“英语口语(非专业组)”项目竞赛方案
“英语口语”项目竞赛方案
“英语口语”项目竞赛方案一、项目背景随着全球化的不断发展，英语作为全球通用语言，对于个人和国家的发展具有重要意义。
为了提高我校学生的英语口语水平，增强他们的交际能力和全球竞争力，特举办“英语口语”项目竞赛，以激发学生参与英语学习的热情，培养他们的英语口语表达能力。
二、竞赛目标1.提高学生的英语口语水平。
通过参与竞赛，学生将锻炼自己的英语口语表达能力，提高自己的语言运用能力。
2.培养学生的自信心和竞争意识。
竞赛过程中，学生将面对评委和观众的挑战，通过充分准备并展示自己的英语水平，增强自信心和竞争意识。
3.扩展学生的知识面和跨文化交流能力。
竞赛中，学生将接触到来自不同背景的参赛选手，通过与他们的交流和互动，扩展自己的知识面和跨文化交流能力。
三、竞赛形式1.初赛：学生按年级分组，进行初赛。
初赛内容为主题演讲和才艺展示。
演讲内容应与英语学习相关，才艺展示可以是歌曲、舞蹈、朗诵等。
初赛评委将根据学生的表达能力、语言运用能力和才艺展示情况进行评分，选出每个年级的前十名晋级复赛。
2.复赛：初赛晋级选手进行复赛，内容包括即兴对话和辩论。
即兴对话要求选手能够流利地展开对话，灵活运用语言表达自己的观点；辩论要求选手能够有条理地辩证，运用合适的语言表达自己的观点并反驳对方。
复赛评委将根据选手在对话和辩论中的表现情况进行评分，选出前三名晋级决赛。
3.决赛：决赛由复赛晋级选手进行，内容为主题演讲和即兴演讲。
主题演讲要求选手能够深入阐述一个话题，清晰地表达自己的观点和思想；即兴演讲要求选手根据所给话题，即兴地展开演讲，灵活运用语言表达自己的想法。
决赛评委将根据选手的演讲表达能力、语言运用能力和思维逻辑进行评分，选出前三名，并颁发奖项。
四、竞赛的组织与实施1.选拔评委：由英语教师组成的评委团，负责初赛、复赛和决赛的评分工作。
2.宣传推广：利用学校的官方网站和校园广播电视台进行宣传推广，鼓励学生参加竞赛。
3.参赛报名：学生按照要求填写报名表格，并报名参加竞赛。
英语口语大赛策划书
英语口语大赛策划书【主题】英语口语大赛策划书【目的】本次英语口语大赛的目的是提高参赛者的英语口语表达能力，增加英语学习的兴趣，并为学习者提供一个展示自己英语能力的平台。
【时间】本次英语口语大赛将于 XX 月 XX 日（周六）举行。
【地点】大赛将在学校礼堂举行，提供充足的空间和设备。
【参赛对象】本次口语大赛面向全校中学生开放，共计选拔 XX 名参赛者。
【选拔赛】选拔赛通过舞台展示和评委提问相结合的方式进行。
参赛者将进行一分钟的自由演讲，然后由评委提问参赛者相关话题，总计时间不超过五分钟。
【训练营】为了帮助参赛者准备比赛，我们将提供两周的英语口语训练营。
训练营将包括英语口语技巧的教学、模拟比赛演练以及个别辅导。
【评委团】评委团将由英语老师及相关专业人士组成，确保评选结果的公平公正。
【比赛形式】本次大赛将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将选出前 XX 名选手进入决赛。
决赛将采取辩论赛的形式，选手们将分成小组进行公开辩论。
【奖项设置】为了激发参赛者的积极性，我们将设置以下奖项：1. 冠军奖2. 亚军奖3. 季军奖4. 最佳演讲奖5. 最佳辩手奖6. 最佳表现奖【宣传推广】为了让更多学生了解并参与本次大赛，我们将在校园内发布宣传海报、校内广播、学生社交媒体账号等途径进行广告宣传。
同时，我们也鼓励学生们在班级内进行推介和邀请。
【赛后反馈】为了不断提升我们的活动质量，我们将组织参赛者、评委和观众进行赛后反馈。
通过收集他们的意见和建议，我们将更好地改进和完善未来的活动。
【预算】本次活动的预算主要包括舞台搭建、道具准备、奖品购买以及宣传费用等方面。
我们将争取校内外赞助商的支持来降低活动成本。
通过以上策划书，我们希望能够成功举办一场富有竞争力和教育意义的英语口语大赛。
这将为学生们提供一个展示自己英语能力的大舞台，提高他们的英语口语表达能力，增强他们对英语学习的兴趣。
同时，通过赛后反馈，我们也能够不断改进和完善我们的活动，为学生们提供更好的学习机会和平台。
英语口语比赛策划方案
英语口语比赛策划方案英语口语比赛策划方案一、背景介绍英语口语比赛是一项有益的活动，能够促进学生英语口语能力的提高，培养学生的英语交际能力，增强学生的自信心和表达能力，拓展学生的英语视野，提高学生的综合素质。
因此，本校拟于近期组织一次英语口语比赛活动，旨在为广大同学提供一个展示自我，提高英语口语能力的平台。
二、目的和意义1.提高学生的英语口语能力，让学生在比赛中充分体验英语口语的乐趣。
2.培养学生的英语交际能力，增强学生的英语说、听、读、写的能力，提高学生的综合素质。
3.促进学生的彼此交流，增进彼此之间的了解和友谊。
4.拓展学生的英语视野，增强学生的跨文化交流能力。
5.激励学生踊跃参与，展示自己的特长和素质。
三、比赛内容和形式1.比赛内容：英语口语演讲、英语主持、英语辩论、英语诗歌朗诵等。
2.比赛形式：分初赛和决赛两个环节，初赛采用分组比赛的方式，每组10人，4分钟内进行演讲或表演；决赛采用一个主题进行比赛，各组选手依次进行演讲或表演。
四、组织方案1.时间：初赛时间为上午9：00，决赛时间为下午2：00；比赛日期为每周五进行。
2.比赛场地：初赛选取教室进行比赛，决赛在多功能厅举行。
3.比赛评委：由英语教师及口语辅导员组成评委小组，由评委小组评分，依据总分选择获胜者。
4.报名要求：每个班级选出3-5名同学报名参赛，每名同学只能参加一个项目。
五、比赛奖励1.金奖（第一名）：奖励200元现金及一等证书；2.银奖（第二名）：奖励100元现金及二等证书；3.铜奖（第三名）：奖励50元现金及三等证书；4.优秀奖（第四名~第六名）：奖励30元现金及奖状；5.参与奖：参加比赛的选手均获得参与奖。
六、注意事项1.参赛选手应自备演讲或表演稿件。
2.比赛中禁止侮辱他人、攻击个人或国家形象的言词，否则取消比赛资格。
3.选手应注意口齿清晰，语言流畅，正音准确，表达情感充分，声音洪亮。
4.选手着装要得体，讲台礼仪要规范。
5.参赛选手应在规定时间内到达比赛现场，准备充分，按时比赛。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景与目标随着全球化的不断推进，英语口语能力的重要性日益凸显。
为了激发广大学生的英语学习兴趣，提高其口语表达能力，我们策划了一场英文口语大赛。
本活动旨在为学生提供一个展示英语口语能力的平台，同时增强学生的跨文化交流能力，培养其国际视野。
二、活动名称“未来之声”英文口语大赛三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期根据学校安排）地点：学校报告厅及线上平台（支持线上参赛）四、活动对象全校在校学生，鼓励各院系、各年级学生积极参与。
五、活动内容与安排1. 宣传与报名阶段（一周）- 通过校园广播、海报、微信群等多种渠道进行宣传。
- 设立线上报名系统，方便学生参与。
- 报名截止日期前，组织相关负责人对报名信息进行审核。
2. 初赛阶段（一天）- 设立线上及线下初赛环节，确保更多学生参与。
- 初赛形式为命题演讲，由评委根据学生的表现打分，选拔出优秀选手进入决赛。
- 设立线上投票环节，增加活动的互动性。
3. 决赛阶段（一天）- 决赛形式为即兴演讲和问答环节，考察选手的临场表现和英语口语能力。
- 邀请外籍教师或专业英语教师担任评委，确保评分公正。
- 设立一、二、三等奖及优秀奖，颁发证书和奖品以资鼓励。
4. 活动总结与展示（一天）- 组织获奖选手进行现场展示，分享经验与心得。
- 对活动进行总结，提出改进意见和建议。
- 将活动成果进行宣传，扩大影响力。
六、活动宣传与推广1. 利用校园广播、海报、横幅等多种方式进行现场宣传。
2. 通过学校官方微信公众号、微博等社交媒体平台进行线上宣传。
3. 与其他学生组织、社团合作，共同推广活动。
4. 利用学校官方网站和新闻媒体进行活动报道和宣传。
七、活动预算与资金筹措1. 活动预算包括场地租赁、设备租赁、奖品购买、宣传费用等。
具体预算根据实际情况进行分配。
2. 资金筹措可通过学校拨款、企业赞助、票务收入等多种途径实现。
3. 可与校外企业合作，寻求赞助支持，以提高活动的质量和规模。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景与目标在全球化的背景下，英语口语能力对于个人的职业发展及国际交流的重要性愈发突出。
因此，举办一场英文口语大赛对于提高大众英语口语水平，推动英语学习的热情具有重大意义。
我们的目标是提供一个展示英语口语能力的平台，同时鼓励参与者通过比赛提升自信，增强语言实践能力。
二、活动名称“梦想启航，语通世界”英文口语大赛三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期待定）地点：XX市（具体地点待定）四、活动对象本次活动面向所有对英语学习有热情的学生、教师、企业员工及社会各界人士。
五、活动内容及安排1. 宣传阶段（提前两个月开始）a. 通过线上及线下渠道进行宣传，包括学校、社区、企业等。
b. 制作宣传视频及海报，发布在各大社交媒体平台。
c. 设立官方网站及微信公众号，方便参与者了解活动详情。
2. 报名阶段（活动前一个月）a. 开放线上及线下报名通道。
b. 设立初赛及决赛两个阶段，参赛者需通过初赛方可进入决赛。
c. 设立一定数量的团队及个人赛位，以满足不同参与者的需求。
3. 初赛阶段（活动前两周）a. 通过线上或线下形式进行初赛。
b. 设立初赛评委团，对参赛者的英语口语能力进行评分。
c. 公布进入决赛的名单。
4. 决赛阶段（活动当天）a. 设置主题演讲、即兴问答、情景对话等环节，全面考察参赛者的英语口语能力。
b. 邀请知名英语教育专家担任决赛评委，确保比赛的公正性及权威性。
c. 设置观众互动环节，增强活动的趣味性及互动性。
d. 设立多个奖项，包括最佳表现奖、最具潜力奖等，以表彰优秀参赛者。
5. 活动后阶段a. 对活动进行总结，收集反馈意见，为下一次活动提供改进建议。
b. 发布获奖名单及优秀作品，以鼓励并激励更多人参与英语学习及口语实践。
c. 对赞助商及合作伙伴进行感谢与回馈。
六、活动预算及资金筹措1. 活动预算主要包括宣传费用、场地租赁费、奖品费用、评委费用等。
具体预算需根据实际情况进行详细计算并制定预算方案。
学生英语口语竞赛方案
学生英语口语竞赛方案学生英语口语竞赛方案一、竞赛背景与目的英语口语的提高是学生全面英语能力培养的重要环节之一。
为了激发学生学习英语的积极性，提高学生的英语口语表达能力和交际能力，我们决定举办学生英语口语竞赛。
通过竞赛，激发学生学习英语的兴趣和热情，培养学生自信心和合作能力。
二、竞赛日程安排1. 报名阶段：学生报名参加竞赛，填写相关表格。
2. 备赛阶段：学生根据竞赛要求进行备赛，准备演讲稿和相关道具。
3. 初赛阶段：根据报名人数，分为多个初赛场次，每个场次评选出优秀选手晋级。
4. 决赛阶段：优秀选手晋级决赛，进行决赛比拼。
三、竞赛内容与评判标准1. 竞赛内容：竞赛分为演讲赛和即兴发言赛两个环节。
(1) 演讲赛：选手准备一篇5分钟左右的中英文演讲稿，自由选择主题。
(2) 即兴发言赛：根据主持人的提问，选手现场发表观点并展开思考。
2. 评判标准：评委会根据以下几个方面评判选手表现。
(1) 发音与语调：是否发音准确，语调得体。
(2) 流利度与表达能力：是否能够自如流畅地使用英语进行交流。
(3) 词汇与语法：是否正确使用词汇和语法结构。
(4) 内容与结构：演讲或发言是否有逻辑结构，内容是否丰富有趣。
(5) 自信度与沟通能力：选手是否自信，能否与观众进行有效的沟通。
四、奖励设置1. 决赛阶段将评选出优胜选手，并颁发证书和奖状。
2. 为进一步激励学生，设立一二三等奖，并颁发奖金或奖品。
3. 在竞赛结束后，组织获奖选手进行一次英语交流活动，展示他们的英语水平。
五、组织与宣传1. 招募竞赛组织委员会，负责竞赛的具体组织安排，包括场地预订、文件起草、宣传等工作。
2. 在校内广播、学生社交平台等途径上宣传竞赛，鼓励学生积极参与。
3. 在竞赛进行之前，举办几堂英语口语培训课，提供竞赛所需的语言技巧和准备要求。
六、注意事项1. 为了确保竞赛的公平性与公正性，评委会成员应包括外教、英语教师、学生代表等多方参与。
2. 在评分过程中，评委应按照标准化的评分表进行评分，保证评分的科学性和客观性。
英语口语竞赛活动方案
英语口语竞赛活动方案活动简介：英语口语竞赛是为了提高学生的英语口语表达能力和沟通能力而举办的一项活动。
本次竞赛旨在激发学生对英语研究的兴趣，提高他们的口语表达能力，并提供一个展示自己的机会。
活动内容：1. 预选赛：预选赛将在学校内部举行。
参赛学生将根据自己的口语水平进行分组，进行一轮简短的自我介绍和口语表达，评委将根据学生的流利程度、语法准确性和表达能力等方面进行评分，选出优秀选手进入决赛。
2. 决赛：决赛将以小组为单位进行。
每个小组将由若干名同学组成，在规定的时间内进行讨论和演讲。
主题将提前告知，以便同学们进行准备。
评委将根据讨论的深度和广度、演讲的流利程度和逻辑性等方面进行评分，评选出最佳小组和个人。
活动时间安排：- 预选赛：6月1日，上午9:00-12:00。
地点：学校教室。
- 决赛：6月15日，下午2:00-5:00。
地点：学校礼堂。
评分标准：- 流利程度：语速适中，不卡顿，流畅自然。
- 语法准确性：句子结构正确，语法错误较少。
- 表达能力：思路清晰，重点突出，逻辑性强。
- 合作能力：团队成员之间的合作和协调。
- 创意和激情：表达中的创意和激情程度。
奖项设置：- 决赛最佳小组：奖励班级荣誉证书和奖品。
- 决赛最佳个人：奖励学校荣誉证书和奖品。
活动宣传：- 在学校图书馆、教室和宣传栏张贴海报。
- 在学校网站和微信公众号发布活动通知。
活动要求：- 参赛者必须是学校的在校学生。
- 参赛者需要具备一定的英语口语基础。
- 每个小组有固定的人数，确保小组讨论和演讲的流畅性。
- 参赛者需在规定的时间内完成演讲，超时将扣分。
活动效果评估：- 根据参赛学生的反馈和观众的评价，对本次活动进行评估和总结，并进行必要的改进。
活动费用预算：- 海报印刷费用：100元。
- 奖品购买费用：600元。
活动主办单位：学校英语教研组活动承办单位：学校团委以上为英语口语竞赛活动方案，请审批！。
英语口语竞赛方案
英语口语竞赛方案一、竞赛背景与目的随着全球化的迅速发展，英语已经成为国际交流的重要工具。
为了帮助学生提高英语口语能力，培养跨文化交流能力，本校计划组织一场英语口语竞赛。
本次竞赛旨在鼓励学生展示他们的英语口语技能，并提供一个交流、互动的平台。
二、竞赛形式与内容1. 形式：本次英语口语竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由各班级选拔出两名参赛选手，决赛将由初赛中的优胜者进行角逐。
竞赛采取线上进行，选手通过在线平台进行对话。
2. 内容：（1）个人演讲：每位选手准备一篇主题演讲，时间限制为3-5分钟。
演讲内容可以关于个人经历、社会问题、科技等。
（2）情景对话：选手分组进行两人对话，模拟真实交际场景。
对话包括但不限于日常对话、购物、旅行等。
（3）即兴问答：主持人提问，选手即兴回答。
问题将涉及各个方面的生活、文化、科技等。
三、评分标准1. 演讲部分：- 发音与语调：清晰准确、语调自然（25分）- 语法与词汇：准确运用语法和丰富的词汇（25分） - 内容与结构：清晰明了、有逻辑和组织性（25分） - 表达与流利度：流畅自然、有表达能力（25分）2. 对话部分：- 流利度：对话顺畅、有交流能力（30分）- 词汇与表达：丰富的词汇和恰当的表达（30分） - 语法与准确性：规范的语法和准确的语句（30分） - 合作与互动：积极参与、合作默契（10分）3. 即兴问答：- 回答的准确性和逻辑性（40分）- 词汇的丰富程度（20分）- 语法的准确性（20分）- 回答积极度与流畅性（20分）四、奖项设置根据竞赛结果，将评选出以下奖项：- 冠军：奖金500元- 亚军：奖金300元- 季军：奖金200元- 优秀奖：奖金100元此外，还将颁发最佳演讲奖、最佳对话奖、最佳口语表现奖等。
五、竞赛日程安排1. 初赛：10月15日下午2点-5点2. 决赛：11月5日下午3点-6点3. 颁奖典礼：11月12日下午4点-5点备注：具体时间表将在竞赛前发布，参赛选手需按时参加并准备好相应的技术设备。
英语口语竞赛方案
八、组织机构
1.主办单位：XX英语教育机构
2.承办单位：XX英语学习平台
九、参赛须知
1.选手报名时应提供真实、有效的个人信息，如有虚假，一经发现，立即取消参赛资格。
2.选手须在规定时间内完成比赛，逾期视为弃权。
3.参赛作品须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品，一经发现，立即取消参赛资格。
-线下进行即兴口语表达，评选出XX名选手晋级决赛。
3.决赛（XX月XX日）
-决赛分为定题演讲和即兴问答两个环节，根据综合成绩评选出一、二、三等奖及优秀奖。
六、评分标准
1.初赛：满分100分，其中听力、阅读和写作各占33分。
2.复赛（线上环节）：满分100分，评分依据包括发音、语法、词汇、连贯性和表达力等。
五、竞赛流程
1.报名及初赛（即日起至XX月XX日）
-选手通过官方渠道报名，并按时参加在线初赛。
-初赛成绩排名前XX名的选手晋级复赛。
2.复赛（XX月XX日至XX月XX日）
-晋级选手参加线上口语展示，成绩排名前XX名的选手进入线下即兴口语表达环节。
-线下环节成绩排名前XX名的选手晋级决赛。
3.决赛（XX月XX日）
英语口语竞赛方案
第1篇
英语口语竞赛方案
一、竞赛目的
为激发我国广大英语学习者的学习兴趣，提高英语口语表达能力，培养跨文化交际能力，特举办本次英语口语竞赛。
二、竞赛主题
主题：用英语，展自我
三、参赛对象
全国范围内年龄在18-45岁的英语爱好者均可报名参加。
四、竞赛形式
本次竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
3.评委由英语教育专家、外籍教师等组成，确保评审的权威性和公正性。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景为了提高大学生的英语口语水平，培养国际化人才，展现英语爱好者的才华和激情，我们特举办一次英文口语大赛。
此大赛旨在为学生提供一个良好的平台，通过实际参与来提升英语口语技能，增强语言沟通能力和跨文化交流的自信心。
二、活动名称XX英文口语大赛三、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的跨文化交流能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣和热情。
4. 展示学生的才华和创新能力。
四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日（具体日期根据学校日程安排）地点：学校报告厅（初赛）、校礼堂（决赛）五、活动对象全校在校大学生均可报名参加。
六、活动内容与流程1. 初赛阶段（第一轮）：线上提交一分钟英文自我介绍视频，内容可包括个人介绍、兴趣爱好、未来规划等。
由专业评委打分，选出前若干名进入下一轮。
2. 主题演讲（第二轮）：线下比赛，主题需与现代生活紧密相关。
学生需在指定时间内准备演讲并展示自己的表达能力。
评委将根据内容、语言表达、流利度等方面进行评分。
3. 辩论环节（第三轮）：学生需就特定主题进行辩论，展示辩论技巧和快速反应能力。
评委将根据学生的表现和团队协作能力进行评分。
4. 现场问答：由主持人提出一些关于比赛主题的问题，参赛者需在规定时间内给出答案。
此环节旨在测试参赛者的思维敏捷度和应对能力。
5. 公布获奖名单及颁奖典礼：举行一场颁奖典礼，表彰优秀选手和团队，颁发奖项及证书。
七、活动宣传与推广1. 通过校园广播、海报、横幅等方式进行宣传，吸引更多学生参与。
2. 利用学校官方网站、微信公众号等平台发布活动信息，扩大活动影响力。
3. 与学生会、社团等组织合作，共同推广活动，提高参与度。
八、活动预算与赞助商招募1. 根据活动规模和需求，制定详细的预算计划，包括场地租赁、设备购置、奖品设置等费用。
2. 招募赞助商，如英语培训机构、企业等，通过赞助资金或提供奖品来支持活动的举办。
英语口语比赛方案
英语口语比赛方案
目的
该英语口语比赛方案的目的是提供一个为学生提高英语口语能力、展示自己的英语表达能力的机会。
比赛内容
比赛内容可包括以下几个方面：
1. 自我介绍：参赛者需在规定的时间内展示自己的个人信息、兴趣爱好等。
2. 主题演讲：参赛者根据提供的主题进行演讲，展示自己对该主题的观点和表达能力。
3. 辩论赛：以小组为单位进行辩论，探讨特定话题，展示参赛者的辩论技巧和思辨能力。
4. 问答环节：评委可以向参赛者提问，检验其对英语的理解和应用能力。
参赛要求
1. 参赛者必须是在校学生，具备一定的英语口语能力。
2. 参赛者需事先报名，并参加资格审核和选拔赛。
3. 参赛者需准备好自己的演讲稿或辩论提纲，在比赛中展示清晰的思路和流利的英语口语表达能力。
4. 参赛者需尊重比赛规则和评委的决定，遵守比赛纪律。
比赛规则
1. 比赛采用线下形式进行，参赛者需到指定地点参加比赛。
2. 比赛分为初赛、决赛两个阶段，初赛为资格选拔赛，决赛为最终决出获奖者的比赛。
3. 每位参赛者在比赛中的发言时间不得超过规定的时间限制。
4. 评委将根据参赛者的演讲内容、语言表达能力、思维逻辑和口才等方面进行评判。
奖项设置
根据比赛成绩和评委评分，设立一、二、三等奖，并颁发相应的证书和奖品。
时间安排
具体的比赛时间和安排将在通知中公布，请各位参赛者密切留意相关信息。
以上是英语口语比赛方案的主要内容，请各位参赛者提前准备，发挥自己的优势，展示出色的英语口语表达能力！。
“英语口语(非专业组)”项目竞赛方案
“英语口语（非专业组）”项目竞赛方案Introduction:The "English Speaking Competition" is an event that aims to promote English speaking skills among non-professional groups. Non-professional speakers can participate in the competition, and the main objective is to foster confidence and improve speaking skills in English. It is a brilliant platform for non-professional speakers to showcase their abilities and gain recognition in the community.Aim:The aim of the competition is to provide a comprehensive platform where non-professional speakers of English can develop and enhance their English-speaking skills. The competition will help the participants to gain confidence, fluency, and accuracy in their English speaking which will further open various opportunities for them in academia, job market, and social settings.Eligibility:The competition is open for all non-professional English speakers, and anyone who is over 18 years of age can participate. The participants can participate as individuals or as a group. The competition is open to all, irrespective of their educational background, profession, or nationality.Competition Format:The English Speaking Competition for non-professional speakers will have two rounds. The first round would be the elimination round, and in this round, the participants would be required to submit a video recording of themselves speaking in English for three minutes. A panel of experts will assess the submissions based on confidence, fluency, pronunciation, and content. The best 10 submissions will be selected for the second round.The second round would be conducted in-person, and the 10 contestants would present their speeches to the panel of judges. The speech, this time, would be longer with a length of 5 to 7 minutes. The judges will evaluate the contestants based on their content, grammar, pronunciation, fluency, and presentation skills. The top 3 contestants will be awarded prizes and certificates.Judging Criteria:The participants will be judged based on the following criteria:1. Clarity of thought and expression.2. Fluency and accuracy in speaking.3. Grammatical correctness.4. Pronunciation and accent.5. Impactful presentation skills.6. Content quality and relevance to the theme.Prizes:The winners will be awarded with cash prizes, certificates, and recognition in the community. The first prize winner will receive acash prize of $500, the second prize winner will receive a cash prize of $300, and the third prize winner will receive a cash prize of $200.Conclusion:The "English Speaking Competition" is an excellent opportunity for non-professional English speakers to improve their speaking skills in English, gain confidence, and showcase their abilities. It is a comprehensive platform that will provide recognition, reward, and opportunities for participants to excel in their academic and professional careers. The competition will be open for all, and the winners will be those who exhibit the best communication skills.。
英语口语竞赛活动方案 for All Ages
英语口语竞赛活动方案 for All Ages活动目的此次英语口语竞赛活动旨在提高参与者的英语口语能力、培养表达能力和增强自信心。
通过竞赛的形式，激发参与者对英语研究的兴趣，促进英语交流和文化交流。
活动内容1. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
2. 初赛：参与者将进行一轮个人演讲，时间限制为3分钟。
演讲主题可以是自我介绍、个人经历、研究成果等。
3. 复赛：初赛晋级者将进行一轮主题演讲，时间限制为5分钟。
主题将提前通知参与者。
4. 决赛：复赛晋级者将进行一轮辩论赛，时间限制为7分钟。
辩题将提前通知参与者。
活动安排- 报名阶段：- 开始时间：XX月XX日- 结束时间：XX月XX日- 报名方式：参与者需在报名期间填写报名表格，并提交到指定邮箱。
- 初赛：- 日期：XX月XX日- 地点：学校英语教室- 参赛者将按照报名顺序依次进行演讲。
- 复赛：- 日期：XX月XX日- 地点：学校多媒体教室- 根据初赛成绩，评选出进入复赛的参赛者。
- 决赛：- 日期：XX月XX日- 地点：学校礼堂- 根据复赛成绩，评选出进入决赛的参赛者。
奖项设置- 冠军：XXX奖品- 亚军：XXX奖品- 季军：XXX奖品- 最佳表现奖：XXX奖品- 最佳演讲奖：XXX奖品注意事项1. 参赛者需按时参加各个阶段的活动，如无法参加需提前告知组委会。
2. 所有演讲内容需使用英文进行，不可使用中文或其他语言。
3. 比赛期间，参赛者需听从工作人员的指示，保持秩序和纪律。
4. 比赛结果将在决赛结束后当天公布，参赛者可在指定时间领取奖品。
联系方式如有任何疑问，请联系组委会：- 联系人：XXX- XXX- 邮箱：XXX。
英语口语比赛计划书
英语口语比赛计划书英语口语比赛计划书背景：随着全球化的发展和国际交流的日益增多，英语已成为全球共通的语言。
为了培养我国的英语口语水平，提高人民群众的英语交流能力，增强英语文化的传播力度，本次活动——英语口语比赛计划已得到各方青年学子的积极响应，现计划进行如下步骤：目标：本次活动旨在提高参赛者英语口语表达能力，加深对英美文化的认知。
并通过各项评选表彰活动，让更多人了解英语口语比赛并参与其中，最终在推广英语教育和文化传承方面发挥积极作用。
时间地点：比赛时间为每年开始的三月份，比赛时间为三天时间，每天两轮比赛。
比赛地点设在学校篮球场或体育馆。
赛制：初赛过程分为预选赛和晋级赛两个环节，预选赛在比赛前进行，晋级赛根据每日比赛情况进行筛选和晋级。
比赛采用个人赛的方式，单人进行演讲、朗诵、问题回答等环节，整体时间50分钟，每位参赛者演讲时间3-5分钟。
评分标准：1.语音、语调、语速（30分）2.语法、词汇、句子结构（30分）3.针对题目的内容回答是否合理、清晰（40分）奖项设置：1.一等奖1名，2万元奖金，奖杯一座2.二等奖2名，每人1万元奖金，奖杯一座3.三等奖3名，每人5000元奖金，奖杯一座4.优秀奖若干名，奖金2000元/人，奖牌一枚。
组织策划：1.主办单位——XX大学英语学院2.承办单位——XX大学英语学院英语协会3.协办单位——XX机构推广宣传:1.在学校广场、网络微博、微信公众号上发布宣传海报；2.在校内电视台播放英语口语比赛的相关宣传视频，进行赛事预热；3.在学校毕业典礼上进行颁奖典礼，对优胜者进行表彰。
预算：本次活动共预算10万元，具体分配如下：1. 奖金8万元2. 比赛器材费用1万元3. 宣传费用1万元总结：此次活动旨在推广英语文化，提高英语水平，让更多的学生参与英语演讲比赛，锻炼口语表达能力，也让更多人认识到英语的重要性，是学生展现自我的舞台，是学生交流的平台，是对于英语以及英语文化的传承和推广，希望大家积极参与。
英语口语大赛策划书
英语口语大赛策划书英语口语大赛策划书（一）一、指导思想：为营造良好的校园文化气氛，丰富学生的业余文化日子，展现当代大学生风采，增强学生之间的交流，提高学生英语口语能力和综合素养，培养有理想、有气质、有口才的新时代大学生。
二、参赛对象：全院大专班学生。
三、竞赛内容：竞赛分即兴演说与回答咨询题。
即兴演说每人3-4分钟，回答咨询题2分钟。
即兴演说题目由大赛组委在学院决赛前十五天发布（专业组八道题，非专业组五道题）。
四、竞赛形式：竞赛分英语专业组和非英语专业组；竞赛分为系初赛、系复赛、院决赛三个时期。
五、竞赛时刻：2、各系复赛于11月10日进行凉爽。
六、竞赛地方：系初赛、复赛均安排在206多媒体教室凉快，学院决赛在大学日子动中心三楼凉快。
七、参赛人数：英语专业组8人，非英语专业组8人。
八、奖项设置：非专业组：专业组：最佳风采奖、最佳口才奖、最高人气奖各一名。
九、举办单位：主办单位：人文与艺术系、院学工处、团委、教务处承办单位：院团学会学习部及系学习部三峡旅游职业技术学院“祖国之声”杯第二届英语口语大赛组委会英语口语大赛策划书（二）当今社会，英语在国际交流一对外开放活动中发挥着越来越大的作用，作为新时代的大学生，学好英语是顺应社会进展所必备的素养。
为了突出我学院的英语水平，培养学生的英语表达能力，响应学院的方针政策，为学生提供展示自我的舞台，提高学生的学习英语的积极性，并且也为浙江省高职高专英语口语大赛储备人才。
结合那个挈机，为此，我学院进行凉爽“第六届英语演说竞赛”活动主题：以“环保”为主题活动意义与目的：突出我学院的英语水平，提高学生的学习英语的积极性，并且也为浙江省高职高专英语口语大赛储备人才。
活动形式：初赛、决赛活动时刻：初赛：3月15号18：00【周一】决赛：3月21号18：00【周日】活动地方：初赛：西教3-416决赛：西教3-416活动对象：旅游学院大一学生【每班至少2名】活动主办方：旅游学院团委学生会活动承办方：旅游学院团委学习部活动前期宣传：1、学习部干事在早晚自习时刻去每班宣传活动，详细说明本次活动的主题与意义。
“英语口语(非专业组)”项目竞赛方案
“英语口语（非专业组）”项目竞赛方案“英语口语（非专业组）”项目竞赛方案第一部分 ; 竞赛规程一、竞赛项目名称英语口语（非专业组）。
二、竞赛目的以赛促教、以赛促学；检测学生英语口语表达的能力与技巧、时序运用英语解决实际问题的能力以及思辨能力等，进一步激发学生学习英语的积极性，提高高职高专展开学生运用英语进行职场交际的综合素质，以此引领和推动标杆高职英语课程的改革；搭建高职高专英语教育专家、教师和管理者探索英语教学改革、交流教学经验的平台。
三、竞赛方式与环节（一）竞赛方式1.竞赛以商业性方式进行，参赛选手须为高职高专在校生,性别和年级不限。
2.每支参赛队只设1名指导教师，从事赛前辅导和参赛的组织联络工作。
每队另加选派参赛选手1名。
3.凡参加过往届“全国高职高专英语口语大赛”总决赛的选手将不具备参赛资格。
4.竞赛顺序由抽签产生，每个参赛选手根据自己的抽签号依次进行竞赛。
（二）竞赛环节参赛选手将依次或进行“职场描述”、“情景交流”以及“即席辩论”环节。
每位选手依次进行，比赛期间每5名选手结束比赛后公布1次成绩，比赛全部分数结束后按总分报出名次和成绩。
1. 职场描述：参赛选手抽取一幅反映领域/企业业务发展或社会、世界经济等热点问题的图画、图表、广告等，根据给出的说明，在充分理解图画、图表、广告等内容的基础上对其进行口头描述和观点阐述。
陈述时间为3分钟。
2.情景交流：参赛选手抽取一个课文，由一位外籍坎奇斯坎奇斯对参赛选手进行一对一的现场交谈。
交流时间为3分钟。
交谈内容涉及以下方面：一般日常交际：迎送、日程安排、住宿安排、宴请、陪同购物、游览、就诊等；企业介绍：历史、现状等；产品介绍：类型、性能、规格、市场、销售等；涉外业务：合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、订货、交货、投诉等。
3.即席辩论：参赛选手前两环节比赛后，根据得分高低，选前10名参赛选手进入即席演讲环节----- 10名参赛选手随机抽签分为5组，每2人1组进行即席辩论。
外语口语竞赛策划方案
外语口语竞赛策划方案一、项目背景外语口语竞赛是一项旨在培养学生外语口语能力、提高他们对外语国家文化了解的活动。
为了更好地组织外语口语竞赛，激发学生的学习兴趣，拓宽他们的视野，我们制定了以下策划方案。
二、竞赛目标1. 提高学生外语口语表达能力；2. 增加学生对外语国家文化的了解；3. 培养学生团队合作和竞争意识。
三、参赛对象全校各年级的中学生。
四、竞赛形式1. 初赛：采用线上模拟口语交流的方式，组织学生进行对话练习，通过语音录音的方式进行评分。
2. 决赛：选出初赛中表现优秀的选手，参加线下决赛。
决赛分为三个环节：个人演讲、小组对话和即兴问答。
五、比赛内容1. 初赛：a. 阶段一：根据题目进行准备，并通过线上平台进行模拟对话；b. 阶段二：根据所给题目，进行现场发言并回答问题。
2. 决赛：a. 个人演讲：选手根据提前确定的主题，进行3分钟的个人演讲；b. 小组对话：选手分组进行对话练习，通过合作完成一定任务；c. 即兴问答：主持人提出问题，选手即兴回答。
六、评分标准评分将根据语法准确性、发音流利性、词汇运用、表达能力、文化了解等方面进行综合评价。
七、奖项设置根据初赛和决赛的评分结果，设立一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。
八、宣传推广1. 利用学校微信公众号、校园电视台等平台宣传比赛的背景、意义和形式；2. 在班级、学校内部张贴海报、悬挂横幅，以吸引更多学生参与；3. 鼓励学生通过班级、社团等渠道自发组织线下集训，提高口语水平。
九、组织保障1. 设立组织委员会，负责竞赛的筹备与执行；2. 安排人员负责场地、设备、宣传等方面的工作；3. 确保评委队伍的专业性和公正性，提前进行培训；4. 制定详细的时间表和比赛规则，确保竞赛顺利进行。
十、预期效果通过外语口语竞赛的开展，我们期待:1. 学生外语口语表达能力的明显提升；2. 学生对外语国家文化有更深入的了解；3. 学生团队合作和竞争意识的培养。
总结：外语口语竞赛是一项能够促进学生综合素质提升的活动。
英语口语竞赛方案
英语口语竞赛方案第一篇：英语口语竞赛方案英语口语竞赛方案一、竞赛目的：为了进一步推进我校英语教学的发展，调动学生学习英语的积极性，提高学生“听”、“说”的技能，全面展示我校学生英语口语的表达能力，提高全体学生的学习兴趣及综合运用能力，培养学生良好的听说习惯，给学生提供锻炼自我、展示自我的舞台。
特向学校领导班子申请举行一次学生英语口语比赛。
二、参加对象：七至八年级学生（每班限2人）。
三、时间比赛：2012年6月6日。
四、比赛地点：多媒体教室五、比赛形式1、朗读短文。
2、回答对方问题。
3、看图说话。
（现场抽题，屏幕给出演讲题目及相关的文本信息，选手须根据给定题目及相关信息完成演讲。
）准备时间：40秒演讲时间：90秒六、评委组成1、英语教师：李铁波、张明波、李世平、张丽萍杨树艳、李汉富、谭永洁、陆忠海2、学校领导：学校教务处主任：杨绕学校教学副校长：程杰学校党总支副支书：李洪斯七、评分标准:1、精神面貌：着装整齐，姿态自然。
1分2、口语内容：内容正确，贴近要求，符合口语比赛要求。
3分3、语音语调：发音准确，语句通顺，口齿清楚。
3分4、表现力：能听懂问题并做出相应的回答，具有一定的表现力、应变力和感染力。
3分八、奖项设置：1、每年级取前六名，分获一二三等奖。
（七年级一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人，八年级一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人。
）2、给获奖学生的辅导教师颁发“优秀辅导教师”称号的荣誉证书。
3、给获奖的学生颁发（各一张）奖状，给获奖的教师颁发（各一本）荣誉证书。
4、一等奖奖金50元、二等奖奖金40元、三等奖奖金30元。
九、活动所需费用1、学生一等奖：2*50=100学生二等奖：4*40=160 学生三等奖：6*30=1802、荣誉证书：12*1=12本奖状：12*1=12张3、本次活动时间长，需要一定的开销，所以，本活动预计费用720元本次活动总共需要：人民币：100+160+180+720=1160元奖状：12*1=12张荣誉证书：12*1=12本黑支果乡初级中学校英语教研组2012年5月30日英语口语竞赛活动总结为了提高学生的英语口语表达能力，展示学生的良好素质，提高学生学习英语的积极性，我校于2012年6月6日下午，开展了学生英语口语比赛。
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“英语口语（非专业组）”项目竞赛方案第一部分竞赛规程一、竞赛项目名称英语口语（非专业组）。
二、竞赛目的以赛促教、以赛促学；检测学生英语口语表达的能力与技巧、运用英语解决实际问题的能力以及思辨能力等，进一步激发学生学习英语的积极性，提高高职高专学生运用英语进行职场交际的综合素质，以此引领和推动高职英语课程的改革；搭建高职高专英语教育专家、教师和管理者探索英语教学改革、交流英语教学经验的平台。
三、竞赛方式与环节（一）竞赛方式.竞赛以个人方式进行，参赛选手须为高职高专在校生,性别和年级不限。
2.每支参赛队只设1名指导教师，从事赛前辅导和参赛的组织联络工作。
每队限选派参赛选手1名。
3.凡参加过往届“全国高职高专英语口语大赛”总决赛的选手将不具备参赛资格。
4.竞赛顺序由抽签产生，每个参赛选手根据自己的抽签号依次进行竞赛。
（二）竞赛环节参赛选手将依次进行“职场描述”、“情景交流”以及“即席辩论”环节。
每位选手依次进行，比赛期间每5名选手结束比赛后公布1次成绩，比赛全部结束后按总分报出名次和成绩。
.职场描述：参赛选手抽取一幅反映行业/企业业务发展或社会、经济等热点问题的图画、图表、广告等，根据给出的说明，在充分理解图画、图表、广告等内容的基础上对其进行口头描述和观点阐述。
陈述时间为3分钟。
2.情景交流：参赛选手抽取一个题目，由一位外籍主试官对参赛选手进行一对一的现场交谈。
交流时间为3分钟。
交谈内容涉及以下方面：一般日常交际：迎送、日程安排、住宿安排、宴请、陪同购物、游览、就诊等；企业介绍：历史、现状等；产品介绍：类型、性能、规格、市场、销售等；涉外业务：合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、订货、交货、投诉等。
3.即席辩论：参赛选手前两环节比赛后，根据得分高低，选前10名参赛选手进入即席辩论环节-----10名参赛选手随机抽签分为5组，每2人1组进行即席辩论。
参赛选手根据抽签结果分正、反两方，就某一职业领域或社会热点问题进行现场即兴辩论。
首先抽选辩题，然后正方反方针对抽选的命题进行陈述，时间各为2分钟。
随后双方按原次序针对对方的观点进行反驳辩论，时间为3分钟。
（三）竞赛成果文件整个赛程全程的录像及相关文字资料的记录。
四、竞赛规则指导教师于竞赛前一天报到后领取竞赛指南及相关材料，参赛选手于竞赛当天上午7:45进行抽签。
竞赛时间从当天上午8:30准时开始，比赛的时长依据选手人数而定。
第1轮比赛（“职场描述”和“情景交流”两部分）计划分上、下午进行。
参赛选手凭参赛证、学生证和身份证三证齐全进入赛场。
由竞赛现场侯考室负责组织本批次参赛选手抽签，并要求各参赛选手对抽签结果签字确认。
参赛选手于上午7:45进入候考室抽签，上午8:20一号选手进入备考室抽题准备，上午8:25二号选手进入备考室抽题准备，每名选手有10分钟的准备时间。
以此类推，比赛依次进行，期间均有工作人员在旁指引。
各选手需听从安排，遵守规定。
比赛期间，每个选手每个项目在规定用时剩30秒时，会有短音提示。
用时少于30秒或超过10秒均有相应扣分。
下午14:30比赛继续进行。
参赛选手于14:00进入候考室，14:20第一位选手进入备考室抽题准备，下午14:25下一位选手进入备考室抽题准备，每名选手有10分钟的准备时间。
以此类推，期间均有工作人员在旁指引。
各选手需听从安排，遵守规定。
比赛期间，每个选手每个项目在规定用时剩30秒时，会有短音提示。
用时少于30秒或超过10秒均有相应扣分。
第1轮比赛结束后，成绩前10名的参赛选手进入第2轮比赛（即席辩论）。
参赛选手在候考室抽签后，每2个人1组依次进行观点陈述和反驳辩论。
各选手需听从安排，遵守规定。
五、竞赛场地与设备竞赛将在独立场地进行，考场现场配套有候考室、备考室和赛场。
赛场配有多媒体设备用于展示现场描述的相应图表、情景交流材料和辩论内容，供参赛选手现场浏览。
六、评分方法与标准第1轮“职场描述”和“情景交流”环节：评委分别给分。
“职场描述”和“情景交流”两个环节分别按0分至10分记分（小数点后保留1位）。
总分计算方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其他分数的平均分计入总分。
总分小数点计至2位数，如：9.23分，8.79分，9.67分，最后按总分的高低决定名次。
如果总分相同，则根据“职场描述”和“情景交流”（先后顺序）的单项分数高低决定排名。
第2轮“即席辩论环节”：第1轮比赛角逐出的前10名参赛选手进入第2轮的即席辩论环节，辩论结束后这10名选手重新排名，第11名以后的选手排名不变。
即席辩论按0分至10分记分（小数点后保留1位），取选手得分总和的平均分计入Pk辩论环节得分。
所有环节（“职场描述”、“情景交流”和“即席辩论环节”）的最后比赛得分总分按高低排出最后的名次。
如果总分相同，则根据“职场描述”、“情景交流”和“Pk辩论”环节先后顺序）的单项分数高低决定排名。
七、奖项设置奖项设置：按“XX年福建省高等职业院校技能大赛”组委会规定设置。
八、申诉与仲裁（一）申诉.参赛队对不符合竞赛规定的材料备件，有失公正的评判、奖励以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。
2.参赛队申诉均须由领队按照规定时限以书面形式向仲裁工作组提出。
仲裁工作组负责受理参赛选手申诉，并将处理意见尽快通知参赛队领队或当事人。
（二）仲裁.组委会下设仲裁工作组，负责受理大赛中出现的所有申诉并进行仲裁，以保证竞赛的顺利进行和竞赛结果公平、公正。
2.仲裁工作组的裁决为最终裁决，参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止比赛，否则按弃权处理。
九、竞赛成绩发布按“XX年福建省高等职业院校技能大赛”组委会规定执行。
第二部分技术文件一、竞赛要求（一）竞赛委员会工作人员1.忠于职守，努力工作，全心全意为参赛选手和裁判员服务，提供良好的竞赛环境和条件；2.遵守竞赛纪律和规则，保证公平公正，不以权谋私；3.违反规定，给竞赛带来恶劣影响或造成严重损失的，将给予必要的处理。
（二）裁判员.遵守裁判规则，尊重参赛选手，维护竞赛秩序；2.在执裁过程中，排除可能来自各方面的干扰，杜绝不正当行为；3.违反裁判规则，营私舞弊，将受到批评或警告，情节严重的取消裁判资格。
（三）领队和参赛选手.服从指挥，文明礼让，体现良好的职业道德和竞赛精神；2.严格遵守竞赛规则，不得违规作弊。
如发现作弊将视情节扣分，严重者将被取消参赛资格；3.竞赛中如发生争议，现场以裁判为准，重要事项以仲裁组裁定为准。
二、竞赛环境.竞赛环境设计：现场设有候考室、备考室和赛场。
赛场均设在多媒体大教室；2.竞赛环境依据竞赛需求和职业特点设计；3.竞赛场地布置合理，场地通风、清洁、安全、明亮。
第三部分竞赛须知一、参赛队须知.竞赛采用个人比赛形式；2.参赛队名称：统一使用学校名称；3.参赛队组成：参赛选手为XX年在籍高职学生，不分性别、不分年级，每队选派1名选手；4.每个参赛队限配1名指导教师；5.参赛选手在报名获得确认后，原则上不再更换，如筹备过程中，选手因故不能参赛，参赛学校主管部门需出具书面说明，按相关程序补充参赛选手及其指导教师名单并接受审核；竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手，允许队员缺席比赛。
其他任何情况下，不允许更换新的指导教师，允许指导教师缺席；6.参赛队所有人员在竞赛期间未经组委会批准，不得接受任何与竞赛内容相关的采访，不得将竞赛的相关情况及资料私自公开。
二、指导教师须知.竞赛开始时，所有指导教师必须离开候考室，不得以任何方式跟学生联系，违者一经发现，取消该队比赛资格；2.对比赛过程及结果有疑义者，应及时向大赛组委会反映，不得在场外无理喧哗吵闹影响赛场纪律；3.指导教师经报名和通过资格审查后确定，负责本校参赛队的参赛组织和与大赛组织机构的联络。
三、参赛选手须知.参赛选手须认真填写报名表内容，提供个人身份证明，弄虚作假者，将取消比赛资格或竞赛成绩；2.参赛选手凭大赛组委会颁发的参赛证和有效身份证件（身份证、学生证）参加竞赛及相关活动，参赛队按照赛程安排和规定时间前往指定地点；3.参赛选手按规定时间进入竞赛场地，进行现场确认并签字，按统一指令开始竞赛，严禁携带手机等电子通讯设备及其他与竞赛无关的东西进入候考室，一经发现取消竞赛资格；4.参赛选手进入赛场前抽取赛次号，并对抽签结果签字确认；5.选手在候赛期间，如需如厕等，需1名工作人员陪同，一旦发现参赛选手在此期间有作弊行为，立即取消其竞赛资格；6.参赛选手须严格遵守赛场规章制度，服从裁判，文明竞赛。
有作弊行为的，参赛队该项成绩计为0分；如有不服从裁判、扰乱赛场秩序等不文明行为，按照相关规定扣减分数，情节严重的取消比赛资格或竞赛成绩。
第四部分竞赛操作流程一、竞赛准备指导教师于比赛的前一天报到，领取竞赛指南及相关材料。
二、竞赛检录比赛分上、下午进行，上午时间为8:30-12:00，下午时间为2:30至比赛结束。
参赛选手须在上午7:45进行抽签，按顺序参加比赛。
三、等候竞赛所有选手于上午7:45进入候考室抽签，上午8:20一号选手进入备考室抽题准备，上午8:25二号选手进入备考室抽题准备，每名选手有10分钟的准备时间。
以此类推，比赛依次进行，期间均有工作人员在旁指引。
下午14:30比赛继续进行。
14:00参赛选手进入候考室，14:20第一位选手进入备考室抽题准备，14:25下一位选手进入备考室抽题准备，每名选手有10分钟的准备时间。
以此类推，期间均有工作人员在旁指引。
四、正式竞赛备考完毕后，参赛选手由工作人员带至赛场参加比赛五、提交竞赛成果比赛期间每5名选手结束后公布一次成绩。
所有比赛结束后，现场公布比赛获奖名单，赛后将成果汇报至组委会。
六、退出竞赛场地每个参赛选手比赛结束后立即离开，不得在竞赛现场及周边逗留。
七、查询比赛成绩按“XX年福建省高等职业院校技能大赛”组委会规定执行。
第五部分竞赛样题XX福建省职业院校技能大赛英语口语（非专业组）比赛样题PartIPresentationTask:--youarerequiredtotalkaboutthefigure,describingandc omparingthesalesofthecompanies.--youmustcompleteyourpresentationin3minutes.SalesRecordsofTwoSoftwarecompaniesPartIIInterviewNowyouseeajobadvertisement.AFortune500companyestablishedinmarch1996world'slargestmanufacturer,selleranddistributorofbe veragesoperatesintheUnitedStates,canada,Spain,GreeceandRus siaGeneratesnearly$8billioninannualsalesjoinUs!we’reseekingtalentedcandidatesFordetailspleasevisitTask:nSupposeyouaretheHumanResourcesmanagerofthecompany.nAnapplicantcomestoaskyouforinformationaboutyourcomp any.Bepreparedtohisorherquestionsaboutyourcompany.----------------------------------------------------------------.Iheardfrommyfriendsaboutyourrecruitment.canyou tellmesomemoreinformationaboutyourcompany?2.whenwasR&jfounded?3.Inwhatgeographicareasdoyouhavebusinessoperations?4.whatqualificationsareneededforacandidate?5.whichofficeshouldIbeworkingwith?6.wherecanIgetthedetailsofyourrecruitment?7.Isitnecessaryformetomakefrequentbusinesstripstodi fferentplaces?8.Isee.Thankyouverymuchforyourattention.PartIIIFororAgainst:communicationskillsweighmorethanprofessionalknowled geinselectingamanager.中文：选择经理人时，交际技巧能力比职业知识更重要。