全面建设小康社会与农村学校体育的发展(1)

全面建设小康社会与农村学校体育的发展汪庆波,石　岩(湖北大学体育学院,湖北武汉　430062)摘　要:通过文献资料、专家访谈、实地考察等方法探讨了全面建设小康社会对农村学校体育发展的积极影响和抓好农村学校体育的发展对小康社会建设的促进作用,并指出了在全面建设小康社会之际农村学校体育存在的问题,同时针对问题提出了几点建议。

关键词:小康社会;农村;学校体育中图分类号:G 80-05 文献标识码:A 文章编号:1009-9840(2005)01-0050-03收稿日期:2004-11-09作者简介:汪庆波(1980-),男,在读硕士研究生,研究方向学校体育理论。

Building a Well 2Off Society in an All 2R ound W ay and the Developing Rural Physical Education SchoolW NAG Qing 2bo ,SHI Y an(Physical Education Institute ,Hubei Univer sity ,Wuhan 430062,China )Abstract :With the methods of documentary ,expert interview ,spot investigation and s o on ,the author discusses the positive effects of building a well 2off s ociety in an all 2round way on the development of physical education school and als o discusses the great prom otion to build a well 2off s ociety if we develop the rural physical education school well.the author indicates the problems existed in the rural physical education school when building a well 2off s ociety ,and then gives s ome advices to the problems.K ey w ords :well 2off s ociety ;rural ;physical education school 十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标,中国社会迎来了一个新的快速发展时期,各个领域都加紧了小康社会建设的步伐。

进入小康,人民群众不仅在衣、食、住、行、通讯、卫生和生活环境等物质生活的各个方面提出了更多的要求,而且在文化娱乐、广播影视、图书出版、体育康复、旅游等精神生活方面也提出了更高的要求。

在实现小康社会的进程中,农村发展得好坏直接影响着小康社会建设的质量。

从这个角度上去说,农村学校体育在小康社会建设中扮演着至关重要的角色。

所以,在全面建设小康社会之际,我们应全力抓好农村学校体育的发展。

1　全面建设小康社会对农村学校体育发展的积极影响1.1　提供政策上的保证十六大报告明确提出把“全民族健康素质明显提高,形成比较完善的全民健身和医疗卫生体系”列为全面建设小康社会的奋斗目标之一。

而农村学校体育的发展是农村体育发展的基础,对农村人民健康素质的提高、全民健身体系的形成起着重要的推动作用。

据此可以说,全面建设小康社会的提出为农村学校体育的发展提供了政策上的保证。

同时在今年年初的全国政协会议上又重申了“三农”问题,指出在今后全国的建设中要更加关注农村,关心农民,支持农业,提出把农村的发展放在小康建设的首要位置,为农村学校体育的发展提供有力的政策保证。

1.2　促使农村学校观念的改变全面建设小康社会对人的发展提出了更高的要求,促使农村学校对学校体育目标有了更新的认识,使广大的农村教育和体育工作者认识到农村教育不仅仅是为了升学,更重要的是为农村服务,农村学校体育不再是可上可不上、流于形式的课程,或者是一味地追求模仿城市的学校体育,而是应根据自己的实际情况,开设有农村特色的学校体育,能够为农村、农民服务的学校体育;意识到农村学校体育应该担负起卫生教育、健康教育的重任。

如带动农村全民健身计划的实施和完善,“非典”的预防,“禽流感”的防治等。

1.3　促使农民生活方式的改变,为农村学校体育的发展奠定思想基础实施全面建设小康社会以来,农民的生活条件得到了改善,农民的生活方式也得到了转变。

农民不仅仅只关注地里的庄稼,更关注自己的生活质量和生活方式,关注自己的体育生活。

过去的劳动等同于体育的观念渐渐得到了改变,认识了体育特有的价值和功能,人们正在改变对体育的偏见。

群众的支持将会为农村学校体育的发展提供大的平台。

1.4　为农村学校体育的发展提供物质条件学校体育经费投入不足历来是困扰学校体育发展的大问题,但全面建设小康社会以来,农民的思想和观念得到了改变,农民的口袋也渐渐鼓起来了,“百年大计,教育为本”,国家的发展首要是教育的发展。

政府和农民也渐渐重视学校体育场地5第27卷第1期2005年3月 山东体育科技Shandong S ports Science &T echnology V ol.27N o.1March 2005的兴建和体育器材的补充,国家、农民对教育的投资也逐年增加,截至2003年底,国家用于农村教育的投入已达50亿人民币,学校体育也会因此而得到实惠。

农民集资、捐款购置教学设施的事例举不胜举。

有了物质方面的保证,农村学校体育定会得到全面发展。

2　农村学校体育的发展对全面建设小康社会的促进作用全面建设小康社会的重点在农村,农村的小康建设是全面建设小康社会的关键,今年年初的全国政协会议上提出把农村的发展放在小康建设的首要位置,所以农村的发展对小康社会的建设有着不可低估的作用。

2.1　为小康社会的建设培养高素质的建设者在小康社会建设中,科技成为社会发展的最主要因素,拥有先进知识的人是社会发展的中坚力量,农村的发展更是需要高素质的人才。

在全面建设小康社会之际,农村学校的教育为国家、农村的建设培养合格的人才。

农村学校的体育课不再是玩玩而已,更重要的是要提高学生的实际动手能力,做到在学校时努力掌握知识,离开学校后是农村建设的主力军。

农村学校体育开展得好,农村的学生和农民会对健康有更新的认识,用于人力资本方面的投资会增加,通过体育运动,农村人口的健康时间或无病的时间就会延长,农村劳动者的质量也会得到提高,劳动寿命也会得到延长等等,这样农民就会掌握更多的知识和技能,为农村创造出更多的社会价值,从而让自己成为高素质的小康社会的建设者。

2.2　改变农村人口的体育生活方式,提高农村人口的生活质量小康社会的重要目标之一就是农民的精神文化生活更加丰富(当然也包括农民的体育文化生活),生活质量进一步改善。

在过去,农民的体育文化生活几乎没有,随着社会的发展,有许多新的体育知识和运动项目被引进农村的学校,甚至有许多项目需要家长和学生的共同参与;同时学校体育的场馆、设施将会对农民开放,如南方一些经济条件较好的农村学校,体育场馆建设较好,是农民节日娱乐的好去处;还有,随着国家对校本课程开发的重视,农民将更多地参加学校体育课程及其他课程的设置中来,这样农民的闲暇时光被充分利用起来,这一切都将提高农村人口的体育参与率,从而改变农村人口的体育生活方式,提高农村人口的素质和生活质量。

从这个角度上说,农村学校体育的发展将会对农村社会的健康发展,改变农村人口的体育生活方式,提高农村人口的生活质量起着积极的推动作用。

2.3　有利于农村全民健身体系的完善调查表明,农村人口的平均寿命是69.5岁,而城市的是75.5岁,医疗卫生设施及其他条件的建设也远低于城市的标准。

原因之一就是农民在健康知识方面的匮乏和观念的落后,有些农村还根本不知道《全民健身计划纲要》是什么,这是不利于小康社会建设的。

而农村的学校体育就应该肩负起改变这种现象的责任,为全民健身体系的完善做出应有的贡献。

国家在推行和完善各种政策时,学生是个不可忽视的群体。

农民不易接受新观念新政策,但学生比较容易接受。

抓好农村学校的工作,让学生在全面健身计划纲要的实施中发挥应有的作用:去给他们的家长和其他农民“上课”,给农民从事体育活动提供技术理论上的支持与指导等,这种做法是比较好的,也是可行的。

所以从这种角度来说,农村学校体育的发展对全民健身体系的完善,对农村小康社会的建设有不可低估的促进作用。

3　存在的问题与建议3.1　农村小康水平的实现程度还比较低,能否为学校体育的发展提供物质保证和群众支持还值得思考我国目前刚刚步入小康社会,基本上还处于生存性消费的满足,还是低水平状态的小康,极有可能出现返贫现象。

据网上调查显示,农村小康建设步伐缓慢,达到小康水平的并不是很多,还有50%～60%的路程要走,且小康水平的程度还比较低,农民的收入不是很高,能否为农村学校体育的发展奠定实质性的物质基础,还值得进一步探讨。

大部分的农村还是手工劳作,机械化程度还很低,而且有些地方大部分的青壮年外出打工,家里的负担落在了老人身上,他们是否真正做到了有“闲”,是否有剩余的时间去关心体育、参与体育值得思索。

所以在全面建设小康社会的进程中,重中之重的问题就是要抓好农村的建设,关注农村,关心农民,支持农业。

必须加大投入,在整体规划的前提下,农业基础设施建设项目、扶贫项目和资金向小康实现程度较低以及处于贫困状态的乡、村倾斜。

增加农民外出打工的工资性收入,保证家里的劳动力的有钱、有闲,增加农民的财产转移性收入,增加农民家庭经营性收入,减少农村的税收,让青壮年在家里也能赚到钱,减轻农民的负担,保证农民在非农忙季节有充分的闲暇时光。

只有农民有了钱,才愿意为农村学校体育的发展提供物质基础;只有农民有了多余的闲暇时间,才愿意关心和从事各种体育活动,从而推动农村学校体育的建设。

同时加强领导对农村学校体育的认识也很重要,让他们在农村学校体育这一领域有所行动。

3.2　农民的文化素养以及对体育的认识,在一定程度上会阻碍农村学校体育的发展目前大部分农村人口的文化素质比较低是公认的,我国农村15岁及以上人口平均受教育年限不足7年,与城市平均水平相差近3年。

在15至64岁农村劳动力人口中,受过大专以上教育的不足1%,比城市低13个百分点。

特别是在西部农村,九年义务教育的普及率还很低,全国现有8500万文盲半文盲, 3Π4以上集中在西部农村、少数民族地区和国家级贫困县。

对体育的认识更是有种种偏见,认为劳动可以取代体育的观念根深蒂固,这都将在一定程度上阻碍学校体育的发展。