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部编版初中语文八年级上册第13课《唐诗五首——钱塘湖春行》课件(共20张PPT)

“钱塘湖”
钱塘湖，又称杭州西湖，坐落于浙江杭州市中心，三面环山，以“一山、二塔、三岛、三堤、五湖”为基本格局，被誉为世界著名的观赏性淡水湖泊。2011年，因其独特的自然风光与深厚的人文底蕴，被联合国教科文组织列入世界遗产名录，吸引了无数游客前来欣赏。
“钱塘湖”
一山：孤山。二塔：保俶塔、雷峰塔。三岛：小瀛洲、湖心亭、阮公墩。三堤：白堤（断桥）、苏堤、杨公堤。五湖：外西湖、西里湖、北里湖、小南湖及岳湖。
译文：我最爱西湖东边的美景，总觉得游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
赏析诗歌
1.本诗题目为《钱塘湖春行》，试着在诗中找一找“春行”的“行（游）踪”。
孤山寺北
贾亭西
湖东
白沙堤
赏析诗歌
2.这首诗写的是什么季节的景象，从哪些地方可以看出来？写了这个季节的哪些景物？
这首诗写的是早春景象。从“早莺、新燕、乱花、浅草”这些景物可以看出。
诗歌还写了早春的“湖水、垂云、杨柳、白沙堤”这些景物。
赏析诗歌
3.诗歌颔联描写很是生动活泼，赏析颔联“争”“啄” 两个字的妙处。
“争”是争相的意思，“啄”是衔取的意思。这两个动词，细致传神地刻画出了一幅早莺争着飞向朝阳暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。
赏析诗歌
4.“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是 “家家”？
当堂检测
（1）白居易《钱塘湖春行》中，点出诗人观景的处所，描绘初春湖面水天相接美景的诗句是：
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（2）白居易《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的诗句是：
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

钱塘湖春行公开课优秀(共6张PPT)

叙事诗中：《琵琶行》、《长恨歌》极孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
白居易（772～846），字乐天，号香山居士，是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王”之称，是“新乐府运动”的领袖。
为著名。本诗是作者于唐穆宗长庆三年运用阅读古诗的方法，品味优美诗句，体会古诗意境，能有感情的朗读并背诵全诗。
第5页，共6页。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
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钱塘湖春行公开课优秀课件钱塘湖春行公开课优秀课件
的早春骑马春游时写的一首七言律师，，本诗是作者于唐穆宗长庆三年的早春骑马春游时写的一首七言律师，，时任杭州刺史。时任杭州刺史。
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读诗文
钱塘湖春行白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
第3页，共6页。
知诗人
• 白居易（772～846），字乐天，号香山白居易（772～846），字乐天，号香山居士，是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王”之称，是“新乐府运动”的
领袖。
居士，是中国文学史上负有盛名且影响深乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。
点、季节、内容。几“春处行早”,即莺春争天暖出树游，，谁题家目新点燕明啄了春地泥。
白乱居花易渐（欲7迷7人2～眼8，46浅）草，才字能乐没天马，蹄号。香山居士，是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王”之称，是“新乐府运动”的领孤袖山。寺北贾亭西，水面初平云脚低。钱塘湖春行公开课优秀课件几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

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•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：
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4.赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。” “莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种充
满活力的动态美。这句话运用对偶的修辞手法，句式整齐，结构对称，节奏鲜明，热情地赞美了具有无限生机的大自然，从而体现了诗人无限喜悦的心情。
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钱塘湖春行
白居春行》PPT-完美版
作者简介
白居易（772～846），唐代著名诗人，字乐天，自号香山居士，祖籍太原。白居易晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。白居易又被称为 “诗王 ”“诗魔”。
《钱塘湖春行》PPT-完美版
•
联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。
刚没过马蹄。
《钱塘湖春行》PPT-完美版
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百游不厌。同“荫”，指树阴。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
以孤山为参照物。
指西湖的白堤,又称“沙堤”或“断桥堤”。
诗意：我最爱西湖的东面，总感到游赏得还不够，那

《钱塘湖春行》PPT 图文

凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自然，不计较，也不刻意执着；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不因攀比而困惑，不为贪婪而费神，无论欢乐还是忧伤，都用平常心去接受；无论得到还是失去，都用坦然的心去面对，人生原本就是在得与失中轮回的，让一切所有的经历，都化作脸上的云淡风轻。人的一生说白了，也就是三万余天，贫穷与富贵，都是一种生活境遇。懂得爱自己的人，对生活从来就没有过高的奢望，只是对生存的现状欣然接受。漠漠红尘，芸芸众生皆是客，时光深处，流年似水，转瞬间，光阴就会老去，留在心头的，只是弥留在时光深处的无边落寞。轻拥沧桑，淡看流年，掬一捧岁月，握一份懂得，红尘纷扰，我自心安；书一笔清远，盈一抹恬淡，浮华三千，只做自己；人间有情，心中有爱，携一米阳光，微笑向暖。
丽和幸福，原来就在你路途的景色里！人的生命总是有限的，时间也不能停滞，但是我们可以驻足。人生路上，一路行走，一路都是风景，路上，你会遇到很多美的人，美的事，美的景。不要忘了经常抬头凝视一会儿蔚蓝的天空和飞翔的鸟儿；不要忘了去看一看路边盛开的花朵，嗅嗅花儿散发出的香气。显得很美丽，你大凡可尽收眼底。只不过人生的风景画册里，有的柔和，有的热烈，有的凄美，还有的悲壮，只要你放慢脚步，多看看沿途的风景，多收藏些快乐的心情，人生就会轻松很多。也许在你放松心境的时候，你就能看见生活的笑容。不同的人生体验，才能让人

《钱塘湖春行》PPT【完美版课件】

课文讲解听朗读，自由练习有感情朗读诗歌，注意读准字音和节奏。
钱塘湖春行
பைடு நூலகம்
jiǎ nuǎn
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 zhuó
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 mò
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 dī
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
5.尾联是如何结束全诗的？表达了诗人什么情感？哪个字最能体现这种感情？
最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不够，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。
小结
这首诗的题意主要在“行”字。诗人写骑马游春的乐趣，截取从孤山寺北写起至白沙堤止。开头写“水面初平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，明丽轻快。表达诗人喜悦的心情。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
初春时早来的黄莺。
衔取。
诗意：几处早早飞来的黄莺争着挤在向阳的树上，不
知谁家刚飞过的燕子忙着啄泥筑巢。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
刚刚长出地面，副词，将要，就要。还不太高的春草。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
各种颜色的野花。使人眼花缭乱。遮没，盖没。
颈联写诗人在马上观花，时间久了，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。这样写，暗切题中“行”字。草初生，故“浅”，也是早春景象；“没蹄”，也是暗切“行”字。
4.赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”

2024-2025学年语文部编版八年级上册13 钱塘湖春行课件(共16张PPT).ppt

果？
“乱花渐欲迷人眼”中的“乱”不仅写出了花的品种数量之多，花开之多更显出了一种勃勃的生机。
重点研讨 4.用“乱”修饰“花”，用“浅”修饰“草”有什么好处？
用“乱”修饰“花”，写出了花的多和繁，并化静为动，写出了花争芳斗妍、竞相开放的情态，从而突出了花的繁茂和其姹紫嫣红的色彩；用“浅”修饰“草”，写出了草在初长时的样子和它嫩绿的色彩，突出了初长芳草的鲜嫩。
不能。因为莺是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是处处，也不是家家。从莺和燕的动态中，把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动地描绘出来了，使人想象出，过不了多久，姹紫嫣红、草长莺飞的景色就会到来。运用“几处”“谁家”“渐欲 ”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”之“早”的特点。
重点研讨 3.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中，“乱”有怎样的表达效
“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。” 抒发了对西湖轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
译文：水波荡漾的晴天景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。
基础夯实——写作背景
白居易任杭州刺史时所作。此前诗人曾因得罪权贵而被贬为江州司马，精神上因此受到严重打击，思想上也由“兼济天下”转为“独善其身”。这时，他为避免在朝为官遭受党争之祸，主动要求到外任杭州刺史。离开了京师，心情恬静一些，该诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人的喜悦之情。
整体阅读 1.有感情地朗读课文。
钱塘湖/春行白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。

13 唐诗五首《钱塘湖春行》课件(共14张PPT)

低。时间- Nhomakorabea-春天，地
几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。
乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马
点 - - - 钱塘湖，事
件--- “行”(赏美景)
蹄。
最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙
品诵感悟
诗人的游览路线是如何的?从文中找出词语。
钱塘湖春行孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚
低。
几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。
品诵感悟
钱塘湖春行孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马
蹄。
“乱”字形象的描绘出初春繁花初绽的景象，“ 浅 ”字生动地描绘出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态，这两个字体现了早春生机勃勃的
特点，表达了作者对早春的喜爱赞美之情。
水面/初平/云脚低。早莺：早来的黄莺。几处/早莺/争暖树，新燕：刚飞来的燕子。谁家/新燕/啄春泥。乱花：杂花，各色各样的花。
乱花/渐欲/迷人眼，
浅草/才能/没马蹄。渐欲：渐渐的要。最爱/湖东/行不足，浅草：不高的青草。
绿杨/阴里/白沙堤。行不足：玩赏不够。
从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。
乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙
所行：孤山寺北--贾亭西---湖东--白沙堤
品诵感悟
首联点题，交代游踪，勾画出西湖早春的轮廓。
钱塘湖春行孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚
低。
几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。

第13课唐诗五首《钱塘湖春行》课件(共29张PPT)

自学指导二
听读诗歌，划分节奏。根据注释，翻译诗歌。
（ 5分钟）
文章感知听朗读，读准字音和节奏。
钱塘湖春行
白居易
孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低。
几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥。 mò
乱花/渐欲/迷/人眼，浅草/才能/没/马蹄。
最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
副词，想要，要。
刚刚遮没，盖没。
译文：五颜六色的野花使人眼花
缭乱，浅浅的青草刚刚没过马蹄。
同“荫”，百游不厌。指树阴。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
指西湖的白堤,又称“沙堤”或“断桥堤”。
译文：我最爱西湖的东面，总感到
游赏得还不够，那便是碧绿的杨树
阴里的白沙堤。
自学指导三：再读古诗，赏析古诗（15分钟）
根据注释翻译诗句。春天湖水初涨，
在西湖的里湖和外湖之间，山上有孤山寺。
即贾公亭。
水面刚刚与湖岸齐平。初，刚刚。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
白云重重叠叠，同湖面上的波
澜连成一片。看上去浮云很低。
译文：孤山寺的北面，贾公亭的西
面，湖水初涨水面刚刚与湖面齐平，
白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成
整体分析古诗内容
1.默读全诗，找一找全诗是围绕哪个字展开描写的。
2.作者是怎样浏览西湖的？他的路线是怎样的？
诗人骑马绕湖而行，从孤山寺北面到贾公亭西面再到白沙堤。
3.作者选取了哪些景物来表现西湖的美？哪些景物体现了早春的特点？湖水（水面）、云脚、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草、马蹄、绿杨。诗中的初平之水、早莺、新燕、浅草等景物体现了早春的特点。

《钱塘湖春行》ppt课件共26张

习作分享，品味语言
今天天气真不错呀，适合出去游山玩水呀，正好活动一下我这把老骨头儿了啊！
听说钱塘湖一带风景很好呢，就去那儿吧，话不多说，向钱塘湖进发。不一会儿，我就来到了西湖岸边上，他们说的果然没错呀！一眼望去，湖面上水波粼粼，站在岸边，听着流水声，轻风划过脸庞，顿时感觉心旷神怡呢。不远处，一只只黄莺叽叽喳喳地叫着，好似在争抢自己的地盘，此时，天上的浮云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，如果不仔细看，还真以为天与水没有界限了呢！真是“天连水尾水连天”啊！
1.钱塘湖春行这首诗描写的是哪个季节的景象，是从哪些地方看出来的？
• 本首诗描写的是早春的景象，从“早莺、新燕、乱花、浅草”这些词语中可以看出
2.“几处”能不能改成“处处”，“谁家”能不能改成“家家”，为什么？
• 不能。因为莺是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是处处，也不是家家。从莺和燕的动态中，把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动的描绘出来了，使人想象出，过不多久，姹紫嫣红，草长莺飞的景色就会到来。运用“几处”“谁家 ”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”之“早”的特点。
“叽叽，喳喳”，一阵细丝般婉转的乐曲吸引了我的注意，是春姑娘在弹奏吗？哦，原来是几处早出的黄莺正着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢呀。
倏然间，一朵，两朵……千朵，万朵，所有灿烂的脸庞纷纷展开了青春的色彩，似一只只袅娜的彩蝶，嬉笑着翩跹而来，逐渐将我淹没。连那株株矮小的青草，也似留恋那马蹄清脆的声响，轻巧地缠住了我们的步伐。
3.本首诗表达了诗人怎样的思想感情？
这首诗通过描写湖水、云脚、早莺、新燕等景物展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人对西湖、对春天的喜爱和赞美之情。

第13课《钱塘湖春行》课件(共20张ppt)

【起】叙事交代游踪
钱塘湖春行
此诗押“i”韵：
首联点题，交代游踪。诗人从大处着
西、泥、蹄、堤。笔，勾勒出西湖早
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。春的轮廓，渲染气
氛，奠定基调。
译行至孤山寺北，贾公亭西，暂且歇脚，举目远眺，水面平涨，白云低垂，秀色无文边。
“几处”“谁家”照应“早莺”
“新燕”，表明早莺尚少，新燕
“不足”指观赏不够。
尾联以“最
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。爱”一词直
抒胸臆，表
【合】抒情
达诗人喜悦
最爱湖东 “绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派的心情。
春和景明的气象。
译
湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。
文
第
品五章
味妙处
几处”,可见不是“处处”;说“ 谁家”,可见不是“家家”。因为这还是初春季节。此外,“几处” 也暗示了诗人行吟中顾盼寻觅的神情。因为是“新燕”,所以用“ 谁家”,而非“家家”,也是突出一个“早”字,同时又暗示了诗人行吟中的张望疑喜的状态。
词详解
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
《钱塘唐湖白
居易
春行》
“孤山寺”“贾亭”两个地 “水面”与“云脚”相连，名连用，表明诗人是边走边写出了早春湖面烟雾迷蒙、看，暗扣诗题之“行”。水汽萦绕的特点。
?
““ 谁几家处 ”” 为为什什么么不不是是 ““ 家处家处 ””
，
第
课陆章
堂练习
请同学们赏析不正确的一项是（）