二年级下数学全册一至十单元备课教案新人教版

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新编人教版小学二年级下册数学全册教案教学设计

新编人教版小学二年级下册数学全册教案
教学设计
目标：
1. 了解数字和数量
2. 研究如何加法和减法
3. 介绍几何中的形状和位置
4. 研究如何测量长度
5. 理解时间和日历的概念
计划：
单元一：数字和数量
1.1 研究用视觉呈现数字1-50
1.2 培养对数字的感性认识
1.3 研究利用图形、实物来表示数量
单元二：加法和减法
2.1 掌握0-10之间的加减法运算
2.2 研究加法的性质和交换律、结合律2.3 研究减法的性质
单元三：图形与位置
3.1 认识正方形、长方形、圆形
3.2 分辨“左右”、“前后”、“上下”等方位3.3 研究利用简单的方位指示语进行表达
单元四：长度
4.1 了解长度的基本概念
4.2 研究使用“米”、“分米”、“厘米”进行长度测量
单元五：时间和日历
5.1 研究“日历”这一物品，它是记录时间的工具
5.2 研究各种时间概念和表达方式
以上是新编人教版小学二年级下册数学全册教案教学设计的目标和计划，它旨在帮助学生通过系统学习，从数字、数量入手，逐渐深入到加减法、图形方位、长度、时间和日历等多方面的内容，以此培养他们的数学兴趣，提高他们的数学能力，进而促进他们的全面发展。

2024最新-人教版二年级下册数学教案二年级下册数学教案【优秀8篇】

人教版二年级下册数学教案二年级下册数学教案【优秀8篇】作为一名教职工，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

来参考自己需要的教案吧！读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，这里是细致的小编给家人们收集的8篇人教版二年级下册数学教案的相关文档，欢迎借鉴，希望能够帮助到大家。

人教版二年级数学下册教案篇一教材分析：本课时是《克和千克》这一单元的第一节课，主要介绍一些普通生活用品的重量认识质量单位克和千克，培养学生用数学观点发现克和千克两个质量单位，为进一步学习有关克和千克之间的联系做好准备。

学情分析：对于活泼好动的二年级孩子来说，物体的重量他们有一定的生活体验，同时，二年级学生形象思维能力较强，可以利用他们对身边物体质量来认识克和千克。

教学目标：1、知识目标：让学生在生动活泼的情境中初步认识克和千克，建立克和千克的观念，知道1000克=1千克2、能力目标：培养学生初步的观察、操作能力，让学生学会看秤培养动手能力。

3、情感目标：培养学生自主探索的精神和增强生活意识。

教学重点：认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。

教学难点：建立1克和1千克的质量，联系学生已有的生活经验，让学生选择合适的单位。

教具、学具准备：多媒体课件，2分硬币，一袋洗衣粉，2袋500克的面条，各种实物等。

教学时间：1课时教学过程：师：同学们，老师问你们一问题，平时你们去超市买东西，那超市里都有什么呀？生：......师：对，超市里有很多生活用品，包括吃的、穿的、用的，样样俱全，下面我们来看这张图。

出示图一：购物师：周末，小丽和小宁陪同妈妈去超市购物，他们都买了些什么？物品外装上的重量是多少？同学们仔细观察，谁来说一说。

生：饼干，净重110克生：洗衣液，净重5千克师：嗯，还有一个苹果需要用称来称一称，才知道它的重量，5个苹果重1千克。

物品有多重，可以用质量单位克或千克来表示，这就是今天我们要学习的知识。

新人教版小学二年级数学下册单元集体备课稿全册

新人教版小学二年级数学下册单元集体备课稿第一单元集体备课解决问题一、教材解读本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。

本单元的主要内容有：运用加法和减法两步计算解决问题，并学会使用小括号；运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题。

本单元教材在编写上有以下几个特点。

1．结合生活情境发现数学问题并解决问题。

在学生的学习和生活中有许多数学问题。

教材从学生熟悉的游乐园场景入手，让学生通过观察发现生活情境中的数学问题，使学生经历从生活问题到数学问题的抽象过程，感受数学知识的现实性。

学会从数学角度去观察、分析、解决现实问题，从而激发学生认真观察、积极探索的精神，获得成功的学习体验。

2．例题的呈现形式具有开放性。

首先，主题图以学生熟悉的“游乐园”为背景，提供了丰富的活动情境，使学生可以从多个角度提出不同的问题。

如，“现在看戏的有多少人？”“跷跷板乐园一共有多少人？”“有多少人在玩沙包？”等等。

同时，从图中还可以得到其他信息，为进一步学习做好铺垫。

其次，每个例题的情境或是主题图的一个局部，或是主题图中某一情节的发展，使学生在一个比较完整的情境中学习不同的内容，感受知识间的联系，提高学习兴趣。

第三，对于每一例题中的问题，教材采用了多种方法进行解决。

使学生感受到不只是单纯的计算题有不同的算法，对于一个实际问题也可以有不同的解答方法。

学生可以根据自己的实际情况，选择自己容易理解或比较喜欢的方法。

二、单元教学目标1．结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。

2．培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

三、单元教学重点、难点重点：1、运用加法和减法两步计算解决问题。

2、运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题。

难点：学会使用小括号列综合算式。

突破方法：1、创设与生活密切相关的生活情境，引导学生从现实情境中发现问题、提出问题、解决问题。

人教版二年级下册数学教案全册免费(优秀15篇)

人教版二年级下册数学教案全册免费（优秀15篇）人教版二年级下册数学教案篇一教学目标：(一)知识与技能1.让学生感知数的计算与生活的联系。

2.在生动有趣的故事情节中，让学生轻松掌握并运用关于6、7、8、9的除法知识。

3.培养学生独立思考的能力，提出问题和解决问题的意识和能力。

(二)过程与方法学生掌握6789的除法知识(三)情感、态度与价值观除法知识在生活中的灵活运用。

教学过程：一、情境创设谈话：冬天到了，小鸟们从北方飞回南方过冬了。

这个冬天它们准备住在温暖舒适的“长颈鹿”宾馆。

小鸟：长颈鹿先生，您好！我们有42个小伙伴，想住在你这儿，请你安排房间吧。

长颈鹿：每间客房可以住6只小鸟，我要为它们准备几间屋子呢？教师：同学们，请你帮助长颈鹿先生来算一算吧。

教师板书：42÷6=7(间)教师：你是怎么想的？教师：同学们，你们真棒，帮助长颈鹿解决了问题。

如果有48只小鸟，长颈鹿要为它们准备几间屋子呢？教师板书：48÷6=8(间)教师：这道题你是怎样想的？同学们，你们真聪明，能够利用我们学过的乘法口诀来解决除法问题。

下面，我们就用同样的方法来解决一些问题，看谁做的好就奖励他一朵小花。

二、问题探究1. P82练一练1后，投影出示反馈。

2. P82练一练2后，投影出示反馈。

3.小动物回家。

天已经黑了，住在长颈鹿宾馆的小兔和小鹦鹉旅游团也要回自己的房间休息了。

请同学们猜猜看，它们该进哪个房间呢？P83练一练3。

4.猫捉老鼠。

游客们都进入了梦乡，可是，尽职尽责的猫保安却坚守自己的岗位，保护游客的安全。

快看，小偷老鼠出现了，我们一起来帮猫保安捉老鼠吧。

每个口诀写出了几个算式？(4个)仔细观察这四个算式，你发现了什么？是不是所有的算式都能写出两个乘法算式和两个除法算式呢？你能举个例子吗？5.餐厅里的故事。

看书P83“数学故事”你从故事中发现了哪些数学问题？三、课堂小结今天，在“长颈鹿宾馆”里发现了这么多有趣的事，我们能干的小朋友们运用所学的除法知识帮助小动物们解决了这么多的难题，你们高兴吗？生活中还有许多问题需要我们用学到的知识来解答，我们一定要努力学习呀！二年级数学下册教案全册篇二新课标人教板二年级下册第122页第一三、14题，练习二十四第11～14题。

新人教版小学数学二年级下册教案-(全册)

新人教版小学数学二年级下册教案-(全册)一、教材简介本教材是《新人教版小学数学》二年级下册，共分为三个部分，分别为数和数量、简单的加减法、简单的几何图形。

二、教学目标2.1 知识目标1.掌握数字0-100反复记数和写数的方法。

2.能够提出1~10之间的数和0、100。

3.举例0、1、2、……、100之间的每个数的分拆。

4.能够用各种材料制作不超过10块的棋。

5.能够将0~10之间的数快速连接成一个对象。

6.能够理解简单的加减法概念。

7.能够以30度为单位用直尺、圆规画直线、角。

2.2 能力目标1.能够应用已学的知识解决生活中的问题。

2.能够发现生活中的数学元素并给予简单的解释。

3.能够主动思考问题并尝试多种不同的解决方法。

三、教学内容及进度章节教学内容学时备注第1章数和数量 5第2章0~100的认识 5第3章数的分拆与组合8第4章简单的加减法9第5章用手制作不超过10块的棋 4第6章快速连接数 4第7章简单的几何图形10 包括角度四、教学重点及难点4.1 教学重点1.数的分拆与组合。

2.简单的加减法。

4.2 教学难点1.加减法的概念。

2.用各种材料制作不超过10块的棋。

五、教学方法1.情境教学法：通过生活场景让学生自然而然地接触到数学，激发学生学习的兴趣。

2.合作学习法：让学生之间相互协作，共同完成任务，发挥集体智慧。

3.问题导向法：教师提出具体问题，让学生主动探究和解决。

六、教学评价1.课堂实际应用：从生活的角度出发，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。

2.问题解决能力：能够主动思考问题并尝试多种不同的解决方法。

3.团队协作能力：能够与团队合作完成任务。

4.知识掌握程度：能够熟练掌握所学知识。

二年级下册数学全册教案（通用11篇）

二年级下册数学全册教案二年级下册数学全册教案（通用11篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的二年级下册数学全册教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级下册数学全册教案篇1教学目标：1、通过“过河”的情景，培养学生提出问题和解决问题的能力。

2、在解决问题的过程中体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。

3、养成先看运算顺序，后进行计算的习惯。

教学重点：正确理解并运用小括号，体会小括号在混合运算中的作用。

教学难点：探索“小括号”的应用过程。

教学过程：一、课前复习师：上新课之前，老师想考考你们。

课件出示复习题：1、比一比，看谁的眼力好。

（说出运算顺序）30+8×4 5×2+3 80—64÷8 29+24÷42、把二个算式合并成一个算式。

5×3=15 81÷9=9 16+12=28 25+15=40 9—9=0 28÷7=4（课前复习，为新知识的学习作铺垫。

）二、创设情境，谈话引入1、谈话：小淘气是个善于观察，善于发现问题的孩子，在生活中他发现了许多数学问题。

他很想和同学们挑战，你们愿意和他比一比吗？（用谈话法为学生引出一个虚拟的竞争对手，激发了学生的学习热情，同时也培养了学生初步的竞争意识）2、课件出示“过河”情境图，引导学生观察。

（1）理解图意，明确问题学生观察后教师提问：图中告诉我们哪信息？要我们解决什么问题？（学生回答）师：刚才同学们都说得很好，现在我们一起来看图。

河岸上有男生29人，女生25人，他们想要过河，现在每只船限乘9人，需要几只船？（通过创设男、女生过河的情境，使学生将计算生活化，感受数学就在我们身边。

）（2）独立尝试，合作解决问题师：请同学们动脑筋想一想，帮助图中的小朋友解决问题。

师：我们先估计一下，大概需要几条船？把你的方法告诉大家。

人教版二年级数学下册教案(全册完整版)

人教版二年级数学下册教案(全册完整版)第一课时，认识数字201-300。

教学目标，能够认识数字201-300，并能够正确书写和读出这些数字。

教学重点，认识数字201-300。

教学难点，能够正确书写和读出这些数字。

教学准备，数字卡片201-300，黑板，彩色粉笔。

教学过程：1. 导入新课，教师出示数字卡片201-300，让学生观察并说出这些数字。

2. 学习新知，教师向学生介绍数字201-300的读法，并在黑板上书写这些数字，要求学生跟读。

3. 练习，教师出示一些数字卡片，让学生辨认并读出这些数字。

4. 活动，教师出示数字卡片上的数字，让学生进行分组比赛，看哪个小组能够最快速准确地读出这些数字。

5. 总结，教师让学生总结今天学习的内容，并布置作业，要求学生回家练习书写和读出数字201-300。

第二课时，认识三位数的大小。

教学目标，能够认识三位数的大小，并能够正确比较大小。

教学重点，认识三位数的大小。

教学难点，能够正确比较三位数的大小。

教学准备，数字卡片201-300，301-400，401-500，黑板，彩色粉笔。

教学过程：1. 复习，教师让学生回忆上节课学习的内容，让学生出示数字卡片201-300，301-400，401-500，让学生说出这些数字。

2. 学习新知，教师向学生介绍三位数的大小比较方法，并在黑板上示范比较大小。

3. 练习，教师出示一些数字卡片，让学生进行大小比较练习。

4. 活动，教师出示一些数字卡片，让学生进行分组比赛，看哪个小组能够最快速准确地比较大小。

5. 总结，教师让学生总结今天学习的内容，并布置作业，要求学生回家练习三位数的大小比较。

第三课时，认识三位数的加法。

教学目标，能够认识三位数的加法，并能够正确进行计算。

教学重点，认识三位数的加法。

教学难点，能够正确进行三位数的加法计算。

教学准备，数字卡片201-300，301-400，401-500，黑板，彩色粉笔，小板书。

教学过程：1. 复习，教师让学生回忆上节课学习的内容，让学生出示数字卡片201-300，301-400，401-500，让学生说出这些数字。

人教版二年级数学下册全册教案(精华版)-二年级下册数学教案

人教版二年级数学下册全册教案(精华版)-二年级下册数学教案人教版二年级数学下册全册教案（精华版）第1单元数据收集整理第 1 单元单元复习【教学内容】教材第5、6页练习一的第5、6、7题。

【教学目标】知识与技能：进一步掌握统计数据的方法；过程与方法：能根据统计表熟练地回答一些简单的实际问题；情感、态度与价值观：学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。

【教学重难点】掌握统计数据的方法，进一步认识统计表、统计图。

能根据统计表灵活地解决生活中的实际问题。

【教学过程】一、复习本单元的内容 1．简单的统计表。

师：我们在这一单元中首先认识了简单的统计表，你知道什么是统计表吗？统计表的作用又有什么呢？生1：将统计的结果用表格的形式展示出来，这种表格就是简单的统计表。

生2：统计表可以直接看出各种数据的多少。

2．收集和整理数据。

师：我们在进行统计时，首先要收集数据并对收集的数据进行整理，我们在收集和整理数据时有很多方法，你学会了哪些呢？生1：收集和整理数据的方法有很多，可以采用画“正”字、打“√”、画“○”等方法，其中采用画“正”字的方法既方便又快捷。

师：画“正”字时，有哪些需要注意的呢？生2：用画“正”字的方法记录时，一定要注意一个“正”字代表5个数据。

二、解决生活中的实际问题 1．完成第5页练习一的第5题。

2．完成第6页练习一的第6题。

3．完成第6页练习一的第7题。

告诉学生这其实是将统计表制成了统计图。

对于第（2）问“你发现了什么？”特别要注意每个格子表示1份《电视报》。

涂了几个格子就表示有几份《电视报》。

三、全课总结你又有什么新的收获？你还想调查生活中的哪些问题？第1单元数据收集整理第1课时数据收集整理（1）【教学内容】教材第2页和练习一的第1、2小题。

【教学目标】知识与技能：让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性；过程与方法：认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题；情感态度与价值观：学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。

人教版二年级数学下册《第十单元总复习》新备教案

人教版二年级数学下册《第十单元总复习》新备教案一、教学内容总结本单元是人教版二年级数学下册的最后一单元，内容主要囊括了前面九个单元所学知识的总复习。

通过此次总复习，旨在让学生对前面所学内容有一个系统性的回顾，进一步巩固和加深已学知识，为接下来的学习打下基础。

二、教学目标1.巩固并复习加法和减法计算。

2.复习数的比较大小和数的顺序。

3.复习数的读写。

4.复习矩阵中的数据记录与分析。

5.复习简单的张图解读。

6.复习简单的几何图形的认识。

7.培养学生的数学逻辑思维和解决问题的能力。

三、教学重点1.加法和减法的巩固与复习。

2.数的大小比较和数的读写。

3.简单的数据分析和图表阅读。

4.简单的几何图形认识。

四、教学难点1.数据分析与图表阅读的能力培养。

2.几何图形的识别和分类。

五、教学准备1.教学资料：教科书、教学课件、练习册等。

2.教学工具：黑板、彩色粉笔、计算器等。

3.教学环境：教室整洁、教学氛围良好。

六、教学内容安排1.复习加法和减法计算，通过书上例题和练习题的讲解，巩固学生的运算能力。

2.复习数的大小比较和读写，通过实物、图片等多种方式训练学生。

3.数据分析与图表阅读，教师引导学生观察、分析、总结数据信息。

4.几何图形的认识，让学生能够识别、分类简单的几何图形。

七、教学方法1.启发式教学法：通过启发引导学生主动思考，帮助他们建立数学思维的框架。

2.互动式教学法：通过互动讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.情境式教学法：将数学知识与日常生活场景相结合，让学生能够更好地理解和应用所学内容。

八、教学评价1.通过课堂练习、作业、小测验等形式对学生的学习情况进行实时评估。

2.注意评价学生的思维能力、解决问题的方法和过程，而非单纯的结果。

3.鼓励学生互相学习，分享解题思路，培养团队合作精神和学习氛围。

九、教学反思与改进1.定期对教学效果进行评估，根据学生学习状况及时调整教学方法和内容。

2.关注学生学习过程中的困难和问题，及时提供指导和帮助。

人教版二年级数学下册全册教案(完整版)教学设计及教学反思

人教版二年级数学下册全册教案（完整版）教学设计及教学反思第一单元数据的收集和整理教学内容数据的收集和整理(教材第2～3页例1、例2)教学目标1．使学生在具体情境中体会抽样调查的合理性，能正确填写统计表。

2．让学生在具体的统计过程中，体会记录数据方法的多样性，优化记录方法。

3．培养学生的实践能力、分析能力与合作意识。

重点难点重点：在具体情境中体会抽样调查的合理性，能正确填写统计表。

难点：培养学生的实践能力、分析能力与合作意识。

教学过程一、情景引入教师：新学期开学了，学校要给同学们订做校服。

你希望是学校做主选择校服的颜色呢？还是有什么别的想法？学生1：我觉得应该征求大家的意见，选大多数同学喜欢的颜色。

学生2：是啊，用大家喜欢的颜色做校服，我们会更喜欢穿校服，也会更好地投入学习。

教师：同学们说得有道理，那这节课我们就一起来研究解决选择哪种颜色做校服最合适的问题。

二、学习新课1．用统计表整理调查数据。

出示教材第2页例1。

问题：学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色(课件出示例1中红、黄、蓝、白颜色的图片)，选哪种颜色合适？(1)思考：我们怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？提示：可以在全校进行调查。

(2)追问：全校学生那么多，怎样调查呢？明确：可以先在班里进行调查。

我们可以让班里每人只能选一种颜色，然后最喜欢红色的同学举手，记录人数；最喜欢黄色的同学举手，记录人数……依次进行就能统计好班里同学选择的情况，也就能看出全班喜欢哪种颜色的人数最多。

(3)质疑：在班里进行这样的调查，就能代表全校大多数同学的选择吗？为什么？明确：①虽然我们班上的同学只是全校的一部分，但是其他班级的同学选择的结果也许跟我们是相同的，依此类推全校大多数同学的选择也应该是这样的。

②一般来说大家的眼光都差不多，我们班应该能代表全校大多数同学的选择。

③学校就是由一个个像我们这样的班级组成的，我们班也是随机抽取的，统计结果具有一定的合理性。

人教版小学数学二年级下册第十单元单元教学计划和教案5则范文

人教版小学数学二年级下册第十单元单元教学计划和教案5则范文第一篇：人教版小学数学二年级下册第十单元单元教学计划和教案第十单元总复习单元教学内容：课本第119~127页单元教材分析：本单元的复习包括本册所学的主要内容。

复习共分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内的加、减法，克和千克，图形与变换，解决问题，统计。

本学期所学的“找规律”内容，目的是开括学生的思路，不作为基本要求。

因此，在总复习中没有单独安排学习，只是在练习中带着练习。

编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。

如把数概念、计算和解决问题分别集中起来复习。

便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学和灵活运用知识解决问题的能力。

单元教学要求：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

单元教学重点：本单元的重点是复习表内除法，万以内数的认识和加、减法，以及根据所学的知识解决简单的实际问题。

单元教学难点：难点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。

对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答。

单元课时安排： 4课时左右第一课时表内除法的复习教学内容：授课日期：--年—月—日星期--课本第119页表内除法，练习二十四第1、2题。

教学目标：使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。

在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习。

从而更好地掌握表内除法。

教学重点、难点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。

教学准备：小黑板，实物投影。

教学过程：一．回顾引入：1．引导学生回顾本期已学知识。

看目录相互说说，要求学生全班交流。

概括分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内数的加、减法，克和千克，图形的变换，统计。

2．我们今天来复习表内除法。

新人教版小学数学二年级下册教案(全册)

新人教版小学数学二年级下册教案(全册)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（新人教版小学数学二年级下册教案(全册)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为新人教版小学数学二年级下册教案(全册)的全部内容。

教案（学年第二学期）学校学科数学教案二年班执教者二年级数学学科教学计划教材分析认识计数单位”百"和"千”，知道相邻的两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读写万以内的数；知道万以内的数的组成，会比较大小，理解并认识万以内数的大小,近似数。

了解除法的含义；能熟悉地用乘法口诀求商.辨认锐角、钝角；认识质量单位,让学生在具体的生活情境中，通过活动感受知识,并运用所学知识解决问题,体会教学的实际应用。

本册教材注意从学生的已有知识和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的、现实的数学探究活动以及交流的机会，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识，逐步发展数学思维能力,培养学生自主探索的能力，发展学生解决问题的能力.第二单元《表内除法一》和第四单元《表内除法二》有密切的联系，因此可以将这两个单元整合起来，学过《表内除法》后,学生已熟练地掌握了用2——6的乘法口诀求商，在表内除法中用7—-9的乘法口诀求商教学，让学生利用知识的迁移自己探索，练习所有的表内除法题的计算方法。

这样安排既有利于培养学生自主探索的学习的能力，又可以培养学生理解，迁移能力，还可以省时。

培养学生的辨别、分析及空间想象能力；培养学生提出问题、解决问题的能力；培养学生的观察、判断及动手操作能力；培养学生的探究乐趣、发展学生的思维能力;培养学生的迁移、类推能力；提高学生的计算能力；培养学生的数感和估算能力；培养学生的互相合作、独立探索新知识的能力；培养学生的探索精神和创新能力。

二年级数学下册教案《第10单元 1数与代数》人教版

二年级数学下册教案《第10单元 1数与代数》人教版一、教学目标1.知识目标–能够了解数与代数的基本概念和关系。

–能够掌握数的读法和书写。

–能够进行简单的代数运算。

2.能力目标–培养学生观察和逻辑思维能力。

–培养学生实际问题求解能力。

3.情感目标–培养学生对数学的兴趣，提高学习数学的积极性。

–培养学生合作学习和分享的意识。

二、教学重点和难点重点： 1. 理解数与代数的关系。

2. 正确书写数的读法。

3. 进行简单的代数运算。

难点： 1. 理解代数的概念。

2. 对代数运算的理解和运用。

三、教学过程1. 导入通过数学游戏或有趣的故事，引出数与代数的概念，激发学生的学习兴趣。

2. 学习数与代数的基本概念1.数的读法和书写规范–先让学生熟练掌握数字的读法，然后进行书写练习。

2.代数的初步认识–通过简单的例子引导学生理解代数，例如：1 + x = 5，让学生找出 x 的值。

3. 练习1.完成课本上相关练习题，巩固数与代数的知识。

2.利用实际生活中的问题进行综合运用，例如：小明有苹果 x 个，小王有苹果 5 个，他们一共有多少个苹果？4. 拓展提出一些更有挑战性的问题，鼓励学生进行探索和解决，拓展他们的数学思维。

四、课堂小结通过让学生自己总结今天学到的知识，加深对数与代数的理解。

五、作业布置1.完成课后练习题。

2.思考生活中还有哪些问题可以用数与代数来解决。

以上就是本节课的教学内容，希望同学们在课下能够继续努力学习，巩固所学内容，提高数学水平。

小学二年级下册全册数学教案(人教版)

小学二年级下册全册数学教案(人教版)第一课：组成数字教学目标：- 研究认识数字0-100；- 学会用零、十、个位数组合数字；- 能够根据给定的数字写出相应的组合；教学准备：- 教材：小学二年级下册全册数学教材(人教版)；- 教具：数字卡片、白板、彩色笔；教学过程：1. 导入：- 教师出示数字卡片0-9，让学生依次念出数字；- 教师提问：“有哪些数字是由零、十、个位数组合而成的？”学生回答；2. 观察讨论：- 教师提取数字卡片，出示个位数卡片，学生观察个位数的特点；- 教师出示十位数卡片和个位数卡片，学生观察数字组合的规律；- 教师出示二位数卡片，学生观察数字组合的特点，归纳出此数字由十位数和个位数组成；3. 实际运用：- 教师出示一个数字，要求学生用数字卡片组合出相应的数；- 学生分组进行练，教师巡视指导；4. 拓展练：- 教师出示数学教材P10-11的相关练，学生独立完成；- 学生相互交流答案，并进行互评；第二课：加法口诀教学目标：- 复数字0-9的写法；- 研究加法口诀0-9；- 能够根据加法口诀计算简单的加法运算；教学准备：- 教材：小学二年级下册全册数学教材(人教版)；- 教具：数字卡片、白板、彩色笔；教学过程：1. 导入：- 教师提问：“你们学过哪些数字？”学生回答；- 教师出示数字卡片0-9，复数字的写法；2. 观察讨论：- 教师出示加法口诀卡片，学生观察加法口诀的规律；- 学生分组合作，互相演练加法口诀；3. 实际运用：- 教师出示一个简单的加法题，要求学生用加法口诀计算出答案；- 学生分组进行练，教师巡视指导；4. 拓展练：- 教师出示数学教材P12-13的相关练，学生独立完成；- 学生相互交流答案，并进行互评；......（根据教材内容完成剩余部分）总结：小学二年级下册全册数学教案(人教版)的教学内容包括数字组合、加法口诀、减法口诀、简单的加减法计算等。

通过合理的教学准备和教学安排，能够帮助学生快速掌握相关数学知识和运算方法。

【人教版精品系列】二年级数学下册全册单元备课方案

第一单元数据收集整理本单元的主要内容有：学习用调查法收集数据，初步了解统计表和学习用画“正”字的方法记录数据。

《数学课程标准》对“统计与概率”的知识内容进行了调整，修订后的教材对“统计与概率”内容进行了重新编排，但教学思路不变，教学时仍然让学生体会统计的全过程，只不过在教学重点上有所侧重。

从整体编排上来说，第一次编排统计的内容是在一年级下册，第二次编排统计的内容是在本册，教材依托学生熟悉的情境，以收集数据、记录数据和呈现数据为主，从中学习调查的方法并初步了解统计表，同时对数据进行简单的分析，从而使学生经历统计的全过程，让学生更好地体会到统计的价值，初步培养学生的统计意识。

备内容数据收集整理数据收集整理(1课时)学习用调查法收集数据，初步了解统计表；学习用画“正”字的方法记录数据(例1、例2)备目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1、认识简单的统计表。

2、会用给定的统计表呈现和整理数据。

1、在贴近生活的情境中经历简单的数据收集整理的过程，使学生学会用调查法来收集数据。

2、经历在分类的基础上用1、通过对数据进行简单的分析，使学生初步体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据画“正”字的方法记录数据的过程，学会用画“正”字的方法记录数据。

中蕴涵的信息。

2、通过对周围现实生活中有关事例的调查，使学生初步体会调查所得数据的作用，培养初步的数据分析观念。

重点难点1、学习记录数据的方法。

2、体会用画“正”字记录数据的优点。

使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思维，提高解决问题的能力。

第二单元表内除法(一)本单元的主要内容有：除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商和用所学的除法运算解决问题。

表内除法是学生学习除法的开始，也是今后继续学习除法的基础。

表内除法是重要的教学内容，理解和掌握表内除法计算也是学生需要掌握和形成的最基础的知识与技能，与实验教材相比，修订后的教材这部分内容的编排变化不大。

在教学的过程中要体现知识的形成过程，培养学生的兴趣和创新意识。