人教版六上回顾拓展八课件
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人教版六年级上册回顾、拓展八PPT课件
2021
21
拓展练习： 你还知道哪些成语故事。
2021
22
守株待兔 百发百中 井底之蛙 郑人买履 滥竽充数 亡羊补牢 买椟还珠
闻鸡起舞 捕风捉影 望梅止渴 愚公移山 刻舟求剑 画蛇添足 胸有成竹
狐假虎威 杞人忧天 杯弓蛇影 自相矛盾 叶公好龙 掩耳盗铃 惊弓之鸟
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学习语文的方法：
1、上课专心听讲，积极思考。 2、与同学积极讨论，积极发言。
3、每天坚持晨读。
4、经常摘抄好词佳句。
5、坚持写日记。
6、经常写小练笔。
7、养成阅读的好习惯。
8、注重生活中积累语文知识。
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11
2021
12
我会读
雕梁画栋 引人入胜 不落窠臼 脍炙人口 阳春白雪 别具一格
2021
7
那微笑，有时让人觉 得舒畅温柔，有时让人 觉得略含哀伤，有时让 人觉得十分亲切，有时 又让人觉得有几分矜持。
2021
8
好处： 写文章的时候，把 自己看到的、听到的写具体, 并恰当地加上自己的想象和 联想，文章的内容就会更充 实,表达的感情就会更深刻, 更富有感染力。
2021
9
二、结合本学期的学习, 说说自己课外是怎样学习语 文的？结合本学期的学习， 跟同学交流自己的学习方法 和经验。
2021
1
2021
2
一、本组课文，很多地方把看 到的和内心的想象自然地融合在 一起，请在课文找出课文中写联 想和想象的句段,谈谈这样写的好 处。
2021
3
《月光曲》
情美 怀丽 博动 大人
2021
4
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海， 月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的 海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高， 穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮 起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪 花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看 看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她 睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她 从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛 汹涌的大海。
回顾拓展八人教版六年级上课件
教学效果
大部分学生能够积极参与 课堂活动，但在深度理解 和应用方面仍需加强。
改进方向
进一步完善教学方法，注 重培养学生的思维能力和 实际应用能力，提高教学 质量。
感谢您的观看
THANKS
05 学生互动环节设计
设计有趣的课堂互动游戏
课堂互动游戏可以提高学生的 参与度和兴趣，增强课堂氛围 。
可以设计一些与课程内容相关 的游戏，让学生在游戏中学习 和巩固知识。
游戏的设计应注重趣味性和互 动性，可以借助道具、音乐等 元素增加游戏的吸引力。
安排小组合作完成课堂任务
小组合作可以培养学生的团队协作能 力和沟通能力。
示例
例如，本单元主题是“节日”，可以 介绍一些与中国传统节日相关的文化 背景知识，如春节、端午节、中秋节 等节日的起源、习俗等。
补充阅读材料和练习题
总结
提供一些与本单元主题相关的补充阅读材料和练习题，以帮助学生巩固所学知识 和提高语言运用能力。
示例
例如，提供一些关于中国传统节日的英文文章和练习题，如阅读理解、完形填空 、翻译等题型，以帮助学生提高阅读理解和语言运用能力。
多样化的教学活动
采用多种形式的教学活动，如小组讨论、角色扮演、案例分析等， 激发学生的学习兴趣。
如何引导学生积极参与课堂讨论
创设良好的课堂氛围
01
营造宽松、民主的课堂氛围，鼓励学生积极发表自己的观点和
看法。
激发学生的思考能力
02
通过提问、引导等方式，激发学生的思考能适当
在课件中适当留白，避免内容过于拥 挤，提高课件的美感。
如何使用多媒体素材增强课件表现力
使用合适的媒体素材
媒体素材要质量高
根据内容需要，选择合适的媒体素材，如 图片、音频、视频、动画等，使课件更加 生动有趣。
人教版语文六年级上册 回顾 拓展八 课件
• 古色古香 • 【解释】：形容器物书画等富有 古雅的色彩和情调。 • 余音绕梁 • 【解释】：形容歌声优美，给人 留下难忘的印象。
• 不落窠臼 • 窠：鸟兽的窝。臼：一种中间凹下 的舂米器具。窠臼：比喻老套子， 旧框架。 • 比喻有独创风格，不落旧套。 • 雅俗共赏 • 【解释】：形容某些文艺作品既优 美，又通俗，各种文化程度的人都 能够欣赏。
蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好 像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神 里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑， 有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含误 伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得 有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那 样耐人寻味，难以捉摸。达· 芬奇凭着他的天才 想象为和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即 逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
（2）《蒙娜丽莎之约》一文中的联 想和想象的句段,把对蒙娜丽莎神秘 而迷人的微笑诠释得淋漓尽致,使蒙 娜丽莎的永恒美深深地印在我们的 脑海里。
好处：恰当的联想和想象，会使 文章充实,意境更深刻。
（2）那微笑，有时让人 觉得舒畅温柔，有时让 人觉得略含哀伤，有时 让人觉得十分亲切，有 时又让人觉得有几分矜 持。
• • • •
笔走龙蛇 【解释】：形容书法生动而有气势。 不同凡响 【解释】：凡响：平凡的音乐。形 容事物不平凡，很出色。 • 别具一格 • 【解释】：别：另外。另有一种独 特的风格。
脍炙人口 巧夺天工
不同凡响 引人入胜
别具一格 美不胜收
1、象牙雕刻的人物花鸟，生动活泼，（巧夺天工 ）。 2、妈妈讲的故事娓娓动听，真是（ 引人入胜）呀！ 3、雄奇壮丽的三峡，无与伦比，（美不胜收）。 4、“海内存知己,天涯若比邻”是（ 脍炙人口 ）的名句。
六年级上册语文课件-回顾·拓展八人教新课标 (共10张PPT)
起逸云，可真是曲高和寡呢！
妙笔生花：神奇的文笔或笔法。 例句：只要多注意日常生活，自然就会有丰富的 素材，这样在写作时就能妙笔生花。
阳春白雪：原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高
深的、不通俗的文学艺术。 例句：长老听了，赞叹不已，真是阳春白雪，浩
气冲霄。
笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。 例句：这位状元胸藏锦绣，笔走龙蛇。
脍炙人口：脍，切细的肉。炙，烤熟的肉。脍和炙都是人们 爱吃的食物。指美味人人都爱吃。比喻好的诗文 或事物，人们都称赞。 例句：这些都是脍炙人口的故事。 曲高和寡：曲调高深，能跟着唱的人很少。旧指知音难得。 现比喻言论或艺术作品不通俗，能理解或欣赏的 人很少。
例句：我在省城，只听人称赞靓云，从没有人说
我在课外是这样学习语文的：我是一个不善言谈
的人，为了更好地锻炼自己的表达能力，我每天都围绕 一个中心，精心准备一份讲话稿，然后，或在父母面前， 或在同学面前，或在爷爷奶奶面前进行陈述。这样坚持 了不到一年，我的表达能力就有了很大的提高，不但丰
富了自己的知识，而且锻炼了自己的胆识。
日 积 月 累
雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富 丽堂皇。 例句：圆明园是万园之园，建筑雕梁画栋、美轮
古色古香：形容富于古雅的色彩或情调。
例句：你可以从窗户后面看到古色古香的字画。 余音绕梁：形容歌声或音乐优美，耐人回味。 例句：听完你的演唱，真是让人觉得余音绕梁， 意犹未尽啊。
不落窠臼：窠，鸟兽昆虫的窝。臼，舂米的器具。比喻文章 或艺术等有独创风格，不落俗套。
例句：他的这篇习作，不落窠臼。
雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程 度的人都能够欣赏。 例句：这些文章，雅俗共赏。 美不胜收：美好的东西太多，一时看不过来。 例句：展览会上的工艺品，琳琅满目，美不胜收。
妙笔生花：神奇的文笔或笔法。 例句：只要多注意日常生活，自然就会有丰富的 素材，这样在写作时就能妙笔生花。
阳春白雪：原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高
深的、不通俗的文学艺术。 例句：长老听了，赞叹不已，真是阳春白雪，浩
气冲霄。
笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。 例句：这位状元胸藏锦绣，笔走龙蛇。
脍炙人口：脍，切细的肉。炙，烤熟的肉。脍和炙都是人们 爱吃的食物。指美味人人都爱吃。比喻好的诗文 或事物，人们都称赞。 例句：这些都是脍炙人口的故事。 曲高和寡：曲调高深，能跟着唱的人很少。旧指知音难得。 现比喻言论或艺术作品不通俗，能理解或欣赏的 人很少。
例句：我在省城，只听人称赞靓云，从没有人说
我在课外是这样学习语文的：我是一个不善言谈
的人，为了更好地锻炼自己的表达能力，我每天都围绕 一个中心，精心准备一份讲话稿，然后，或在父母面前， 或在同学面前，或在爷爷奶奶面前进行陈述。这样坚持 了不到一年，我的表达能力就有了很大的提高，不但丰
富了自己的知识，而且锻炼了自己的胆识。
日 积 月 累
雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富 丽堂皇。 例句：圆明园是万园之园，建筑雕梁画栋、美轮
古色古香：形容富于古雅的色彩或情调。
例句：你可以从窗户后面看到古色古香的字画。 余音绕梁：形容歌声或音乐优美，耐人回味。 例句：听完你的演唱，真是让人觉得余音绕梁， 意犹未尽啊。
不落窠臼：窠，鸟兽昆虫的窝。臼，舂米的器具。比喻文章 或艺术等有独创风格，不落俗套。
例句：他的这篇习作，不落窠臼。
雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程 度的人都能够欣赏。 例句：这些文章，雅俗共赏。 美不胜收：美好的东西太多，一时看不过来。 例句：展览会上的工艺品，琳琅满目，美不胜收。
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人教版六上回顾拓展八课件
kuài zhì
脍 炙 人口
kē jiù
不落 窠 臼
hè
曲高和寡
rào
余音绕梁
人教版六上回顾拓展八课件
雕梁画栋：有彩绘装饰的十分华 丽的房屋。 正面五间上房，皆是～，两边 穿山游廊厢房，挂着各色鹉画眉 等雀儿。
巧夺天工：人工的精巧胜过天然。 形容技艺十分巧妙。 天堑也能飞渡，人力～。
人教版六上回顾拓展八课件
《月光曲》中，联想和想象的句段把《月光 曲》那种不断跳跃的音符所蕴涵的生命力表现得 淋漓尽致、惟妙惟肖,使我们虽然没有听到贝多 芬的《月光曲》,但已经感受到了乐曲的旋律就 像大海一样由弱到强，由轻到重，起伏不定，扣 人心弦。
好处： 写文章的时候，把自己看到的、听到
的写具体,并恰当地加上自己的想象和联想，文章 的内容就会更充实,表达的感情就会更深刻,更富有 感染力。
人教版六上回顾拓展八课件
（2）那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有 时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲 切，有时又让人觉得有几分矜持。
《蒙娜丽莎之约》一文中的联想和想象的 句段,把对蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑诠释得淋 漓尽致,使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在我们的 脑海里。
好处：恰当的联想和想象，会使文章充
余音绕梁：形容歌声优美，给人 留下难忘的印象。 受罪半天，能听到一段回肠荡 气的唱儿，就很值得，“～，三 日不绝”，确是真有那种感觉。 人教版六上回顾拓展八课件
不落窠臼：窠：鸟巢；臼：舂米的石 器。比喻有独创风格，不落旧套。
这“凸”“凹”历来用的人最 少，如今直用作轩馆之名，更觉新鲜 ，～。 雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美 ，又通俗，各种文化程度的人都能够 欣赏。
这些虽好，不合老太太的意；
人教版六上回顾拓展八课件
美不胜收：美好的东西很多，一时 看不过来。
西湖的风景美不胜收
脍炙人口：原来指人人爱 吃的美 食，现比喻好的事物受到人们的津 津乐道广为称赞和传颂，或是比喻 很多人都知道的事
《红楼梦》是一部脍炙人口的长 篇小说，深受广大读者的喜爱。
人教版六上回顾拓展八课件
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独具匠心：具有独到的灵巧的心思。 指在技巧和艺术方面的创造性。
他的这种设计真是独具匠心。
引人入胜：引人进入佳境。现多用来 指风景或文艺作品特别吸引人。
扇画小幅，苏州园林，格局很小 ，却总是那么～。
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古色古香：形容器物书画等富有 古雅的色彩和情调。 你可以从明亮的窗玻璃后面看 到～的字画、瓷器、铜鼎和小铜 佛等等 。
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• 小学语文六年级上册
回顾·拓展八
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耐肠 荡 人气 寻回 味
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情美 怀丽 博动 大人
人教版六上回顾拓展八课件
魅
如
力
梦
无
如
限
幻
人教版六上回顾拓展八课件
《伯牙绝弦》 峨峨泰山 洋洋江河 茫茫沧海 依依杨柳 皑皑白雪 汩汩清泉 袅袅青烟 皓皓明月
实,意境更深刻。
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人教版六பைடு நூலகம்回顾拓展八课件
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这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看 这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼 前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的 本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪 白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩 翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵， 一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静 静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的 快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 ……
风格洒脱，也指书法速度很快，笔势
雄健活泼。
这种笔走龙蛇的书法，真是世间
少有。
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不同凡响：凡响：平凡的音乐。不 同于一般的声响。凡，平常的。形 容人或事物不平常很出众，很出色
名家弹奏的曲子，果然不同凡响。
别具一格：别：另外。比喻另有一 种独特的风格。
这个画家的人物画拙中见巧，～。
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二、结合本学期的学习,说说自己 课外是怎样学习语文的。
（小组说,集体交流）
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1、养成阅读的好习惯 2、摘抄好词佳句 3、坚持写日记或小练笔 4、注重生活中积累语文知识
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雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格
1．找出有关的句段,并读一读。 2．读后体会这些句子,说说这样写的好处。
人教版六上回顾拓展八课件
（1） 他好像面对着大海，月亮正从水天相接 的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了 银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照 得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象， 月光照耀下的波涛汹涌的大海。
只要多注意日常生活，自然就 会有丰富的素材，这样在写作时就 能妙笔生花，得心应手，运用自如。
人教版六上回顾拓展八课件
阳春白雪：原指战国时代楚国的一种
艺术性较高、有难度的歌曲。现比喻
高深的、不通俗的文学艺术。
这篇文章格调高雅，阳春白雪 。
笔走龙蛇：笔一挥动就呈现出龙蛇舞
动的神态。形容书法生动而有气势、
曲高和寡：原比喻知音难觅。现多 用于比喻言行卓越不凡、艺术作品 等高雅深奥，以至于很少有人理解 或接受。
郭沫若《贾长沙痛哭》：“说 他把自己比成屈原,把陛下比成楚襄 王，真是‘曲高和寡’呢。”
人教版六上回顾拓展八课件
妙笔生花：比喻笔法高超的人写出 动人的文章。也讽刺写作时夸大其 辞，胡编乱造。比喻杰出的写作才 能。也指巧妙地润色文句。
人教版六上回顾拓展八课件
《月光曲》
波光粼粼 风平浪静 水波荡漾 波澜不惊 波涛汹涌 波澜壮阔 惊涛骇浪 后浪连天
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《蒙娜丽莎》
脸颊泛红 黑发轻垂 眼神柔和 双唇微抿 恬静淡雅 略含哀伤 大方端庄 明亮动人
人教版六上回顾拓展八课件
交流平台 一、找出课文中写联想和想象的 句段,谈谈这样写的好处。
kuài zhì
脍 炙 人口
kē jiù
不落 窠 臼
hè
曲高和寡
rào
余音绕梁
人教版六上回顾拓展八课件
雕梁画栋：有彩绘装饰的十分华 丽的房屋。 正面五间上房，皆是～，两边 穿山游廊厢房，挂着各色鹉画眉 等雀儿。
巧夺天工：人工的精巧胜过天然。 形容技艺十分巧妙。 天堑也能飞渡，人力～。
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《月光曲》中，联想和想象的句段把《月光 曲》那种不断跳跃的音符所蕴涵的生命力表现得 淋漓尽致、惟妙惟肖,使我们虽然没有听到贝多 芬的《月光曲》,但已经感受到了乐曲的旋律就 像大海一样由弱到强，由轻到重，起伏不定，扣 人心弦。
好处： 写文章的时候，把自己看到的、听到
的写具体,并恰当地加上自己的想象和联想，文章 的内容就会更充实,表达的感情就会更深刻,更富有 感染力。
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（2）那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有 时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲 切，有时又让人觉得有几分矜持。
《蒙娜丽莎之约》一文中的联想和想象的 句段,把对蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑诠释得淋 漓尽致,使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在我们的 脑海里。
好处：恰当的联想和想象，会使文章充
余音绕梁：形容歌声优美，给人 留下难忘的印象。 受罪半天，能听到一段回肠荡 气的唱儿，就很值得，“～，三 日不绝”，确是真有那种感觉。 人教版六上回顾拓展八课件
不落窠臼：窠：鸟巢；臼：舂米的石 器。比喻有独创风格，不落旧套。
这“凸”“凹”历来用的人最 少，如今直用作轩馆之名，更觉新鲜 ，～。 雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美 ，又通俗，各种文化程度的人都能够 欣赏。
这些虽好，不合老太太的意；
人教版六上回顾拓展八课件
美不胜收：美好的东西很多，一时 看不过来。
西湖的风景美不胜收
脍炙人口：原来指人人爱 吃的美 食，现比喻好的事物受到人们的津 津乐道广为称赞和传颂，或是比喻 很多人都知道的事
《红楼梦》是一部脍炙人口的长 篇小说，深受广大读者的喜爱。
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人教版六上回顾拓展八课件
独具匠心：具有独到的灵巧的心思。 指在技巧和艺术方面的创造性。
他的这种设计真是独具匠心。
引人入胜：引人进入佳境。现多用来 指风景或文艺作品特别吸引人。
扇画小幅，苏州园林，格局很小 ，却总是那么～。
人教版六上回顾拓展八课件
古色古香：形容器物书画等富有 古雅的色彩和情调。 你可以从明亮的窗玻璃后面看 到～的字画、瓷器、铜鼎和小铜 佛等等 。
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• 小学语文六年级上册
回顾·拓展八
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人教版六上回顾拓展八课件
耐肠 荡 人气 寻回 味
人教版六上回顾拓展八课件
情美 怀丽 博动 大人
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魅
如
力
梦
无
如
限
幻
人教版六上回顾拓展八课件
《伯牙绝弦》 峨峨泰山 洋洋江河 茫茫沧海 依依杨柳 皑皑白雪 汩汩清泉 袅袅青烟 皓皓明月
实,意境更深刻。
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人教版六பைடு நூலகம்回顾拓展八课件
人教版六上回顾拓展八课件
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这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看 这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼 前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的 本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪 白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩 翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵， 一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静 静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的 快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 ……
风格洒脱，也指书法速度很快，笔势
雄健活泼。
这种笔走龙蛇的书法，真是世间
少有。
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不同凡响：凡响：平凡的音乐。不 同于一般的声响。凡，平常的。形 容人或事物不平常很出众，很出色
名家弹奏的曲子，果然不同凡响。
别具一格：别：另外。比喻另有一 种独特的风格。
这个画家的人物画拙中见巧，～。
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二、结合本学期的学习,说说自己 课外是怎样学习语文的。
（小组说,集体交流）
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1、养成阅读的好习惯 2、摘抄好词佳句 3、坚持写日记或小练笔 4、注重生活中积累语文知识
人教版六上回顾拓展八课件
雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格
1．找出有关的句段,并读一读。 2．读后体会这些句子,说说这样写的好处。
人教版六上回顾拓展八课件
（1） 他好像面对着大海，月亮正从水天相接 的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了 银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照 得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象， 月光照耀下的波涛汹涌的大海。
只要多注意日常生活，自然就 会有丰富的素材，这样在写作时就 能妙笔生花，得心应手，运用自如。
人教版六上回顾拓展八课件
阳春白雪：原指战国时代楚国的一种
艺术性较高、有难度的歌曲。现比喻
高深的、不通俗的文学艺术。
这篇文章格调高雅，阳春白雪 。
笔走龙蛇：笔一挥动就呈现出龙蛇舞
动的神态。形容书法生动而有气势、
曲高和寡：原比喻知音难觅。现多 用于比喻言行卓越不凡、艺术作品 等高雅深奥，以至于很少有人理解 或接受。
郭沫若《贾长沙痛哭》：“说 他把自己比成屈原,把陛下比成楚襄 王，真是‘曲高和寡’呢。”
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妙笔生花：比喻笔法高超的人写出 动人的文章。也讽刺写作时夸大其 辞，胡编乱造。比喻杰出的写作才 能。也指巧妙地润色文句。
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《月光曲》
波光粼粼 风平浪静 水波荡漾 波澜不惊 波涛汹涌 波澜壮阔 惊涛骇浪 后浪连天
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《蒙娜丽莎》
脸颊泛红 黑发轻垂 眼神柔和 双唇微抿 恬静淡雅 略含哀伤 大方端庄 明亮动人
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