认识立体图形课件大班【幼儿园】
合集下载
幼儿园大班认识正方体ppt课件
正方体有6个面，每一个面都是正 方形，而且这6个精选正ppt 方形一样大。4
问题3：找一找，哪个是正 方体？为什么？
正方体
精选ppt
5
找一找，哪个是正方体?为 什么？
正方体
精选ppt
6
找一找，哪个是正方体？ 为什么?
正方体
精选ppt
7
问题4：想一想，下面的图形是由几个正方体 组成的？仔细观察，数一数。
精选ppt
8
问题5：仔细观察，看看你数对了吗？
由4个一样大的正方体组成。
精选ppt
9
问题：想一想，下面的图形是由几个正方体 组成的？仔细观察，数一数。
精选ppt
10
问题：仔细观察，看看你数对了吗？
由8个一样大的正方体组成。
精选ppt
11
问题5：想一想，下面的图形是由几个正方体 组成的？仔细观察，数一数。
精选ppt
12
问题6：仔细观察，看看你数对了吗？
由8个同样大的精选p正pt 方体组成。13
小结：说说正方形和正方体有什么 不同？
正方体 正方形
精选ppt
14
精选ppt
15
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
大班数学活动 ---------认识正方体
楚雄市中山镇中心幼儿园 罗朝慧
精选ppt
1
复习：说一说这是什么图形？正方形有 你什么特点？
正方形
正方体有4条边；有4个角：4条边
都一样长；
精选ppt
2
问题1：这个物体是什么形状的？你知 道它叫什么名字吗？
正方体
精选ppt
பைடு நூலகம்
问题3：找一找，哪个是正 方体？为什么？
正方体
精选ppt
5
找一找，哪个是正方体?为 什么？
正方体
精选ppt
6
找一找，哪个是正方体？ 为什么?
正方体
精选ppt
7
问题4：想一想，下面的图形是由几个正方体 组成的？仔细观察，数一数。
精选ppt
8
问题5：仔细观察，看看你数对了吗？
由4个一样大的正方体组成。
精选ppt
9
问题：想一想，下面的图形是由几个正方体 组成的？仔细观察，数一数。
精选ppt
10
问题：仔细观察，看看你数对了吗？
由8个一样大的正方体组成。
精选ppt
11
问题5：想一想，下面的图形是由几个正方体 组成的？仔细观察，数一数。
精选ppt
12
问题6：仔细观察，看看你数对了吗？
由8个同样大的精选p正pt 方体组成。13
小结：说说正方形和正方体有什么 不同？
正方体 正方形
精选ppt
14
精选ppt
15
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
大班数学活动 ---------认识正方体
楚雄市中山镇中心幼儿园 罗朝慧
精选ppt
1
复习：说一说这是什么图形？正方形有 你什么特点？
正方形
正方体有4条边；有4个角：4条边
都一样长；
精选ppt
2
问题1：这个物体是什么形状的？你知 道它叫什么名字吗？
正方体
精选ppt
பைடு நூலகம்
幼儿园大班认识图形ppt课件
情感目标
激发幼儿对图形的兴趣， 培养其探索和学习的积极 性。
教学内容概述
介绍基本图形概念
PPT课件将通过生动的图 片和简要的文字，向幼儿 介绍圆形、正方形、三角 形等基本图形。
图形辨识游戏
设计有趣的图形辨识游戏 ，让幼儿在游戏中加深对 图形的认识和理解。
图形组合与创意
通过展示各种由基本图形 组合而成的创意图案，激 发幼儿的创造力与想象力 。
02
认识基本图形
圆形
总结词
圆形的定义与特征
详细描述
介绍圆形的定义，阐述其基本特征，如没有棱 角、线条流畅等。
总结词
生活中的圆形物品
详细描述
列举生活中常见的圆形物品，如球、车轮、餐具等 ，帮助孩子更好地理解圆形的实际应用。
圆形的画法
总结词
详细描述
演示如何使用不同工具画出圆形，如圆规、徒手画等， 并强调画圆形的技巧和注意事项。
总结词
培养逻辑思维
详细描述
在PPT中展示多个图形，让幼儿 根据图形的形状、大小、颜色等 特点进行分类，例如将圆形分为 一类，将三角形分为另一类。
05
总结与回顾
本节课的重点回顾
图形的分类
图形的应用
我们学习了如何根据图形的边数将图 形分类，包括三角形、四边形、五边 形等。
我们还探索了图形在日常生活中的应 用，如桌子、椅子等物品的形状。
我们将进行一次创意绘画活动，使 用我们学过的图形来创作自己的艺 术作品。
06
作业与延伸
家庭作业
制作图形卡片
图形分类游戏
请孩子在家中制作一些简单的图形卡片， 如圆形、正方形、三角形等，并涂上自己 喜欢的颜色。
家长可以与孩子一起玩图形分类游戏，将 不同形状的图形分类并放入相应的容器中 。
认识立体图形 ppt课件
长 方 体
圆柱体
球
蒙上眼睛，从布 袋里摸出一块积 木，然后说出它 们的名称。
分一分：
长方体 球
正方体 圆柱
判断：在正方体下面画√
（） （）
（√ ） （ ）
涂一涂：请你给长方体涂上红色
找朋友：
( 8 )个 ( 6 )个 ( 3 )个 ( 1 )个
找一找
你在生活中找到了什麽？
自主练习
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？• 你所经历的课堂，源自讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
正方体
《认识立体图形》课件
了解各种不同类型的立体 图形，如立方体、圆柱体、 圆锥体等。
立体图形的基本 要素
认识构成立体图形的要素， 如面、棱、顶点等。
立体图形的基本 属性
探索立体图形的表面积、 体积和其他属性，从数学 的角度了解立体图形。
立体图形的绘制
1
正交投影
学习正交投影的原理和方法，掌握如何绘制具有立体感的视图。
2
透视投影
认识立体图形
欢迎来到《认识立体图形》的PPT课件！在本课程中，我们将一起探索立体 图形的奥秘，了解其基础知识，学习绘制技巧，并探讨其在现实生活中的应 用。
引言
立体图形是三维空间中的图形，具有真实感和立体感。学习立体图形可以提 升我们的空间认知能力，培养创造力和问题解决能力。
基础知识
立体图形的分类
了解透视投影的原理和方法，学会创建具有透视效果的立体图形。
常见立体图形实例
立方体
从日常生活中找到立方体的实例，并了解其特 点和应用。
长方体
了解长方体的特点和应用，探索不同长宽高比 例的长方体的形态变化。
圆柱体
通过实例认识圆柱体的特点和应用，如罐装饮 料等。Fra bibliotek圆锥体
探索圆锥体在建筑、工程和日常用品中的应用， 如灯罩、交通锥等。
结语
立体图形的应用
展示立体图形在建筑、设计和工程领域的广 泛应用，如摩天大楼、桥梁等。
如何继续学习立体图形？
提供学习资源和建议，鼓励学生继续探索立 体图形的世界。
立体图形的基本 要素
认识构成立体图形的要素， 如面、棱、顶点等。
立体图形的基本 属性
探索立体图形的表面积、 体积和其他属性，从数学 的角度了解立体图形。
立体图形的绘制
1
正交投影
学习正交投影的原理和方法，掌握如何绘制具有立体感的视图。
2
透视投影
认识立体图形
欢迎来到《认识立体图形》的PPT课件！在本课程中，我们将一起探索立体 图形的奥秘，了解其基础知识，学习绘制技巧，并探讨其在现实生活中的应 用。
引言
立体图形是三维空间中的图形，具有真实感和立体感。学习立体图形可以提 升我们的空间认知能力，培养创造力和问题解决能力。
基础知识
立体图形的分类
了解透视投影的原理和方法，学会创建具有透视效果的立体图形。
常见立体图形实例
立方体
从日常生活中找到立方体的实例，并了解其特 点和应用。
长方体
了解长方体的特点和应用，探索不同长宽高比 例的长方体的形态变化。
圆柱体
通过实例认识圆柱体的特点和应用，如罐装饮 料等。Fra bibliotek圆锥体
探索圆锥体在建筑、工程和日常用品中的应用， 如灯罩、交通锥等。
结语
立体图形的应用
展示立体图形在建筑、设计和工程领域的广 泛应用，如摩天大楼、桥梁等。
如何继续学习立体图形？
提供学习资源和建议，鼓励学生继续探索立 体图形的世界。
幼儿园大班《立体图形》PPT课件
愿在不久的将来，在世界知名的某 一场所，能看到出自你的手的几何体。
瞧!这些都是我的姐妹们.
三棱柱
四棱柱
看!这些都是我的兄弟们.
五棱柱
六棱柱
Байду номын сангаас三棱锥
四棱锥
五棱锥
六棱锥
象上面这些立体图形，它们的每个面都是平的，
我们称这样的立体图形为多面体。
练习二
说出下列立体图形的名称
____
____
_____ ____
连一连: 把下列实物与其所对应的图形连接起来。
实
A
物
B
C
D
E
生活中的立体图形
生活中的立体图形
复习回顾
生活中你会常见很多的实物，有下列实物能想象出你熟悉的几何体吗？
雪碧罐，笔筒能得到 圆柱
生活中还有哪些物体的形状像圆柱
圆柱有何特点?
两个底面是 互相平行且大小相等的圆 ； 侧面 光滑 ，由 曲面 构成
这两个图形得到 长方体
这个图形得到
六棱柱
像这样的立体图形就是 棱柱
棱柱的特点 两个底面是 互相平行且大小相等的多边形 ；
侧面 有明显的棱，由 四边形 构成 .
以上两个图形可以得到
棱锥
棱锥特点：有是三一角个形底。面是 多边形 ，有明显的 棱
，侧面
由以上图形可以得到
圆锥
圆锥的特点： 有一个底面是 圆形 ，有一个 顶点 。 侧面 光滑 ，由 曲面 构成。
以上图形可以得到
立 体 图 形
1
2
3
4
5
认一认：
下列物体可以近似地看作是哪些 几何体组成的？
六和塔、钱塘江大桥
发神 射舟 场六 景号
瞧!这些都是我的姐妹们.
三棱柱
四棱柱
看!这些都是我的兄弟们.
五棱柱
六棱柱
Байду номын сангаас三棱锥
四棱锥
五棱锥
六棱锥
象上面这些立体图形，它们的每个面都是平的，
我们称这样的立体图形为多面体。
练习二
说出下列立体图形的名称
____
____
_____ ____
连一连: 把下列实物与其所对应的图形连接起来。
实
A
物
B
C
D
E
生活中的立体图形
生活中的立体图形
复习回顾
生活中你会常见很多的实物，有下列实物能想象出你熟悉的几何体吗？
雪碧罐，笔筒能得到 圆柱
生活中还有哪些物体的形状像圆柱
圆柱有何特点?
两个底面是 互相平行且大小相等的圆 ； 侧面 光滑 ，由 曲面 构成
这两个图形得到 长方体
这个图形得到
六棱柱
像这样的立体图形就是 棱柱
棱柱的特点 两个底面是 互相平行且大小相等的多边形 ；
侧面 有明显的棱，由 四边形 构成 .
以上两个图形可以得到
棱锥
棱锥特点：有是三一角个形底。面是 多边形 ，有明显的 棱
，侧面
由以上图形可以得到
圆锥
圆锥的特点： 有一个底面是 圆形 ，有一个 顶点 。 侧面 光滑 ，由 曲面 构成。
以上图形可以得到
立 体 图 形
1
2
3
4
5
认一认：
下列物体可以近似地看作是哪些 几何体组成的？
六和塔、钱塘江大桥
发神 射舟 场六 景号
大班认识立体图形课件新版幼儿园
此处可输入相关说明文本内容，或者复制文本内容后 粘贴，并选择只保留文字。文本内容建议简洁明了、 提纲挈领，尽量保持整体风格统一。
添加关键词 添加关键词
添加关键词
此处可输入相关说明文本内
01 容，或者复制文本内容后粘
贴，并选择只保留文字。
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
此处可输入相关说明文本内
添加关键词
添加关键词
添加关键词
01
PART ONE
添加关键词
添加关键词 研究意义
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
此处可输入相关说明文本内容， 或者复制文本内容后粘贴，并选 择只保留文字。文本内容建议简 洁明了、提纲挈领，尽量保持整 体风格统一。此处可输入相关说 明文本内容，或者复制文本内容 后粘贴，并选择只保留文字。
02
此处可输入相关说明文本内容， 或者复制文本内容后粘贴，并 选择只保留文字。文本内容建 议简洁明了、提纲挈领，尽量 保持整体风格统一。
04
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
01
此处可输入相关说明文本内容， 或者复制文本内容后粘贴，并 选择只保留文字。文本内容建 议简洁明了、提纲挈领，尽量 保持整体风格统一。
添加关键词 此处可输入相关说明文本内容，或者 复制文本内容后粘贴，并选择只保留 文字。文本内容建议简洁明了、提纲 挈领，尽量保持整体风格统一。
A
B
主要贡献
D
C
添加关键词 此处可输入相关说明文本内容，或者 复制文本内容后粘贴，并选择只保留 文字。文本内容建议简洁明了、提纲 挈领，尽量保持整体风格统一。
添加关键词 添加关键词
添加关键词
此处可输入相关说明文本内
01 容，或者复制文本内容后粘
贴，并选择只保留文字。
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
此处可输入相关说明文本内
添加关键词
添加关键词
添加关键词
01
PART ONE
添加关键词
添加关键词 研究意义
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
此处可输入相关说明文本内容， 或者复制文本内容后粘贴，并选 择只保留文字。文本内容建议简 洁明了、提纲挈领，尽量保持整 体风格统一。此处可输入相关说 明文本内容，或者复制文本内容 后粘贴，并选择只保留文字。
02
此处可输入相关说明文本内容， 或者复制文本内容后粘贴，并 选择只保留文字。文本内容建 议简洁明了、提纲挈领，尽量 保持整体风格统一。
04
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
01
此处可输入相关说明文本内容， 或者复制文本内容后粘贴，并 选择只保留文字。文本内容建 议简洁明了、提纲挈领，尽量 保持整体风格统一。
添加关键词 此处可输入相关说明文本内容，或者 复制文本内容后粘贴，并选择只保留 文字。文本内容建议简洁明了、提纲 挈领，尽量保持整体风格统一。
A
B
主要贡献
D
C
添加关键词 此处可输入相关说明文本内容，或者 复制文本内容后粘贴，并选择只保留 文字。文本内容建议简洁明了、提纲 挈领，尽量保持整体风格统一。
《认识立体图形》PPT课件大班数学
常见的立体图形：长方体、 正方体、球体、圆柱体等
定义：三维图形，是相对于 二维图形而言的
立体图形的应用：在建筑、机 械制造、艺术等领域都有广泛
的应用
立体图形的特点
色彩丰富，可以表现出多种 颜色和质感。
细节表现力强，能够展现出 物体的细节和特征。
立体感பைடு நூலகம்，能够呈现三维空 间的视觉效果。
层次感强，可以表现出物体 之间的前后关系和空间感。
圆柱体
定义：以矩形的一边所在直线为旋转轴旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆柱体 公式：底面积×高 侧面展开图：长方形 体积：底面积×高
球体
特点：表面积相同，体积相 同，形状相同
与其他图形的比较：球体与长 方体、正方体、圆柱体等三维
图形不同
定义：球体是一个三维图形， 是包围球心的空间
常见应用：篮球、足球等球 类运动中的球
理解拆解的步骤和方法
学会还原的基本技巧
实践操作，还原被拆解的 立体图形
立体图形的属性与特点
正方体的属性与特点
属性：有6个面，每个面都 是正方形
特点：长、宽、高都相等， 体积为边长的立方
长方体的属性与特点
定义：长方体是一种具有六个面的几何体，每个面都是矩形或正方形 属性：长方体具有六个面、十二条棱和八个顶点 特点：长方体的相对面平行且相等，相邻面互相垂直 体积：长方体的体积可以通过其长度、宽度和高度的乘积得出
5-6岁：能正确 命名立体图形并 找出相应的实物
6-7岁：能对立 体图形进行分类、 测量并比较大小
7-8岁：能理解立 体图形的组合与分 解，发展空间观念
了解立体图形的特点
培养幼儿的空间观念
培养观察和想象能力
添加标题
认识立体图形演示课件
3
2
3
2
18
6、摆一摆，数一数。
6、摆一摆，数一数。
5
9
4
19
7、你去过超市吗？我们也来布置一个小小的超市好吗？
你能把这些物品按形状分类放到货架上吗？ （在货架上写上物品的序号）
长方体 2 6 9 10 正方体 7 8 圆柱 3 4
球5 20
5
长方体、正方体、圆柱、球
长方体 ：是长长方方的，有平平的面；
正方体：是四四方方的，有平平的面； 圆柱：是直直的，上下一样粗细，
两头是圆的，平平的； 球 ：是圆圆的。
6
分一分：
7
长方体 球
正方体
圆柱
8
找朋友：
9
涂一涂：请你给长方体涂上红色
10
填一填
1、从左起，第（ 3 ）个是球，第（1 ）个和第（6 ）是正
认识立体图形
1
教学目标
1.通过操作和观察，使学生初步认识长方体、 正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辨认 这几种物体和图形。 2.培养学生动手操作及观察能力，建立空间观 念。 3.通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生的 合作探究和创新意识。
2
பைடு நூலகம்
3
长方体、正方体、圆柱、球
4
长方体 圆柱体
正方体 球
方体。
2、球的左边第一个是（ 圆柱 ），球的右边第一个 是（长方体 ）。
11
数一数
( 8 )个 ( 6 )个
( 3 )个
( 1 )个
12
13
14
15
1、请你来连一连。
1、请你来连一连。
16
2、按要求圈出你认为对的答案。 （1）滚得最快的是 （2）最难堆的是
认识立体图形完整ppt课件
22
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
圆柱
14
判断：在正方体下面画√
（） （）
（√ ） （ ）
可编辑课件
15
涂一涂：请你给长方体涂上红色
可编辑课件
16
找朋友：
可编辑课件
17
( 8 )个 ( 6 )个
( 3 )个
可编辑课件
( 1 )个
18
找一找
你在生活中找到了什麽？
可编辑课件
19
可编辑课件
20
可编辑课件
21
自主练习
可编辑课件
可编辑课件
1
可编辑课件
2
可编辑课件
3
可编辑课件
4可编辑课件5可编辑课件6可编辑课件
7
正方体
可编辑课件
8
长 方 体
可编辑课件
9
圆柱体
可编辑课件
10
球
可编辑课件
11
蒙上眼睛，从布 袋里摸出一块积 木，然后说出它 们的名称。
可编辑课件
12
分一分：
可编辑课件
13
长方体
正方体
球
可编辑课件
图形的认识立体图形课件ppt
在建筑行业中，通过投影可以将三维的物体反 映在二维的图纸上，方便施工和管理。
在军事领域，通过俯视图和主视图可以更好地 了解战场情况和制定战略计划。
06
综合练习与拓展
综合练习题一：求立体图形的表面积
总结词
掌握立体图形表面积的计算方 法
详细描述
本题为一道求立体图形表面积 的综合练习题，需要学生掌握 立体图形的表面积计算方法， 包括正方体、长方体、圆柱体
开后是一个矩形。
性质
圆柱体的两个底面是相等的圆， 侧面是一个曲面，展开后是一个 矩形。
应用
圆柱体在日常生活中也很常见，如 水管、杯子、柱子等。
球体
定义
球体是一种具有一个曲面的立体图形，曲面上任意一点到球心的 距离相等。
性质
球体的表面积是4πr²，体积是4/3πr³。其中r是球的半径。
应用
球体在日常生活中较少出现，但在科学、工程等领域有广泛的应 用，如天文学、物理等。
向，使图形符合左视方向。
投影的定义及分类
投影
光线照射物体时，在某个平面上得到的影子叫做 物体的投影。
中心投影
由一点发出的光线照射物体时形成的投影叫做中 心投影。
平行投影
由平行光线照射物体时形成的投影叫做平行投影 。
视图与投影的应用
在工程制图中，常采用主视图、俯视图和左视 图来表示物体的形状和大小。
03
是确定的，且立体图形必须是封闭的。
立体图形与平面图形的区别
立体图形具有三维空间性，而平面图形只有二维平面 性。
立体图形可以呈现出更加真实的形态和效果，而平面 图形则无法实现。
立体图形具有体积和形态的真实性，而平面图形只有 平面的视觉效果。
立体图形在空间中占据一定的位置和空间，而平面图 形只是平面的图案或形状。
在军事领域，通过俯视图和主视图可以更好地 了解战场情况和制定战略计划。
06
综合练习与拓展
综合练习题一：求立体图形的表面积
总结词
掌握立体图形表面积的计算方 法
详细描述
本题为一道求立体图形表面积 的综合练习题，需要学生掌握 立体图形的表面积计算方法， 包括正方体、长方体、圆柱体
开后是一个矩形。
性质
圆柱体的两个底面是相等的圆， 侧面是一个曲面，展开后是一个 矩形。
应用
圆柱体在日常生活中也很常见，如 水管、杯子、柱子等。
球体
定义
球体是一种具有一个曲面的立体图形，曲面上任意一点到球心的 距离相等。
性质
球体的表面积是4πr²，体积是4/3πr³。其中r是球的半径。
应用
球体在日常生活中较少出现，但在科学、工程等领域有广泛的应 用，如天文学、物理等。
向，使图形符合左视方向。
投影的定义及分类
投影
光线照射物体时，在某个平面上得到的影子叫做 物体的投影。
中心投影
由一点发出的光线照射物体时形成的投影叫做中 心投影。
平行投影
由平行光线照射物体时形成的投影叫做平行投影 。
视图与投影的应用
在工程制图中，常采用主视图、俯视图和左视 图来表示物体的形状和大小。
03
是确定的，且立体图形必须是封闭的。
立体图形与平面图形的区别
立体图形具有三维空间性，而平面图形只有二维平面 性。
立体图形可以呈现出更加真实的形态和效果，而平面 图形则无法实现。
立体图形具有体积和形态的真实性，而平面图形只有 平面的视觉效果。
立体图形在空间中占据一定的位置和空间，而平面图 形只是平面的图案或形状。
新星幼儿园大班数学《认识几何图形》精品课件
新星幼儿园大班数学《认识几何图形》精品课件一、教学内容本节课，我们将在新星幼儿园大班数学课程中展开《认识几何图形》教学。
内容涉及教材第三章“有趣图形世界”中第一节，重点让幼儿认识并掌握基本几何图形，如圆形、正方形、长方形、三角形和梯形。
我们将详细讲解这些图形特征，并通过实践活动让幼儿在实际操作中加深理解。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确识别并命名圆形、正方形、长方形、三角形和梯形。
2. 培养幼儿观察、比较、分析图形能力。
3. 提高幼儿动手操作能力和团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握各种几何图形特征。
教学重点：培养幼儿识别和运用几何图形能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、各种几何图形卡片、磁性黑板、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、各种几何图形模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会通过PPT展示一些生活中常见物品，引导幼儿观察并找出它们所包含几何图形。
2. 例题讲解（10分钟）以圆形、正方形、长方形、三角形和梯形为例，详细讲解它们特征，并引导幼儿通过模具观察、触摸，加深对图形认识。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行练习，每组挑选一个几何图形，用模具拼出不同形状，并分享给其他小组。
4. 小组讨论与展示（15分钟）各小组讨论所拼出图形，并派代表进行展示，其他幼儿观察并说出图形名称和特征。
六、板书设计1. 课程《认识几何图形》2. 几何图形名称和特征3. 各小组展示图形作品七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长帮助下，找出家里物品，观察它们所包含几何图形，并记录下来。
2. 答案：例如，圆形物品有钟表、硬币；正方形物品有书本、积木等。
八、课后反思及拓展延伸通过本次课程，观察幼儿对几何图形掌握程度，针对个别幼儿进行有针对性辅导。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试用几何图形拼出更有创意图案，激发他们想象力和创造力。
同时，鼓励家长参与幼儿学习，共同探索生活中几何图形，提高幼儿对数学兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
猜一猜：和平鸽给我们 带来的八宝箱里装了什 么东西?
分一分：
长方体
正方体
球体
圆柱
摸一摸，说一说。
四四方方，有6个平平的面，大 小一样，无法自由滚动
长长方方，有6个平平的面，大 小不一样，无法自由滚动
直筒筒的，上下一样粗，两头圆 圆、平平的，在平地躺着能滚动
圆圆的，在平地上能自由滚动
长方体
01 添加关键词
此处可输入相关说明文本内容，或者复制文本内容后 粘贴，并选择只保留文字。文本内容建议简洁明了、 提纲挈领，尽量保持整体风格统一。
02 添加关键词
此处可输入相关说明文本内容，或者复制文本内容后 粘贴，并选择只保留文字。文本内容建议简洁明了、 提纲挈领，尽量保持整体风格统一。
03 添加关键词
（ ）（ ） （ ） （ ） （ )
判断：在正方体下面画√
（） （）
（√ ） （ ）
涂一涂：请你给长方体涂上红色
3、先数一数，再填一填。
3
2
3
2
( 3)
( 2)
( 2)
( 1)
个
个
个
个
数一数，填一填
（4 ） （ 4 ） （ 2） （ 3）
个
个
个
个
填一填
1、从左起，第（ 3 ）个是球，第（1 ）个和第（6 ）是正
02
此处可输入相关说明文本内容， 或者复制文本内容后粘贴，并 选择只保留文字。文本内容建 议简洁明了、提纲挈领，尽量 保持整体风格统一。
04
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
01
此处可输入相关说明文本内容， 或者复制文本内容后粘贴，并 选择只保留文字。文本内容建 议简洁明了、提纲挈领，尽量 保持整体风格统一。
添加关键词
此处可输入相关说明文本内容， 或者复制文本内容后粘贴，并选 择只保留文字。文本内容建议简 洁明了、提纲挈领，尽量保持整 体风格统一。此处可输入相关说 明文本内容，或者复制文本内容 后粘贴，并选择只保留文字。
添加关键词
此处可输入相关说明文本内容， 或者复制文本内容后粘贴，并选 择只保留文字。文本内容建议简 洁明了、提纲挈领，尽量保持整 体风格统一。此处可输入相关说 明文本内容，或者复制文本内容 后粘贴，并选择只保留文字。
01
此处可输入相关说明文本内容，或者 复制文本内容后粘贴，并选择只保留 文字。文本内容建议简洁明了、提纲 挈领，尽量保持整体风格统一。
此处可输入相关说明文本内容，或者复制文本内容后 粘贴，并选择只保留文字。文本内容建议简洁明了、 提纲挈领，尽量保持整体风格统一。
添加关键词 添加关键词
添加关键词
此处可输入相关说明文本内
01 容，或者复制文本内容后粘
贴，并选择只保留文字。
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
此处可输入相关说明文本内
正方体
圆柱
球
蒙上眼睛，从布 袋里摸出一块积 木，然后说出它 们的名称。
找朋友
找朋友
找朋友：
2、请你来连一连。
1、请你来连一连。
3、照样子，连一连。
正方体
圆柱
球
长方体
5
4
6
8
5
5
4
5
4
6
5
4
6
8
5
5
5
4
5
4
5
4
7
5
4
7
5
4
7
6
我会做 1、在长方体的下面画 “√ 。
添加关键词
此处可输入相关说明文本内容， 或者复制文本内容后粘贴，并选 择只保留文字。文本内容建议简 洁明了、提纲挈领，尽量保持整 体风格统一。此处可输入相关说 明文本内容，或者复制文本内容 后粘贴，并选择只保留文字。
添加关键词 添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
01
02 03
添加关键词
方体。
2、球的左边第一个是（ 圆柱），球的右边第一个 是（长方体 ）。
我会填 1、数一数，填一填。
有（ 2 ）个， 有（ 2）个。
有（ 3）个。 有（ 1）个，
比 （
多（ 1 ）个。
）和（
）同样多。
2、按要求圈出你认为对的答案。 （1）滚得最快的是
（2）最难堆的是
( 8 )个 ( 2 )个 ( 8 )个 ( 2 )个
( 8 )个 ( 6 )个 ( 3 )个 ( 1 )个
判断，对的画“√ ”，错的画 “×”
图片中的水桶是圆柱体。（ ×）
这是球体。（ ×）
这是一个正方体。（√ ）
送教学备用两套模板
目录
CONTENTS
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词 添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
01
PART ONE
添加关键词
添加关键词 研究意义
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
此处可输入相关说明文本内容， 或者复制文本内容后粘贴，并选 择只保留文字。文本内容建议简 洁明了、提纲挈领，尽量保持整 体风格统一。此处可输入相关说 明文本内容，或者复制文本内容 后粘贴，并选择只保留文字。
03
此处可输入相关说明文本内容， 或者复制文本内容后粘贴，并 选择只保留文字。文本内容建 议简洁明了、提纲挈领，尽量 保持整体风格统一。
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词 此处可输入相关说明文本内容，或者 复制文本内容后粘贴，并选择只保留 文字。文本内容建议简洁明了、提纲 挈领，尽量保持整体风格统一。
02 容，或者复制文本内容后粘 贴，并选择只保留文字。 此处可输入相关说明文本内 03 容，或者复制文本内容后粘 贴，并选择只保留文字。
此处可输入相关说明文本内
04 容，或者复制文本内容后粘 贴，并选择只保留文字。
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
此处可输入相关说明文本内容， 或者复制文本内容后粘贴，并 选择只保留文字。文本内容建 议简洁明了、提纲挈领，尽量 保持整体风格统一。
添加关键词 此处可输入相关说明文本内容，或者 复制文本内容后粘贴，并选择只保留 文字。文本内容建议简洁明了、提纲 挈领，尽量保持整体风格统一。
添加关键词
添加关键词ห้องสมุดไป่ตู้
添加关键词
添加关键词
添加关键词
此处可输入相关说明文本内容，或者 复制文本内容后粘贴，并选择只保留 文字。文本内容建议简洁明了、提纲 挈领，尽量保持整体风格统一。
添加关键词 此处可输入相关说明文本内容，或者 复制文本内容后粘贴，并选择只保留 文字。文本内容建议简洁明了、提纲 挈领，尽量保持整体风格统一。
A
B
主要贡献
D
C
添加关键词 此处可输入相关说明文本内容，或者 复制文本内容后粘贴，并选择只保留 文字。文本内容建议简洁明了、提纲 挈领，尽量保持整体风格统一。
分一分：
长方体
正方体
球体
圆柱
摸一摸，说一说。
四四方方，有6个平平的面，大 小一样，无法自由滚动
长长方方，有6个平平的面，大 小不一样，无法自由滚动
直筒筒的，上下一样粗，两头圆 圆、平平的，在平地躺着能滚动
圆圆的，在平地上能自由滚动
长方体
01 添加关键词
此处可输入相关说明文本内容，或者复制文本内容后 粘贴，并选择只保留文字。文本内容建议简洁明了、 提纲挈领，尽量保持整体风格统一。
02 添加关键词
此处可输入相关说明文本内容，或者复制文本内容后 粘贴，并选择只保留文字。文本内容建议简洁明了、 提纲挈领，尽量保持整体风格统一。
03 添加关键词
（ ）（ ） （ ） （ ） （ )
判断：在正方体下面画√
（） （）
（√ ） （ ）
涂一涂：请你给长方体涂上红色
3、先数一数，再填一填。
3
2
3
2
( 3)
( 2)
( 2)
( 1)
个
个
个
个
数一数，填一填
（4 ） （ 4 ） （ 2） （ 3）
个
个
个
个
填一填
1、从左起，第（ 3 ）个是球，第（1 ）个和第（6 ）是正
02
此处可输入相关说明文本内容， 或者复制文本内容后粘贴，并 选择只保留文字。文本内容建 议简洁明了、提纲挈领，尽量 保持整体风格统一。
04
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
01
此处可输入相关说明文本内容， 或者复制文本内容后粘贴，并 选择只保留文字。文本内容建 议简洁明了、提纲挈领，尽量 保持整体风格统一。
添加关键词
此处可输入相关说明文本内容， 或者复制文本内容后粘贴，并选 择只保留文字。文本内容建议简 洁明了、提纲挈领，尽量保持整 体风格统一。此处可输入相关说 明文本内容，或者复制文本内容 后粘贴，并选择只保留文字。
添加关键词
此处可输入相关说明文本内容， 或者复制文本内容后粘贴，并选 择只保留文字。文本内容建议简 洁明了、提纲挈领，尽量保持整 体风格统一。此处可输入相关说 明文本内容，或者复制文本内容 后粘贴，并选择只保留文字。
01
此处可输入相关说明文本内容，或者 复制文本内容后粘贴，并选择只保留 文字。文本内容建议简洁明了、提纲 挈领，尽量保持整体风格统一。
此处可输入相关说明文本内容，或者复制文本内容后 粘贴，并选择只保留文字。文本内容建议简洁明了、 提纲挈领，尽量保持整体风格统一。
添加关键词 添加关键词
添加关键词
此处可输入相关说明文本内
01 容，或者复制文本内容后粘
贴，并选择只保留文字。
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
此处可输入相关说明文本内
正方体
圆柱
球
蒙上眼睛，从布 袋里摸出一块积 木，然后说出它 们的名称。
找朋友
找朋友
找朋友：
2、请你来连一连。
1、请你来连一连。
3、照样子，连一连。
正方体
圆柱
球
长方体
5
4
6
8
5
5
4
5
4
6
5
4
6
8
5
5
5
4
5
4
5
4
7
5
4
7
5
4
7
6
我会做 1、在长方体的下面画 “√ 。
添加关键词
此处可输入相关说明文本内容， 或者复制文本内容后粘贴，并选 择只保留文字。文本内容建议简 洁明了、提纲挈领，尽量保持整 体风格统一。此处可输入相关说 明文本内容，或者复制文本内容 后粘贴，并选择只保留文字。
添加关键词 添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
01
02 03
添加关键词
方体。
2、球的左边第一个是（ 圆柱），球的右边第一个 是（长方体 ）。
我会填 1、数一数，填一填。
有（ 2 ）个， 有（ 2）个。
有（ 3）个。 有（ 1）个，
比 （
多（ 1 ）个。
）和（
）同样多。
2、按要求圈出你认为对的答案。 （1）滚得最快的是
（2）最难堆的是
( 8 )个 ( 2 )个 ( 8 )个 ( 2 )个
( 8 )个 ( 6 )个 ( 3 )个 ( 1 )个
判断，对的画“√ ”，错的画 “×”
图片中的水桶是圆柱体。（ ×）
这是球体。（ ×）
这是一个正方体。（√ ）
送教学备用两套模板
目录
CONTENTS
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词 添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
01
PART ONE
添加关键词
添加关键词 研究意义
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
此处可输入相关说明文本内容， 或者复制文本内容后粘贴，并选 择只保留文字。文本内容建议简 洁明了、提纲挈领，尽量保持整 体风格统一。此处可输入相关说 明文本内容，或者复制文本内容 后粘贴，并选择只保留文字。
03
此处可输入相关说明文本内容， 或者复制文本内容后粘贴，并 选择只保留文字。文本内容建 议简洁明了、提纲挈领，尽量 保持整体风格统一。
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词 此处可输入相关说明文本内容，或者 复制文本内容后粘贴，并选择只保留 文字。文本内容建议简洁明了、提纲 挈领，尽量保持整体风格统一。
02 容，或者复制文本内容后粘 贴，并选择只保留文字。 此处可输入相关说明文本内 03 容，或者复制文本内容后粘 贴，并选择只保留文字。
此处可输入相关说明文本内
04 容，或者复制文本内容后粘 贴，并选择只保留文字。
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
添加关键词
此处可输入相关说明文本内容， 或者复制文本内容后粘贴，并 选择只保留文字。文本内容建 议简洁明了、提纲挈领，尽量 保持整体风格统一。
添加关键词 此处可输入相关说明文本内容，或者 复制文本内容后粘贴，并选择只保留 文字。文本内容建议简洁明了、提纲 挈领，尽量保持整体风格统一。
添加关键词
添加关键词ห้องสมุดไป่ตู้
添加关键词
添加关键词
添加关键词
此处可输入相关说明文本内容，或者 复制文本内容后粘贴，并选择只保留 文字。文本内容建议简洁明了、提纲 挈领，尽量保持整体风格统一。
添加关键词 此处可输入相关说明文本内容，或者 复制文本内容后粘贴，并选择只保留 文字。文本内容建议简洁明了、提纲 挈领，尽量保持整体风格统一。
A
B
主要贡献
D
C
添加关键词 此处可输入相关说明文本内容，或者 复制文本内容后粘贴，并选择只保留 文字。文本内容建议简洁明了、提纲 挈领，尽量保持整体风格统一。