《认识立体图形》课件

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三、巩固练习，强化特点
（一）连一连
三、巩固练习，强化特点
（二）数一数
4 1 2 4
四、拓展提升
找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？
你能把形状相同的物品放在一起吗？

长方体
圆柱
正方体
球
动手操作，摸一摸
1. 摸一摸，用自己的语言说说它是什么样的。 2. 摸一摸，用自己的语言说说它是什么样的。 3. 比一比和，说说它们有什么不同。 4. 摸一摸和，你发现了什么？
猜一猜：
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。

认识立体图形PPT课件

认识立体图形
第一册
执教：徐泽林
小朋友们好！我是机器人 “友友”，我是由一些几何形体组成的，你知道它们的名字吗？
认识物体
长方体
正方体
圆柱
球
12条棱
这是长方体共有6个面 8个顶点
这是正方体共有6个面 12条棱
8个顶点
你现在发现了长方体和正方体相同的地方和不同的地方吗？
长方体和正方体都有： 6个面，12条棱，8个顶点。
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
长方体的面都是长方形，正方体的每一个面都是正方形。
请你试一试吧！
找朋友：（请你把是长方体的物体与长方体连起来，是正方体的物体与正方体连起来）
这是圆柱
圆柱的上、下两个面是大小相等的圆形。
怎么找不到平平的面呢？这是球
汽车轮子为什么做成圆的?
请你把属于圆柱的物体与圆柱连起来，是球的与球连起来
你认识了几种图形
1、
这是（长方）体，它有（ 6 ）个面。
2、பைடு நூலகம்
这是（正方）体，它有（ 6 ）个面，每个面都是（正方）形。
3、这是（圆柱），上下面是相等的（圆）形。
4、这是（球）。
请你数一数下面图形的个数。
（ 3 ）个（ 1 ）个（ 2 ）个（ 0 ）个
提问与解答环节

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自主练习
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正方体
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长方体
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圆柱体
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球
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蒙上眼睛，从布袋里摸出一块积木，然后说出它们的名称。
认识立体图形课件
分一分：
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长方体
正方体
球
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圆柱
判断：在正方体下面画√
（）（）
（√ ）（）
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涂一涂：请你给长方体涂上红色
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找朋友：
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( 8 )个 ( 6 )个
( 3 )个
( 1 )个
认识立体图形课件
找一找
你在生活中找到了什麽？
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《认识立体图形》PPT课件大班数学

常见的立体图形：长方体、正方体、球体、圆柱体等
定义：三维图形，是相对于二维图形而言的
立体图形的应用：在建筑、机械制造、艺术等领域都有广泛
的应用
立体图形的特点
色彩丰富，可以表现出多种颜色和质感。
细节表现力强，能够展现出物体的细节和特征。
立体感பைடு நூலகம்，能够呈现三维空间的视觉效果。
层次感强，可以表现出物体之间的前后关系和空间感。
圆柱体
定义：以矩形的一边所在直线为旋转轴旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆柱体公式：底面积×高侧面展开图：长方形体积：底面积×高
球体
特点：表面积相同，体积相同，形状相同
与其他图形的比较：球体与长方体、正方体、圆柱体等三维
图形不同
定义：球体是一个三维图形，是包围球心的空间
常见应用：篮球、足球等球类运动中的球
理解拆解的步骤和方法
学会还原的基本技巧
实践操作，还原被拆解的立体图形
立体图形的属性与特点
正方体的属性与特点
属性：有6个面，每个面都是正方形
特点：长、宽、高都相等，体积为边长的立方
长方体的属性与特点
定义：长方体是一种具有六个面的几何体，每个面都是矩形或正方形属性：长方体具有六个面、十二条棱和八个顶点特点：长方体的相对面平行且相等，相邻面互相垂直体积：长方体的体积可以通过其长度、宽度和高度的乘积得出
5-6岁：能正确命名立体图形并找出相应的实物
6-7岁：能对立体图形进行分类、测量并比较大小
7-8岁：能理解立体图形的组合与分解，发展空间观念
了解立体图形的特点
培养幼儿的空间观念
培养观察和想象能力
添加标题

《认识立体图形》课件(新课标人教版一年级数学下册课件)

05
立体图形的教学策略与建议
针对不同年龄段学生的教学策略
低年级学生
以直观教学为主，利用实物和模型帮助学生建立立体图形的初步
概念。
中年级学生
引入抽象的图形概念，通过图形的组合与分解，培养学生的空间想象能力。
高年级学生
结合实际应用，让学生解决与立体图形相关的实际问题，提高其解决问题的能力。
。
教学评价与反馈的建议
观察学生的表现
关注学生在课堂上的表现，了解他们对立体图形的理解程度
。
作业与测试
布置相关作业和测试题，检测学生对立体图形知识的掌握情况。
及时反馈
对学生的表现和作业给予及时反馈，指出不足之处，提出改进建议。
鼓励与激励
对表现优秀的学生给予鼓励和激励，激发学生的学习热情和
03
立体图形在生活中的应用
建筑领域中的应用
建筑设计
建筑师利用立体图形设计出各种形状的建筑，如圆形、方形、三角形等，以满足不同的功能和审美需求。
施工建设
在建筑施工过程中，需要使用各种立体图形来构建建筑物，如圆柱、圆锥、长方体等，以确保建筑结构的稳定性和安全性。
产品设计中的应用
工业产品设计
积极性。
THANKS
感谢观看
建简单的立体效果。
动画制作软件
03
使用动画制作软件如Flash、Toon Boom等，可以创建具有动
态效果的立体图形。
利用物理材料制作立体图形的方法
积木搭建
利用不同大小和形状的积木搭建出各种立体图形。
拼图立体模型
将平面拼图按照指示拼接成立体模型，如建筑、动物等。
立体积木
利用立体积木玩具，通过组合拼搭出各种立体图形。

人教版一年级数学上册认识立体图形课件(共110张PPT)

0.03
0.09
0.025 0.25
0.097.5 0.01 . 8
练一练
填一填，把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。
4.68÷1.2= 46.8 ÷12 2.38÷0.34= 238 ÷ 52
5.2÷3.2= 52 ÷32 1.61÷0.46= 161 ÷ 46
练一练
算一算，利用所学知识进行下列除法的计算。
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1 2 3 4 5
前2
前3 前4
后2
后3 后4
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从左边起涂色。
涂4个
涂第4个
4号车前面有几辆车? 它的后面是几号车?
和
同样多
３和３同样多３＝３
读一读
1 和 1 同样多 2 和 2 同样多 4 和 4 同样多
海滨学校崔菲菲
长方体正方体
圆柱球
举一举，贴一贴，摸一摸，滚一滚
猜谜语
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。
1、找朋友
长方体正方体圆柱球
2、数一数
( 8 )个 ( 6 )个 ( 3 )个 ( 1 )个
130
0
除数是整数的小数除法
被除数整数部分不够除时，商0，点小数点；商和被除数小数点位置对齐；除到整数末尾有余数，添0，继续除。
奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。
这里有7.65m丝绳。
这些丝绳可以编几个 “中国结”？

认识立体图形课件第2课时(共20张ppt)西师大版一年级上册(2024)数学

第三单元认识立体图形第2课时
西南大学版（2024）一年级上册数学
新知导入
游戏导入
魔法袋游戏
玩法：
一个同学伸进魔法袋摸一摸，然后描述图形的特征，其他同学猜是什么图形。
探索新知
探索新知
活动一：图形舞会
图形舞会：教师准备四个区域的舞台（分别代表正方体、长方体、圆柱体、球体），每个区域放置相应的立体图形实物。
长方体有（ 2 ）个，圆柱有（ 3 ）个，正方体有（2 ）个，球有（ 3）个。
3.猜一猜。
我猜是长方体。
也有可能是正方体。
现在能确定了吗？
4.说一说。
小朋友们，你见过这种特殊的长方体吗？
课堂总结
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
比一比
它是圆圆的，没有平平的面，摸起来是很光滑的，没有尖尖的地方。
比一比
比一比
圆柱体和球体的异同点？
球是圆圆的，可以任意滚动。
直直的，上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。
它们都能滚动。
比一比
还可以比较哪些图形？
巩固练习
1.分一分，连一连
⑨
2.看图填空。
×√ ×
× √
长方体是长长方方的，有6个平平的面，但6个面不全一样，对面相等,无法自由滚动。
比一比
正方体是正正方方的，有6个平平的面，6个面大小一样,无法自由滚动.
比一比
长方体和正方体的异同点？
长方体是长长的，对面相等。
正方体是方方正正的， 6个面都相等。
它们都有平平的面和尖尖的地方，都不能自由滚动。
学生分成4个组，每组选择一个图形区域，观察并讨论该图形的特点。每组派代表上台，用舞蹈或动作表演该图形的特点，其他同学猜是什么图形。