新教材部编版道德与法治四年级上册全册完整课件
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部编版四年级上册道德与法治全册精美课件
探究新知
记得建队日那天 ，我们在队旗下庄严 宣誓，鲜艳的红领巾 飘扬在胸前，我们成 为光荣的少先队员。
探究新知
不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过 去的照片，回忆一下班里发生过哪儿些有趣或难忘的事？
这是一年级时学 校组织全班看菊展后 的合影。看，同学们 个个笑得那么灿烂。
探究新知
这是二年级时学 校的春季运动会。我 们班在接力赛中齐心 协力，获得了优秀团 体奖。
看来大家对我们的班级很了解，我们每个人都是集体的 一员，是班级的小主人。
探究新知
说一说。
同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班 级生活给我们留下了许多美好的回忆。
请说一说， 班级给“我 ” 的印象 。
探究新知
让我们一起来回忆班级的成长足迹吧？
记得刚入学时， 同学们互不相识。过 了一段时间，一个团 结、友爱的班集体在 大家的欢声笑语中诞 生了。
可行的
需完善
探究新知
同学们已经为班级的改善提出了宝 贵的“金点子”,这是班级里每个成员 共同努力的结果。提出“金点子”是 克服班级不足的第一步，更重要的是 要坚持执行、互相监督哦！
探究新知
活动：班徽设计大赛。
班徽是什么 ?
探究新知
我们的班徽上有三个快乐的娃 娃，有三张微笑的脸庞，有三个 大拇指，代表着加油吧，四年级 （3）班。
探究新知
我眼中的班级。
干净 地面上没有 垃圾，墙面上 没有污渍，窗 台没有整整齐齐，四 周干干净净 ……
舒适 空调、风扇， 温暖又凉爽；教 室坚固，为我们 遮风挡雨。
探究新知
在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位 轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作， 承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到 困难总有同学无私相助……
部编版道德与法治四年级上册【第二单元】全单元课件
小记者访问 —— 整理访问记录
对父母进行访问后，别忘了整理访问实录，写下自己 的感受，与大家一起交流。
访问实录
我的感受
妈妈的手
把我高高举起的是这双手， 教我学会走路的是这双手， 第一次送我上学，为我遮风挡雨的， 还是这双手。 整天忙里忙外的是这双手， 为我洗衣做饭的是这双手， 撑起这个家，把我拉扯大的，还是这 双手。 握住妈妈的手，一股暖流涌上心头。
部编版道德与法治 四年级上册
4 少让父母为我操心 第一课时
4 少让父母为我操心
第一课时
你有留心观察过自己的爸爸妈妈吗？ 从他们身来自的哪些地方会有怎样的发 现呢？
小发现
小发现
小感悟
从你观察到的爸爸妈妈的变化 当中，你感受到了什么？
为了我们的健康快乐，为了家的温暖， 爸爸妈妈付出了许许多多的辛苦。
阅读角
爸爸，您辛苦啦
星期一清早，爸爸像往常一样骑车送我去上学。一路上，自行车在坑洼不平 的道路上颠簸得厉害，爸爸不停地叮嘱我：“小鹏，抓紧啦，当心别摔着！”我 拽住爸爸的衣角，猛然间发现这件衣服他已经穿了那么久，因为洗的次数太多， 衣角早已发白、起毛。爸爸一直踩着自行车，看到他吃力的样子，我不由得鼻子 一酸……
爸爸妈妈是撑起家的柱梁，爸爸妈 妈辛苦付出、默默奉献，撑起了整 一个家！
板书设计
4 少让父母为我操心 第一课时
1、在家里的辛劳 2、工作上的辛苦
部编版道德与法治 四年级上册
4 少让父母为我操心 第二课时
视频：家是什么，这就是家
思考
1、通过视频，你感觉到家是什么？ 2、爸爸妈妈为我们做了些什么？我们又 能为他们做些什么呢？
如果不能跟着父母去上班，也 有办法了解父母工作的情况。 比如，我们可以进行一次小记 者访问。
四年级上册道德与法治课件-第4课第二课时 少给父母添麻烦人教部编版 (共21张PPT)
（1）爸爸妈妈照顾奶奶辛苦吗？ （2）如果小宇能陪着奶奶散步，爸 爸妈妈会高兴吗？
2.思考教材第31页下方的引导问题， 并在教材上把想象补充完整。
3.漫画情景讨论。我们认为理所当然 的一些事情，其实也是在给父母添麻烦。
交流讨论：让父母到校帮助自己做卫 生的做法可取吗？
我们不经意的一句话或一个举动， 都有可能使父母徒增烦恼。要想为父 母分忧解愁，我们要先从学做一个懂 事的孩子开始。
3.思考小亮是否应该答应好朋友多玩一 会的要求，并简单说说理由。
父母每天很辛苦，我们爱父母，想为 他们分担。但因为我们年龄还小，很多事 情帮不上忙。可是，我们起码能做到管好 自己，少给父母添麻烦，不让父母操心。 做到这些，不仅能减轻父母的负担，而且 能让父母心情愉悦、缓解压力。
三、从父母的角度想问题 1.观察教材第30页最上面的情景图，思考：
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
2.思考教材第31页下方的引导问题， 并在教材上把想象补充完整。
3.漫画情景讨论。我们认为理所当然 的一些事情，其实也是在给父母添麻烦。
交流讨论：让父母到校帮助自己做卫 生的做法可取吗？
我们不经意的一句话或一个举动， 都有可能使父母徒增烦恼。要想为父 母分忧解愁，我们要先从学做一个懂 事的孩子开始。
3.思考小亮是否应该答应好朋友多玩一 会的要求，并简单说说理由。
父母每天很辛苦，我们爱父母，想为 他们分担。但因为我们年龄还小，很多事 情帮不上忙。可是，我们起码能做到管好 自己，少给父母添麻烦，不让父母操心。 做到这些，不仅能减轻父母的负担，而且 能让父母心情愉悦、缓解压力。
三、从父母的角度想问题 1.观察教材第30页最上面的情景图，思考：
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
部编版四年级道德与法治上册第10课《我们所了解的环境污染》优质课件(共77张PPT)
活动一： 从“白色污染”说
起
在日常生活中， 塑料制品随处可见。 你见过哪些塑料制 品呢？
实验方式 用眼看 用手摸 鼻子闻 用水浸 ……
塑料的性能
塑料性能
塑料制品的有利之处
塑料制品给 我们的生活带来 了什么便利？
塑料垃圾的危害
·景观污染
·破坏土壤
·危害动物
塑料垃圾危 害这么大，我们 能不能完全不使 用塑料制品？
我心一惊，赶忙离开了大海，飘到垃圾场的上空，空气 中散发着呛鼻的异味，站在枝头的喜鹊姐姐见到了我，咳嗽 着对我说:“看，人们在焚烧垃圾，有很多塑料制品被烧掉，
通过阅读故事，再联系自 己的生活经验，说说塑料垃圾 给人们带来了哪些困扰。
讲授新课
目活标动导与学探一究：三从：“研白究色一污下染第”7说4面起的相关链接 （1）阅读教材第74页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆但是污染这么严重，我们可以完全不使用白色
通过这次调查 活动，你的收获是 什么？
每一个环境污染的实例，都是大自然 对人类敲响的警钟。为了保护生态环境， 为了维护人类自身和子孙后代的健康，我 们必须积极防治环境污染。
我们所了解的环境污染
第一课时
新课导入
观看视频及图片（白色污染） 上述视频反映了什么问题？
讲授新课
目活标动与导探学究一一：：从看“一看白色污染”说起
讲授新课
目活标动与导探学究二二：：环看境一看污染大搜查
（1）阅读教材第77页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你认为造成这些现象的原因是什么？ ☆如果你遇到这种情况，你会怎么办？ （3）在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
小组合作
探究问题： ☆你认为造成这些现象的原因是什么？ ☆如果你遇到这种情况，你会怎么办？
部编版四年级道德与法治上册第11课《变废为宝有妙招》精美课件(共89张PPT)
可回收物
（表示适宜回收和资源 再利用的垃圾）
废纸类
废塑料
废玻璃
废金属 废纺织物 废瓶罐
上海世博会环保座椅
上海世博会活动场馆的座椅 是用废弃的牛奶盒制成的。大家 想想，我们平时随意把牛奶盒扔 掉是多大的资源浪费呀！
活动三： 变废为宝有妙招
第 废弃物名称
研究废弃物再利用记录表
研究小组 时间： 新用法
美丽的地球是我们唯一的家园。现在，暴增的垃圾正在挤占我们宝 贵的生存空间！
小讨论
请你说一说，暴增的垃圾对于我们的生 活有怎样的影响？
垃圾的危害
我们村头、水塘边、路旁都有人们随意乱丢 的生活垃圾。每到夏季，散发着利鼻的突味 ，雨天污水四溢，蚊虫也特别多。周围环境 被污染，危害人们健康！
垃圾的危害
上海市生活垃圾管理条例
《上海市生活垃圾管理条例》已由上海市 第十五届人民代表大会第二次会议于 2019年1月31日通过，现予公布，自 2019年7月1日起施行。
新闻点评
请你谈谈上海市实施生活垃圾管 理条例的重要意义？
小提示
如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以 直接再利用，有的可以经过回收、加工再 利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能 让很多垃圾变为资源。
我国人口众多，是垃圾产生大国，根据住建部发布的城市垃圾统计数 据，每年，我国城市垃圾产生量已经大于两亿吨；还有1500多个县 城产生了接近0.7亿吨的垃圾。总体来看，我国生活垃圾产生量在四 亿吨以上。”
未来预测
全球垃圾到2050年将暴增70%？
世界银行近日发布报告，推测伴随城市化进程继续和人 口数量增加，全球垃圾到2050年将暴增70%，南亚和撒哈 拉以南非洲增幅尤为明显。报告说，垃圾增速将远超人口增 速，2050年将增至34亿吨，而这一数字在2016年为大约20 亿吨。
部编版四年级道德与法治上册第11课《变废为宝有妙招》优质课件(共75张PPT)
垃圾分类我先行
玻璃瓶
废报纸
铁罐
பைடு நூலகம்
塑料气泡膜
食物残余
牛奶盒
这些常见的 生活垃圾，哪些 是可回收的呢？
你能帮它们找到家吗
废旧 电池
过期药品
废塑料
废金属
废易拉罐 剩饭
废纸
废玻璃 果皮菜皮 废油漆
有害垃圾 可回收垃圾 厨余垃圾
可回收物
（表示适宜回收和资源 再利用的垃圾）
废纸类
废塑料
废玻璃
废金属 废纺织物 废瓶罐
变废为宝创意展
瓶盖象棋
你有适合家 庭采用的变废为 宝创意吗？
轮胎花盆
变废为宝创意
直接利用法
1.大的饮料瓶用来盛米。 2.漂亮的废酒瓶和废茶杯用作花瓶、花盆。
变废为宝创意
简单改造法
1.在饮料瓶盖上扎小孔，制作浇花器。 2.去掉饮料瓶上半部分，在瓶底扎小孔，可以用来倒 剩茶。 3.利用闲置毛线，给宠物织卧垫。
教师小结
迅速长大了的垃圾家族，其危害可 不仅仅挤占我们的生存空间。
讲授新课
目标导学一：暴增的垃圾 活动与探究四：看一下第83面的知识窗。 （1）阅读教材第83页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你会垃圾分类吗？ ☆下面哪些垃圾是可回收可再利用的资源？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流
小组合作
探究问题：
☆你知道你们家一天会生产多少垃圾 吗？
☆根据上述材料你有何感想？
调查发现
调查一下，家庭和学校一天产生多少垃圾？
一天产生的垃圾量
场所
学校
班级
家里
重量
调查统计后，你发现了什么？
调查发现
活动园： 分小组调查一下， 你生活周边有没有
部编人教版道德与法治四年级上册全册精美ppt课件
8
二、主题活动
主题活动（一）
9
1.难忘的影像
我们上小学啦！
10
认真学习
11
趣味运动会
12
2.难忘的故事 四个同学讲述发生在班级不同方面的故事。如师生交往的故事、
同学友谊的故事、一次学校重大活动、个人的一次难忘经历等。
13
主题活动（二）
14
1.班级优点我点赞 学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方
面评议班级的优点。
15
2.班级优点我来评 经过学生评议，讨论本班的三大优点，强化学生对班级优点的认同
感和自豪感。
16
3.班级不足我来议 （1）学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方面评 议班级的不足。
（2）以指出班级不足的活动为背景，借助教材“金点子”的活动，讨论如 何改进班级的不足。
现在，我们已经大概掌握了班规的制订方法了，让 我们一起来尝试一下，制订属于我们的班规吧！
1.提出班级目标，根据目标，分别提出学习、纪律、卫 生等方面具体的要求和规范。 2.讨论发现班级中存在的问题，并根据存在的问题提出 解决办法，在班规中添加条款进行规范，完善班规。 3.对违反班规的惩罚机制进行讨论，确定合理的惩戒办 法。 4.全班投票表决通过班规。
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 为父母分担
第二单元 我们的学校
第三单元 信息万花筒
第四单元 让生活多套 7 健康看电视 心
2 我们的班规我们 1套 5 这些事我来做 订
1套 8 网络新世界
3 我们班 他们班
1套 6 我的家庭贡献与 1套 9 正确认识广告 责任
可以根据我们 的班级目标提出相 应的规则和要求。
二、主题活动
主题活动（一）
9
1.难忘的影像
我们上小学啦！
10
认真学习
11
趣味运动会
12
2.难忘的故事 四个同学讲述发生在班级不同方面的故事。如师生交往的故事、
同学友谊的故事、一次学校重大活动、个人的一次难忘经历等。
13
主题活动（二）
14
1.班级优点我点赞 学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方
面评议班级的优点。
15
2.班级优点我来评 经过学生评议，讨论本班的三大优点，强化学生对班级优点的认同
感和自豪感。
16
3.班级不足我来议 （1）学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方面评 议班级的不足。
（2）以指出班级不足的活动为背景，借助教材“金点子”的活动，讨论如 何改进班级的不足。
现在，我们已经大概掌握了班规的制订方法了，让 我们一起来尝试一下，制订属于我们的班规吧！
1.提出班级目标，根据目标，分别提出学习、纪律、卫 生等方面具体的要求和规范。 2.讨论发现班级中存在的问题，并根据存在的问题提出 解决办法，在班规中添加条款进行规范，完善班规。 3.对违反班规的惩罚机制进行讨论，确定合理的惩戒办 法。 4.全班投票表决通过班规。
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 为父母分担
第二单元 我们的学校
第三单元 信息万花筒
第四单元 让生活多套 7 健康看电视 心
2 我们的班规我们 1套 5 这些事我来做 订
1套 8 网络新世界
3 我们班 他们班
1套 6 我的家庭贡献与 1套 9 正确认识广告 责任
可以根据我们 的班级目标提出相 应的规则和要求。
(2023秋)四年级上册部编版道德与法治《 我们班 他们班》PPT课件
增
进
班 级
还可以通过哪些活动增进班级之间的合作交流？
间
的
我们可以组织一次班
合
级之间的读书交流会。
我们可以一起去郊游，
作
还可以一起做游戏……
1
2
3
4
针对学校生活
5
中存在的问题，我 们两个班可以共同
6 向学校提出建议。
我们可以一起开展 校园科技节活动，展示 大家的新发明。
←
增
进
班 级
请你也来设计一个班级合作的活动吧！
新课导入 你们和其他班举行过什么比赛呢？
3 我们班 他们班
1 走进他们班 2 增进班级间的合作
3 正确对待班级间的竞争
4 为他班喝彩
目录 content
5 板书设计 6 课后作业
走 进
走进他们班
他
们
这方面四（3）
班
班的同学做得很棒！
1
四（3）班同学到底做
2
得怎么样？真的有值得我
3
们班学习的地方吗？
5
时，我们班也经常和别
6
的班级合作。
←
增
进 班
新学期的“文化月”活动中，四年级各班齐心协力。
级
间
的
合
作
1
3班和5班成立了宣传小组，
演出小组的同学都是
2
他们设计的海报非常精美。
来自各个班级的舞蹈高手。
3
4
5
2班的电脑兴趣小组为6班的
6
音乐小组提供技术支持，一起负 责联欢会音乐的准备与播放。
←
文稿小组由各个班的文 学爱好者组成，他们在老师 的指导下撰写主持人讲稿。
4
四年级上册道德与法治课件-第3课第二课时 正确对待班级间的竞争 为他班喝彩人教部编版 (共29张PPT)
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
同学们学习进步，天天开心 一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表多么精致，只有自己试过穿过才知道，是否合脚，是否满意。所以，相处很重要。 一双鞋，不管多完美，多时尚，总会有 一点小 瑕(xiá) 疵(cī) 令人不 满意。 所以， 包容很 重要。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
第一个问题，学校给那个班级颁发 “道德风尚奖”，是因为这个班级有不同 于其他班级的地方，这个班级能够为所有 班级加油助威。学校肯定该班能够为他人 喝彩的精神风貌。
第二个问题，无论是北京申办奥运会还 是巴黎申办奥运会，都是对国际奥林匹克运 动的支持。法国代表团向获胜的北京祝贺， 他们不觉得自己是这次竞争的失败者，他们 也是国际奥林匹克运动的忠实参与者。他们 祝贺北京也是相信北京能举办一次更好的奥 运会。他们在祝贺北京的同时也是在祝贺自 己，祝贺自己在这次申办活动中对奥林匹克 运动的贡献。
4.观察教材第21页下图的情景，思考：
（1）假如你是赛场上的运动员， 听到别人起哄，会怎么想？
（2）如果你在看台上看到别的班同 学跑在前边，会怎么做？
四、为他人喝彩
1.羽毛球世界名将林丹和李宗伟两人比赛 后拥抱的照片。
同学们学习进步，天天开心 一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表多么精致，只有自己试过穿过才知道，是否合脚，是否满意。所以，相处很重要。 一双鞋，不管多完美，多时尚，总会有 一点小 瑕(xiá) 疵(cī) 令人不 满意。 所以， 包容很 重要。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
第一个问题，学校给那个班级颁发 “道德风尚奖”，是因为这个班级有不同 于其他班级的地方，这个班级能够为所有 班级加油助威。学校肯定该班能够为他人 喝彩的精神风貌。
第二个问题，无论是北京申办奥运会还 是巴黎申办奥运会，都是对国际奥林匹克运 动的支持。法国代表团向获胜的北京祝贺， 他们不觉得自己是这次竞争的失败者，他们 也是国际奥林匹克运动的忠实参与者。他们 祝贺北京也是相信北京能举办一次更好的奥 运会。他们在祝贺北京的同时也是在祝贺自 己，祝贺自己在这次申办活动中对奥林匹克 运动的贡献。
4.观察教材第21页下图的情景，思考：
（1）假如你是赛场上的运动员， 听到别人起哄，会怎么想？
（2）如果你在看台上看到别的班同 学跑在前边，会怎么做？
四、为他人喝彩
1.羽毛球世界名将林丹和李宗伟两人比赛 后拥抱的照片。
相关主题
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这是我们一起到学校附近的小区里学雷锋的照片。
这是在学校开办的科技节中，我们班的两名同 学参加比赛的照片，当时，我们还拿了第一名 。
班级回忆录
这些照片好像一下打开了我们记忆的闸子，让那些属 于我们的回忆汹涌而来。请你回忆一下让你印象最深 刻的一件小事，写在便利贴上，看看按照时间的顺序 ，它应该被贴在哪里？
班规是班级共同生活的规则 。
班规可以让班级生活健康有序，使同 学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
班规使我们的课堂学习有序又活跃。
班规使我们的课间活动活泼又安全。
借阅图书时,我们都会做到爱护图 书,看完后放回原位。
不在教室、楼梯间等打闹，课间活动安全有序。。
班规(一) 早睡早起准时到,进出校门有礼貌。 自主学习会合作,专心听讲爱思考。 教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。 排队集合快静齐,室内室外不追跑。 用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。
小小讨论会
1、你还记得这次活动吗？我们是干什么 去了呢？ 2、在这次活动中，你印象最深刻的一件 事是什么？
我们班级所有同学在一起生活、学习，我们有着许多共同 的经历和美好的回忆。
小思考
现在，我们的班级几岁了呢？在这 些年的时光中，我们留下了怎样美 好的回忆呢？
1.我们班四岁了
第一课时
活动图片猜猜猜
学习的同学
……
我的金点子
发现了不足，我们就要改进。为了让班级更棒， 我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对 班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己 的智慧为班级献计献策。
讲台上经常与粉笔灰 没有擦干净
有的时候教室里过于吵 闹影响在学习的同学
有的时候教室里过于吵 闹影响在学习的同学
……
讲台上经常与粉笔 灰没有擦干净
小小班级督察员
我们的班级有着许多值得我们点赞和骄傲的地方，但是每个班也都 有自己的不足，我们一起来找一找，我们班存在的问题与不足吧！
我们班存在的问题与不足 •1. •2. •3. •……
讲台上经常与粉 笔灰没有擦干净
有的时候教室里 过于吵闹影响在
学习的同学
怎么办 呢？
有的时候教室里 过于吵闹影响在
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
2 我们的班规我们订
第一课时
自学课本8-11页，思考问题：
1.班规有什么作用？ 2.班规都包含了那些方面的内容？ 3.应当怎样制定班规更合理？
俗话说的好“没有规矩不成方圆” ,规 矩的制定是良好氛围形成的前提条件, 可以 帮助我们建立一个团结、活泼、文明、进取 的班集体,为每位同学营造一个良好的学习环 境。
描绘我的班级
刚才我们倾听了许多关于我们班级的温暖的、快乐的、幽默的 、悲伤的小故事，那么，咱们班在你的心里，究竟是什么样子 的呢？请你选择一种颜色来描绘一下你的班级，并说说，为什 么你选择这种颜色吧！
我给班级来点赞
我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的 大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的 优点，有着许多做得很棒的地方，你发现 了我们班的哪些优点呢？写一句话或一首 小诗赞美一下吧！
过去的三年，我们在学习、我们在尝试、我们在 成长。而我们班级的同学，也从陌生到熟悉，慢 慢地变成了一个团结、快乐的班集体。
成长交流园
在过去的三年中，我们的身边还发生着许多的故事，让我 们一起召开一个班级故事会一起来说说看吧！ 1.讲讲班级中那些温暖感人的故事。 2.讲讲班级中那些幽默有趣的故事。 3.讲讲班级中那些伤心难过的故事。
一年级
二年级
三年级
班级回忆录
记得刚入学时
同学们互不相识，过 了一段时间，一个团 结、友爱的班集体在 大家的欢声笑语中诞 生了。
我们在队旗下庄严宣誓，鲜 艳的红领巾飘扬在胸前，我 们成为光荣的少先队员……
记得建队日那天
······ ······
小讨论
请你仔细观察一下时光轴上的 小记忆，你有什么发现吗？
有的时候教室里过于吵 闹影响在学习的同学
有的时候教室里过于吵 闹，制作成提示卡片贴在公告栏上， 提醒大家注意，一起为建设更好的班集体努力把！
板书设计
我们班四岁了 第一课时
1、班级的美好回忆 2、班级的优点和缺点 3、改进班集体
课间安全提示语
部编版四年级上册 道德与法治 全册优质课件
目
第一单元 与班级共成长 1 我们班四岁了 2 我们的班规我们订 3 我们班 他们班 第二单元 为父母分担 4 少让父母为我操心 5 这些事我来做 6 我的家庭贡献与责任
录
第三单元 信息万花筒 7 健康看电视 8 网络新世界 9 正确认识广告 第四单元 让生活多一些绿色 10 我们所了解的环境污染 11 变废为宝有妙招 12 低碳生活每一天
• 不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们 一起对着过去的照片，回忆一下班里发生 过哪些有趣或难忘的事。请你快速抢答说 出图片中记录的是哪一次活动？
这是一年级学校组织全班同学看菊
A 展后的合影。看，同学们个个笑得
那么灿烂。
这是二年级时学校的春季运动会。
我们班在接力赛中齐心协力，获得
B
了优秀团队奖。
班规(二) 1,课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言。 2,同学之间相互尊重,说话文明,不打架。 3,主动帮助遇到困难的同学。 4,讲究个人卫生,穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。 5,保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾。 6,如果违反班规,向全班道歉。
说说这些班规都包含了哪些方 面的内容。
在我们班，人人都有自己的岗 位。班里建立了“小岗位轮换 ”制度，让每位同学都有机会 体验不同岗位的工作，承担不 同的责任。因此，地上脏了会 有人自觉清扫，遇到困难总有
同学无私相助……
在我们班，每个同学都很团 结，每次竞赛大家都齐心协
力，取得了很多荣誉。
《我爱我班》
我爱我班，因为我是她其中的一员。 她是我成长的摇篮， 她让我有了无数伙伴。 我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。 她是我温馨的家园， 她让我体味到了友爱的甘甜。 我爱我班，因为她给我带来了成功的希望。 她是我辛勤劳作的田园， 她让我品尝到了收获背后的辛酸。 我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。