必修一第三章复习计划

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数学必修一第三章知识点总结总结

数学必修一第三章知识点总结总结数学考试要注重计算，很多孩子成绩丢分在计算上，解题步骤没有问题，但是计算的过程中出现马虎的问题，导致丢分，影响整体成绩。

下面是整理的数学必修一第三章知识点总结，仅供参考希望能够帮助到大家。

数学必修一第三章知识点总结一次函数应用题解题技巧：例1：一个弹簧，不挂物体时长12cm，挂上物体后会伸长，伸长的长度与所挂物体的质量成正比例。

如果挂上3kg物体后，弹簧总长是13.5cm，求弹簧总长是y(cm)与所挂物体质量x(kg)之间的函数关系式.如果弹簧最大总长为23cm，求自变量x的取值范围.分析：此题由物理的定性问题转化为数学的定量问题，同时也是实际问题，其核心是弹簧的总长是空载长度与负载后伸长的长度之和，而自变量的取值范围则可由最大总长→最大伸长→最大质量及实际的思路来处理.解：由题意设所求函数为y=kx+12则13.5=3k+12解k=0.5∴y与x的函数关系式为y=0.5x+12由题意，得：23=0.5x+12=22解之，x=22∴自变量x的取值范围是0≤x≤22例2：(1)y与x成正比例函数，当y=5时，x=2.5，求这个正比例函数的解析式.(2)已知一次函数的图象经过A(-1，2)和B(3，-5)两点，求此一次函数的解析式.解：(1)设所求正比例函数的解析式为y=kX把y=5，x=2.5代入上式得，5=2.5k解得k=2∴所求正比例函数的解析式为y=2X(2)设所求一次函数的解析式为y=kx+b∵此图象经过A(-1，2)、B(3，-5)两点，此两点的坐标必满足y=kx+b，将x=-1、y=2和x=3、y=-5分别代入上式，得2=-k+b,-5=3k+b解得k=-7/4,b=1/4∴此一次函数的解析式为y=-7x/4+1/4例3：拖拉机开始工作时，油箱中有油20升，如果每小时耗油5升，求油箱中的剩余油量Q(升)与工作时间t(时)之间的函数关系式，指出自变量t的取值范围，并且画出图象.分析：拖拉机一小时耗油5升，t小时耗油5t升，以20升减去5t升就是余下的油量.解：函数关系式：Q=20-5t，其中t的取值范围：0≤t≤4。

学业水平考试复习：必修一第三单元(教案)

③个人：公民在享有国家提供服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。
(2)四种违反税法的表现：①__________；②欠税；③骗税；④抗税。
典型例题
(2011广东省学业水平测试题)目前我国税收分为流转税、所得税、资源税、财产税和行为税五大类，共二十多种。其划分依据是()
A．税率B．征税对象C．纳税人D．计税标准
(2)财政支出的种类(按照具体的用途分):①________；②科学、教育、文化、卫生事业支出；③行政管理和国防支出；④社会保障支出；⑤债务支出。
5．财政收支平衡和财政赤字
财政收入和支出的对比，有三种情况：财政收支平衡、财政赤字、财政盈余。
国家应当根据具体情形，合理确定财政收支关系，促进__________平衡。
①财政是促进_______、改善人民生活的物质保障。
②财政具有促进社会资源合理配置的作用。
③财政具有促进国民经济平稳运行的作用。
2．财政收入的含义及其来源
(1)含义：国家通过一定形式和渠道筹集起来的资金。
(2)财政收入的来源(根据筹集资金的渠道分)：税收收入、利润收入、债务收入和其他收入。
3．理解影响财政收入的因素
①__________是实行按劳分配的前提。
②社会主义公有制条件下生产力发展水平是实行按劳分配的物质基础。
③社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。
(4)意义
①按劳分配有利于调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者学习科学技术，提高劳动技能，从而促进生产的发展。
②按劳分配作为社会主义性质的分配制度，体现了劳动者共同劳动，平等分配的社会地位。
(3)发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，既要提高效率，又要促进公平。既要反对平均主义，又要防止__________过分悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。

高考各科内容的复习计划整理

高考各科内容的复习计划整理2023高考各科内容的复习计划整理距离高考的前段时间是至关重要的，各位考生应该要做好个人的复习规划，好好复习各科内容。

下面是小编为大家整理的关于高考各科内容的复习计划整理，欢迎大家来阅读。

高考各科内容的复习计划篇11、专题复习，构建知识网络二轮复习的主要任务就是搞好专题复习，构建知识网络。

化学知识具有“繁、杂、散”的特点，考生对此存在“易懂、难记、用不好”等问题，因此在复习中应特别注意知识的系统性和规律性，注重掌握知识间的内在联系和存在的规律，形成知识网络。

如在复习元素化合物知识时，可以通过抓点、连线、建网，加强复习的系统性。

抓点是从具体代表物入手，掌握其结构、性质、制法和用途。

其中物质的性质是核心，包括物理性质和化学性质两个方面：物理性质可按色、态、味、水溶性、密度、熔沸点及特性来划分；化学性质可按与非金属、金属、水、酸（或酸性氧化物）、碱（或碱性氧化物）、盐等反应来划分。

在注意共性的同时还应特别关注特性。

例如硝酸具有酸的通性，但在与金属的反应中还表现出特性——强氧化性，即与活泼金属反应不产生氢气、与铁发生钝化、与不活泼金属也可发生反应等；需存放在棕色试剂瓶中并置于阴暗处保存，则又反映出了硝酸具有不稳定性的特点。

连线是将同一元素不同价态的代表物连成一条线，即以元素价态变化为主线，这样在主线中该元素的各种价态及对应代表物的关系就会十分清晰。

建网是通过对知识的横向、纵向的梳理将头脑中的元素化合物知识条理化、网络化，形成系统的知识体系。

如有机化学复习中，要重点把握几组关系：①有机物间的衍变关系；②取代关系；③氧化还原关系；④消去加成关系；⑤结合重组关系等。

通过这一过程进一步加深对物质间联系的认识与理解，为综合应用奠定基础。

二轮复习的方法是以构建学科主干知识网络为中心的复习方法，是一种以不变应万变的基本方法。

从知识层面上讲，学科知识是有内在的、紧密联系的`，将这种联系形成网络，便于知识在头脑中的激活和提取；从能力层面上讲，知识的整理、归纳是提高分析综合能力的重要途径。

高一化学必修一第三章知识点总结归纳

⾼⼀化学必修⼀第三章知识点总结归纳其实，不是化学太难，⽽是你的学习⽅法出现了严重的问题。

只要⽅法得当，你完全可以很快告别“差⽣”!今天⼩编在这给⼤家整理了⾼⼀化学必修⼀第三章，接下来随着⼩编⼀起来看看吧!⾼⼀化学必修⼀(⼀)⾦属的化学性质⼀　⾦属的通性1.⾦属的存在(1)⾦属元素的存在绝⼤多数⾦属以化合态的形式存在于⾃然界中，如Al、Fe等，极少数化学性质不活泼的⾦属以游离态的形式存在于⾃然界中，如Au。

在地壳中的含量较多的为O、Si、Al、Fe、Ca。

2.⾦属单质的物理通性①状态：常温下，⼤部分为固体，唯⼀呈液态的是汞。

②⾊泽：除Cu、Au外，⼤多数⾦属为银⽩⾊，有⾦属光泽。

③三性：良好的导电性、导热性、延展性。

3.单质的化学性质(1)与⾮⾦属的反应常温下，镁在空⽓中跟氧⽓反应，⽣成⼀层致密的氧化物薄膜，能够阻⽌内部⾦属继续被氧化。

镁在空⽓中燃烧，产⽣耀眼的⽩光，⽣成⽩⾊固体，反应的化学⽅程式为：2Mg+O2点燃=====2MgO。

镁还可以和氮⽓点燃，反应⽅程式为：3Mg+N2点燃=====Mg3N2。

(2)与酸的反应Fe与稀H2SO4反应的离⼦⽅程式：Fe+2H+===Fe2++H2↑。

(3)与盐溶液的反应Cu与AgNO3溶液反应的离⼦⽅程式：Cu+2Ag+===Cu2++2Ag。

归纳总结⾦属的通性(1)⾦属化学性质特点(2)⾦属还原性的强弱取决于其失去电⼦的难易程度，⽽不是失去电⼦个数的多少。

【活学活⽤】1.判断下列说法是否正确，正确的划“√”，错误的划“×”(1)⾦属具有良好的导热、导电性()(2)⾦属单质在氧化还原反应中总是作还原剂()(3)钠原⼦在氧化还原反应中失去1个电⼦，⽽铝原⼦失去3个电⼦，所以铝⽐钠活泼()(4)⾦属在加热条件下均易与O2反应()答案　(1)√(2)√(3)×(4)×解析　(3)错误，⾦属的活泼性与原⼦失去电⼦个数⽆关，与失电⼦能⼒有关，钠⽐铝易失电⼦，钠⽐铝活泼;(4)错误，Au、Pt等⾦属不与O2反应。

人教版高中生物必修一一轮复习第三章细胞的基本结构(共48张PPT)

_蛋_白__质__（约40% ）：与细胞膜功能密切相关，蛋白质
种类和数量越多，膜功能越复杂。
糖类（2%～10%）：与蛋白质、质脂结合形成糖蛋白（糖被）和糖脂，其中糖蛋白具有识别功能。
细胞膜组成元素： C、H、O、N、P
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D 4．人体淋巴细胞的细胞膜的主要成分是( )
A．蛋白质和多糖 B．多糖和脂质 C．脂质和核酸 D．蛋白质和脂质
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第三章细胞的基本结构
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内容
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细胞膜——系统的边界 2 细胞器——系统内的分工合作
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细胞核——系统的控制中心
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细胞膜——系统的边界 2 细胞器——系统内的分工合作
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细胞核——系统的控制中心
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控制作用的相对性：环境中一些对细胞有害的物质可能进入；有些病毒、病菌也能侵入细胞。
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三、细胞膜的功能
进行细胞间的信息交流
交流方式
A.间接交流：细胞分泌的化学物质与靶细胞膜表面的受体结合（受体：本质糖蛋白） B.直接交流：相邻两个细胞的细胞膜直接接触； C.相邻两个细胞间形成通道。（如：高等植物细胞间通过胞间连丝相互连接传递信息。）
功能
①双层膜 ②单层膜 ③无膜
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Ⅰ.光合作用的场所 Ⅱ.有氧呼吸的主要场所 Ⅲ.蛋白质合成和加工、脂质合成“车间” Ⅳ.蛋白质的加工、分类、包装 Ⅴ.生产蛋白质的机器 Ⅵ.与有丝分裂有关 Ⅶ.“消化车间”，分解衰老、损伤的细胞器，吞噬病菌

3-4 必修一复习教案

龙文教育个性化辅导授课案教师: 崔利芳学生: 日期: 星期: 时段:课题必修一知识集结学情分析高三一轮复习教学目标与考点分析掌握必修一，并能灵活综合应用解题教学重点难点受力分析，直线运动，牛顿定律教学过程（必修一）——知识考点归纳第一章.运动的描述时刻与时间间隔的关系，路程与位移的关系，速度与速率的关系，速度、加速度与速度变化量的关系，运动图象的理解及应用由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。

在运动学中，经常用到的有x －t 图象和v —t 图象。

1. 理解图象的含义（1） x －t 图象是描述位移随时间的变化规律（2） v —t 图象是描述速度随时间的变化规律 2.明确图象斜率的含义（1） x －t 图象中，图线的斜率表示速度（2） v —t 图象中，图线的斜率表示加速度第二章.匀变速直线运动的研究考点一：匀变速直线运动的基本公式和推理1. 基本公式(1) 速度—时间关系式：at v v +=0(2) 位移—时间关系式：2021at t v x += (3) 位移—速度关系式：ax v v 2202=-三个公式中的物理量只要知道任意三个，就可求出其余两个。

利用公式解题时注意：x 、v 、a 为矢量及正、负号所代表的是方向的不同，解题时要有正方向的规定。

2. 常用推论（1）平均速度公式：()v v v +=021（2）一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度：()v v v v t +==0221（3）一段位移的中间位置的瞬时速度：22202v v v x +=（4）任意两个连续相等的时间间隔（T ）内位移之差为常数（逐差相等）：()2aT n m x x x n m -=-=∆考点二：对运动图象的理解及应用考点三：追及和相遇问题考点四：纸带问题的分析1、用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动（A ）实验步骤：（1）把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将打点计时器固定在平板上,并接好电路（2）把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面吊着重量适当的钩码. （3）将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔（4）拉住纸带,将小车移动至靠近打点计时器处,先接通电源,后放开纸带. （5）断开电源,取下纸带（6）换上新的纸带，再重复做三次常见计算：（1）2B AB BC T υ+=，2C BC CDT υ+=（2）2C B CD BCa T Tυυ--== 2、判断物体的运动性质（1）根据匀速直线运动特点x=vt ，若纸带上各相邻的点的间隔相等，则可判断物体做匀速直线运动。

新人教版高中数学必修第一册第三章章末复习课

反思感悟
②对称：y＝f(x)
y＝f(－x)；
y＝f(x)
y＝－f(x)；
y＝f(x)
y＝－f(－x).
特别提醒：要利用单调性、奇偶性、对称性简化作图.
跟踪训练2
已知函数f(x)＝
－x，x≤0，－x2＋2x，x>0，
方程f2(x)－bf(x)＝0，b∈(0,1)，
则方程的根的个数是
A.2
B.3
C.4 √D.5
第三章函数的概念与性质
知识网络
内容索引
一、求函数的定义域、值域二、函数的图象三、函数的性质四、函数的应用
一
求函数的定义域、值域
1.求函数定义域的常用依据是分母不为0，偶次根式中被开方数大于或等于0等；由几个式子构成的函数，其定义域是使各式子有意义的集合的交集；函数的值域是在函数的定义域下函数值的取值范围，一般是利用函数的图象或函数的单调性求值域. 2.掌握基本集合的交、并、补运算，解简单的不等式，提升逻辑推理和数学抽象素养.
(2)求函数f(x)在区间[－2，－1]上的最值.
由(1)知 f(x)＝2x32＋x 2＝23x＋32x. 任取x1，x2∈[－2，－1]，且x1<x2，则 f(x1)－f(x2)＝23(x1－x2)1－x11x2＝23(x1－x2)·x1xx12x－2 1. ∵－2≤x1<x2≤－1，∴x1－x2<0，x1x2>1，x1x2－1>0， ∴f(x1)－f(x2)<0，即f(x1)<f(x2). ∴函数f(x)在[－2，－1]上单调递增. ∴f(x)max＝f(－1)＝－43，f(x)min＝f(－2)＝－53.
(2)求集合M＝{m|使方程f(x)＝m有四个不相等的实数根}.

20xx届高三语文必修一复习计划

20xx届高三语文必修一复习计划以下是作者为大家整理的关于《20xx届高三语文必修一复习计划》的文章，供大家学习参考！1．要有阶段性和层次性第一轮全面复习（一样称纵的复习），要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，到达系统化。

第二轮重点复习，要通过一系列的练习，进行限量的训练。

这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力。

第四阶段综合复习，除套题训练外，要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。

高三复习阶段总的时间安排是前紧后松，到临考前把时间交给学生，让他们有一个品味、消化、加深知道的进程。

科学高效的复习就是能让学生在高考中做到“想得到、拿得准、做得快”。

“想得到”就是要基础扎实，提取迅速，“拿得准”就是要规范准确、表达清楚；“做得快”就是要熟，就是要让知识纵横联系、融会贯通，只有熟才能生巧，巧才能生精。

要侧重做好迎考复习的“序”、“度”、“效”三个问题。

2．要有可控性和针对性要控制课堂教学容量及训练量。

量次不足，不能完成既定的教学任务；量次过于频繁，学生不胜负担，同样也会影响教学任务的完成。

提倡一周一小练，一月一大练。

练后必讲评，而练习和评讲力争都安排在语文课堂上，不占用课外时间。

还要根据学生的水平和特点，适时调剂训练的节奏和内容，进行因材施教。

3．要有灵活性可根据各班实际，灵活地加以调剂，使复习发挥的效益，获得成效。

二、复习备考的几点措施：1、强化合作意识。

做到精诚团结，艰巨与共。

做到六个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。

教师轮番负责每个月编一期《最新素材》，为学生提供最新的写作素材；每次作文训练后，编一期《高三优秀作文选》，为学生提供作文范例；每周一次集体备课，研究复习备考发觉的新问题，交换复习备考体会。

2、重视备考研究,加强集体备课。

要求高三教师复习时手上要有新课标、考试说明、高中教材、近几年的各省市高考试题。

高一物理必修1第三章教学计划

高一物理必修1第三章教学计划高一物理必修1第三章教学计划一、教材分析本章是高中力学基础，等效思想，平行四边形定则既是这一章的重点，又是难点。

矢量的运算法则，是矢量概念的核心内容，又是学习物理学的基础，同时，平行四边形的验证过程，对培养学生严谨的科学态度和科学思维方法也有很重要的作用。

教材是通过演示实验说明合力与分力的等效代替性质，比较直观，容易接受。

而演示生活中常见的几种现象(提水、拉伸弹簧等等)，可以使学生对等效代替思想有更深入的体验。

教材中对于力的平行四边形定则的得出让学生自己动手设计出实验方案，以探究教学方法来引导学生去寻找共点力与其合力的关系，最终发现结论。

通过分小组探究、互相交流的形式进行教学，学生在探究过程中不仅掌握知识，而且培养能力，领悟科学研究的魅力和精髓之所在。

二、学情分析对力的概念，初中教科书中只给出力的作用效果，没有给出力的定义，更没有给出矢量的概念，平行四边形定则是学生第一次接触，对于初上高中的学生来说，是一个大的飞跃，习惯于代数运算的学生，在接受矢量运算时有一定的困难，根据学生的实际水平和探究任务的难度采用不同的教学模式，根据问题情景式探究任务运用适当的思维方法。

教学中要注意规范性，但不必操之过急，本节课的教学选用探究与验证相结合的模式。

老师应从学生已有的认知水平出发，注意把握教学的难度与深度。

三.教学设计思想在以往的教学中，课堂教学实施往往过于注重知识传授倾向，学生被动地接受，很难从多方面培养学生的综合素质。

为了体现新课程所倡导的崭新的教学理念以人为本，在教法上，采取以学生为主体，以问题为中心，以教师为引导，以小组的合作为主要方式，让学生进行简单的实验设计，亲身体验科学实验探究的过程。

通过这种探究性的教学，培养学生共同协作、相互交流的良好品质;使学生养成善于观察现象、大胆提出问题、敢于猜想和假设的科学修养;提高学生制定计划、进行简单的实验设计和手脑并用的实践能力;使学生体会实验在科学探究中的重要性，增强学生的探索意识。

2023年高一语文老师复习计划

2023年高一语文老师复习计划一、总体目标在高一语文学科的学习中，我们的目标是培养学生的语言表达能力、文学素养以及阅读理解能力。

通过系统的知识学习、阅读训练以及写作练习，让学生在语文学科中提高自己的综合能力。

二、复习的内容安排1. 课文的复习一年的语文学习中，我们会学习并阅读多篇课文，包括文言文、现代文和古代文学作品等。

复习期间，我们将重新阅读这些课文，重点关注其中的核心观点、文学特点以及语言表达技巧，并进行分析和讨论。

我们将通过课堂讲解、小组讨论和个人总结等方式进行深入复习。

2. 重要知识点的回顾在语文学科中，有一些重要的知识点是我们需要复习的重点内容。

其中包括古代文学和现代文学的重要作品、修辞手法的应用、常用的文学常识等等。

我们将通过讲解、练习和评讲等形式，对这些知识点进行回顾和巩固。

3. 阅读理解训练阅读理解是语文学科的重要内容之一。

通过对各种不同形式的阅读材料进行练习和训练，可以提高学生的阅读理解能力和分析能力。

我们将通过给学生提供各种阅读材料，并组织练习和讨论，提高学生的阅读理解水平。

4. 写作练习写作是语文学科的重要组成部分，通过写作练习可以提高学生的文字表达能力、逻辑思维能力和语句表达能力。

我们将通过不同形式的写作练习，包括议论文、说明文、记叙文等，培养学生的写作能力。

5. 考试模拟和复习在高一学年结束之前，我们将进行模拟考试和复习，以检验学生的学习成果。

通过模拟考试，我们可以帮助学生了解考试的形式和要求，同时也可以让学生在实际的考试环境中进行复习和提高。

三、复习计划的安排1. 分阶段复习为了让学生在有限的时间内掌握尽可能多的知识和技能，我们将采取分阶段的复习计划。

首先，我们将进行全面的课文复习，分析每个课文的核心内容和要点。

然后，我们将重点复习重要知识点和技巧，并进行相关的练习和讨论。

最后，我们将进行模拟考试和总结复习。

2. 制定周计划为了有条不紊地进行复习，我们将制定每周的复习计划。

高一物理必修一第三章相互作用题型复习计划

第三章题型补充一．典型受力分析题目〔一〕．水平面上1．一质量为m的物体放在水平面上，在与水平面成θ角的力F的作用下由静止开始运动，物体与水平面间的动摩擦因数为μ,如下列图，那么物体所受摩擦力F〔〕fA．f＜μmgB．f=μmgC．f＞μmgD．不能确定F F F2．如下列图，质量为 m的物体置于水平地面上，受到一个与水平面方向成α角的拉力 F作用，恰好作匀速直线运动，那么物体与水平面间的动摩擦因数。

〔二〕．斜面上1，如下列图，在固定的倾角为α的斜面上有一质量为m的物体当用水平力F推物体时，物体沿斜面匀速上升，求物体与斜面间的动摩擦因数。

2．如下列图，物体质量为 m，在沿斜面向上的推力作用下匀速向上运动，推力大小为F，斜面倾角为α，求：⑴斜面对物体的摩擦力；⑵斜面对物体的支持力；⑶斜面与物体之间的动摩擦因数。

3．如下列图，光滑斜面倾角为 30，一个重20N的物体在斜面上静求弹簧的劲度系数；假设斜面粗糙，将这个物体沿斜面上移6cm，弹簧与物体相连，下端固定，物体仍静止于斜面上，求物体受到的摩擦力的大小和方向.〔三〕竖直墙面上1.重为30N的物体与竖直墙壁的动摩擦因数为，假设用斜向上与水平面成θ=53°的推力F=50N托住物体。

物体处于静止，如下列图。

这时物体受到的摩擦力是多少？2.如下列图，质量为m，横截面为直角三角形的物块ABC，∠ABC，AB边靠B在竖直墙面上，F是垂直于斜面BC的推力，现物块静止不动，那么摩擦力的大小为α_________。

C A二．判断受力个数1.如图，在水平力F作用下，A、B保持静止。

假设A与B的接触面是水平的，且F不等于0，那么关于B的受力个数可能为〔〕个个个个2如下列图，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、B保持静止．物体AA的受力个数为( )BA．2 B ．3 C ．4 D ．5 F3．如下列图，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体P相连，P与斜放在其上的固定档板MN接触且处于静止状态，那么斜面体P此刻受到的外力的个数有可能是〔〕A、2个B．3个C．4个D、5个如下列图，A、B两均匀直杆上端分别用细线悬挂于天花板上，下端搁在水平地面上，处于静止状态，悬挂A杆的绳倾斜，悬挂B杆的绳恰好竖直，那么关于两杆的受力情况，以下说法中正确的有().(A)A、B都受三个力作用(B)A、B都受四个力作用(C)A受三个力，B受四个力(D)A受四个力，B受三个力三．力的多解问题1.如下列图，物体静止在光滑的水平面上，受一水平恒力F的作用，要使物体在水平面上沿OA方向做加速运，就必同再物体施加一个力F’，F’的最小是⋯⋯〔〕A FB FsinCFcos D Ftan2.如7-2所示，用一根L的一端固定在O点，另一端挂量m的小球A，使与直方向300角且，小球A于静止，小球施加的最小的力等于〔〕A．3mgB．3mg C．1mg D．3mg7 -22233.分解一个力，假设它的一个分力的大小和另一个分力的方向，以下正确的选项是() A．只有唯一解 B ．一定有两解C．可能有无数解D．可能有两解4．一个的力 F行分解，下面哪一个条件，它的解肯定是惟一的〔〕A．一个分力的大小和方向 B ．两个分力的方向C．一个分力的大小和另一个分力的方向 D ．一个分力的方向四．能承受最大的力的判断如下列图，三段不可伸长的细绳OA、OB、OC,能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，其中OB是水平的，A端、B端固定.假设逐渐增加C端所挂物体的质量，那么最先断的绳().(A)必定是OA (B)必定是OB(C)必定是OC (D)可能是OB，也可能是OC2.如下列图，能承受最大拉力为10N的细线OA与竖解直方向成45°角，能承受最大拉力为5N的细线OB水平，细线OC能承受足够大的拉力，为使OA、OB均不被拉断，OC下端所悬挂物体的最大重力是多少？3．如下列图，不计重力的细绳AB与竖直墙夹角为60°，轻杆BC与竖直墙夹角为30°，杆可绕C自由转动，假设细绳能承受的最大拉力为200N，转杆能承受的最大压力为300N，那么在B点最多能挂多重的物体？4.现用两根绳子AO和BO悬挂一质量为10N的小球，AO绳的A点固定在竖直放置的圆环的环上，O点为圆环的圆心，AO绳与竖直方向的夹角为，BO绳的B点可在环上滑动，每根子所能承受的最大拉力均12N，在B点沿慢滑到 N的程中〔〕A.两根均不断B.两根同断C.AO先断D.BO先断5．AB l，用滑挂重 G的物体。

必修第一册第三章复习教案

必修第一册第三章复习教案第一部分，知识点梳理。

1. 词汇。

1) 单词。

apple 苹果。

banana 香蕉。

orange 橙子。

pear 梨。

grape 葡萄。

watermelon 西瓜。

pineapple 菠萝。

strawberry 草莓。

peach 桃子。

cherry 樱桃。

2) 词组。

a piece of 一片。

a cup of 一杯。

a glass of 一杯。

a bottle of 一瓶。

some juice 一些果汁。

How many...? 多少个/多少杯/多少瓶。

How much...? 多少钱/多少重量。

2. 语法。

1) 名词的复数形式。

一般情况下，在名词后面加-s构成复数形式，如，apple—apples，banana—bananas。

以s, x, ch, sh结尾的名词，加-es构成复数形式，如，box—boxes, glass—glasses。

以辅音字母+y结尾的名词，变y为i再加-es构成复数形式，如，cherry—cherries。

不规则变化，如，child—children, foot—feet。

2) 物主代词的用法。

形容词性物主代词，my, your, his, her, its, our, their。

名词性物主代词，mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。

第二部分，练习题。

1. 选择题。

1) —How many ________ do you want?—I want two ________.A. apple; apple。

B. apples; apples。

C. apple; apples。

D. apples; apple。

2) There are some ________ on the table.A. banana。

B. bananas。

C. apple。

D. oranges。

3) —________ are these?—They are my ________.A. Who; book。

高中教育地理必修第一册人教版《章末复习3步方案 03》教学课件

2．解释内流河断流的原因内流河地处大陆内部，远离海洋，流域内降水少，河流流量普遍较小；河流流经沙漠等干旱地区时，下渗严重；气温升高，蒸发量会增大，再加上人类过度引用河水，河流水量会大量减少，出现断流现象。如图所示：
3．解释土地盐碱化的成因一些干旱、半干旱和半湿润地区，如我国西北和华北地区，降水较少，人类不合理的灌溉，再加上地势低平，排水不畅，导致下渗增多，地下水位上升，土壤中的盐分随水上泛至地表，由于蒸发旺盛，水分蒸发而盐分保留在地表造成土地盐碱化。如图所示：
海水虽然取之不竭，淡化成本也不断降低，但目前成本依旧偏高。现有的大部分海水淡化设施都位于高收入、严重缺水的国家。不过，技术的创新总是令人期待。美国的科研人员，利用廉价塑料透镜把阳光聚焦到纳米光子太阳能膜的“热点”上，可以将太阳能海水淡化系统的效率提高50%以上。
海水淡化技术的进步令人鼓舞，但其衍生的环境问题也不容忽视。高温、高盐、掺杂化学药剂的废水，通常直接排入海洋，一定程度上影响着海洋生态环境，甚至使生物种群发生改变。因此，人类在利用海水“解渴”的同时，还要加强对海域生态环境的考量，重视废水的处理工作。
(1)概括甲海域表层海水盐度分布规律，并说出甲、乙两海域之间表层海水的流动方向。
答案：分布规律：表层海水盐度由西北向东南递增。流动方向：表层海水由乙海域流向甲海域。
解析：读图可知，甲海域表层海水盐度等值线的分布规律为由西北向东南递增。与乙海域相比，甲海域比较封闭，海水盐度较高，海水密度较大，所以水面较低，故甲、乙海域之间表层海水由乙海域流向甲海域。
据建造方介绍，该船船长90.2米，型宽16.8米，可在全球无限航区执行下潜作业。该船不仅配备了满足相关调查及数据处理所需要的多种类型实验室，还搭载了海龙号无人缆控潜水器和潜龙号无人无缆潜水器，具备“三龙”系列潜水器同时作业能力。