春天1
《春天》教案_1
《春天》教案《春天》教案1活动目标1.乐意学习歌曲，体验歌曲的旋律之美。
2.尝试用好听的声音演唱歌曲，在音乐与表演中感受春天的美。
3.理解歌词内容，在教师引导下初步学会表演歌曲。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备课件准备：《春来了》儿歌音频;春天景色插图;《春天》歌曲、伴奏音频。
活动过程一播放儿歌音频《春来了》导入活动一年有几个季节?现在是什么季节?哪里看起来特别有春天的感觉?二引导幼儿欣赏插图根据插图请幼儿说一说你看到的春天有哪些景色?三播放歌曲了解歌曲内容并学唱1.播放《春天》歌曲音频，根据歌曲音频依次出示图谱，熟悉歌词内容。
2.播放《春天》歌曲伴奏音频，学唱歌曲3～4遍。
四播放伴奏根据歌词创编动作进行表演1.引导幼儿根据歌词内容来做动作。
2.请幼儿分组进行表演。
3.引导幼儿分角色表演，带着动作进行表演歌唱。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
《春天》教案2教学目标：1、在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程中，感受歌曲明朗、愉快的情绪。
2、培养学生对经典作品的兴趣和热情，唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐观、积极的情感体验。
3、让学生初步了解有关作曲家生平等音乐与相关文化。
4、能够从以“春”为主题的古诗和歌曲中感受、体验人与大自然和谐相处的快乐，乐于参与表现创造“春”的音乐活动。
教学重、难点：1、尝试用声音、速度、力度的变化表现赞美春天、渴望春天的心情。
2、认识变音记号，学习临时变化音的唱法。
描写春天一段话
描写春天一段话我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。
这是独特的春天。
我们为大家整理了描写春天一段话，仅供参考，希望能够帮到大家。
描写春天一段话篇一1 . 从公园里，已经能找到率先被春姑娘施法的小草、小花，小草把头探出土外，好象在说：“春天来了!”，小迎春花听了，也开出了淡黄色的小花，说：“春天来了!，春天来了!”，小鸟听了，告诉柳树，柳树露出了绿绿的小结，好象梳成了早春的辫子。
就这样，像接力赛似的，春天传出了草地，传出了公园。
春天又传进了校园，传到了路边……2 . 春天到了，天气转暖，万物复苏;我刚踏进公园，就闻的了雨后泥土的清新。
我看见公园里盛开着五颜六色的鲜花，香气迷人;河边的柳树换上了嫩绿色的新装;河里的鱼儿欢快的游着，好像在说：“太好了，春天到来了”。
然后，鱼儿就像赶集似的，一层层、一群群的向上游，真是数不清呀!小燕子从南方飞了会来，给春天添加了无限生机。
3 . “快来看呀，大家都在喂鱼呀1妈妈的叫声吸引了我，我连忙跑过去一看，原来，公园内有一条清澈见底的小河，河上有一座拱形石桥，站在桥上的人们纷纷把手中的饼干、面包屑扔进河中。
河里的小鱼有的在追逐打闹，有的跃出水面抢食，真是一幅“人欢鱼乐图”呀!4 . 春姑娘让绿草从地下探出头来。
东湖公园里的草坪真绿啊，绿得仿佛那是一颗熠熠生辉的绿宝石;东湖公园里的草坪真软啊，像是一块柔软的绿地毯;东湖公园里的草坪真大啊，向前望去，看到的是一片绿色。
5 . 春天到了，春姑娘把大地装饰得五彩缤纷，给大地母亲织了一件漂亮的外衣。
大地母亲欣然睁开了眼睛，万分惊喜地望着春姑娘那孝顺的女儿。
在这美好的季节里，人们大声呼喊“春天来了，快到公园踏春去呀16 . 盼望着，盼望着，春天的脚步悄悄的走进了，走进了美丽的公园，一走进公园。
春姑娘用嘴轻柔的吹出一阵丝丝凉凉的风儿，引诱了我的鼻尖，这美丽的香气，使人回味无穷。
描写春天的优美词语_1
描写春天的优美词语导读：有关描写春天的优美词语1、春生秋杀：：春天万物萌生，秋天万物凋零。
2、百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。
3、花红柳绿：指花木繁茂的样子。
形容明媚的春天景象。
4、一场春梦：比喻过去的一切转眼成空。
也比喻不切实际的想法落了空。
5、漏泄春光：原指柳叶首先透露春天到来的信息，后比喻男女私情泄露，或秘密被察觉。
6、皮里春秋：指藏在心里不说出来的言论。
7、腊尽春来：腊：指腊月，即农历十二月。
腊月过去，春天又回来了。
8、细雨和风：温和的风，细小的雨。
比喻方式方法温和而不粗暴。
9、春意阑珊：春意，春天的气象；阑珊，将尽、将衰。
形容春天就要过去了。
出处：南唐·李煜《浪淘沙》：“帘外雨潺潺，春意阑珊。
”10、寻花问柳：花、柳，原指春景，旧时亦指娼妓。
原指赏玩春天的景色。
后旧小说用来指宿娼。
11、春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽。
12、春风雨露：像春天的风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。
旧常用以比喻恩泽。
13、雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。
比喻事物迅速大量地涌现出来。
14、绿草如茵：绿油油的草好像似地上铺的褥子。
常指可供临时休憩的草地。
15、五彩缤纷：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。
指颜色繁多，非常好看。
16、春风风人：风人：吹拂人。
和煦的春风吹拂着人们。
比喻及时给人教益和帮助。
17、东风人面：指一年一度的春风依旧，而当年邂逅含情之人却不得重见。
18、春光漏泄：原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。
比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。
19、百草权舆：指花草萌芽，春天到来。
20、暮云春树：表示对远方友人的思念。
21、绿暗红稀：形容暮春时绿阴幽暗、红花凋谢的景象。
22、春暖花香：形容春天美丽的景色。
23、落花流水：①落下的花随流水漂去。
形容暮春景色衰败。
②后常用来比喻被打得大败。
24、莺歌燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。
形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。
现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。
描写春天的一段话
描写春天的一段话春天到了，一只只小鸟叽叽喳喳地，聚集在树枝上唱起了歌，声声清脆，宛如铜铃;一朵朵花儿奔放地开着，红的黄的，五颜六色，不时传来阵阵香气，唤醒了大地。
下面我们为你带来描写春天的一段话，仅供参考，希望能够帮到大家。
1、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。
它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。
一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
2、南园的春天，生机勃勃，富有意趣。
春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。
这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。
3、披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。
就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。
也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。
4、在一个“风和日丽”和“鸟语花香”的春晨，我沿着江边散步，一边觉得“春江水暖”，一边欣赏远处的“碧水青山”。
这时正是“春暖花开”和“百花盛开”的季节，我不禁陶醉在这“春光明媚”和“蜂飞蝶舞”的气氛里。
5、各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。
这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。
成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
6、不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。
春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。
整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。
春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
描写春天的一段话
1、在一个“风和日丽”和“鸟语花香”的春晨，我沿着江边散步，一边觉得“春江水暖”，一边欣赏远处的“碧水青山”。这时正是“春暖花开”和“百花盛开”的季节，我不禁陶醉在这“春光明媚”和“蜂飞蝶舞”的气氛里。
春风露出了笑脸。天渐渐地暗下来，可眼前的风景却让我们依依不舍地。
17、春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀！淡雅的色彩和芳香诉说着春季的情怀。
4、踏上软绵绵的草地，微风吹拂，小草们纷纷摇动身子，争先恐后地睁大好奇的眼睛，欣赏这神奇而又美妙的世界。我不由俯身，它们的颜色是如此的青翠欲滴，这新鲜的嫩绿一定是春——这个多彩的调色盘中最美丽的色彩！
5、柔柔地，小草拂着裤管，春的气息那么真实地贴近肌肤。有露珠停留，在叶尖坠坠不肯滑落。不肯滑落的还有春天的色彩，明亮而轻快。不敢太急，徐徐地移动脚步，印下一条清新的痕迹，象是春天不经意抹过一笔淡淡的油彩。是怕惊动一些梦和呢喃，还是怕春天的手指搔痒心底的某个地方，怕有些人和事纷扰我的思绪。徐徐而行，徐徐而行……
6、披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。
7、你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，
描写春天的一段话
描写春天的一段话［标签:栏目］，描写春天的一段话1、春天的张扬，或许也不是尽带贬义。
这张扬中或许是带有几分自傲，但更多的是自信与对未来的希望。
因为她自信，所以她敢于展示自己的美丽。
春天这般勇敢地讲自己的美展示出来，供人欣赏评价，这难道不是值得赞扬的吗？春天是那样的生机勃勃，富有生命力，带着无数新生的生命，勇敢地走向明天，走向充满希望的未来。
2、春姑娘的步伐多么轻盈！她悄悄地来到了田间。
你瞧：一片片油菜竞相绽开了黄澄澄的花，在春风的吹拂下，涌起层层金色的波涛，散发出沁人心脾的香味。
他们仰起可爱的笑脸，天真的仰望着蔚蓝的天空。
挺立在路旁不引人注目的钻天杨，灰白的身躯泛出了淡绿色，梢头吐出密密麻麻的芽苞，在湿润的微风中轻轻摆动。
魅力多姿的垂柳，飘起长发，轻轻的从人们肩头拂过。
它舞呀舞呀。
好像在炫耀春天对它的抚爱。
一棵棵小草从美梦中醒来，他们破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。
3、春来也，飘柳万绦绿如海。
春季，草长莺飞，丝绦拂堤，处处弥漫着和暖的气息，奏响着调和的旋律，归结着悦耳的画面！春来了，三月的物既无声又有声地昭示着，在鸣啭的黄鹂声中，在含苞的迎春花中，在绸缪的春雨丝中，在飘扬的柳丝条中，处处在呼唤着春季的光降！徘徊在三月的暖风中，小园徐步，怡然自得。
4、春啊！你是一年之始，我也曾经听过音乐颂扬你，看过一些散文，诗，词谈论你。
我曾看过一首乐府诗写着「山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。
枝头好鸟亦朋友，落花水面皆文章」，里面不但提到你带来的景色，他还写说你可以伴我们一面读书，一面赏景，你为我们一成不变的读书生活带来了无限的乐趣与变化。
5、小蜜蜂在花瓣上跳起优美的“字”舞，并为春姑娘送上最甜的花蜜。
6、只要一靠近群山，鸟儿便会啁啾着落入你的眼帘。
水奇绿、天奇蓝，故乡的土地上，飘满了春天的诗意。
那熟悉的村舍，那袅袅的炊烟，那守在村口的黄狗肯定还在一个劲儿的狂吠。
7、春天，是活力四射的季节。
冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。
一年级音乐下册第一课《春天》教案
一年级音乐下册第一课《春天》教案一. 教材分析《春天》这首歌词优美，旋律明快，描绘了春天的美好景象，适合一年级学生学唱。
通过学习这首歌，学生可以感受到春天的气息，培养对美好生活的向往。
同时，歌曲中的歌词也适合进行语文学科的识字教学，帮助学生认识一些春天的词语。
二. 学情分析一年级的学生刚接触音乐课程，对于音乐的基本知识和技能掌握有限。
但是他们对音乐充满好奇，善于模仿，通过生动有趣的教学方式，可以激发他们的学习兴趣。
此外，学生对春天的概念有一定的认知，通过音乐的形式，可以加深他们对春天的理解。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《春天》这首歌曲，感受春天的美好。
2.帮助学生认识一些春天的词语，提高语文识字能力。
3.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和节奏掌握。
2.生字的认读和理解。
五. 教学方法采用游戏化、情境化的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐和语文。
如：模仿春天里的动物、植物，让学生在游戏中学会歌曲；通过图片、故事等形式，让学生在情境中认读生字。
六. 教学准备1.教学课件：春天的图片、生字卡片等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学资料：歌曲《春天》曲谱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示春天的图片，引导学生说出春天的特点，如：春暖花开、鸟语花香等。
然后，教师演唱《春天》，让学生初步感受春天的美好。
2.呈现（5分钟）教师出示生字卡片，引导学生认读，如：花、鸟、语、香等。
然后，将这些生字融入歌曲《春天》中，让学生边唱边认字。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱《春天》，注意指导学生掌握歌曲的旋律和节奏。
可以分组进行比赛，看哪组唱得最好。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生上台，表演歌曲《春天》，其他学生观看并评价。
通过这种方式，巩固学生对歌曲的掌握。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作自己的春天歌曲。
学生可以自由组合，进行歌词创作和演唱。
描写春天的诗句_1
描写春天的诗句1、自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。
——杜牧《怅诗》2、草秀故春色，梅艳昔年妆。
——李世民《元日》3、一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。
——白居易《杨柳枝词》4、红泪偷垂，满眼春风百事非。
——纳兰性德《采桑子·当时错》5、宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
——李华《春行寄兴》6、无尽今来古往，多少春花秋月，那更有危机。
——朱熹《水调歌头·隐括杜牧之齐山诗》7、春雪满空来，触处似花开。
——赵嘏《喜张沨及第》8、绣帐已阑离别梦，玉炉空袅寂寥香。
——冯延巳《浣溪沙·春到青门柳色黄》9、蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
——王驾《雨晴》10、马穿杨柳嘶，人倚秋千笑，探莺花总教春醉倒。
——王磐《清江引·清明日出游》11、一寸还成千万缕。
——晏殊《玉楼春·春恨》12、明月隐高树，长河没晓天。
——陈子昂《春夜别友人二首·其一》13、水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
——崔涂《春夕》14、百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
——黄庭坚《清平乐·春归何处》15、未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
——白居易《春题湖上》16、芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
——李商隐《代赠二首·其一》17、东风吹柳日初长，雨余芳草斜阳。
——秦观《画堂春·春情》18、朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
——李约《观祈雨》19、巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。
——晏殊《破阵子·春景》20、东风吹水日衔山，春来长是闲。
——李煜《阮郎归·呈郑王十二弟》21、语已多，情未了，回首犹重道：记得绿罗裙，处处怜芳草。
——牛希济《生查子·春山烟欲收》22、终日厌厌倦梳裹。
——柳永《定风波·自春来》23、啼莺舞燕，小桥流水飞红。
——白朴《天净沙·春》24、一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。
——关汉卿《大德歌·春》25、何时一樽酒，重与细论文。
描写春天的四字词语_1
描写春天的四字词语导读：春雨绵绵生机勃勃芳草如茵春回大地草长莺飞春色撩人春光明媚春笋怒发春生秋杀春华秋实春色满园春意盎然春山如笑桃红柳绿枯木逢春春深似海寸草春晖春风和气春风化雨春风夏雨春寒料峭春花秋月春兰秋菊春意阑珊春雨如油雨后春笋春暖花开春风送暖春风拂面春意盎然百花盛开大地回春万物复苏万木争春万象更新万紫千红阳春三月乍暖还寒风和日丽和风细雨鸟语花香气象万千欣欣向荣莺歌燕舞春光明媚鸟语花香春风拂面春意昂然春光融融春暖花开满园春色东风送暖大地回春雪化冰消春风宜人春回大地春晖寸草春回大地春兰秋菊春暖花开春色撩人春色满园春山如笑春深似海春生秋杀春生夏长秋收冬藏春笋怒发春蛙秋蝉春意盎然春意阑珊红情绿意花红柳绿花香鸟语枯木逢春柳暗花明漏泄春光满园春色柳绿花红鸟语花香双柑斗酒寻花问柳雨丝风片莺歌燕舞雨后春笋有脚阳春暗香疏影百花齐放万物复苏春和景明莺歌燕舞百花盛开柳暗花明草长莺飞含苞欲放花枝招展阳春三月春寒料峭姹紫嫣红春光满面春光明媚春花秋月春华秋实春兰秋菊春暖花开春山如笑春光灿烂春风和气春光漏泄春光明媚春花秋月春华秋实姹紫嫣红倡条冶叶尺树寸泓出水芙蓉摧兰折玉繁花似锦凡桃俗李纷纷扬扬纷红骇绿风吹雨打风花雪月浮花浪蕊孤标傲世桂馥兰香桂林一枝桂子飘香含苞待放含苞欲放红衰翠减鸟语花香春风和气春光漏泄春光明媚春花秋月春华秋实春晖寸草春回大地春兰秋菊春色撩人春色满园春山如笑春深似海柳绿花红鸟语花香双柑斗酒寻花问柳雨丝风片莺歌燕舞雨后春笋有脚阳春百花齐放姹紫嫣红倡条冶叶尺树寸泓出水芙蓉摧兰折玉繁花似锦凡桃俗李纷红骇绿风吹雨打风花雪月浮花浪蕊孤标傲世桂馥兰香桂林一枝桂子飘香春风和气春光漏泄春光明媚春花秋月春华秋实春晖寸草春回大地春兰秋菊春色撩人春色满园春山如笑春深似海春生秋杀春生夏长，秋收冬藏春笋怒发春意盎然春意阑珊红情绿意花红柳绿花香鸟语枯木逢春柳暗花明漏泄春光柳绿花红鸟语花香双柑斗酒寻花问柳雨丝风片莺歌燕舞雨后春笋有脚阳春百花齐放姹紫嫣红倡条冶叶尺树寸泓出水芙蓉摧兰折玉繁花似锦凡桃俗李纷红骇绿风吹雨打风花雪月浮花浪蕊孤标傲世桂馥兰香桂林一枝桂子飘香含苞欲放红衰翠减鸟语花香含苞待放纷纷扬扬春暖花开春蛙秋蝉暗香疏影春生秋杀春生夏长秋收冬藏春笋怒发春蛙秋蝉春意盎然春意阑珊红情绿意花红柳绿花香鸟语枯木逢春柳暗花明漏泄春光满园春色柳绿花红鸟语花香双柑斗酒寻花问柳雨丝风片莺歌燕舞雨后春笋有脚阳春暗香疏影百花齐放倡条冶叶尺树寸泓出水芙蓉摧兰折玉繁花似锦凡桃俗李纷纷扬扬纷红骇绿风花雪月浮花浪蕊孤标傲世桂馥兰香桂林一枝桂子飘香含苞待放含苞欲放春花秋月春华秋实春晖寸草春回大地春兰秋菊春暖花开春色撩人春色满园春深似海春生秋杀春生夏长，秋收冬藏春笋怒发春蛙秋蝉春意盎然春意阑珊花红柳绿花香鸟语枯木逢春柳暗花明漏泄春光满园春色柳绿花红鸟语花香寻花问柳雨丝风片莺歌燕舞雨后春笋有脚阳春暗香疏影百花齐放姹紫嫣红尺树寸泓出水芙蓉摧兰折玉繁花似锦凡桃俗李纷纷扬扬纷红骇绿风吹雨打浮花浪蕊孤标傲世桂馥兰香桂林一枝桂子飘香含苞待放含苞欲放红衰翠减欣欣向荣莺歌燕舞春光明媚鸟语花香春风拂面春意昂然春光融融春暖花开东风送暖大地回春雪化冰消春风宜人春回大地万物复苏春和景明莺歌燕舞柳暗花明草长莺飞含苞欲放花枝招展阳春三月春寒料峭姹紫嫣红春光满面春花秋月春华秋实春兰秋菊春暖花开春山如笑春光灿烂春风和气春光漏泄春花秋月春华秋实春晖寸草春回大地春兰秋菊春暖花开春色撩人春色满园春深似海春生秋杀春生夏长，秋收冬藏春笋怒发春蛙秋蝉春意盎然春意阑珊花红柳绿花香鸟语枯木逢春柳暗花明漏泄春光满园春色柳绿花红鸟语花香寻花问柳雨丝风片莺歌燕舞雨后春笋有脚阳春暗香疏影百花齐放姹紫嫣红尺树寸泓出水芙蓉摧兰折玉繁花似锦凡桃俗李纷纷扬扬纷红骇绿风吹雨打浮花浪蕊孤标傲世桂馥兰香桂林一枝桂子飘香含苞待放含苞欲放红衰翠减春风和气春光漏泄春光明媚春花秋月春华秋实春晖寸草春回大地春兰秋菊春色撩人春色满园春山如笑春深似海春生秋杀春生夏长，秋收冬藏春笋怒发春意盎然春意阑珊红情绿意花红柳绿花香鸟语枯木逢春柳暗花明漏泄春光【有关描写春天的四字词语】1.有关春天四字词语2.有关于春天的四字词语3.有关描写春天四字词语大全4.有关描写春天四字词语5.有关描写春天的四字词语大全6.有关描写春天的四字词语集锦7.描写春天词语四字词语8.有关描写春天的词语上文是关于描写春天的四字词语，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。
描写春天的一段话
描写春天的一段话1、啊，我见到了春天。
远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。
近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。
肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。
这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。
山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。
柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。
那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。
杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。
身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。
山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳…2、春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
3、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太陽很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
4、在一个“风和日丽”和“鸟语花香”的春晨，我沿着江边散步，一边觉得“春江水暖”，一边欣赏远处的“碧水青山”。
这时正是“春暖花开”和“百花盛开”的季节，我不禁陶醉在这“春光明媚”和“蜂飞蝶舞”的气氛里。
5、不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。
春雨过后，太陽出来了，一片晴朗。
整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。
春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
6、校园里，到处都是春光明媚的鲁象。
柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!7、吹拂过绿叶的风，变的格外温柔，太陽也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇嫩浴滴的花骨朵。
春天的比喻句_1
春天的比喻句导读：★春天，像一位母亲，轻轻的为杨柳梳头发，为小草和大地披上了衣装，换上了一幅生机勃勃的相貌，令人流连。
★春天，宛如童话里的仙子，当她衣袂飘然、步履姗姗来到人间，树木抽出嫩绿的枝条，鲜花展开灿烂的笑脸，大地披上浓艳的新装，再加上活泼机灵的燕子，翩翩起舞的彩蝶，生龙活虎的孩童，构成了一幅光彩夺目的图画。
★春——是自然女神，一睡醒来就在梳妆台旁梳洗，她把凝住的流水“梳展”开;把姹紫嫣红涂抹在大地上;把天空洗得明澈湛蓝;把乌云拨开，让七彩的阳光又普照万物。
★春——是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼，看世界。
★春——是天空中摇曳着的形形色色的风筝，是那手牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子。
★春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
★春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
★我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
★春天像种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏。
★春天像一只闹钟，它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩。
★春天像一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷。
★春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。
★春天像一位慈祥的母亲，轻抚着自己的儿女。
★春天像一首歌，歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，还有小朋友们的笑声……★春天像一个指挥家，它打碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱。
★春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物。
★春天像一个法师，它给了太阳火热的力量，与冷酷的冬天决战到底。
★春天像一幅画，它收集大自然的色彩，让花儿们在画中争芳斗艳。
★春天像一柄刃薄如纸的刀，轻易就划开了我被冬之严寒冰封许久的心房。
★春天像辛勤的园丁，精心的.呵护着花草，让它们茁壮生长。
★春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
★春天像妩媚的姑娘，沾花带叶，浓妆淡抹，总是对着平静的湖面欣赏自己的容貌，却不信夏天那么有活力，秋天那样勤劳，冬天那样坚强，只是让人迷惑而懒惰。
写春天的优美段落_1
写春天的优美段落写春天的优美段落11、春天的美在于它的百花怒放、国色天香、雍容典雅、娇俏玲珑、馨香可人……，那万紫千红为东风而争妍的画面所展现的，是它的生命力之所在。
2、春风扑面而来，使我想起了“一年之季在于春”春给人带来了新的一年，新的希望，新的人生目标……3、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！4、雨，滴在柳树上，柳树抽出了翠绿欲滴的新枝；雨，滴在花苞上，花苞绽放出最美丽的花瓣；雨，滴在泥土上，泥土里长出了一碧千里的草。
5、活泼的小燕子来往穿梭，空中不时传来它们叽叽喳喳的欢叫声。
美丽的蝴蝶扇动着五彩斑斓的翅膀在花丛里翩翩起舞。
一群群小蜜蜂在辛勤地为人类酿造甜甜的蜂蜜……这燕子，这蝴蝶，这蜜蜂给美丽的春天增添了无限的生趣。
6、近看垂柳，它的主干有一些凹凸不平，斑斑点点，真像一位饱经沧桑的老人。
在过去的岁月里，它们经历风吹雨打，日晒雨淋，尽管它们伤痕累累，但是它们不屈向上，顽强的生长着。
让我感受到了不仅仅只有人有生命，世间的植物也都同样有生命。
7、春天来了，小草出来散步了，花儿出来看风景了，柳树摇着绿色的长辫子，小溪叮叮当当的弹奏起来。
8、春风过柳绿如缲，晴日烝红出小桃。
娉婷的柳条率先舞摆着婀娜的身姿，含烟吐翠，拂地摇风，宛若一展歌喉的飘飘仙子，衣袂临风，长袖飘举，将一揽春意和着曼妙的乐曲，学舞枝翻，呈妆叶展。
9、春天，又迈着她轻轻的脚步来了，来到了人们的身边，她带给了人们美好的希望，她把春天，又迈着她轻轻的脚步来了，来到温暖传递给了我们每一个人。
10、春水涨了，在山间轻歌曼舞、浅斟低唱；枝头青了，让那春天的意气四处飞扬。
柳笛儿很嫩，很悠扬；牧鞭很柔，脆生生地响。
谁家的少年，在煦暖的阳光下捧一卷书，诵读着春天的华章！11、下雨了，地面上的雨水洒向了河里，雨水打在河面上泛起了一圈圈涟漪，大树吮吸着雨中的营养，一滴滴晶莹剔透的雨珠从花瓣上留下来，农民伯伯连忙在地上播种，田地经过雨水的灌溉后，长出了小花，小草，稻谷也长好了，春雨淅沥沥给大地带来了喜悦。
找春天一课中描写春天的词语
找春天一课中描写春天的词语春色满园满园春色春光明媚春光融融春光如海春深似海春色迷人春色撩人春色弥望春山如笑春和景明韶光淑气春日阳和春寒料峭春暖花开春暖花香万紫千红百紫千红千红万紫万红千紫春花怒放花红柳绿柳绿花红柳媚花明柳暗花明花明柳暗桃红柳绿柳绿桃红桃红李白桃李争妍桃李争辉桃柳争妍杏雨梨云杏雨梨花百花吐艳百花争妍百花齐放百卉含英百卉千葩飞花点翠草长莺飞莺飞草长柳亸莺娇莺歌燕舞燕舞莺啼花香鸟语鸟语花香百鸟鸣春红杏闹春红杏出墙红情绿意绿肥红瘦红瘦绿肥绿暗红稀。
春意盎然春暖花开 1、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
2、小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！” 3、我怀着好奇的心情去找春天。
啊，我见到了春天。
远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。
近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。
肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。
这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。
山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。
柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。
那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。
杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。
身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫真有趣。
山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳……。
4、各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。
这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。
成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
5、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。
那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。
6、不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。
小学一年级语文《春天》优质教案
小学一年级语文《春天》优质教案通过《春天》让学生观察春天里大自然的变化，说一说自己的所见所闻。
同时培养学生留心观察周围事物的习惯。
下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《春天》优质教案，希望能帮助到大家!小学一年级语文《春天》优质教案一教学目标：(一)知识目标1.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课七个生字，能正确读写。
认识三个会认的字。
3.理解课文内容，感受春天迷人的景色，感受课文语言的独特魅力。
(二)能力目标培养学生想象能力、说话能力、创新思维能力。
(三)情感目标了解春天的有关知识，培养学生从小热爱大自然的情趣。
教学重点：指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学难点：指导学生感受课文的语言魅力，使学生通过学习本课，能自主选择喜爱的词句，表达自己独特的内心感受。
教学流程：一、创设情境，激情导入师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?生：春天。
师：美丽的春姑娘又悄悄地回到了我们身边。
教师演示课件，展示令人陶醉的春景动画片，春姑娘飞舞在柳枝间。
画外音：小朋友们，大家好!咱们又见面了!我想带大家一块去欣赏春天美丽的景色，你们愿意吗?通过多种教学手段，调动学生对春的向往激情和学习兴趣，引导学生进入教材规定的教学情景。
师：春天真美呀!你们喜欢春天吗?让我们一起走人春天迷人的图画吧!教师板书课题：1.春天二、初读课文，整体感知师：看到课题，你想到了什么?教师让学生畅所欲言，充分表达自己的思想，有不同的想法，引起争论，教师要循循善诱。
师：小朋友们!课文是怎样描述可爱的春天的呢?请大家选择自己喜欢的方式大胆地把课文读一读。
注意要借助拼音把课文读正确、读通顺。
一边读还要一边想：课文中的春天是怎样的呢?你喜欢什么样的春天?三、检查初读效果指名分节读课文，师生正音，在多次的朗读中，正音正调，逐渐使学生读正确，读通顺，读中领悟，读有所获。
师：读了课文，谁来说说春天在你的心中留下的印象?学生举手发言，各自说出对春天的印象，生生、师生互评。
一年级下册音乐第一课《春天》教案人音版
一年级下册音乐第一课《春天》教案人音版（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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春天景色的拟人句_1
春天景色的拟人句导读： 1. 春天来了，春姑娘在封冻的河面上蹦呀跳，冰层裂成了碎块，化成流水;春姑娘在大地上踩呀踩，青草伸出了头，春姑娘抱住花枝摇呀摇，花苞含笑绽放。
2. 春天来了，金黄色的蒲公英在路边耀目，深紫的荞璐璐花在桃树下送情，蜜蜂在粉红色的杏花间歌唱，蝴蝶在淡蓝的天空中翩翩起舞，金翅鸟在刚放绿叶的柳树上细语，嫩黄的榆钱在春风中颤动，山鸡在初醒的山岗上欢笑。
3. 蓝蓝的天空，漂浮着轻纱般的白云，温暖的阳光普照大地，柔和的春风吹在脸上，就像妈妈温柔的手抚摸着我们，心里觉得暖洋洋的。
路边各种各样的鲜花都绽放了，五颜六色的，好像一个个美丽的笑容。
柳树也吐出了新芽，像一个个音符奏响了春天的乐章。
一场春雨过后，青青的小草像一个个小精灵从土里钻了出来。
小鸟都飞上了树梢，叽叽喳喳的叫，非常热闹，好像正在开春天音乐会呢!孩子们脱去了厚重的棉衣，一身的轻松，活蹦乱跳的，红扑扑的脸上都挂着灿烂的笑容，他们唱啊，跳啊，春天里的孩子就是这么快活!4. 你看!那开阔的河面，河上的冰已被春姑娘揭开，犹如千万匹被风吹动的绸缎。
水中的鱼儿成群结队，慢慢的吐着小水泡，摇着尾巴嬉戏玩耍，河边垂柳的婀娜多姿，更是引人入胜，这一切简直是一幅图画，多么美啊!5. 春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们静悄悄地汇成了河，积成了深潭。
啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
6. 春天来了，小草悄悄地从土里钻出脑袋，东瞅瞅，西望望，好奇的打量着这个世界。
春风姑娘轻轻的走过来，用温暖的手抚摸着小草的脑袋，小草从惬意地舒展开腰肢，几天功夫郊外大地像铺了一层地毯。
7. 春天来了，只见大燕从空中飞过，鱼儿在水中嬉戏。
这正是春在空中和风送暖，燕子翻飞;春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。
柳树长出了嫩芽，近看像婷婷玉立、婀娜多姿。
好似迷人的少女。
8. 地里的泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。
春天的故事1
改革是我国社会发展的直接动力
如何正确认识改革？
P74页（拥护者、参与者、推动者） 拥护者、参与者、推动者 拥护者
二、开放-----现代化建设 现代化建设 的必要条件
改革--------对内 改革--------对内 -------开放--------对外 开放--------对外 --------
19 49 年
19 56 年
19 92 年
20 08 年
时代发展
只有通过改革才能为生产力 进一步发展扫清障碍
改革是社会主义 制度的自我完善 和发展
猜猜看这是哪里?
罗湖区
深圳景色
西乡县城对照
改革有什么积极意义？ 改革有什么积极意义？
通过改革，完善和发展了社会主义 通过改革，完善和发展了社会主义 制度，给我国社会注入了生机和活 制度， 极大地调动 调动了广大人民群众的 力，极大地调动了广大人民群众的 积极性、主动性和创造性， 积极性、主动性和创造性，使社会 生产力得到了极大的解放， 得到了极大的解放 生产力得到了极大的解放，国家经 济得到了迅速的发展， 得到了迅速的 ，
改 革 改 革
对内改革
对外开放
现代化建设的必要 条件， 条件，我国长期坚 持的一项基本国策
我的收获： 我的收获：
1、2008年是我国实施改革开放 周年，我国在 ( A )上作 、 年是我国实施改革开放30周年 年是我国实施改革开放 周年， 上作 出了实施改革开放的伟大决策。 出了实施改革开放的伟大决策。 A、十一届三中全会 、 B、中共十二大 、 C、中共十三大 、
我国为什么要实 行对外开放？ 第一、对外开放是生产社会化、经济全 球化发展的客观要求 第二、对外开放是加速我国社会主义现 化建设的迫切需要
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春天
春回大地，万物复苏，空中飘散着清新的气味。
啊！这是春天的景象。
小溪舒展开慵懒的身躯，轻轻地拍打沙石。
啊！这是春天的声音。
躺在草地上，一阵阵混合着泥土与小草的味道扑面而来。
啊！这是春天的味道。
站在山顶，树木抽出嫩芽，五颜六色的花儿竞相开放。
啊！这是春天的颜色。
漫步在大街上，一滴滴春雨落在我的身上。
啊！这是春天的感觉。
春天是一个香气四溢的季节，是一个多姿多彩的季节，是一个孕育生命的季节。
啊！春天，你是我最喜爱的季节！。