第二课第二框忠实履行义务(导学案)

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原八年级政治下册第一单元第二课第二框忠实履行义务教案新人教版

C 法律要求我们做的，我们必须去做
D 法律禁止我们做的，我们要坚决不做
4、（多）我国法律对公民的行为制订了各种规范，
其中有些是要求公民必须做到的行为，下列属于这
种规定的行为有（
）
A 完成规定的学习任务
B 遵守交通规则
C 保护野生动物
D 依法纳税
二、案例分析
小金平时按时回校，认真努力学习每一科的知
识，曾代表学校在比赛中获得荣誉。在学校他认真
学习重点学习难点教具学具教学设计
忠实履行义务的三个要求。如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。黑板、多媒体
教学环节
教学活动过程活动内容
师生行为
思考与调整
1、学生预习，整理知识点。
2、播放动漫歌曲《铁窗泪》Fra bibliotek预习交流
这首歌描绘了什么情景？这样的情景是每个人都渴望出现吗？什么时候会发生这样的场景？告诉我们什么道理？
地做好值日生的工作，在家会主动分担家务事，是
一位品学兼优的好孩子。
小东是小金的同班同学，对于学校的活动不闻
不问，而且沉迷网络游戏，经常逃课去黑网吧玩游
戏，不听老师、家长的劝告。毕业后，他经常与一
些不良社会青年交往，更与不良青年一起勒索小学
学生，最后受到法律的制裁。
思考问题：
(1) 请运用公民义务的相关内容，简要评析两名同
生讨论师归纳
社会主义法律和道德的关系怎样？
设计意图：运用图片，更直观地展示教学内容，
有利于调动学生思维和学习兴趣；引用身边的实
例，更有说服力，学生更感兴趣。
学生分组抢答：我国法律提倡和鼓励公民做的
行为还有哪些？学生可以从保护环境、讲究卫生、

忠实履行义务导学案

D、法律可以约束生活中任何违反道德的行为
2、下列哪些是忠实履行义务的表现（）
①妈妈下班累了，小阳帮妈妈做饭 ②佳佳准时把英语磁带还给同学 ③外出旅游是，小朋一高兴，就不知不觉在所游览文物古迹上刻下了“到此一游” ④在公园里，喝完矿泉水的空瓶子和吃剩下的果皮，王刚总是扔到垃圾桶里
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④
4、我国法律对公民在（），政治生活，（）等领域中应该履行的各项义务，作出了明确的规定。对于法律要求做的，我们必须按照（）的要求去做，而不能不做。
5、（）做的坚决不做，是忠实履行公民义务的又一重要体现。
6、我们只要做到正确地（），忠实地（），才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合法公民。
（二）合作探究、感悟生活
1、阅读19页材料，回答问题
2、我国法律提倡和鼓励公民实施的行为有：
3、阅读20页材料，回答书上的问题
4、我国法律要求公民必须做的行为有：
5、阅读教材22页材料，回答问题
6、我国法律禁止公民实施的行为有：
学法指导：
阅读教材，独立完成自主学习内容，并在书上作标注
学法指导：
小组讨论
通过交流
合作完成
探究内容
A、①③B、②④
C、③④D、①②③④
认真思考
互相交流
课
后
反
思
检
查
签
字
3、我国法律提倡和鼓励公民实施有益社会文明和进步的行为。下列行为属于我国法律提倡的是（）
①参加植树劳动，种植和保护树木 ②科学研究和技术开发 ③向灾区人们捐款捐物，奉献爱心 ④破坏环境
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②③④
4、以下属于法律要求我们做的是（）

第二课-第二框-忠实履行义务

第二课第二框忠实履行义务一、教材分析：本课所依据课程标准的相应部分是“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务”。

我们生活在社会主义国家，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人，对社会履行相应的义务。

这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。

通过本课，让学生明白我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。

二、学情分析：对于公民忠实履行义务的三个层次的要求，学生在认识上可能较为模糊，法制观念和义务观念不强，缺乏自觉履行义务的责任感。

因此在本课中增强学生的责任意识，对中学生树立法制观念，自觉履行义务，做一个守法，具有高尚道德的合格公民意义重大。

三、教学目标：知识目标：了解忠实履行义务的要求；法律鼓励做得我们积极去做，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做得我们坚决不做。

能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。

情感态度和价值观目标：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。

四、教学重点和教学难点：法律鼓励做得我们积极去做，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做得我们坚决不做。

五、课前准备、学习：（一）请学生将自己了解的三类行为，即法律鼓励做的行为、法律要求做的行为、法律禁止做的行为，写成书面材料，为参加教学活动做好准备。

（二）我国法律和社会主义道德的关系。

（三）怎样正确履行应尽的义务。

六、教学方法：课前调查法；情感激励法；设疑讨论法。

七、教学过程：复习导入：上节课我们学习了“公民的义务”，同学们还记得我们要履行的义务有哪些种类吗？学生：主要分为两种——法定义务和道德义务老师：通过前面的学习，我们知道了权利和义务是统一的，我们在享有权利的同时也要履行义务。

八年级政治下册第一单元第二课第二框《忠实履行义务》导学案(无答案) 新人教版

《第二课我们应尽的义务第二框忠实履行义务》一.学习目标：忠实履行义务的关系。

二.学习重难点：忠实履行义务的三个要求；在现实生活中能够自觉自愿履行道德义务；如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。

三.复习内容：①法定义务的涵义？②怎样理解公民权利和义务的一致性？③我国宪法规定的公民基本义务有哪些？④道德义务的涵义？履行道德义务的意义是什么？⑤公民基本道德规范的主要内容是什么？四.课堂助学：怎样忠实的履行公民的义务？五.课堂检测：1.引导学生归纳总结“课堂助学”中的题目；教材中落实。

2.看谁记得快，指生回答。

六.达标训练：（一）夯实基础一、明辨是非（辨别下面各题正确与否，正确的填写“A”，错误的填写“C”）1、法定义务必须履行，道德义务可履行也可不履行。

（）2、自觉履行义务，是爱国的具体表现。

（）3、公民义务都是以国家强制力为后盾，公民不履行义务都要承担法律责任（）4、我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。

（）5、只要不做违法的事，就是在履行义务。

（）6、宪法和法律规定公民必须履行的义务是道德义务（）7、奥运冠军刘翔在奥运会上以实际行动为祖国赢得荣誉，他履行了维护祖国安全、荣誉和利益的义务（）8、国家对公民最重要最基本的法律要求是公民的法定义务（）9、“谁言寸草心，报得三春晖”。

从权利和义务来看，体现了二者的一致性（）10、公民权利和义务的一致性，决定每个公民应该正确行使权利，忠实履行义务（）（二）拓展延伸二、精挑细选（每题只有一个正确答案）1、我国法律提倡和鼓励公民实施有益于（）的行为。

A、社会文明和进步B、社会文明C、社会发展和个人发展D、提高个人综合素质2、我们只有做到正确的行使权利，忠实的履行义务。

才是一个具有高度法制观念和高尚道德素质的合格公民。

要忠实的履行义务，就要做到（）①法律鼓励做的要积极去做②法律要求做的，必须去做③法律禁止做的，坚决不做④依法享有宪法规定的权利A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④3、我们要弘扬中华民族的传统美德，必须遵守（）的基本道德规范。

思想品德人教版八年级下册第二课第二框忠实履行义务课件教案及同步练习-2.doc

《忠实履行义务》教学设计一、教学目标：【知识目标】知道公民忠实履行义务的三个要求，了解法律我国法律与社会主义道德的关系。

【能力目标】培养对公民行为的是非判断能力，提高践行义务的能力，在现实生活中能忠实履行义务。

【情感态度与价值观目标】提升义务观念，增强责任意识，做负责任的公民。

二、教学重难点【教学重点】忠实履行义务的三个要求。

【教学难点】如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。

三、学生分析对公民忠实履行义务的三个层次的要求即法律鼓励做的、要求做的、禁止做的，学生认识上可能较为模糊，法制观念和义务观念不强，缺乏自觉履行义务的责任感。

因此，要引导学生树立法制观念，自觉履行义务，做一个守法、具有高尚道德的合格公民。

四、教学方法：情感激励法、讨论法、案例分析法。

五、教学准备：多媒体课件六、教学过程（一）复习提问，导入新课1、判断：哪是道德义务？哪是法定义务？（多媒体出示）2、导入：不管是道德义务还是法定义务，每个公民都应该忠实履行。

怎样忠实履行呢？下面我们一起来学习。

（二）出示学习目标后，出示自学思考题，要求学生按要求自己阅读教材，解答下列问题：•1、我国公民应怎样忠实履行义务？•2、为什么法律鼓励做的，我们积极去做？•3、在我国哪些行为是法律提倡和鼓励做的行为？•4、在我国哪些行为是法律要求做的，我们必须去做？•5、为什么法律禁止做的、我们坚决不做？•6、我国法律禁止公民实施的行为有哪些？•7、我国法律与社会主义道德有何关系？（三）后教，展示交流◆通过自学，首先抢答：公民怎样忠实履行义务？◆逐一理解三个要点：1、法律鼓励做的，我们积极去做（1）实践探究：遇到下面情境，你将怎么做？A、有一个同学因脚受伤,行动不方便时——B、你看到有人在损坏学校的花草树木，你该——C、在公共汽车上，在你的座位旁边站着一位老人，你可以——思考：同学们那样做的原因是什么？答：法律鼓励做的，我们积极去做（2）想一想：有哪些事情是法律提倡和鼓励公民去做的？这样做有何意义？答：从事义务劳动、国家提倡爱护公共财物、国家提倡爱护公共财物、鼓励科学研究和技术发明、扶贫帮困、国家提倡节约，反对浪费、主动给老弱病残孕让座、国家推广全国通用的普通话总之：我们的道德义务都是法律提倡和鼓励公民实施的行为意义：有益于社会的文明进步，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明（3）我国法律和道德有什么联系？———互相配合、互相促进、互相补充⑴凡是法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为⑵有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求2、法律要求做的，我们必须去做（1）播放flash《我要去参军》，提问：如果你是张明，你会怎样对李四说？结论：法律要求做的，我们必须去做（2）我国法律要求我们做的行为有哪些？适龄儿童和少年接受九年义务教育、遵守宪法和法律、维护国家统一、遵守交通法规、依法服兵役、依法纳税、保守国家机密、孝敬父母……总之：公民的法定义务都是法律要求公民必须做的（3）公民履行法律要求我们做的行为有什么意义？履行法定义务，有利于保持经济生活、政治生活、文化生活等领域的正常秩序，保证国家、社会、集体的利益，同时，也有利于每个公民在社会生活中更好的行使自己的权利，真正受益。

人教版八年级下册思想品德第一单元第二课第2框《忠实履行义务》教案26

合作探究
探究活动
活动一：认识自己的义务
1、学生观看下列图片，并阅读教材P18、19
2、思考：
（1）募捐活动属于履行义务吗？
（2）他们的行为是法律鼓励的，要求的，还是禁止的？
（3）法律鼓励我们做的，我们应当怎样做？
（4）我国法律提倡和鼓励公民实施的行为还有哪些?
活动二：案例分析
施某，男，20岁，上海市南汇县书院乡村民。施某为1992年冬季征兵的应征公民，在乡、村干部动员其报名应征时，态度不端正，不愿履行兵役义务。后经乡村干部耐心做工作后，勉强参加了应征体检，施身体合格，经乡、县政治审查，施某合格。施本应无条件服从征兵命令，参加解放军。但施某无视征兵命令，于同年11月外出无踪影，逃避了征役。为此，南汇县政府征兵办公室根据有关法规，于1993年2月25日作出“给予一次性罚款1500元”，“劳动部门两年内不予以开具招工证明，乡政府、村民委员会3年内不安排其进乡、村办企业工作”等四项处罚决定。施某在法定期间，既不申请复议，又不向法院起诉，也不履行处罚决定。为此，征兵办公室依法向法院申请强制执行。
⑴、你认为吴某的行为正确吗？为什么？
⑵、公民如何正确履行自己的义务？
教学反思：
答案：1．B；2．C；3．B；4．C；5、B；6、B。
7、答：⑴吴某的言行不正确。维护自身生命健康既是公民的权利，又是公民的义务。自杀会给亲人朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引起老无所养等社会问题，与社会道义相悖，与法相违。她的行为还触犯了治安管理处罚条例，扰乱了社会管理秩序，所以要受处罚。⑵、①法律所鼓励做的，我们积极去做。②法律要求做的，我们必须去做。③法律禁止做的．坚决不做。
读了施某的故事，大家有什么感想？
活动三：分析案例
阿坚让阿强卖黄碟。阿强说：“卖黄碟可是犯法的呀！”阿坚说：“有什么不行，你还是未成年人，法律拿你没办法的。”阿强加入了朋友贩卖黄碟的行列。一次，正当他在马路边交易的时候，被公安机关逮个正着。受到了法律的应有惩罚。

第二课第二框忠实履行义务导学案

忠实履行义务导学案一：教学目标：知识目标：忠实履行义务的要求；法律鼓励做得我们积极去做，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做得我们坚决不做。

二：重点和难点重点：公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？三：课前准备：制作多媒体课件；让学生填好教师事先发下来的调查表，目的是了解学生对有关义务知识的认识状况；请学生总结自己升入中学以来履行过哪些道德义务，并写成书面材料，共班级展评；将自己了解的三类行为，即法律鼓励做的行为、法律要求做的行为、法律禁止做的行为，写成书面材料，为参加教学活动做好准备四：授课过程导入新课：马克思说过：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

权利和义务具有一致性。

我们享有权利的同时，要忠实的履行义务。

新授：板书忠实履行义务一、法律鼓励做的，我们积极去做（一）某中学师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？1、出示东南亚地震和海啸发生后，我校师生纷纷捐款的图片资料（引用身边的实例，更有说服力，学生感兴趣。

）2、师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？（）（二）相关链接——“五爱”（三）法律和道德的关系——互相配合、互相促进、互相补充。

（举例说明两者的关系：人们的道德水平高了，不但自己会自觉守法，而且敢于同违法现象做斗争。

法律所禁止的，都是社会主义道德所谴责的。

法律所鼓励的，都是社会主义道德所倡导的。

法律不可能规范社会生活的所有方面，需要道德来补充。

道德涉及社会生活的一切方面，深入人们的心灵，以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为。

）（四）实践活动：我国法律提倡和鼓励公民实施的行为还有——（抢答加分）结论1、二、法律要求做的，我们必须去做（一）地理环保小组同学践行法律的案例1、阅读材料2、围绕设问展开讨论3、教师点播——法律要求做的，应该像地理环保小组同学那样积极去做，自觉去做，不要无可奈何勉强去做。

(春)八年级政治下册第2课第2框忠实履行义务教学设计新人教版

第二课第二框《忠实履行义务》
忠实履行
欣赏小品，学生回答小品中的主人公阿强和阿坚的结果
个小品带给青少年的启示，从法律这一角度的启示中得出“法
让学生敢于
上介绍的六种法律要求我做的，我们积极去做
德和法律两个角度的对比分析，得出结论道德和法律是相互配合，相互促进，相互补充的，并由教师点出依法治国和以德治定作为相关链接，从中应该怎么做”让学
通过富有我校特色感受我
学生回答忠实履行义务的三点要求：法律鼓励做的，我们积极
以“做一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民”为题，学生是否学有所。

2020春八年级政治下册第2课第2框忠实履行义务导学案(无答案) 新人教版

第二课第二框《忠实履行义务》情感态度价值观知识能力明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责的公民。

忠实履行义务的要求了解知道公民忠实履行义务的基本要求法律鼓励做的，我们积极去做理解讨论分析小品、短片，学校图片展示理解哪些是法律鼓励做的。

案例对比感知道德和法律的联系。

法律要求做的，我们必须去做理解故事探讨，活动参与理解哪些属于法律要求做的。

法律禁止做的，我们坚决不做理解讨论分析小品情境，活动参与理解哪些属于法律禁止的。

重点和难点：1、忠实履行义务的要求2、哪些属于法律鼓励做的，哪些属于法律要求做的，哪些属于法律禁止做的教学课时：本框题一课时课前准备：布置学生课前排演小品；短片下载《我国粮食浪费严重》；查阅骑自行车要遵守的交通规则。

学习内容：第一幕探究活动一、小品欣赏:“阿强的选择”1、阿强、阿坚的选择分别是什么？______________________________________________2、这个小品给你什么启示？（多角度分析）（1）诱惑的角度：_____________________________________________________（2）交友的角度：_____________________________________________________（3）法律的角度：_____________________________________________________活动二、比比谁最多：法律禁止的行为还有那些？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二幕探究活动一、故事思考：阿强的奖励1、阿强骑车有哪些错误的地方？______________________________________________________________________________________2、你知道骑自行车有哪些要遵守的交通规则？_______________________________________________________________________________________3、相关链接：骑自行车要遵守的交通规则活动二、比比谁最多：法律要求的行为还有那些？___________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活动三、小组讨论思考：分小组讨论：在日常生活中，我们应该怎么做？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________第三幕探究活动一、小品欣赏：“阿强的行动”，穿插短片《我国每年粮食浪费严重》活动二、比比谁最多：法律鼓励的行为还有那些？___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________活动三、图片展示：丰富的校园生活活动四、案例对比：得出结论-------道德和法律的关系道德和法律的关系①我国法律和社会主义道德相互配合、互相促进、相互补充。

第二课我们应尽的义务-第二框忠实履行义务-导学案

课题：第二课我们应尽的义务第二框忠实履行义务总课时 4 班级学生姓名小组主备人王存验评人员签名学案序号 4 年级组验评【学习目标】1、忠实履行义务的要求：法律鼓励做得我们积极去做，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做得我们坚决不做。

2、自主学习，合作探究。

激情投入，享受学习的快乐。

【重点难点】如何忠实履行义务？【教学过程】一、课前检测：二、自主学习：㈠、教材助读：（p18—p21）（具体要求：①先通读一遍课本，找出问题，再研究自主学习的内容，在课本上规范地标出下列知识，并做好必要的整理。

②用红笔标注不明白或提出你的疑问。

③积极动脑思考问题引领的知识并作答。

）㈡、我的收获与疑问（写下预习中未能解决的问题和疑惑，准备课堂上与老师和同学探究解决。

）三、探究展示：（总体要求：把握设问方向；梳理探究思路；科学运用知识，规范作答。

具体过程：讨论、展示、点评、质疑、拓展。

）【探究一】某中学师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？符合什么的要求和什么的规定？【探究二】阅读教材p19地理环保小组同学践行法律的案例①他们的行为给我们什么启示？②我履行法定义务，对自己和国家有何益处？【探究三】阅读教材p21贾某和姜某受到法律制裁的案例①他们为什么会受到法律的制裁？②我们从中受到什么启示？【探究四】判断分析题以下都是我国各地发生的真实事件，请你根据事件和公民忠实履行义务要求之间的内在联系，把事件前的字母填写在公民忠实履行义务要求的相应横线上。

A．每年植树节，党和国家领导人都会率先垂范，不论工作多忙，无论是在北京还是在外地，都以公民的身份履行植树义务。

──义务植树行为B．截至“五一”前，石家庄市公民无偿献血已达24 000余人，自愿献血者的供血量已达石家庄采血总量的90．7％，基本满足了临床用血。

──义务献血行为C．醉酒驾驶机动车行为，驾驶员将被处以2 000元罚款，扣除12分，吊销驾照3至6个月，并处以15日以下拘留。

初二思想品德第二课第二框忠实履行义务教案

初二思想品德第二课第二框忠实履行义务教案主备人：石莲中学肖雪玲第3周2020年 3 月日星期第4课时总第4课时教学过程一、导入新课1、导入语：古人说：“君子有所为，有所不为”；“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

想一想：这两句古训告诉我们什么道理？（学生讨论回答后教师总结导入本课的教学）教师讲述：做与不做必须以法律为准绳。

法律规定的义务我们必须忠实履行。

2、板书框题：第二框忠实履行义务二、讲授新课：“为以恶小而为之”，但在现实生活中，有专门多人却不能专门好地遵循这一古训。

请同学们看下面的情形材料。

情形材料一：阿强日记一：阿强对他的朋友阿坚说：“累死人了，天天差不多上上课，好闷啊，现在老爸老妈又经济封锁，身上一分钱都没有，不能去disco,不能抽烟，不能喝酒，不能打机，人间最凄惨的情况莫过于此啦！”阿坚赶忙回答道：“这么惨啊，我有份好活，100元一个晚上，你做不做啊？”阿强听后，两眼放光，“哇，什么工作，好多钱啊，辛不辛劳的？|”阿坚拿出一只光碟来：“一点都不辛劳，确实是卖那个。

”阿强一看赶忙向后弹开了几尺，说：“这如何行，卖黄碟但是犯法的呀！”阿坚笑着说：“有什么不行，你依旧未成年人，法律拿你没方法的，况且这又不是杀人、放火，只只是卖一二张破碟而已，你不卖，别人也照样卖的啦，少你一个许多，多你一个不多，你不是不够胆做吧，想不到你时这么一个胆小鬼。

”想一想：在金钱的诱惑和朋友的游说之下，假如你是阿强，你会如何做？教师小结：未成年人违法，也一样要受到惩处。

因为在法律面前，人人差不多上平等的。

那么我们故事中小主人公又会作何选择呢？阿强日记二：阿强经不住朋友的一番“好意”刺激和每晚100元的诱惑，不久就加入到了朋友贩卖黄碟的行列。

一次，正当他在马路边交易的时候，被公安机关逮个正着。

受到了法律的应有惩处。

想一想：阿强什么缘故会触犯法律，我们从中受到什么警示？教师小结：阿坚做出了法律禁止做的情况，触犯了法律，因而受到法律的制裁。

八年级政治下册第一单元第二课第2框忠实履行义务教案新人教版教案

忠实履行义务导学目标使学生学会忠实履行义务，明确法律和道德的关系。

重点忠实履行义务难点积极履行道德义务。

课型综合型新授课课时1课时教学环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及解决对策复习出示马克思的一句话：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

引导学生认识权利和义务具有一致性。

我们享有权利的同时，要忠实的履行义务。

进入本课主题。

预习1、引导学生学会忠实履行义务。

2、明确我国法律和道德的关系。

你的感受？有什么意义？1、引导学生概括出如何忠实履行义务。

2、引导学生找出我国法律和社会主义道德之间的关系。

1、从生活入手谈谈如何忠实履行义务。

2、找出我国法律和社会主义道德之间的关系。

学生在生活中很重视法定义务忽视道德义务的履行，教师要通过法律和道德关系引导学生积极履行道德义务。

研习引导学生从生活出发，找出我们要履行的义务，区分法定义务和道德义务，并体会履行法定义务和道德义务的意义。

出示：2013年度感动中国的刘盛兰老人的事迹：1、他履行了什么义务？2、对你有什么启发？3、请拟一份倡议书，倡议同学们自觉履行义务。

1、引导学生联系生活找出作为中学生你应该履行的义务，国家和社会提倡履行的义务。

2、引导学生学习她尽心尽力的履行帮助他人的义务。

3、让学生拟一份倡议书，倡议同学们自觉履行义务。

1、作为中学生你应该履行哪些义务呢?国家和社会提倡我们履行哪些义务呢?2、2013年感动中国的刘盛兰：一个平凡的老人。

履行了什么义务?他是如何履行义务?谈谈你的感受。

3、拟一份倡议书，倡议同学们自觉履行义务。

学生谈本课的收获。

1、学生可能谈到的义务都是法律要求我们必须做的，比较抽象，教师可以引导学生从自身实际出发找找我们必须或积极履行的义务。

2、学生的倡议书必须具体有实效性和可操作性。

板书设计忠实履行义务法律鼓励做的，我们积极去做。

法律要求做的，我们必须去做。

法律禁止做的，我们坚决不做。

教学反思。

八年级思想品德下册第一单元权利义务伴第二课我们应尽的义务第2框忠实履行义务导学案新人教版

2。

2 忠实履行义务【教学目标】情感态度与价值目标:①明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；②增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识,做负责任的公民。

能力目标：①增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力。

②提高对履行道德义务重要意义的认识能力。

③提高践行法定义务和道德义务的能力。

知识目标①公民在享受权利的同时必须履行义务。

②我国宪法规定的公民基本义务的内容。

③道德义务的涵义,法律义务和道德义务的关系.④忠实履行义务的要求。

【教学重点】①忠实履行义务的三个要求②我国法律和社会主义道德的关系【教学难点】如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去.【自主学习】（阅读教材,理解、勾划、标注课本重难点知识,找出自己不明白的问题，完成下列自主学习任务。

）1.我国公民应该怎样忠实履行义务？①法律鼓励做的,我们＿＿＿＿＿；②法律要求做的，我们＿＿＿＿＿；③法律禁止做的,我们＿＿＿＿＿。

2.我国法律和社会主义道德的关系是什么?①我国法律和社会主义道德＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；凡法律所＿＿＿的行为，都是社会主义道德所＿＿＿的行为；②有许多法律上的＿＿＿，同时就是社会主义道德的＿＿＿；④我们积极实施法律所＿＿＿和＿＿＿的行为，有利于弘扬＿＿＿＿＿＿,，促进＿＿＿＿＿＿＿＿。

（第四条同时也是正确处理好我国法律和社会主义道德关系的重要意义.)展示与质疑河南郑州农民韩岗承包的60亩萝卜喜获丰收，但因销路不好，他决定免费送给市民食用.让他没想到的是，这一消息经媒体发布后，在几天内，40万斤萝卜几乎被抢拔一空,现场一片狼藉。

连红薯、辣椒、菠菜也被顺手牵羊,光红薯就损失三四万斤.农民韩岗和他的儿子在菜地里无奈而落寞，面对不可控制的局面，韩岗甚至哀求人们手下留情：“阿姨，大姐,叔叔，大哥，给我留点东西吧,我还得让孩子上学呢.”这场面让人看了着实心酸。

明明是白送萝卜，本想损失点萝卜就算了，不想却把红薯也给搭上了。

第二课 第二框 忠实履行义务(导学案)

原八年级政治下册 第一单元 第二课 第二框 忠实履行义务教案 新人教版

忠实履行义务导学案

第二课-第二框-忠实履行义务

八年级政治下册 第一单元 第二课 第二框《忠实履行义务》导学案(无答案) 新人教版

思想品德人教版八年级下册第二课第二框忠实履行义务课件教案及同步练习-2.doc

人教版八年级下册思想品德第一单元第二课第2框《忠实履行义务》教案26

第二课 第二框忠实履行义务 导学案

(春)八年级政治下册 第2课 第2框 忠实履行义务教学设计 新人教版

2020春八年级政治下册 第2课 第2框 忠实履行义务导学案(无答案) 新人教版