译林版 4A Unit8 dolls (A)
【译林版】4A英语 Unit8 Dolls必背词组和语句
4A Unit8 Dolls必背词组和语句一、必背词组1.我们的洋娃娃our doll2.她的鼻子和嘴巴her nose and mouth3.他的头发his hair4.他的眼睛和鼻子his eyes and nose5.一个酷酷的国王a cool king6.我们的雪人our snowman7.又大又红big and red 8.这些机器人these robots 9.看...look at10.这个机器人this robot 11.动物园里的斑马the zebras in the zoo12.吃苹果eat apples 13. 吃一个苹果eat an apple 14.和我和你with me and you15. 和我跳舞dance with me 16. 和我唱歌sing with me17.和你跑步run with you 18.两个胖男孩two fat boys19.三个瘦女孩three thin girls 20. 在雨中in the rain21. 在雨中遇见meet in the rain 22.你好。
How are you?23. 又小又瘦small and thin 24. 他的尾巴his tail 25. 非常大very big二、增加必背单词1. 懒惰的lazy2. 披萨pizza3.尺寸size4. 疯狂的crazy例句：这些猫很懒惰。
These cats are very lazy.这份披萨好吃。
The pizza is nice.你的鞋子多大尺寸？What size are your shoes?这只疯狂的狗能不停地喊叫。
This crazy dog can shout again and again.5.又一次，再..again6. 鞠躬，弯腰bow7. 雨，雨水rain8.漂亮的beautiful三、反义词要牢记1.fat---thin2. small---big3. long –short4.tall—short5. new---old6.young年轻的---old7.white---black8. this---that9. these—those四、必背语句1.这是我的洋娃娃。
译林英语4AUnit8Dolls教案及课件分享
译林英语 4A Unit8 Dolls教案及课件分享一、教学内容本节课选自译林英语4A教材，主要围绕Unit 8 “Dolls”展开。
教学内容包括：第一部分，学习课文对话，理解并掌握关于doll的形容词和句型；第二部分，学习词汇表中的生词，如“fat, thin, short, tall, pretty, lovely”等；第三部分，通过实践情景，提高学生的听说读写综合运用能力。
二、教学目标1. 让学生掌握关于doll的形容词，并能熟练运用句型描述doll。
2. 培养学生运用本节课所学的词汇和句型进行简单对话交流的能力。
3. 提高学生的团队合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用所学词汇和句型进行实际情景对话。
教学重点：掌握关于doll的形容词和句型，以及词汇的正确运用。
四、教具与学具准备教师准备：课件、挂图、doll模型、词汇卡片等。
学生准备：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅包含各种doll的图片，引导学生用英文描述这些doll，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容呈现：教师展示课件，呈现新课对话，引导学生学习并理解关于doll的形容词和句型。
3. 例题讲解：教师挑选一个doll模型，现场示范如何运用所学词汇和句型进行描述，并邀请学生模仿。
4. 随堂练习：学生分组，每组挑选一个doll模型，运用所学词汇和句型进行描述，其他组员进行评价。
5. 小组活动：每组设计一段关于doll的对话，并上台展示，其他组员进行评价。
六、板书设计板书分为两部分：第一部分为关于doll的形容词和句型；第二部分为词汇表中的生词。
七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，写一段关于自己喜爱doll的描述，并运用所学词汇和句型。
答案示例：My favorite doll is tall and thin. It has big eyes and a small nose. It's very pretty and lovely.2. 作业题目：与同学合作，编写一段关于doll的对话，并互相交换检查。
小学英语牛津译林苏教版四年级上册(新版)4A Unit8 Dolls 第一课时
Whose dolls are they?
他们是谁的娃娃？
Think and say.
Listen and circle.听并圈出正确答案.
What does he look like? 他长得什么样？
?
Listen carefully and catch the key words.
Listen and repeat.
Her hair is long. Her eyes are big.
Her nose and mouth are small.
What do the boys think of the girl doll?
男孩们认为女娃娃怎么样？ She’s beautiful. Look at our doll..
最后说说整体形象哦！
Let’s talk.
让我们来介绍可爱的娃娃吧！
Look at…. 你可以谈谈五官特征哦！ She’s/He’s… Her /His…is … 你可以介绍课文中的娃娃。 Her/His…are…. Her/His…and ….are…. 你也可以介绍你自己的娃娃。 也可以谈谈服饰哦！ She’s/He’s… I like… Do you like…?
仔细听，抓住关键单词。
Listen and check. 1.His hair is . A.short B.long
2.His eyes are 3.His nose is .
. A.big A.big
B.small B.small
This is our doll.His hair is short. His eyes and nose are small.
Let’s learn.
译林版小学英语4AUnit8Dolls公开课优质课件
译林版小学英语4A Unit8 Dolls公开课优质课件一、教学内容本节课选自译林版小学英语4A教材的Unit 8 "Dolls"。
具体内容包括：教材中的Story time, Fun time,和Cartoon time三个部分。
Story time讲述了关于Dolls的趣味故事，通过故事学习单词和句型；Fun time设计了相关的词汇和句型练习，强化学生对本单元话题的理解；Cartoon time通过动画形式，以趣味方式巩固所学知识。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读和会写与dolls相关的单词，如：big, small, long, short, hair等。
2. 能够运用句型“He/She has”描述娃娃的外貌特征。
3. 能够通过参与小组活动，培养合作意识，提高交际能力。
三、教学难点与重点教学难点：准确运用句型“He/She has”进行人物描述。
教学重点：掌握与dolls相关的词汇及句型，能够进行简单的描述。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事卡片、动画视频、单词卡片、娃娃模型。
学具：学生用书、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种娃娃的图片，引导学生说出与dolls相关的词汇，激发兴趣。
2. 新课内容展示（15分钟）通过Story time的故事情节，引导学生学习新单词和句型。
同时，通过角色扮演，让学生实际运用所学知识。
3. 实践活动（15分钟）分组活动，每组挑选一个娃娃，用所学句型“He/She has”进行描述。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）通过Fun time和Cartoon time的内容，进行例题讲解，并进行随堂练习，巩固所学知识。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计板书分为两部分：左边展示本节课的重点单词，右边展示重点句型和语法。
七、作业设计1. 抄写本节课学习的单词和句型，每个单词写5遍，每个句型写3遍。
译林版牛津英语教材4AUnit8Dolls教案(1)
译林版牛津英语教材4AUnit8Dolls教案一、教学内容本节课选自译林版牛津英语教材4A的Unit 8 "Dolls"。
具体内容包括：第一部分，课文对话，主要围绕描述娃娃的外貌和特征展开；第二部分，词汇，包括颜色、身体部位等与娃娃相关的词汇；第三部分，语法，一般现在时态的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握描述娃娃外貌和特征的词汇，如：big, small, long, short, black, white等；2. 培养学生在实际情景中运用一般现在时态描述事物的能力；3. 培养学生的听说能力，提高他们的英语交际能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态的运用，词汇的灵活运用；2. 教学重点：描述娃娃外貌和特征的词汇，一般现在时态的句子结构。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，展示娃娃的图片，教学卡片；2. 学具：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的娃娃图片，引导学生用中文描述娃娃的外貌和特征，为新课内容做铺垫。
2. 新课内容呈现：a. 教师展示课文图片，引导学生观察并回答问题；b. 学生听录音，跟读课文，学习描述娃娃外貌和特征的词汇；c. 教师讲解一般现在时态的用法，引导学生运用该时态描述娃娃。
3. 实践情景引入：a. 学生两人一组，用一般现在时态描述对方的娃娃；b. 教师邀请几组学生展示，给予评价和指导。
4. 例题讲解：a. 教师给出例句，解释一般现在时态的构成；b. 学生模仿例句，进行句子练习。
5. 随堂练习：a. 学生完成练习册上的相关习题；b. 教师批改并给予反馈。
六、板书设计1. Unit 8 Dolls2. 描述娃娃外貌和特征的词汇；3. 一般现在时态的句子结构；4. 例句和练习题。
七、作业设计1. 作业题目：用一般现在时态描述自己的一个玩具；2. 答案示例：My toy is a car. It is red and big. It has four wheels.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对一般现在时态的理解和运用，对学生在课堂上的表现给予及时反馈；2. 拓展延伸：鼓励学生在家中用英语描述其他物品，提高他们的英语实际运用能力。
2024年4Aunit8Dolls教案新版译林版
2024年4Aunit8Dolls教案新版译林版一、教学内容本节课选自译林版4A英语教材第八单元“Dolls”，主要围绕娃娃这一主题展开。
教学内容包括：第一部分，课文阅读，涉及Unit 8的A部分，即Story time，学习不同娃娃的特点及用途；第二部分，语法知识，学习并掌握一般现在时的用法；第三部分，词汇学习，包括娃娃、漂亮、可爱等形容词，及玩具、收藏等名词。
二、教学目标1. 让学生能够听懂、会说、会读、会写有关娃娃的词汇和句型，如：doll, pretty, cute, collect, I have a doll, Her name is 等。
2. 培养学生运用一般现在时描述娃娃特点的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养学生热爱传统文化，增强对我国民间艺术的了解和认识。
三、教学难点与重点重点：娃娃的词汇和一般现在时的用法。
难点：如何运用一般现在时描述娃娃的特点。
四、教具与学具准备教师准备：娃娃教具、PPT、录音机、词汇卡片等。
学生准备：课本、练习册、笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种娃娃图片，引导学生说出娃娃的名称，如：Chinese doll, Clay doll等。
2. 课文学习（15分钟）（1）教师带领学生听课文录音，让学生跟读并模仿发音。
（2）讲解课文内容，学习重点词汇和句型。
（3）分角色扮演，让学生进行对话练习。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，如：“I have a pretty doll. Her name is She is”（2）引导学生运用一般现在时描述娃娃的特点。
（3）对学生的回答进行评价和指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生完成练习册上的相关题目。
（2）教师针对学生练习情况进行讲解和指导。
六、板书设计1. Unit 8 Dolls2. 重点词汇和句型：doll, pretty, cute, collect, I have a doll, Her name is, She is3. 语法：一般现在时七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学词汇和句型。
2024年4Aunit8Dolls教案新版译林版
2024年4A unit 8 Dolls教案新版译林版一、教学内容本节课选自译林版《英语》四年级下册Unit 8 “Dolls”，着重讲解教材中的Story time和Fun time部分。
Story time部分描述了不同的玩偶特点和孩子们对这些玩偶的喜好。
详细内容包括：1. 新词汇：dolls, cute, big, eyes, nose, mouth, hair, long, short, fat, thin, like, love, tall, small, monkey, bear, lovely, pretty, nice。
2. 新句型：What’s this/that? It’s a Is it ? Yes, itis./No, it isn’t. I like/love二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读本课的新词汇及句型，并能运用到实际情景中。
2. 能够通过观察、比较，用英语描述玩偶的特征。
3. 培养学生的观察力、想象力及合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：本节课的重点在于掌握新词汇和句型，并能运用到实际情景中。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识进行观察、描述和交流。
四、教具与学具准备1. 教具：玩偶、单词卡片、句型卡片、教学PPT。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师展示一个玩偶，引导学生用中文描述其特征。
教师用英语重复学生的描述，引入本课主题。
2. 新课导入（10分钟）学生观看Story time动画，整体感知故事内容。
教师带领学生跟读、模仿，学习新词汇和句型。
学生分角色朗读，巩固所学知识。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示两个玩偶，用英语进行对比描述，引导学生模仿。
教师讲解并示范句型的用法，如：What’s this/that?It’s a Is it ? Yes, it is./No, it isn’t. I like/love4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，用玩偶进行对话练习。
译林版牛津英语教材4AUnit8Dolls精品教案
译林版牛津英语教材4AUnit8Dolls精品教案一、教学内容本节课选自译林版牛津英语教材4A的Unit 8 "Dolls"，重点学习章节为一至三部分。
详细内容包括：认识不同的玩偶，学会用英语描述玩偶的形状、颜色和大小；掌握与玩偶相关的日常用语，如“Look at this doll. It's cute.”等；学习单词如doll, cute, big, small, tall, short等；掌握一般现在时的用法。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会认读与玩偶相关的英语单词和日常用语。
2. 能够运用一般现在时描述玩偶的形状、颜色和大小。
3. 提高学生的英语听说能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的用法，描述玩偶形状、颜色和大小。
2. 教学重点：掌握与玩偶相关的单词、日常用语，运用一般现在时进行简单描述。
四、教具与学具准备1. 教具：玩偶、PPT、卡片、录音机。
2. 学具：单词卡片、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同种类的玩偶，引导学生用中文描述它们的特点，激发学生兴趣。
2. 新课内容呈现：（1）播放PPT，展示玩偶图片，教授单词和日常用语。
（2）教师示范，用一般现在时描述玩偶的特点。
（3）学生跟随教师朗读，模仿发音和语调。
3. 例题讲解：结合课本例题，讲解一般现在时的用法，引导学生进行口头练习。
4. 随堂练习：学生两人一组，用一般现在时互相描述对方的玩偶，教师巡回指导。
六、板书设计1. Unit 8 Dolls2. 主要内容：（1）单词：doll, cute, big, small, tall, short等（2）日常用语：Look at this doll. It's cute. 等（3）一般现在时的句子结构七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的单词和句子，每个三遍。
（2）用一般现在时描述自己喜欢的玩偶，不少于5句话。
译林版小学英语4AUnit8Dolls公开课课件
译林版小学英语4A Unit8 Dolls公开课课件一、教学内容本节课选自译林版小学英语4A教材的Unit 8 "Dolls"。
具体内容包括：Story time部分的课文，重点学习关于描述外貌和特征的单词和句型，如"big eyes", "a small nose", "a round face"等，以及"How about?"的提问和回答方式。
二、教学目标1. 学生能够听懂、准确说出描述人物外貌的单词和句型，并能运用到实际情景中。
2. 学生能够通过观察、比较，用英语描述不同玩偶的特点，提高观察力和表达能力。
3. 学生能够在小组活动中，运用本课所学知识进行交流，培养合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：描述外貌的单词和句型的运用，以及"How about?"提问和回答的方式。
教学重点：学会描述人物外貌，运用所学知识进行实际情景对话。
四、教具与学具准备教具：课件、玩偶、卡片、录音机等。
学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示各种玩偶的图片，引导学生用中文描述它们的特点，激发学习兴趣。
2. 呈现：播放Story time的录音，学生跟随录音朗读，学习描述外貌的单词和句型。
3. 实践：将学生分成小组，每组挑选一个玩偶，用所学单词和句型描述玩偶的特点。
4. 互动：学生上台展示，其他同学猜测描述的是哪个玩偶，巩固所学知识。
5. 例题讲解：讲解"How about?"的用法，并通过例题进行示范。
6. 随堂练习：学生两人一组，相互提问并回答，练习描述外貌和特征。
六、板书设计1. 描述外貌的单词：big eyes, a small nose, a round face 等。
2. 句型：She/He has How about?3. 玩偶图片及特点描述。
译林版4Aunit8Dolls教案
译林版4Aunit8Dolls教案一、教学内容本节课选自译林版小学英语四年级上册（4A）Unit 8 “Dolls”，教学内容主要包括教材的第三章和第四章。
详细内容涉及对娃娃（dolls）的描述，学习使用大小（big, small）、颜色（red, yellow, blue, white）等形容词，以及运用句型“Look at”来进行物品的介绍。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读本章的新单词和句型，如doll, big, small, red, yellow等。
2. 能够运用所学单词和句型，对娃娃进行简单的描述。
3. 培养学生的观察能力和口语表达能力，激发学生学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点教学重点：描述娃娃的单词和句型的学习与运用。
教学难点：正确使用形容词和句型进行物品描述。
四、教具与学具准备教具：娃娃模型、单词卡片、教学PPT、录音机等。
学具：学生用书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同大小的娃娃，引导学生用中文进行描述，进而引出本课主题。
使用PPT展示各种颜色的娃娃图片，让学生预测将要学习的内容。
2. 新课展示（15分钟）教师展示教材中的娃娃图片，教授新单词和句型。
学生跟读并模仿，进行角色扮演。
3. 实践活动（15分钟）学生分组，每组挑选一个娃娃，用所学句型和单词进行描述。
各组轮流展示，其他组进行评价。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师讲解例题，示范如何描述娃娃。
学生进行随堂练习，描述其他物品，巩固所学。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. Unit 8 Dolls2. 主要单词：doll, big, small, red, yellow, blue, white3. 主要句型：Look at the doll. It’s big/small. It’s red/yellow/blue/white.七、作业设计1. 作业题目：描述你喜欢的娃娃。
4A英语四年级上册(牛津译林版)Unit 8 Dolls A课件
花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的20季:26节2就0:2在6前:02方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:2620:26:027.14.2020Tuesday, July 14, 2020
and
are
He … His hair i…s short. HHiiss eeyyeess aanndd nnoossee a…re small. H__is_m__ohuitshmi…sobuitgh. is big. His ears a…re big._____.
But too
Copy copy draw
最快、画得最像原图的小组为胜！
Listen Draw
Listen Listen Listen Look Describe Describe Describe Describe
Time
Copy copy draw
OLorodkeratnhdempiacttcuhre将s!图(排片序与) 句子匹配
4、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。7.14.20207.14.202020:2620:2620:26:0220:26:02 5、书到用时方恨少，事非经过不知难。Tuesday, July 14, 2020July 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
2024年译林版4Aunit8Dolls教案
2024年译林版4Aunit8Dolls教案一、教学内容本节课选自2024年译林版4A教材，第八单元Dolls。
主要内容包括：教材Chapter 8的1a1d部分，学习关于doll的词汇，以及如何描述doll的特征。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写关于doll的词汇，如：pretty, lovely, big, small等。
2. 能够用所学词汇描述doll的特征，进行简单的交流。
3. 培养学生的观察能力和表达能力，激发他们对英语学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：关于doll的词汇和描述特征的表达。
难点：如何灵活运用所学词汇和句型进行交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带等。
2. 学具：单词卡片、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：展示各种漂亮的doll图片，引导学生用中文描述它们的特点，进而引出本节课主题。
2. 新课展示：学习1a1d部分，通过PPT展示、录音机播放，让学生听、说、读、写关于doll的词汇和句型。
3. 实践情景引入：邀请几位同学到讲台上，用所学词汇和句型描述他们手中的doll，其他同学认真听，并尝试回答问题。
4. 例题讲解：选取教材中的典型例题，讲解解题思路和步骤。
5. 随堂练习：让学生两人一组，互相描述手中的doll，并进行角色扮演。
六、板书设计1. Dolls2. 主要词汇：pretty, lovely, big, small等3. 句型：What's the doll like? It's4. 例题及答案七、作业设计1. 作业题目：描述你最喜欢的doll，不少于5句话。
答案示例：My favorite doll is very pretty. It has big eyes and a small mouth. Its hair is long and blonde. I like it very much because it's very cute.2. 作业要求：用所学词汇和句型进行描述，注意语法和书写规范。
译林版牛津英语教材4AUnit8Dolls教案
译林版牛津英语教材4AUnit8Dolls教案一、教学内容本节课选自译林版牛津英语教材4A的Unit 8 "Dolls"，主要围绕娃娃这一主题展开。
具体内容包括：第一部分，课文"Dolls"，介绍娃娃的外貌和特征；第二部分，词汇和句型学习，包括颜色、大小、身体部位的描述等；第三部分，功能句型，如：“What's this? It'sa ”，“It has ”等。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读、会写与娃娃相关的词汇和句型，如：doll, big, small, fat, thin, long, short等。
2. 学生能够通过观察和描述娃娃，提高观察能力和口语表达能力。
3. 学生能够在实际情境中运用所学知识，进行简单的交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述娃娃外貌的词汇和句型，以及在实际情境中的运用。
2. 教学重点：娃娃的词汇和句型学习，以及观察和描述能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：娃娃模型、PPT、卡片等。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的娃娃，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课呈现：教师展示PPT，带领学生学习课文内容，学习描述娃娃的词汇和句型。
3. 实践情景引入：学生分成小组，观察组内娃娃，用所学词汇和句型进行描述。
4. 例题讲解：教师选取一个娃娃，进行描述，并让学生模仿练习。
5. 随堂练习：学生根据教师提供的娃娃图片，进行描述练习。
六、板书设计1. Unit 8 Dolls2. 词汇：doll, big, small, fat, thin, long, short等。
3. 句型：What's this? It's a ，It has 等。
七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，描述自己喜欢的一个娃娃，不少于5句话。
2. 答案示例：This is a beautiful doll. It's big and fat. It has long hair and big eyes. I like it very much.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对词汇和句型的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
4Aunit8Dolls精品教案新版译林版
4A unit 8 Dolls精品教案新版译林版一、教学内容本节课选自译林版小学英语4A第八单元“Dolls”，主要围绕玩具娃娃的话题展开。
教学内容包括：第一部分，教材第32页至第33页，通过图片和情景对话，学习描述玩具娃娃的形容词，如“big”、“small”、“funny”等；第二部分，教材第34页至第35页，学习如何用这些形容词来描述自己喜欢的玩具娃娃。
二、教学目标1. 让学生掌握描述玩具娃娃的形容词，并能熟练运用。
2. 培养学生运用所学词汇进行情景对话的能力。
3. 增进学生对英语学习的兴趣，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：形容词的比较级和最高级的使用。
教学重点：描述玩具娃娃的形容词及句型。
四、教具与学具准备教具：玩具娃娃、卡片、PPT。
学具：学生用书、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同大小的玩具娃娃，引导学生用英语进行描述，如“big”、“small”等。
2. 新课内容展示：呈现教材第32页至第33页的图片，引导学生学习形容词，并进行情景对话。
3. 例题讲解：选取教材第34页的例题，讲解如何用形容词描述玩具娃娃。
4. 随堂练习：让学生两人一组，运用所学形容词进行对话练习。
六、板书设计1. 4A Unit 8 Dolls2. 主要内容：形容词：big、small、funny、lovely、beautiful、ugly句型：This doll isbig/small/funny/lovely/beautiful/ugly.Which doll do you like? I like thebig/lovely/beautiful doll.七、作业设计1. 作业题目：用所学形容词描述你喜欢的玩具娃娃，不少于5个形容词。
与同学进行情景对话，互相描述各自的玩具娃娃。
2. 答案示例：This is my favorite doll. It's big, lovely, beautiful, funny and cute.A: Which doll do you like?B: I like the big, funny doll over there.八、课后反思及拓展延伸本节课通过玩具娃娃这一话题，让学生掌握了描述玩具娃娃的形容词，并能运用所学进行情景对话。
2024年4Aunit8Dolls教案新版译林版
2024年4Aunit8Dolls教案新版译林版一、教学内容本节课选自译林版4A英语教材，第八单元“Dolls”。
具体内容包括：教材的第三章节，主要围绕玩偶的外貌描述和特征表达，详细内容包括词汇学习（如：big, small, fat, thin, short, tall等形容词），句型练习（如：“This is a doll. It’s …”等描述句型），以及相关日常对话的练习。
二、教学目标1. 能够理解并运用本课的词汇和句型，对玩偶进行简单的描述。
2. 能够通过观察和描述，提高学生的观察力和表达能力。
3. 能够培养学生的合作意识，通过小组活动，共同完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：词汇的准确运用和句型的熟练表达。
教学重点：玩偶特征的描述，以及日常对话的实践。
四、教具与学具准备教师准备：教材、玩偶模型、PPT、词汇卡片、评价表格等。
学生准备：学习用品、玩偶、词汇卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同特征的玩偶，引导学生用英语进行描述，激活学生已有知识。
2. 呈现：呈现新词汇和句型，通过PPT和词汇卡片，引导学生学习并模仿。
a. 教师展示玩偶，引导学生用新学的词汇进行描述。
b. 学生两人一组，进行角色扮演，练习日常对话。
3. 实践：学生分组，每组选择一个玩偶，用所学词汇和句型进行描述，并进行小组间竞赛。
4. 巩固：教师选取几个学生，让他们展示自己的玩偶，并用英语进行描述，其他学生进行评价。
六、板书设计1. 核心词汇：big, small, fat, thin, short, tall等形容词。
2. 核心句型：“This is a doll. It’s …”等描述句型。
3. 小组竞赛结果。
七、作业设计1. 作业题目：用英语写一篇关于自己最喜欢的玩偶的短文，至少包含5个本课所学词汇。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的学习情况，对学生的表现进行评价和反馈，调整教学方法，提高教学效果。
4Aunit8Dolls教案新版译林版
4Aunit8Dolls教案新版译林版一、教学内容本节课选自译林版小学英语四年级上册（4A）的Unit 8 "Dolls"。
教学内容主要围绕娃娃这一主题展开，详细内容包括：1. 教材章节：Unit 8 "Dolls"，涉及Lesson A、Lesson B和Consolidation部分。
2. 详细内容：新词汇：small, big, round, long, short, thin, fat, cute, beautiful等形容词；重点句型：What's he/she like? He/She is ；I like the one. 等。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读和运用本课的新词汇和重点句型；2. 能够运用所学知识，对娃娃的外貌进行描述；3. 培养学生的观察能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：对娃娃外貌的描述，以及形容词的运用；2. 教学重点：新词汇和重点句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、娃娃模型、单词卡片、句型卡片；2. 学具：学生用书、练习册、文具等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师播放一首关于娃娃的歌曲，引导学生跟唱；教师提问：“Do you like dolls? Why?”，邀请学生回答。
2. 新课导入（10分钟）教师展示各种娃娃的图片，引导学生用形容词进行描述；教师引导学生学习新词汇和句型。
3. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个“娃娃商店”的情景，邀请学生扮演顾客和店员，运用所学知识进行交流；教师在旁边指导，纠正发音和语法错误。
4. 例题讲解（10分钟）教师展示一组娃娃图片，引导学生用所学句型进行描述；教师挑选几名学生进行示范，然后让其他学生进行练习。
5. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，相互描述娃娃；教师挑选几组进行展示，给予评价和鼓励。
教师带领学生回顾本节课所学内容；教师提出一些拓展性问题，如：“Can you describe your favorite doll?”，引导学生进行思考和表达。
2024年4A unit 8 Dolls精彩教案新版译林版
2024年4A unit 8 Dolls精彩教案新版译林版一、教学内容本节课选自译林版4A英语教材，第八单元“Dolls”。
具体内容包括：课文对话、词汇、语法和练习。
课文围绕可爱的玩偶展开，通过描述玩偶的特点和相互赠送的情景，让学生在学习英语的同时，培养情感交流的能力。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会认读本课的单词和句子，如：doll, cute, pretty, big, small, eyes, nose, mouth, hair, It has…，I like…等。
2. 能够运用本课所学单词和句型，描述玩偶的特点，进行简单的对话交流。
3. 能够理解并运用一般现在时，描述玩偶的外貌和特征。
三、教学难点与重点1. 教学重点：本课的单词和句型，以及一般现在时的运用。
2. 教学难点：一般现在时的用法，以及如何用英语描述玩偶的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：玩偶、PPT、卡片、录音机等。
2. 学具：单词卡片、练习册、彩笔等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 引导学生自由交谈，询问他们喜欢的玩具。
1.2 让学生展示自己的玩偶，并简单介绍。
2. 新课导入（10分钟）2.1 利用PPT展示各种玩偶，引导学生学习新单词。
2.2 学生跟读单词，并进行小组竞赛，巩固单词记忆。
3. 对话学习（10分钟）3.1 播放课文对话录音，学生跟读。
3.2 分角色朗读对话，并进行角色扮演。
4. 语法讲解（10分钟）4.1 讲解一般现在时的用法。
4.2 通过例句，让学生理解并运用一般现在时。
5. 随堂练习（10分钟）5.1 让学生根据图片，用一般现在时描述玩偶的特点。
5.2 小组合作，完成练习册上的相关练习。
6.1 教师带领学生回顾本节课所学内容。
6.2 鼓励学生用所学知识，创作一个关于玩偶的小故事。
六、板书设计1. Dolls2. 主要单词：doll, cute, pretty, big, small, eyes, nose, mouth, hair3. 主要句型：It has…，I like…4. 语法：一般现在时七、作业设计1. 作业题目：描述你最喜欢的玩偶。
译林版牛津英语教材4AUnit8Dolls教案
译林版牛津英语教材4AUnit8Dolls教案一、教学内容本节课选自译林版牛津英语教材4A的Unit 8，着重讨论Dolls。
具体内容包括：Chapter 1以图片和对话形式介绍不同的玩偶，学习玩偶的形容词和句型；Chapter 2通过描述自己最喜欢的玩偶，练习一般现在时态的运用；Chapter 3通过小组活动，让学生学会如何用英语交换玩偶。
二、教学目标1. 能够听懂并运用新学的词汇描述玩偶的特点。
2. 学会使用一般现在时态描述玩偶的动作和特征。
3. 培养学生的口语交流能力，提高团队合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态的运用，玩偶特点的形容词。
2. 教学重点：句型“I have a(n)… doll. It is…”的运用，以及词汇的拓展。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、玩偶、词汇卡片、录音机。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组玩偶的图片，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：学习Chapter 1，让学生通过观察图片，学习新词汇和句型。
3. 实践情景引入：让学生带来自己的玩偶，用新学的词汇和句型进行描述。
4. 例题讲解：讲解一般现在时态的构成，通过例题让学生掌握该时态的应用。
5. 随堂练习：学生分组进行角色扮演，用所学句型和词汇进行交流。
6. 巩固环节：学习Chapter 2，让学生描述自己最喜欢的玩偶，进行口语练习。
7. 小组活动：学习Chapter 3，分组进行玩偶交换活动，练习口语表达。
六、板书设计1. Unit 8 Dolls2. 重点词汇和句型：形容词：beautiful, cute, lovely, big, small, tall, short句型：I have a(n)… doll. It is…七、作业设计1. 作业题目：请用英文描述你的玩偶，不少于5句话。
2. 答案示例：I have a beautiful doll. It is a girl doll.She has long hair and big eyes. She is wearing a red dress.My doll is very lovely. I like her very much.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
新译林4A四上Unit8Dolls知识整理
Unit 8 Dolls知识归类四会单词1. mouth 嘴巴2. nose 鼻子3. hair 头发4. eye 眼睛5. ear 耳朵6. small 小的7. short 短的；矮的8. thin 瘦的9. tall 高的10.his 他的三会单词1.king国王2.snowman雪人3.snowmen 雪人（复数）4.zebra斑马5.with与;具有6.rain雨7.bow鞠躬8.again又;再词组1.our doll我们的洋娃娃2. her hair她的头发3. her nose她的鼻子4. her mouth她的嘴巴5. his eyes他的眼睛6. his ears 他的耳朵7. an ear一只耳朵8. an eye一只眼睛9. long hair长头发10. short hair短头发11. a big nose一个大鼻子12. a tall girl一位高个子女孩13. a long ruler一把长尺14. short and fat又矮又胖15. our snowman我们的雪人16. these robots这些机器人17. eat apples吃苹果18. eat an apple吃一个苹果19. the zebras in the zoo动物园里的斑马20. his tail他的尾巴21. two fat boys两个胖男孩22. meet in the rain在雨中相遇四会句子1. He’s tall. 他是高的。
2. She’s thin. 她是瘦的。
3. His hair is short. 他的头发是短的。
4. His ears are big. 他的耳朵是大的。
5. Her hair is long. 她的头发是长的。
6. Her nose and mouth are small. 她的鼻子与嘴巴是小的。
知识点1. 区分his与he’s her与she’s:（1）his他的,后面跟名词, 如：his shirt他的衬衫，his apples…he’s 他是= he is（2）her她的,后面跟名词, 如：her blouse她的衬衫，her skirt…she’s她是=she is类似的还有：my 我的I’m 我是=I amyour你的you’re你是;你们是=you areour我们的we’re 我们是=we aretheir他/她/它们的they’re他/她/它们是=they are2. 区分人体部位类单词:不可数名词: hair头发通常复数形式出现的: eyes眼睛ears耳朵hands手feet脚(单数：foot)。
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Repeat and imitate
Cool ! Look! He’s a king now.
四人一组，读课文 ，注意语音语调。
Read in roles （分角色读）
Read in roles together
Good memory
This is our doll. His hair is short. His eyes and nose are small.
But his mouth is big. His ears are big, too.
Good memory
Cool ! Look! He’s a king now .
Repeat and imitate
Her hair is long. Her eyes are big.
Her nose and mouth are small.
Repeat and imitate
This is our doll. His hair is short. His eyes and nose are small.
big
What are they talking about?
他们在谈论什么？
（
）
（√
）
（
）
dolls
How many dolls do they have?
Read and underline
Her hair is long. Her eyes are big. Her nose and mouth are small.
( Story time )
南京市浦口区实验小学 冷美静
Let's sing Watch Touch and and enjoy sing
Let’s say
Can you remember these?
(你能记住这些吗？)
nose those
mouth eyes I
ears
Let's say
hair short（短的） small long（长的）
向同桌描述任何一个你喜欢的 人物（卡通人物、明星、家人、 同学、老师……）
Tips（提示）：
I like…\ my ( father\ teacher…)
Her \ His … is…
Her \ His… are …
She’s \ He’s (beautiful\ cool\ nice…)
Homework
1.四人分角色朗读故事。
2.轮到你的角色时，站起 来大声朗读，读完坐下。
Good memory
Look at our doll . She’s beautiful .
Good memory
Her hair is long. Her eyes are big.
Her nose and mouth are small.
自读课文，用横线画出女娃娃的部位和特点
Paste and say
给女娃娃贴上部位，并说一说特征。
Look at the …, it’s… Her… is… \ Her… are… （她的） Look at the …, they’re…
Read and underline
This is our doll. His hair is short. His eyes and nose are small.
四人一组分角色表演课文：
1. Act 2 pictures, you can get
2. Act 3 pictures, you can get 3. Act 4 pictures, you can get
① ③ ② ④
I like Li Jiaqi. Her is short . Her is big . Her is big . Her are small . She’s cute .
1.跟读课文录音三遍，和好友角色扮 演，表演课文。 2.用全家福向好朋友描述自己爸爸妈 妈的外貌特征。 3.将家人的外貌特征写成一段话。
But his mouth is big. His ears a娃娃的部位和特点
Paste and say
(他的)
His… is… \ His… are…
Repeat and imitate
Look at our doll. She’s beautiful .