《DO RE MI》教学反思
大班音乐教案及教学反思《哆来咪》
大班音乐教案及教学反思《哆来咪》一、教案教学目标：1.学习歌曲《哆来咪》，培养孩子们的音乐感受力和表现力。
2.学习简单的音乐节奏和动作，并通过合作与互动加强团队合作能力。
3.培养孩子们对音乐的兴趣，提高他们的听觉能力和节奏感。
教学准备：1.准备歌曲《哆来咪》的录音或伴奏。
2.准备一些音乐节奏打击乐器，如鼓、铃铛、木鱼等。
3.准备一些音乐动作的示范图片，如双手合十、扭动双臂、交叉摇动等。
教学过程：1.温暖活动：教师带领孩子们做音乐活动热身，如唱一首简单的音乐歌曲或跟着节奏拍手等。
2.导入新知：教师播放歌曲《哆来咪》，让孩子们听一遍，让他们先体会歌曲的节奏和旋律。
3.学习动作：教师通过示范，让孩子们学习一些与歌曲内容相关的音乐动作，如双手合十、扭动双臂、交叉摇动等，并逐步组合起来。
4.学习歌词：教师逐句教唱歌曲的歌词，让孩子们跟着唱，并通过反复练习记住歌词。
5.合奏练习：教师分发音乐节奏打击乐器给孩子们，让他们根据歌曲的节奏进行合奏练习。
6.配合动作：教师播放歌曲的伴奏或录音，让孩子们根据歌曲的节奏和动作进行配合，尽量跟上歌曲的节奏和动作变化。
7.学习评价：教师通过观察孩子们的表现和参与度，对他们的学习情况进行评价，并给予及时的肯定和鼓励。
二、教学反思在教学过程中，孩子们对歌曲《哆来咪》表现出浓厚的兴趣，他们积极参与了教学活动，并享受了其中的乐趣。
通过学习动作、学习歌词和合奏练习，孩子们逐渐掌握了歌曲的节奏和旋律，也能够配合动作和音乐一起表达情感。
然而，在教学中也存在一些问题。
首先，孩子们的听力感知能力相对较差，对歌曲的节奏和旋律的感知不够敏感，需要加强听力训练和音乐素养的培养。
其次，孩子们在学习歌词时难度较大，需要教师反复示范和讲解，提供更多的练习机会。
对策一：在教学中增加更多的听觉训练活动，如唱唱跳跳游戏、动听歌曲欣赏等，提高孩子们的音乐感知能力和节奏感。
可以通过多听多唱的方式，让孩子们逐渐掌握歌曲的节奏和旋律。
苏少版三年级音乐上册全册教学反思
苏少版三年级音乐上册全册教学反思第一单元我的朋友do re mi《do re mi》教学反思：1.导入的重要性：在试讲的过程中，我觉得一堂课最重要的是导入。
有好的开始，就会有好的结尾。
精彩的导入可以吸引学生的注意力，认真上好每堂课，不出彩的导入让学生没有新鲜感，学习效果减半。
2.分段教学：如果在教唱的过程中，反复演唱歌曲，学生理解不了歌曲所表达的情感，在演唱过程中表现不了歌曲情绪。
分段教学一般是先教重点，学生掌握重点之后再学唱其他部分，轻松很多，对歌曲的理解也有进一步的认识。
3.学生的创编：在学生创编的环节里，教师应该多准备不同的方案。
本课在试讲的时候，让学生拿出铅笔敲打课桌来为歌曲伴奏，事实证明，这种方法对低年级的学生不适合，破坏了课堂秩序，分散了学生的注意力，整个课堂显得杂乱。
后来改为学生自己创编动作来为歌曲伴奏，如：拍手、击掌、拍肩、跺脚等。
《G大调小步舞曲》教学反思：结合相关学科的知识导入新课，富有新意。
在上新课之前，我请一位同学结合平时所学的语言教学法，给大家讲一个故事，用将要学习的乐曲作为背景音乐导出本课的作者，这样比教师的单纯介绍更富有新意，学生的记忆也会更加深刻。
本节课教学目标清晰，贯穿课堂始终。
课堂上所有设计的内容都是为教学目标服务的，重、难点突出，有层次的去安排教学的内容，教学过程清晰、灵活、生动。
钢琴的学习过程是学生自主、自求、自悟、自得的过程，这个过程就是学生主动学的过程，课堂教学的着眼点应该是指导学生学，这样学生才会学，那么课堂上教师就应少讲。
按照叶圣陶先生的说法，是讲学生读不懂的或体会不深的地方，即指点路径，引导课外延伸扩展。
正所谓“课内打基础，课外求发展”，所以像本课这首乐曲，由于描写的音乐内容远离我们现在生活的时代，就需要我花时间给学生提供相关资料，用简短的文字和不同版本的演奏来延伸学生的理解，让学生从中了解乐曲的风格特征。
结合学校推广的项目教学法，我将本节课分成了两个项目来进行，教学效果较好，教师的主导作用体现在教学效果中，一堂课上完后学生对于课堂学习的内容基本上可以掌握，重、难点内容被深化、简单化。
小班音乐《快乐DO“RE”“MI”》教案(附反思)
小班音乐《快乐DO“RE”“MI”》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班音乐《快乐DO“RE”“MI”》教案(附反思)设计意图：如何让幼儿较快、较好地掌握并运用五线谱知识，是教师们所面临的共同问题。
《Do Re Mi》教学反思
《Do Re Mi》教学反思
本课的主要教学内容是七个音符唱名及音阶等音乐知识的学习。
为了激发学生的学习兴趣，在教学内容的选择和活动设计上，可以凸显活动性的学习方式，使音乐知识和技能的学习活泼而有兴趣。
于是我把重难点穿插在游戏中，让学生在游戏中掌握难点，在游戏活动中学会唱唱名，并在模仿柯尔文手势的活动中，进一步感受和熟悉每一个音的音高。
这一学习过程生动活泼，能有效地激发学生的学习兴趣，轻松地唱准音符与记住唱名。
唱既不枯燥又激发学生学习兴趣，又成功地为学唱音阶歌打下了基础。
再完美的预计在实际操作的时候都会留下这样那样的遗憾。
本次活动也让我意识到了许多的不足：
1.孩子在唱歌时我没有用一些生动的动作等来激起孩子的兴趣。
2.唱歌的形式不够丰富，所以看起来很枯燥。
3.节奏学习讲解上，还需要寻找更好的方法，让低年段的孩子易懂。
4.因为经验不足，教学中总是会有这样那样的不足，这就有待于我在今后的教学工作中去完善多多吸取别人的好的教学方法，并且将日常教学工作做得更扎实。
《哆来咪》的教学反思5篇
《哆来咪》的教学反思5篇第一篇：《哆来咪》的教学反思<哆来咪>这首歌选自<音乐之声>中的一个精彩片断,我把这一段视频放给幼儿观看时,孩子们兴趣盎然,爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，在观看的过程中幼儿都跟着一起哼跳起来,并有幼儿跑到我面前跟前说:”这首歌很好听,再放一遍.”歌曲的活泼、欢快给孩子一种视觉和听觉的洗礼。
教学反思：整个活动以游戏情景贯穿，认识音符——用身体表现歌曲内容——用游戏熟悉巩固歌曲，一改以往的教学和示范，即记歌词、掌握旋律，而以幼儿的创造和表现为主，幼儿在活动中始终保持着积极的状态，体验表现快乐。
虽然在过程中出现不尽人意的地方，如在第一次试教过程中教师的指导语过多，线索过多，导致音乐活动中出现一些不必要的环节，因此在集体的精心设计下使活动的过程是音乐活动与否的关键所在，只有活动的巧妙处理与设计才会使得整个活动充满趣味，这样才能吸引孩子主动学习。
歌唱活动是幼儿园艺术表现中最通俗、最普及、最容易让幼儿所理解和喜爱的，也是最富有感染力的一种表现形式，设计这次音乐活动的目的是引导幼儿认识音符，体验作品中的幽默的情趣，从而激发幼儿乐唱、会唱、自主唱的意识、并热爱音乐，热爱生活。
第二篇：哆来咪教学反思哆来咪教学反思篇一：哆来咪>教学反思《哆来咪》从介绍战国编钟入手，把音乐与美术有机联系起来，使学生从旋律、编钟大小来感受、体验到生活以及艺术作品中。
由于形和色渐次变化所产生的一种韵律节奏的美感。
对于这第一课我重点讲解的是活动二，活动二的重点是让学生们认识色彩渐变的规律，能感受到色彩渐变带来的魅力，而难点则在于如何把握恰当的调配颜色做出渐变效果。
开学的第一次美术课，学生的工具准备得不是很充分。
那么，如何在有限的条件下完成教学任务呢？在课上我临时改变了教学方案教学过程如下：一欣赏导入——（欣赏渐变图片，通过观看同样的图片经过渐变所带来的视觉冲击力。
大班音乐《哆来咪》教案【含教学反思】
大班音乐《哆来咪》教案【含教学反思】一、教学目标1.能听懂哆来咪这首歌的歌词；2.能模仿哆来咪这首歌的歌曲节奏；3.提高幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学准备1.CD或线上工具播放歌曲；2.教师准备哆来咪歌词卡片；3.教室清空，为幼儿舞蹈空间提供条件；4.一些小小的鼓棒和音乐器材。
三、教学步骤（一）导入1.让学生轻松地和音乐互动，为幼儿创造一个愉快轻松的学习氛围；2.欣赏一些动人的音乐，为今天的歌曲哆来咪预热气氛；3.教师给幼儿布置学习任务——小盆友，我们今天要学学哆来咪这首有趣的歌曲，一起跟我来吧！（二）Activity1：听歌想问题1.播放哆来咪这首歌；2.让孩子自由感受，欣赏歌曲中的音乐元素；3.教师为幼儿引导提问，帮助孩子理解歌曲中的歌词；提问：•这首歌唱的是什么？•它有哪些特殊的元素，你觉得它的旋律是怎样的？•你有什么感受？（三）Activity2：模仿歌曲节奏1.教师带领幼儿模仿哆来咪这首歌的节奏；2.教师提供鼓棒和音乐器材，让幼儿自由发挥；3.可以尝试角色扮演，幼儿们可以进行表演和随身舞蹈。
（四）活动3：哆来咪跳舞1.教室空间随歌曲节奏有所改变，准备为幼儿准备蹦跳舞蹈空间；2.带领幼儿有所行为，鼓励孩子们有所表达；3.教师进行现场指导，帮助幼儿了解舞蹈教程，提高舞蹈技巧。
（五）结束1.通过点名，确认所有的幼儿已完成学习任务；2.鼓励幼儿分享学习感受，并总结课程中所学内容。
四、教学反思对于幼儿园的音乐课程而言，教学一个会让孩子们开心的歌曲，特别是这种有跳舞的歌曲，可以很好地带动孩子们的情绪，提高孩子们的兴趣，让他们更好地学习。
教学过程中发现幼儿们在模仿歌曲时非常出色，能够很好地跟随节奏，这给我带来了很多惊喜。
同时，在教室空间设计方面，也可以适当调整加入道具等元素，提高孩子们的学习效果和兴趣。
另外，我发现要在教室内正确控制音量，这一点在幼儿园特别重要。
只有这样才能更好地保证孩子们的听力健康，同时也能避免邻居们的投诉。
幼儿园大班教案《do re mi》含反思
幼儿园大班课程计划《do re mi》与反思大班课程《do re mi》包括对大班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们进一步感受音乐作曲中的7个音符的音高，体验游戏的快乐，体验歌曲《Do.Re.Mi》的快乐，练习Kodida手势，感受音乐愉快和热情的心情，来看看幼儿园班《do re mi》对课程计划的反思。
活动目标：1.体验歌曲《Do.Re.Mi》开朗的情感，练习Koyda的手势。
2.孩子进一步感知音乐作品中七个音符的音高，体验游戏的乐趣。
3.感受音乐的快乐和温暖情绪。
4，通过肢体节律，感应固定节拍。
活动准备：1.大小有七个音符，地上有许多花，一些爱情贴纸，以及一些音乐魔术棒。
2,《do re mi》音乐磁带，地勤人员。
活动程序：首先，节奏发挥作用 - 做重新。
1.老师：让孩子们排队，老师带你去音乐王国。
请让孩子在节奏期间找一把椅子坐下来。
2，老师：孩子表现得很好。
然后谁能告诉我，在完成《do re mi》音乐节奏后，你的心情是什么？简介：似乎一首美妙的歌曲可以给每个人带来欢乐和快乐。
其次，知道1-7的注意事项在音乐中，玛丽亚教师还告诉我们，只要我们知道1-7（手势）的七音婴儿，我们就能唱出任何美妙的歌曲。
孩子们，你还记得这首歌中的1-7是怎么唱的？谁能告诉我宝宝看起来像什么？（2-7）1，结合Koida手势，复习1-7岁宝宝的理解。
（拍手节奏）老师：准备你的小手，让我们一起学七个笔记。
2，游戏：寻找宝贝1-7的笔记。
（捉迷藏）老师展示了一个仙女棒：音乐王国的仙女用仙女棒制作了许多美丽的小花，以隐藏婴儿的音符。
请让孩子找到笔记宝贝。
（提示：找到笔记后，宝宝会坐在座位上）3，听力练习老师：你找到了宝贝的注意事项，请仔细看看宝宝在你手中的哪个注意事项，小仙女应该开始寻找每个宝贝。
老师：111，在哪里？幼儿：111，在这里。
三，注意宝宝1-7找个家。
老师：宝宝掌握在孩子手中，但母亲们会给孩子们打电话。
为什么宝宝还没回家？1，取笔记宝宝卡，寄宝贝回家。
幼儿园大班教案《do re mi》含反思
幼儿园大班教案《do re mi》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班教案《do re mi》含反思大班教案《do re mi》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿进一步感知音乐构成中的7个音符的音高，体验游戏的快乐，体验歌曲《Do.Re.Mi》欢快的情绪，练习柯依达手势，感受音乐的欢快热烈的情绪，快来看看幼儿园大班《do re mi》含反思教案吧。
《Do Re Mi》教学反思
《Do Re Mi》教学反思
音乐课不仅是给学生进行的一次学习兴趣的培养，而是在音乐活动中感受“美”的熏陶，让音乐课成为感受美、创造美的殿堂，促进学生在高效课堂教学中快乐的学习。
这节课主要欣赏并学唱歌曲《Do Re Mi》，让学生从中体验并表现学习音乐的快乐，感受歌曲的音乐情绪。
初步了解音乐剧。
在授课前，我对学生进行了节拍、呼吸、发声、音准、二声部的课堂常规有效训练。
通过节奏训练让学生感受到节奏的稳定在音乐中的重要性；通过有效的发声训练，调整唱歌的正确姿势，这种方法在唱歌课上作课前准备是很有必要的；在呼吸的常规训练中运用生活中的闻花香或者打哈欠掌握缓吸缓呼的方法，学生没有枯燥的感觉，很有兴趣很放松很快乐。
通过表演《Do Re Mi》让学生观察了解音阶，从中调动了学生学习音乐的积极性和主动性，学唱歌曲，结合简单分析歌曲的旋律，引导学生感受、表现音乐形象和情绪。
在学唱中我运用不同演唱形式对学生进行反复的歌曲练习；在歌曲中感受音乐剧的魅力，师生合作歌唱表演，感受角色的不同音高和学习的无限快乐。
欣赏音乐剧《音乐之声》片段，让学生思考音乐剧是靠什么来推动故事情节的发展的，初步了解音乐剧的有关知识，通过了解《音乐之声》剧中的主要人物和故事情节，促进学生思维的变化，激发了学生对音乐的喜爱，对老师的喜爱，同时拓展学生的音乐视野。
小学音乐_《DO RE MI》教学设计学情分析教材分析课后反思
《DO RE MI》教学设计教材分析：《DO RE MI》是小学六年级下册第三单元《银屏之声》其中的一首学唱歌曲。
这是一节以音乐电影《音乐之声》中的经典插曲《DO RE MI》的学唱为主，包含欣赏《孤独的牧羊人》、《雪绒花》的音乐综合课。
对同学们来说有很强的挑战性和趣味性。
学习中既有感受音乐经典又有创编、合作。
教学目标：1、通过玩着学、学着玩的创编、合作、表演，体验多种形式的演唱、表演，通过合作学习表现和声之美，感受音乐的魅力、享受学习过程中带来的成就感。
使同学们感受不一样的音乐课。
2、视听《孤独的牧羊人》、演唱《雪绒花》，提高学生音乐素养，体验经典音乐作品。
教学内容：1、歌曲《do re mi》的学唱；2、歌曲《do re mi》二声部多种演唱体验；3、《孤独的牧羊人》、《雪绒花》的欣赏。
教学重点：歌曲的学唱、合唱的体验及创作。
教学难点：创作中把握好不同声部的音准、力度、节奏，使之和谐。
教学方法：为了教学更具有趣味性，我在课上运用了游戏、表演等方法，通过运用多媒体课件和创设轻松、愉快的的教学氛围，让学生润物细无声中掌握音乐知识及技能，在实践中实现音乐的审美教育。
教具准备：多媒体、钢琴。
教学过程：我将本节课分为四部分。
一、导入部分：借助课件激发学生学习兴趣，整体感受音乐。
1、导入课件：很美的图片（）【与学生课前交流，了解学生业余爱好】师：刚才与同学们聊天时，了解到很多同学喜欢看电影啊、动画片啊，是不是？好，今天逯老师给同学们带来了一个电影的片段，一起来看，看完后我很想知道，给你带来什么感觉？课件：播放影片《do re mi》的视频片段。
【设计意图：1、和同学们拉近距离；2、引起学生学习兴趣；3、提出问题，让他们带着思考观看。
】师：刚才看到有的学生都笑了，这段影片带给你什么感觉？生：--------（喜欢玛利亚老师的教学方法，让他们玩着就学会了唱歌。
）师：你说的真好，你们喜欢这个老师的方法吗？（生：喜欢）我也很喜欢。
哆来咪教学反思6篇
哆来咪教学反思6篇哆来咪教学反思篇1在《小学英语教学法》里使我学到了许多的教学方法和教学设计，本书从小学英语教学的特点和原则开头介绍小学英语教学中教与学的活动，运用恰当的教学方法,通过小学教学活动的趣味性,直观性,实践性使小学生爱学,会学,主动学.小学英语教学法课是一门理论和实践相结合的专业课.不是会讲英语的人就能教好英语.我们不仅要具有坚实的英语根底学问和运用语言的力量,还必需学习有关英语教学的理论,提高自身的教学力量。
一、共享我在书中学到的在小学英语教学中如何使用嬉戏教学法，表达出趣味性。
其实依据小学生的奇怪、好动的特点，在教学过程中，教师往往会依据教学的内容设计出一些具好玩味性的嬉戏，嬉戏确是最能表达趣味性，可以极大激发学生学习的热忱，提高学生学习的兴趣。
例如书中消失的：学习询问人物时 who is ...? she/he is ... 可以设计听音猜人的嬉戏；学习询问事物的方位时where is / are ...? is it in/n/under ...可以设计藏物猜地点的嬉戏等。
二、共享如何奇妙运用歌曲童谣呈现英语课堂的魅力。
在英语教学中，我们要充分发挥自己的想象力和制造力，可以依据教学的内容创编出一些有律动的chant，也可以把教学的内容放在朗朗上口的儿歌旋律中，这样便于学生的记忆，也增加了趣味性。
书中说的这一点给了我很大的灵感，在greeting（问候）环节师生能不能不用一问一答的方式进展问候呢，于是我用了两只老虎的旋律把加上问好的句子和学生问好，学生一下子觉得好玩多了。
总之，教师应重视歌曲童谣这方面的应用，对于学生的英语学习将有着无穷的魅力！三、共享如何使用教具衬托课堂的气氛，利用直观的教具能吸引学生的留意力，激发学习的兴趣，使学生把形象事物和抽象思维相结合。
教具可以是实物，如苹果、梨、铅笔、桌子等这些简洁易查找的都可以用实物；难找的可以利用卡片和挂图进展教学，再制作出，配以幻灯、投影仪等使用；也可以制作一些手工教具，如动物头饰、人物头饰等。
幼儿园大班教案《do re mi》含反思
幼儿园大班教案《do re mi》含反思
一、教学背景
本教案适用于幼儿园大班音乐课的教学，旨在通过学习音乐的基础知识和唱歌动作，增强幼儿的音乐素养和音乐欣赏能力。
二、教学目标
1.学习音乐的基础知识：音符，节奏，音域等；
2.认识经典歌曲《do re mi》；
3.学习唱歌动作，掌握歌曲的节奏和旋律；
4.增强幼儿的协作能力和表现力。
三、教学内容和步骤
1.音乐基础知识的学习。
通过引导幼儿观察黑白键组成的琴键，介绍音符和节奏的概念。
教师可以边演示边让幼儿模仿，鼓励幼儿大声快乐地说“do re mi”。
2.认识经典歌曲《do re mi》。
让幼儿听歌曲，领悟歌曲的情感表达。
并通过引导，让幼儿理解歌曲的歌词及所表达的内涵。
3.学习唱歌动作，掌握歌曲的节奏和旋律。
教师可以通过小组竞赛或配合物品模拟音乐的节奏，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
4.增强幼儿的协作能力和表现力。
教师可以要求幼儿自主分组演唱《do re mi》，并尝试使用手语、舞蹈等方式，让幼儿通过表演增强自信心和合作能力。
四、教学反思
1.教学过程中幼儿的表现非常出色，基本能达到预期的教学
目标。
2.在教学过程中容易出现疏漏，一些幼儿因为没有充分的准备，造成学习上的困难。
3.在今后的教学中，要提前安排好教学活动，准备好教学道具，使幼儿能更好地参与到活动中来。
4.教学的过程中，一定要让幼儿从探究、实践中获得知识，而不是把知识灌输给他们。
同时，应该充分发挥幼儿自主性和创造性，让幼儿在学习中能够发挥他们的想象力，去思考和创造。
幼儿园大班音乐活动教案《哆来咪》及教学反思[精选5篇]
![幼儿园大班音乐活动教案《哆来咪》及教学反思[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/e21a2e2354270722192e453610661ed9ad515502.png)
幼儿园大班音乐活动教案《哆来咪》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园大班音乐活动教案《哆来咪》及教学反思《大班音乐活动教案《哆来咪》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐活动教案《哆来咪》含反思！活动目标：1、熟悉乐曲的旋律，学习用多种乐器演奏歌曲。
2、学习根据歌曲的变化自下而上创编不同的身体动作，并能将身体动作变换成八种乐器进行演奏活动。
3、鼓励幼儿在歌曲活泼、温馨旋律的感染下，积极愉快的投入演奏活动。
4、学习看指挥演奏，培养幼儿之间的合作意识。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、熟悉歌曲《哆来咪》。
2、铃鼓、串铃棒、碰铃、三角铁、圆舞板、沙锤、单响筒、大鼓等乐器若干。
3、背景图一幅、乐曲节奏图谱、八个音符的图片。
4、把座位摆成三横排。
活动过程：一、导入部分师生随着音乐进入“奇幻森林”。
师：奇幻森林住着音乐仙子，每天清晨，音乐仙子演奏出好听的音乐和节奏，唤醒森林里的小动物。
(本文.来源：快思.教案网)咦!小动物们都不见了，都睡着了吗?小白兔告诉我们音乐仙子被黑暗魔王抓走了，小动物们都睡着了醒不了，我们要演奏出像音乐仙子一样好听的音乐节奏才能救醒小动物!二、基本部分1、认识八个音符。
(1)教师出示背景图，随音乐出示八个音符的图片。
师：我们现在一起来认识我们“奇幻森林”里的小音符吧!(2)幼儿指图再次认识八个音符。
师：这首乐曲里有八个小音符呢!哪位小朋友带大家再次认识这八个小音符?2、教师引导幼儿根据歌曲内容自下而上地创编身体动作。
(1)教师与幼儿讨论创编身体动作。
师：小音符1～i唱起来，谁的音高?谁的音低呢?现在，把我们的身体当成一架小钢琴，1～i的音可以分别弹在身体的哪里呢?(2)教师帮助幼儿提炼梳理身体动作并带领幼儿随乐曲表演。
师：我们把身体的部位从下往上想一想，有哪些部位?(幼儿自由回答)音低的1就弹在脚上，2弹在膝盖上，3弹在屁股上，4弹在腰上，5弹在胸上，6弹在肩膀上，7弹在脖子上，i弹在头上。
《哆来咪》的教学反思
《哆来咪》的教学反思一、教学内容本节课的教学内容选自音乐教材《哆来咪》，主要教授第三章节“音的长短”。
内容包括音符的时值、音符的命名、音符的组合以及音的长短变化。
通过本节课的学习，让学生掌握音的长短知识，培养学生的音乐感知能力和音乐表达能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握音符的时值、音符的命名、音符的组合以及音的长短变化。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高学生的音乐表达能力。
3. 培养学生团结协作的精神，提高学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：音符的时值、音符的命名、音符的组合以及音的长短变化。
难点：音符的组合以及音的长短变化在实际演奏中的应用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、黑板、粉笔。
学具：乐谱、乐器、练习本。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放一首动听的乐曲，引导学生感受音乐的美妙，激发学生学习音乐的兴趣。
2. 理论知识讲解：教师讲解音符的时值、音符的命名、音符的组合以及音的长短变化，让学生掌握基本音乐知识。
3. 实例分析：教师通过演奏实例，讲解音符组合和音的长短变化在实际演奏中的应用。
4. 随堂练习：学生跟随教师一起演奏，巩固所学知识。
5. 课堂互动：学生分组进行练习，教师巡回指导，鼓励学生提问、讨论，共同解决问题。
6. 作业布置：教师布置相关练习，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计黑板上画出音符的时值、音符的命名、音符的组合以及音的长短变化的示意图，方便学生直观地了解和掌握。
七、作业设计1. 请学生用所学的音符组合和音的长短知识，创作一首简短的乐曲。
2. 练习教材中的相关曲目，巩固所学知识。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对音符的时值、音符的命名、音符的组合以及音的长短变化有了较为扎实的掌握。
但在课堂互动环节，部分学生表现出胆怯、不敢提问的现象，需要在今后的教学中，更加关注学生的心理素质培养，提高学生的自信心。
拓展延伸：可以组织学生参加校内外音乐比赛，让学生在实践中运用所学知识，提高学生的音乐素养。
大班音乐哆来咪教学反思6篇
大班音乐哆来咪教学反思6篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学音乐_DOREMI教学设计学情分析教材分析课后反思
小学音乐_DOREMI教学设计学情分析教材分析课后反思DO RE MI教学内容：人音版小学音乐六年级下册第三课第二首歌的内容。
教学目标：1．了解电影《音乐之声》的背景及简要情节。
2．能用明亮、自信的声音背唱歌曲《DO RE MI》。
3．感受音乐的独特魅力，让学生在演唱与表演中感受到主人公玛利亚和孩子们活泼阳光的性格，培养学生热爱生活、热爱音乐、积极向上的美好情操。
重点、难点：用不同情绪表现乐句的不同情绪。
变音记号二声部合唱教学准备：多媒体课件，非洲鼓，钢琴。
教学过程：一．花儿与少年旅行律动1.师：今天老师想邀请你们一起去旅行,请你们收拾好你的行囊，着老师一起出发吧！（手势舞 ppt音乐花儿与少年）二.新课1.目的地终于到了！这次，我们随时光穿梭机回到1938奥地利，修女玛利亚来到退役军官特拉普上校家任家庭教师，以童心对童心，用动人的歌声和各种有益的游戏，让孩子们充分在大自然的美景中陶冶性情，使他们得到慈母般的温暖和良好的教育。
听！古堡外的草坪上正在进行着一节特殊的音乐课，我们一起去看看他们在学些什么？（ppt播放片段本课歌曲原声）2、他们的歌声真美妙啊，让我忍不住想为她们喝彩。
玛利亚带着她的好朋友-----吉他，教孩子们如何演唱一首歌曲，那我也想请出我的好朋友----非洲鼓加入到美妙的音乐中来和她比一比。
你们想不想和我一起来？3、如果你们也想变身成一位优秀的小鼓手，那下面要仔细听清老师的要求。
出示节奏 X X I XX X （掌握2/4拍强弱规律）下面，请你轻轻的站到你的音乐凳后面并蹲下，把你的的音乐凳变成你的非洲鼓，联系一下刚才的节奏。
同学们都非常聪明，让我们跟着鼓点来感受一下音乐的魅力。
（播放范唱音乐 1分09秒在参与中熟悉乐曲旋律）（设计意图：通过师生非洲鼓拍击律动，既激发学生学习的兴趣，同时感受2/4拍的强弱规律）4. 玛利亚在歌曲中提到，学习音乐首先要从DO RE MI开始，这节课，我们也来认识一下do re mi和它的朋友们。
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《DO RE MI》教学反思一节成功的音乐课，不仅是对学生进行一次学习兴趣的培养，而是让学生在音乐活动中感受“美”的熏陶。
作为一名音乐教师，我们应充分发挥音乐教育中美的作用，让音乐课成为感受美、创造美的殿堂，再让美贯穿音乐课堂。
这节课主要学习五线谱知识、学唱歌曲《DO RE MI》，让学生从中体验并表现学习音乐的快乐、感受歌曲的音乐情绪，初步了解音乐剧。
在回顾旧知识，我选择了把时间还给学生，让学生到黑板凭自己的记忆写出问题的答案。
这个年龄段的孩子对于理论知识记忆肯定是不够深刻的，我不对他们做过多的要求。
但令我感到吃惊和欣喜的是在黑板上板演的两位同学的答案全部正确。
音乐学科是不参与升学考试的学科，通常在孩子们眼里只是一种娱乐方式，但在这一刻我意识到我的想法是错的。
都说孩子学习知识都是来源于兴趣，看来不无道理。
在组织学生欣赏歌曲《DO RE MI》的教学活动中，我首先简要的向孩子介绍电影《音乐之声》，让孩子观看电影《音乐之声》的片段，特别是以主人翁美丽的修女玛利亚带领孩子郊游时，和孩子创编歌曲《DO RE MI》过程。
以此激发了学生“我要学”的欲望。
让孩子们聆听过程中，体验、感受作品在创编《DO RE MI》的过程中所产生的“美”，在歌曲中感受音乐剧的魅力。
最后，让学生思考音乐剧是靠什么来推动故事情节的发展的，初步了解音乐剧的有关知识，
通过了解《音乐之声》剧中的主要人物和故事情节，促使学生思维的变化，激发了学生对音乐的喜爱，对老师的喜爱，同时拓展学生的音乐理解。