2017——2018高中政治必修一教学计划

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2017-2018学年度第二学期高一政治个人教学计划

2017-2018学年度第二学期高一政治个人教学计划本学期的政治教学将遵循《政治教学大纲》和《课程标准》的要求，以教材为基础，但不拘泥于教材。

我们将探索构建有特色、充满活力的政治课程体系，为学生的思维品质、个性发展、人格健全打好基础，为学生养成研究政治的良好惯、正确态度和科学方法打好基础。

作为教师，我们应该成为研究活动的组织者和引导者。

在教学中，要积极倡导自主、合作、探究的研究方式，为学生创设良好的自主研究情境，帮助他们树立主体意识，引导学生探寻适合自己的研究方法和途径。

在学情分析中，我们发现初中阶段的学生对思想政治学科的研究普遍不重视，这对高中思想政治科目的教学带来了严峻的挑战。

因此，在本学期的教学中，我们需要针对学生的不同基础水平，设定有层次的教学目标，采取不同的教学方法和策略。

本学期我将教授5个班级，分别为高一4、6、7、9班和12班。

针对不同班级的学生特点，我们将设定不同的教学目标和教学方法。

对于底子薄弱的学生，我们将着重调动他们的研究积极性，培养良好的研究惯，夯实基础，提高政治素养。

对于基础较好的学生，我们将在抓好基础的同时，不断锻炼他们的逻辑思维能力和综合理解能力，体现梯度和难度。

在教材分析中，我们将遵循《政治教学大纲》和《课程标准》的要求，以教材为基础，但不拘泥于教材。

本书分为四个单元，分别是“公民的政治生活”、“为人民服务的政府”、“发展社会主义民主”和“当代国际社会”。

通过研究政治观、国家观、民主观、政党观、政府观、民族宗教观、公民的权利义务观等内容，引导学生认识___的领导和执政地位的合理合法性，中国特色社会主义政治制度的特点和优点，感受到社会主义民主政治的意义和价值，并逐步形成正确的政治观点，树立社会主义政治方向。

同时，强调___的执政地位是历史和人民的选择，阐明发展社会主义民主、建设社会主义政治文明，最根本的是坚持把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来的思想，贯穿着党的基本路线和四项基本原则，有助于培养学生的爱国主义思想感情。

2017-2018第一学期高二政治教学计划

2017-2018学年度第一学期高二政治教学计划一、指导思想1.面向学生，实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。

2.结合高中思想政治新课程标准，明确年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以新课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。

3.认真做好备课备考的工作,取得联考和期中期末的丰收。

二、教学要求1.学习并结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，准确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。

2.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。

重点突出，难点讲透。

要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。

根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

3.认真贯彻理论联系实际的原则。

将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。

4.加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，积极有效地探索和实施研究性学习，充分调动学生学习的积极性、自主性。

重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论。

同时做好后进生的较换工作。

5.在认真学习、备课、讲课的基础上，积极参加有关教研活动，互相学习，有意识地捕捉教学和教育的信息，更新教育、教学理念，以适应教学改革的新要求。

三、本学年教学工作要点1、以教材为本，夯实基础，构建网络首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。

以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。

每节课利用10分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况，以问答题的形式来进行考查，考不好的同学必须在限定的时间内去掌握。

其次，要构建知识网络。

复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。

[教育文化]2017-2018学年度第一学期高三政治工作计划

2017-2018学年度第一学期高三政治工作计划一、指导思想:以党的教育方针为指导,以年级组的计划目标为统帅,以高考政治考试说明和《江苏省学科教学指导意见》为依据,以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥备课组的集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,提升我校高三学生政治成绩。

二、学生情况:本届高三政治选修共有4个班,学生共有180人左右,分成三个层次.班级间成绩差别很大,这将极大影响达标分率。

三、教学目标及对策(一)教学目标1.落实"双基",夯实基础,督促学生熟练掌握教材,理解教材知识点。

2.着力培养学生理论联系实际的能力,分析解决问题的能力.懂得从经济、哲学、政治、文化等角度去分析、去思考、去解决热点问题.3.强化学生模拟训练,着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练.4.全面提高政治教学成绩,着力提高优秀学生的政治成绩,培优取得实效.(二)对策思路:1.立足教材,夯实"双基";立足课堂,提高效率;立足规范,提高技能。

2.精心编制导学案,增强复习的实效和针对性.3.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧,进行变式演练.4.重视每一次综合检测与讲评,做到讲练结合.5.加强学科内与学科间的综合,团结协作,共同提高。

三、复习要求:1、夯实基础,自主构建知识体系.复习应紧扣基础知识,让学生真正领会教材的基本观点、基本原理,对原理的理解要准确简练,使用政治术语要规范,就建构完整、准确的知识体系而言,应做到到点线、面的结合.(1)对知识的把握要"全".即是要全面掌握《考纲》所列考点的基本概念、基第1 页共3 页本观点、基本原理等.(2)对知识线的归纳要"清".所谓知识线,就是要把各知识点按一定的内在联系串联起来,形成基本线索.弄清各知识点的前因后果,来龙去脉;弄清知识点之间的逻辑结构,达到融会贯通、触类旁通.(3)对知识面的辐谢要"宽".知识面是由许许多多的知识点各知识线有机联系而成的知识层面.即在点线复习的基础上,把教材的内容按性质或特征分门别类,并在各个类别中划分出若干层面,做到"纵横"延伸和辐射.2、把握重点,凸现理论实际.重点主要指:第一,基本概念与基本原理就是高考政治全面复习的重点.第二,当年国内外重大时政的热点与焦点问题是高考理论联系实际的重点.第三,当年考试说明中必考点和增加的考点是重点.3、明确方向,不断提高解题能力.考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求,而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等,这为我们的复习指明了方向.复习中应深入研究当年的高考试题以及考试说明,分析二者的联系与创新之处.在明确了方向,把握了命题趋势之后,适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题,训练答题的方法,提高解题的技巧,发展思维能力。

关于高一政治的教学计划（精选18篇）

关于高一政治的教学计划（精选18篇）关于高一政治的教学计划篇1高一下学期政治需要学习的知识主要是马克思主义政治经济学，所以教学目标、教材分析以及学情分析、教学措施都是围绕高一政治经济学知识点展开。

下面是高一政治下学期教学计划，供广大的政治教师参考使用。

一：教学目标：通过教学使学生掌握马克思主义政治经济学基础知识，明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的基础和人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义市场经济的基本特征和社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况。

教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治经济学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的经济现象和政治现象，提高参与政治经济活动的能力，培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治经济学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。

使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。

二：教材分析;高一政治经济学主要包括了两个方面的大知识点——经济学和政治学。

在经济与生活的内容里分两个模块，模块一是走进市场经济、模块二是成就财富人生，在政治与生活内容里分为三个模块，首先是教导学生参与政治生活，然后再是怎么样建设政治文明，最后是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注重思想政治发明感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合，突出经济、政治与生活、社会和职业的联系，构件以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。

对于我们职业学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。

三：学生分析：高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开始，由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。

高一上学期政治教学工作计划2018

高一上学期政治教学工作计划2018新学期又来临了，做好工作计划有利于工作的实施，提高工作进度，下面是由小编为您整理的“高一上学期政治教学工作计划2018”，仅供参考，欢迎大家前来阅读！高一上学期政治教学工作计划2018（一）教学设计思路：新课标要求发挥教师在教学中的主导作用，重视学生主动性和主体作用的发挥，重视探究学习与合作学习，重视回归生活，重视生活实践能力的提高，强调教学的针对性、实效性、时代感、主动性。

在本节课的教学过程中，我会充分体现这些变化与要求。

坚持以学生为本，既发挥教师的主导作用，又突出学生的主体作用，在师生互动、生生互动中共同成长。

教学中所采用材料均选用与学生生活、思想实际紧密相关的内容；重视生活实践能力的提高，引导学生紧密结合与自己息息相关的生活，切实提高参与现代社会生活的能力。

教师引导学生进行探究性学习，引导学生从分析身边时政材料入手，引出主题；然后组织学生讨论，在讨论中澄清问题，提高认识；最后，由教师补充、归纳，进一步加深、提高认识，整个教学过程即不灌输，也不空洞说教。

充分发挥学生主体作用，把课堂还给学生，学生自己能解决的问题，尽量自己解决；让学生在课堂上多想、多说、多做，在想、说、做中学习知识、提高认识、培养能力。

从而使学生达到节约课堂时间，延伸课堂教学，发挥学生主体作用，实现学生在知识、能力、情感态度价值观三个方面和谐发展；突出情感态度价值观目标的主导地位。

教学目标：知识目标：识记消费的分类，理解影响消费的因素和消费结构（恩格尔系数），认识四种消费心理，理解四大消费原则的内涵。

能力目标：切实培养学生的各项能力，提高综合素质。

如进行自主学习、合作学习、探究学习的能力；整合知识的能力；社会实践能力；理论联系实际的能力；运用现代信息技术的能力；表达表演能力；分析归纳能力等。

情感态度价值观目标：促使学生从情感上憎恶奢侈浪费，崇尚理性消费，崇尚勤俭节约、艰苦奋斗。

帮助学生树立正确的消费观，践行正确的消费原则；培养合作精神。

高一政治必修一教学计划

高一政治必修一教学计划1. 课程背景高一政治必修一是中国大陆高中政治教育的一门必修课程。

它旨在培养学生对政治理论知识的理解与应用能力，帮助他们建立正确的政治观念，提高思想政治素质，以便在未来的研究和社会实践中发挥积极的作用。

2. 教学目标- 培养学生对马克思主义理论的基本认识和理解。

- 了解中国的基本政治原理和党的基本路线。

- 理解中国特色社会主义和中国政治制度的基本特点。

- 掌握重要的政治概念和基本的政治理论。

- 发展学生的思辨能力和批判性思维能力。

3. 教学内容3.1 马克思主义基本原理- 马克思主义的历史渊源与基本观点- 马克思主义的科学性和革命性- 马克思主义的发展和变革3.2 中国的基本理论- 中国的历史渊源与基本原则- 党的基本路线、任务与性质- 党的党风廉政建设和反腐败斗争3.3 中国特色社会主义- 中国特色社会主义的概念与基本内容- 中国特色社会主义的基本经济制度和政治制度特点- 中国特色社会主义的建设与发展3.4 重要的政治概念和基本的政治理论- 社会主义初级阶段理论- 社会主义核心价值观- 民主与法制- 人权与法治4. 教学方法为了达到上述教学目标，我们将采取以下教学方法：- 讲授与辅助阅读：通过老师的讲授和贴合教材的辅助阅读材料，引导学生对政治理论进行理性的思考和理解。

- 小组讨论：促进学生之间的思想碰撞和知识交流，培养学生的批判性思维能力和合作精神。

- 案例分析：通过分析具体案例，帮助学生理解政治概念和理论的实际应用。

- 课堂演讲：鼓励学生在课堂上进行个人表达，培养他们的演讲和表达能力。

5. 教学评估为了确保学生的研究效果，我们将采用多种教学评估方法：- 课堂测验：通过课堂测验检验学生对政治理论的掌握程度。

- 作业和报告：布置书面作业和报告，包括课后问题解答和小组项目报告等。

- 课堂参与度：评估学生在课堂上的参与度和讨论表现。

- 期末考试：进行综合性的考试，评估学生对整个学期教学内容的掌握情况。

高一政治(必修一)学期教学计划

高一政治(必修一)学期教学计划课程目标本学期的政治教学旨在帮助高一学生建立正确的政治观念，掌握基本的政治理论和知识，并培养良好的公民意识和参与能力。

通过研究政治课程，学生将更好地了解中国特色社会主义政治制度和国家治理体系，提升对国家政治生活的认知和理解。

教学内容本学期的政治教学内容主要包括以下几个方面：1. 政治基本理论- 国家与政治- 政权与政治权力- 政治文明与政治进步- 中国特色社会主义政治理论- 制度与法治- 党的领导和党的建设2. 国家政权机构与决策过程- 认识我国的国家机构和行政体制- 国家决策的形成和实施- 参与国家决策的渠道和方式3. 法律与公民权益保障- 法律的基本概念和作用- 公民权益的保障与维护- 具体的法律知识和法治实践案例4. 国家治理与社会发展- 国家治理体系和治理能力现代化- 社会主义核心价值观- 社会组织和社区自治- 环境保护和可持续发展教学方法与评价方式为了达到教学目标，我们将采用多种教学方法，包括课堂讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演等。

通过充分调动学生的参与积极性，激发研究兴趣，提高研究效果。

同时，我们将通过课堂练、小测验、作业任务等方式对学生进行评价，并根据学生的表现进行及时反馈和指导。

学期安排根据教学内容和学时分配，本学期政治课程的学期安排如下：- 第一周：政治基本理论概述- 第二周至第五周：国家政权机构与决策过程- 第六周至第九周：法律与公民权益保障- 第十周至第十二周：国家治理与社会发展- 第十三周：复与总结考核与评价标准本学期政治课程的考核方式将包括平时成绩和期末考试。

平时成绩占总评成绩的60%，主要考察学生的课堂表现、课堂练及作业完成情况。

期末考试占总评成绩的40%，主要考察学生对课程内容的掌握情况。

我们鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，通过思考和实践，理解和运用政治知识，提高自身的政治素养和综合能力。

以上为本学期高一政治(必修一)学期教学计划的概要内容，希望能在这个学期中与学生共同进步，共同成长！。

高一必修一政治上学期教学计划(高一)

高一必修一政治上学期教学计划(高一)目标：本学期的政治教学旨在帮助学生全面了解和理解国家政治制度和基本法律，培养学生的思考能力和判断力，使他们具备基本的政治素养和公民意识。

教学内容：1. 第一单元：国家政治制度概述- 研究内容：了解国家政权的组织结构，例如中华人民共和国国家机构的组成和职能。

- 研究目标：掌握国家政治制度的基本框架，理解国家政权的权力结构和运行机制。

2. 第二单元：法律与公民权益- 研究内容：研究宪法和法律的基本概念，了解公民的基本权利和义务，例如、参与选举等。

- 研究目标：认识法律的重要性，培养学生的法治意识，使他们懂得如何行使自己的权利并尊重他人的权利。

3. 第三单元：国际政治与国际关系- 研究内容：了解国际政治的基本概念，研究国际组织和国际合作的重要性，例如联合国和世界贸易组织。

- 研究目标：培养学生的国际视野，加深对国际政治和各国关系的理解，以及培养跨文化交流的能力。

4. 第四单元：政治与社会发展- 研究内容：了解政治与社会发展的关系，研究政府的职能与社会管理，例如经济政策和社会保障等。

- 研究目标：理解政治对社会发展的重要影响，培养学生的社会责任感和参与社会事务的能力。

教学方法：1. 授课方法：采用多种教学方法，包括讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和思考能力。

2. 教学资源：制定教学计划时，提供适当的教学资源，如课本、文章、视频等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

3. 评估方式：采用多样化的评估方式，包括考试、小组项目、讨论和书面作业等，以全面评估学生的研究情况和能力发展。

参考教材：- 《中华人民共和国宪法》- 《当代世界政治与经济》- 《政治与社会发展教程》总结：通过本学期的政治教学，我们旨在帮助学生理解国家政治制度、法律和公民权益，加深对国际政治和国际关系的理解，培养学生的思考能力和社会责任感。

我们将通过多种教学方法和资源，为学生提供全面和有趣的学习体验，并通过多样化的评估方式，全面了解学生的学习情况和能力发展。

高一上学期个人政治学科教学工作计划

2017——2018第一学期高一政治教学计划一、导言高中思想政治课程是一个具有内在逻辑结构的整体，整个高中阶段一共有四本必修本，分别是《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲学生活》。

在整个高一阶段将学习《经济生活》和《政治生活》这两册。

而高一第一学期，着重学习《经济生活》。

在《经济生活》中，我们从学生身边的经济现象讲起，从学生天天都见到的商品讲到价格和价值，讲到消费和消费观，然后从消费追朔到生产，引出经济制度，讲到劳动和经营、劳动者和企业，再讲到收入和分配，包括个人收入的分配、国家收入的分配，讲到税收和依法纳税，最后专门用一个单元讲社会主义市场经济，讲小康社会的经济建设，讲到经济全球化和我国的对外开放。

也就是说，按照马克思主义经济学和中国特色社会主义理论向学生讲解经济生活的常识。

在教学过程中要注意以下几点：1、注意学科知识与生活主题相结合。

要以生活为主线，结合应用性常识，围绕学生的生活实际和学生所关注的社会生活问题组织教学，努力把哲学、经济学、政治学、文化学等学科的基本观点和基本方法融入生活题材之中，全面落实课程目标。

2、坚持正确的价值导向，采取灵活的教学策略。

在教学中既要坚持正确的价值导向，又必须根据学生认知特点灵活运用教学策略。

要把教师主导的“目标一策略一评价”的过程与学生经历的“活动一体验一表现”的过程结合起来，引导学生在范例分析中展示观点，在价值冲突中识别观点，在比较鉴别中确认观点，在探究活动中提炼观点，进而有效地提高学生理解、认同、确信正确价值标准的能力。

要根据课程的内容和教材的呈现方式，尝试和确定教学方法，如，基于案例教学的方法，基于问题教学的方法，基于情境教学的方法等。

3、倡导研究性学习方式。

根据高中学生心理特点和认知规律，鼓励学生自主选择学习方式，特别是要大力倡导有利于掌握科学方法、孕育创新精神的研究性学习方式。

在明确基本标准的前提下，要结合相关内容，鼓励学生独立思考、合作探究，为学生提供足够的选择空间和交流机会，让学生能够从各自的特长和关注的问题出发，主动经历观察、操作、讨论、质疑、探究的过程，富有个性地发表自己的见解，以利于培养求真务实的态度和勇于创新的精神。

20172018学年秋高一政治组工作计划规划方案

20172018学年秋高一政治组工作计划规划方案2017-2018 学年秋高一政治组工作计划2017-2018 学年秋高一政治组工作计划为了全面实行素质教育，进一步深入课程改革，不停提高升一政治组的讲课水平，确实提高教师的综合素质，保证教育讲课工作连续迅速发展，依据我校的整体思路，高一政治组特制定以下校本教研计划：一、工作思路本学期高一政治组的校本教研工作将连续依据中牟二高整体指导思想张开，踊跃指引本组教师学习、研究、实践高中思想政治新课程标准。

贯彻落实学科讲课建议，改良教师的讲课方式和学生的学习方式，提高教和学的有效性，促使师生共同发展。

二、主要工作及举措（一）增强理论学习，提高教师的教育理论修养。

指引本备课组全体成员利用网络等平台学习一些先进的教育讲课理念，并踊跃的运用到讲课实践中。

（二）以“听、评、备”三位一体教研活动模式为载体，优化讲堂讲课。

1、本期教研的工作要点是张开优化讲堂讲课活动。

联合本校实质状况创办性地张开优化讲堂讲课活动，最终形成拥有学校、教师自己特点细风格的讲课模式。

2、坚持听评课活动。

坚持学校建议的同组教师的听评课活动，听后都要提出拥有可操作性的更正建议，这样备课构成员能够在互听互评中扬长避短，互相学习，共同提高。

3、扎实做好“一课一研”。

本学习一周安排 4 节课，在每节课上课前都有“一课一研”，在这个活动中，主要负责人负责解说本节详细知识，怎样讲，都设计了哪些环节等，其余成员再提出自己的间接和建议，这样集大家智慧形成本节课详细的上课思路。

4、重视老教师的传、帮、带和新教师的指导工作。

本学期我们高一政治备课组有两位新教师，他们在知识上、见解上、技术上都比较有优势，可是讲课实践略微短缺，所以在本学期的工作中，要充足的发挥好老教师的传、帮、带的作用，对新教师提出可行性的建议，帮助新教师赶快的成长。

5、仔细落实学校提出的“定人定点”培优补差工作。

“定人定点”工作是一项复杂仔细的工作，可是对提高学生成绩很有帮助，对学生的帮助很有针对性。

高一政治(必修一)学期教学计划

高一政治(必修一)学期教学计划高一政治（必修一）学期教学计划
目标
本学期政治教学的目标是帮助学生全面了解政治的基本概念和原理，培养其对政治事务的兴趣和参与意识，提高其分析和判断能力，为其将来的公民责任做好准备。

教学内容
本学期的政治课程将涵盖以下主题：
1. 政治的概念和分类
2. 国家与政权
3. 宪法和法律
4. 政治制度与民主
5. 党派与政治参与
6. 政治思想与理论
教学方法
为了达到上述目标，我们将采用以下教学方法：
1. 授课和讲解：通过讲解政治概念、原理和案例，引导学生理
解政治学的基本知识。

2. 讨论和辩论：组织课堂讨论和小组辩论活动，培养学生思考
和表达能力。

3. 观看与分析：观看相关政治事件和现象的视频素材，并辅以
讨论和分析。

4. 课堂演示：通过模拟政治场景和角色扮演，让学生亲身体验
政治决策和参与过程。

5. 研究与报告：要求学生选择一个政治话题进行研究，并撰写
小组或个人报告。

教学评估
为了评估学生对政治知识的掌握程度和能力的提高，我们将采
取以下评估方式：
1. 课堂小测验：在每个单元结束后进行简单的课堂小测验，考
察学生对该单元内容的理解。

2. 课堂讨论参与度：评估学生在课堂讨论中的参与度和贡献程度。

3. 个人报告评分：评估学生在研究和报告中的深度和全面性。

4. 期末考试：综合考核学生对整个学期内容的理解和应用能力。

希望通过本学期的政治教学，学生们能够获得丰富的政治知识，增强他们的思辨和分析能力，并培养他们对公民责任的认识和意识。

2017—2018学年第一学期高一政治备课组活动计划

湛江市xx中学备课组活动计划
高一年级政治学科备课组长xxx制定时间2018、9、5
2017-2018学年度第一学期周次
(时间)
内容：教材研究，教法实施方案设计，教学理论学习与创新，命题研究，考试评价，试卷分析，周测与作业，成绩跟踪与比较，学情调查与对策，教学经验交流，心得体会共享，课题研究，教学前沿与教学动态分析，教学辅助与支持，校内外教学信息交流，联考试卷分析与成绩比较，外校试题分析与吸收等
主持人
检查
记录
01（08.27-09.02）
统筹全学期教学进度；探讨新教材的变化
02（09.03-09.09）
高一新教材研讨；研究2017年新课标
03（09.10-09.16）
区教育局调研听课，评课；教学经验交流
04（09.17-09.23）
讨论“多变的价格”教案设计实施的效果，
05（09.24-09.30）
讨论研究性课题、活动型课堂的开展
16（12.10-12.16）
研究高考试题，加强命题能力的提高
17（12.17-12.23）
结合教学，讨论如何在课堂上落实核心素养
18（12.24-12.30）
研究活动型课堂案例，提高教学效果
19（12.31-01.06）
检查作业、教案、听课记录等
20（01.07-01.13）
探讨如何处理教材每一单元的综合探究
11（11.05-11.11）
期中考试（安排改卷、命题）
12（11.12-11.18）
分析期中考试的成绩，检查教案
13（11.19-11.25）
分享备课、上课心得，讨论如何提高备课效率
14（11.262.09）
准备期末考试，提高备考实效

高中思想政治必修一教学设计

高中思想政治必修一教学设计一、教学任务及对象1、教学任务本教学设计针对的是高中思想政治必修一的内容。

思想政治课程是高中阶段一门重要的综合性课程，旨在引导学生正确理解社会、政治、经济等现象，培养他们的公民素养和社会责任感。

本教学任务围绕思想政治必修一的核心知识点，通过多样化的教学策略，帮助学生构建系统的知识框架，提高分析问题、解决问题的能力。

2、教学对象本教学设计的对象为高中一年级学生。

这一阶段的学生已经具备一定的逻辑思维能力和抽象思维能力，但在政治理论方面，多数学生还存在理解不深、兴趣不浓等问题。

因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，采用生动形象、贴近生活的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握政治理论知识。

同时，注重培养学生的思辨能力和道德素养，使他们在学习过程中形成正确的价值观和世界观。

二、教学目标1、知识与技能（1）理解并掌握思想政治必修一的基本概念、原理和知识点，如社会主义核心价值体系、中国特色社会主义理论体系、我国的基本经济制度等。

（2）学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析现实问题，具备一定的政治认同感和国家意识。

（3）掌握查阅资料、分析归纳、逻辑推理等学习方法和技巧，提高自主学习能力。

（4）具备良好的口头表达和书面表达能力，能够就政治理论问题进行讨论、辩论和撰写论文。

2、过程与方法（1）通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学活动，让学生在互动中学习、思考、成长。

（2）注重培养学生的批判性思维，引导他们从多角度、多维度分析问题，形成自己的见解。

（3）结合时事政治，引导学生关注社会热点问题，学会用所学知识解读现实，提高理论联系实际的能力。

（4）鼓励学生进行合作学习，培养团队协作精神和沟通能力。

3、情感，态度与价值观（1）培养学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的民族观和国家观。

（2）引导学生树立社会主义核心价值观，具备良好的道德品质，积极投身社会主义精神文明建设。

2017——2018高中政治必修一教学计划.doc

2017-2018学年度第一学期教学工作计划政治组模块：必修一一、学期教材内容体系分析本学期的教学内容为高中思想政治必修1《经济生活》，包括四个单元的十一课、22框和4个探究。

通过教学活动既丰富学生的经济学知识、提高学科素养，又提升学生用经济知识观察分析和解决实际经济问题的能力。

坚持理论与实际相结合，从探索实际问题出发积累提升专业知识，以专业知识为指导来正确看待社会实际。

二、学生基本情况分析1、由于初中时政治是属于社会中的一部分，并且采用开卷考查的形式，因此学生对于政治课的学习在思想上相对于其他学科来说不是很重视、也不是很熟悉，初中留下的学习经验和印象也不是很好，这些都为2017届高一新生教学开展带来很大的难度。

2、同一年级相比学生的层次参差不齐，文理科课程安排有分别，教学必须区别对待更具针对性。

3、一年级新生在学习上对老师的依赖性比较大，自主学习的意识和能力不强，自主学习的习惯有待逐步培养。

三、教学目标高一政治以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标，研究新课程要求、研究教材、研究学生等，打造科学自主高效政治课堂，提升学生知识储备和方法能力习惯，树立正确的世界观、人生观和价值观。

四、教学重点难点重点：提高学生用经济知识观察分析和解决实际经济问题的能力。

坚持理论与实际相结合，从探索实际问题出发积累提升专业知识，以专业知识为指导来正确看待社会实际。

难点：理论联系实际解决实际问题五、教学设想1、以高考改革趋向为指导，以提高教师素质，努力培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨，加强备课，与其他教师互相学习，共同提高，不断增强集体凝聚力。

2、深化课堂教学改革，改变接受性的教学模式，引导学生积极主动参与、乐于研究，培养学生分析问题、解决问题的能力的教学思路，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人。

3、加强现代教育理论的学习，更新教育观念，把握教改方向，渗透核心素养，优化课堂教学，重在提高学生学习效率，提高质量。

2017-2018学年高中政治必修一教案：10.2围绕主题+抓住主线

第二框围绕主题抓住主线一、深入贯彻落实科学发展观1．地位。

是指导党和国家全部工作的强大思想武器，是我国必须长期坚持的指导思想。

2．内涵。

(1)科学发展观的第一要义是推动经济社会发展。

(2)科学发展观的核心是以人为本。

(3)科学发展观的基本要求是全面协调可持续。

(4)科学发展观的根本方法是统筹兼顾。

3．“三主体”贯彻落实科学发展观。

(1)政府：发挥财政的作用，实施好宏观调控，促进我国经济平稳、健康发展。

(2)企业：转变企业发展方式，提高自主创新能力，自觉维护消费者、劳动者的合法权益。

(3)公民：树立科学的消费观，促进我国资源节约、环境保护。

二、加快转变经济发展方式1．以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。

2．实施创新驱动发展战略。

科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。

3．推进经济结构战略性调整，这是加快转变经济发展方式的主攻方向。

要把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来。

4．解决好农业农村农民问题是全部工作的重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。

5．坚持节约资源和保护环境的基本国策，是关系人民福祉，关乎民族未来的长远大计。

必须把生态文明建设放在突出地位，融入中国特色社会主义建设的各方面和全过程。

探究点1 深入贯彻落实科学发展观情境链接海南省琼海市结合国家农业公园的创建，将农村城镇化、农业产业化、乡村休闲游以及农业新技术新品种推广使用四位一体综合规划建设，不仅改善和美化了农村面貌，还促进了农业增效、农民增收和农旅融合发展。

在农业公园里，农业是产业主导，打造“田园生活”是主题，目的是通过农业产业化、多元化、高效化，建设一个环境优美、配套齐全、科技含量高且有旅游休闲功能和城镇化乡村综合载体。

目前琼海正在打造3个片区近15万亩的农业公园，涉及农村人口15万人。

问题导入(1)琼海市创建农业公园，坚持了怎样的发展观？(2)农业公园的四位一体规划建设是如何贯彻落实科学发展观的？探究导学1．重要性：实现全面建成小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。

2017高一政治教师工作计划

2017高一政治教师工作计划2017高一政治教师工作计划1. 工作目标和目标规划：本工作计划的总体工作目标是，通过合理规划和高效执行，为学生提供高质量的政治课程和培养优秀的青年人才，为学校和社会做出贡献；基于此，我们的目标规划如下： - 提高学生政治素养- 实现学生与家长的有效沟通 - 扩大学科优势，并提升教学质量- 创新教育方式，提高学生的参与度2. 工作任务和时间安排：- 学习熟悉教材，加深对政治的理解和掌握，为教学提供基础知识(1个月) - 设计并制定教学计划和课程，根据班级特点、学生基础和制度要求进行合理调整，为高效的教学做准备(1个月) - 通过组织趣味性学习活动和教学过程中的互动，让学生更好地理解政治知识和提高参与度(3个月) - 每周组织与学生家长的有效沟通和交流，了解学生的家庭背景、学习状态，及时调整教学计划(剩下时间) -在每个学期的结束，组织学生进行“政治知识竞赛”，以检验学生的学习成果和掌握情况(剩下时间)3. 资源调配和预算计划：- 教育资料、PPT等文具用品（约2000元），每月预算200元，共计10个月- 组织学生到政治馆参观（3000元），两次（中期结束、期末结束），每次预算1500元4. 项目风险评估和管理：- 合理评估每个教学单元和活动的时间、资源和学生反响，确保项目实现- 不断收集和解决学生和家长反映的问题和意见，及时调整教学计划5. 工作绩效管理： - 每个学期结束，统计学生的学习成果和掌握情况，同时统计教学活动的反响情况- 根据收集到的数据，不断改进教学模式、提高工作效率和审核孩子的学习质量6. 作沟通和协调： - 随时向教学管理部门反映工作进展情况，及时反馈和调整，确保项目达成-不断与学生和家长、班主任沟通和协调，了解他们的意见和建议，并根据其意见和建议进行调整和改进7. 工作总结和复盘：- 通过每个学期的收获和失误，总结经验和教训，为后续的工作提供参考-收集和分析学生的反映，总结自己工作的优缺点，并将其记录在工作日志中，加以管理和改进。

(完整word版)2017-2018高三政治教学计划

2017年7月6日一、教学辅导理念与提高学生成绩的的思路(一) 指导思想以新课程标准为指导，以教材、大纲为依据，以考试说明为准绳，以高考为导向，培养学生分析问题，解决问题和应试的能力。

根据学生的基础和学习能力，一对一的辅导，使得学生熟练掌握高考考点，培养高考地理解题思路，掌握学习方法，提高成绩。

(二）学情分析1、学生基础知识掌握不牢固，解答问题的能力需要加强。

2、高考考点不熟悉，高考真题训练不够。

3、审题不准，利用所学知识解答考题能力需要进一步提高(三）教学目标1、整体把握知识内在联系，帮助学生构建知识网络，对知识有整体的把握和理解，从而做到活学活用知识。

2、立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的基础知识3、深化知识，训练和提高学生的解题思维和分析能力。

4、稳步提高学生成绩(四）提高学生成绩的思路1、激发学生学习信心结合每次上课，利用课余时间与学生交流，共同分析出错原因，帮助学生认识自身存在的不足，指出改进措施。

鼓励较好的学生用更高的目标要求自己，积极给予学生肯定，从多层次、多角度提高学生学习政治的信心。

2、夯实基础知识，注重政治理论素养从近几年的高考政治试题来看，试题的编制和答案的组织都贴近教材，部分试题甚至直接用教材中的知识命题。

因此，必须十分重视基础知识。

①重视对知识的记忆和理解。

对《考试大纲》规定的考点，要全面识记，深刻理解，才能真正做到“以不变应万变”。

如果对个某知识点一无所知或知之不全，一旦考到就很难得到高分，对于考点的理解，必须抓住“是什么”、“为什么”和“怎么样”。

②学会对知识的整合和重组，真正做到融合贯通。

例如，要正确回答“如何看待电子产品价格下降”，必须对导致商品价格变动的各种因素都有所了解，包括商品的价值、供求关系、货币本身的价值、纸币的发行量、国家的政策、企业营销策略、消费心理等。

3、回归教材、回归考点重视教材和高考考点，以高考考点为导向，以教材为依据，帮助学生构建属于自己的宏观知识体系和微观知识网络。

2017年高一政治教师工作计划

2017年高一政治教师工作计划2017高一政治教师工作打算范文2017高一政治教师工作打算范文1第一周(2.13---2.19)第一课生活在人民当家作主的社会人民民主专政：本质是人民当家作主一、教学目标1、知识目标(1)识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。

(2)正确掌握我国民主的广泛性和真实性的表现。

(3)理解我国民主职能和专政职能关系(即民主与专政的辨证统一关系)。

(4)识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。

2、能力目标(1)通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习,学生能够分析如何正确看待我国人权咨询题。

(2)联系实际,结合事例讲明坚持人民民主专政的必要性(3)培养比较辨不能力,分析我国国体与资本主义国家的性质的本质区不。

3、情感、态度、价值观目标(1)引导学生逐步确立国家意识、民主意识,认识到我国的人民是国家的主人,我国的民主具有广泛性和真实性。

(2)促进学生进一步了解周围的政治生活,明确公民参与政治生活的重要性,激发参与热情,提高中学生政治参与的技能。

二、教材分析1、教学重点(1)国家的含义及全然属性,我国的国家性质及本质。

(2)人民民主具有广泛性和真实性。

(3)我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新内涵2、教学难点(1) 我国民主与专政的关系;(2) 什么缘故要坚持人民民主专政?3、教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。

4、教法：情景设置、设咨询法、讲授法、课件演示法等。

2.政治权利和义务：参与政治生活的准则一、教学目标1、知识目标(1)识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。

(2)把握政治自由和法律的关系,理解法律面前一律平等的含义。

(3)把握参与政治生活的差不多原则。

(4)理解权利与义务的关系。

2、能力目标(1)联合实际,结合选举权和被选举权来讲明什么缘故其是公民的差不多政治权利。

(2)联系实际,结合公民享有的政治权利和应履行的政治性义务及原则,分析讲明权利与义务的辨证关系。