四课知识储备

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如何成功提高自己的知识储备

如何成功提高自己的知识储备掌握大量的知识可以让您在各种情况下更加自信和有力。

然而，提高个人知识储备是一个漫长而艰苦的过程，需要付出大量的时间和精力。

下面我们就来分析如何成功提高自己的知识储备。

一、积极阅读阅读是获取知识的重要途径。

我们可以通过读书、杂志、报纸或者网上文章来获取各种知识，并不断扩充自己的知识储备。

阅读不仅可以帮助我们了解不同领域的知识，还可以帮助我们提高自己的理解能力和思考能力。

然而，阅读要有方法才能发挥最大作用。

首先，我们需要选择有针对性的阅读内容，以满足特定的学习需求。

其次，我们需要采用主动阅读的方法，即阅读时对重要内容进行标注和总结，以便在后续学习中进行回顾和巩固。

最后，我们需要保持持续的阅读量，以便不断扩充自己的知识储备。

二、参加各种培训和课程培训和课程是提高个人知识储备的另一个途径。

我们可以选择参加各种在线或离线的培训和课程，以便加深对特定领域的了解。

这种方法不仅可以帮助我们了解新的知识和技能，还可以为我们提供学习的机会和环境。

参加培训和课程需要认真对待学习过程，做好学习计划和笔记，以便对所学内容进行回顾和总结。

此外，我们还可以在学习过程中主动与老师和同学交流，加深自己的理解和学习效果。

三、积极沟通和交流积极沟通和交流是提高个人知识储备的另一个重要途径。

我们可以通过与行业内的专家、学者和同行交流，了解他们的研究成果和思考，从而拓展自己的视野和认知。

此外，与同学和朋友进行讨论和交流，也可以让我们通过碰撞和交流，挖掘出潜在的问题和解决方案。

积极沟通和交流需要具备一定的社交技能和沟通能力。

我们需要在交流过程中保持谦虚和开放的心态，尊重他人的意见和看法。

此外，我们还需要倾听对方的想法，避免在交流过程中过于主观和武断。

四、不断思考和总结不断思考和总结是提高个人知识储备的重要方法。

我们可以通过遇到的问题和困惑，对已有的知识进行思考和探究，从而深化理解和认知。

此外，在学习某个领域的知识时，我们还可以进行总结和梳理，将学习过程中的知识进行组织和整理，以便在后续学习中进行巩固和回顾。

五年级课外知识必考点

五年级课外知识必考点作为五年级学生，除了学校课程，还有许多课外知识需要掌握。

这些知识不仅对提升综合能力有帮助，还可以拓宽视野，增加知识储备。

下面将介绍五年级课外知识的必考点。

1. 历史知识：五年级的历史课程上通常会学习中国古代的历史。

必考点包括三皇五帝、夏商周等朝代的基本知识，知道它们的发展顺序和重要人物。

另外，了解黄河流域文化和长江流域文化的特点也很重要。

2. 地理知识：掌握中国的地理位置、周边国家和主要省份的名称及其在中国地图上的位置。

了解相关地域的特色地貌、气候和经济特点。

同时，学习世界地理，了解一些主要的洲、国家和著名的自然景观也是必须的。

3. 自然科学：五年级的自然科学课程包括生物、物理和化学等方面的知识。

生物方面需要了解动植物的基本特征、生长发育和常见动植物的分类；物理方面需要掌握力、能量、光、声等基本概念；化学方面要了解常见物质的性质和变化过程。

4. 文学常识：五年级对文学的了解要加深，知道一些古代文学作品如《孔雀东南飞》、《观沧海》等，还要了解一些现代作品如《小王子》、《西游记》等。

同时，理解并背诵一些古诗词也是必考内容。

5. 数学常识：五年级的数学会比较复杂，必考点包括四则运算、分数和小数的加减乘除、面积和周长的计算等。

同时，要了解一些几何图形的名称和性质，在实际问题中灵活运用所学的数学知识。

6. 社会常识：五年级对社会也要有基本的了解，包括政府机构的组成、职责以及国家的节日和习俗等。

此外，了解一些社会问题如环境保护、交通安全等也是必考点。

7. 体育常识：五年级的体育内容涉及多个项目，需要了解各个项目的基本规则和技能要求。

包括但不限于足球、篮球、游泳、田径等。

以上是五年级课外知识的必考点。

学生们应根据学校的教学安排，结合自己的学习情况有针对性地进行复习和学习。

只有掌握了这些课外知识，才能全面提高自己的知识水平，并为将来的学习打下坚实的基础。

高中历史知识点总结必修一第四课

高中历史知识点总结必修一第四课一、古代中国的政治制度1. 夏商周时期的政治制度- 夏朝：中国历史上第一个王朝，实行世袭制，建立了初步的国家机构。

- 商朝：继续沿用世袭制，出现了较为完备的官僚体系，强化了中央集权。

- 西周：实行分封制，通过封建诸侯来巩固中央统治，同时确立了宗法制。

2. 春秋战国时期的政治变革- 各国争霸，频繁发生战争，推动了军事、政治、经济的变革。

- 各国实行变法，如秦国的商鞅变法，推动了法制的建立和中央集权的加强。

3. 秦汉时期的中央集权制度- 秦朝：统一六国后，确立了皇帝制度，实行郡县制，加强了中央对地方的控制。

- 汉朝：继承和发展了秦朝的制度，设立郡县，同时实行推恩令，缓和了中央与地方的矛盾。

4. 魏晋南北朝时期的政治动荡- 政权更迭频繁，出现了多民族融合的局面。

- 士族制度的形成与发展，对政治产生了重要影响。

5. 隋唐时期的政治制度创新- 隋朝：推行科举制度，选拔官员的方式更加公平。

- 唐朝：完善科举制度，设立东厂等特务机构，加强对势力的监控。

6. 宋元明清时期的政治制度- 宋朝：加强中央集权，设立枢密院等机构，分权制衡。

- 元朝：实行行省制度，加强了对广大疆域的统治。

- 明清：进一步加强中央集权，设立东厂、锦衣卫等特务机构，加强对社会的控制。

二、古代中国的经济与社会1. 农业经济的发展- 古代中国以农业经济为主，重视农业生产。

- 发展了灌溉技术，如都江堰、灵渠等，提高了农业产量。

2. 手工业与商业的发展- 手工业逐渐专业化，出现了丝绸、瓷器等特色产品。

- 商业活动日益频繁，形成了丝绸之路等贸易路线。

3. 社会结构与阶层- 社会结构以士农工商四民为主，各阶层有明确的社会地位和职责。

- 士族和地主阶级在社会中占据重要地位，对政治和经济有较大影响。

4. 科技与文化的进步- 四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）对世界文明产生了深远影响。

- 文化上出现了诸子百家、唐诗宋词等辉煌成就。

道德与法治二年级上册4《团团圆圆过中秋》教学设计

2.学情分析
二年级的孩子活泼好动，天真可爱，他们对生活中的事物充满了强烈的好奇心和求知欲，并且承受新事物的可塑性强。在本单元前三个主题的学习中，学生对于秋天的季节特征、秋天的美已经有了初步的认识，在此根底上，介绍一些有关秋天的节日，可以加深加深学生对自然和生活的了解，从而知道欣赏自然，同时在“团圆过中秋”的节日气氛里体会家人之间的亲情，能够愉快、积极地生活，能够负责任，有爱心的生活。
（1）出示图片：（李白的《静夜思》）、（李白的《古朗月行》）、（张九龄的《望月怀远》）、（苏轼的《水调歌头》）
学生活动
1.来历组：收集同类资料的同学或喜欢这方面材料的同学组成学习小组，班级交流，其他同学补充
2.习俗组：收集同类资料的同学或喜欢这方面材料的同学组成学习小组，班级交流，其他同学补充。学生欣赏各地过中秋的习俗
课时教学设计
课题
4《团团圆圆过中秋》第1课时
1.教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等）
《团团圆圆过中秋》是部编版二年级上册第一单元《我们的节假日》中的第四课。中秋节是我国的传统节日，学生一般对“吴刚折桂”“嫦娥奔月”等中秋传说故事有一些了解；对中秋节的习俗，如赏月、吃月饼等也都有生活体验。但是对于中秋节有别于其他传统节日的文化内涵却缺乏更深入的了解。《中国学生发展核心素养》中的“责任担当”素养中的“国家认同”这个要点里明确指出：“具有文化自信，尊重中华民族的优秀文明成果，能传播弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化。”是新学期对学生的要求。通过本课的教学，让学生了解一些中秋传说、中秋习俗有关的知识，理解中秋团圆的内涵，感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化，拥有感恩的心，好好珍惜拥有的这份幸福。

第4课学习篇目 “探界者”钟扬

2018 年 3 月 29 日，中央宣传部追授钟扬“时代楷模” 称号。6 月，获得“全国优秀共产党员”称号。12 月，入选人物评价感动中国 2018 候选人物。2019 年 2 月 18 日，获得“感动中国 2018 年度人物”荣誉。
二、写作背景拟南芥，是一年生细弱草本，广泛分布在世界各地。钟扬和他的学生们一
直在青藏高原寻找这种植物。拟南芥的基因组是目前已知植物基因组中第二小的，基因高度纯合，是进
行遗传学研究的好材料，被科学家誉为“植物中的果蝇”。在西藏找到这种曾经记载过的植物，对于研究整个青藏高原的进化演变具有非常重要的意义。
钟扬和他的学生在雪域高原艰苦跋涉五十多万公里，收集上千种植物的四千多万颗种子，彻底填补了世界种子资源库没有西藏种子的空白。他和团队采集的高原香柏已提取出抗癌成分，将为人类生命科学做出新的贡献。经过数年的寻找，他们在“无人区”最终寻获“植物界小白鼠”——拟南芥。
(2)校校审．官校．jxiàiàoo
(4)核原枣核核．．hhéú
二、方方正正写汉字 pú蒲公英
1． P ú莆田 zhuàn撰写
3．肴zhuàn馔
zhàng 帐篷 2．
zhàng 账目收liǎn敛 4．眼jiǎn睑
三、文从语顺用词语 1．词语辨析 (1)收集 VS 搜集
运用：世界最长的水滑梯，建在山上跌．宕．起．伏．，比蹦极和过山车还刺激！ ( × 用错对象。形容水滑梯建在山上，高低不平，应用“高低起伏” )
(4)包罗万象释义：形容内容丰富，应有尽有。
运用：班长年纪虽小，但把工作安排得包．罗．万．象．，井井有条，同学们都很佩服他。 (× 不合语境。此处强调工作安排全面周到，应用“面面俱到”) (5)有目共睹释义：指非常明显，谁都看得见。

如何打造一节好课

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6、生成状态、
看是否全面投入学习。看是否伴有满足、成功、喜悦等体验，对后续学习更有信心。看学生能否总结当堂所得，或提出更深层次的问题。六、看评价方式培养学生的评判意识、问题意识、审美意识、表现意识、创优意识、争先意识，已被定为时代最先进的教学思想，课堂评价作为学生成长的催生剂成为了最时尚的教育理念之一。课堂评价的方式最能体现教师接受新课程思想的程度。 1、变独角戏为互动要领：教师给予适当点播、启迪，鼓励学生自评、互评。意义：一是，学生从中受到鼓励，增强信心，明确方向。二是，达到自我教育、自我调节、主动发展的目的。
2、变单一评为多元评、
要领：一是，根据学生不同的个性、气质、特点、学习水平，因人、因时、因境而异，作出针对性、艺术性的评价。二是评价的语力准确得体、机制巧妙、独特创新。意义：一是，利于学生对评价的认同和接受。二是，使不同层次的学生得到不同的发展。
3、变纵向为横向、
3、交往状态、
看学生之间在学习过程中是否友好的合作。看师生、生生之间进行交流时言语是否得体。看整个课堂教学气氛是否民主、和谐、活跃。
4、思维状态、
看学生发言、交流时的语言是否流畅、有条理、善于用自己的语言解释说明，有较强的引经据典、选词摘句的能力。是否善于质疑、提出有价值额问题并展开激烈地争论。看学生的回答或见解是否有自己的思想或创意。 5、情绪状态是否通过捕捉学生细微表情变化去分析评判。在学生个别回答问题时，是能观察其他学生的反应，并使自己的情绪受到影响。看学生能否自我控制与调节学习情绪。
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1、注意状态、
看学生的目光是否追随着发言者（教师或学生）的一举一动。看学生的回答是否针对所问。看学生的倾听是否全神贯注。

部编版四年级上语文期末：各课课文内容重点知识点

部编版四年级上语文期末：各课课文内容重点知识点一、《我们都是小学生》•课文内容概要：本课讲述了小学生们在学校和家庭中的日常生活和学习情况。

•重点知识点：–描写人物性格特征–引导学生思考班级集体的重要性二、《植物身边的生命》•课文内容概要：描述了各种植物在吸收水分、释放氧气和制造食物等方面的不同特点。

•重点知识点：–植物的生长特点–植物的生存规律三、《签名》•课文内容概要：围绕签名的作用和意义展开，着重强调了人与人之间的承诺和诚信问题。

•重点知识点：–签名的作用和意义–培养学生的诚信意识四、《草房子》•课文内容概要：讲述了小女孩豆豆因家中条件简陋，建了一座由草搭建的草房子。

•重点知识点：–探讨家庭生活条件对孩子成长的影响–培养学生的勤俭节约意识五、《当我篮球起飞》•课文内容概要：描述了主人公小明因热爱篮球，在努力训练后成功取得篮球的故事。

•重点知识点：–坚持不懈的努力带来成功–热爱运动的重要性六、《请您先走》•课文内容概要：讲述了妈妈和孩子在外出遇到坏天气，孩子主动让妈妈先走的故事。

•重点知识点：–孝爱亲情的表现–培养学生的心灵品质七、《顽皮的兔子》•课文内容概要：描述了小兔子顽皮、不服管教的情节，最终听从爸爸的教导的故事。

•重点知识点：–督促小朋友学会服从和尊重–培养学生的纪律意识八、《看图写话》•课文内容概要：分析了一幅插画，并引导学生根据插画内容进行想象和创作。

•重点知识点：–提升学生的观察力和想象力–培养学生的写作能力和表达能力以上是部编版四年级上语文期末考试各课课文内容的重点知识点总结，希望能帮助同学们复习和备考，取得优异的成绩。

六年级上册历史每课知识点

六年级上册历史每课知识点第一课：远古文明在这一课中，我们将介绍远古文明的起源和发展。

我们会学习以下知识点：1. 早期人类的生活状态：狩猎、采集和使用简单工具。

2. 石器时代：旧石器时代、中石器时代和新石器时代。

3. 两大文明：古埃及文明和古巴比伦文明。

4. 古埃及文明的特点：尼罗河、金字塔、法老王和良好的农业技术。

5. 古巴比伦文明的特点：两河流域、气候和灌溉系统。

第二课：古代中国在这一课中，我们将学习中国古代历史的基本知识。

我们会学习以下知识点：1. 三皇五帝：中国传说中的第一批统治者。

2. 夏朝：中国历史上的第一个王朝。

3. 商朝：中国历史上的第二个王朝。

4. 周朝：中国历史上的第三个王朝，分为西周和东周时期。

5. 春秋战国时期：中国历史上的分封制度和诸侯国的争霸。

第三课：希腊古国在这一课中，我们将学习古希腊的历史和文化。

我们会学习以下知识点：1. 希腊城邦：雅典和斯巴达是最著名的希腊城邦。

2. 民主制度的发展：雅典民主政治的特点和发展。

3. 奥运会的起源：古希腊的奥运会是现代奥运会的源头。

4. 希腊神话：神话故事中的主要神祗和英雄人物。

第四课：罗马古国在这一课中，我们将学习古罗马的历史和文化。

我们会学习以下知识点：1. 罗马的传说：罗穆罗斯兄弟和罗马建城传说。

2. 罗马共和国：罗马的政治体制和执政官制度。

3. 罗马帝国：奥古斯都、尼禄和凯撒等罗马帝国的著名统治者。

4. 罗马法律：罗马法的重要性和对现代法律的影响。

第五课：亚洲古国在这一课中，我们将学习亚洲古国的历史。

我们会学习以下知识点：1. 印度古国：印度河流域的哈拉悉多文明和著名的孔雀王朝。

2. 日本古国：古代日本的天皇制度和山本古墓。

3. 泰国古国：素可泰王国和阿育王朝的繁荣时期。

4. 韩国古国：高句丽和新罗等古代韩国的重要王国。

第六课：阿拉伯文明在这一课中，我们将学习阿拉伯文明的历史和文化。

我们会学习以下知识点：1. 阿拉伯半岛：阿拉伯半岛的地理特征和沙漠气候。

教师的基本要求

教师的基本要求教师是社会中一项重要职业，他们担负着培养下一代的责任和使命。

作为教师，有一些基本要求是必须要具备的。

本文将分别从知识储备、教学技能、教师素养和专业发展等几个方面来阐述教师的基本要求。

一、知识储备作为教师，首先他们需要具备扎实的学科知识。

无论是小学、中学还是大学的教师，都需要对自己所教的学科有深入的了解。

只有掌握了学科的基础理论和最新研究成果，教师才能够准确传授知识，回答学生的问题。

除了学科知识，教师还应该具备广博的知识面。

教师不仅要关注本学科的最新动态，还要对其他学科有一定的了解。

这样才能够更好地与学生展开跨学科的交流，培养学生的综合能力。

二、教学技能除了知识储备，教师还需要具备一定的教学技能。

教学技能包括教学设计能力、教学组织能力、教学方法运用能力等。

教师需要根据学生的特点和学科的需求，制定出科学合理的教学计划。

在教学过程中，教师需要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和思考能力。

同时，教师还需要善于组织课堂，合理安排时间，确保教学的质量和效果。

三、教师素养教师素养是衡量一个教师综合素质的重要标准。

教师素养包括教师的道德品质、职业操守、人际关系等方面。

教师是学生的榜样，他们需要具备高尚的道德品质，以身作则，为学生树立正确的价值观和行为准则。

同时，教师还需要保持良好的职业操守，恪守教师的职业道德，维护学生的权益和利益。

此外，教师需要与学生、家长和同事建立良好的人际关系，以促进教学的顺利进行。

四、专业发展作为教师，专业发展是他们终身的追求。

教育领域一直在不断发展变化，教师需要不断提升自己的专业素养和能力，以适应新的教育需求。

教师应该积极参加各种培训和进修课程，不断更新自己的教育理念和教学方法。

同时，教师也应该关注教育研究的最新成果，参与学术交流，提高自己的学术水平。

总结起来，教师的基本要求包括知识储备、教学技能、教师素养和专业发展等方面。

教师需要具备扎实的学科知识，并具备广博的知识背景。

九年级政治上册第1-4课知识清单

第一单元富强与创新第一课踏上强国之路知识清单1.一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标：富国强民2.开启了改革开放的历史征程的历史事件：1978年党的十一届三中全会3.改革开放的意义：（1）有利于解放和发展社会生活力，增强社会发展活力；（2）有利于激发广大人民群众的创造性，改善人民生活（3）有利于综增强合国力，提高国际地位。

4.我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展5.我国的强国之路：坚持改革开放6.改革开放40 年来,中国腾飞主要表现在哪些方面? （改革开放取得的成就）(1)中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。

2)我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。

(3)改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。

中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,已经成为影响世界的重要力量7.改革开放以来我国取得的巨大成就的原因（1）根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。

（2）主要原因：坚持了以经济建设为中心（3）其他原因：坚持了中国共产党的正确领导；坚持了改革开放；坚持了科教兴国和人才强国战略；实施了可持续发展战略；落实了科学发展观。

8.中国的腾飞证明了什么道理?答：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择9.2017年10月召开的党的十九大宣告中国特色社会主义进入新时代，掀开了中华民族伟大复兴的新篇章。

10.进入新时代,我国社会主要矛盾是什么?人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

11.为什么要全面深化改革？（为什么改革开放只有进行时，没有完成时？）（1）我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放，中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松敲锣打鼓就能实现的（2）进入新时代我国社会主要矛盾，已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

四年级下册科学资料重点

四年级下册科学资料重点四年级下册科学教材是学习生物、物质和能量、力和运动、地球与宇宙四个主题内容。

以下是四个主题的重点知识总结：1.生物生物是指具有生命的所有事物。

生物的特征：生物呼吸、生长、繁殖和变异。

生物的分类：植物和动物。

植物有树、草、花等，可以制造氧气和合成食物。

动物有昆虫、鸟类、鱼类、哺乳动物等，动物需要摄入食物、呼吸氧气、排泄废物。

生物的生活环境：陆地、水域、空气中。

2.物质和能量物质是构成世界一切事物的基本单位，可分为天然物质和人工物质。

物质的性质：固体、液体和气体。

物质的变化：物质可以存在三种状态的变化，即固态、液态和气态。

能量是使物质发生变化或者产生运动的原因。

常见的能量形式：机械能、光能、声能、电能、热能等。

常见物质的变化：融化、冷却、凝固、熔化、汽化、结晶等。

3.力和运动力是物体之间相互作用的表现。

力的特征：大小、方向和作用线。

常见的力：推力、拉力、重力和弹力等。

运动是物体位置随时间变化的过程。

运动的分类：匀速直线运动、变速运动、往复运动和周期运动。

运动的规律：牛顿三定律，包括惯性定律、加速度定律和作用力与反作用力定律。

力的作用：改变物体的速度、改变物体的形状、改变物体的方向等。

4.地球与宇宙地球是人类生活的家园，也是我们生活的平台。

地球的结构：地核、地幔、地壳。

地球的运动：自转和公转。

自转使地球产生昼夜交替，公转使地球的季节变化。

地球的形状：地球是一个近乎球体，略扁球形。

太阳系：太阳是太阳系的中心，太阳系包括太阳、地球、其他行星、卫星、流星、彗星等。

以上是四年级下册科学教材的主要内容，重点涵盖了生物、物质和能量、力和运动、地球与宇宙等方面的知识。

希望对你的学习有所帮助！。

六年级上册美术教案-第4课线描画中的黑白对比 ▏人美版 (1)

3
点应用
拓展应用
手抄报，日记。
教学反思、总结
1、范图的选择、范图欣赏和欣赏中的黑白对比分析。
2、创作的示范、课堂示范和示范中的构图步骤分析。
不足之处：讲课中总感觉自己的语言不够严谨，学生最后创作时间上还不够充分，如果有充足的时间，相信学生的作品会更加优秀。
一堂课既有优点也有不足，个人认为整个教学环节还是比较紧凑，知识的渗透也是循序渐进，主要通过大量的作品欣赏，让学生对线描画有了清晰的认识，并积累了相关的美术知识，因此我觉得一堂美术课“欣赏作品”是很关键的，学生会在欣赏中寻找到创作灵感，在欣赏中积累知识，有了一定的知识储备，学生的专业创作水平才会逐步提高。
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机，C.提供示范，正确操作；D.呈现过程.
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结:G..艺术实践。
学习内容呈现方式
基于主题的√基于案例的√基于问题的基于项目的
果。
利用视频课件，观察，分析，学生回答。
教学难点
黑白对比运用巧妙，展现自己的个性特点。
教师演示，教具，绘画作品，艺术实践。
课前对学生的要求
学生提前收集一幅线描画作品，了解什么是线描画，准备记号笔、提前准备好的贴在卡纸上的花瓶。
教学媒体（资源）选择
编号
对应的
知识点
学习目
标层次
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
教学媒体(资源)
的作用和运用
设计意图、依据
导入
新课
播放视频，欣赏大自然中的黑与白的美感。

部编一年级语文下册第四单元知识点归纳

部编一年级语文下册第四单元知识点归纳课文梗概第四单元的课文主要围绕“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”展开。

通过描写小荷、蜻蜓等自然景物，向学生展示了夏天的美好和生机。

课文旨在让学生感受到大自然的美丽，并培养对自然的热爱和保护意识。

重点词语1.尖尖角2.蜻蜓3.立4.头5.角6.尖尖词语解释•尖尖角：形容物体的一端细长而尖锐。

•蜻蜓：一种翅膀透明、体长细长的昆虫。

•立：直立、站立的意思。

•头：人或动物的上端，有眼、耳、口等器官的部分。

•角：事物上突出的部分。

重要句子1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

2.蜻蜓采风来，蜻蜓要编舞。

课文理解课文中通过对小荷和蜻蜓的描写，展示了夏天的美好景象。

小荷刚露出尖尖的角尖，蜻蜓便立在荷叶上。

这句话生动地描绘了大自然中微妙的关系，让人感受到生命的力量和美丽。

思考问题1.你喜欢夏天吗？为什么？2.你观察过小荷和蜻蜓吗？它们给你什么样的感觉？3.为什么作者要用“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这句话开头？角色分析•小荷：生长在水中，才露出羞涩的尖尖角，象征着青春和生命的未来。

•蜻蜓：立在小荷头上，自由自在地飞翔，象征着活泼和勇敢。

启发思考课文中展示了大自然的美好景象，引导学生热爱自然、关爱生态环境。

通过观察和感受，让学生体会生命的力量和美丽，培养他们的审美情感和生态意识。

结语第四单元的课文生动、简洁地描绘了夏天的美好景象，展示了自然界微妙的关系和生命的力量。

通过理解和思考这些课文，希望学生能够从中汲取生活的启示，培养出对大自然的热爱和保护意识。

如何通过学习改变自己的一生

如何通过学习改变自己的一生改变自己的一生是每个人都想要实现的梦想。

然而，如何通过学习来实现这个梦想，却是一个需要深入探讨的问题。

本文将从四个方面探讨如何通过学习改变自己的一生：自我认知、知识储备、思维方式以及实践经验。

一、自我认知自我认知是认识自己的第一步。

只有了解自己才能明确自己的优点和不足，并制定相应的计划来改进自己。

学习可以帮助我们不断地认识自己。

在学习的过程中，我们面对的是不同的知识、文化和人群，这些都可以帮助我们更好地认识自己。

例如，通过学习一门外语，我们可以更加深入地了解不同国家和文化的背景，进而加深对自己文化的认知；通过学习一门技能，我们可以了解自己在该技能领域中的擅长和不足，从而更好地规划未来的职业发展道路。

在学习的过程中，我们需要不断地进行自我反思，找到自己的方向，并在这个过程中慢慢地发现，改变着自己的一生。

二、知识储备知识储备是改变自己的一生的重要基础。

掌握更多的知识，可以帮助我们更好地理解和应对周围的环境和人群。

知识储备是多方面的，它包括了语文、数学、科学、人文和艺术等多个方面。

我们需要通过学习，建立自己的知识储备体系，这将让我们更加有力地面对未来的挑战，更好地改变自己的一生。

例如，学习语文、数学和科学等基础知识，可以让我们更好地理解周围的世界，更好地处理周围的信息，并在解决问题时更加从容；学习人文知识，可以帮助我们更好地理解和应对不同文化和价值观的人群，进而更好地与人交流和决策；学习艺术知识，可以帮助我们更好地理解和表达自己的情感，从而更好地应对人生中的挑战。

三、思维方式思维方式是改变自己的一生的重要因素之一。

人们的思维方式很大程度上决定了他们的行为和决策。

改变思维方式可以帮助我们更好地应对周围的环境和人群。

不同的思维方式对不同的问题和情境都有着不同的适用性，因此，我们需要通过学习，不断地改进自己的思维方式，从而更好地改变自己的一生。

例如，学习逻辑学、哲学和心理学等学科，可以帮助我们更好地理解和发展自己的思维方式；学习思维导图、创新思维和领导者思维等知识，可以帮助我们更好地应对人生中的各种挑战和决策。

部编版高一上册语文第四课《“探界者”钟扬》课文原文、教案及知识点

【导语】钟扬16年坚持学术援藏，不畏艰险盘点世界屋脊的植物家底，寻找⽣物进化的真实轨迹。

从藏北⾼原到喜马拉雅⼭区，从阿⾥⽆⼈区到波涛汹涌的雅鲁藏布江江畔，到处都留下了他忙碌的⾝影。

他收集上千种植物的4000多万粒种⼦，填补了世界种质资源库没有西藏种⼦的空⽩。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.部编版⾼⼀上册语⽂第四课《“探界者”钟扬》课⽂原⽂拟南芥，⼀种看起来细弱的草本植物，因为⽣长快、体型⼩、分布⼴、基因组⼩，常被植物学家⽐作“⼩⽩⿏”，是进⾏遗传学研究的好材料，全世界⼏乎有⼀半的植物学家都在研究它。

在植物学家很少涉⾜的青藏⾼原，执着的钟扬发现了它，他把拟南芥栽种在⾃⼰位于西藏⼤学安置房的后院中，把它做成标本带回了复旦⼤学。

植物学家、科普达⼈、援藏⼲部、教育专家······哪⼀个⾝份都可以以⼀种完整的⼈⽣⾓⾊在他⾝上呈现，在⽣命的⾼度和⼴度上，他⼀直在探索⾃⼰的边界，直到他⽣命戛然⽽⽌的那天······ “英雄”少年 “这是我所经历的1979年⾼考：全省录取率不到4%，我所在班级80%的同学是农村户⼝，⼀半考上了北⼤、清华和科⼤。

”钟扬曾经这样回忆⾃⼰⾼考的经历，他就读的是如今⿍⿍⼤名的黄冈中学。

1977年，学校在⼤操场上举⾏隆重的欢送仪式，庆祝恢复⾼考后的第⼀届⼤学⽣即将⼊学，4名考上⼤学的同学胸前戴着⼤红花，像英雄⼀般。

钟扬也渴望成为那样的“英雄”。

⽗亲是当地的招办主任，为了避嫌，⽗亲不让他以在读⽣⾝份提前参加⾼考，在与⽗亲赌⽓的同时，钟扬参加了中国科技⼤学少年班的考试，当时的竞争⾮常激烈，就在钟扬差点失去信⼼的时候，他接到了通知——考上了！这个15岁考⼊中科⼤⽆线电专业的少年，开始了他不安分的⼈⽣。

钟扬的母亲王彩艳回忆，钟扬在考上少年班以后就开始补习数学、物理，因为⽼师说他这两门考得不好。

小学四年级历史课代表的知识储备要求

小学四年级历史课代表的知识储备要求在小学四年级的历史课上，担任课代表不仅是一个荣誉，更是一个充满责任的角色。

作为小学四年级历史课代表，知识储备的要求不仅涉及到对历史内容的掌握，还包括对历史学习方法的理解和对班级同学的有效辅导能力。

这个角色对于学生来说，是成长中的一段宝贵经历，它不仅帮助他们更好地理解历史，还能培养他们的组织能力和领导素质。

首先，四年级历史课代表需要具备对课程内容的深入了解。

小学四年级的历史课程通常涵盖了中国古代史的初步知识，例如古代文明的起源、重要的历史事件和人物、以及主要的历史遗迹。

课代表应该能够熟练掌握这些知识点，能够在班级讨论中提供准确的信息。

在课堂上，他们不仅需要听懂老师讲授的内容，还要能够记住并理解教科书中的关键信息。

这种知识储备能够帮助他们在同学们提出问题时给出合理的回答，并且能够协助老师维持课堂秩序。

其次，课代表还需要具备良好的沟通能力。

小学四年级的学生正处于一个学习和成长的关键阶段，他们对历史的兴趣和理解程度可能各不相同。

课代表需要用简单易懂的语言向同学们解释历史事件和人物，帮助他们克服学习中的困难。

这不仅要求课代表有扎实的历史知识，还需要具备耐心和同理心。

能够将复杂的历史知识转化为同学们能够理解的形式，是课代表的一项重要技能。

此外，四年级历史课代表还应该具备一定的组织能力。

他们需要协助老师安排和管理课堂活动，如小组讨论、历史角色扮演等。

这些活动不仅让历史学习变得更加生动有趣，还能帮助学生更好地记忆和理解历史内容。

课代表需要能够合理安排活动时间，确保每个同学都有机会参与，同时也要能够在活动中引导同学们积极发言和思考。

这种组织能力对于课代表的成长非常重要，也能够提升他们在团队合作中的能力。

课代表还需要具备一定的责任感和自我管理能力。

作为班级的代表，他们需要在课外时间主动复习和巩固历史知识，以便在课堂上能够应对各种问题。

课代表还需要定期检查和整理班级的历史学习资料，确保这些资料的准确性和完整性。

一年级语文上册版教案第四课《四季》部编版

一年级语文上册教案第四课《四季》部编版一、教学目标1.能正确朗读和书写本课重点词汇和句子。

2.通过阅读课文，了解到四季的变化和特点。

3.通过图片和实物展示，让学生更直观地感受到四季的不同。

二、教学重点难点1.教学重点：四季的变化和特点。

2.教学难点：如何让学生理解四季的概念和语文知识。

三、教学过程1.课前准备1.教师准备教案。

2.准备课堂所需图片、实物等。

2.导入新课1.教师说“我们今天要学习的课文是《四季》”。

让学生集中注意力。

2.教师用图片和实物展示四季不同的景象。

3.教师让学生描述图片和实物，引导学生理解四季的概念和特点。

3.学习新课1.教师带领学生读课文，注重语音语调的训练，引导学生注意每个字的发音。

2.教师讲解生词和重点句子，并让学生跟读。

3.教师让学生回答问题：“你能否描述每个季节的景象和特点？”4.巩固训练1.教师设计针对四季的小游戏，如猜猜图片中是哪个季节等。

2.教师让学生朗读、书写生词和句子，并互相检查。

5.课堂总结1.教师引导学生回忆本节课所学过的内容，并复习每个季节的特点。

2.让学生根据所学内容，画出他们心目中的四季画面。

四、课堂作业1.朗读、书写生词和句子。

2.画出心目中的四季画面。

五、教学反思本节课主要是让学生认识四季的变化和特点，通过图片和实物展示的方式帮助学生更直观地感受到四季的不同。

同时通过阅读课文，让学生理解四季的概念和语文知识。

整个教学过程生动有趣，学生的参与度比较高，收到了较好的效果。

但考虑到其中的巩固训练需要更多创新，以达到更好的教学效果。

四年级下册语文人教版课堂笔记第四课

课题：《诗歌的节奏美》一、节奏美的概念节奏美是指诗歌中具有特定的韵律和节奏感，通过诗歌的音韵和韵律来表现诗歌的美感。

而这种美感是由诗歌的语言、音韵和韵律共同呈现的。

二、节奏美的表现1. 语言的运用诗歌中的文字要求精炼、凝练，同时要求意境深远、富有表现力。

这样的语言运用能够为诗歌赋予节奏美的基础。

2. 音韵的呈现诗歌中常常运用押韵、对仗等手法，从而增加了诗歌的音韵美感，使得诗歌听起来更加动听。

3. 韵律的塑造诗歌的节奏感主要来源于诗句的排列组合和重复节奏，通过韵律的塑造，增加了诗歌的动感和韵律感。

三、节奏美的影响节奏美不仅能够增加诗歌的美感，更能够增强诗歌的表现力和感染力。

它能够给人以愉悦的听觉享受，同时能够更好地传达诗人的情感和思想。

四、课堂实践1. 教师可以选择一些优美的诗歌，让学生朗读，并问学生觉得哪些地方最具有节奏美。

2. 教师可以引导学生分析诗歌中的语言、音韵和韵律，让学生在理解诗歌的同时更加深入地体会诗歌的节奏美。

3. 教师还可以让学生尝试模仿优美的诗歌，写出自己的诗歌，从而培养学生的创造力和文字表达能力。

五、总结诗歌的节奏美是诗歌的重要特征之一，它通过语言、音韵和韵律的运用，使诗歌具有了更多的美感和感染力。

教师在教学中要注重培养学生对诗歌节奏美的感知能力，从而对诗歌有更加深入的理解和欣赏。

六、诗歌的节奏美对学生的启发诗歌的节奏美不仅仅是一种审美的体验，更对学生的语言能力、审美情趣和情感表达能力产生积极的启发作用。

1. 对语言能力的培养诗歌的节奏美要求语言的精练、凝练，这对学生的语言表达能力是一种很好的锻炼。

学生在欣赏和学习诗歌的过程中，能够锻炼自己的语言组织能力，提高语言表达的准确性和优美度。

2. 对审美情趣的培养通过欣赏优美的诗歌，学生能够培养自己的审美情趣，提高对美的敏感性。

在欣赏优美的语言、音韵和韵律的过程中，学生能够学会欣赏美，从而在日常生活中更加注重美的存在和体验。

3. 对情感表达能力的培养诗歌的节奏美不仅能够给学生带来视觉和听觉的愉悦，更能够启发学生对情感的表达。

八年级历史一到七课知识点

八年级历史一到七课知识点在我们的历史课教学中，八年级的学生将会学习到关于中国历史的第一到第七课知识点。

这些知识点是非常重要的，涉及到了中国历史的许多重要事件和个人，让学生更全面地了解中国历史。

本文将会对这些知识点进行详细的介绍和解读。

一、“黄帝时代”的传说在第一课中，我们介绍了“黄帝时代”的传说。

黄帝是中国历史上的一位重要神话人物，被认为是中华民族的先祖。

黄帝时代被认为是中华文明的起源，这个时期发展出了一些标志性的文化和技术。

学生应该了解黄帝时代的传说和民间故事。

二、中华文明的发展和周朝的兴起在第二和第三课中，我们学习了中华文明的发展和周朝的兴起。

周朝是中国历史上最长的一个朝代，其文化、政治和社会制度对中国历史产生了巨大的影响。

学生应该了解周朝的政治制度，它的特点和变化，尤其是周朝与商朝的交替和鉴戒。

三、春秋战国时期的政治演变和文化成就在第四至第七课中，我们将关注春秋战国时期。

这是中国历史上一个非常重要的时期，发生了许多重要的事件，如“诸子百家”，孔子和道家思想的兴起。

学生应该学习春秋战国时期的政治演变、争霸和新文化的形成与发展。

他们应该知道齐国的强势、韩国和赵国的对峙、孟子的思想、荀子的哲学等等。

总之，八年级历史中的这些知识点是非常重要的，涉及到中国历史中许多重要的时期和事件。

在历史学习中，学生应该丰富他们的知识储备，深入掌握中国历史的发展和变革。

这将有助于他们更好地学习国家和社会的变化，培养他们成为有思想、有责任感、有才华的现代公民。