20、古诗两首
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20《古诗两首》
• “故人”就是“老朋友”，指孟浩然。 • “辞”就是“辞别”，黄鹤楼在扬州的 西方，所以说“西辞”。 • “烟花”，阴历三月是春天最好的时节。 我的好朋友孟浩然在繁花似锦的阳 春天百花盛开，田野上常有迷迷蒙蒙的 雾气，古人称为“烟花”。 春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行 • “下”是顺流直下，可见船走得很快。 到扬州去。 • “碧空”就是湛蓝的天空。 • “天际”是天边。
总结写法： 1、前两句叙事、写景，后两句写 景、。 2、写送别场面。（话别） 3、没有直接抒写离情别绪，而是写孤帆， 江水，来表达对友人的依依不舍、关切与 祝福。
填空练习
去 “之”的意思是（ ）。 扬州 “广陵”是现在的（ ）。 艳丽的春景 “烟花”指（ ）。 孟浩然 “故人”是老朋友，这里指（ ）。因为 黄 鹤 楼 在 扬 州 的 边 ），所以说“西辞”。 （ 消 失 “尽”是（ ）。 只 “唯”是（ ）。 “天际”是（ ）。 天 边 这首诗表达了李白对老朋友（ 依 依 惜 别 ）之情。
黄鹤楼送孟浩然 之 广陵
去、到
诗题给我们哪些信息？
黄鹤楼
黄鹤楼故址在现在的 武汉市武昌蛇山的黄鹄矶 上，自古是游览胜地。现 已重建。传说有神仙在此 乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
mè ng
李白：字，太白。号：青 莲居士。 唐代著名的浪漫主义诗 人。他一生周游天下，广 结朋友，孟浩然就是他出 蜀漫游结识的，两人一见 如故，成为知己，后来又 重逢。这首诗是他们第二 次聚会后分手时所作。
送元二使安西
唐 王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
王维（701年－761年）， 字摩诘，汉族，祖籍山西 祁县，唐朝诗人，外号 “诗佛”。今存诗400余首。 王维精通佛学，佛教有一 部《维摩诘经》，是维摩 诘向弟子们讲学的书，王 维很钦佩维摩诘，所以自 己名为维，字摩诘。王维 诗书画都很有名，非常多 才多艺。音乐也很精通。 受禅宗影响很大。他是著 名的山水田园诗人，代表 作有《山居秋暝》、《鸟 鸣涧》等。
20古诗两首
墨梅 （元 王冕）
吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。
托物言志
石灰吟 （明 于谦）
千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
墨梅 （元 王冕）
吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。
王安石《梅花》墙角数枝梅， 凌寒独自开 遥知不是雪， 为有暗香来。
墨梅 （元 王冕）
吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。
于谦：公元1421年，考中进士，他为官清正，不 畏强暴，救济灾荒，关心百姓，深受人民爱戴。 于谦外出巡按江西，昭雪了被冤枉的几百个囚犯。 正统十四年，蒙古瓦剌部大举入侵，朝廷中有些 人主张南迁，于谦提出“社稷为重，君为轻”， 反对南迁，并拥立景帝，率京师群众击退瓦剌军， 使千百万人民免遭涂炭，局势转危为安。景泰八 年，景帝病重，英宗复位，于谦却遭受诬蔑被定 为谋逆罪，判处死刑。于谦被杀之后，按例应该 抄家，可抄家的官员到于谦家时，才发现于谦家 里什么也没有，除了生活必需品外根本就没有多 余的钱财。于谦死的那天，阴云密布，天下百姓 痛心疾首，齐声为他呼冤。
20、古诗两首
石灰吟 （明 于谦）
千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
墨梅 （元 王冕）
吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。
若：好像 等闲：平常事 清气：清香之气 满：弥漫 乾坤：天地
石灰吟 （明 于谦）
千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
张谓《早梅》一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
六年级下册语文课件20.古诗两首【第1课时】《别董大》高适｜北师大版 (共21张PPT)
写景
别
北风吹雁雪纷纷 凄凉
董
深情厚谊
大
莫愁前路无知己 鼓励
抒情
天下谁人不识君 安慰
课文主旨
《别董大》描写了诗人送别朋友时对朋友的劝慰 和鼓励，表达了他们之间真挚、深厚的友谊。
这是一首送别诗，但诗人却没有写分别的愁伤感， 而是将分别时的气愤写得慷慨激昂，激动人心。
u 核心问题： 这首诗表达了诗人什么思想感情？ u 串珠问题： 1.一读：读课文，思考这首诗表达作者思想感情的诗句
是哪两句？ 2.二画：用“——”画出《别董大》中景物描写的诗句？
梳理文意
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
【董大：指董庭兰，是当时有名的琴师。在其兄弟中排行第一， 故称“董大”。】 【黄云：形容风,沙遮天蔽日之景。】 【白日曛：太阳黯淡无光。曛，昏暗。】
满天黄云，太阳被笼罩得昏昏沉沉，北风吹来， 大雁在纷飞的雪花中向南飞去。
梳理文意
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
【莫愁：不要忧愁。】 【谁人：哪个人。】
【知己：知心的朋友。】 【君：你，指董大。】
不必担忧以后的路上没有知心的朋友，（凭借 你的琴声、你的人不音乐修养）天下哪一个人不敬 重你呢！
整体感知
u 核心问题： 这首诗表达了诗人什么思想感情？ 表达了诗人和朋友之间真挚深厚的友谊。
u 串珠问题：
1.一读：读课文，思考这首诗表达作者思想感情的诗句 是哪两句？ 愁前路无知己，天下谁人不识君。
2.二画：用“——”画出《别董大》中景物描写的诗句？ 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
课文结构
千里黄云白日曛 雄浑
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
四年级上册语文20、古诗两首
课题20、古诗两首课时2/2 总课时教学目标1、有感情地朗读并背诵这两首古诗。
2、结合注释、工具书、画面理解诗句意思，体会诗人的情感。
3、积累反映人间真情的古诗词，从中感受友爱、友情的温馨。
教学重点结合注释、工具书、画面理解诗句意思，体会诗人的情感。
教学难点结合注释、工具书、画面理解诗句意思，体会诗人的情感。
课前准备课件教学过程环节学案导案复习旧课1、指名背诵上节课所学的两首古诗。
2、在浩如烟海的诗歌王国里，有关友情的古诗也是非常多的，今天老师又要和同学们一同来学习两首古诗。
一、导入探究新知1、先出示课文中古诗：《送元二使安西》，再出示唐代高适的诗：《别董大》。
2、学生按照上节课的方法，自主、合作学习这两首古诗。
3、学生交流、汇报。
二、出示目标，自主学习教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。
三、小组合作探究深入小组了解学生的交流情况，指导学生学会交流、倾听探究新知4、有感情地朗读、背诵这两首古诗。
5、请学生们尝试用一句话谈谈自己对友情的理解。
四、引导展示，全面掌握。
小组踊跃展示交流，教师予以肯定，通过讲解深入文本，并用各种形式指导朗读。
（展示交流，组际互评)达标检测默写《送元二使安西》。
2、修改课堂小练笔。
板书设计教学反思课题20古诗两首课时1/2 总课时教学目标2、1、认识五个生字，会写七个生字。
2、有感情地朗读并背诵这两首古诗。
3、结合注释、工具书、画面理解诗句意思，体会诗人的情感。
4、积累反映人间真情的古诗词，从中感受友爱、友情的温馨。
教学重点结合注释、工具书、画面理解诗句意思，体会诗人的情感。
教学难点结合注释、工具书、画面理解诗句意思，体会诗人的情感。
课前准备课件教学过程环节学案导案预习铺垫1、师吟诵一对《红楼梦》中的对联，并写下来：“黄金万两容易得，人间知己最难寻。
”2、导语，揭题。
一、谈话导入探究新知1、初读古诗，读准读通。
2、学法“引路”，自学古诗。
3、“知诗人、解诗题、理诗句”。
20 古诗两首 课件
池上
唐 白居易
小娃撑小艇, 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得 鱼惊不应人。
池上 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
读诗察人
20、古诗两首
池上
唐 白居易
小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 可爱的小 娃娃撑着小船。他不时环顾四周，生怕被人发 现，因为他是偷偷溜出来采白莲的，正急着往 回赶呢！可是他万万没想到，偷采莲蓬还要隐 藏自己行走的踪迹。你看，小船划开铺满水面 的浮萍，浮萍久久难以合拢，留下了一道长长 的痕迹，早就把他的行迹给暴露了！哈哈！
所见
清 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
夜书所见 宋 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。
童真童趣
童心
村晚 草满池塘水满陂 ， 山衔落日浸寒漪 。 牧童归去横牛背 ， 短笛无腔信口吹 。
诗中的牧童可爱吗？说出你的理由。
村居
清 高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
宿新市徐公店
宋 杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶 ， 飞入菜花无处寻 。
20字绝句古诗
20字绝句古诗
《江雪》唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《春晓》唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《鹿柴》唐·王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
《相思》唐·王维
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
《竹里馆》唐·王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
《宿建德江》唐·孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
《静夜思》唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《登鹳雀楼》唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《送别》唐·王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归。
《寻隐者不遇》唐·贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
20 古诗两首
* 课后习题解答 * 1.我能把这两首古诗背下来。
背诵指导：在理解诗意的基础上，反复 吟诵。先在头脑中想象画面，然后根据画面 和重点字词试着背诵。关键词提示：
（1）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故 人——烟花——孤帆——唯见 （2）《送元二使安西》：渭城朝雨— —客舍青青——劝君——西出阳关
2.我们来说说下面诗句的意思，再体会体 会其中的情感。 ◆孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ◆劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 参考答案：（1）孤帆远去，渐渐在碧 空消逝，只望见浩浩荡荡的江水向天边奔 流。从中可以体会出诗人目送朋友远行时 的惆怅及对朋友的依恋之情。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
——李白
赋得古原草送别
白居易
远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
随堂练习 一、多音字组词。 zhāo（ 朝阳 ） shě（ 舍弃 ） shâ（ 宿舍 ）
朝
cháo（ 朝代 ） 舍
二、说说下列诗句的意思。
1.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 我的好友孟浩然在繁花似锦的阳 春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到 扬州去。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
朋友，请你再喝完这杯 醇香的美酒吧，等你西行出 了阳关之后，就再也没有交 情深厚的老朋友了。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 更
换成“饮”字 好不好，为什么？ 更 饮 表明酒已劝了多次、尽了多杯。 “更”字体现 出了更浓的依 表现的是饮酒的状态，没有表 依惜别之情。 现出饮酒的次数。
独特的民族风格，附属建筑有仙枣亭、
状元成才路
石照亭、黄鹤归来小景等。黄鹤楼享有
状元成才路 状元成才路
“天下绝景”之称，与湖南岳阳楼、江西滕王阁并称
四年级上册语文20、古诗两首
烟故 花人 三西 月辞 下黄 扬鹤 州楼 。，
西
东
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
在春光烂漫的时候，老朋 友孟浩然要离开自己，到 扬州去了。
• “故人”就是“老朋友”，指孟浩然。 • “辞”就是“辞别”，黄鹤楼在扬州的 西方，所以说“西辞”。 • “烟花”，阴历三月是春天最好的时节。 我的好朋友孟浩然在繁花似锦的阳 春天百花盛开，田野上常有迷迷蒙蒙的 雾气，古人称为“烟花”。 春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行 • “下”是顺流直下，可见船走得很快。 到扬州去。 • “碧空”就是湛蓝的天空。 • “天际”是天边。
去、到
黄鹤楼送孟浩然之广陵
〔唐〕 李 白
人物： 孟浩然和李白
事件：李白送孟浩然去广陵
地点： 黄鹤楼
诗题给我们哪些信息？
•
•
孟浩然是唐代 著名的诗人，他 和李白是好朋友。
•
•
广陵是现在 的江苏省扬州市。
黄鹤楼
•
黄鹤楼故址在现在 的武汉市武昌蛇山上， 自古是游览胜地。现已 重建。传说有神仙在此 乘黄鹤而去，故称黄鹤 楼。
修养。他富于正义感“诗仙”。
李白与孟浩然
两人第一次相见就是李白生活在安陆（今湖北）的时 候，那年李白大概28岁，而孟浩然40岁左右。李白当时诗 名尚小，而孟浩然名声在外。李白专程前往鹿门山谒（yè） 见浩然，两人习性相投，一见如故。于是，相约来到江夏 （今武昌），游历月余，最后，孟浩然要去广陵，于是二 人在黄鹤楼相别。看着好友离去，李白思绪万千，写下千 古绝唱《送孟浩然之广陵》
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
mè ng
故人／西辞／黄鹤楼，
烟花／三月／下扬州。 fān 孤帆远影／碧空尽， wé i 唯见长江／天际流。
四年级上册第20课《古诗两首》完整
送元二使安西
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
客渭 舍城 青朝 青雨 柳浥 色轻 新尘 。，
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
渭城清晨一场如 酥小雨，湿润了路上 的尘埃，旅店旁的棵 棵绿柳，被雨水冲洗 得翠色欲滴。
这句诗点明了送别的
地点 、时间 和环境气氛。
交流要点：两首诗的相同和不同点， 相同点：
1、都写“送”别场面。表达对友人的依依不舍、 关切与祝 福。 2、诗中有写景和叙事。 3、都没有直接抒情，寓情于景 。
不同点：
1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》前两句叙事，后两句 写景 《送元二使安西》前两句写景，后两句叙事。
2、有“送”“西”“尽”“故人”四个相同的字词，但具 体含义不同。
西劝 出君 阳更 关进 无一 故杯 人酒 。，
· 劝君更进一杯酒，
西出阳关无故人。
朋友，请再喝尽这 杯醇香的美酒吧， 等你西行出了阳关 之后，就再也没有 一个交情深厚的老 友了。
“劝君更尽一杯酒”，是一杯怎 样的酒？你感受到了什么？
（伤感的酒）春雨挽留不住友人的脚步，朋友终
将远走他乡，怎不伤感别离？
➢ 李白与孟浩然告别时能说些什么？发挥 你们的想象同学间交流。
➢ 李白站在岸边，看好友孟浩然的船只由 近而远，心里会想些什么？
➢ 想象一下，平时生活中你有没有经历过 或看到过送行的场面？
同学们说的不错，这就是情， 诗中表现的是一种朋友这间的 情。生活中，还有父子情、母 女情、师生情、同学情……情 充满整个世界，人间处处都有 情。让我们带着朋友间依依惜 别的感情来朗诵这首诗好吗？
邻
浮
落 日 故 人 情
云 游 子 意 ，
20古诗两首
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
我的好朋友孟浩然在繁
花似锦的阳春三月，从黄鹤
楼出发，乘船往东到扬州去
了。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
我伫立江边，看着好朋友
的船越来越远，渐渐消失在水
天相接的地方，只望见浩浩荡
荡的江水向东流去。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
20 古诗两首
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
作者简介
李白，字太白，号青连居 士，盛唐天才诗人，后世称他 为“诗仙”。
孟浩然是李白的老师、
兄长、朋友，往日他们生活
上相互照顾，学业上相互帮
助，情投意合，感情深厚。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐 孟浩然 游人五陵去，
宝剑值千金。 分手脱相赠，
春草年年绿，
王孙归不归？
平生一片心。
西出阳关无故人。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 渭城清晨一场如酥小雨，
湿润了路上的尘埃，旅店旁边
的一棵棵柳树，被雨水冲洗得
更加苍翠欲滴。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 朋友，请再喝一杯这醇香
的美酒吧，等你西行出了阳关
以后，就再也没有一个交情深
厚的老朋友了。
山中送别
送朱大入秦
唐 王维
山中相送罢， 日暮掩柴扉。
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
黄鹤楼位于武汉市蛇山的黄鹤矶头， 面对鹦鹉洲，与湖南岳阳楼、江西滕王 阁、山东蓬莱阁合称中国四大名楼。号 称“天下江山第一楼”。主楼高49米， 共五层，攒尖顶，层层 飞檐，四望如一。形如黄鹤， 展翅欲飞。整座楼的雄浑之 中又不失精巧，富于变化的 韵味和美感。
人教版四年级语文上册20古诗两首
古诗两首
hè mèng lí ng 黄鹤 楼 孟 浩然 广 陵
cí 告辞
wéi 唯独
李白（701—762），字太白， 号青莲居士，盛唐最杰出的 诗人，也是我国文学史上继 屈原之后又一伟大的浪漫主 义诗人，素有“诗仙”之称。
李白和孟浩然的故事
据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一 天，他听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄 阳，便立刻前往拜见。孟浩然听说李白来了，顾 不得整理衣冠，赶忙来到堂前。李白一见孟浩然， 抢上一步说：“孟兄，李白早知道您诗名天下， 特来求教啊！”“哪里哪里，贤弟过奖了，过奖 了！你才华横溢，我也久仰了呀！”两人一见如 故，从此一起游山赏月，饮酒赋诗，谈人生，谈 抱负……就这样，好几个月形影不离。不久，孟 浩然要到江浙一带远游，李白有事不能同往，特 地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着帆船远去，李 白心中百感交集，于是一首千古名诗诞生了…
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
这句诗的意思是:我的好友孟浩 然在繁花似锦的阳春三月,由黄鹤 楼出发,乘船东行到扬州去。
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
尽：消失
唯见：只见
天际流：流向天际
“孤帆”并不是说浩瀚的长江上只有 一只帆船，而是说诗人的注意力全 部集中在好友乘坐的那只帆船上。
“尽”字和“唯”字将孤 帆远去、江流天际的景象以 及诗人目驻神驰的情形巧妙 的展现出来。
西 出 阳 关 无 故 人 。
劝 君 更 进 一 杯 酒 ，
客 舍 清 清 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ，
送 元 二 使 安 西
• 你还知道哪些送别诗句 呢？向大家展示一下吧！
萋 萋 满 别 情 。
又 送 王 孙 去 ，
西 出 阳 关 无 故 人 。
hè mèng lí ng 黄鹤 楼 孟 浩然 广 陵
cí 告辞
wéi 唯独
李白（701—762），字太白， 号青莲居士，盛唐最杰出的 诗人，也是我国文学史上继 屈原之后又一伟大的浪漫主 义诗人，素有“诗仙”之称。
李白和孟浩然的故事
据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一 天，他听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄 阳，便立刻前往拜见。孟浩然听说李白来了，顾 不得整理衣冠，赶忙来到堂前。李白一见孟浩然， 抢上一步说：“孟兄，李白早知道您诗名天下， 特来求教啊！”“哪里哪里，贤弟过奖了，过奖 了！你才华横溢，我也久仰了呀！”两人一见如 故，从此一起游山赏月，饮酒赋诗，谈人生，谈 抱负……就这样，好几个月形影不离。不久，孟 浩然要到江浙一带远游，李白有事不能同往，特 地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着帆船远去，李 白心中百感交集，于是一首千古名诗诞生了…
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
这句诗的意思是:我的好友孟浩 然在繁花似锦的阳春三月,由黄鹤 楼出发,乘船东行到扬州去。
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
尽：消失
唯见：只见
天际流：流向天际
“孤帆”并不是说浩瀚的长江上只有 一只帆船，而是说诗人的注意力全 部集中在好友乘坐的那只帆船上。
“尽”字和“唯”字将孤 帆远去、江流天际的景象以 及诗人目驻神驰的情形巧妙 的展现出来。
西 出 阳 关 无 故 人 。
劝 君 更 进 一 杯 酒 ，
客 舍 清 清 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ，
送 元 二 使 安 西
• 你还知道哪些送别诗句 呢？向大家展示一下吧！
萋 萋 满 别 情 。
又 送 王 孙 去 ，
西 出 阳 关 无 故 人 。
四上20.古诗两首
李白与孟浩然告别时能说些什么？
发挥你们的想象同学间交流。 李白站在岸边，看好友孟浩然的 船只由近而远，心里会想些什么？
想象一下，平时生活中你有没有
经历过或看到过送行的场面？
送元二使安西 唐 王维 渭城／朝雨／／更尽／一杯酒，
西出／阳关／无故人。
《送元二使安西》又名： 《赠别》《渭城曲》 《阳关曲》《阳关三叠》
20.古诗两首
黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西
知诗人 悟诗情
解诗题 入诗境
解词语 明诗意
李白，字太白，四川省江油市青 莲乡，号青莲居士。中国唐朝诗 人，有“诗仙”、“诗侠”之称。 有《李太白集》传世，诗作中多 以醉时写的，代表作有《望庐山 瀑布》、《行路难、《将进酒》、 《梁甫吟》、《早发白帝城》等 多首。
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
注释：
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈 远，渐渐消失在水天相接的地方，只 望见浩浩荡荡的江水流向天际。
有感情地朗诵古诗
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
只有那── 孤帆远影 只有那载着他的好朋友远去的── 孤帆远影 只有把他的那颗心、那个眼神牵得远远的── 孤帆远影
送元二使安西 唐〃王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
客 舍 青 青 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ，
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
渭城清晨一场如酥小雨， 湿润了路上的尘埃，旅 店旁的棵棵绿柳，被雨 水冲洗得翠色欲滴。
这句诗点明了送别的 、 时间 和 地点 环境气氛 。
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望天门山
李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
（意思：高高的天门被汹涌澎湃的长江水从中间断开，分为东西两座山，碧绿的江水滚滚东流到此，激起回旋，澎湃汹涌。
）
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（意思：两岸青山夹江对峙，相对着高耸而出，随着船行仿佛扑面而来，这铺满红光的江面上，一只船，从天边悠悠地驶来。
）
欣赏：这首诗描写的是李白开元十三年（725年）乘船扑江东途中所见到的壮丽景象，写出了长江波澜壮阔的雄奇秀丽，富有色彩美，传达诗人的喜悦之情。
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（意思：在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光，十分美丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。
）
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（意思：如果把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如“淡妆”的西施，雨天的西湖就如“浓妆”的西施，无论哪种姿态，都是同样的美丽）。