【2020】西师版四年级数学下册教学计划

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四年级数学下册教学计划西师大版

学科教学计划

一、学情分析：

本班现有学生51人。但从上期期末统考成绩来分析，两级分化比较严重，有不少的学生的学习兴趣较低，得过且过的情况比较突出。有的学生不能按时完成作业，而且组织纪律也较差，虽然通过上期教师的努力，情况有所好转，学生的基础知识有所巩固，学生的积极性有所提高，纪律性有所加强。但现在主要是看图思考题、文字题、应用题存在较多的问题。希望通过本期师生的共同努力，能取得较好的成绩。

三、教材分析：

本册教材包括：四则混合运算；乘除法的关系和运算律；确定位置；三角形；小数的意义和性质；平行四边形和梯形；小数的加法和减法；统计；总复习和三个综合应用（节约一滴水；三峡库区生态环境调查；我们长高了）。其中四则混合运算；乘除法的关系和运算律；小数的意义和性质；平行四边形和梯形；小数的加法和减法是本册教材的重点教学内容。教材编写特点：

1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。

2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。

3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。

5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

四、教学重点难点：

1、小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

五年级数学下册西师版教学计划（精选5篇）

五年级数学下册教学计划

五年级数学下册西师版教学计划（精选5篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，新的机遇和挑战向我们走来，需要好好的对接下来的教学进行计划了。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编帮大家整理的五年级数学下册西师版教学计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级数学下册教学计划1

一、学情分析：

根据上学年的情况，总体上看学生比较爱学、会学，爱动脑筋，思维活跃，善于质疑问难，具备了一定的自学能力。对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握，并且能灵活地运用，逻辑思维能力、空间想象能力比较强，掌握了一定的数学学习的方法。但是有个别学生接受知识的能力相对较弱一些。因此，在本期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导，对学困生实行个别辅导，并给予精神上的鼓励与帮助，促使其自觉学习。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：第一单元“小数除法” 、第二单元“轴对称和平移”、第三单元“倍数与因数”、第四单元“多边形的面积” 、第五单元“分数的意义”、第六单元“组合图形的面积”、第七单元“可能性”。

（一）数与代数

1.第一单元“小数除法”

本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数、小数四则混合运算等内容。结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。初步了解循环小数，运用小数四

(完整版)西师版五年级数学下册教学计划

西师版五年级数学下册教学计划

一、指导思想：

数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。

二、班级学生情况分析

全班共有学生60人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

三、教材分析

１、数与代数

本册教科书有关数与代数的知识安排了分数；分数加减法和方程。这几部分内容联系是紧密的，分数的学习是学习分数加减法的基础，分数加减法的学习以及学生前面掌握的整数四则计算是学生学习方程的基础。

２、空间与图形

在这部分内容的设计中，充分体现“注重使学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识简单几何体的形状、大小、位置关系及变换”，通过观察物体、制作模型、数学实验等方式，在学生头脑中建立表象，在这些表象的支持下，通过亲身体验来帮助学生获得对长方体和正方体的一些本质特征的认识，在此基础上推导出长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，有效地发展学生的空间观念。

西师版小学四年级数学上册教学计划

在教学中,充分发挥学生的主体性作用,在学好基础知识的前提下,鼓励学生提出不同的问题,大胆质疑,努力创新。这里给大家分享一些关于西师版小学四年级数学上册教学计划5篇，供大家参考。

四年级数学上册教学计划1

一、学情分析

从上学期的期末成绩来看，学生对双基知识掌握得还不够，对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。

在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。对于一些计算式题，部分学生的计算速度有待提高，各种计算的良好习惯有待养成。应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。同时解决实际问题能力有待于提高。这对本学期的教学带来了一定的困难。因此，在做好课堂教学工作的同时，8、对个别接受能力较弱的学生一定要及时进行辅导，使这部分学生得以进步。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的

西师版四年级上数学教学工作计划

篇一：西师版数学四年级上册教学计划

西师版数学四年级上册教学计划

双胜小学:李德斌

一、指导思想

在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，

按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合能力。使数学学科的特点和儿童的认知特点相结合，提高学生的创新意识和解决实际问题的能力，培养实践能力，从而体现数学源于生活的思想。

二、基本情况分析

1、教材分析

本册教材共安排了九个单元和两个实践与综合应用。数与代数领域的知识有5

个单元：四则混合运算、多位数的认识、多位数的加减法、三位数乘两位数的乘法、三位数除以两位数的除法；空间与图形的内容包括角、相交与平行；统计与概率，本册教材安排了一个可能性；实践与综合

运用包括两个内容：节约一粒米和惊人的危害。从教材编排体系来看，数与代数领域的知识占的比例很大，可以说是本册教学的重点。在学习过程中培养学生学习数学的信心和兴趣。学生在这段数学旅途中，教材里既要有大数的感受，又要有数学规律的探索，还要有各种实际问题的解决。因此教师要培养学生主动探求知识、分析问题的能力，养成细心解题的习惯。

2、学生分析

本班有学生名，新接任本班的数学教学，对学生的了解还不够，从前任

老师那里得知，大多数学生学习自觉性较高，在课堂上能积极主动地参与学习过程,有部分学生自控力比较差，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力也比较欠缺，个别学生需继续加强辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯，上课坐不住，不按时完成作业，做题马虎，丢三落四，抄错数字，不善于检查，不用直尺等许多学习习惯有待改善。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，

四年级下册数学教案-第二单元解决问题∣西师大版

四年级下册数学教案：第二单元解决问题∣西师大版

教学目标

- 知识与技能

- 理解并掌握四则运算的基本概念和应用。

- 能够运用四则运算解决实际问题。

- 掌握数学表达式的书写规范。

- 过程与方法

- 培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

- 通过小组合作，提高学生的沟通和协作能力。

- 情感态度价值观

- 培养学生对数学的兴趣和好奇心。

- 培养学生的逻辑思维能力和批判性思维。

教学重点与难点

- 重点

- 四则运算的基本概念和应用。

- 解决实际问题的能力。

- 难点

- 如何引导学生从实际问题中抽象出数学模型。

- 如何运用四则运算解决实际问题。

教学方法

- 导入法

- 通过实际生活中的例子，引导学生进入数学学习的情境。

- 案例教学法

- 通过具体的案例，让学生理解和掌握四则运算的基本概念和应用。

- 小组合作法

- 通过小组合作，让学生在解决实际问题的过程中，培养沟通和协作能力。

教学过程

1. 导入（5分钟）

- 通过生活中的例子，如购物、分配等，引导学生进入数学学习的情境。

2. 案例教学（15分钟）

- 通过具体的案例，让学生理解和掌握四则运算的基本概念和应用。

- 引导学生从实际问题中抽象出数学模型。

3. 小组合作（10分钟）

- 学生分组，每组解决一个实际问题。

- 教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

4. 总结与反思（5分钟）

- 教师引导学生总结本节课的学习内容。

- 学生分享自己在解决问题过程中的体验和感受。

作业布置

- 完成课后练习题。

- 预习下一节课的内容。

教学评价

- 通过课后练习题的完成情况，评价学生对四则运算的掌握程度。

小学五年级下册数学西师版教学计划（通用5篇）

小学五年级下册数学教学计划

小学五年级下册数学西师版教学计划（通用5篇）

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候静下心来好好写写教学计划了。以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编为大家整理的小学五年级下册数学西师版教学计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小学五年级下册数学教学计划1

一、班级情况分析：

五（1）班共66人，大部分学生活泼、好动，学习自学认真，字体书写工整，上学期数学期末考试成绩：平均85.1分，优分率76%，及格率98.5%。学生知识掌握的较好的地方有：基础知识、概念掌握得较牢固，口算、计算掌握较好。不足之处：部分学生比较粗心，运用知识不够灵活。

二、主要教学目标

（一）数与代数

1、第一单元分数乘法

结合操作活动和图形语言，探索并理解分数乘法的意义。探索并掌握分数乘法（分数乘整数、分数乘分数）的计算方法，并能正确计算。能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。

2、第三单元分数除法

了解倒数的含义，会求一个数的倒数。在具体情境中，借助操作活动，探索并理解分数除法的意义。探索分数除法的计算方法，并能正确计算。能解决有关分数除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。

3、第五单元分数混合运算

理解并掌握分数混合运算的运算顺序，并能够正确计算。通过观察、比较，体会整数的运算律在分数运算中同样适用。能结合具体情境，解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。

第六单元百分数

经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性。理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物。在解决实际问题的过程中，探索小数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的互化。会解决有关百分数的简单实际问题，感受数学在现实生活中的应用价值。

2024年西师版小学六年级下册数学教学计划

2024年西师版小学六年级下册数学教学计划引言：数学是一门基础学科，它是一种科学的思维方式和工具，培养学生的逻辑思维、推理能力和解决问题的能力。本教学计划根据新课程标准的要求和教学实践的经验，结合教材编写而成，旨在帮助学生掌握数学的基本概念和运算技巧，培养学生的数学思维，培养学生的数学兴趣和能力。

一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

（1）复习小学五年级所学内容，巩固基本概念和运算技巧；

（2）学习并掌握余数的概念和计算方法，能够独立解决问题；

（3）学习并掌握分数的基本概念和运算技巧；

（4）学习并掌握根据实际情况进行估算和判断的方法；

（5）培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

2. 情感态度与价值观目标：

（1）培养学生的求知欲和好奇心，激发学生对数学的兴趣；

（2）培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的实际操作能力；

（3）培养学生的创新精神和实际应用能力，培养学生的逻辑思维能力。

二、教学内容：

本学期的数学教学内容主要包括以下几个方面的内容：

1. 复习总复习（主要包括小数、分数、图形的减小与扩大等）。

2. 余数（主要包括整除与商、倍数与因数、最大公约数和最小公倍数、求余数的方法等）。

3. 分数（主要包括分数的概念、分数的读法与写法、分数的大小比较、分数的化简、分数的四则运算等）。

4. 估算与判断（主要包括合理估算、大小比较、判断计算结果的合理性等）。

三、教学方法：

1. 任务型教学法：通过设置情境和问题，引导学生思考和探究，培养学生的自主学习和问题解决的能力。

2. 合作学习法：通过小组合作学习和集体讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

小学四年级数学教学计划西师版

日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将在努力中收获成长，不如为接下来的教学做个教学计划吧。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编收集整理的小学四年级数学教学计划西师版，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学四年级数学教学计划西师版1

单元教学内容：万以内的加法和减法（一）课本P91～105页。

单元教材分析：

本单元主要教学口算两位数加、减两位数，笔算几百几十加、减几百几十以及加减法估算。共安排了5个例题。

这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的，起着承上启下的作用。一方面通过口算和笔算，复习了数和计算的有关知识，另一方面也为进一步学习万以内的数鱼计算起就铺垫作用。

单元教学要求：

1、使学生能够正确口算两位数加、减两位数，会正确计算几百几十加、减几百几十。

2、使学生能够结合具体情境，进行加、减法估算，培养估算意识。

3、培养学生根据具体情况选择设适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。

单元教学重点：

正确口算两位数加、减两位数，会正确计算几百几十加、减几百几十。

单元教学难点：

根据具体情况选择设适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。

单元课时安排：六课时。

小学四年级数学教学计划西师版2

学习内容：

1、二次函数的概念；

2、二次函数的图象；

3、二次函数的性质。

学习要求：

1、理解二次函数的概念，会用描点法画出二次函数的图象，理解二次函数与抛物线的有关概念

2、通过二次函数的图象，理解并掌握二次函数的性质，会判断二次函数的开口方向；会求顶点坐标，

西师版小学数学五年级下册教学工作计划

小学五年级上册数学教学计划

XXX小学XX

一、学情分析：

1、本班共有A名学生，两极分化较为严重。作为小学高段起始年级，学生在思维方法和技能上有了进一步的提高。在数学情感上，学生学习数学的兴趣更浓了，更主动的参与到教学活动中来。在能力上，学生能够综和运用所学知识解决简单的实际问题，抽象思维能力逐渐发展起来，空间感知能力也扩大了。计算上，学习了整数的乘、除法，计算能力有了较大的提升。在统计方面，有了生活中一些最基本的统计方法；在几何方面也奠定了基本的知识。但学生个性的突出和身体迅速的成长容易形成浮躁、不踏实的个体特征，在教学中一定要加以重视。从学生期末考试来看，多数学生还存在以下问题：（一）计算技巧性不强，准确性有待提高。（二）学习方法科学化、高效化；解题方法多样化方面要在平时加强。

2、学困生情况分析：

XX、XXX：基本能背乘法口诀表、会计算两位数乘两位数的笔算乘法、不能熟练笔算多位数除以两数的除法、口算能力差，运用数学知识解决生活中的数学问题的能力差，学习兴趣不够浓。

书写特别乱的有: XXX、XXX、XX、XX。

大多数孩子都比较粗心，失分主要就是这个原因。

二、教材分析

（一）、教学内容：

1、第一单元“倍数与因数”，其主要内容有：倍数、因数、

2、

3、5的倍数特征、合数、质数。

第二单元：分数包括分数的意义、分数的大小比较、真分数和假分数、分数的基本性质、约分、通分、分数与小数、整理与复习。

第三单元：长方体正方体包括长方体和正方体的认识、长方体和正方体的表面积、体积与体积单位、长方体和正方体的体积计算、解决问题、整理与复习、综合应用：设计长方体的包装方案。

西师版四年级数学上册教学计划

四年级上册数学教学计划

一、教学目标

本册教材包括如下内容：四则混合运算；多位数的认识；多位数的加减法；角；三位数乘两位数的乘法；相交与平行；三位数除以两位数的除法；可能性；总复习八个单元。在学习过程中培养学生学习数学的信心和兴趣。学生在这段数学旅途中，教材里既要有大数的感受，又要有数学规律的探索，还要有各种实际问题的解决。因此教师要培养学生主动探求知识、分析问题的能力，养成细心解题的习惯。

二、教材的教学内容和教学目标

(一)数与代数

第一单元：整数四则混合运算。

（1）教学内容。本单元只介绍两步计算的四则混合运算，并且其内容仅限于不含括号的两步混合运算和只含有小括号的两步混合运算。

（2）知识联系。学生在这之前，学习了简单的连加、连减，加减混合，乘加、乘减等运算。本册这里主要学习两步计算的四则混合运算，它是今后进一步学习三步乃至小数四测混合运算的基础，具体涉及乘加、乘减、加减混合及带小括号的两步计算的四则混合运算。

（3）教学目标

①掌握四则混合运算的运算顺序，能正确地进行两步计算的四则混合运算。

②经历探索四则混合运算计算方法的过程，理解两步计算混合运算与一步计算之间的联系和区别。

③在计算中培养能力和运用混合运算解决实际问题的能力。

④感受四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。

2.第二单元：多位数的认识

(1) 教学内容。多位数的读写(包括拓展对数位顺序表的认识，认识十进制，结合计数单位建立数概念)，多位数大小比较及多位数的改写。

(2) 知识联系。万以内数的认识是学习本单元内容最直接的认知基础。万以内数的读、写方法，大小比较方法等都将直接推动本单元的学习。通过本单元的学习，学生对数的认识发展到一个新的水平，大大提高学生用数表现生活中的事物的能力，促进数感的培养。

西师版三年级数学下册教学计划（精选6篇）

西师版三年级数学下册教学计划

西师版三年级数学下册教学计划（精选6篇）

时间过得真快，总在不经意间流逝，为了以后教学质量不断提高，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的西师版三年级数学下册教学计划（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

西师版三年级数学下册教学计划1

一、教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

二、教材内容和重难点

本册教材7个单元，含3个数学实践活动。两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法，小数的初步认识，长方形和正方形的面积、和轴对称图形。

重点：两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法，长方形和正方形的面积。

难点：两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法。

三、学情分析

本班学生有41人。大部分学生有强烈的求知欲望，学习目明确，能自觉地完成教师布置的作业，学习积极性高。大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，觉得学习轻松愉快。也有七八个

学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，完全需要教师和家长的督促，成对于这些后进学生，改正他们的学习习惯是首要任务。

四年级下册数学教学计划西师版（精选9篇）

四年级下册数学教学计划

四年级下册数学教学计划西师版（精选9篇）

教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面小编为大家带来四年级下册数学教学计划西师版，希望能帮助到大家。

四年级下册数学教学计划篇1

一、指导思想

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合能力。使数学学科的特点和儿童的认知特点相结合，提高学生的创新意识和解决实际问题的能力，培养实践能力，从而体现数学源于生活的思想

二、具体情况分析

⒈学情分析

本学期本班学生人数共74人，大多数学生学习自觉性较高，学习成绩理想；有少数部分学生自控力比较差，单元知识不能过关，综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力也比较欠缺，个别学生需继续加强辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯，不按时完成作业，做题马虎，丢三落四，抄错数字，不善于检查，不用直尺等许多学习

西师版小学二年级数学下册教学工作计划（精选12篇）

西师版小学二年级数学下册教学工作计划

西师版小学二年级数学下册教学工作计划（精选12篇）

时间流逝得如此之快，我们又将奔赴下一阶段的教学，立即行动起来写一份教学计划吧。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编为大家整理的西师版小学二年级数学下册教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

西师版小学二年级数学下册教学工作计划篇1

一、学情分析：

本班学生上学期期末考试中与别的班级有一定的差距，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面已基本上达到学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，特别是动手操作的学习内容兴趣更高。但是在遇到思考有一定深度的问题时，学生思维就打不开。因此本期应该关注引导学生体验的思维的乐趣及成功获得的乐趣，从而进一步增强学习数学的兴趣。

二、教材分析：

本册课本共分为8个教学单元，具体分析如下：

第一单元：万以内数的认识这是在学生在一年级（上）20以内数的认识、一年级（下）100以内数的认识的基础上，安排了数数、写读、读数、数的大小比较、较大数的估计等内容，目的在于为学生整体建构科学的数的概念，更好地认识万以内的数。这是本册书的重点，读写数中涉及0的读写是学生学习的难点，要特别注意。

第二单元：认识图形这是在一年级（下）初步感知和认识长方形、正方形的基础上进行的，通过实际操作、观察、体验，用自己的语言描述长方形、正方形的特征。初步感知平形四边形，并用长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆拼组图形。

第三单元：三位数的加减法这是以20以内数，100以内数的加减法为基础的，主要有整十、整百数的加减（口算）、加减法的估算，三位数的加减法及探索规律、解决问题等内容。这也是本册书的重点，加减计算中的连续进位和连续退位，变化多、学生计算正确性差，探

西师版五年级下册数学教学计划（精选10篇）

西师版五年级下册数学教学计划

西师版五年级下册数学教学计划（精选10篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又将翻开新的一页，是时候写一份详细的教学计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编帮大家整理的西师版五年级下册数学教学计划（精选10篇），希望对大家有所帮助。

西师版五年级下册数学教学计划1

一、教材分析

本册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。

因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数与合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。

在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加减法，长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动想学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

西师版五年级下册数学教学计划

五年级下册数学教学计划

一、教材分析

（一）教学内容编排

本册教科书一共安排了七个教学单元，内容分别是第一单元倍数与因数，第二单元分数，第三单元长方体、正方体，第四单元分数加减法，第五单元方程，第六单元折线统计图，第七单元总复习。其中穿插安排了3个数学实践活动，3个数学文化。

本册教科书将“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四部分内容穿插安排，相关内容有机结合，集中体现了《标准》在“知识技能、数学思考、问题解决、情感态度”四个方面的目标要求，有利于提高学生的数学素养和整体素质，有利于学生情感态度的生成和发展，发展学生的创新意识和实践能力。同时设置了“你知道吗”栏目，用连环画呈现数学文化的内涵，富有趣味性。

本册教科书的每一节课题的编写结构按:“例题——课堂活动——练习”编写。例题展现教学内容，体现具体目标要求；课堂活动形式多样，为学生提供了师生互动，自主探索，合作交流的认知平台；练习是为学生理解、巩固、应用知识而设立的，除思考题外，其他练习都要求在课内完成。

（二）教科书编排特点

1.重视数学与现实生活的联系。

2.突出新旧知识的联结点，有效地利用学生的已有经验来推动新知识的学

习。

3.重视学具操作和数学实验，让学生经历数学知识的形成和应用过程。

4.尊重学生个性，鼓励解决问题策略的多样化。

5．配合教学内容安排数学文化，拓展学生的视野。

（三）全册教科书教学重难点

重点：倍数与因数、分数、方程、长方体和正方体。

难点：方程、长方体和正方体。

（四）各单元教科书分析

1.第一单元“倍数与因数”。