【7A版】《小学心理咨询室工作计划》学校工作计划

合集下载

小学心理咨询室工作计划及安排

小学心理咨询室工作计划及安排
工作计划及安排可以根据具体情况进行调整，但下面是一个可能的工作计划及安排：
1. 制定每周工作计划：根据学校安排和学生需要，制定每周的工作计划，包括预约咨询时间、安排咨询课程等。

2. 咨询服务时间安排：确定每周的咨询服务时间，确保能够为学生提供及时的心理支持。

3. 咨询室准备：每日早晨，检查咨询室设施和资源的情况，确保可以顺利进行咨询工作。

4. 学生咨询接待：根据预约安排，接待学生咨询，倾听他们的心声并给予适当的建议和支持。

5. 咨询课程设计：根据学生不同的心理需求，设计和组织心理课程、活动等，帮助他们解决问题、提升心理素质。

6. 学生档案管理：维护学生的咨询记录和档案，确保咨询过程的机密性和规范性。

7. 团队会议和培训：参加心理咨询小组的团队会议和培训，与团队成员共同讨论心理咨询工作中的问题和挑战，并提升自身的专业能力。

8. 咨询效果评估：定期对学生的咨询效果进行评估，优化咨询服务质量。

9. 学术研究与推广：积极参与心理学领域的学术研究及心理教育推广工作，提升学校的心理健康教育水平。

这些安排可以帮助您规范和有效地开展小学心理咨询室的工作。

小学心理咨询室工作计划

小学心理咨询室工作计划一、引言。

小学生作为成长中的群体，他们的心理健康问题备受关注。

为了更好地关心和帮助小学生的心理健康成长，我们制定了小学心理咨询室工作计划，旨在提供更全面、更专业的心理咨询服务，帮助小学生建立健康的心理状态，促进他们全面发展。

二、工作目标。

1. 了解小学生的心理健康状况，及时发现和解决心理问题；2. 提供专业的心理咨询服务，帮助小学生调整心理状态，提高心理素质；3. 建立健全的心理咨询体系，提高学校心理健康服务水平。

三、工作内容。

1. 定期开展心理健康教育活动，包括心理健康讲座、心理健康知识竞赛等，增强学生的心理健康意识；2. 开设心理咨询时间，提供学生心理咨询服务，解答学生心理问题，引导他们正确处理情绪；3. 建立心理档案，做好学生心理健康档案的管理和跟踪，及时了解学生的心理变化；4. 培养学生心理健康志愿者队伍，组织心理健康活动，提高学生心理健康素养。

四、工作措施。

1. 加强师资队伍建设，提高教师的心理健康服务能力，培训专业的心理咨询师；2. 建立健全的心理健康服务体系，包括心理健康教育、心理咨询、心理疏导等环节，形成全方位的服务网络；3. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的心理健康问题，建立学校、家庭、社会的合作机制；4. 制定心理健康服务评估标准，定期对心理健康服务工作进行评估，及时调整工作方向和措施。

五、工作效果。

1. 学生的心理健康意识明显增强，心理健康知识掌握情况明显提高；2. 学生心理问题得到及时解决，心理健康状况明显改善；3. 学校心理健康服务水平明显提高，得到学生和家长的认可和好评。

六、总结。

小学心理咨询室工作计划的实施，将有力地促进小学生心理健康问题的解决，提高学生的心理素质，为学生的全面发展提供更好的保障。

我们将以更加饱满的热情和更加专业的态度，全力以赴地开展心理健康服务工作，为小学生的健康成长贡献力量。

小学心理咨询室工作计划

小学心理咨询室工作计划《小学心理咨询室工作计划》一、工作目标在小学心理咨询室的工作目标是帮助学生充分发展潜能，提供心理健康的支持，促进学生健康成长。

二、工作内容1.咨询服务为学生提供心理咨询服务，包括个人咨询和小组咨询，针对学生的心理问题进行分析和解决方案建议。

2.心理教育开展心理教育课程，帮助学生了解自己的情绪和行为，提高自我管理能力。

3.心理测评进行心理测评，帮助学校了解学生心理健康状况，并为学校制定相应的心理健康教育计划提供依据。

4.心理活动组织各种形式的心理活动，促进学生之间的交流和合作，培养积极健康的心理素质。

三、工作流程1.接待咨询学生或老师预约心理咨询，进行初步了解学生的问题和需求，安排咨询时间。

2.咨询服务根据学生的实际情况，进行心理咨询服务，包括倾听、了解、分析、建议。

3.心理教育安排心理教育课程，邀请专业心理老师进行教育指导。

4.心理测评进行心理测评，分析学生的测评报告，提供个性化的心理辅导方案。

5.心理活动组织心理活动，如心理游戏、心理讲座、心理小组等，促进学生积极参与。

四、考核评估定期对咨询室的工作进行评估，总结工作成绩和存在问题，及时调整工作计划，不断提高咨询服务的质量和效果。

五、工作处理原则1.保密原则严格遵守保密原则，保护学生的隐私权。

2.尊重原则尊重学生的个体差异和自主权，不强迫学生接受咨询服务。

六、其他1.定期进行心理健康教育2.开展相关调研活动3.建立健全心理健康档案通过以上工作计划的实施，小学心理咨询室将更好地为学生提供心理健康服务，最大程度地提升学生心理健康水平。

小学心理咨询室工作计划（精选4篇）

小学心理咨询室工作计划（精选4篇）小学心理咨询室篇1一、指导思想随着社会主义建设事业的发展，国家对人才的需求及素质的要求越来越高。

良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学知识，是人才必备的，适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的，而随着社会经济的迅猛发展，社会变化日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜，使得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。

学校加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是我校培养高素质人才的重要保证。

我校要实现一流的学校，一流的教育目标，学校心理健康教育是一项基础性的教育工作。

本学期，学校领导精心部署，在以邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，学校成立了“心之声”心理咨询室，力图通过对学生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，全面提高学生的心理素质，促进学生生动活泼地健康发展。

二、学生问题分析当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题、就业压力以及网络迷恋等方面。

寻求心理帮助的学生数也迅速增加，我们的学生，许多家庭生活条件并不富裕，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我发展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。

包括：1、厌学心理。

一些同学基础差，学习态度不端正，平时不努力，不及时完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。

2、人际交往上的障碍。

学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响，许多学生心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长批评指责时，不能正确对待，偏激，产生不满情绪，甚至是敌对情绪。

尤其是性格比较内向的学生，不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。

3、缺乏自主性，自制能力差，辩别是非能力差。

4、贫困生还存在自卑、嫉妒等不良心理。

5、在学习生活中不能得到满足的学生，便到网络世界中寻找解脱，沉溺网络游戏，无原则的聊天，导致违纪现象的产生。

小学学校心理咨询室工作计划（通用6篇）

小学学校心理咨询室工作计划小学学校心理咨询室工作计划（通用6篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，又解锁了新的工作，让我们一起来学习写工作计划吧。

什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编整理的小学学校心理咨询室工作计划（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学学校心理咨询室工作计划1为了贯彻教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》，促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。

以坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。

结合本校的实际情况，特指定以下的工作计划：一、工作目标小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。

结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：了解自我。

培养良好的学习适应能力、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全发展。

努力使小学生成为一个自信，自立，自强的合格的小学生。

并对孩子的学习有个好的支持作用。

二、实施方案1.根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育。

2.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。

3.关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。

4.尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。

积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合。

5.面对全体学生与关注个别差异相结合；6.预防和矫治相结合。

7.教师的科学辅导和学生的主动参与相结合。

8.助人与自助相结合。

9、心理教育宣传和心理辅导相结合。

三、具体工作内容1.继续做好学生日常的心理咨询服务。

2.继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。

小学心理咨询室开展工作计划5篇

小学心理咨询室开展工作计划5篇小学心理咨询室开展工作计划【篇1】一、指导思想：学校心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素质。

小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。

从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校进行新课程改革营造良好的气氛。

二、具体目标1、心理辅导，做好学生心理咨询工作。

2、心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3、班级男女心理健康委员的培训工作。

4、丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。

5、家长学校的心理健康知识讲座。

6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

(每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会)三、主要工作㈠加强队伍建设，提高自身素质1、学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

2、通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

㈡认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

1、心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

咨询途径：⑴学生自愿前往咨询(团体咨询为主)⑵班主任老师推荐⑶辅导老师访谈2、设立心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。

小学心理咨询室工作计划

小学心理咨询室工作计划一、背景介绍。

小学生作为成长中的孩子，面临着各种各样的心理问题，如学习压力、人际关系、情绪管理等。

为了更好地帮助学生解决心理问题，我们计划在小学设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。

二、工作目标。

我们的工作目标是帮助学生更好地了解自己的心理状态，解决心理问题，提高心理素质，促进学生的全面发展。

三、工作内容。

1. 心理咨询服务。

我们将定期开展心理咨询服务，学生可以通过预约或自由选择的方式来咨询心理问题。

咨询内容包括学习压力、人际关系、情绪管理等方面的问题。

2. 心理健康教育。

我们将定期开展心理健康教育活动，通过讲座、小组讨论等形式，向学生传授心理健康知识，提高学生的心理素质。

3. 心理测评。

我们将定期对学生进行心理测评，了解学生的心理状态，及时发现问题并进行干预和帮助。

4. 心理活动。

我们将组织一些丰富多彩的心理活动，如心理游戏、心理剧表演等，让学生在活动中得到放松和愉悦，促进心理健康。

四、工作措施。

1. 专业团队。

我们将组建一支专业的心理咨询团队，包括心理咨询师、心理学专家等，为学生提供专业的心理咨询服务。

2. 宣传推广。

我们将通过校园广播、海报、班会等形式，宣传心理咨询室的服务内容和时间，让学生了解并参与到心理咨询活动中。

3. 建立档案。

我们将为每位学生建立心理档案，记录学生的心理问题和咨询情况，为学生提供更加个性化的心理服务。

4. 定期评估。

我们将定期对心理咨询室的工作进行评估，了解学生的需求和反馈，及时调整工作方向和内容，提高心理咨询服务质量。

五、工作效果。

通过心理咨询室的工作，我们期望能够帮助学生更好地解决心理问题，提高心理素质，促进学生的全面发展。

同时，也希望能够增强学校对学生心理健康的关注，营造一个良好的心理健康氛围。

六、总结。

小学心理咨询室的工作计划是为了更好地服务学生的心理健康，通过心理咨询、心理健康教育、心理测评和心理活动等方式，帮助学生解决心理问题，提高心理素质，促进学生的全面发展。

小学心理咨询室工作计划

小学心理咨询室工作计划一、工作目标。

小学心理咨询室是为了满足学生心理健康需求而设立的重要机构，我们的工作目标是为学生提供专业的心理咨询服务，帮助他们解决心理问题，促进心理健康成长。

二、工作内容。

1.心理咨询课程开展，定期开展心理健康教育课程，引导学生正确认识自己的情绪和行为，提高情商和自我调节能力。

2.心理咨询服务，为学生提供个体心理咨询和心理测试，针对学生的心理问题进行针对性的辅导和帮助。

3.心理活动开展，组织丰富多彩的心理活动，如心理沙盘、情绪管理小组活动等，让学生在活动中得到心理成长和释放。

4.心理档案管理，建立学生心理档案，对学生的心理成长进行跟踪和记录，为学生提供个性化的心理服务。

5.心理咨询室宣传，通过校园宣传栏、学校网站等途径，宣传心理咨询室的服务内容和方式，吸引更多学生参与心理咨询。

三、工作措施。

1.建立心理咨询团队，组建专业的心理咨询师团队，包括心理学专业老师和心理咨询师，确保提供高质量的心理服务。

2.定期开展心理培训，定期邀请心理学专家进行心理培训，提高心理咨询师的专业水平和服务质量。

3.建立心理咨询室规章制度，制定心理咨询室的工作流程和规范，确保心理咨询工作有序进行。

4.加强与家长和教师的沟通，与家长和教师建立密切的联系，共同关注学生的心理健康问题，形成学校、家庭、心理咨询室的合力。

5.建立学生心理成长档案，建立学生的心理成长档案，对学生进行心理评估和跟踪，及时发现和解决学生的心理问题。

四、工作效果评估。

1.定期开展学生心理健康调查，了解学生的心理健康状况，评估心理咨询室的工作效果。

2.收集学生和家长的意见和建议，及时调整和改进心理咨询服务方式和内容。

3.定期组织心理咨询师进行工作总结和交流，分享工作经验，提高心理咨询服务水平。

五、工作总结。

小学心理咨询室的工作是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生、家长的共同努力和支持。

我们将不断完善工作机制，提高服务质量，为学生的心理健康成长贡献力量。

小学心理咨询室工作计划

小学心理咨询室工作计划一、工作目标。

小学心理咨询室是学校心理健康教育的重要组成部分，旨在为学生提供心理咨询服务，帮助他们解决心理困扰，促进健康成长。

因此，我们的工作目标是建立一个良好的心理咨询平台，为学生提供及时有效的心理支持，促进他们的心理健康成长。

二、工作内容。

1.开展心理健康教育活动，通过举办心理健康讲座、心理健康知识竞赛等活动，提高学生对心理健康的认识，增强心理健康意识。

2.开展心理咨询服务，设立固定的咨询时间，为有心理困扰的学生提供个性化的心理咨询服务，帮助他们排解心理压力，解决心理问题。

3.建立心理档案，对接受心理咨询的学生建立心理档案，跟踪记录学生的心理变化，为学生提供长期的心理支持。

4.开展心理活动，组织开展各类心理活动，如心理剧表演、情感课堂等，促进学生情感交流，增强心理韧性。

5.开展心理测评，定期对学生进行心理测评，了解学生的心理健康状况，及时发现心理问题，进行干预和辅导。

三、工作措施。

1.建立心理咨询室，在学校内部专门划出一间房间作为心理咨询室，配备必要的心理咨询工具和设备，营造一个温馨、舒适的咨询环境。

2.培训心理咨询师，邀请专业心理咨询师对学校教师进行心理咨询技能培训，提高教师的心理咨询能力，为学生提供更专业的心理支持。

3.制定心理咨询服务流程，明确心理咨询服务的流程和标准，规范心理咨询师的工作行为，确保心理咨询服务的质量和效果。

4.建立心理咨询团队，组建学校心理咨询团队，包括心理咨询师、心理教师、学生志愿者等，共同为学生提供全方位的心理支持。

5.加强宣传推广，通过学校官方网站、校园广播、班会课等途径，宣传心理咨询室的服务内容和时间，鼓励学生积极参与心理咨询活动。

四、工作评估。

1.定期评估，每学期末对心理咨询室的工作进行评估，总结工作成绩和存在的问题，制定下一学期的工作计划。

2.学生满意度调查，定期对接受心理咨询服务的学生进行满意度调查，了解学生对心理咨询服务的评价和建议，不断改进服务质量。

小学心理咨询室工作计划 (2)

小学心理咨询室工作计划在当前社会背景下，小学生面临着越来越多的心理压力和困惑。

为了帮助学生解决这些问题，促进他们的身心健康发展，我们学校决定建立小学心理咨询室。

下面是心理咨询室的工作计划。

一、目标设定心理咨询室的首要目标是为学生提供专业、及时、有效的心理咨询服务，帮助他们解决学习和生活中遇到的心理问题。

具体目标包括：提高学生的心理健康意识，使他们能够主动寻求帮助。

帮助学生建立积极、健康的心态，增强心理承受能力。

预防和减少学生心理问题的发生，降低心理疾病的发生率。

二、资源准备为确保心理咨询室的顺利运行，我们需要做好以下资源准备：场地准备：选择安静、舒适、温馨的场地作为心理咨询室，确保环境整洁、安全。

人员配备：招聘具备专业心理咨询资质的教师或专业人士，组建专业的咨询团队。

物资准备：购置必要的心理咨询工具、教材、资料等，为学生提供丰富的学习资源。

三、服务流程心理咨询室的服务流程应简洁明了，方便学生使用。

具体流程如下：预约：学生可通过电话、网络等方式提前预约咨询时间。

接待：咨询室工作人员热情接待学生，了解他们的需求和问题。

评估：咨询师对学生的问题进行初步评估，确定咨询方案和目标。

咨询：咨询师与学生进行面对面咨询，通过倾听、提问等方式帮助他们解决问题。

跟踪：咨询师定期跟进学生的情况，确保咨询效果持久稳定。

四、宣传普及为提高学生对心理咨询的认知度和接受度，我们需要加强宣传普及工作：开展心理健康教育课程，让学生了解心理健康的重要性。

制作心理健康宣传栏，定期更新心理健康知识和信息。

举办心理健康讲座和活动，吸引更多学生参与。

五、培训提升为提高咨询师的专业水平和服务质量，我们需要定期进行培训提升：组织内部培训，分享成功案例和经验教训，提高咨询师的业务能力。

邀请外部专家进行讲座和培训，引入新的理念和方法。

鼓励咨询师参加专业认证和资格考试，提升专业水平。

六、合作联动为了更好地服务学生，心理咨询室需要与其他相关部门和机构建立合作联动机制：与学校教务处、学生处等部门密切合作，共同关注学生的心理健康问题。

小学心理咨询室的工作计划（通用3篇）

小学心理咨询室的工作计划（通用3篇）小学心理咨询室的工作计划（通用3篇）时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，是时候开始写工作计划了。

工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的小学心理咨询室的工作计划（通用3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学心理咨询室的工作计划1本学年，在吸取前两年兼职工作经验基础上，将继续保持和完善已有工作，发挥专职心理咨询教师的作用，开拓创新，逐步形成以教学、咨询、心理问题预防为一体的工作格局。

现将本学年心理咨询室工作计划如下：一、继续建设并开放“心语小屋”心理咨询室。

（一）加大咨询室的开放度，深化咨询工作。

1．本学年，在原有工作的基础上继续开放心理咨询室“心语小屋”。

真诚、热情、认真地接待每一位来访学生，给他们以心灵的帮助。

2.认真做好信箱的及时回复工作。

让心理咨询室成为学生信任的心灵港湾。

3.开设预约制度。

借鉴别校的经验，建立班主任预约和孩子自主预约相结合的模式，可以利用兴趣课和自习课时间来访，改善放学后孩子扎堆来访的状况，切实解决孩子和班主任的“心病”。

4.面对教师开放。

加强宣传，建立信任。

老师们可以找咨询师咨询，因为考虑到隐私问题，也可以来借阅相关心理学知识的书籍，使咨询室做到“助人自助”。

（二）加强硬件建设：1.尽早配备箱庭咨询系列咨询工具（这是一种来访者在沙盘内摆放各种沙具，看似游戏形式，但具有诊断和治疗作用的现国际流行的咨询工具，比较符合儿童的心智特点。

）现只能花业余时间参加培训，学习心理咨询技能，服务于学生、家长和老师。

20xx年思明区很多学校已配备箱庭，并由思明区教育局进行了统一的咨询教师培训。

预计配备中档沙盘需一万三千元左右。

2.改造咨询室书柜并购买一定数量的心理咨询、心理学方面的书籍，推荐给需要的老师、家长借阅。

此事已和范老师讨论过操作方案。

作为校图书馆的一个分支书柜，年终管理归校图书馆。

本学年初步预计配置50本书籍，开支一千五百元左右。

小学心理咨询室工作计划

小学心理咨询室工作计划一、引言。

小学生是一个处于成长发育阶段的群体，他们的心理健康和成长环境对其未来的发展起着至关重要的作用。

因此，建立一所小学心理咨询室，为学生提供心理咨询和支持，对于促进学生的健康成长至关重要。

本文将就小学心理咨询室的工作计划进行详细阐述。

二、目标。

1. 为学生提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题，提升心理健康水平；2. 建立健康的心理成长环境，促进学生的全面发展；3. 提升学校师生对心理健康的认识，增强心理健康意识。

三、工作内容。

1. 开展心理健康教育。

通过开展心理健康教育课程，向学生普及心理健康知识，帮助他们了解自己的情绪和心理状态，提升心理自我调节能力。

2. 开展心理咨询服务。

设立固定的心理咨询时间，为学生提供心理咨询服务，帮助他们解决学习、情绪、人际关系等方面的问题，引导他们树立积极的心态，增强心理韧性。

3. 建立心理健康档案。

为每位学生建立心理健康档案，记录学生的心理健康状况和成长情况，及时发现问题并进行干预和帮助。

4. 开展心理健康活动。

组织丰富多彩的心理健康活动，如心理健康讲座、心理健康周、心理健康知识竞赛等，营造浓厚的心理健康氛围，让学生在活动中得到心理健康的启发和帮助。

四、工作措施。

1. 建立心理咨询团队。

组建专业的心理咨询团队，包括心理咨询师、心理医生、心理辅导员等，为学生提供全方位的心理支持和帮助。

2. 完善心理咨询室设施。

为心理咨询室配备必要的设施和工具，如心理测试工具、心理咨询室家具、心理健康读物等，营造良好的心理咨询环境。

3. 加强师生心理健康培训。

开展师生心理健康培训，提升师生对心理健康的认识和应对能力，增强学校心理健康教育的专业性和有效性。

五、评估与改进。

定期对心理咨询室的工作进行评估，收集学生的反馈意见和建议，及时调整和改进工作计划，确保心理咨询室的工作能够更好地为学生服务。

六、结语。

小学心理咨询室的建立和工作对于学生的心理健康和全面发展具有重要意义。

2024年小学心理咨询室工作计划(2篇)

2024年小学心理咨询室工作计划一、引言心理咨询室是学校中非常重要的一个部门，它旨在提供学生心理健康方面的支持和指导，帮助他们克服困难，提高自信心和解决问题的能力。

作为小学心理咨询师，我将以学生的心理健康为中心，制定以下工作计划，为学生们提供全面的心理咨询和支持。

二、目标1. 提高学生心理健康水平：帮助学生建立积极的心态，增强心理素质，提高自我调节和自我解决问题的能力。

2. 加强家庭和学校的合作：与家长和教师密切合作，共同关注学生的心理健康问题，提供协助和指导。

3. 提供专业的心理咨询服务：根据学生的需要，为其提供个别心理咨询或小组咨询，解决他们心理困扰。

4. 促进学校的心理健康教育：通过组织心理健康培训和宣传活动，提高学生和教师们的心理健康意识和知识。

三、具体计划1. 心理咨询活动的组织与实施（1）制定心理咨询活动计划：根据学生的需要和学校的安排，制定每学期的心理咨询活动计划，并与教师和家长进行沟通，争取他们的支持和配合。

（2）个别心理咨询：为有心理困扰的学生提供个别心理咨询服务，通过倾听和引导，帮助他们了解自己的问题，并提供有效的解决方案。

（3）小组心理咨询：组织小组心理咨询活动，让学生们能够相互交流和分享彼此的心理经验和困扰，从中获得支持和帮助。

（4）心理教育活动：组织心理教育活动，包括心理健康讲座、心理测试和活动，帮助学生们了解自己的心理特点和需要，并提供相关的心理健康教育知识和技巧。

2. 与家长和教师的合作（1）开展家长心理教育活动：组织家长心理教育讲座、工作坊等活动，帮助家长了解孩子的心理特点和需求，提供家庭心理健康的指导。

（2）与教师合作：与教师们进行密切合作，了解学生在学校中的表现和问题，提供相应的心理支持和建议，并共同制定解决方案。

（3）组织家校沟通会议：定期组织家校沟通会议，让家长和教师能够交流学生的心理问题，共同探讨解决方案，促进学校和家庭的合作。

3. 提高工作能力和素质（1）参加培训和学习活动：参加心理咨询方面的培训和学习活动，提高自身的专业知识和技能。

2024年小学心理咨询室工作计划模版(三篇)

2024年小学心理咨询室工作计划模版一、背景介绍小学期间是儿童心理发展的关键时期，也是他们面临很多心理问题的阶段。

小学心理咨询室的建立旨在为小学生提供心理支持和帮助，促进他们的身心健康发展。

本工作计划旨在规划小学心理咨询室的运作和目标，以便更好地开展心理咨询服务。

二、目标设定1. 提供儿童心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，提升自我认知与情绪管理能力；2. 促进学校心理健康教育的开展，提高教师和家长的心理咨询意识与技能；3. 合理安排资源，确保咨询室的正常运作，并提供丰富多样化的心理支持活动。

三、工作内容和时期划分1. 心理咨询服务（长期）a) 定期开展个别心理咨询，帮助学生解决心理困扰；b) 针对特定问题（如考试焦虑、人际关系问题等），组织小组咨询活动；c) 定期开展心理测试，帮助学生了解自己的个性特点和潜能。

2. 心理健康教育（长期）a) 与班主任合作，定期开展班会主题心理讲座，提高学生心理健康意识；b) 与老师共同开展心理健康教育课程，教授学生基本的情绪管理技巧；c) 组织心理团体活动，培养学生的合作与沟通能力。

3. 教师和家长培训（长期）a) 开展心理健康教育培训班，提高教师心理咨询意识和应对能力；b) 定期与家长开展心理交流活动，提供亲子教育相关知识和技巧；c) 为教师和家长提供定期咨询服务，解答他们的心理问题。

4. 心理支持活动（短期）a) 定期开展心理主题讲座，为学生提供心理知识，提高心理素质；b) 组织心理支持小组活动，提供情感表达和互助交流的机会；c) 与其他学校合作举办心理健康周，开展多种形式的心理支持活动。

四、资源保障1. 人力资源a) 为小学心理咨询室招聘专业心理咨询师，确保提供专业的咨询服务；b) 培训教师、家长和志愿者，提高他们的心理咨询意识和技能。

2. 空间资源a) 提供专门的心理咨询室，保护学生的隐私和安全；b) 建立咨询室的舒适环境，以提供安全感和放松感。

3. 财务资源a) 将心理咨询室纳入校本经费，确保咨询室的正常运营；b) 寻找社会赞助和捐款，筹集经费用于开展心理支持活动。

《小学心理咨询室工作计划草案》学校工作计划草案

《小学心理咨询室工作计划草案》学校工作计划草案小学心理咨询室工作计划草案1. 前言本工作计划旨在规划小学心理咨询室的工作内容和目标，以提供优质的心理咨询服务，促进学生心理健康发展。

2. 工作目标- 提供个案心理咨询服务，帮助学生解决心理困扰和问题。

- 进行集体心理教育活动，提高学生心理素质和拓展心理知识。

- 协助教师进行学生心理评测，为学校制定个性化教学计划提供数据支持。

- 开展亲子教育活动，促进家校合作，提升学生与家长的沟通和理解。

3. 工作内容3.1 个案心理咨询- 结合学生个体差异，提供个案心理咨询服务，解决学生研究、情绪、人际关系等问题。

- 建立咨询案例数据库，进行咨询记录和跟进。

3.2 集体心理教育- 开展针对不同年级和群体的心理教育活动，包括心理健康讲座、心理测试与分析、心理辅导班等。

- 开发心理教育课程，融入学科教育中，提高学生的心理素质与解决问题的能力。

3.3 学生心理评测- 协助教师进行学生心理评测，使用合适的测量工具收集数据。

- 分析评测结果，为学校制定针对性的个性化教学计划提供建议和支持。

3.4 亲子教育活动- 组织亲子活动，加强家校合作，帮助家长更好地理解和支持孩子的心理发展。

- 提供亲子交流平台，分享家庭教育经验和学校教育理念。

4. 工作计划4.1 工作时间安排- 每周提供个案咨询服务，每次咨询时长为30分钟。

- 每月开展一次集体心理教育活动，时长为1小时。

- 每学年进行两次学生心理评测，收集数据并进行分析。

- 定期组织亲子教育活动，每学期至少一次。

4.2 工作目标细化- 针对学生个案咨询，建立咨询档案100份，解决学生问题80%以上。

- 开展集体心理教育活动，参与学生达到80%，反馈积极评价率达到90%。

- 协助教师进行学生心理评测，参与学生达到95%，完成评测报告100%。

- 组织亲子教育活动，覆盖学生家长达到80%，参与活动满意度达到90%。

5. 工作评估与反馈- 每学期对工作计划进行评估，总结工作成效和问题。

《小学心理咨询室工作计划书》学校工作计划书

《小学心理咨询室工作计划书》学校工作计划书小学心理咨询室工作计划书背景介绍本计划书旨在提供一个详细的工作计划，以帮助小学心理咨询室更好地开展工作。

小学心理咨询室是为了帮助学生解决心理问题，提供心理咨询和支持服务的场所。

通过制定明确的目标、计划和策略，我们将努力提高学生的心理健康水平和学业表现。

目标1. 提供心理咨询服务：为学生提供专业的心理咨询服务，帮助他们解决困扰和问题。

2. 促进心理健康教育：开展心理健康宣传活动，提高学生对心理健康的认识和理解。

3. 协助学校管理层：与学校管理层合作，共同制定和实施学生心理健康相关政策和计划。

工作计划第一季度1. 招募和培训心理咨询师：组织招募并培训心理咨询师，确保他们具备足够的专业知识和技能。

2. 建立咨询室：租用合适的场所，装修并购置必要的设备和工具，确保咨询室正常运营。

3. 宣传推广：开展宣传活动，向学生和家长介绍咨询室的服务和作用。

第二季度1. 咨询服务：开始提供心理咨询服务，设定咨询时间，并确保隐私和保密性。

2. 心理健康教育：组织心理健康讲座和活动，提高学生对心理健康的认识。

3. 咨询案例记录：建立咨询案例记录系统，确保咨询效果的跟踪和评估。

第三季度1. 学校合作：与学校管理层合作，制定和实施心理健康相关政策和计划。

2. 家长支持：开展家长心理健康教育活动，增强家校合作，共同关注学生的心理健康。

3. 咨询室管理：进行咨询室管理和问题解决，确保咨询室正常运营和高效工作。

第四季度1. 总结和评估：对整个工作年度进行总结和评估，总结经验，发现问题并提出改进措施。

2. 规划下一年度工作：根据评估结果，制定下一年度的工作目标、计划和策略，不断提高和优化心理咨询室的工作。

预算我们将通过合理安排和使用资源来控制成本，并确保心理咨询室的顺利运营。

2023小学心理咨询室工作计划及安排

2023小学心理咨询室工作计划及安排2023小学心理咨询室工作计划及安排1. 提前准备和规划：- 在每个学期开始前，与学校领导和教师团队协商，确定心理咨询室的项目和工作重点。

- 定期参加专业培训和学术研讨会，更新最新的心理咨询知识和技能。

2. 确定工作目标：- 为学生提供个体和小组心理咨询服务，帮助他们解决学习、行为、情绪等问题。

- 开展心理教育和培训活动，提高学生的心理素质和自我管理能力。

- 与教师和家长合作，共同关注学生的心理健康问题，提供适当的支持和指导。

3. 工作安排：- 每周设立固定时间段，接受学生的咨询和预约。

- 针对学生的问题和需要，制定个体咨询的计划和方案，并与学生及其家长一起协商。

- 组织心理小组活动，如情绪管理小组、学习压力管理小组等，帮助学生共享经验和互相支持。

- 在学校或班级开展心理教育和培训讲座，向学生、教师和家长传授相关的心理知识和技能。

- 定期与班主任、学校领导和家长进行沟通和交流，了解学生的情况和需求，共同制定干预计划和措施。

4. 资源准备：- 维护和更新心理咨询室的设备和资料，确保咨询环境的舒适和安全。

- 准备适合学生年龄和问题的心理评估工具和材料，辅助诊断和干预。

5. 评估和总结：- 定期评估心理咨询室的工作效果和学生的满意度，通过问卷调查、焦点小组讨论等方式收集反馈意见。

- 根据评估结果，总结工作经验，发现问题和改进空间，并及时调整工作计划和策略。

需要注意的是，具体的工作计划和安排需要根据学校的要求、资源和实际情况进行调整。

以上只是一个大致的框架，具体的细节和活动可以根据实际情况进行具体安排和实施。

小学年度心理咨询室工作计划6篇

小学年度心理咨询室工作计划6篇小学年度心理咨询室工作计划篇1一、指导思想在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为指导，以提高学生心理素质，完美人格为目标，做好学校的心理健康教育工作，尊重“一个教师能有多健康，就能把他的学生带得多健康。

”的理念，对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。

二、主要工作和措施1、继续做好学生日常的心理咨询服务。

继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。

对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。

2、开设心理辅导讲座。

本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座；准备开六年级学生心理教育会议，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。

3、认真做好心理咨询室来访者的记录工作。

但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来更多的心理压力。

心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。

同时，争取本年度利用假期安排一部分心理咨询员去深造相关专业知识，争取让每一位咨询员都具备心理辅导的一般常识。

加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。

准备在第一学期，组织全体咨询员到兄弟学校参观学习，从他们那里获取一些资料和经验，为搞好心理健康教育服务。

三、值班要求：1、心理咨询员每周星期一至星期五按照下面时间值班。

2、心理咨询员轮流交替值班。

3、当次值班的教师要通知下一次值班的教师下周值班。

小学年度心理咨询室工作计划篇2为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作：一、开展宣传教育工作，普及心理卫生常识。

本学期湾里区罗亭中心小学心理咨询专室将通过设计一系列心理主题黑板报、宣传栏以及与校园广播站，大队部合作进行常规宣传工作，做到心理辅导室在全校范围内人人皆知，在家长中有良好的影响。