五上回顾拓展八完美版PPT课件
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五上回顾拓展八(完美版)
交流平台 １、读了本组的几篇文章，你心中
的毛主席是什么样子？ ２、对场景描写和人物描写，你学 会了哪些方法？结合学过的课文 《开国大典》、《青山处处埋忠骨》 谈一谈。
五上回顾拓展八(完美版)
是了不起的诗 人，是了不起的伟 人，是慈爱的父亲， 是关心体贴百姓的 朋友，是独领风骚 的领袖，是虚怀若 谷的伟人，心里有 他人的人……
五上回顾拓展八(完美版)
２、对场景描写和人物描写，你学会了哪 些方法？结合学过的课文《开国大典》、 《青山处处埋忠骨》谈一谈。 《青山处处埋忠骨》注重人物描写
课文通过细致地对人物进行（ 动作描写）、 （语言描写）、（神态描写），（ 心理描写）来 反映毛泽东（失去爱子后极度悲痛）的内心世界。
《开国大典》注重场面描写
这一形象是大公无私、默默奉献的形象。诗 人在此已大大地深化了梅花的形象，•它已成为 一名国际共产主义战士的形象，•它已从一个中 国革命者成为一名五世上回顾界拓展革八(完命美版者) 。
梅 花 欣 赏
五上回顾拓展八(完美版)
梅花喜欢漫天雪
五上回顾拓展八(完美版)
破
蜡 红 梅 未 上 春 。
满 城 桃 李 望 东 君
一、读一读
用自己喜欢的方式来朗读诗歌 注意：情感、语气、语调及重读。
五上回顾拓展八(完美版)
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 注 犹有花枝俏。
释
俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
五上回顾拓展八(完美版)
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
归：回来。 到：回来。 犹：仍然。 俏：俊俏,美好的样子。
风雨刚刚把春天送走，漫 天飞雪又迎春天来到。看悬崖 已结下百丈坚冰，但梅花仍然 傲雪俏丽开放。
的毛主席是什么样子？ ２、对场景描写和人物描写，你学 会了哪些方法？结合学过的课文 《开国大典》、《青山处处埋忠骨》 谈一谈。
五上回顾拓展八(完美版)
是了不起的诗 人，是了不起的伟 人，是慈爱的父亲， 是关心体贴百姓的 朋友，是独领风骚 的领袖，是虚怀若 谷的伟人，心里有 他人的人……
五上回顾拓展八(完美版)
２、对场景描写和人物描写，你学会了哪 些方法？结合学过的课文《开国大典》、 《青山处处埋忠骨》谈一谈。 《青山处处埋忠骨》注重人物描写
课文通过细致地对人物进行（ 动作描写）、 （语言描写）、（神态描写），（ 心理描写）来 反映毛泽东（失去爱子后极度悲痛）的内心世界。
《开国大典》注重场面描写
这一形象是大公无私、默默奉献的形象。诗 人在此已大大地深化了梅花的形象，•它已成为 一名国际共产主义战士的形象，•它已从一个中 国革命者成为一名五世上回顾界拓展革八(完命美版者) 。
梅 花 欣 赏
五上回顾拓展八(完美版)
梅花喜欢漫天雪
五上回顾拓展八(完美版)
破
蜡 红 梅 未 上 春 。
满 城 桃 李 望 东 君
一、读一读
用自己喜欢的方式来朗读诗歌 注意：情感、语气、语调及重读。
五上回顾拓展八(完美版)
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 注 犹有花枝俏。
释
俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
五上回顾拓展八(完美版)
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
归：回来。 到：回来。 犹：仍然。 俏：俊俏,美好的样子。
风雨刚刚把春天送走，漫 天飞雪又迎春天来到。看悬崖 已结下百丈坚冰，但梅花仍然 傲雪俏丽开放。
人教版五上语文第八单元回顾拓展八ppt
日积月累
卜算子· 咏梅
毛泽东
卜算子· 咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到. 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏. 俏也不争春,只把春来报.待到 山花烂漫时,她在丛中笑.
词
意
风雨刚刚把春天送走，漫天飞雪又 迎春天来到。看悬崖已结下百丈坚 冰，凌寒霜却盛开着俏丽的梅花。
梅花虽然美丽，但并不炫耀自己， 只是为了向人们报告春天到来的消 息。等到百花盛开时，她在花丛中 欣慰地笑了。
成语故事
自由阅读成语故事，想想讲 了什么，你明白了什么道理？
大公无私：指办事公正，没有私心。现 多指从集体利益出发，毫无个人打算。
这个故事告诉我们应该学习 祁黄羊大公无私的精神，做任何 事都要本着一颗公正、无私的心。
下阕，诗人又把梅花的形象向纵深引导，它 虽俏丽但不掠春之美，• 只是一名春天使者，为 我们送来春的讯息。而当寒冬逝去，春光遍野 的时候，• 梅花却独自隐逸在万花丛中发出欣慰 的欢笑。 梅花，它在诗人眼中是一名战士，• 它与严 寒搏斗，它只为了赢得春天，通报春天的来临， 然后退去，并不强夺春天的美景。• 这一形象是大公无私、默默奉献的形象。诗 人在此已大大地深化了梅花的形象，• 它已成为 一名国际共产主义战士的形象，• 它已从一个中 国革命者成为一名世界革命者。
第八单元 回顾拓展
导学提示一
１、读了本组的几篇文章，你心中的毛主 席是什么样子？ ２、对场景描写和人物描写，你学会了哪 些方法？结合学过的课文《开国大典》、 《青山处处埋忠骨》的描写方法，谈自己 在习作中的运用。 ３、这学期你在语文学习中，感受最深 的是什么？
1.读了本组的几篇文章，你心中的 毛主席是什么样子?
一、读一读
用自己喜欢的方式来朗读诗歌 注意：情感、语气、语调及重读。
《回顾__拓展八》教学课件
这学期就要结束了，我们还可以 交流各自在语文学习上的收获和 体会说说今后打算怎样继续努力。
1.你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创 造价值。 ——（德国）歌德 2.让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天 来了，春天还会远吗？ ——（英国）雪莱 3.果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的， 但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业 吧。 ——（印度）泰戈尔 4.假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼， 阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐 的日子就会来到。 ——（俄国）普希金
趣味语文
手表广告 国外一家钟表公司的广告是： 本公司在世界各地的维修人员 闲得无聊。
趣味语文
最短的科幻小说
美国近代著名科幻小说家弗里蒂克· 布朗 写过一篇文字最短的科幻小说，翻译成汉语， 只有一句话： 地球上最后一个人独自坐在房间里，这时， 忽然响起了敲门声……
趣味语文
交通告示
马来西亚柔佛市交通 部门，在交通安全周期间， 于市内贴出告示： 阁下，驾车时速不超 过30英里，你可以欣赏本 市的美丽景色；超过60英 里，请到法院做客；超过 80英里，欢迎光顾本市设 备最新的急救医院；上了 100英里，请君安息吧。
威尼斯人们跟小艇分不开，干什么都需 要小艇： 商人坐着小艇沿河做生意。 青年妇女再小艇里高声谈笑。 孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外 呼吸新鲜的空气。 老人带了全家，坐着小艇 上教堂去做祷告。
问题思考： 1.第二段的三个比喻句写出来小艇什么样的 特点？ 答案：“独木舟”和“新月”写出了小艇 的样子，“水蛇”写出了小艇轻快灵活。 2.说说小艇和威尼斯人生活的关系。 答案：小艇和威尼斯人息息相关，每个人 行动都需要小艇，艇动城闹，艇停城静。
总述象与人关系亲密和谐（1） 象是国宝（2）
五年级上册语文课件-回顾·拓展八(人教版)(共18张PPT)
【交流示范一】
《七律·长征》一诗让我领略了毛主席 的艺术风格和英雄气概；
《开国大典》一文让我见识了人民领袖、 一代伟人的风采；
《青山处处埋忠骨》让我感受到了毛主 席常人的情感和不同于常人的宽广胸怀；
《毛主席在花山》让我体会到了毛主 席热爱人民群众的高贵品质，他既是伟人， 也是普通群众。这四篇课文从不同角度反 映了毛主席伟人的风采和常人的情怀，让 我深深地感受到毛主席是杰出的诗人，是 伟大的领袖，是慈爱的父亲。
有一次，晋平公问祁黄羊：“南阳缺个地方 官，你看派谁去比较合适呢？”
祁黄羊毫不迟疑地回答：“让解狐去最合适， 他一定能够胜任！”
平公惊奇地问：“解狐不是你的仇人吗？你为 什么要推荐他呢？”
祁黄羊说：“你只问我谁能够胜任，什么人最 合适，并没有问我解狐是不是我的仇人呀！”
于是，平公就派解狐去南阳上任了。解狐到任 后，做了不少好事，民众都称颂他。
【成语解释】 大公无私：指办事公正，不徇私情，
毫无私心。现多指从集体利益出发，毫无 个人打算。
【成语启示】 做人要有一颗宽容的心，有度量，能
包容；在大是大非面前要有一颗公正的心， 真正为国家着想，为大局着想。
9、 有 时 候 读 书是一 种巧妙 地避开 思考的 方法。 2021/8/32021/8/3Tuesday, August 03, 2021 10、 阅 读 一 切 好书 如同和 过去最 杰出的 人谈话 。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 11:54:38 AM 11、 越 是 没 有 本领 的就越 加自命 不凡。 2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21 12、 越 是 无 能 的人 ，越喜 欢挑剔 别人的 错儿。 2021/8/32021/8/32021/8/3Tuesday, August 03, 2021 13、 知 人 者 智 ，自 知者明 。胜人 者有力 ，自胜 者强。 2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 14、 意 志 坚 强 的人 能把世 界放在 手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2021年 8月3日 星期二 2021/8/32021/8/32021/8/3 15、 最 具 挑 战 性的 挑战莫 过于提 升自我 。。2021年 8月 2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 16、 业 余 生 活 要有 意义， 不要越 轨。2021/8/32021/8/3August 3, 2021 17、 一 个 人 即 使已 登上顶 峰，也 仍要自 强不息 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/3
人教版小学语文五年级上册《回顾·拓展八》公开课PPT课件_17
用法：一般用来夸赞积极、正面的人物的 精神面貌与作风。
做一做 （任选其一）
1、查找关于“贬义词”的信息。 2、用褒义词夸夸自己；
谢谢！
义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册《回顾﹒拓展八》
《大公无私》
——褒义词教学指导
想一想
褒义词
褒义词——表赞扬、肯定之意。是情感词语的一种， 俗名“好字眼儿”，又称“褒词”。凡含有赞赏、 嘉许、褒扬、喜爱、尊崇、美好等感情色彩意义上 的词都属于褒义词。
用法：一般用来夸赞积极、正面的人物的精神面 貌与作风。
找一找
慧眼识珠找出褒义词
买椟还珠 舍己为人 拾金不昧 骄傲自大 鼠目寸为 两袖清风 一丝不苟 同流合污 守株待兔
义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册《回顾﹒拓展八》
《大公无私》
——褒义词教学指导
义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第八组《回顾﹒拓展八》
《大公无私》
——褒义词教学指导
大 无
公 听
故 事
学
成
私 语
孔子
晋平公
祁黄羊
晋平公
解狐
祁黄羊推荐仇人解狐做县令
祁午
晋平公
祁黄羊推荐自己的儿子祁午做法官
1、小明在学习上有种锲而不舍的精神，值得我们学 习。
2、我们的班主任和蔼可亲，大家都很喜 欢他。
3、爸爸做事一向光明磊落，受到大家的 好评。
记一记
褒义词
褒义词——表赞扬、肯定之意。是情感词
语的一种，俗名“好字眼儿”，又称“褒 词”。凡含有赞赏、嘉许、褒扬、喜爱、尊 崇、美好等感情色彩意义上的词都属于褒义 词。
大公无私：指办事公平正直，不徇私情， 毫无自私自利之心。现多指做事从集体利 益出发，完全为人民群众的利益着想，毫 无个人打算。
做一做 （任选其一）
1、查找关于“贬义词”的信息。 2、用褒义词夸夸自己；
谢谢！
义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册《回顾﹒拓展八》
《大公无私》
——褒义词教学指导
想一想
褒义词
褒义词——表赞扬、肯定之意。是情感词语的一种， 俗名“好字眼儿”，又称“褒词”。凡含有赞赏、 嘉许、褒扬、喜爱、尊崇、美好等感情色彩意义上 的词都属于褒义词。
用法：一般用来夸赞积极、正面的人物的精神面 貌与作风。
找一找
慧眼识珠找出褒义词
买椟还珠 舍己为人 拾金不昧 骄傲自大 鼠目寸为 两袖清风 一丝不苟 同流合污 守株待兔
义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册《回顾﹒拓展八》
《大公无私》
——褒义词教学指导
义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第八组《回顾﹒拓展八》
《大公无私》
——褒义词教学指导
大 无
公 听
故 事
学
成
私 语
孔子
晋平公
祁黄羊
晋平公
解狐
祁黄羊推荐仇人解狐做县令
祁午
晋平公
祁黄羊推荐自己的儿子祁午做法官
1、小明在学习上有种锲而不舍的精神，值得我们学 习。
2、我们的班主任和蔼可亲，大家都很喜 欢他。
3、爸爸做事一向光明磊落，受到大家的 好评。
记一记
褒义词
褒义词——表赞扬、肯定之意。是情感词
语的一种，俗名“好字眼儿”，又称“褒 词”。凡含有赞赏、嘉许、褒扬、喜爱、尊 崇、美好等感情色彩意义上的词都属于褒义 词。
大公无私：指办事公平正直，不徇私情， 毫无自私自利之心。现多指做事从集体利 益出发，完全为人民群众的利益着想，毫 无个人打算。
五上回顾拓展八完美版精品PPT课件
下阕，诗人又把梅花的形象向纵深引导，它 虽俏丽但不掠春之美，•只是一名春天使者，为 我们送来春的讯息。而当寒冬逝去，春光遍野 的时候，•梅花却独自隐逸在万花丛中发出欣慰 的欢笑。
梅花，它在诗人眼中是一名战士，•它与严 寒搏斗，它只为了赢得春天，通报春天的来临， 然后退去，并不强夺春天的美景。•
这一形象是大公无私、默默奉献的形象。诗 人在此已大大地深化了梅花的形象，•它已成为 一名国际共产主义战士的形象，•它已从一个中 国革命者成为一名世界革命者。
梅花欣赏
梅花喜欢漫天雪
满城桃李望东君， 破蜡红梅未上春。
梅花香自苦寒来
不受尘埃半点侵，竹 篱茅舍自甘心。
雪虐风饕愈凛然， 花中气节最高坚。
遥知不是雪，为有暗香来。
忽然一夜清香发， 散作乾坤万里春。
只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。
向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？
当年腊月半，
已觉梅花阑。
一、读一读
用自己喜欢的方式来朗读诗歌 注意：情感、语气、语调及重读。
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 注 犹有花枝俏。
释
俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
风雨送春归，飞雪迎春到 。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 。归：回来。 到：回来。 犹：仍然。 俏：俊俏,美好的样子。
２、对场景描写和人物描写，你学会了哪
些方法？结合学过的课文《开国大典》、
《青课山文处通处过细埋致忠地骨对》人谈物一进谈行。（
）、
（《青山处处）、埋（忠骨》注重）人，物（描写 ）来
反映毛泽东（
）的内心世界。
动作描写
语言描写
神态描写
心理描写
失去爱子后极度悲痛
《开国大典》注重场面描写
五年级人教版语文上第八组《回顾拓展八》优教ppt
回顾 拓展七 目录
日积月累
同仇敌忾 力挽狂澜 不屈不挠 众志成城
临危不惧 中流砥柱 披荆斩棘 舍生取义
勇往直前 大义凛然 奋发图强 任重道远
前仆后继 豪情壮志 励精图治 再接再厉
回顾 拓展七 目录
展Hale Waihona Puke 台回顾 拓展七目 Contents 录
01 交流平台
02 日积月累
03 展示台
回顾 拓展七 目录 交流平台
●通过阅读课文和搜集资料，你对旧中国所 受的屈辱和新中国取得的成就有了哪些新的 了解？和同学交流交流。 ●在搜集和运用资料方面，你有哪些新的收 获？如，搜集到了哪些资料？是通过什么途 径搜集到的？运用了哪些整理资料的方法？ 在哪些地方用上了搜集到的资料？
五(上)回顾拓展.八课件
导，它 虽俏丽但不掠春之美，• 只是一名春天使者，为 我们送来春的讯息。而当寒冬逝去，春光遍野 的时候，• 梅花却独自隐逸在万花丛中发出欣慰 的欢笑。 梅花，它在诗人眼中是一名战士，• 它与严 寒搏斗，它只为了赢得春天，通报春天的来临， 然后退去，并不强夺春天的美景。• 这一形象是大公无私、默默奉献的形象。诗 人在此已大大地深化了梅花的形象，• 它已成为 一名国际共产主义战士的形象，• 它已从一个中 国革命者成为一名世界革命者。
小结：
同学们，转眼一个学期即将过去， 在刚才的发言中我听到了你们学习的 收获，真为大家高兴！希望你们能在 平时的生活中多听，多记，多想，做 一个有心人！
小结：
同学们，转眼一个学期即将过 去，在刚才的发言中我听到了你们学 习的收获，真为大家高兴！希望你们 能在平时的生活中多听，多记，多想， 做一个有心人！
向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？
卜算子· 咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待 到山花烂漫时，她在丛中笑。
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
归：回来。 犹：仍然。
到：回来。 俏：俊俏,美好的样子。
风雨刚刚把春天送走，漫 天飞雪又迎春天来到。看悬崖 已结下百丈坚冰，但梅花仍然 傲雪俏丽开放。
1.读了本组的几篇文章，你心中的 毛主席是什么样子?
是了不起的诗 人，是了不起的 伟人，是慈爱的 父亲，是关心体 贴百姓的朋友， 是独领风骚的领 袖，是心里有他 人的人……
２、对场景描写和人物描写，你学会 了哪些方法？结合学过的课文《开国 大典》、《青山处处埋忠骨》的描写 方法，谈自己在习作中的运用。
写作背景：
这首词写于１９６２年冬，当时 正是帝国主义和各国反动派联合起来反 华闹得正凶的时候，也是我国遭受三年 特大灾害，经济上遇到困难的时候。毛 泽东写此词，首先在干部中传阅，用意 在鼓励大家敢于蔑视困难，战胜困难. 表现了毛泽东革命乐观主义精神和战胜 一切困难的决心和信心。
小结：
同学们，转眼一个学期即将过去， 在刚才的发言中我听到了你们学习的 收获，真为大家高兴！希望你们能在 平时的生活中多听，多记，多想，做 一个有心人！
小结：
同学们，转眼一个学期即将过 去，在刚才的发言中我听到了你们学 习的收获，真为大家高兴！希望你们 能在平时的生活中多听，多记，多想， 做一个有心人！
向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？
卜算子· 咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待 到山花烂漫时，她在丛中笑。
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
归：回来。 犹：仍然。
到：回来。 俏：俊俏,美好的样子。
风雨刚刚把春天送走，漫 天飞雪又迎春天来到。看悬崖 已结下百丈坚冰，但梅花仍然 傲雪俏丽开放。
1.读了本组的几篇文章，你心中的 毛主席是什么样子?
是了不起的诗 人，是了不起的 伟人，是慈爱的 父亲，是关心体 贴百姓的朋友， 是独领风骚的领 袖，是心里有他 人的人……
２、对场景描写和人物描写，你学会 了哪些方法？结合学过的课文《开国 大典》、《青山处处埋忠骨》的描写 方法，谈自己在习作中的运用。
写作背景：
这首词写于１９６２年冬，当时 正是帝国主义和各国反动派联合起来反 华闹得正凶的时候，也是我国遭受三年 特大灾害，经济上遇到困难的时候。毛 泽东写此词，首先在干部中传阅，用意 在鼓励大家敢于蔑视困难，战胜困难. 表现了毛泽东革命乐观主义精神和战胜 一切困难的决心和信心。
五(上)回顾拓展.八课件
成语故事
自由阅读成语故事，想想讲 了什么，你明白了什么道理？
大公无私：指办事公正，没有私心。现 • 多指从集体利益出发，毫无个人打算。
这个故事告诉我们应该学习 祁黄羊大公无私的精神，做任何 事都要本着一颗公正、无私的心。
• 自由读154页交流要求，与同桌 说说你的收获。（4分钟）
12/29/2016
交流平台
１.读了本组的几篇文章，你心中的毛主席 是什么样子？ ２.对场景描写和人物描写，你学会了哪 些方法？结合学过的课文《开国大典》、 《青山处处埋忠骨》的描写方法，谈自己 在习作中的运用。 ３.这学期你在语文学习中，感受最深 的是什么？
下阕，诗人又把梅花的形象向纵深引导，它 虽俏丽但不掠春之美，• 只是一名春天使者，为 我们送来春的讯息。而当寒冬逝去，春光遍野 的时候，• 梅花却独自隐逸在万花丛中发出欣慰 的欢笑。 梅花，它在诗人眼中是一名战士，• 它与严 寒搏斗，它只为了赢得春天，通报春天的来临， 然后退去，并不强夺春天的美景。• 这一形象是大公无私、默默奉献的形象。诗 人在此已大大地深化了梅花的形象，• 它已成为 一名国际共产主义战士的形象，• 它已从一个中 国革命者成为一名世界革命者。
３、这学期你在语文学习中， 感受最深的是什么？
(可以从多角度汇报：语言、方 法、习惯、体会、同学之间的 评价等都可以 。）
小结：
同学们，转眼一个学期即将过 去，在刚才的发言中我听到了你们学 习的收获，真为大家高兴！希望你们 能在平时的生活中多听，多记，多想， 做一个有心人！
第二场比赛
（比谁能准确理解、背出日积月累的词）
注 释
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。
俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
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不信今春晚， 俱来雪里看。
自由阅读成语故事，想想讲 了什么，你明白了什么道理？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
(可以从多角度汇报：语言、方 法、习惯、体会、同学之间的 评价等都可以 。）
小结：
同学们，转眼一个学期即将过 去，在刚才的发言中我听到了你们学 习的收获，真为大家高兴！希望你们 能在平时的生活中多听，多记，多想， 做一个有心人！
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
梅花欣赏
梅花喜欢漫天雪
满城桃李望东君， 破蜡红梅未上春。
梅花香自苦寒来
不受尘埃半点侵，竹 篱茅舍自甘心。
雪虐风饕愈凛然， 花中气节最高坚。
遥知不是雪，为有暗香来。
忽然一夜清香发， 散作乾坤万里春。
只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。
向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？
当年腊月半，
已觉梅花阑。
交流平台 １、读了本组的几篇文章，你心中
的毛主席是什么样子？
２、对场景描写和人物描写，你学 会了哪些方法？结合学过的课文 《开国大典》、《青山处处埋忠骨》 谈一谈。
是了不起的诗 人，是了不起的伟 人，是慈爱的父亲， 是关心体贴百姓的 朋友，是独领风骚 的领袖，是虚怀若 谷的伟人，心里有 他人的人……
２、对场景描写和人物描写，你学会了哪
些方法？结合学过的课文《开国大典》、
《青课山文处通处过细埋致忠地骨对》人谈物一进谈行。（
）、
（《青山处处）、埋（忠骨》注重）人，物（描写 ）来
反映毛泽东（
）的内心世界。
动作描写
语言描写
神态描写
心理描写
失去爱子后极度悲痛
《开国大典》注重场面描写
３、这学期你在语文学习中， 感受最深的是什么？
风雨刚刚把春天送走，漫 天飞雪又迎春天来到。看悬崖 已结下百丈坚冰，但梅花仍然 傲雪俏丽开放。
俏也不争春，只把春来报 。 待到山花烂漫时，她在丛中笑 报：。传达。 烂漫：颜色鲜明而美丽。 丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。
梅花她虽然美丽但不与桃 李争艳比美，只是为了向人们 报告春天到来的消息。等到百 花盛开时，她在花丛中欣慰地 笑了。
俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
写作背景： 这首词写于1962年冬，当
时正是帝国主义和各国反动派 联合起来反华闹得正凶的时候 ，也是我国遭受三年特大灾害 ，经济上遇到困难的时候。毛 泽东写此词，首先在干部中传 阅，用意在鼓励大家敢于蔑视 困难，战胜困难。表现了毛泽 东革命乐观主义精神和战胜一 切困难的决心和信心。
赏析
年复一年，风雨送春归去，但漫天大雪又将 春天迎了回来。•哪怕县崖峭壁上结下百丈冰棱， 面对如此盛大寒冷的冬景，梅花仍然一支独秀， 傲然挺拔。•诗人当然也依古训，以诗言志，也 借梅寄志。•
诗人这个“俏”字用得极好，•梅花从未出 现这的形象就在这一个字上出现了。这是喜悦 者的形象、自信者的形象、胜利者的形象，当 然这不仅是诗人眼中梅花的形象，也是诗人自 己以及中国共产党人的形象。•这个“俏”包含 了多少层深刻的含义啊，积极进取、永不屈服。
一、读一读
用自己喜欢的方式来朗读诗歌 注意：情感、语气、语调及重读。
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 注 犹有花枝俏。
释
俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
风雨送春归，飞雪迎春到 。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 。归：回来。 到：回来。 犹：仍然。 俏：俊俏,美好的样子。
下阕，诗人又把梅花的形象向纵深引导，它 虽俏丽但不掠春之美，•只是一名春天使者，为 我们送来春的讯息。而当寒冬逝去，春光遍野 的时候，•梅花却独自隐逸在万花丛中发出欣慰 的欢笑。
梅花，它在诗人眼中是一名战士，•它与严 寒搏斗，它只为了赢得春天，通报春天的来临， 然后退去，并不强夺春天的美景。•
这一形象是大公无私、默默奉献的形象。诗 人在此已大大地深化了梅花的形象，•它已成为 一名国际共产主义战士的形象，•它已从一个中 国革命者成为一名世界革命者。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
自由阅读成语故事，想想讲 了什么，你明白了什么道理？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
(可以从多角度汇报：语言、方 法、习惯、体会、同学之间的 评价等都可以 。）
小结：
同学们，转眼一个学期即将过 去，在刚才的发言中我听到了你们学 习的收获，真为大家高兴！希望你们 能在平时的生活中多听，多记，多想， 做一个有心人！
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
梅花欣赏
梅花喜欢漫天雪
满城桃李望东君， 破蜡红梅未上春。
梅花香自苦寒来
不受尘埃半点侵，竹 篱茅舍自甘心。
雪虐风饕愈凛然， 花中气节最高坚。
遥知不是雪，为有暗香来。
忽然一夜清香发， 散作乾坤万里春。
只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。
向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？
当年腊月半，
已觉梅花阑。
交流平台 １、读了本组的几篇文章，你心中
的毛主席是什么样子？
２、对场景描写和人物描写，你学 会了哪些方法？结合学过的课文 《开国大典》、《青山处处埋忠骨》 谈一谈。
是了不起的诗 人，是了不起的伟 人，是慈爱的父亲， 是关心体贴百姓的 朋友，是独领风骚 的领袖，是虚怀若 谷的伟人，心里有 他人的人……
２、对场景描写和人物描写，你学会了哪
些方法？结合学过的课文《开国大典》、
《青课山文处通处过细埋致忠地骨对》人谈物一进谈行。（
）、
（《青山处处）、埋（忠骨》注重）人，物（描写 ）来
反映毛泽东（
）的内心世界。
动作描写
语言描写
神态描写
心理描写
失去爱子后极度悲痛
《开国大典》注重场面描写
３、这学期你在语文学习中， 感受最深的是什么？
风雨刚刚把春天送走，漫 天飞雪又迎春天来到。看悬崖 已结下百丈坚冰，但梅花仍然 傲雪俏丽开放。
俏也不争春，只把春来报 。 待到山花烂漫时，她在丛中笑 报：。传达。 烂漫：颜色鲜明而美丽。 丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。
梅花她虽然美丽但不与桃 李争艳比美，只是为了向人们 报告春天到来的消息。等到百 花盛开时，她在花丛中欣慰地 笑了。
俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
写作背景： 这首词写于1962年冬，当
时正是帝国主义和各国反动派 联合起来反华闹得正凶的时候 ，也是我国遭受三年特大灾害 ，经济上遇到困难的时候。毛 泽东写此词，首先在干部中传 阅，用意在鼓励大家敢于蔑视 困难，战胜困难。表现了毛泽 东革命乐观主义精神和战胜一 切困难的决心和信心。
赏析
年复一年，风雨送春归去，但漫天大雪又将 春天迎了回来。•哪怕县崖峭壁上结下百丈冰棱， 面对如此盛大寒冷的冬景，梅花仍然一支独秀， 傲然挺拔。•诗人当然也依古训，以诗言志，也 借梅寄志。•
诗人这个“俏”字用得极好，•梅花从未出 现这的形象就在这一个字上出现了。这是喜悦 者的形象、自信者的形象、胜利者的形象，当 然这不仅是诗人眼中梅花的形象，也是诗人自 己以及中国共产党人的形象。•这个“俏”包含 了多少层深刻的含义啊，积极进取、永不屈服。
一、读一读
用自己喜欢的方式来朗读诗歌 注意：情感、语气、语调及重读。
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 注 犹有花枝俏。
释
俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
风雨送春归，飞雪迎春到 。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 。归：回来。 到：回来。 犹：仍然。 俏：俊俏,美好的样子。
下阕，诗人又把梅花的形象向纵深引导，它 虽俏丽但不掠春之美，•只是一名春天使者，为 我们送来春的讯息。而当寒冬逝去，春光遍野 的时候，•梅花却独自隐逸在万花丛中发出欣慰 的欢笑。
梅花，它在诗人眼中是一名战士，•它与严 寒搏斗，它只为了赢得春天，通报春天的来临， 然后退去，并不强夺春天的美景。•
这一形象是大公无私、默默奉献的形象。诗 人在此已大大地深化了梅花的形象，•它已成为 一名国际共产主义战士的形象，•它已从一个中 国革命者成为一名世界革命者。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日