浙江大学2016年春季学期接收C9高校交换生计划

合集下载

C9高校和人大2021自主招生政策汇总(1)

C9高校和人大2021自主招生政策汇总清华大学具有各类特长及创新潜质的优秀高中毕业生均可申请。

申请学生应至少具备以下特质之一，并提供相关证明材料：1.(类型1：研究创作类)在科技发明、研究实践、文学创作、创意创新等方面具有突出表现的学生;2.(类型2：突出才能类)在语言、逻辑、智力、记忆、国学等方面具有特殊天赋或才能的学生;3.(类型3：学科奥赛类)在数学、物理、化学、生物、信息学等学科具有学科特长，且在学科奥林匹克竞赛中表现突出的学生。

解读：清华2016年自主招生简章与2015年相比，没有太大的变化，招生条件依然是三种类型。

北京大学学科特长突出、具备创新潜质，符合国家规定条件，参加2016年全国普通高等学校统一招生考试的高中毕业生。

（一）申请报考者须具备以下条件之一：1、有发明创造或参加科技类、人文社科类竞赛全国决赛或国际比赛获得优异成绩者；2、在北大自主招生专业范围内有相关学科特长、创新潜质，并在国内外相关专业学习实践活动中取得优异成绩者；3、在高中阶段参加全国中学生学科奥林匹克竞赛（数学、物理、化学、生物学、信息学）全国决赛获得优异成绩者。

（二）申请报考医学类专业者除上述条件外还须具备以下条件：1、参加2016年全国普通高等学校统一招生考试的理科考生；2、对医学类专业有浓厚兴趣，志愿献身医学事业；3、身心健康，身体条件符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》文件要求。

解读：北大招生条件相比清华而言要稍微明确，不管是对“学科特长、创新潜质”要求还是对“五大学科竞赛”要求，都明确的限定招生条件及范围。

中国人民大学2016年，人大人文科学试验班、理科试验班(信息与数学)、理科试验班(物理、化学与心理学)3个专业大类，招收自主招生的考生。

1.各专业招生计划将根据实际生源情况进行调整，宁缺毋滥。

2.人文科学试验班文理兼招，理科试验班(信息与数学)和理科试验班(物理、化学与心理学)仅招收理科生。

浙江大学接收C9交流生专业介绍

浙江大学 C9 计划专业介绍1. 汉语言文学——学好一切知识文化的根本基础本专业为国家文科人才培养基地，是浙江大学重点建设的特色专业，拥有一级学科博士学位授予权和博士后流动站。

培养具有深厚人文精神、良好道德素养、扎实理论功底、熟练专业技能，务实、求真，能够胜任政府部门、高等院校、科研机构、新闻出版部门、影视与动漫制播机构及其它企事业单位的管理、教学、研究、宣传、编导、评论等实际工作的高级专门人才。

本专业基地班的学生科研立项率为 100%，免试保送研究生的比例达50%以上，普通班学生读研率也可达到 30%。

不少学生留学欧美、日本、香港的著名大学，一些毕业生已经成为高校、企业、政府部门及各行业重要岗位的中坚力量。

主干课程：中国古代文学史、20 世纪中国文学、文学概论、语言学基础、比较文学与世界文学、古代汉语、现代汉语、美学概论、影视艺术、动画制作基础、影视与动漫编剧技巧。

2. 历史学——学史使人明智学习历史不仅可以使人掌握历史知识，感受到历史文明的博大精深、灿烂辉煌和无穷魅力，更重要的是能够使人明智。

如果我们把人类过去的历史比喻成一座蕴涵着丰富的智慧资源的宝库，那么，历史学就是打开这座宝库的金钥匙，任何人只要有了这把钥匙，其在变化多端、竞争日趋激烈的现代社会中的应变能力和竞争力就会大大增强。

本专业培养具有广博的中外历史知识、较强的理论思维能力和语言文字表达能力的专业史学工作者，以及能在党政机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企事业单位从事实际工作、具有较强创新精神和能力的应用型、复合型中高级人才。

历史学历届毕业生在政治、经济、文化等各个领域都颇有建树，如现任新疆维吾尔自治区政府副主席胡伟，著名企业家宋卫平、周庆治、张克夫、路虹，第五届茅盾文学奖获得者王旭烽等，赢得了引人瞩目的荣誉。

主干课程：中国历史、世界历史、世界文明史、史学概论、中外史学史与史学名著选读、中国断代史、世界地区与国别史、海外中国学文献选读、专题史。

九校联盟本科交换生合作培养的评价

九校联盟本科交换生合作培养的评价摘要：九校联盟本科交换生合作培养，是九校合作的重要内容。

它不仅有助于提升联盟各成员高校本科人才培养质量，也有助于推动各成员高校本科教学与管理体系的完善和彼此间深层次的交流与合作。

本文阐述了九校联盟本科交换生合作培养的作用与意义、开展情况和存在的问题及其对策。

关键词：九校联盟；本科；交换生；合作培养九校联盟(也称C9)是由我国9所首批“985工程”建设高校(北京大学、清华大学、上海交通大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学)组成。

在2009年10月由西安交通大学承办的第七届一流大学建设系列研讨会上，九校共同签署了《一流大学人才培养合作与交流协议书》，拟通过结盟合作，加强彼此在人才培养、科学研究等领域的合作交流，实现优势互补、资源共享。

2009年12月，联盟第一次教务处处长联席会议决定立即“落实成员高校本科生赴第二校园交换学习的事项”，由此开始启动了九校间本科交换生合作培养工作。

一、本科交换生合作培养的作用和意义随着科学的发展和社会的进步，当今社会和企业对大学生的要求也有了明显的提高，不仅要求大学生掌握扎实的基础理论知识，更要求他们拥有宽广的视野、较强的人际交往能力、实践动手能力和新环境适应能力，这对高校在人才培养、教学管理等方面也提出了新的更高的要求。

本科交换生合作培养作为高校人才培养的一种手段，在本科人才培养中发挥着重要的辅助作用。

1.开阔学生视野，丰富学生大学生活，提高学生综合素质一流大学都有自己的人才培养模式和教学管理形式，同时因办学时间和高校所在地的文化背景的不同，各高校都形成了自己的办学理念和文化积淀，从而拥有独具特色的办学风格。

九校联盟本科交换生合作培养可以让学生有机会在大学本科期间领略不同学校的教育理念和风格，接触更多的同学和老师，体验不同的教学管理模式和授课方式方法，感受不同的校园文化与学习氛围，分享不同高校的优势资源。

浙江大学印发《浙江大学—世界顶尖大学联合招收博士后计划

浙大发人〔2018〕60号浙江大学印发《浙江大学—世界顶尖大学联合招收博士后计划项目试行办法》的通知各学院（系），行政各部门，各校区管委会，直属各单位：经学校研究决定，现将《浙江大学—世界顶尖大学联合招收博士后计划项目试行办法》印发给你们，请遵照执行。

浙江大学2018年12月21日— 1 —浙江大学—世界顶尖大学联合招收博士后计划项目试行办法为进一步加强博士后队伍建设国际化水平，培养具有国际视野的高水平师资储备人才，学校实施“浙江大学—世界顶尖大学联合招收博士后计划项目”（以下简称联合招收博士后计划项目）。

一、总体目标根据学校国际化发展战略，结合世界顶尖大学战略合作计划和海外一流学科伙伴提升计划，通过联合招收博士后计划项目，选拔资助国内优秀博士进站后赴世界顶尖大学开展合作研究，同时吸引世界顶尖大学优秀博士到我校从事博士后研究工作，提升博士后队伍国际化水平，在国际环境中培养高水平创新型人才。

二、选拔条件学校联合招收博士后计划项目的入选者应该同时符合以下基本条件：1．近三年内获得国内C9高校或第四轮学科评估A+学科或海外顶尖大学博士学位；2．身体健康，年龄不超过32周岁；3．有良好的学术表现及学术发展潜力，未来有志于到浙江— 2 —大学从事教学科研工作。

三、支持措施1．学校联合招收博士后计划项目首批设立15个名额，每个名额资助期为2年，根据学院（系）与世界顶尖大学合作进度，逐步推进。

2．学校联合招收博士后计划项目入选者列入浙江大学博士后特别资助项目，学校给予每人20万元/年的资助，入选者公派赴海外顶尖大学工作期间，学校从世界顶尖大学战略合作计划经费中给予每人10-15万元/年补充资助，入选者所在学院（系）或者合作导师可视海外顶尖大学的要求再适当给予补充资助。

3．学校联合招收博士后计划项目入选者在资助期内享受学校学科博士后相关福利，可申报全国博士后管理委员会相关博士后项目，同时也可以海外顶尖大学访问学者身份申请校外资助的其他经费。

浙江大学本科生对外交流主要形式

浙江大学本科生对外交流主要形式浙江大学本科生赴国外交流形式多种多样，总体而言分为学术交流和文化交流两大类。

一、学术交流1、交换生项目（student exchange program）交换生项目是目前世界上发展比较成熟，开展比较广泛的学生交流项目。

高校之间签有协议互派学生到对方高校学习，学生深入到各个专业修习学分，体验不同的教学方法、手段、形式和不同的校园文化。

学生回校后转换相应的课程学分。

按交流长短可以分为半年（一个长学期）项目和一年项目。

2、暑（寒）假期班（summer/winter school）国外高校按照学生的具体情况，利用寒假、暑假为浙江大学的学生专门设置课程。

参加此类项目主要学习该国的语言、文化、历史以及参加相关课程的短期培训。

学习期间会有访问学校相关单位和参观学校所在城市的机会，让学生对该国有直观而真实的感受。

3、攻读学位以攻读对方学校的学位为目的，在浙江大学学习本科阶段的课程，再到对方高校进行1-2年的学习，如能完成学业，则可获得浙江大学的学士学位及对方高校的学士或硕士学位。

4、科学研究学生进入国外高校、研究机构或大型企业的著名实验室进行科学研究。

此类项目的目的性强，要求学生具有较强的学科基础和科研能力。

5、海外实习到国外大公司实习，培养学生的动手能力与学习能力，在实践中提高工作水平和能力，培养具有国际视野的优秀人才。

二、文化交流1、主题研究事先确定主题，由来自不同地方不同学校得学生组成团队共同研究。

2、访问考察接受地方政府、民间组织或学校邀请，由浙江大学组团参加。

学生在访问考察中开阔视野、丰富经历、结交朋友。

3、艺术团体的访问演出浙江大学以文琴艺术团为代表的文化团体多次赴国外进行访问演出。

一方面向世界介绍浙江大学，扩大其影响，展示浙大学子魅力，另一方面增进了青少年之间的了解，弘扬了中华民族的优秀文化，展示了当代中国大学生的风采。

2008-2009学年本科生对外交流统计。

2016年春季学期接收C9交流生计划

2016年春季学期接收C9交流生计划
（复旦大学）
专业及人数要求
能接收的C9交换生总人数
20人
是否有男女生人数要求
无
接收交换生的院系、专业及人数要求
院系
专业
最多25名，其中每校2—4名。复旦大学根据各校学生报名情况，确定名额分配，总体上每个专业不超过3名。
新闻学院、上海医学院预防医学接收外的其他专业接收2013、2014级学生交流。
计算机科学技术学院
计算机科学与技术、信息安全
上海医学院
临床医学（五年制、八年制）
预防医学
药学
中国语言文学系
汉语言文学
历史学系
历史学、旅游管理
哲学学院
哲学、宗教学
新闻学院
新闻学、传播学、广电学、广告学
国际关系与公共事务学院
政治学与行政学、国际政治、行政管理
社会发展与公共政策学院
社会学、社会工作、心理学
法学院
法学
数学科学学院
数学与应用数学、信息与计算科学
物理学系
物理学
化学系
化学
生命科学学院
生物科学、生物技术

浙江大学交换生名单

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
3030511048 3030521035 3033022010 3030452014 3030439060 3032111019 3031871007 3031871008 3030831033 3032031016 3032021019 3030451018 3030465037 3023002032 3020532005 3020429019 3021411019 3021111034 3020822064 3020912115 3020921037 3020822085 3020631027 3022111039 3020911028 3023002012 3023002036 3030532003 3030532006 3030211058 3030452017
印度印孚瑟斯有限公司实习印度印孚瑟斯有限公司实习印度印孚瑟斯有限公司实习印度印孚瑟斯有限公司实习印度印孚瑟斯有限公司实习印度印孚瑟斯有限公司实习印度印孚瑟斯有限公司实习印度印孚瑟斯有限公司实习印度印孚瑟斯有限公司实习印度印孚瑟斯有限公司实习印度印孚瑟斯有限公司实习澳大利亚昆士兰理工大学澳大利亚昆士兰理工大学澳大利亚昆士兰理工大学澳大利亚昆士兰理工大学香港中文大学香港中文大学香港中文大学香港中文大学香港中文大学香港中文大学香港中文大学香港中文大学香港中文大学香港中文大学香港大学香港大学香港大学香港大学香港大学
3020141003 3022041014 3022041016 3039913142 3031511068 3030912068 3030912070 3031315055 3023001074 3039912040 3031441007 3032021024 3032031022 3032021025 3030141079 3030141028 3039912002 3031613085 3030141060 3030121066 3030429032 3020111003 3033021009 3032211001 3032211088 3020221019 3022111022 3023002031 3020811049

九校联盟

九校联盟签字仪式九校联盟（C9），中国首个名校联盟北大，清华等九名校结盟。

类似于美国常春藤盟校、澳大利亚“G8”高校联盟，2009年10月，北京大学、清华大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、中国科技大学、西安交通大学9所国内名校结盟，在人才培养、科学研究等领域加强合作与交流，优势互补，这使我国诞生了首个名校联盟——“C9”。

据“C9”联盟部分高校负责人透露，预计最快2010年暑假，各校将开始互派交换生，互认本科课程学分。

目录[隐藏]简介协议合作模式人才培养联盟目标平台特色实施成员简介北京大学清华大学浙江大学哈尔滨工业大学复旦大学上海交通大学南京大学中国科技大学西安交通大学简介协议合作模式人才培养联盟目标平台特色实施成员简介北京大学清华大学浙江大学哈尔滨工业大学复旦大学上海交通大学南京大学中国科技大学西安交通大学[编辑本段]简介“九校联盟”（简称C9），源于“一流大学建设系列研讨会”。

2009年10月9日至10日，在西安交通大学举行第七届一流大学建设系列研讨会。

会议上，来自首批985高校的9所大学暨北京大学、清华大学、西安交通大学、上海交通大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学(含威海校区)、校长（或党委书记、副校长），经过讨论，决定学习美国常春藤和英国罗素盟校、澳大利亚G8模式，成立学术联盟“九校联盟”，旨在互相借鉴对方的优势学科，共同发展，会上签订了《一流大学人才培养合作与交流协议书》。

协议书内容主要包括互换本科生和研究生培养，互相承认所修学分；举办暑期学校（C9-Summer School），扩大“九校联盟的影响”，与美国常春藤联盟、英国罗素盟校、澳大利亚G8紧密合作；成立联盟网站，博士学位论文互评等等内容。

相比家喻户晓的美国常春藤联盟与英国罗素盟校，C9显得更加年轻而充满活力，此次中国9所高校的强强联合，标志着中国一流高校的发展进入前所未有的崭新阶段。

985,211,C9,珠峰计划,大陆高校毕业生中两院院士全统计以及高性价比大学

南开大学、天津大学两校共14亿（教育部拨款+市拨款）
吉林大学7亿（4亿+3亿）（教育部拨款+省拨款）
中山大学12亿（3亿+9亿）（教育部拨款+省拨款）
东南大学6亿（3亿+3亿）（教育部拨款+省拨款）
华中科技大学6亿（3亿+3亿）（教育部拨款+湖北省、武汉市以资金、项目等形式）
厦门大学6亿（3亿+1.5亿+1.5亿）（教育部拨款+福建省拨款+厦门市拨款）
1999.7
哈尔滨工业大学
工业与信息化部、教育部、黑龙江省
1999.11
北京理工大学
工业与信息化部、教育部、北京市
2001.4
北京航空航天大学
工业与信息化部、教育部、北京市
2001.9
西北工业大学
工业与信息化部、教育部、陕西省、西安市
2002.1
定位与拨款
1.目标定位:“世界一流大学”
北京大学18亿（教育部拨款）
㈡：统计结果，对于前几名高校，上下误差应该在3人以内。
高校名称中国科学院院士中国工程院院士两院院士合计
清华大学163 93 256
北京大学146 40 186
南京大学122 23 145
东南大学86 35 121
西安交通大学43 58 102
上海交通大学36 57 94
浙江大学51 24 75
复旦大学45 17 62
大陆高校毕业生中两院院士全统计
这只是毕业的校友，如果包括在校工作过的院士，总数应该在200人以上。
㈠：统计标准说明
①不含院校合并因素，因为这并不能反映一所高校真正的人才培养能力，本统计旨在剔除种种水分后讨论各个大学严格意义上的院士培养能力，要知道有些巨无霸高校合并院校众多，但培养的院士却没几人。同时统计时段不再拘泥于某一特定时间以后。

一文带您了解C9、34所、双一流、985、小985、211、2011计划等高校联盟

一文带您了解C9、34所、双一流、985、小985、211、2011计划等高校联盟一、C9联盟（九校联盟）九校联盟（C9），中国首个顶尖大学间的高校联盟，2009年10月启动，联盟成员包括北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学共9所高校，立意创世界一流大学。

九校联盟形式类似于美国常春藤联盟、英国罗素大学集团、澳大利亚八校集团等,并和这些高校有合作，在出国留学方面，C9高校有一定优势。

二、34所“34所”即在招收硕士研究生的过程中可以自主划定复试分数线的高校，一共有34所高校因此简称“34所”。

北京地区：清华大学、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学天津地区：天津大学、南开大学山东地区：山东大学南京地区：南京大学、东南大学浙江地区：浙江大学上海地区：同济大学、复旦大学、上海交通大学福建地区：厦门大学广州地区：中山大学、华南理工大学湖南地区：湖南大学、中南大学湖北地区：武汉大学、华中科技大学黑龙江地区：哈尔滨工业大学吉林地区：吉林大学辽宁地区：东北大学、大连理工大学安徽地区：中国科学技术大学陕西地区：西安交通大学、西北工业大学重庆地区：重庆大学四川地区：四川大学、电子科技大学甘肃地区：兰州大学国家出台这个政策的目的是给予这些大学在招生的时候有更多的优势，能够让学校在选择人才的时候有更大的自主权。

学校根据报考自己学校考生的情况和计划招生的人数来确定分数线，学校确定后上报教育部备案就可以了。

三、双一流“双一流”建设是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程之后的又一国家战略。

据教育部部长陈宝生介绍，“双一流”建设不是“211工程”、“985工程”的翻版，也不是升级版，更不是山寨版，它是一个全新的计划。

据教育部介绍，将一流大学区分为A、B两类。

这样做主要是希望督促所有的一流大学建设高校加快改革、加快发展，并推动归入B类的高校正视差距、奋起直追。

全国高中C9联盟成立,具体哪些学校

全国高中C9联盟成立，具体哪些学校C9联盟都有哪些学校3月12日，由国内9所顶尖高中发起，在浙江省宁波市成立了新时代中国卓越高中发展共同体(China’s 9 Excellent High Schools Development Community in The New Era，以下简称“C9”)，旨在协同探索新时代普通高中教育改革发展新路。

据介绍，C9联盟是由浙江省镇海中学、河北衡水中学、济南市历城第二中学、南京外国语学校、复旦大学附属中学、福州第一中学、湖北省武昌实验中学、湖南师范大学附属中学、华南师范大学附属中学等9所普通高中与部分教育工作者共同倡议发起，在平等自愿基础上结成的非营利教育合作共同体。

全国高中C9联盟具体什么情况根据“C9”首届理事会决议，“C9”共同体将在优质教育资源共享、教师发展、学生培养、管理改革、教育科研、教学质量评价、教育教学创新等方面开展交流合作，共同探索新时代中国式现代化高中学校的办学规律和培养特点，对标国家人才战略，形成可持续的示范效应。

根据“C9”近期工作规划，将开展拔尖创新人才基础培养教育实验项目、进行联合教研、名师团巡回演讲等。

中国教育学会副会长、上海市教育学会会长尹后庆认为，共同体9所高中要从高中课改出发，让学生在听中学、做中学、悟中学，在培养拔尖创新人才的早期培养上提供更多成功经验。

作为一个非盈利教育合作联盟，“C9”将通过举办研讨会、开设专题讲座、合作培训教师和管理干部、联合培养学生、组织联合教研、合作开发课程、开展教学技能比赛、教师互访互聘、教学质量检测评估、学生研学交流、协同攻关等，助力成员学校教育质量提升，促进成员学校共同发展。

C9联盟的意义“九校联盟”开启了人才培养新局面，在之后中国的人才培养中起到示范与引领作用。

联盟成立后，“交换生”将扩展到国内高校之间，当联盟高校中的本科学生想选修联盟中另外一所大学某一门课的时候，他只要向对方大学的教务处提出申请，对方大学根据学生的人数等因素考虑回复其申请，申请通过，学生就可以到对方大学学习，修满学分以后，再回原来的大学，原来的学校将承认他的课程成绩与学分。

浙江大学2016秋季拟录取公示名单

应届硕士生
2016年秋季博士研究生拟录取名单
报到注册学号 11605013 11605014 11605015 11605016 11605017 11605018 11605019 11605020 11605021 11607017 11607018 11607019 11607020 11607021 11607022 11607023 11607024 11607025 11607026 11607027 11607028 11607029 11607030 11607031 11607032 11607033 11607034 11607035 11607036 11607037 11607038 11607039 11607040 11607041 11607042 11607043 11607044 11607045 11607046 11607047 11607048 11607049 11607050 11607051 11607052 11607053 11607054 11607055 11607056 11607057 11607058 11607059 11607060 11607061 11607062 11607063 姓名张晓瑾李辉吕倩兮林燕妮程燕华李蕾毛艳华曾魁郑伟周洪竹马婧孔琪惠张严魏运其金建峰林汉扬田文昊池源刘源涛付春正邵威刘路路赵哲张强强惠彩周辉林楠孙亚萍郭伟陈永甜曹兰蕊胡诗圆田帅张梦笛董璇李然顾佳慧王一枫王卫云卜敏侯丽丹郭李伟沙倩倩张晔刘静波但露凤阮春燕位熙旸李远慧李小玲段秀英周佳易琦张振蕾杨哲吴世英录取学院名称
录取专业名称文艺学文艺学文艺学文艺学语言学及应用语言学语言学及应用语言学语言学及应用语言学语言学及应用语言学语言学及应用语言学汉语言文字学汉语言文字学汉语言文字学汉语言文字学汉语言文字学汉语言文字学中国古典文献学中国古典文献学中国古代文学中国古代文学中国古代文学中国古代文学中国古代文学中国现当代文学中国现当代文学比较文学与世界文学比较文学与世界文学比较文学与世界文学考古学考古学考古学考古学中国古代史中国古代史中国古代史中国古代史中国近现代史中国近现代史中国近现代史世界史世界史世界史世界史世界史世界史外国语言文学外国语言文学外国语言文学外国语言文学外国语言文学外国语言文学外国语言文学外国语言文学外国语言文学外国语言文学外国语言文学外国语言文学

浙江大学2016年招生简章

浙江大学
珠海远程教育2016年春季招生简章
浙江大学是一所历史悠久的国家重点高校，是首批进入国家“985计划”建设的若干所重点大学之一。

经过110多年的建设与发展，浙江大学已成为一所基础坚实、实力雄厚、特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型大学。

激荡大学是教育部批准开展现代远程教育的第一批试点高校之一，也是卫生部确定的全国远程医学教育首批示范试点单位。

自1998年开始现代远程教育试点，目前，已设有23个专业，涉及文、经、管、医、法、工、农等学科，是学科及面最广、开设专业最齐的网络院校之一，现在读学生近4万人，毕业学生2万余名。

办学以来，浙江大学远程教育秉承“求是、创新”的校训，坚持以质量为本，以规范求发展。

在现代远程教育试点十周年庆典暨全国现代远程教育大会上荣获了“网络精品课程建设组织奖金奖”以及“优秀网络课程推广奖”，在社会上赢得了良好的声誉。

一、招生层次：高中起点专科（或年满18周岁）、专科起点本科
浙江大学珠海远程教育招生专业
二、层次、专业、学分、学习期限和入学测试科目。

C9院校信息

九校联盟(C9)中国首个顶尖大学间的高校联盟，2009年10月启动，联盟成员包括：北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、中国科学技术大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学9所高校。

拓展阅读北京大学北京大学（Peking University），简称“北大”，位于北京市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列“双一流”、“211工程”、“985工程”，入选“学位授权自主审核单位”、“基础学科拔尖学生培养试验计划”、“基础学科招生改革试点”、“高等学校创新能力提升计划”、“高等学校学科创新引智计划”，为九校联盟、松联盟、中国大学校长联谊会、京港大学联盟、全球大学高研院联盟、亚洲大学联盟、东亚研究型大学协会、国际研究型大学联盟、环太平洋大学联盟、全球大学校长论坛、21世纪学术联盟、东亚四大学论坛、国际公立大学论坛、中俄综合性大学联盟成员。

北京大学创立于1898年维新变法之际，初名京师大学堂，是中国近现代第一所国立综合性大学，创办之初也是国家最高教育行政机关。

1912年改为国立北京大学。

1937年迁至长沙，与国立清华大学和私立南开大学组成国立长沙临时大学，1938年迁至昆明，更名为国立西南联合大学。

1946年返回北平。

1952年成为以文理基础学科为主的综合性大学，并自北京沙滩等地迁至现址。

2000年与原北京医科大学合并，组建为新的北京大学。

北京大学是新文化运动的中心和五四运动的'策源地，最早在中国传播马克思主义和科学、民主思想，是创建中国共产党的重要基地之一。

长期以来，北京大学始终与中国和中国人民共命运，与时代和社会同前进，恰如蔡元培先生所言：“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也……此思想自由之通则，而大学之所以为大也。

清华大学清华大学（Tsinghua University），简称“清华”，位于北京市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”，入选“2011计划”、“珠峰计划”、“强基计划”、“111计划”，为九校联盟（C9）、松联盟、中国大学校长联谊会、亚洲大学联盟、环太平洋大学联盟、中俄综合性大学联盟、清华—剑桥—MIT低碳大学联盟成员、中国高层次人才培养和科学技术研究的基地，被誉为“红色工程师的摇篮”。

2014年C9高校交流生选拔名额分配表【模板】

2012级、2013级（各1名）
2
机械学院
机械设计制造及其自动化
2012级
1
复旦大学
3
公管学院
行政管理
2012级
1
医学院
临床医学（五年制）
2011级、2012级（各1名）
2
中国科学技术大学
5
数学学院
数学与应用数学
2012级
1
信息与计算科学
2012级
1
理学院
应用物理
2012级
2
应用化学
2012级
1
机械工程及自动化
2012级
1
生命学院
生物工程
2012级
1
浙江大学
5
电信学院
自动化
2012级
1
计算机科学与技术
2012级
1
软件学院
软件工程
2012级
1
化工学院
过程装备与控制工程
2012级
1
理学院
应用化学
2012级
1
哈尔滨工业
大学
5
航天学院
飞行器设计与工程
2012级
1
工程力学
2012级1人Fra bibliotek学院土木工程
2014年C9高校交流生选拔名额分配表
接收学校
接收人数
派出学院
派出专业
年级要求
名额
南京大学
5
外国语学院
英语
2012级
1
法学院
法学
2012级
1
人文学院
汉语言
2012级
2
经金学院
金融学
2012级
1
上海交通大学

志愿填报 C9联盟优势在哪里!

志愿填报C9联盟优势在哪里！让一部分高校先发展起来，成为世界级一流大学。

这是国家对C9的期望。

因此国家教育政策重点支持C9，好的资源和政策扶持也多向它们倾斜。

清华大学、浙江大学、北京大学和上海交通大学的年度经费超百亿元，遥遥领先于其他高校；在年度收入上，四校均超过了80亿元，而其他高校大部分在50亿元以下，甚至有过半高校年度收入不超过20亿元；而在支出方面，四校均超过70亿元，清华甚至超过百亿元，其他大部分高校的年度支出依然在20亿元以下。

中国科学院院士和中国工程院院士是国家设立的科学技术和工程技术方面的最高学术称号，为终生荣誉。

两院院士普通学校获得一名极不容易，可在C9，以清华为例，目前在清华大学工作的中国科学院院士36人，中国工程院院士32人。

实施本科生交流和研究生联合培养：在本科生层面主要开展课程学分互认和学生第二校园学习交换，交换学生可以在另一学校进行一学期或多学期的学习，9校互相承认交换生在他校学习和交流期间取得的课程成绩与学分。

联合举办系列暑期学校，打造国际知名的“C9”教育品牌：依托各自的优势学科，充分利用9校教师和学科的优质资源，联合举办系列暑期学校，为国内外本科生、研究生和青年学者开设课程和专题讲座；加强与美国常春藤学校联盟、英国罗素盟校、澳大利亚“G8”等大学组织的交流与合作，扩大“C9”的国际影响。

联合开展教材建设，教学与教改研究；联合建立共享的远程教育平台，进行远程学习等。

凡是优秀的学生，首选一定是这九所顶尖大学，因为进入C9中的任一高校，就有去其他8所学校学习的机会，吸收更多的知识、获取更多的可能。

在2016生源质量排名中，这9所大学生源质量均在前十之内。

国家重点建设的这9所高校是我国大学最顶尖大学行列。

在全国高校中，它们的数量仅占1%，而重点实验室却占近50%，年科研经费约占1/3，在校硕士生占20%，博士生占30%。

大数据显示，清华大学的毕业五年平均月薪名列第一，高达12807元。