2.1成长中的乐与苦课件6(政治湘教版七年级上册)

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七年级政治教学教案：成长中的乐与苦湘教版

七年级政治教学教案：成长中的乐与苦湘教版七年级政治教学教案：成长中的乐与苦湘教版教学重点和难点：造成成长中苦与乐的因素。

教学方法：自学辅导法导入：生活不可能一帆风顺，成长的道路总免不了坑坑洼洼，有失败和挫折，这就要求我们保持乐观心态，培养积极向上的精神，正确对待成长中的乐与苦。

教学过程：一、成长中的乐与苦,成长的道路,苦与乐相伴相生;A、我们会因自己不断努力，取得良好成绩而喜。

B、我们会因家境贫困，生活窘迫而忧。

、我们会因家人平安、朋友顺利而悦。

D、我们会因偶患疾病，为病痛折磨而苦。

2、造成成长道路上苦与乐产生的原因。

这是由于生活中的诸多复杂因素造成的，这些因素有：A、个人自身的B、家庭的、社会的3、讲述成长中的故事，说说哪些事些你感到快乐，哪些事让你感到苦恼？分析其中的原因，并说说你是怎样看待生活中的苦与乐的。

答：①快乐与苦恼②原因：A、B、P26③怎样看待生活中的苦与乐的？4、材料说明题：晓莹小学成绩优秀，还一直担任班干部，在他人面前总有一种优越感，进出入中学后，由于新集体中有许多同学在小学都是佼佼者，晓莹显得并不那么突出，在班干部选举中，晓莹落选了，她想当干部的愿望破灭了，这事对她打击很大，她觉得老师不信任她，同学们不支持她，在大哭一场后，她再也无心学习，成绩急剧下降，也不愿意与班上同学龄前交往，与同学的距离越来越大。

议一议：如果你是晓莹的朋友，你会怎样帮助她？（老师指导：紧扣上述材料，从材料中涉及到的6个方面逐点分析，提出正面的帮助建议）、名人名言①生活是由无数烦恼组成的一串念珠，但我们得微笑着数完它。

——大仲马②决定我们的幸福与不幸、快乐与痛苦的，不在于我们是谁，我们在什么地方，我们有什么，我们正做什么，而在于我们怎么想——卡耐基③应该笑着去面对生活，不管一切如何！——伏契克小结：每个人成和的道路上，都会有逆，有苦有乐，逆境和苦难了是生活中的一部分在所难免，我们要认真分析生活中苦与乐产生的原因，正确看待生活中的苦与乐。

政治七年级上册湘教版2.1 感受成长课件.

教师备课、备考伴侣德国著名诗人海涅曾经写过这样一首诗：《恒谦教育教学资源库》专注中国基础教育资源建设世界上没有完美的事/蔷薇花总是有刺/我相信，天上可爱的天使/他们也绝不会没有瑕疵/天幕上最光洁的星辰/要是伤了风，也会坠入凡尘/最好的苹果酒常带有木桶的味道/太阳里也有黑点可以看到（1）这首诗说明一个什么问题？
《恒谦教育教学资源库》
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第一节
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(一)讲述成长中的故事，说说哪些事使你感到快乐，哪些事让你感到苦恼？分析其中的原因，并说说你是怎样看待生活中的苦与乐的。（二）阅读P23“神童”的故事，回答：（1）、在十分优越的条件下，“神童”初学校开除，这一事例告诉我们什么？由此，我们要怎样在顺境中健康成长？ (2)退学后的，他以总分661的成绩重返母校，这说明了什么？逆境对我们有什么样的积极作用？ (3)“神童”的故事给我们什么启示？（我们该如何看待生活中的顺境与逆境？） (三）你认为你现在处于顺境还是逆境？你认为顺境利于我们的成长还是逆境利于我们的成长？ 3
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《恒谦教育教学资源库》
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逆境也有积极的一面，（1）逆境能使人变得更坚强，逆境可以成为催人奋发图强的精神力量，穿越逆境、趟过沧桑会使人吃苦受累、备尝艰辛，但却能在些过程中磨砺意志、锻炼能力；（2）逆境会促使人增长才干，在遇到困境时，人们只有积极地思考问题、分析问题、解决问题，才能使自己走出困境，在解决问题的过程中，人的才能得到了有效开发，意志经受了锻炼。

（） A、逃避困难，坐享其成 B、克服困难，奋力拼搏 C、只求结果，不问过程 D、放弃学习，走向社 A 会 2.成长的道路有顺境、逆境；有痛苦、快乐。产生这种现象的原因有（） ①个人自身因素 ②家庭因素 ③社会因素 ④命运注定 A A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③ ④ 3.巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。”这说明（） 14

初一政治上学期学习中的苦与乐(PPT)3-1

номын сангаас乐瞬间
放记者：放羊干什么？放羊娃：挣钱。
羊记者：挣钱干什么？放羊娃：盖房子。
娃的
记者：盖房子干什么？放羊娃：娶媳妇。
命记者：娶媳妇干什么？放羊娃：生娃。
运记者：生娃干什么？放羊娃：放羊啊。
放羊娃为什么会失学？
三十多亿年前的火星上可存在这样的物质，地球上的环境无法满足钼氧化物矿物额存在，因为地球上氧气很少，无法将其氧化，但是火星可以，那时候的火星具有适合生命存在的环境，比如液态水。好奇号的调查已经发现远古火星是个湿润环境，科学家认为这些证据可指向太阳系生命的起源。火星远景火星远景在生命起源的研究中，科学家提出了一个“焦油悖论”，该理论认为早期生命物质都是由有机体组成的，在外部能量源的作用下，有机体并不会向生命分子方向演化，反而会变成焦油类物质。此外，火星陨石的研究还发现，早期火星上存在硼元素是生命分子启动的关键因素，由此引发了第二个悖论，即某一时期的地球几乎被液态水覆盖，阻止了一定浓度的硼形成，该物质只发现一些非常干燥的地方，比如死亡谷，由此科学家认为早期地球上不具备启动生命进程的条件，反而在湿润的火星更具有这样的潜力。与此同时，科学家在地球上发现了火星陨石比之前认为的要年轻很多，这意味着火星上仍然在活跃的地质活动，加拿大安大略省皇家博物馆的火星陨石样本可追溯到亿年前的火星熔岩流，但也有研究称一些火星岩石年龄或达到亿岁。年月9日，美国“好奇”号火星探测器有重大发现科学家想象中的火星液态水科学家想象中的火星液态水[]，在火星上发现了存在古湖泊的证据，湖里的水可能是可以饮用的淡水。这是当地曾经长期存在湿润环境，并有简单生命出现的证据。“好奇”号探测任务的首席科学家格罗茨格尔(JohnGrotzinger)表示，如果将地球上的微生物放到火星上的湖泊里可以存活并生长。格罗茨格尔说，火星真的跟地球上的环境很相似。[]年月8日，科学家经过对火星陨石样本的检测，发现火星表面大气甲烷浓度较高的地区或有微生物存在。[]年月，《国际微生物生态学会会刊》上称，对地球上最类似火星北极的地祎方进行了长达年的研究，没有发现任何活跃生命存在的迹象。这一研究结果或许给那些试图在火星找到生命的科学家泼了一盆冷水。[]太空存活藻类或帮助人类在火星耕作。国际空间站实验。幸存的水藻分别是源于挪威斯瓦尔巴群岛的球囊藻和来自南极的念珠藻。[7]9年月日，前美国航空航天局科学家吉尔伯特·莱文称，多年前，火星上就发现了生命的痕迹。莱文说，这项研究是在97年进行的，作为维京计划的一部分，该计划涉及在火星土壤样品中寻找生命的痕迹[8]。星体探测编辑火星的火红色，自古就吸引着人们，而古代希腊更是称之为战神。此时人们观测火星就和其他天体般，大部分是为了占星，而为了科学目的主

湘教版初一上册政治2.0第二单元在成长的道路上PPT课件

（1）材料一.二.三中的主人公分别采用了什么方法战胜了自己所遭受的挫折？（2）阅读材料后，你认为如何才能战胜挫折？（3）读完上述材料后，给你什么启示？
（1）培养志趣. 正确认识挫折、转移目标。（2）要学会战胜挫折就要：正确认识挫折；勇于探索，积极创新；培养自己高尚的志趣；寻求合理的目标；采用正确的自我疏导方法等。（3）人生难免有挫折；意志坚强是实现人生目标的保障；挫折有利于磨练人的意志.增进才干；失败乃成功之母等
他的飞行梦想，他非常痛苦，你觉得小徐此时最需要（ C ）
A.适当转换目标
B.培养高尚的志趣
C.正确认识挫折D.敢Fra bibliotek天下先阅读材料，回答问题：材料一：初一（3）班的小明，刚进入初中时，成绩非常的优秀。但因迷恋上了网络游戏，成绩一落千丈，从此精神一蹶不振。后经老师和同学的帮助，小刚还是经常上网，但上网不再是玩游戏，而是在计算机老师的指导下，搞学习软件的设计与开发，获得了巨大的成功，与此同时，学习成绩也科科全优。材料二：小松在学校组织的“国庆”诗歌朗诵比赛中，没有获奖非常沮丧。老师和同学没有责怪他，相反和他一道认真分析没有获奖的原因。使小松认识到，失败并不可怕。小松把此次失败作为了自己前进的动力。材料三：进入初中后，小刚的学习成绩一直上不去，他自己也觉得该记的东西太多，并老是记不住，老师也经常批评他不是读书的料。小刚并没有消沉，而是根据自己的兴趣和特长，选择了学习音乐，结果在本县的青少年声乐比赛中获特等奖。
请你当一回“诊断专家”给意志品质上有“毛病”的几位同学作出诊断，并写出 “诊断书”（缺乏哪种意志品质），开出药方（找到解决的办法）
意志品质上的“毛病”
“专家”诊断
（1）小静每次参加长跑比赛，前几圈诊断书：缺乏坚忍性，半途而废

2.1成长中的乐与苦课件2(政治湘教版七年级上册)

德国著名诗人海涅曾经写过这样一首诗：世界上没有完美的事/蔷薇花总是有刺/我相信，天上可爱的天使/他们也绝不会没有瑕疵/天幕上最光洁的星辰 /要是伤了风，也会坠入凡尘/最好的苹果酒常带有木桶的味道/太阳里也有黑点可以看到（1）这首诗说明一个什么问题？
说明了“世界上没有完美的事情”，困难是日常生活中常有的事情，人生免不了经历困难的磨砺。
给我们的忠告：
名人成长之路
★美国的大发明家爱迪生，小时候家里买不起书，买不起做实验用的器材，他就到处收集瓶罐。一次，他在火车上做实验，不小心引起了爆炸，车长甩了他一记耳光，他的一只耳朵就这样被打聋了。生活上的困苦，身体上的缺陷，并没有使他灰心，他更加勤奋地学习，终于成了一个举世闻名的科学家。 ★大作曲家贝多芬由于贫穷没能上大学，十七岁是患了伤寒和天花病，二十六岁，不幸失去了听觉，在爱情上也屡受挫折。在这种情况下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉。”在与命运的顽强搏斗中，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。逆境不但没有吓倒他，反而成了他获得强大生命力的磁场。
请看书上２６页的故事，从故事中我们可以得到什么启发
世界上任何事物都有两面性。生活中的顺境与逆境对于我们的成长也有两面性，既可以成为促进人发展的动力，也可以成为妨碍人成长的阻力
我的启发
讲经论道
已今彼贤还之然邑观自忽金耶夫其于自，也人之为啼溪＜不受材王扬十余，奇。其求民受之人子州二闻日之自名之方之天远曰，三之扳，是。。仲天也矣：复矣也仲稍指其父永，，。仲到。久永稍物诗异，固如卒永舅令。环宾作以焉世众此之之家作明谒客诗养，隶人其为通，诗道于其，父借耕，贤众悟问，中邑父立母旁。又也人，焉不，人；就、近仲不，，受。能从，或，收与永受不则之曰称先不以其族之生之受其天：前人使钱文为。五人之受也 “时还学币理意即年，人于。泯之家。乞皆，书，得，人其然闻，之有传诗未为且者受众。于。可一四尝众为不之人又舅父观乡句识人众至天矣七家利者秀，书而人也也年见其。才并具 !”

初一政治上学期学习的苦与乐-课件

政治学科的问题常常需要学生运用辩证思维来分析，这有助于培养学生的辩证思维能力，让他们更加全面地看待问题。
学习政治可以帮助学生了解国家和社会的发展历程，理解国家政策和社会制度的制定背景，从而增强学生对社会的责任感和使命感。
通过学习政治，学生可以了解公民的权利和义务，意识到自己在社会中的地位和作用，从而更加积极地参与社会事务，履行自己的义务。
初一政治上学期学习的苦与乐-ppt课件
CATALOGUE
目录
引言学习政治的苦学习政治的乐如何化苦为乐结语
01
引言
作为初中阶段的一门必修课程，政治学科对于培养学生的思想道德素质和法治观念具有重要意义。
通过学习政治，学生可以了解国家的基本制度、法律法规、社会主义核心价值观等方面的知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。
感谢观看
THANKS
有些知识点涉及到社会、历史、文化等多个领域，需要学生具备较为广泛的知识储备和思维能力。
初一政治上学期的学习任务比较重，不仅需要掌握知识点，还需要完成大量的练习和复习。
对于一些学习基础较差或学习能力较弱的学生来说，完成学习任务可能会比较困难，需要付出更多的努力。
03
学习政治的乐
政治学科涉及社会、历史、文化等多方面知识，通过学习政治，可以培养学生对社会现象的观察、分析和思考能力，提高逻辑思维能力。
04
如何化苦为乐
制定学习计划有助于合理安排时间，提高学习效率。
计划应包括每天的学习任务、复习周期和额外的学习时间。
定期评估学习进度，调整计划以适应个人需求和实际情况。
理解政治概念和理论
通过阅读教材、笔记和参考书，深入理解政治概念和理论。
关注国内外时事新闻，了解政治事件和社会问题。

初一政治上学期学习的苦与乐PPT共24页

文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。
初一政治上学期学习的苦与乐
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、陶渊明（约 365年 —427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散
1
0
、
倚Leabharlann 南窗以寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

七年级政治上册第二单元第一节第1框《成长中的乐与苦》教案湘教版-湘教版初中七年级上册政治教案

成长中的乐与苦【教学目标】1．情感、态度、价值观目标：在日常的学习生活中，树立正确的生活目标，端正生活态度，增强面对挫折的心理准备，以积极的态度对待困难与挫折；自觉树立正确的人生理想和乐观向上的生活态度，做生活的强者。

2．能力目标：通过本课时的学习，使学生明白“人生不如意事十之八九”的道理。

从而接受挫折的普遍性，增强承受挫折、战胜挫折的能力。

3．知识目标：知道人生不是一帆风顺的，酸甜苦辣样样俱全，困难和挫折更是不可避免；懂得能够承受挫折，勇于开拓进取，是一种可贵的心理品质。

【重点难点】1．重点：人生不是一帆风顺的，乐与苦、喜与悲总是相伴相随。

2．难点：挫折的四个来源，即来自自身的、家庭的、学校的和社会的因素。

【学情分析】考虑到现在的初中生大多数都是独生子女，都是在家长倍加呵护下成长起来的，很容易产生一种错觉，认为自己的人生之路应该都是阳关普照，畅通无阻，不了解人生道路上的曲折和艰辛。

在这种心态下，他们往往更容易受到困扰和打击。

因此，第一课时的重点应落在“难免”二字上，通过挖掘一些名人、伟人和学生身边的事例来引导、启发学生体会“人生难免有挫折”的道理。

对于教材中提到的造成挫折产生的四个因素，考虑到此知识在本节中不是重点，对初一学生来说也有一定的深度，因此只选用与学生密切联系的事例加以说明，并没有将它扩展、引申。

【教学方法】采用“一导三主”教学思路，即在老师引导下，营造学生主动参与、主动质疑、主动求索的教育氛围，强调在活动中学，在活动中用。

教学方法：采用情景设置、调查法、比赛法、讲述法。

【教学过程】一、情景导入多媒体播放n蚋h短片。

画面呈现一粒种子从发芽、抽条，到长成一棵大树的过程。

其间，有狂风大作、雷雨交加的场面，也有被病虫害侵蚀的场面，最终雨过天晴后，一棵枝繁叶茂的参天大树呈现眼前；播放画面的同时，以《草原赞歌》的旋律作为背景音乐，起到渲染气氛的作用。

师：刚才播放的短片讲述的是什么?它能给你带来哪些联想?(目的：通过创设情景，刺激学生的视觉、听觉等感官，调动学生的积极情绪，为即将开始的主题学习，起到一个很好的铺垫作用。

七年级政治上册成长中的苦与乐课件湘教

逆境
“逆境”可以是大自然的莫测风云，也可以是人际间的互相倾轧。可以是飞来横祸，也可以是人为事端。总之就好像一条铺满荆棘人生路，在这条路上充满了障碍和阻力。
但是，逆境也有积极的一面。
你能举出一些从逆境中奋起，走向成功的事例吗？
逆境
能使人变得更坚强会促使人增长才干
苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。——巴尔扎克
其原因是多方面原因造成的，有来自个人自身的，也有来自家庭、社会等等。
晓莹的烦恼
（1）晓莹有什么烦恼? （2）如果你是晓莹的朋友,你会怎样帮助她?
讲述你成长中的故事：说说哪些事让你感到快乐、哪些事让你感到烦恼？分析原因，并说说你是怎样看待生活中的苦与乐的。
世界上的任何事物都有两面性。在我们的生活当中，有顺境，也有逆境。
第二单元在成长的道路上
第一节成长中的乐与苦
斯蒂芬·霍金，是本世纪享有国际盛誉的伟人之一,现年50多岁，剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，他被誉为 “继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家”。
在我们的பைடு நூலகம்长过程中，有苦，有乐；有成功，有失败；有欢笑，也有悲伤。
•
你认为是顺境利于成长还是逆境利于成长？为什么？
生活中的顺境与逆境对于我们的成长有两面性，既可以成为促进人发展的动力，也可以成为妨碍人成长的阻力。
“顺境”
即所谓在成就事业的路途上行进时有优越的条件保证，前进的障碍和阻力较小，可以一帆风顺到达成功的彼岸。但是，顺境也有负面效应。
“神童事件”
奇迹多是在厄运中出现的。——培根
卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬

七年级政治上册感受成长课件湘教版

(3)“神童”的故事给我们什么启示？（我们该如何看待生活中的顺境与逆境？） (三）你认为你现在处于顺境还是逆境？你认为顺境利于我们的成长还是逆境利于我们的成长？
专题一：
讲述成长中的故事，说说哪些事使你感到快乐，哪些事让你感到苦恼？分析其中的原因，并说说你是怎样看待生活中的苦与乐的。
在我们的成长道路上，有顺，有逆；有苦，有乐；有成功，有失败；有欢笑，也有悲伤。其原因是多方面原因造成的，有来自个人自身的，也有来自家庭、社会等等。
课前抽测
1.小强有时候感觉郁闷，就上操场踢一会儿足球，出了一身汗，心里就畅快多了。这说明（ B ） A.小强是一个喜怒无常的 B.合理宣泄可以排解不良情绪 C.对于足球，人人可以产生积极情绪 D.人的情绪捉摸不透 2.调节不良情绪的方法有很多，如由某件不顺心的事引起自卑时，可去进行自己喜欢的踢足球等活动，这种调节情绪的方法叫（ B ） A.合理宣泄 B.转移注意力 C.理智控制 D.理性升华 3.一对夫妇上街买东西，被小偷偷了200元钱。妻子气恼不已，而丈夫却笑道：“200元加强了我们今后的防盗意识，值！”这位丈夫调节情绪的方法是（ B ） A.合理宣泄 B.改变认识 C.理智控制 D.理性升华
（3）“神童”的故事给我们什么启示？（我们该如何看待生活中的顺境与逆境？
世界上任何事物都有两面性。生活中的顺境与逆境对于我们的成长也有两面性，既可以成为促进人发展的动力，也可以成为妨碍人成长的阻力。
给我们的忠告：
顺境能提供良好的条件，使人比较顺
利的成长。（正面作用）但是，顺境也容易消磨人的斗志，使人安于现状、不思进取。（负面作用）始终保持勤奋、自律、坚强、进取等优良品质时，顺境才会更好地促进人的健康成长。贪图享乐、意志薄弱、懒惰，顺境则往往会成为个人成长的阻碍。

七年级政治上册第二单元第一节感受成长课件湘教版

第七页，共21页。
美文欣赏 (xīnshǎn
g)
第八页，共21页。
请看书上２６页的故事(gùshì)，从故事(gùshì)中我们可以得到什么启发
世界上任何事物都有两面性。生活中的顺境与逆境对于我们(wǒ men)的成长也有两面性，既可以成为促进人发展的动力，也可以成为妨碍人
成长的阻力
没有人生下来就是大明星，也没有人刚开始工作就能如愿以偿。饱尝世
事辛酸最后终于站在自己梦想舞台巅峰之上的周星驰，用他的经历告诉我们：
卑微是人生的第一堂课，只有上好这一堂课，才有机会使自己的人生光彩夺
目。
第六页，共21页。
感悟 (gǎnwù)
每个人的成长道路之所以有苦有乐，是由于生活中的诸多复杂因素造成的，这些因素有来自个人自身的，也有来自家庭、社会的等等。
第十三页，共21页。
七嘴八舌你还知道哪些名人(míngrén)的成长故
(qī zuǐ bā
事呢？
shé)
老师的提示：
周文王被囚而演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋(chūnqiū)》；屈原被流放而著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也。”而司马迁本人也因李陵之祸幽于监牢，所以才会“述往事，思来者”，发愤著成了《史记》。
至也
王子
曰：仲永
之通悟，
受之天也
。其受之
天也
自扬州，复到舅家，问焉。曰： “ 泯然众人矣
”
，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年

湘师大版道德与法治七年级上册2.1《学习与成长》ppt课件2

2019年4月6日
1、在21世纪这个知识经济时代（）已成为人们不断满足自身需要，充实原有知识结构，获取有价值的信息，并最终取得成功的法宝。
A、善于观察 B、学会思考 C、勇于实践 D、勤于学习 2、高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”这说明 A、多购买书籍才能使人类进步 B、学习是人类文明发展的动力 C、只要读书就能成为大科学家
生活中的享受是多姿多彩的,细细品一杯清茶,是种享受;倾听优美的音乐是种享受;与知心朋友聊天是中享受; 而学习也是一种享受.我们可以在知识的殿堂里享受它的浩瀚,可以在求知的道路上享受它的酸甜,可以在收获的季节享受成功的喜悦……当然, 这也需要我们学会学习,掌握有效的学习方法,正确对待学习压力,做到” 勤学”,”善学”,”乐学”.
C.我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 D.社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就会越大。
2019年4月6日
2019年4月6日
2019年4月6日
第二单元第一节
2019年4月6日
想一想：这句话给予我们什么启示？
2019年4月6日
2019年4月6日
2019年4月6日
2019年4月6日
Hale Waihona Puke 学习一词,由”学”与”习”复合而成. 在我国古代，“学”与“习”总是分开而用。《辞源》指出，“学”是 “仿效”也，即获取知识，技能，主要是指接受感性知识与书本知识，有时还包括思的含义在内；“习”乃 “复习”，“练习”也。 “学”偏重于思想意识的理论领域， “习”偏重于行动实习的实践方面。总的来说，学习就是获得知识，形成技能，培养聪明才智的过程，实质上就是学、思、习、行的总称。
D、无论读什么书，都能长知识

《成长中的乐与苦》湘教版

第二单元第一节《感受成长》【教学目标】情感态度价值观目标：让学生能积极乐观地看待成长中的乐与苦、顺与逆。

能力目标：培养学生分析材料的能力和一份为二看问题的能力。

知识目标：识记造成成长中有乐有苦的因素，明确顺境和逆境对成长的两面性及其应对方法。

【教学重难点】重点：造成成长中有乐有苦的因素难点：顺逆境两面性的表现及其应对方法，如何引导学生正确看待成长中的乐与苦、顺与逆。

【教学方法】案例教学法、讲授法、讨论法、练习法【课时】2课时【教具准备】多媒体第一课时成长中的乐与苦【教学过程】一、导入：先给同学看一张刘翔小时候的照片，让同学猜猜他是谁，等同学猜了之后再给他们看刘翔长大后的照片。

师：大家看到他有什么变化？生：略师：相信同学们对他都很熟悉，他就是飞人刘翔。

那有哪位同学知道他的成长经历吗，站起来说一说？生：略师：那我们就通过一些文字来了解一下刘翔的成长经历（PPT展示）。

同时念出来给同学听。

2002年7月，瑞士国际田联大奖赛，刘翔跑出13秒12的成绩，打破男子110米栏亚洲纪录，并打破了13秒23的世界青年纪录，刷新了保持长达24年之久的110米栏世界青年纪录。

2004年雅典奥运会以12秒91平世界纪录夺冠2006年7月11日，刘翔以12秒88的成绩获得瑞士洛桑田径超级大奖赛金牌，并打破沉睡13年之久的世界纪录。

2007年大阪创造了第九道奇迹。

2008年北京奥运会因伤退赛.2012年6月3日，在国际田联钻石联赛尤金站110米栏比赛中以12秒87的成绩摘得冠军。

2012年伦敦奥运会因伤退赛.生：看PPT师：好，看完刘翔的成长经历，同学们有什么感想，你从中获取了什么信息？（找几位同学回答）生：略师：（引导到成长中，有顺有逆，有乐有苦。

）从这些文字中我们可以看到刘翔曾经拿到过各种大赛的冠军，风光无限。

但是他也有失败、低谷的时候，在2008年北京奥运会因伤退赛，在今年的伦敦奥运会再次因伤退赛，每一次退赛都引发热议，很多人都感到非常失望而去抨击他，为此他承受了很大的压力。

(部编版)秋七年级上学期道德与法治课件：2.1 学习伴成长 (共31张PPT)

2016年5月4日下午，76岁的李肇星参见兰州东郊学校。李肇星说道，“在知识面前，我永远是个不能毕业的学生。”他鼓励所有学生积极进取，要永远学习、多学习。他认为学知识是学生的本职，也是祖国、社会的要求，踏实、严谨的学习对学生尤为重要。青年是一个民族的希望。李肇星深情地说，一个国家的发展，要靠人民用学来的知识去改变它，为了祖国的强盛，更要学习，学习让祖国的明天更加美好。
3.终身学习的重要性是什么？
1）学习伴随着我们的成长。 2）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
探究与分享
每个人都需要学习吗？长大成人之后，我们还需要学习吗？
学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。
踏实、严谨的学习对学生尤为重要。学习的意义是什么？
莫言就中国获得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课体。30岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦，开始了新的人生。
他们是在学习吗？为什么？
1）小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2）小胜在周末去敬老院做义工。 3）小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 4）小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 5）……
他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培养实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。

湘教版初一上册政治2.1第一节感受成长PPT课件(2)

为什么说顺境也会有负面作用呢？
顺境容易消磨人的斗志，使人安于现状、不思进取
我们要怎么样在顺境中健康成长？保持勤奋、自律、坚强、进取等优良品质
2 逆境也有积极的一面
思考： 1.什么叫逆境？ 2.逆境能使每个人都成功吗？
世界上伟大的音乐家----贝多芬 ------一生中几次濒临崩溃的境地：度过悲惨的童年时代，青年时代又孤独失意，人到中年又不幸双耳失聪，备受打击。但他一直坚持创作，最终获得巨大成功。
世界上任何事物都有两面性。生活中的顺境与逆境对于我们的成长也有两面性，既可以成为促进人发展的动力，也可以成为妨
碍人成长的阻力
我的启发
1、顺境也有负面效应
“神童”的故事想一想：这位“神童”为何在优越
的条件下没有好好读书，而在经历了被学校退学这件事情后反而变得成熟了？
顺境也有负面作用
湘教版七年级思想品德上册第二单元
第一节
本节主要内容简介
一、成长中的乐与苦
讲述成长中的故事：说说哪些事让你感到快乐，哪些事让你感到苦恼？分析其中的原因，并说说你是怎样看待生活中的苦与乐的。
二、成长中的顺与逆
实验：教材P26 说一说：这个实验给你最大的启发
是什么？
请看书上２６页的故事，从故事中我们可以得到什么启发?
——巴尔扎克
• A、逆境能使人变得更加坚强
（苦难是人生的一所学校）
• B、逆境会使人增长才干
（逆境是一种推动力）
辩论离我们远的世界著名音乐家，离我们近的颜艳同学都同样面临不幸，为什么能获得成功？
逆境：不利于一个人健康成长、
顺利成功和成才的环境。使人吃苦受累、备尝艰辛（消极作用）
意志坚强、有毅力逆境