语专业
本科毕业论文模板范文英语专业
引言
本文旨在提供一份本科毕业论文模板范文，适用于英语专业学生。
本文将从论
文结构、格式要求、参考文献引用等方面进行详细介绍，希望对即将撰写本科毕业论文的同学有所帮助。
第一章绪论
在这一章节，我们将介绍本文的研究背景、研究目的以及研究意义。
通过阐述
研究主题的重要性，引出研究问题及研究假设，为后续内容的展开奠定基础。
第二章文献综述
在本章中，我们将对相关领域的前沿研究进行梳理和总结，回顾已有文献对本
研究主题的研究情况，揭示当前研究的研究动态与趋势。
第三章研究方法
在这一章节中，我们将详细介绍本研究所采用的研究方法、研究设计以及数据
来源。
通过清晰地描述研究的方法论，确保研究的科学性和可靠性。
第四章结果分析
在本章中，我们将呈现研究结果，并对结果进行分析和讨论。
通过对研究结果
的解读，揭示研究发现所带来的启示和影响。
第五章结论与展望
最后一章将总结全文的研究内容，提出研究结论，并对未来相关领域的研究方
向进行展望。
通过对整个研究过程的回顾和展望，为学术研究提供新的思路和启示。
参考文献
在最后的部分，我们将列出本文所引用的参考文献，以供读者查阅。
以上为本科毕业论文模板范文，希望对广大同学撰写本科毕业论文有所帮助。
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附件4吉林农业大学本科生毕业论文（设计）模板（英语专业）封面示例（二号空三行）吉林农业大学（二号楷体，加粗，居中，间隔一个字符）（二号空一行）学士学位论文（初号宋体，加粗，居中，间隔一个字符）（初号空二行）题目名称：（三号仿宋）（五号空一行）学生姓名：（五号空一行）院系：专业班级：（五号空一行）指导教师：职称：（三号空六行）年月日说明：1、所有页面设置为A4（210×297㎜），其中上、下、左、右边距均为2.50cm。
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3、“题目名称”用中文题目填写。
目录示例（四号空一行）Contents（四号Times New Roman加粗居中）（四号空一行）Title（英文题目小四号Times new roman） (Ⅰ)Abstract and Key words (Ⅰ)I□×× (1)1.1×× (2)1.1.1□× (3)1.1.2□×× (4)II□×× (6)2.1×× (7)2.1.1×× (8)2.1.2×× (9)2.2×× (10)References (11)Acknowledgements (12)Appendix (13)说明：1、如论文用中文撰写，应按照学校文科论文格式排版。
2、目录单独成页，从目录开始行间距均为固定值20磅，要求最多编写到四级标题，如：（1）、（2）。
3、文中“□”代表一个空格。
摘要及关键词示例×××××（英文题目，三号Times New Roman，加粗居中，段后0.5行）Name：×××Major：×××Tutor：×××（小四Times New Roman）Abstract:（小四Times New Roman加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（小四Times New Roman）Keywords:（小四Times New Roman加粗）×××;×××;××（小四Times New Roman）（小四空一行）×××××××××（中文题目，三号黑体，居中，段后0.5行）姓名：×××专业：×××指导教师：×××（小四仿宋）（小四空一行）摘要：（小四楷体，加粗）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（小四楷体）关键词：（小四楷体，加粗）××××××；×××××；×××（小四楷体）说明：1、从本页开始标注页码，页码用五号字，在页面下方居中编排。
正文之前部分的页码用罗马数字（Ⅰ、Ⅱ……）连续编排，正文之后的所有页码用阿拉伯数字（1、2……）连续编排。
2、以第三人称撰写。
3、中英文摘要与关键词编排上英文在前，中文在后。
摘要与关键词用“：”与具体内容隔开，关键词各词条间用分号“；”隔开。
Ⅰ论文正文格式示例I□×××（四号Times New Roman加粗）□□□□×××××××××××××××××××××（小四号Times New Roman）1.1××××（四号Times New Roman加粗）□□□□×××××××××××××××××××××（小四号Times New Roman）1.1.1□××××（小四号Times New Roman加粗）□□□□××××××××××××××××××××（小四号Times New Roman）1.2××××（小四号Times New Roman加粗）□□□□××××××××××××××××××××（小四号Times New Roman）II□×××（四号Times New Roman加粗）（正文后小四空一行）References（四号Times New Roman加粗，居中）[1]□××××××××××××（小四Times New Roman）[2]Bobrow,S.A.,S.M.Bell.On Catching on to Idiomatic Expressions[J],Memory andCognition，1973,3:343-346.[3]Widdowson,H.Teaching Language as Communication[M].Oxford:Oxford UniversityPress,1979.[4]Cacciari,C.The place of idioms in a literal and metaphorical world.In C.Cacciari&P.Tabossi(Eds.),Idioms:Processing,Structure and Interpretation(27～55).Hillsdale,NJ: Erlbaum,1999.[5]Carter,R.Vocabulary.Applied Linguistics Perspectives.London:Allen and Unwin,1987.[6]胡壮麟.语篇的衔接与连贯[M].上海：上海外语教育出版社，1994.[7]胡文仲.英语习语与英美文化[M].北京：外语教学与研究出版社，1994.[8]束定芳.论隐喻的运作机制[J]，外语教学与研究，2002，2:22～32.[9]杨忠、张绍杰.语言理论与应用研究[M].长春：东北师范大学出版社，1995.说明：参考文献书写格式1、引文（quotations）和注释(notes)引文是对前人研究成果的借鉴，它的作用在于通过引用前人研究成果中的观点、数据、材料等，为自己的论证提出论据，提高论文的可信度、有效性和科学性。
引文可分为直接引用和间接引用两种。
直接引用一般不宜过长，如果引用的文字不超过四行（40字），则直接放在论文之中，用双引号“…”引出。