瓢里小学魅力教师
优秀教师先进事迹小街中心小学教师董会仙
优秀教师先进事迹小街中心小学教师董会仙董会仙教师是小街中心小学一位备受师生喜爱的优秀教师。
她在教学工作中兢兢业业，用心教书育人，在校园中形成了浓厚的师生情感。
首先，董会仙教师教学方法独特，富有创新性。
她善于运用多媒体等现代教育技术，将抽象的知识变得生动易懂。
她注重培养学生的动手能力和实践能力，经常组织学生参加各类实践活动，让学生亲身感受知识的力量。
在她的指导下，学生的学习兴趣和学习能力都得到了明显的提升。
其次，董会仙教师关心学生，耐心细致地关注每个学生的学习和生活。
她常常与学生进行心灵的交流，关心学生的成长和发展。
她会主动找出学生的问题，个别辅导，并给予他们鼓励和指导。
她注重培养学生的自主学习能力，引导学生形成良好的学习习惯和品质。
董会仙教师总是用她的点滴关怀，让每个学生都感到受到了关注和关爱。
再次，董会仙教师积极参与学校的教研活动和专业培训。
她不仅自身不断提升专业水平，还带领其他教师进行交流和分享。
她开展过多次教学研讨会，经验分享会，分享她的教学心得和方法。
她也经常参加各种专业讲座和研修培训，不断更新自己的知识和教育理念，为学校的教育质量做出了重要贡献。
最后，董会仙教师注重与家长的沟通和合作。
她与家长保持密切联系，定期召开家长会，了解学生的家庭背景和学习情况，及时反馈学生的表现和进步。
她也积极与家长合作，共同关心学生的成长和发展，形成了良好的家校合作氛围。
综上所述，董会仙教师是一位优秀的教师，她的先进事迹不仅体现在教学上，更在于她对学生的关心和帮助。
她用自己的教育教学实践影响了一代又一代的学生，为小街中心小学的发展做出了积极的贡献。
她是全体教师的榜样，也是学生心目中的良师益友。
董会仙教师对学生的影响不仅仅是在教室里，她还积极参与学校的各项活动，为学生提供更全面的教育和培养。
董会仙教师是学校的音乐科任教师，她对音乐的热爱和才华让学生深受感染。
她经常组织学生参加学校和社区的音乐演出活动，展示他们的才华和成果。
辛勤耕耘育桃李
辛勤耕耘育桃李鹿寨县信息办-->发布日期:2021-09-10 来源:鹿寨县信息办字体大小:[小中大]背景颜色:评论:内容导航:在四十八弄的大山里,她32年如一日,用青春和一颗火热的心、一腔赤诚的爱坚守在教学一线,谱写了一曲乡村教师动人的旋律,展现出当代教师应有的风采,赢得广大师生和家长的尊敬和爱戴.她,就是中渡镇英山小学数学科业务尖子、自治区2021年“广州助学基金”八桂优秀乡村教师雷筱燕.做好学生的引路人1983年9月,雷筱燕怀揣着青年人特有的梦想和激情走上教师工作岗位.32年来,她一直担任班主任工作,默默地把爱的情感投射到学生的心田.工作中,她结合学科教育特点,逐渐摸索出一套思想品德教育方式方法；既注重培养优等生,又耐心转化后进生,尤其是在面对后进生时,她都能保持平常心,从不歧视和指责,而是利用课余时间,经常找他们耐心谈心,或者在课堂上注意提醒鼓励,在班上充分挖掘他们的闪光点,适时对他们进行表扬,帮助他们树立学习的信心,同时加强家校联系,经常深入他们的家庭与家长沟通,寻找能转化他们的一切有利办法,使每一个孩子都能健康地成长.在探索育人的道路上,雷筱燕自始至终注重做好学生的引路人,让学生积极参加班级管理,增强他们主人翁意识.每一次接收新班级时,她都组织学生学习学校的规章制度,引导学生通过小组讨论制定班规共同遵守；平常遇到问题,她都交由班级大会讨论解决……在她的引导下,学生们的责任感逐渐增强,学会了自理、自律和自控,也增进了同学之间和师生之间的理解和包容,使班级和谐,学习之风更浓厚了.在教学工作中,雷筱燕认真学习教学大纲和课标要求,潜心钻研教材,不断探求高效的教学方法.她能熟练运用多媒体教学手段,制作课件充实课堂教学的容量,开阔学生的视野,激发学生学习的兴趣.她还注重培养学生的自主学习能力和创新精神,充分利用农村小学的教学资源,锻炼他们的动手操作能力、观察思考能力和解决实际问题的能力,为他们健康成长打下坚实基础.创新教学结硕果教育教学质量,是教师这一职业的生命.从走上教学岗位的第一天起,雷筱燕就以饱满的热情、充沛的精力,积极投身教改教研.三十多年来,她一直担任所在学校小学数学教研组组长职务,平时处处做好青年教师的表率,在每一次的集体备课中,都能理论联系实际地做好中心发言,带领数学教师通过说课、听课、评课等总结经验,提升数学教师的教学技能.她还担任鹿寨县教育科学研究课题（《农村小学生自主学习习惯的研究与实践》）课题组组长,目前课题研究已结题取得了优秀成果,她的教学教研作风及成果获得本校教师的认可和好评.作为学校数学团队研修主讲成员,雷筱燕多次参加数学团队研修活动比赛并多次获得县级一、二等奖.由于教学成果显著,她于2021年春学期全县小学数学毕业年级复习研讨会上作题为《多管齐下,让毕业班复习工作更有效》的经验介绍.2021年秋学期,她参加一优一课“晒课”活动,并对教学活动进行认真反思,把自己工作中的得与失写成教学论文,其中一篇题为《培养农村小学数学自主学习的能力》的论文在全国教育科学核心期刊上公开发表,多篇论文在“课改杯”和“创新杯”中获得一、二等奖.此外,她撰写的《生活化的问题激活学生思维》和《数学课堂教学中的情境运用》2篇论文,还分别都获得自治区级一等奖.三十多年的辛勤不辍耕耘,雷筱燕在农村学校这块充满希望的土地上做出了显著成绩,由此多次受到上级表彰:她曾先后被评为市、县优秀教师和县级优秀班主任；而她所带过的班级,也分别2次被评为柳州市先进班集体,1次评为县级先进班集体.。
优秀教师先进事迹小街中心小学教师董会仙
优秀教师先进事迹小街中心小学教师董会仙董会仙是小街中心小学的一名优秀教师，她一直以来都以专业、负责、有爱心的态度受到学生、家长和同事们的一致好评。
作为一名教师，董会仙始终坚持教育的初衷，她热爱教学事业，教学认真负责，对待每一个学生都是一丝不苟。
她不仅对学生的学业很关注，还注重培养学生的品德素养和创新能力。
她认为教育除了传授知识之外，更要注重培养学生的综合素质，培养他们的思维能力和实践动手能力。
为此，她经常安排一些针对学生个体差异的特色课程，如手工制作、艺术剪纸等，让学生在学习中能够发掘自己的潜力和兴趣，并且提升自己的综合素质。
除了在教学上的精益求精，董会仙在学生的心理健康上也十分关注。
她时常与学生交流沟通，倾听他们的心声，关注他们的成长。
对于学生的问题和困惑，她总是倾力解答和帮助。
她关注学生的情绪变化，了解他们的内心需求，积极开展心理辅导和心理疏导工作，帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观，增强他们的自信心和应对问题的能力。
董会仙还十分注重家校合作，她深知教育是一个三方共同努力的过程。
她定期与家长进行交流，了解学生在家庭和学校之间的变化，协助家长正确教育孩子，共同解决学生的成长问题。
她与家长建立了良好的沟通渠道，保持了良好的信任关系，使得学生在家庭和学校之间能够得到有效地关爱和教育。
董会仙不仅在教学工作中成绩突出，她还积极参与学校的各项活动和工作，是学校的骨干力量之一。
她组织过多次家长会、班级活动和校园文化节，在活动中展示了她的组织能力和领导才能，赢得了广大学生和家长们的一致好评。
董会仙的付出和努力得到了学生、家长和同事们的充分肯定和认可。
她不仅在教学工作中给学生带来了知识的启迪，更给他们树立了正确的人生观和价值观。
她用自己的爱心和耐心，为学生们创造了一个良好的学习环境，培养了学生们积极向上的品格和优秀的学习习惯。
她是一位令学生和家长们敬爱和尊重的教师，同时也是全校师生学习和发展的楷模。
在今后的工作中，我们有理由相信董会仙会继续发扬自己的优点和长处，继续为学生的成长贡献自己的力量，成为更加杰出的教育工作者。
三尺讲台勤耕耘 ,情系山区桃李芳
三尺讲台勤耕耘，情系山区桃李芳作者：来源：《广东教学报·教育综合》2021年第47期他治学严谨、堪为师范，创新教改、提质增效，努力践行、成效卓著;他先后获得“清远市连山县先进教师”“连山县优秀班主任”“连山县先进教育工作者”“清远市最美教师”“清远市教坛标兵”等荣誉称号;他是连山县首批骨干教师，连山县首届名师工作室钱海燕工作室导师，清远市教研室化学中心组成员;他是中学化学高级教师、连山中学副校长，主持或参与过国家、省、市级教育研究课题若干项，发表论文十余篇。
治学严谨堪为师范邵晖从教27年以来，一直扎根于教学第一线。
教育教学基本功扎实，教学独具创造性，富有感染力，形成了个人的教学风格;教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量参阅教学刊物，广泛吸取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，积极探索新的教育方略，大胆采用新的教学手段，探索出一些适合山区少数民族学生的教法和学法。
他主动承担市县23节公开课、示范课，其尊重与创造的教学理念和娴熟老道的教学技法受到了教师们的称赞。
他勤于总结和笔耕，有19篇教育教学论文在市级以上刊物发表或获奖，其中，《浅谈新课程背景下情感教育在化学教学中的作用》《基于愉悦教学理念下的高效化学课堂》在国家级刊物上发表，《浅谈新课程下生命教育在化学教学中的渗透》在省级刊物上发表，并且在全国教育科研优秀成果评选活动中荣获二等奖。
教研中，他潜心于教育教学研究，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，大力改革和推进科组备课项目，探索出适合山区民族学校高考备考的有效方略，先后主持或参与过5项市级以上课题。
近年，他主持的市级课题“提升民族地区化学教师专业能力的途径、方法与策略研究”于2020年6月圆满结题。
经过多年的努力，邵老师成为学校教育教学工作的中坚力量。
他在自身教育教学探索的同时，也助力青年教师的成长，他主讲过“重自我成长当幸福教师”“坚持教书育人初心点亮专业成长之路”“阳光总在风雨后”“教师风格与教师魅力”“立足讲台求实效扎根课堂促提高”“基于核心素养下的愉悦课堂教学”“现代教育改革与班主任行为方式的转变”等专题讲座，对青年教师的成长起到了很好的促进作用。
十招打造魅力教师
十招打造魅力教师
赵丽莉
【期刊名称】《甘肃教育》
【年(卷),期】2012(000)018
【摘要】教师是学生心灵的使者，是学生人生的导师。
要使儿童的世界富有情趣。
这就需要教师必须是不断创新且活力四射的人。
那么。
怎样才能成为一名魅力教师。
使教学活动富有吸引力，进而最大限度地调动起学生学习的积极性呢？一、时常面带微笑有人赞美：世界上有种东西。
比磁石更有魔力，比冬日更加温暖。
【总页数】1页(P66-66)
【作者】赵丽莉
【作者单位】庚阳市东方红小学,甘肃庆阳745000
【正文语种】中文
【中图分类】G623.2
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守教育初心展巾帼风采——广平县第二实验小学优秀教师风采
守教育初心展巾帼风采——广平县第二实验小学优秀教师风采三尺讲台，三寸笔，三千桃李满天下。
十载风，十载雨，十万栋梁春风化雨。
在二实有这样一群人，他们诲人不倦，用勤奋与担当培育莘莘学子，他们立德树人，用自身行动践行教师的职责，用爱心谱写了一首首教育之歌。
刘瑞华：六年级语文老师本科学历，广平县语文骨干教师，从教二十年来一直担任语文学科教学。
在教育教学中注重从兴趣教学入手，根据孩子们的不同特点，琢磨出多种适合小学生学习的教学方法，推崇个性和能力的培养，不断地探索，使学生乐学、爱学。
先后荣获“邯郸市师德楷模”、“广平县先进个人”、“广平县优秀教师” 、“广平县少先队优秀辅导员”等荣誉称号。
人生格言：用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
杨亚芳：六年级数学老师中小学高级教师，1997年参加工作，从教25年来，受到领导和家长的一致认可，赢得广大师生的尊敬和爱戴。
被授予＂河北省先进德育工作者”、“河北省师德标兵”、“邯郸市骨干教师”、“广平县模范班主任”、“广平县优秀教师”，“最美教师”等荣誉称号。
人生格言：细节决定成败，态度决定一切。
尚丽华：六年级英语老师中小学一级教师，自参加工作以来，始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。
真诚关心和爱护学生，在思想上、学习上、生活上给予关心，用爱心感化。
曾先后荣获“邯郸市优秀教师”、“广平县模范班主任”、“广平县优秀教师”等荣誉称号。
人生格言:业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
单艳芳：五年级语文老师本科学历，中小学一级教师，名师工作室成员，从教22年来，先后获得省优质课三等奖，省教科研成果奖，邯郸市绿色园丁，邯郸市语文优质课三等奖，邯郸市教学评比二等奖。
“县模范班主任”、“县师德标兵”、“县教学成绩先进个人”。
作为教科室主任，时刻秉持严谨端正的教学态度，以身作则，立足课堂，致力课改，以提高教学质量为己任，有团队意识和奉献精神，以当前课堂存在问题为导向，因材施教，制定切实可行的工作计划，扎扎实实开展教学工作。
打造魅力教师，让学生爱上自己的课堂
作者： 何源
作者机构： 广西北流市大里镇林村小学
出版物刊名： 教育界：综合教育研究（上）
页码： 37-37页
年卷期： 2014年 第7期
主题词： 小学数学 魅力教师 提高教学质
摘要：现如今我国在推行素质教育，我们重视学生的课堂主人翁地位，希望在课堂上学生能够积极主动地学习知识。
而在整个教学过程中，教师必须应该改变过去的统领课堂的角色。
教师是一个引导者、合作者和促进者。
我们依然尊重教师在课堂上的崇高地位，不是以他的年纪，而是以“好学”的气质，广博的知识，得体的外表和对学生的真挚的情感!其实在我们的课堂教学中，教学成果很大程度上还是取决于老师的教学。
如果一个教师是一个充满魅力的人，学生喜欢这个教师，那么学生们就一定会喜欢听他的课，那么这节课的教学效率就会相应提高!所以说，我们要重视教师在课堂中的作用!。
徐露丹魅力教师资料
徐露丹，现任三都小学二（2）班班主任，并担任该班语文数学学科教学工作。
2010年于浙江师范大学学前教育专业本科毕业，具备较好的教育教学能力。
我怀着和学生一同成长的心情，在教学工作中，认真传授知识，虚心向有经验的老师学习，通过各种途径增强个人素质，所带班级班风学风优良，学科成绩优异，受到学生的爱戴和家长的好评。
在短短四年教育生涯中，无论是学生还是教师自身都取得了不错的成绩。
在诸暨市教育学科2011学年规划课题《智障儿童随班就读社会交往发展的案例研究》获得一等奖；2012年所带班级获得诸暨市先进班集体荣誉称号；2012学年个人获得教办优秀教师称号；2013学年所带班级获得教办先进班集体荣誉称号；四年来的努力与追求、困惑与摸索、感悟与反思、辛酸与喜悦共同织就了这一段多姿多彩的成长历程。
抱着“一切为了孩子“的信念，徐露丹老师和孩子们一起在教学路上风雨无阻，快乐向前。
班主任的谈话技巧
·小学教学·23班主任的谈话技巧贵州省大方县瓢井镇瓢井小学 姚丽红开展班级工作，了解学生的思想动态，处理学生存在的问题，对学生进行全面而有针对性的教育，班主任经常运用的方法就是谈话。
苏霍姆林斯基说：“教师的语言是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。
教学艺术首先是说话的艺术。
”谈话是班主任与学生沟通情感，对学生实施教育的基本手段，也是班主任一项重要的基本功。
在教学过程中通过不断的总结和学习，我总结出了班主任与学生谈话应大致遵循一下的几点要求：一、谈话要以理服人当今社会是独生子女的时代，父母视孩子为掌上明珠，任性、傲慢的“小皇帝”们是时代造就的，他们本身没有过错。
然而，这一事实却给我们提出了更高的要求：他们心理脆弱、受不得批评，教师稍有言辞触动，就会使学生产生逆反心理，甚至对抗教师；他们缺少责任心，很难理解教师的苦心。
“要知道孩子是不会故意做坏事的，如果教育者硬认为孩子有这种意图而蓄意干不良行为，这就是教育上的无知。
这样在教师竭力砍掉劣根的同时，把所有的根都砍掉了。
结果使童年时代生机勃勃的幼芽枯萎了。
”苏霍姆林斯基的这段话，值得我们每个班主任深思。
因此，班主任与他们谈话时，一定要动之以情、晓之以理。
谈话要入情入理。
唯有入情，方能动人，唯有入理，方能服人。
学生是通情达理的，关键看老师是否运用情和理。
你有情他就通情，你有理他就达理。
下面的几句话看似有理，老师常常挂在嘴边，其实想想完全不合情理，是老师的忌语：1，我这样做都是你们好！（越这样说，学生越反感，似乎他们要感谢你的恩赐，他们会讨厌你！2，下不为例（说这句之前，一定要记录好犯错误的学生，一旦下次再犯错误，一定严惩不贷，否则你会失去威严和信任。
）3，你是班干部我不忍心惩罚你但必须惩罚你！（学生犯错误必须一视同仁，班干部也不例外，没必要解释。
解释本身就是不公平的表现。
我们应该用行动让学生体会到老师的公正，而不是挂在嘴边！）4，学习是为了你自己。
石秋香一个对教育情有独钟的人
石秋香:一个对教育情有独钟的人作者：杨再远来源：《广西教育·A版》2011年第08期她曾多次怀疑自己的从教能力，却因为对教育的热爱，才没有中途放弃这份事业。
她不断地总结教学经验，锐意教学改革创新，努力探索教育管理模式，成为了全国优秀教师、广西特级教师、“八桂名师”——她，就是宜州市第二小学校长石秋香。
执著从教。
缘于几个粽子和一张纸条1985年秋，不满18岁的石秋香以优异成绩从宜山师范学校毕业，被分配到宜山县(现为宜州市)实验小学工作。
她满腔热情，但缺乏经验，对班里调皮捣蛋的学生常常束手无策。
一学期下来，她带的班级纪律不见好转，期末考试成绩在全年级排名倒数第一。
这无形的压力，让她难以入眠，多次怀疑自己做老师的能力，产生改行的想法。
第二个学期端午节那天，班里那些捣蛋的学生又把她惹哭了。
放学后，她回到宿舍，孤身傻坐，一点过节的心情都没有，想起那些调皮的学生，她的眼泪又流了下来。
这时，不知道是哪个学生把七八个热乎乎的粽子从窗外扔了进来，粽子上还附着一张小纸条。
她惊讶地抹了抹眼泪，小心翼翼地捡起纸条，模模糊糊地看到了几个歪歪扭扭的字：“老师，对不起!别哭了。
”拿着热乎乎的粽子，看着字条，她的眼泪像断了线的珠子夺眶而出。
那一整夜，她都没睡着。
“这辈子就做老师了，而且要做一个好老师!”她作出了抉择。
树立信念后，一有时间，她就去听老教师的课；遇到问题，她就虚心地向老教师请教；紧张备课之余，她阅读了很多教育教学书籍。
功夫不负有心人，石秋香不断地学习和调整自己，工作渐渐有了起色。
1996年，在浙江台州展示“复现型”作文教学实验成果，她现场执教的作文课《人物对话描写训练》荣获一等奖，被中央教科所选为优秀课例向全国推广；2003年，她参加“发现型”课题作文实验，其“创意设计理念”和“课例指导”均获全国一等奖。
经过不断地磨炼，石秋香从普通教师走向了学校领导岗位。
不为利诱。
缘于养育自己的乡土2004年，石秋香作为广西优秀中小学校长代表赴上海黄浦区蓬莱路第二小学挂职(副校长)学习。
江苏省江阴市敔山湾实验学校
江苏省江阴市敔山湾实验学校
作者：
来源：《江苏教育·班主任》2023年第09期
周莉萍，江蘇省江阴市敔山湾实验学校教师，一级教师，无锡市教学新秀，曾获江苏省中小学班主任基本功大赛一等奖，被授予无锡市五一劳动奖章。
以劳促美，以劳育心，让学生展现向善向美的生命姿态。
——周莉萍
她深度挖掘劳动育人的价值，让学生焕发蓬勃的生命活力。
她以劳动教育提升学生的审美情趣，让学生在劳动中创造美、感受美；她注重培养学生的劳动意识、劳动精神，让学生在劳动中形成坚韧的品质；她引导学生树立正确的劳动价值观，让班级的每个学生展现向上的生命样态。
她联结家庭教育和社会教育，打造“以劳育心、以劳促美”的文化场域；她联动个体教育和集体教育，以制度引领、评价赋能促进学生成长；她联合学科教师，丰富学生的劳动体验，持续涵养学生正直、坚忍的品质。
让每一个学生在劳动的润泽中拔节生长，焕发生命的光彩，是她一直以来的追求。
三十年如一日扎根教育沃土
三十年如一日扎根教育沃土十三载洒热血奉献薄弱学校----奉献边远贫困村学校的教师陆迪奎陆迪奎，男，1966年出生， 1986年参加工作，家住乐土镇白庙村，现在在位于边远贫困村的乐土学区卢桥小学任教。
1986年，陆迪奎以优异的成绩被蒙城县教育局招考进入教育行列，入行后被分配到离家比较近的柳林乡邹桥小学任教，2006年，因为学校布局调整，撤并了邹桥小学，他本可以选择离家最近的学校，可是，他了解到新建的卢桥小学更需要教师。
新建的卢桥小学位于贫困村梨园村赵集庄，东与怀远县交界，地处偏僻，交通闭塞，连一条像样的煤矸石路都没有，更别说进教师了。
调动教师成了领导的头疼大事。
从教以来一直默默耕耘的陆迪奎老师毅然选择了到卢桥小学任教！当时的教办室领导听后十分感动，向他说了卢桥小学的条件，他依然坚定自己的信念，他说：我知道学校离家有近10公里土路，我可以选择住校；我知道新建的学校条件艰苦，硬件落后，我可以和师生们共同奋斗，创造条件，争取更快更好的改变面貌。
因为那里更需要我们!自从进入卢桥小学13年来，陆迪奎老师总是以校为家，忘我工作，无私奉献。
他一直工作在教学第一线，长期担任两个年级数学课，还兼任班主任工作，多次在学区组织的教学质量检测中名列前茅，被镇、学区评为优秀党员。
一、关爱学生是老师的天职班级管理是班主任工作的重头戏，班主任要对学生晓之以理、动之以情、导之以行。
在长期的班主任工作实践中，他做到把“爱”奉献给所有的学生，几年前，班有个学生叫赵云凯，父亲外出打工，妈妈管不了他，他常常逃学和带邻居孩子下沟逮鱼，同学们都嫌弃他，他渐渐对学习失去了信心，陆迪奎老师经过多次观察、访问和他交朋友，关心他生活，帮他补课，给他讲道理，后来该生学习直线上升，使他深信老师对他的爱，从此有了转变，后来还考上县城的一所中学。
对班主任来说爱是一个应该时刻铭记的话题。
在班级管理工作中，教育教学中他力求使每一类学生都能得到愉快的心境，巨大的动力，充足的机会和成功的喜悦。
笔墨心声给学生自信的力量
笔墨心声给学生自信的力量
佟力
【期刊名称】《内蒙古教育：基教版》
【年(卷),期】2012(000)003
【摘要】内蒙古自治区教育科学规划课题《新形势下提高班主任协调沟通能力研究》（课题批准号：NSG09—04—23；课题主持人：佟力；研究周期：2010年1月至2013年12月，共4年）在伊敏河镇第一学校落户了。
作为课题主持人，笔者针对自己的课题研究进行反思和总结，认为师生沟通的技巧和方法在课题研究中尤为重要，案例研究方法的积累和运用也是课题研究不可或缺的。
书香笔墨同样可以绽放光彩，本文以教师利用合适契机为学生撰读书信为例，论述如何加强师生间的有效沟通，培养学生自信。
【总页数】2页(P11-12)
【作者】佟力
【作者单位】呼伦贝尔市鄂温克旗伊敏河镇第一学校
【正文语种】中文
【中图分类】G526.3
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1.笔墨含情传心声——《芦花荡》写作特点探微 [J], 石芳珍
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3.笔墨书香间的“文化自信”——“文化自信”图书阅读札记 [J], 许民彤
4.唤醒阅读的力量——石家庄信息工程职业学院图书馆以阅读推广助力大学生文化自信意识提升的实证研究 [J], 王爱君; 魏朝霞
5.浅谈如何让学生充满自信——微笑的力量 [J], 裴美娟
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在平凡的岗位成就不平凡的事业
在平凡 的岗位成就不平凡的事业
天津 市 东丽 区振 华 里小学
自 ２０ ０ ７年 本 科 毕 业 以来 ， 跟大 多数 平 凡 而普 通 的 教 我
刘 茂珊
体现原生态 的课 堂 ， 比赛之前一共 只有 ２ 在 Ｏ分钟 和学 生见 面， 就意味着难度依然很大 ， Ｈ课 ｝ 这 而 二 所使 用的教材和我
越 近 ＿ 在跟大赛组委会确定完参赛课题和学生年级之后 ， ｒ， 我所要做 的就是调整好 自己的心情 ， 保持 良好的状态 ， 迎接
比赛 的 到来 。
２１ ０ ２年 ５月 ２ ７日， 区教研 员带 队下 ， 在 我们一行人来 到 了美丽的山城重庆 ， 在接下来的 ３天里 ， 我们在 谢家湾小 学进行了全 国小 学英语教 师教 学基 本功大赛 ，目睹了来 自 全 国 ３ 个省市优秀英语教师们的风采 ， １ 这对 于作 为参赛选
开。大会的主题是“ 实小学英语教 师教 学基本功 ， 夯 关注教 师基本专业素质提升 ， 实提 高课 堂教学效益” 切 。共计 ３ ２位优 秀
教师在 紧张而激烈的比赛 中获得 了一等 奖。以下是其 中五名一等奖获得 者在赛后用心写下的参 赛前后的感受与收获， 并总 结 了宝贵的教 学经验 及参赛心得 。本栏 目将文章收录刊登 ， 希望能够引发读者对英语教 学更 多的思考 ， 带来更 多的启发。
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基 醴 鞍 育 外 语 毂 学 研 究
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编者按 ：第六届 全 国小 学英语教 师教 学基 本功大赛 暨教 学观摩研讨 会于 ２ １ ５月 ２ ０ ２年 ７日至 ３ ０日在重庆 市隆重召
达拉特旗蒙古族学校小学部六年级语文教师风采
达拉特旗蒙古族学校小学部六年级语文教师风采为人师愿献青春树栋梁做红烛甘洒心血育桃李达拉特旗第六小学六年级组是一支出色的团队，一共有10位教师，他们是美的耕耘者，是知识的传播者。
他们用爱的阳光普照大地，用汗水浇灌桃李，用智慧培育栋梁，在三尺讲台上绽放自己独特的精彩！张XX：现任达拉特旗第六小学教学副校长。
工作多少年来，一直从事语文教学工作，兼班主任工作二十多年，主持语文教学工作二十年有余。
她热爱教育事业，始终以一位优秀教师的标准来严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩显著！2004年旗级优秀教师和旗级先进班集体。
2008年所带班级又被评为旗级先进班集体。
2013年旗级温馨教室和旗级优秀教师。
2014年市级温馨教室。
2015年市级优秀班主任。
2020年旗级基本功一等奖。
2021年旗级先进德育工作者。
2022年获得科技比赛指导奖一等奖。
在语文教学中曾多次获得作文比赛指导特等奖和一等奖。
成绩不能满足,名誉催人奋进。
作为一名教师，她始终要践行为人之道、从师之道。
她觉得教师更要讲敬业和奉献，她也正是这样做的,坚守着三尺讲台，辛勤耕耘、默默奉献，她相信“有付出总会有回报”，因为在她的心中,学生永远是天使,她就是为天使修补翅膀的人。
闫XX：小学语文高级教师，本科学历。
1993年参加工作，29年一直担任语文教学工作并兼任班主任工作26年。
2017年被评为旗级优秀班主任，2019年所带班级被评为鄂尔多斯市温馨教室的荣誉称号，2020年获得旗级语文基本功大赛一等奖。
在29年的教学生涯中，始终用爱浇灌着学生，用实际行动践行为人师表，不忘初心的教学使命。
所带班级成绩一直名列前茅，受到家长和领导的认可和好评。
自担任班主任工作以来，她以身作则，言传身教，以一颗博爱之心赢得了学生的尊重与爱戴。
她要求学生“一笔一划写好字，堂堂正正做好人”，她关心学生的生活，在意他们的心理，经常与他们聊天，愿意做孩子们的知心人。
她把自己满腔的热情投注在学生身上，用自己的行动践行着“学高为师，行为示范”的教育理念。
触动的心弦
触动的心弦
王艳丽
【期刊名称】《师资建设》
【年(卷),期】2013(000)003
【摘要】弹指一挥间，三年资教生活即将结束，但我已经深深喜欢上泄滩这个地方，因为三年来发生了很多触动我心灵的故事。
【总页数】2页(P114-115)
【作者】王艳丽
【作者单位】湖北省秭归县泄滩乡初级中学
【正文语种】中文
【中图分类】I266
【相关文献】
1.触动了的心弦 [J], 张佩佩;
2.让小学音乐触动学生的心弦 [J], 郝秋银
3.触动学生心弦,让激情点燃——作文片花,点滴体验 [J], 李润华
4.享受音乐触动心弦的美 [J], 许雅琴
5.捕捉环境教育契机,触动情感心弦之手——天津市西青区逸夫小学生态文明教育纪实 [J], 王平;马艳丽
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电影的观后感_作文3000字_观后感_
电影的观后感一部电影里包含很多道理和情感，通过观看电影，能够体会电影所表达的情感。
下面是小编整理电影的的范文，欢迎阅读!电影的观后感篇一在课堂上看完一部电影《天那边》，刚开始听到这个电影名字的时候，只是单纯的被这个电影名字所吸引，觉得这么电影名很有意境，有种说不出来的感觉。
主人公罗老师支教过程中的酸甜苦乐并不单调乏味，剧情中也没有豪言壮语激情澎湃的造作，也没有条件艰苦主人翁死命坚守的虚伪，只是通过轻松幽默的情节展现了支教生活平常经历的故事，让人忍俊不禁的同时若有所思……剧中江可可是个三分钟热度的形象，典型的反映着城市里长大的这代人中很多独生子女吃不得苦做不来事的性格缺陷。
最初出于对校花的爱情，他义无反顾信誓旦旦一路豪言壮语，与许小萌一起远道而来。
可是，在没有KTV没有酒吧没有互联网的乡村，这位典型的城市男孩显得无所适从……最终所谓的爱情再也无法接受现实的检验三个月没到就半途落荒而逃。
“你别再逼我了行吗?我在这呆不下去，我要回家我想我的爸妈……你去实现你所谓的理想和人生价值吧，你别再把我牵扯进来……这个地方不属于我，今天我必须要走，谁也别想拦着我……”许小萌再三挽留无果，只能苦苦问道：“那我们的爱情呢?”江可可没有答案。
许小萌用勤恳踏实的现实表现坚守着最初的理想信念，让我们看到一个现代青年放弃华美的都市生活致力于改变边远山村落后教育现状的无悔奉献的正面形象，她外表清纯美丽意志坚定执着行动干练果敢不事张扬没有丝毫矫揉造作之嫌，这可以看做是徐本禹们现实支教生的完美塑造。
他们原本不追求什么报答，孩子们的深情接纳大概就能让他们感动不已。
“破罗”老师所代表的土教师，舍不得那些小屁股们放弃了自己走出大山的机会把青春和人生全部交付给了贫瘠的山村，其朴实无华与无私奉献更值得敬佩。
我不由得想到自己在暑假期间和朋友们一起到新化上横溪村支教的情形。
这个暑假让我难以忘怀，以前听老师说我们学校有哪些老师到偏远的地方去支教怎么伟大的时候当时的感受没那么强烈，因为自己没有亲身经历过的就不能感同深受!而这个暑假，第一次走进贫困的上横溪村，如果用几个词语来总结我们这次的旅程的话，那是：变化、走访、独立、倾听、忙碌、感动、心酸。
2014年小学教师系列中级任职资格通过人员名单
13谢丽娜小学教师小学高级教师北戴河区教研服务中心(小学)北戴河区220150070013
14李悦雯小学教师小学高级教师北戴河区海宁路小学北戴河区220150070014
15李东民小学教师小学高级教师北戴河区蔡各庄小学北戴河区220150070015
52王超小学教师小学高级教师昌黎县靖安镇陈各庄三村完全小学昌黎县220150070052
53张娜小学教师小学高级教师昌黎县刘台庄镇新立庄完全小学昌黎县220150070053
54李小庆小学教师小学高级教师昌黎县两山乡后营完全小学昌黎县220150070054
55齐丽婵小学教师小学高级教师昌黎县朱各庄镇下庄完全小学昌黎县220150070055
64杨冬芳小学教师小学高级教师昌黎县昌黎镇一街中心小学昌黎县220150070064
65王静小学教师小学高级教师昌黎县幼儿园昌黎县220150070065
66刘俊莲小学教师小学高级教师昌黎县靖安镇陈庄子完全小学昌黎县220150070066
67李中伟小学教师小学高级教师昌黎县刘台庄镇刘台庄小学昌黎县220150070067
56刘宏光小学教师小学高级教师昌黎县靖安镇西庄完全小学昌黎县220150070056
57张艳小学教师小学高级教师昌黎县幼儿园昌黎县220150070057
58郭翠玲小学教师小学高级教师昌黎县昌黎镇五街完全小学昌黎县220150070058
59刘丽梅小学教师小学高级教师昌黎县龙家店镇徐双坨小学昌黎县220150070059
80董建爽小学教师小学高级教师昌黎县昌黎镇三街完全小学昌黎县220150070080
81张倩小学教师小学高级教师昌黎县朱各庄镇大樊各庄完全小学昌黎县220150070081
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瓢里小学魅力教师（)
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
瓢里小学十大魅力教师评选方案
一、指导思想
为加强全校教师队伍建设,宣传教育典型，推出教育新人,弘扬人民教师敬业爱岗、教书育人、为人师表、关爱学生的职业精神,搭建教师专业成长的平台,展示教师个性魅力，营造全社会理解关心支持教育的良好氛围,拟启动第二届瓢里镇十大魅力教师评选活动。
二、评选办法
(一)参评对象
全体教职工。
(二)评选条件
1、热爱祖国,热爱人民,热爱教育事业，关心青少年学生健康成长，具有强烈的使命感和责任感。
２、兢兢业业，勤奋耕耘，成绩突出，深受学生喜爱。
３、具有强烈的时代特征,扎根山区教育,事迹典型，行为感人，家长普遍感到满意。
4、具有独特的人格魅力、学识魅力、个性魅力、特长魅力，在社会上形成较强心灵震撼。
三、评选步骤
1、推荐程序。
(1）撰写２000字左右详细事迹材料。
(２）填写《2013－2014年度瓢里镇十大魅力教师评选报名表》，贴好相片，加盖公章。
(３）A4纸质报名表、事迹材料2014年4月11日前交学校。
２、组织评选
（1)组织投票选举：教师投票占５0%,行政评议投票占30%,学生投票占１0％,家长投票占１0%。
（2)２0１4年4月15日,学校校组织十大魅力教师进行全校演讲,(时间控制在5分钟内）,组织行政、教职工、学生进行投票。
3、推荐参评
推荐6名教职工代表学校参评“瓢里中心校十大魅力教师”评选。
四、组织实施
请各组高度重视本次评选活动，积极组织教师参加。
结合参评教师自身特点帮助选手提炼魅力亮点,写好感人魅力故事并提供其他必要支持。
瓢里小学
2014年4月8日
附1:20１3－2014年度瓢里镇十大魅力教师评选报名表
２013-2０14年度瓢里镇十大魅力教师评选报名表
姓名
向尧青性别
女
出生
年月1976年12月
登记
相片
（2 寸红底）
民族汉任
教
科
目
体育
所属
街道瓢里街
职称中学一
级教师
学校龙胜县瓢里小学
通讯地址桂林市龙胜县瓢里小学
联系电话邮编５41７02 E-mail
推荐方式（请在相应方格内打勾)
学校推荐□本人推荐□社会各界推荐□
魅力宣言(３0字内）
我所遇见的每一个人，或多获少都是我的老师,因为我从他们身上学到了东西。
魅力自述
向尧青同志于1996年９月参加工作至今，已从事体育教学工作18年。
在从教的１８年中，她忠诚党的教育事业,具有强烈的事业心和责任感,以"教书育人"为己任，把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
办公室里,她用真诚和爽直赢得大家的尊重和信任；校园里，她用淡定的言行和激扬的青春为师生送去和谐，她用关心和激励,把希望的种子撒进学生的心田;她以创新和务实，书写灿烂的人生；她坚守着爱与责任,凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神,赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的赞誉。
她关心爱护学生,在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业,严谨治学；她勤奋学习、刻苦钻研,工作一丝不苟,表现突出，并取得了很好的成绩多次获得桂林市优秀教师、桂林市学校体育工作先进个人等荣誉称号，在桂林市体育教师教学比赛中连续四届获得一等奖，在教师中树立了学习的榜样。
校长推荐信
（仅限学校及本人推荐使用)
推荐理由:
魅力故事：
她热爱自己的工作，如同热爱她的生命。
早在孩儿时代，教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。
那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。
大学毕业后，梦想成真，她成为一名光荣的人民教师。
站在神圣的讲台上,她不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
她告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理队里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
她播种阳光,收获了春天。
面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑她不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，她依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！
她无私奉献、从不计较个人得失、爱岗敬业、安贫乐教,凭着对乡村教育事业的热爱、对农村孩子的无私爱心，在瓢里镇扎根安家,十几年如一日，把自己的青春和热血默默奉献给乡村教育事业，家与学校是她两点一线的生活轨迹。
学校的工作耗费了她大量的精力，每天工作十几个小时,在她的日历中没有“节假日”、“双休日”。
将自己的大量时间留给了她的队员学生,却很少有时间与年迈的父母呆在一起。
因为她丈夫远在柳州工作,带孩子及家里的一切事情都由自己一人包揽。
为了学校的发展，她欠家人真的太多太多了。
每当别人还在梦乡与周公作伴之时,她就在指导她的队员们进行晨练了、而别人都吃完晚饭外出散步了，她却仍在学校操场一边忙碌着收拾队员们刚训练完的器材,一边不停地问别人是否看见自己的儿子?经常有街坊邻居及学生家长问她：“你一个上体育课的,为什么每天都这么晚才下班?大清早又来帮学生训练了?你的精力真好啊，从没见你叫累过”。
她什么也没说,笑了笑便过去了。
就这样年复一年,日复一日在教育这块净土上辛勤耕耘。
在这一平凡的岗位上，做出了不平凡的业绩。
自１９96年参加工作至今,她一直从事着一线体育教学。
而且一直以一个优秀教师的标准
来严格要求自己。
在教学中，认真钻研教材,改进教学模式,更新知识结构，努力提高教学质量。
同时,关爱着每一个学生的健康成长,教书育人,坚持以诚待人,善待每一位同学的每一份情感，营造平等和谐的教学氛围。
因为她的不懈努力，在整个瓢里镇，她不仅课堂教学和课外体育训练工作出色,而且还耐心细致地做好学生的思想工作,言传身教，被称为是学生的良师益友。
学校学生不足６00人,学校领导高瞻远瞩,确定了“两翼齐飞,拉动主体”的发展方案，就是以体育艺术两门课的发展，带动文化课教育质量的提升。
这样体育教育的发展重任就自然落到了她这位专职体育老师肩上。
多少个不眠之夜，选定训练苗子，制定训练计划,确定授课方案……几番寒暑、几度春秋,风雨中、烈日下总见她忙碌奔波的身影。
当别人还在香甜的睡梦中的时候,她已经在陪同学生晨跑,当别人躲避风雪，围着火炉享受温暖的时候,她在训练场指导学生训练,无论春夏秋冬，她总是风雨兼程。
在九八年的时候，她将自己年仅两岁的儿子送往自己山村的老家，由自己年迈的父母照顾,为的只是不影响自己的工作,能更专心的帮助学生训练。
那天雨下得很大，路上满是易沾脚的湿泥,山谷里则回荡着孩子的哭声。
而向老师打着雨伞满脸心疼的看着自己的孩子,她想抱回自己的孩子但脑海里又浮现出学校里学生们努力训练一身汗渍的摸样，她咬了咬牙毅然的转过了身,在父母不理解和孩子舍不得母亲的哭声下离开了小山村。
来到学校她更加专注的为学生们训练，而看到她工作的街坊邻居不解的问道：“小向啊，你一个体育老师这么拼干嘛,不累吗? 你都不想自己的孩子吗?”而每当这时向老师都会一笑带过然后继续工作。
而身旁的人看着她的摸样都觉得她不关心自己的孩子，但谁又能知道每当午夜梦回之际一个母亲对自己孩子的思念。
但这一切她都没有后悔过，她只是想让孩子们的努力能够收获甜美的果实，即使她委屈了自己的孩子。
她用一个字教育每个学生，那就是“爱”。
所带班级到处弥漫着“爱”, 她在严格要求学生的同时,更是严格要求着自己,在规范学生行为的同时,首先规范了自己的行为,特别注重学生思想工作的教育，教学生做人的道理。
她面向全体学生,从不歧视差生,甚至给予差生的关爱更多，能和学生融为一体。
在教育学生时，她常说：“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。
所以,无论是课上还是课下，她总是以自己的人格魅力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。
她说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
她做事总是风风火火,为的只是能有更多的时间守在学生们身边指导孩子们在体育训练上的疑问。
左右的邻居们看到了也都无奈的摇着头对她说道:“唉，向老师你看你一天工作十几个小时,都还觉得不够,就连走路都是跟坐飞机一样”。
每当她听到这样的话语时,她都是笑着答道:“没事,我不累，看到我的队员学生们刻苦训练的样子我就不累了。
”
盖章
校长签名
年月日。