部编版道德与法治四年级上册《这些事我来做 》 第二课时 课件
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人教部编版(五四制)四年级道德与法治上册2.这些事我来做课件(12张PPT)
考验二：来交流
做家务好处多
1.有助于形成良好的生活习惯。 2.可以形成良好的劳动态度。 3.可以增进对家人的理解，帮助我们 体会家庭责任。 4.能够提高生活技能，让人自信。 5.为成年后的生活打下良好基础。
选队长
活动三：这些事 应该做 我叫张明，我是我家的中心。每 天，我的爸爸妈妈爷爷奶奶都在围着我 转。早晨，有人叫我起床，当我把衣服
中小学生守则9条（穿 等2好 我0后 吃1， 完5美 早年味 饭的后修早，餐爸订已爸经已）摆经在替桌我上拿了上。书
包，我们一起上车，到达第一站：我的
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自 学校后，爸爸目送我进校门。下午放学， 爷爷接我回家，我们一起吃过晚饭后， 他们就催我快去完成作业，我写完作业
己做，主动分担家务，参与劳动实 后，就洗刷睡觉。有时候我写完作业比 较早，想要帮助辛苦的家人们做一些家 务，但是他们都告诉我：“你好好学习
2.这些事情我来做 第一课时
我每天放学后负责喂家里的小羊，
我经常扫地，既锻炼了动手能力，
慢慢知道了小羊的生活习性。
又为家人带来了干净的空间。
我先淘米煮饭，等家人下 班回来做晚饭就轻松了。
我向爷爷学习择菜的方法。
考验一：叠衣服
Байду номын сангаас
活动要求 1.左右对称 2.大小适中 3.衣领和折角平整 4.叠得快
践，热心志愿服务。就可以了，家务不需要 你·······”
活动四：这些事 我要做
作业：写一份信，和爸爸 妈妈沟通做家务的得与失。
道德与法治四年级上册第二单元第5课《这些事我来做》课件
课堂作业
1.写一写自己能做的家务。 2.与家人交流做家务的方法和技巧。
谢谢观看
整体感知，探究学习
家务擂台赛 举办一次“家务擂台赛”，大家都来露一手。
我学做这项家务是因 为……
我能把这项家务做得又 快又好的原因是……
我一直坚持做这项家 务活的感受是……
整体感知，探究学习
家务擂台赛
整体感知，探究学习
我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且 在动手做的过程中，还会有许多收获呢！
知识窗
整体感知，探究学习
做家务有什么好处呢？ 你能说出一些来吗？
整体感知，探究学习
活动二： 愿做哪种人
整体感知，探究学习
作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事， 减轻父母的负担。
阅读下面的日记，说说你有什 么感受。我们能从主人公的身上 学到些什么？
整体感知，探究学习
整体感知，探究学习
整体感知，探究学习
有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色。但 也有人有不同的想法，来看看他们的做法。
你们觉得这些孩子可 爱吗？想想自己身上有 他们的影子吗？
整体感知，探究学习
小讨论 你想对下面这些观点说些什么？
整体感知，探究学习
相比之下，你更愿意做哪种人？
课堂小结
学习和家务都是我们成长过程中非常重要 的两件事情，学习能够帮助我们掌握知识，做 家务能够让我们学会独立，学会更好地照顾自 己。因此，在成长的过程中，我们既要兼顾学 习，也要勇于承担家务。
这些事我来做
谈话导入
谈话导入
整体感知，探究学习
活动一： 家务擂台赛
整体感知，探究学习
家务劳动小调查 你会做什么家务呢？
洗衣服？
四年级上册道德与法治-这些事我来做 【部编版】ppt-演示课件
四 【年 推级 荐】上四册年道级德上与册法道治-德这与些法事治我-来 这做 些 事我【来部做编版】【p部pt编-精版品】课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
人教版《道德与法治》四年级上册第一单元
2.《这些事我能做》 第二课时
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心情驿站
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不会做怎么办？
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的饭
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四年级上道德与法治这些事我来做PPT优秀课件【部编版】
四年级上道德与法治这些事我来做ppt 优秀课 件
四年级上道德与法治这些事我来做ppt 优秀课 件
思考
读了这篇日记，你有什么感受？你能 从主人公的身上学到些什么呢？
四年级上道德与法治这些事我来做ppt 优秀课 件
四年级上道德与法治这些事我来做ppt 优秀课 件
小 分 享
四年级上道德与法治这些事我来做ppt 优秀课 件
1、视频中的人为什么工作那么晚？ 2、工地上的父亲为什么那么辛苦的工作？ 3、看完视频后，你又什么感受？
四年级上道德与法治这些事我来做ppt 优秀课 件
四年级上道德与法治这些事我来做ppt 优秀课 件
【想一想，说一说】
你还记得父母辛苦工作的场景吗？看到劳 累的父母，你又什么感受？有没有想过为 爸妈做些什么？
四年级上道德与法治这些事我来做ppt 优秀课 件
夏丛艳日记
3月29日晴
爸爸妈妈一直在外地工作，所以，下午放学我都要等妹妹下 课，带她回家。可是，今天我只能拜托邻居姐姐接妹妹回家 。因为我需要赶紧回家背水，用来煮饭、喂牛、洗衣服…… 我用塑料瓶装水，并且装得满满的，因为路程有点远，装少 了跑一趟很不划算。一路上，我打起十二分的精神，背着沉 重的水在崎岖的山路上艰难行走。一下午，我背了三趟，把 近百斤水背到了家里。我很骄傲，因为至少在两天之内用水 不用发愁了！ 背完水，爷爷奶奶还没从地里回来，我又忙着洗菜烧饭.....
有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色。但也有人又不同 的想法，看看他们的做法，并思考： （1）你觉得这些孩子可爱吗？ （2）想想自己身上有他们的影子吗？
妈妈，快帮我洗校服吧 ，下周一还要穿呢！
妈妈，帮我叠被子吧， 我急着要去上学。
爸爸，快把桌子 擦擦，我要开始 写作业了。
统编版小学道德与法治四年上册《这些事我来做》说课稿(附板书)课件PPT
4. 做家务好处多。 （1）承接上面的问题，教师引导学生回忆自己在做家务过程中的收获。 小组交流自己做某项家务劳动的好处。 全班交流。 预设： ①有助于形成良好的劳动态度 ②为父母分担，有助于体会家庭责任 ③有助于提高生活技能…… （2）教师出示教材P33 知识窗，小结并板书：家务劳动好处多。
设计意图： 四年级的学生大多已具备一定的劳动技能，因此课堂上不再安排时间让 孩子学习技能，而是为孩子提供了展示的平台，通过孩子喜闻乐见的小 擂台形式，选择了难度适中的折衣服比赛，让孩子们来展示自己学到的 家务技能。 在小擂台的流程安排上，可以先进行四人小组比赛，再选出代表参加全 班的比赛。这样可以让每个孩子都有参与实践的机会，而不是只做课堂 的旁观者。选出代表后，组员内又通过互助的方式帮助这位同学把衣服 折得更好。助人者自助，在互助的过程中，每个孩子的劳动技能又再次 得到了巩固和提升。
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发 了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能 主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很 高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学 生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看 书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
单元《为父母分担》的第一课。 这篇课文通过主动为父母承担力所能及的家务事，学习做家务的技巧， 在劳动中增强小主人的意识、为家人奉献力量，在劳动中获得快乐、提 高责任意识。懂得做家务是爱父母长辈的表现，感受做家务的乐趣，体 会负责任、有爱心地生活的美好。
二、说学情
小学道德与法治四年级上册第五课《这些事我来做》课件
你猜，我做了什么？
四年级上册道德与法治
5.这些事我来做
执教者： 小吴老师
活动一：这些事 我做过
我每天放学后负责喂家里的小羊， 慢慢知道了小羊的习性。
我经常扫地，既锻炼了动手能力， 又为家人带来了干净的空间。
我先淘米煮饭，等家人下班回来 做晚饭就轻松了。
活动一：这些事 我做过
我每天放学后负责喂家里的小羊， 慢慢知道了小羊的习性。
汇报：每个小组选一名代表进行汇报，汇报形式：
我们小组讨论的是任务 ，我们的解决办法是
。
实践作业
（1）在七色花瓣上每天写下你想做的家务活； （2）完成后可以给花瓣涂上你喜欢的颜色，
一周以后我们一起选出最美的劳动之花， 评选“家务小明星”。
自己的事情自己做，主动分担家务， 参与劳动实践，热心志愿服务。
活动三：这些事 我要做
小组讨论： 为什么我们小学生要分担家务活？
要求：小组同学轮流发言，把分担家务的好处分别用 一两个词语概括出来，并由组长记录在卡片上。
学生家务采集信息表
有时候不做家务的原因：
家里有人做，不需要我做 不会做 要看书、写作业，没时间做 其他
22% 5% 58% 15%
活动四：这些事 我来做
任务一 小军：每天回家都要看书、写作业， 没时间做家务。
任务二 小冰：我家都是爸爸妈妈和钟点工 阿姨做家务，根本不需要我做。
任务三 小红：我不会做家务呀！
活动四：这些事 我来做
知道了小朋友不做家务的原因，遇到这种情况，
我们该怎么解决呢？
交流：每个小组讨论一个任务，合作交流解决的办法；
收获：通过做这项家务，他了解了相关知识。
活动一：这些事 我做过
我经常扫地，既锻炼了动手
四年级上册道德与法治
5.这些事我来做
执教者： 小吴老师
活动一：这些事 我做过
我每天放学后负责喂家里的小羊， 慢慢知道了小羊的习性。
我经常扫地，既锻炼了动手能力， 又为家人带来了干净的空间。
我先淘米煮饭，等家人下班回来 做晚饭就轻松了。
活动一：这些事 我做过
我每天放学后负责喂家里的小羊， 慢慢知道了小羊的习性。
汇报：每个小组选一名代表进行汇报，汇报形式：
我们小组讨论的是任务 ，我们的解决办法是
。
实践作业
（1）在七色花瓣上每天写下你想做的家务活； （2）完成后可以给花瓣涂上你喜欢的颜色，
一周以后我们一起选出最美的劳动之花， 评选“家务小明星”。
自己的事情自己做，主动分担家务， 参与劳动实践，热心志愿服务。
活动三：这些事 我要做
小组讨论： 为什么我们小学生要分担家务活？
要求：小组同学轮流发言，把分担家务的好处分别用 一两个词语概括出来，并由组长记录在卡片上。
学生家务采集信息表
有时候不做家务的原因：
家里有人做，不需要我做 不会做 要看书、写作业，没时间做 其他
22% 5% 58% 15%
活动四：这些事 我来做
任务一 小军：每天回家都要看书、写作业， 没时间做家务。
任务二 小冰：我家都是爸爸妈妈和钟点工 阿姨做家务，根本不需要我做。
任务三 小红：我不会做家务呀！
活动四：这些事 我来做
知道了小朋友不做家务的原因，遇到这种情况，
我们该怎么解决呢？
交流：每个小组讨论一个任务，合作交流解决的办法；
收获：通过做这项家务，他了解了相关知识。
活动一：这些事 我做过
我经常扫地，既锻炼了动手
四年级上册道德与法治精品PPT 这些事我来做 【部编版教材】
思考
读了这篇日记，你有什么感受？你能 从主人公的身上学到些什么呢？
有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色。但也有人又不同 的想法，看看他们的做法，并思考： （1）你觉得这些孩子可爱吗？ （2）想想自己身上有他们的影子吗？
小
妈妈，快帮我洗校服吧
妈妈，帮我叠被子吧，
分
，下周一还要穿呢！
我急着要去上学。
四年级上册道德与法治课件 3-这些事我来做 人教部编版 四年级上册道德与法治课件 3-这些事我来做 人教部编版
头脑大风暴
做家务有什么好处呢？你能 说出一些来吗？
做家务好处多
1.有助于形成良好的生活习惯。 2.可以形成良好的劳动态度。 3.可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任。 4.能够提高生活技能，让人自信。 5.为成年后的生活打下良好基础。
天天干活，太累了！
······
，但是
有的同学说自己很 想做家务，但是 ……
小讨论：你想对这些同学说些什么？
学习和家务都是我们成长过程中非常重要的两件 事情，学习能够帮助我们掌握知识，做家务能够 让我们学会独立，学会更好地照顾自己。因此， 在成长的过程中，我们既要兼顾学习，也要勇于 承担家务。
请你把你的技能制作成为一张张的技能卡，等回家的时候，把你的 技能卡当成小礼物送给爸爸妈妈，让他们有需要的时候使用技能卡 来召唤你吧！
享
爸爸，快把桌子
擦擦，我要开始
写作业了。
妈妈，帮我 ······ 爸爸，帮我 ······
奶奶总是给她整理床铺
到现在，他的书包还要妈 妈来收拾
说一说
你是怎么看待这些同学的 行为的？你是家里的小皇 帝吗？
相比之下，你更愿意做哪种人？
每天回家都要看书、 写作业，没时间做家 务。
四年级道德与法治上册 《这些事儿我来做》课件(第2课时)
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妙招海 报
分组完成“家务妙招小海 报”并贴在班级展示墙上， 相互学习。
“家务小妙招”
我们知道的家务小妙招：
4._________________________________________ ___做 家__家 务__务 事__有 半__很 功__多 倍__诀。窍，运用诀窍可以让做
创设活 动
阅读教材P41页，《阳 阳的家务作业》，小组 讨论。
小组探
讨
创设一个调动大家做家务的积
评极选性出的最活佳动活。动方案，并在班级内开
更能打动人。
2
与妈妈沟通时能换位思考，理解妈妈不让
自己做家务是对自己的关心与爱护。
3 清晰表达自己想做家务的理由。
4 恳切表达自己想做家务的愿望。
除了书信的方式，还可以通过什么方式和家 长进行沟通？
当面谈话、写作表达、电子邮件、
学会沟通
要说服大人放心让我们做 家务，不是件简单的事， 那是需要智慧的。
智慧魔石一：道理
魔石《一屋不扫，
何以扫天下》 智慧魔石二：恒心 魔石
智慧魔石三：巧思 魔石
万事从来贵在恒，如果你 能长时间地坚持做好家务，这 份恒心一定能打动大人！
先从自己力所能及的事情 开始，向父母展示自己做家务 的能力、本领。
除了“三块魔石”，你还能想出说服大人让我们 做家务的方法吗？
思考启发
上次帮忙干我家们务可，以还避免的？
弄伤了自己，害我担 小孩子不懂做家
心了好几天！
妙招海 报
分组完成“家务妙招小海 报”并贴在班级展示墙上， 相互学习。
“家务小妙招”
我们知道的家务小妙招：
4._________________________________________ ___做 家__家 务__务 事__有 半__很 功__多 倍__诀。窍，运用诀窍可以让做
创设活 动
阅读教材P41页，《阳 阳的家务作业》，小组 讨论。
小组探
讨
创设一个调动大家做家务的积
评极选性出的最活佳动活。动方案，并在班级内开
更能打动人。
2
与妈妈沟通时能换位思考，理解妈妈不让
自己做家务是对自己的关心与爱护。
3 清晰表达自己想做家务的理由。
4 恳切表达自己想做家务的愿望。
除了书信的方式，还可以通过什么方式和家 长进行沟通？
当面谈话、写作表达、电子邮件、
学会沟通
要说服大人放心让我们做 家务，不是件简单的事， 那是需要智慧的。
智慧魔石一：道理
魔石《一屋不扫，
何以扫天下》 智慧魔石二：恒心 魔石
智慧魔石三：巧思 魔石
万事从来贵在恒，如果你 能长时间地坚持做好家务，这 份恒心一定能打动大人！
先从自己力所能及的事情 开始，向父母展示自己做家务 的能力、本领。
除了“三块魔石”，你还能想出说服大人让我们 做家务的方法吗？
思考启发
上次帮忙干我家们务可，以还避免的？
弄伤了自己，害我担 小孩子不懂做家
心了好几天！
部编版道德与法治四年级上册 5这些事我来做 第二课时
学习家务小口诀
仔细看
动嘴问
爱思考
多动手
知识窗：家务小妙招
做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务事半功倍。 1.扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫。 2.把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止白球 鞋变黄。 3.擦玻璃时可以先用湿抹布擦去灰尘和污渍，再用废报纸擦 干玻璃上的水迹，这样更干净。 4.如果桌子或白色皮具上沾有油污，尤其是圆珠笔笔迹，可 以用纸巾蘸取少许风油精，轻轻擦拭即可去掉。
听说过“万事从来贵有恒”这句话 吗？如果你能长时间地坚持做好家 务，这份恒心一定能打动大人！
愿望魔石
要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要智慧的。这三块魔石 ，它们能帮助你实现做家务的愿望喔！
送你一个《一屋不扫，何以 扫天下》的故事，它可以帮 助你充实说服大人的理由。
选做家务要量力而行，先从自 己力所能及的事情开始，用实 际行动证明自己能胜任，就可 以打消大人的顾虑啦！
，让我试试看，好吗？”
此致
敬礼！
您的女儿刘晓慧
2018年9月20日
小点评
1、你觉得刘晓慧同学的做法好吗？ 2、刘晓慧是怎么想的？刘晓慧妈妈又是怎么想的？ 3、你觉得妈妈会被晓慧说服吗？为什么？ 4、你从中学到了哪些沟通的智慧？
送你一个《一屋不扫，何以扫天下 》的故事，它可以帮助你充实说服 大人的理由。
说一说：你还知道哪些家务小妙招？赶紧向大家介绍一下吧！
小讨论
我们已经掌握了一些做家务的本领，如何 才能促使自已更积极主动地做家务呢？
阳阳的家务作业
早上起床后自己整理床铺，吃饭时自己盛饭，饭后帮 着收拾桌子，自已清洗内衣，还要经常打扫卫生…… 这些都是四年级学生阳阳的家务作业内容。
四年级上册道德与法治课件 这些事我来做人教部编版PPT
送你一个 《一屋不扫，何 以扫天下》的故 事，它可以帮助 你充实说服大人 的理由。
选做家务要量 力而行，先从自己 力所能及的事情开 始，用实际行动证 明自己能胜任，就 可以打消大人的顾 虑啦！
听说过“万 事从来贵有恒” 这句话吗？如果 你能长时间地坚 持做好家务，这 份恒心一定能打 动大人！
因此，在成长的过程中，我们既要兼顾学习，也要勇于承担家务。
拖地技能卡
技能：可以帮助爸爸妈妈拖 干净家里的地板。 可使用次数：每周一次
板书设计
这些事我来做 第一课时
1.家务擂台赛 2.愿做哪种人
这来 些做 事 我
第二课时
莹莹的苦恼 （一） 莹莹不会做家务，但是上了上一
节课以后，莹莹也想回家学做家务， 替爸爸妈妈分忧。但是，爷爷却说： “你还小，不会做家务没关系，长大 后再学着做就好。”妈妈也对莹莹说： “你只要把学习搞好，其他事都不用 管！”
赶紧回家背水，用来煮饭、喂牛、洗衣服……
我用塑料瓶装水，并且装得满满的，因为
路程有点远，装少了跑一趟很不划算。一路上，
我打起十二分的精神，背着沉重的水在崎岖的
山路上艰难行走。一下午，我背了三趟，把近
百斤水背到了家里。我很骄傲，因为至少在两
天之内用水不用发愁了！
思考
读了这篇日记，你有什么 感受？你能从主人公的身 上学到些什么呢？
小镜头
1.大人为什么不让我们做家 务呢？ 2.如果是你，你会怎么做？
亲爱的妈妈： 今天，我给您写这封信，想跟您说说心里话。也许在您的眼
中，我一直是个长不大的孩子，但是我已经十岁了，很想尝试着 做自己力所能及的事情，可您总是担心这，害怕那，什么也不让 我做。
看到您每天下班后这么疲惫，我就想在您做晚饭的时候帮帮 忙，可是脚还没踏进厨房，您就冲着我说：“厨房里全是油烟， 你来这里干什么？作业写好了吗？还不抓紧时间看书去！”我只 好悻悻地走开了。星期天早上，我想陪您一起去菜场买菜，帮着 拎菜，可是您却不同意，说：“不用了，太重了！你把劲儿留着 好好学习吧！”帮不上忙的我，心里就像压了块大石头，一句话 也说不出来。
相关主题
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试一试
家人为什么会这样说，他们是怎么想的？如果遇到下列情况，你会 如何应对？
奶奶：小乖乖，快别做了，别累着！ 爷爷：现在你还小，以后长大了再慢慢学。 家里的事不用你操心，专心学习，提高成绩最重要！ 去去去，到一边玩去，你来只会帮倒忙，添麻烦！
小发现
从调查中我们发现，自己还是有一些家务不会做的。任何人都不是天生就能把 家务做好的。只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为“家务小能手”！
小镜头
1、大人为什么不让我们做家务呢？ 2、如果是你，你会怎么做？
亲爱的妈妈：
今天， 我给您写这封信，想跟您说说心里话。也许在您的眼中，我一直是个长
不大的孩子，但是我已经十岁了，很想尝试着做自己力所能及的事情，可您总是担心
这，害怕那，什么也不让我做。
看到您每天下班后这么疲惫，我就想在您做晚饭的时候帮帮忙，可是脚还没踏进
小讨论
1、莹莹的问题出在哪里呢？为什么 后来爷爷和妈妈又不让莹莹扫地了？ 2、由此，你得到了怎样的启示？
听说过“万事从来贵有恒”这句话 吗？如果你能长时间地坚持做好家 务，这份恒心一定能打动大人！
愿望魔石
要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要智慧的。这三块魔石 ，它们能帮助你实现做家务的愿望喔！
1、你赞同妈妈和爷爷说的话吗？为 什么？ 2、如果你是莹莹，你会怎么办？
有时候并不是自己不愿意做家务 ，而是大人不让我们做。他们总 是担心这个，担心那个。
小乖乖，快别做了 ，别累着！
现在你还小，以后 长大了再慢慢学。
家里的事不用你操心， 专心学习，提高成绩最 重要！
去去去，到一边玩去， 你来只会帮倒忙，添麻 烦！
送你一个《一屋不扫，何以扫天下 》的故事，它可以帮助你充实说服 大人的理由。
莹莹的苦恼（二）
莹莹也像晓慧一样，写了一封信，成功说服了爷爷和妈妈。 莹莹开心极了，于是她想要大展身手为家人做一顿饭。结果 ……不仅做出来的菜半生不熟，还把厨房弄得一团糟。家人 感到非常的不放心了……
小讨论
1、莹莹为什么会失败呢？ 2、你觉得她应该怎么做？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习家务小口诀
仔细看
动嘴问
爱思考
多动手
知识窗：家务小妙招
做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务事半功倍。 1.扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫。 2.把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止白球 鞋变黄。 3.擦玻璃时可以先用湿抹布擦去灰尘和污渍，再用废报纸擦 干玻璃上的水迹，这样更干净。 4.如果桌子或白色皮具上沾有油污，尤其是圆珠笔笔迹，可 以用纸巾蘸取少许风油精，轻轻擦拭即可去掉。
经长大啦！我想锻炼自己，慢慢学会独立，这样才能更好地适应生活呀！请您信任我
，让我试试看，好吗？”
此致
敬礼！
您的女儿刘晓慧
2018年9月20日
小点评
1、你觉得刘晓慧同学的做法好吗？ 2、刘晓慧是怎么想的？刘晓慧妈妈又是怎么想的？ 3、你觉得妈妈会被晓慧说服吗？为什么？ 4、你从中学到了哪些沟通的智慧？
送你一个《一屋不扫，何以 扫天下》的故事，它可以帮 助你充实说服大人的理由。
选做家务要量力而行，先从自 己力所能及的事情开始，用实 际行动证明自己能胜任，就可 以打消大人的顾虑啦！
听说过“万事从来贵有恒” 这句话吗？如果你能长时间 地坚持做好家务，这份恒心 一定能打动大人！
小小分享会
1、你也有过类似的烦恼吗？你当 时是怎么解决的？ 2、你现在觉得应该怎么解决？
5这些事我来做 第二课时
道德与法治部编版 四年级上
这些事我来做
第二课时
莹莹的苦恼（一）
莹莹不会做家务，但是上了上一节课以后，莹莹也想回家 学做家务，替爸爸妈妈分忧。但是，爷爷却说：“你还小 ，不会做家务没关系，长大后再学着做就好。”妈妈也对 莹莹说：“你只要把学习搞好，其他事都不用管！”
小讨论
厨房，您就冲着我说：“厨房里全是油烟，你来这里干什么？作业写好了吗？还不抓
紧时间看书去！” 我只好悻悻地走开了。星期天早上，我想陪您一起去菜场买菜，帮
着拎菜，可是您却不同意，说：“不用了，太重了！你把劲儿留着好好学习吧！” 帮
不上忙的我，心里就像压了块大石头，一句话也说不出来。
妈妈，我想对您说“我知道您所做的一切都是在关心我爱护我，但是您的女儿已
选做家务要量力而行，先从自己力 所能及的事情开始，用实际行动证 明自己能胜任，就可以打消大人的 顾虑啦！
莹莹的苦恼（三）
莹莹在姐姐的建议下，选择了从简单的扫地开始做。但是莹 莹在承担扫地任务的过程当中却没有认真做好，有时候觉得 太累就不愿意扫了，有时候又扫不干净。于是爷爷和妈妈就 说：“你还是搞好学习就好了，别扫地了。”
小分享：1、你参加过类似的活动吗？还能设计哪些有趣的活动来调动大家做家 务的积极性呢？
2、你平时是怎样坚持做家务的？把自己的方法介绍给大家吧！
身为家中的小主人，我自愿承担的家务是： ________________，为美好的家庭生活贡献力量。现在 ，我郑重承诺：每天负责这些家务活，保证按时、认 真地完成，接受爸爸妈妈的监督。
说一说：你还知道哪些家务小妙招？赶紧向大家介绍一下吧！
小讨论
我们已经掌握了一些做家务的本领，如何 才能促使自已更积极主动地做家务呢？
阳阳的家务作业
早上起床后自己整理床铺，吃饭时自己盛饭，饭后帮 着收拾桌子，自已清洗内衣，还要经常打扫卫生…… 这些都是四年级学生阳阳的家务作业内容。
这个学期，学校举行“家务我能行”的主题活动，专 门布置了一项名为“勤做家务”的家庭作业，通过学 生自我测评和家长记录表，将每个学生做家务的情况 反馈给学校。
思考
说到要“学”，那么我们向谁学，怎么学 呢？请你说一说，我们有哪些途径可以学 习到怎样做家务的？
小镜头：我来学做家务活
我向爷爷学习择菜的方法
从电视节目里也能学
“家务能手”卡
我学会的家务活是___________ _____________________________ 我是跟___________学会的。 我的学习体会是_____________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
签字: 年月 日
小提示
主动学做家务只是第一步，能长期坚 持做才是最棒的！
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5这些事我来做 第二课时
1、不让做 怎么办 2、与家务活“签约”