2018届高考政治一轮复习必修三:第2课文化对人的影响课件
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高中政治必修三第二课第二框感受文化影响 (共17张PPT)
p21
从新娘的回答中我们可以看到,随着物质生活水 平的不断提高,人们不再仅仅满足于物质生活的 充裕,而是更加热衷于文化消费和文化享受,优 秀文化促进人的全面发展。
练
1、“人的完美需要在文化中实现”对诗人席勒这句 名言理解正确的是( )。 A.所有的文化都能促进人的全面发展。 B.优秀文化对人的全面发展起着不可替代的作用。 C.只要有优秀文化的影响,人就能全面发展。
二、增强精神力量
1、原因: 优秀文化作品具有特有的感染力和感召力 2、地位: 优秀文化作品是照亮人们心灵的火炬,引领 人们前进的旗帜。 3、作用:
使人深受震撼,力量倍增,激励人们不断创 造美好幸福的生活。
p20
1、 巴黎公社失败后,巴黎公社战士,诗人欧仁· 鲍狄埃创作 《国际歌》,以气势磅礴的气概,号召全世界被压迫者为 真理和自由而起来斗争。9 ·18事变后,中华民族到了生死 存亡的紧要关头。田汉在敌人的刀丛中以满腔激情写下 《义勇军进行曲》。以无比悲壮,勇敢的革命精神,唤起 民众,鼓舞人民的革命斗志。
C.优秀文化能够增强人的精神力量。
D.文化在综合国力竞争中的作用越来越大。
C
3、冰心老人说过:读书好,好读书,读好书。我们之所以应该经常读好
书是因为() A.读书可以开阔人们的视野 B.积极参加健康有益的文化活动是培养健全人格的重要途径。 C.优秀文学作品,能促进人的自立意识,法制意识的增强。 D.读书是培养健全人格的唯一途径。
你怎样看待这次评选的结果?你读 过其中的作品吗?
p18
1、这次评选结果表明,优秀的文化作品,能 以其特有的感染力和感召力,照亮人们的 心灵,引领人们前进,激励人们不断创造 美好生活,从而不断促进社会发展。 2、请同学们谈一下感受,叙述精彩段落或者 对自己有启发,印象深刻的故事语句。
(人教版)政治必修三:第2课《文化对人的影响》ppt课件
第一单元 第二课 第1框
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
2.文化影响人们的________、认识活动和思维方式。不 同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念,都会影响 人们认识事物的________以及认识的__________和________, 影响人们在实践中________和行为的选择。
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
主干知识梳理
第一单元 第二课 第1框
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
一、文化影响面面观 文化对人的影响,来自于特定的________,来自于各种形 式的________。 1.文化影响人们的________和交往方式。不同时代、不 同民族、不同区域,以及不同阶级、阶层的人们,进行各种社 会交往的方式,都带有各自的________。交往方式中的文化影 响,有的取决于________,也有的源于风俗习惯、文化程度等。
第一单元 第二课 第1框
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
3.教材 P15“探究问题 1” 提示:中西方国家有不同的文化渊源和背景,所以思维方 式和实践方式有很大区别,具体来说: (1)在互换礼物时的表现反映出中美思维方式和交往方式 的差异。因为中国人表达情感时比较含蓄,而美国人则比较直 接。
第一单元 第二课 第1框
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文化对人的影响是潜移默化的,这就意味着我们只需要等 待文化的熏陶吗
(1)文化对人的影响是潜移默化的,一个人所处的文化环境 和所参加的文化活动无不对人的成长产生一定的影响。但是, 人具有主观能动性,我们可以自觉地选择健康、有益的文化环 境,自觉参加健康向上的文化活动,主动感悟文化对人的影响 和熏陶。
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2.文化影响人们的________、认识活动和思维方式。不 同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念,都会影响 人们认识事物的________以及认识的__________和________, 影响人们在实践中________和行为的选择。
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主干知识梳理
第一单元 第二课 第1框
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
一、文化影响面面观 文化对人的影响,来自于特定的________,来自于各种形 式的________。 1.文化影响人们的________和交往方式。不同时代、不 同民族、不同区域,以及不同阶级、阶层的人们,进行各种社 会交往的方式,都带有各自的________。交往方式中的文化影 响,有的取决于________,也有的源于风俗习惯、文化程度等。
第一单元 第二课 第1框
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3.教材 P15“探究问题 1” 提示:中西方国家有不同的文化渊源和背景,所以思维方 式和实践方式有很大区别,具体来说: (1)在互换礼物时的表现反映出中美思维方式和交往方式 的差异。因为中国人表达情感时比较含蓄,而美国人则比较直 接。
第一单元 第二课 第1框
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文化对人的影响是潜移默化的,这就意味着我们只需要等 待文化的熏陶吗
(1)文化对人的影响是潜移默化的,一个人所处的文化环境 和所参加的文化活动无不对人的成长产生一定的影响。但是, 人具有主观能动性,我们可以自觉地选择健康、有益的文化环 境,自觉参加健康向上的文化活动,主动感悟文化对人的影响 和熏陶。
人教版高中政治必修3第二课 文化对人的影响(共25张PPT)
• 表现:
• (1)文化对人的影响,无论表现在交往方式、思维方式上,还是 的其他各个方面,都是深远而持久的。(2)从文化习俗的表现看 的影响是难以抹去的 。文化一旦形成,就具有相对稳定性,并且 人具有普遍的影响力。它在人类生活中常常显示出巨大的渗透性 性。
• (3)从世界观、人生观、价值观的形成看: 世界观、人生观、 素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期 程中形成的,是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观 成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远
④思维方式具有相对稳定性
A、①②③
B、②③④
C、①③
D、①③④
3.《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代 革 长,由此可以看( ) A.世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和 B.世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程 C.世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响 D.世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发 持久的影响
5、人们从事文化活动,如阅读文学作品、外出旅游观光、 动等,或得到思想的启示、精神的享受,或产生思想的困 落。对此正确的认识是( )
①文化对人的影响需要通过一定的形式来实现 ②人们只能被动地接受文化的影响 ③文化对人的影响是深远持久的 ④文化对人的影响是潜移默化的 A、① ② B、① ③ C、① ④ D、③ ④
• B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景
• C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的
• D.同一行为在不同的文化中有不同的含义
• 【解析】材料描述了“竖大拇指”和“吃面条出声”两种行为 景下有不同的理解,表明D项符合题意。A项否认不同文化之间 误的。尽管同一行为在不同的文化背景下会有不同的理解,但 扩大,不同文化之间的理解与包容增加,人们可以站在对方文 评价某些行为,而不仅仅囿于自身文化背景看待一切,因而B 化。
• (1)文化对人的影响,无论表现在交往方式、思维方式上,还是 的其他各个方面,都是深远而持久的。(2)从文化习俗的表现看 的影响是难以抹去的 。文化一旦形成,就具有相对稳定性,并且 人具有普遍的影响力。它在人类生活中常常显示出巨大的渗透性 性。
• (3)从世界观、人生观、价值观的形成看: 世界观、人生观、 素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期 程中形成的,是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观 成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远
④思维方式具有相对稳定性
A、①②③
B、②③④
C、①③
D、①③④
3.《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代 革 长,由此可以看( ) A.世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和 B.世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程 C.世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响 D.世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发 持久的影响
5、人们从事文化活动,如阅读文学作品、外出旅游观光、 动等,或得到思想的启示、精神的享受,或产生思想的困 落。对此正确的认识是( )
①文化对人的影响需要通过一定的形式来实现 ②人们只能被动地接受文化的影响 ③文化对人的影响是深远持久的 ④文化对人的影响是潜移默化的 A、① ② B、① ③ C、① ④ D、③ ④
• B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景
• C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的
• D.同一行为在不同的文化中有不同的含义
• 【解析】材料描述了“竖大拇指”和“吃面条出声”两种行为 景下有不同的理解,表明D项符合题意。A项否认不同文化之间 误的。尽管同一行为在不同的文化背景下会有不同的理解,但 扩大,不同文化之间的理解与包容增加,人们可以站在对方文 评价某些行为,而不仅仅囿于自身文化背景看待一切,因而B 化。
高考政治 (必修ⅲ)一轮复习 第2课 文化对人的影响
20
[解析]分析背景材料应注意到两点:一是中间一个分号,前 后两层意思应该是并列的;二是最佳答案的选取应该同时能合 理解释“竖大拇指”和“吃面条”两层意思。根据排除法,A、 B 两项容易排除,A 项说法明显错误。B 项“取决于”说法绝 对化。C 项为干扰项,但这一说法有偏颇之处,因为日本人和 韩国人文化背景不同,但是对同一行为的评价是相同的,这点 和 A 项观点类似,故 D 项为最佳答案。
第二课 文化对人的影响
◇文化对人的影响:文化对人影响的表现;文化对人影响 的特点;丰富精神世界,促进全面发展
1
◎ 基础梳理 ◎ 一、感受文化影响
1.文化对人的影响的来源 (1)来自于__特__定__的__文__化__环__境____。 (2)来自于各种形式的_文__化__活__动___。 2.文化对人影响的表现 (1)文化影响人们的_交__往__行__为___和交往方式。 (2)文化影响人们的__实__践__活__动___、认识活动和_思__维__方__式___。
C 两项不符合题意。先进的、健康的文化是推动社会进步和发 展的精神力量,故 D 项说法错误。
[答案]A
16
[解析]“感动中国人物”的事迹是一种优秀的文化。“感动 中国人物”的事迹震撼了国人的心灵,说明先进文化对人的塑 造作用,B 项符合题意的要求。A 项说法错误,在大众文化生 活中占据主导地位的是中国特色社会主义文化。文化建设的中 心环节是思想道德建设,C 项错误。坚持先进文化方向是社会 主义文化建设的根本要求,D 项错误。
28
◎ 考题预测 ◎
1.为进一步弘扬雷锋精神,大力倡导社会文明新风,内蒙古 阿盟阿右旗团委举行了“暑假服务青少年活动”,努力为人们营
造一个健康向上的文化氛围。从《文化生活》的角度看,这是因
[解析]分析背景材料应注意到两点:一是中间一个分号,前 后两层意思应该是并列的;二是最佳答案的选取应该同时能合 理解释“竖大拇指”和“吃面条”两层意思。根据排除法,A、 B 两项容易排除,A 项说法明显错误。B 项“取决于”说法绝 对化。C 项为干扰项,但这一说法有偏颇之处,因为日本人和 韩国人文化背景不同,但是对同一行为的评价是相同的,这点 和 A 项观点类似,故 D 项为最佳答案。
第二课 文化对人的影响
◇文化对人的影响:文化对人影响的表现;文化对人影响 的特点;丰富精神世界,促进全面发展
1
◎ 基础梳理 ◎ 一、感受文化影响
1.文化对人的影响的来源 (1)来自于__特__定__的__文__化__环__境____。 (2)来自于各种形式的_文__化__活__动___。 2.文化对人影响的表现 (1)文化影响人们的_交__往__行__为___和交往方式。 (2)文化影响人们的__实__践__活__动___、认识活动和_思__维__方__式___。
C 两项不符合题意。先进的、健康的文化是推动社会进步和发 展的精神力量,故 D 项说法错误。
[答案]A
16
[解析]“感动中国人物”的事迹是一种优秀的文化。“感动 中国人物”的事迹震撼了国人的心灵,说明先进文化对人的塑 造作用,B 项符合题意的要求。A 项说法错误,在大众文化生 活中占据主导地位的是中国特色社会主义文化。文化建设的中 心环节是思想道德建设,C 项错误。坚持先进文化方向是社会 主义文化建设的根本要求,D 项错误。
28
◎ 考题预测 ◎
1.为进一步弘扬雷锋精神,大力倡导社会文明新风,内蒙古 阿盟阿右旗团委举行了“暑假服务青少年活动”,努力为人们营
造一个健康向上的文化氛围。从《文化生活》的角度看,这是因
高中政治必修三文化生活第二课 文化对人的影响课件(共29张PPT)
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破,心中满怀”安得 广厦千万间,大庇天下寒士具欢颜”的忧思;
李白梦游天姥山,不忘表白”安能催眉折腰事权贵, 使我不得开心颜”的情怀;
范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥笔抒发了” 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的志向……
你们认为,这些诗句为什么能够代代相传?
这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、范仲淹的诗表现了诗 人具有先人后己的高尚情怀,李白的诗具有不事权贵、正气 凛然的气质。诗词中忧国忧民、正气凛然的情操感染了具有 进步思想的人,所以能够代代相传。
你认为这种差异从何而来?
从视频中可以看出,外国人一般是“条形 队伍”,而中国人往往是“团形队伍”;在 外国人的认识中自我为主,而中国人则 相反;外国人喜欢直接解决问题,中国 人善于“曲线救国”。
你认为这种差异从何而来?
“看完两档节目,就算文笔没长 进,但人文素质已经悄默声地 提了个level。”
标志
2.党的十六大报告指出:“必须把弘扬和培育民族精神作 为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精 神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状 态。”之所以弘扬和培育民族精神,是因为( ) A.文化能够增强人的精神力量,引领人们前进 B.民族精神体现了中国的传统文化 C.文化具有深远持久的影响 D.文化是指人们的精神状态
你认为为什么人们的人文素质会悄悄地提升呢?
回乡偶书 (其一)
贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识,笑问客从何处来。
“乡音无改”说明了文化对人的影响有何特点?
小结:
文化影响的来源:文化环境、文化活动
文 化
文化对人的影响的表现
交往行为、交往方式 实践活动、认识活动、思维方式
政治必修三 第二课 文化对人的影响优质课件PPT
(1)影响因素:价值观念、风俗习惯、文化程度 (2)文化差异通过实物和行为体现出来
2021/02/01
研修班
5
文科生最头痛的事:1530元存了3个月零七天,银行利息 2.14%,扣去20%的利息税,最后总共是多少?
理科生最头痛的事:情人节的前一天,在烛光下苦思冥想, 给女朋友的卡片上写点什么才好呢?
理科生最不爱听的夸奖:天,你连灯泡线路都会 接,真能干啊!
2021/02/01
研修班
7
政治家说:青春是八九点钟的太阳,太阳里充满了希望。 哲学家说:青春是否定之否定的一个规律,是由量变引起的一个质变 。 数学家说:青春是一种加法,最多是十六加上一个八。 文学家说:青春是一朵鲜花,开放尽管短暂,却充满了芳香。 音乐家说:青春是五线谱上的一个开音号,乐曲将从这里开始变调。 美术家说:青春是一幅素描,任何色彩都不需要。 理发师说:青春是一头秀发,剪会断理会乱。 厨师说:青春是一道热炒,要趁热把它全吃掉。
B.文化的表现形式多种多样
C.文化包括具有意识形态的部分和非意识形态性质的部分
D.纯自然的东西也是文化
2021/02/01
研修班
19
• 2006年中俄文化年、中意文化年刚刚落下帷幕,2007年西班
牙文化年又将在中国大地上拉开帷幕。
• 中国、俄罗斯和意大利三国都十分重视中俄文化年、中意文
化年的举办。这说明
2021/02/01
研修班
8
(一)文化影响面面观
1、文化影响的来源
文化环境 文化活动
2、文化影响人们的交往行为和交往方式
3、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
(1)影响因素:文化环境、知识素养、价值观念
(2)思维方式在实践、认识活动中形成,又对实践、认识活动有反作用
2018届高考政治一轮复习必修三:第2课文化对人的影响课件
D
③文化决定人的实践活动、认识活动和思维方式
④传承家庭美德是提高公民道德素质的重要途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
典型考题
(2015·浙江卷,34)吸毒严重损害健康,危害社会,但在某些小圈子里却被认为是一种 时尚,够酷够嗨。个别“偶像”级演员也身陷其中,聚众吸毒,令众多粉丝失望不已, 自己锒铛入狱追悔莫及。这告诉我们( ①文化影响人的交往方式与交往行为
(1)人创造了文化,文化也在塑造着人。
优秀文化
能够丰富人的精神世界。
(2)积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养 健全人格 的重
要途径。人们对真善美的追求,也是塑造健全人格的过程。
夯实基础
(3)我国人民精神世界的主流 自立意识 ①四个意识: ②三个主义: 爱国主义
、
竞争意识
、效率意识、民主法制意识。
角度
特点 注
侧重影响的过程和无形性
一般不是有形的、强制的 文化对人潜移默化的影响,并不是一个消 极被动的过程,而是一个自觉学习、主动 接受文化熏陶的过程 启示我们要自觉学习、主动接受健康向上 的文化,提高自身修养
侧重影响的效果和持久性
具有相对稳定性,短期内一般不会改变
意
要 求
文化对人的影响是深远持久的,并不是一成不变的
夯实基础
一、感受文化影响 1.文化影响面面观 (1)文化对人影响的来源 ①来自特定的 ②来自各种形式的 ①文化影响人们的 文化环境 文化活动 。 。 和交往方式。 思维方式 。
(2)文化对人影响的表现
交往行为
②文化影响人们的实践活动、认识活动和
夯实基础
2.文化对人影响的特点
(1)潜移默化的影响 文化对人的影响,具有 潜移默化 的特点,一般不是有形的、 强制 的。人们接受
新高考政治人教版一轮复习课件必修3第2课文化对人的影响
考点二 文化塑造人生
【整合·必备知识】
• 1.优秀文化塑造人生
项目 丰富精神世界 增强精神力量
促进全面发展
基本 内涵
强调优秀文化通过 特定的文化环境或 一定形式的文化活 动,使人的知识领 域不断拓宽,思想 水平不断提高
强调优秀文化作 人的全面发展,表现在人的思 品以其特有的感 想道德素质、科学文化素质和 染力和感召力, 健康素质等各方面得到全面提 使人深受震撼、 高。优秀文化为人的健康成长 力量倍增,主要 提供不可缺少的精神食粮,对 表现为改造世界 促进人的全面发展起着不可替 的精神状态 代的作用
命题简析 考查角度: 1.以优秀校园文化氛围为背景,考查文化对人的影响 2.以优秀的科普读物为背景,考查优秀文化塑造人生 考查方式: 高考命题以选择题为主,突出考查对信息的准确解读和对知识的深入理 解。复习时,既要深入把握各个细节的知识,又要构建文化对人影响的 知识体系,还要加强与其他知识间的联系
项目 丰富精神世界
增强精神力量
促进全面发展
侧重力度,强调力
侧重广度,强调人
度的加大,强调在
格的完善,强调人
侧重点
具体行动中把文化
的主观领域,人的
转化为人们行动的
主观精神感受
动力
侧重综合素质,强调 人的核心素养的提升, 使全面发展成为可能
丰富的精神世界有利于迸发出强大的精神力量,强大的精神力
统一性 量有利于激发人们更加自觉地接受健康向上的优秀文化,从而
空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路 进行的全面整治;习近平宣布,黄河流域生态 保护和高质量发展是重大国家战略 信息②:千百万黄河儿女兴修水利、筑坝拦洪、 修复生态,开启了破解黄河治理千古难题之旅。
(人教版)政治必修三:第2课《文化对人的影响》ppt课件
风俗习惯、 交往方式不同 往行为和
文化程度等 (2)文化差异通过实物和行为表 交往方式
现出来
第一单元 第二课 第1框
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
表现
影响因素
具体内容
文化影响人们 文化环境、 思维方式在认识和实践活动中
的实践活动、认 知识素养、 形成,又影响人们的认识和实
识活动和思维 价值观念 践活动,具有相对的稳定性
方式
第一单元 第二课 第1框
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2.要辩证地认识文化潜移默化的影响 一方面,要看到文化对人的影响,一般不是有形的、强制 的,而是具有潜移默化的特点。一定的文化环境,有利于形成 一定的文化素养。 另一方面,还要看到文化对人的潜移默化的影响。人们也 不都是消极被动、无目的地接受的。另外,那种认为处在健康 向上的文化环境中就一定能形成较高的文化素养的观点也是 错误的。
第一单元 第二课 第1框
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(2)文化影响尽管是通过潜移默化的方式发生的,但也不都 是消极被动、无目的地接受的。人们应当自觉地接受健康向上 的文化影响,自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。只有主动 接受健康向上的文化熏陶,才会形成较高的文化素养。
第一单元 第二课 第1框
第一单元 第二课 第1框
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2.教材 P14“探究问题” 提示:(1)表示友好、欢迎和祝福。献哈达是藏族人民最普 遍的一种礼节,是向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬 的方式。泰国的“合十礼”以双手合十于鼻前略躬上身互相致 礼,表示问好、告别、致敬、感谢、原谅等意思。在西方,亲 人、熟人之间见面多拥抱、亲脸、贴面颊等。 (2)我国汉族——拱手礼;英国——吻手礼;日本——鞠躬 礼;满族——打千、半蹲礼;朝鲜——尊师礼等。
文化程度等 (2)文化差异通过实物和行为表 交往方式
现出来
第一单元 第二课 第1框
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表现
影响因素
具体内容
文化影响人们 文化环境、 思维方式在认识和实践活动中
的实践活动、认 知识素养、 形成,又影响人们的认识和实
识活动和思维 价值观念 践活动,具有相对的稳定性
方式
第一单元 第二课 第1框
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2.要辩证地认识文化潜移默化的影响 一方面,要看到文化对人的影响,一般不是有形的、强制 的,而是具有潜移默化的特点。一定的文化环境,有利于形成 一定的文化素养。 另一方面,还要看到文化对人的潜移默化的影响。人们也 不都是消极被动、无目的地接受的。另外,那种认为处在健康 向上的文化环境中就一定能形成较高的文化素养的观点也是 错误的。
第一单元 第二课 第1框
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
(2)文化影响尽管是通过潜移默化的方式发生的,但也不都 是消极被动、无目的地接受的。人们应当自觉地接受健康向上 的文化影响,自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。只有主动 接受健康向上的文化熏陶,才会形成较高的文化素养。
第一单元 第二课 第1框
第一单元 第二课 第1框
·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
2.教材 P14“探究问题” 提示:(1)表示友好、欢迎和祝福。献哈达是藏族人民最普 遍的一种礼节,是向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬 的方式。泰国的“合十礼”以双手合十于鼻前略躬上身互相致 礼,表示问好、告别、致敬、感谢、原谅等意思。在西方,亲 人、熟人之间见面多拥抱、亲脸、贴面颊等。 (2)我国汉族——拱手礼;英国——吻手礼;日本——鞠躬 礼;满族——打千、半蹲礼;朝鲜——尊师礼等。
人教版高三政治必修3复习课件:第二课 文化对人的影响 (共22张PPT)
解析
根据排除法,A、B两项容易排除,C项为干扰项,
但这一说法有偏颇之处,因为日本人和韩国人文化背景 不同,但是对同一行为的评价是相同的,这点和A项观 点类似,故D项为最佳答案。 答案 D
文化对人影响的特点
【典例2】 (2013· 新课标Ⅰ卷)M中学不惟分数论英雄,而是
努力发现每个学生身上的闪光点,在鼓励学生勤奋学习 的同时,设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺 术之星、劳动之星等奖项,有针对性的评价学生,从而 营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。回答 M中学T班同学小薇关心集体、乐于助人,多次荣获“道 德之星”光荣称号,老师和同学都对她交口称赞。她因 此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理,自
命题探究
文化对人的影响在高考中主要以选择题的形式出现,
在以主观题的形式出现时,通常是作为答案要点,并且结合 文化塑造人生这一知识点来考查的。
文化对人影响的表现 【典例1】 (2013· 四川卷)手机已经从简单的通话工具演 变为个人信息智能终端设备。至2012年底,我国手 机用户突破11亿。如今,手机已是更新换代频率最 高的电子产品,手机支付、办公、游戏、社交、网 络浏览等已经成为一种消费时尚和文化现象。这体 现了 ( )。 ①文化与经济的相互交融 ②文化是科技发展的动 力 ③文化决定人的价值取向 ④文化改变人的生 活方式 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
文化的作用 1.设问模式 (1)结合所学的文化生活知识说明如何更好地发挥文化的作用。 (2)运用文化对人的影响的知识,说明良好文化环境创建的意义。 (3)分析我国深化文化体制改革,建设文化强国的原因。
2.答题要素 (1)文化的社会作用有哪些? 提示:精神力量+文化与经济、政治+文化与综合国力 ①文化作为精神力量,能够转化为物质力量,对社会发展产 生深刻影响;②文化与经济、政治相互影响,相互交融;③文化 成为综合国力竞争的重要因素。
高二政治必修3文化生活《第二课 文化对人的影响》(16张PPT)
来源:文化环境和文化活动
文 化
表现:①交往行为和交往方式
感受文化影响
②Байду номын сангаас践活动、认识活动
对
思维方式
人
特点:潜移默化和深远持久
的
影
优秀文化丰富人的精神世界
响
文化塑造人生 优秀文化增强人的精神力量
优秀文化促进人的全面发展
真题再现
1、某校通过举办“青春风采”校园文化艺术 节,营造了浓厚的文化氛围,陶冶了学生的 情操。这体现的文化生活 A.文化对人的影响来自特定的文化环境 B.文化建设是思想道德建设的中心环节 C.文化决定人的交往行为和交往方式 D.文化是人类全部精神活动及其产品
有人曾提出这样一个问题:大部分读过的书最后都会 忘掉,那读书的意义何在?这是我见过最好的回答:“小 的时候我吃了很多东西,其中的大部分我已记不清是什么, 但我知道,他们已经成了我现在的骨和肉”。读书,也是 如此。它在不知不觉中就已经影响了你的思想,你的言行, 你的形象。 1、当你开心的时候,你可以说:春风得意马蹄疾,一日 看尽长安花。而不是只会说:哈哈哈哈哈哈! 2、当你伤心的时候,你可以说:问君能有几多愁,恰似 一江春水向东流。而不是只会说:我的心好痛! 3、当你看到帅哥时你可以说:陌上人如玉,公子世无双。 而不是只会说:好帅!太帅了! 4、当你看到美女时你可以说:北方有佳人,绝世而独立。 而不是只会说:她好美,她真美!… …
思考:材料说明了什么问题?
2、文化对人的影响的特点
潜移默化的影响
深远持久的影响
含义 指每时每刻、不知不觉地受 指经年累月、难以抹去的文化
到文化的影响
影响
角度 侧重影响的过程和方式
侧重影响的程度和效果
2018高中政治必修三2.1《感受文化影响》ppt课件
孝感具有深厚的孝文化底蕴。董永卖身葬父, 黄香温衾,孟宗哭竹,中国历史二十四孝,孝感 占其三,遂根据董永卖身葬父等孝子感天动地的 故事,而得“孝感”之名。 辖内还有孝南、孝昌等 两个以“孝”命名的区县,在全国堪称独一无二。
这两则材料告诉我们文化影响的来源是什么?
.文化影响的来源——
特定的文化环境 各种形式的文化活动
()文化影响人们的实践活动、认 识活动和思维方式。
大家注 意啊!
.文化影响的表现——
()文化影响人们的交往行为和交往方式
()文化影响人们的实践活动、认识活动
和思维方式 注意喔: 思维方式在认识和实践活动中形成,又 影响人们的认识和实践活动,具有相对的 稳定性。
“孟母三迁”
墓地附近—— 模仿丧礼仪式
集市附近—— 学小贩叫卖
学校附近—— 言行举止中规中举,发奋读书
思考: • 谈谈给了我们怎样的启示?
.文化影响的特点——
()具有潜移默化的特点
)文化对人的影响一般不是有形的、强制 的,而是潜移默化的 )人们接受健康向上的文化影响,往往是 自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
情境四
回乡偶书 [唐] 贺知章 少小离家老大回,
我有一颗中国心
张明敏的一首《我的中国心》唱出了海外游子对祖 国割舍不断的感情,也可以说明文化对人的影响是深远 持久的,意义深远的。
小结
来源: 文化环境和文化活动
感 受 文 化 影 响
、交往行为和交往方式
表现:
、实践活动、认识活动和思维方式
、潜移默化
特点:
、深远持久
综合探究:
俗话说“近朱者赤,近墨者黑”。 那么我们在交友过程中应该如何 做呢?
情 境 二
打拱是最常见的见面 礼节,边打拱边寒暄, 很有人情味。
高中政治人教版必修三文化生活第二课 文化对人的影响(共14张PPT)
2、优秀文化能够增强人的精神力量
“优增秀强文精化神作力品量,”总常能用以增其强特了有、的鼓感舞染着力、和激感励召着力、,振使奋人着深、受促震进撼、 了力等量标倍志增词,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
考点二
3、优秀文化能够 促进人的全面发展
社会发展和人的发展的关系:相互结合、相互促进,人越全面发展, 社会的物质文化财富就会创造得越多,人民的生活就越能得到改善, 而物质文化条件越充分,又越能推进人的全面发展。
要求
积极参加健康向上的文化活动, 树立科学的世界观、人生观、价值观,促进
提高素养
全面发展
考点二 • 优秀文化在塑造人生中的作用
1、优秀文化能够丰富人的精神世界
(1)丰富精神世界主要包括:健全人格的培养,健康向上的思想 观(不“修丰养念2断)、富和丰培境精道 富养界神德 自健等世风 身全标界尚的人志”,精格词常科神的用学世重欣文界要赏化。途到知径、识:感的积受学极到习参、等加享。健受康了有、益体的验文到化、活领动略,到、
答案
B 【解题思路】 除夕、春节的来源与上古腊祭习俗有关,说明了②。饺 子、年糕都蕴含一定的文化内容,④入选。①错在“不可磨灭”。③错在 “决定”上。
考点一
2、文化对人影响的特点
(1)潜移默化的影响(例如:耳濡目染、润物无声)
①表现:文化对人的影响是无形的,非强制的(近朱者赤,近墨者黑)
思考:人只要处于一个特定良好的文化环境中,就一定能形成良好 的文化素养?
重的表示。这说明( A )
A.文化的差异影响人的交往方式
B.不同的民族有不同的风俗习惯
C.文化的差异影响人们的思维方式
D.文化的差异影响人们实践活动
易错点 1 认为文化对人的影响是决定性的
“优增秀强文精化神作力品量,”总常能用以增其强特了有、的鼓感舞染着力、和激感励召着力、,振使奋人着深、受促震进撼、 了力等量标倍志增词,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
考点二
3、优秀文化能够 促进人的全面发展
社会发展和人的发展的关系:相互结合、相互促进,人越全面发展, 社会的物质文化财富就会创造得越多,人民的生活就越能得到改善, 而物质文化条件越充分,又越能推进人的全面发展。
要求
积极参加健康向上的文化活动, 树立科学的世界观、人生观、价值观,促进
提高素养
全面发展
考点二 • 优秀文化在塑造人生中的作用
1、优秀文化能够丰富人的精神世界
(1)丰富精神世界主要包括:健全人格的培养,健康向上的思想 观(不“修丰养念2断)、富和丰培境精道 富养界神德 自健等世风 身全标界尚的人志”,精格词常科神的用学世重欣文界要赏化。途到知径、识:感的积受学极到习参、等加享。健受康了有、益体的验文到化、活领动略,到、
答案
B 【解题思路】 除夕、春节的来源与上古腊祭习俗有关,说明了②。饺 子、年糕都蕴含一定的文化内容,④入选。①错在“不可磨灭”。③错在 “决定”上。
考点一
2、文化对人影响的特点
(1)潜移默化的影响(例如:耳濡目染、润物无声)
①表现:文化对人的影响是无形的,非强制的(近朱者赤,近墨者黑)
思考:人只要处于一个特定良好的文化环境中,就一定能形成良好 的文化素养?
重的表示。这说明( A )
A.文化的差异影响人的交往方式
B.不同的民族有不同的风俗习惯
C.文化的差异影响人们的思维方式
D.文化的差异影响人们实践活动
易错点 1 认为文化对人的影响是决定性的
高考政治总复习课件必修三第二课文化对人的影响
(2018·北京朝阳区模拟卷,24④)
提示 1.× 文化影响人的精神世界和价值取向,但不起决定作用。 2.× 优秀文化增强人的精神力量。 3.× 文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质 力量,不会直接影响。 4.× 优秀文化的影响,有利于促进人全面发展,但不起决定性作用。
答案 B
核心素养渗透:分清不同性质的文化对人有不同的影响,营造健康的文化氛围, 积极参加健康向上的文化活动。
1.文化对人影响的表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
2.区分文化对人影响的两大特点
潜移默化
深远持久
是指每时每刻、不知不觉地受到文 是指经年累月、难以抹去的文化影
内涵
化的影响
响
角度
侧重影响的过程和方式
侧重影响的时效
特点
一般不是有形的、强制的
具有相对稳定性,短期内一般不会 改变
人们接受健康向上的文化影响,并不都
注意事
文化对人的影响是深远持久的,但并不
是一个消极被动的过程,而是一个自觉
项
是一成不变的
学习、主动接受文化熏陶的过程
启示我们要自觉学习、主动接受健康向 启示我们应树立正确的世界观、人生观
结合材料,回答下列问题: 运用《文化生活》知识,说明经典诗歌为什么能引起人们的精神共鸣。 解析 本题主要考查文化对人的影响,属于原因类主观题。经典诗歌能够引起人们共鸣 的原因,可以从文化对人影响的表现、特点和优秀文化塑造人生等方面,结合材料分析。 答案 经典诗歌具有感染力和感召力,可以丰富人的精神世界,增强人的精神力量。 经典诗歌能使人获得精神享受和思想启示,影响人的实践活动、认识活动和思维 方式。经典诗歌能够在潜移默化中影响人的世界观、人生观和价值观。
提示 1.× 文化影响人的精神世界和价值取向,但不起决定作用。 2.× 优秀文化增强人的精神力量。 3.× 文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质 力量,不会直接影响。 4.× 优秀文化的影响,有利于促进人全面发展,但不起决定性作用。
答案 B
核心素养渗透:分清不同性质的文化对人有不同的影响,营造健康的文化氛围, 积极参加健康向上的文化活动。
1.文化对人影响的表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
2.区分文化对人影响的两大特点
潜移默化
深远持久
是指每时每刻、不知不觉地受到文 是指经年累月、难以抹去的文化影
内涵
化的影响
响
角度
侧重影响的过程和方式
侧重影响的时效
特点
一般不是有形的、强制的
具有相对稳定性,短期内一般不会 改变
人们接受健康向上的文化影响,并不都
注意事
文化对人的影响是深远持久的,但并不
是一个消极被动的过程,而是一个自觉
项
是一成不变的
学习、主动接受文化熏陶的过程
启示我们要自觉学习、主动接受健康向 启示我们应树立正确的世界观、人生观
结合材料,回答下列问题: 运用《文化生活》知识,说明经典诗歌为什么能引起人们的精神共鸣。 解析 本题主要考查文化对人的影响,属于原因类主观题。经典诗歌能够引起人们共鸣 的原因,可以从文化对人影响的表现、特点和优秀文化塑造人生等方面,结合材料分析。 答案 经典诗歌具有感染力和感召力,可以丰富人的精神世界,增强人的精神力量。 经典诗歌能使人获得精神享受和思想启示,影响人的实践活动、认识活动和思维 方式。经典诗歌能够在潜移默化中影响人的世界观、人生观和价值观。
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A)
核心考点
考点三、丰富精神世界,促进全面发展
1.丰富人的精神世界与增强人的精神力量
丰富人的精神世界 人们在精神生活方面的追求。比如 内容 区 别 获得 途径 侧重点 对于文学、艺术、自然、政治等方 面的兴趣、爱好,属于精神追求范畴 积极参加健康有益的文化活动,培养 健全的人格 只停留在主观领域 增强人的精神力量 优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力, 使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的 火炬、引领人们前进的旗帜 感染力和感召力——震撼人心 ——增强精神力量——物质力量 体现在人的具体行动中
核心考点
考点一、文化对人影响的来源和表现
1.文化对人影响的来源 文化环境 2.文化对人影响的表现 → 文化影响 ← 文化活动
(1)文化影响人们的交往行为和交往方式
核心考点
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
易错易混
1.(2014 江苏卷,32③)文化支配人们的交往行为。 辨析:支配人们行为的是实践,文化只是影响交往行为的因素。 2.文化对人的影响,来自各式各样的文化现象。 辨析:文化对人的影响,来自特定的文化环境,来自各种形式的文化活动。 3.文化是个人成长的催长剂。 辨析:先进的、健康的文化,才能成为个人成长的催长剂。
方法技巧
如何分清文化影响人与文化塑造人的关系
二者既有区别又有联系。①区别:文化影响人是指文化影响人的交往方式和交往行为,影
响人的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响可以是积极的,也可以是消极 的。文化塑造人是指优秀文化(文化影响人中的文化不一定都是优秀文化)丰富人的精神
世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。②联系:文化塑造人是文化影响人的具体表
、
竞争意识
、效率意识、民主法制意识。
、集体主义、社会主义思想。
③三种观念:科学文明、开拓进取、健康向上。 2.增强精神力量 (1)优秀文化作品总能以其特有的 感染力 (2)中国共产党始终代表 力量。 先进文化 和 感召力 ,使人深受震撼、力量倍增, 成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。 的前进方向。这种先进文化,给人以无穷的精神
夯实基础
3.促进人的全面发展 (1)社会发展和人的发展 ①关系:社会发展和人的发展是相互结合、 相互促进 的。人越全面发展,社会的物质 文化财富就会创造得越多,人民的生活就越能得到改善;而物质文化条件越充分,又越能促 进人的全面发展。 ②过程:社会生产力和经济文化的发展是逐步提高、永无休止的历史过程,人的全面发展 也是逐步提高、 永无休止 的过程。 (2)人的全面发展,表现在人的 方面得到全面提高。 (3)优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮,对促进人的全面发展起着不可替 代的作用。 思想道德素质 、 科学文化素质 和健康素质等各
第二课 文化对人的影响
2018年一轮复习
考纲要求
考纲展示 (1)文化对人的影响的表现; 文化对人 的影响 (2)文化对人的影响的特点; (3)丰富精神世界,促进全面 发展。
高频考点
1个关系:社会发展与人的发展的关系。
2个来源:文化对人影响的来源。 2个表现:文化对人影响的表现。
2个特点:文化对人影响的特点。
发展产生深远持久的影响。
夯实基础
二、文化塑造人生
1.丰富精神世界
(1)人创造了文化,文化也在塑造着人。
优秀文化
能够丰富人的精神世界。
(2)积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养 健全人格 的重
要途径。人们对真善美的追求,也是塑造健全人格的过程。
夯实基础
(3)我国人民精神世界的主流 自立意识 ①四个意识: ②三个主义: 爱国主义
(2)人的全面发展的表现。人的全面发展,表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健
康素质等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不同,人的全面发展和素质提高的 要求也不同。
(3)优秀文化能够促进人的全面发展。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食
粮,对促进人的全面发展起着不可替代的作用。我们应该自觉地、主动地接受健康向上 的文化的影响。
A)
②提高辨别不同性质文化的眼力非常重要 ③对于文化环境的影响人是无能为力的 ④文化对人的影响是深远持久的 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
核心考点 考点二、文化对人影响的特点
潜移默化 深远持久 所谓“深”,主要是就文化对人们的影响程度而言的; 含 义 指人的交往方式和思维方式因受文化的影 响而在不知不觉中发生变化 所谓“远”,主要是就文化影响的空间范围而言;所谓 “持久”,则主要指文化对人们的影响在时间上具有延 续性的特点
3个作用:优秀文化对塑造人生的作用。
夯实基础
一、感受文化影响 1.文化影响面面观 (1)文化对人影响的来源 ①来自特定的 ②来自各种形式的 ①文化影响人们的 文化环境 文化活动 。 。 和交往方式。 思维方式 。
(2)文化对人影响的表现
交往行为
②文化影响人们的实践活动、认识活动和
夯实基础
2.文化对人影响的特点
角度
特点 注
侧重影响的过程和无形性
一般不是有形的、强制的 文化对人潜移默化的影响,并不是一个消 极被动的过程,而是一个自觉学习、主动 接受文化熏陶的过程 启示我们要自觉学习、主动接受健康向上 的文化,提高自身修养
侧重影响的效果和持久性
具有相对稳定性,短期内一般不会改变
意
要 求
文化对人的影响是深远持久的,并不是一成不变的
C)
典型考题
(2015·安徽卷,8)“乡愁抹不去,乡愁又回不去。”回首三十多年来的神州大地,许 多人远离故乡,漂泊打拼于异地他乡,乡愁何寄?乡愁是不可泯灭的记忆,是挥之不去 的乡音缭绕,是故乡的风土人情在灵魂上的烙印。由此可见( ①乡愁的影响深远而持久 ②乡愁增进了文化归属感 ③乡愁是乡土文化的标志 ④乡愁是民族文化的灵魂 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
达标训练
2、每逢中秋,人们常会想起“举头望明月,低头思故乡”;每到春节,人们常会感慨 “爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”;每遇送别,人们常会勉励“海内存知己, 天涯若比邻”……中国文化就这样浸润着每一个中华儿女。这表明( A.文化的影响潜移默化、深远持久 B.文化决定着人的认识活动和交往方式 C.中华文化博大精深、独树一帜 D.民族节日是民族历史文化的长期积淀
4.全面发展,是各个时代的共同要求。
辨析:任何时代,都要求人的全面发展。但不同时期的历史特点不同,人的全面发展和素质 提高的要求也不同。
典型考题
(2016·江苏卷,21)许多科学家在回忆成长经历时,都会提起他们青少年时代读过的 《十万个为什么》《趣味物理学》《物理学的进化》等科普作品,正是这些科普作 品激发了他们对于科学探索的浓厚兴趣、埋下了科学的种子。材料表明( ①人创造了文化,文化也在塑造着人 ②优秀文化为人的成长提供精神食粮 ③文化多样性是人类进步的根本动力 ④科学技术是一个民族文明程度的标志 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A)
达标训练
1、2016年10月3日,呼和浩特市文化进社区大型公益活动走进维多利·摩尔城,开展传 统文化全民乐体验活动。优秀传统文化进社区,有利于(
①引导人们的实践活动
②引领风尚,决定人生发展方向 ③培育健康的交往方式和行为
C)
④弘扬核心价值观,消除不文明行为
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
达标训练
答案:(1)文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动,文化影响 人们的实践活动、认识活动和思维方式。开展公益读书活动,有利于营造良好的
典型考题
(2017年普通高等学校招生全国统一考试·冲刺预测卷(二)). 2016年12月,第一
届全国文明家庭表彰大会召开。受表彰的文明家庭,区别于一般家庭的重要表现就是, 他们更注重言传身教,教知识、育品德,身体力行、耳濡目染,帮助孩子扣好人生的
第一粒扣子,迈好人生的第一个台阶。这告诉我们
①教育具有传递、沟通、共享文化的强大功能 ②文化氛围无时无刻不在影响人的思想和行为
人们通过学习和积极参加健康有益的文化活动,可以提高科学文化修养和思想道德修养 联系 ,不断满足人们精神文化方面的需求,增强人的精神力量,激励人们不断创造更加美好的 生活
核心考点
2.促进人的全面发展 (1)社会发展和人的发展的关系。社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。人越 全面发展,社会的物质文化财富就会创造得越多,人民的生活就越能得到改善;而物质文 化条件越充分,又越能促进人的全面发展。
(1)潜移默化的影响 文化对人的影响,具有 潜移默化 的特点,一般不是有形的、 强制 的。人们接受
健康向上的文化影响,往往是
(2)深远持久的影响
自觉学习 、主动接受文化熏陶的过程。
文化对人的影响,无论表现在交往方式、思维方式上,还是表现在生活方式上,都是 深远持久
பைடு நூலகம்
的。世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身
典型考题
(江西省2017届高三下学期调研考试(四)). 沐浴着谦虚谨慎、律己以严的家教 熏陶,人会多一些手握戒尺、心存敬畏的自觉。相反,在急功近利、爱慕虚荣的家 风环境中长大的人很难想象会严以用权、实以谋事、动尊法度。这表明 ①文化影响人的实践和认识活动 ③文化总会无形的塑造人的品格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B ②文化环境决定的人的行事方式
④文化源于实践并塑造的每个人
典型考题
(2016·广东东莞四校联考)读书多了,容颜自然改变。许多时候,自己可能以为许多 看过的书籍都成过眼烟云,不复记忆,其实它们仍是潜在的。在气质里,在谈吐上,在 胸襟的无涯。当然,也能显露在生活和文字中。这说明( ①书籍潜移默化地影响人的思想和行为 ②书籍对人的影响是深远持久的 ③书籍引导人们的世界观,传递正能量 ④优秀书籍可以丰富人的精神世界 A.①② B.①③ C.①④ D.②③