电路实验

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最新电路实验心得体会(大全18篇)

最新电路实验心得体会(大全18篇)

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九年级物理电学实验大全

九年级物理电学实验大全

九年级物理电学实验大全实验一:串联电阻的测量实验目的:学习如何测量串联电阻。

实验原理:串联电阻的总电阻等于各个电阻的电阻值之和。

实验步骤:1.准备一块串联电阻电路板,上面有三个电阻,分别标有电阻值为2欧姆、4欧姆和6欧姆。

2.将电路板接入一个直流电源,并连接一个电压表和一个电流表。

3.调整直流电源的电压,使得电路中的电流保持恒定。

4.分别测量并记录电路中的电流和电压值。

5.通过测量得到的电流和电压值计算出电阻值,并与电路板上标注的电阻值进行比较。

实验结果:根据实验数据计算得到的电阻值与电路板上标注的电阻值相符。

实验二:并联电阻的测量实验目的:学习如何测量并联电阻。

实验原理:并联电阻的总电阻可以通过以下公式计算:1/总电阻= 1/电阻1 + 1/电阻2 + 1/电阻3。

实验步骤:1.准备一块并联电阻电路板,上面有三个电阻,分别标有电阻值为2欧姆、4欧姆和6欧姆。

2.将电路板接入一个直流电源,并连接一个电压表和一个电流表。

3.调整直流电源的电压,使得电路中的电流保持恒定。

4.分别测量并记录电路中的电流和电压值。

5.通过测量得到的电流和电压值计算出电阻值,并与电路板上标注的电阻值进行比较。

实验结果:根据实验数据计算得到的电阻值与电路板上标注的电阻值相符。

实验三:欧姆定律的验证实验目的:验证欧姆定律。

实验原理:欧姆定律指出电流与电压成正比,电阻不变。

实验步骤:1.准备一块电阻为10欧姆的电阻丝。

2.将电阻丝接入一个直流电源,并连接一个电压表和一个电流表。

3.调整直流电源的电压,记录电路中的电流和电压值。

4.改变电路中的电阻值,再次测量并记录电流和电压值。

5.将测量得到的电流和电压值进行比较,验证欧姆定律。

实验结果:电流与电压成正比,验证了欧姆定律的正确性。

实验四:安培定理的验证实验目的:验证安培定理,即并联电阻中电流分配的规律。

实验原理:安培定理指出,在并联电阻中,电流的分配与电阻值成反比。

实验步骤:1.准备一块并联电阻电路板,上面有两个电阻,分别标有电阻值为3欧姆和6欧姆。

电路原理实验

电路原理实验

电路原理实验电路原理实验是电子信息类专业学生必修的一门实验课程,通过这门实验课程,学生可以深入了解电路原理的基本概念和实际应用,掌握电路实验的基本方法和技能,培养学生的动手能力和实验精神。

本文将介绍几个常见的电路原理实验,帮助学生更好地理解电路原理和提高实验操作的能力。

首先是电压、电流和电阻的测量实验。

在这个实验中,学生将学会如何使用万用表测量电路中的电压和电流,以及如何使用电阻表测量电路中的电阻。

通过这个实验,学生可以直观地感受到电路中电压、电流和电阻的变化规律,加深对这些基本概念的理解。

其次是串、并联电路的实验。

在这个实验中,学生将学会如何搭建串联电路和并联电路,并通过实验测量电路中的电压、电流和电阻,从而验证串、并联电路的基本特性。

通过这个实验,学生可以深入理解串、并联电路的特点和应用,为以后的电路设计和分析打下基础。

另外一个重要的实验是电压放大电路的实验。

在这个实验中,学生将学会如何搭建一个简单的电压放大电路,并通过实验测量电路的放大倍数和频率响应。

通过这个实验,学生可以了解电压放大电路的基本工作原理和特性,为后续的放大电路设计和分析提供实验基础。

最后是数字电路的实验。

在这个实验中,学生将学会如何搭建简单的数字逻辑电路,如门电路、触发器电路等,并通过实验验证这些数字电路的逻辑功能。

通过这个实验,学生可以深入了解数字电路的基本原理和应用,为后续的数字系统设计和分析提供实验基础。

总之,电路原理实验是电子信息类专业学生必修的一门重要实验课程,通过这门实验课程,学生可以深入了解电路原理的基本概念和实际应用,掌握电路实验的基本方法和技能,培养学生的动手能力和实验精神。

希望本文介绍的几个常见的电路原理实验能够帮助学生更好地理解电路原理和提高实验操作的能力。

电路原理实验

电路原理实验

电路原理实验
电路原理实验是进行电路实验的一种常用方法,通过实际搭建电路、测量电路参数、观察电路现象等手段,验证电路原理和理论,并加深对电路知识的理解。

在电路原理实验中,我们可以选择不同的电路进行搭建和测试。

例如,我们可以通过串联和并联电阻的实验,验证串联和并联电阻的等效电阻计算公式。

另外,我们可以通过实验验证电路中的欧姆定律和基尔霍夫定律等重要定律。

在实验过程中,我们需要使用各种仪器设备,如电流表、电压表、示波器等,对电路中的电流、电压进行测量。

同时,我们还需要注意安全问题,正确连接电路元件,避免短路和超载等情况的发生。

在实验结果的分析和讨论中,我们可以根据测量数据和实验现象来验证电路原理,并进一步探讨电路参数对电路性能的影响。

通过电路原理实验,我们可以加深对电路原理的理解,并培养实验设计和实验操作的能力。

同时,实验结果还可以用于调整电路设计,优化电路性能,提高电路实际应用的可靠性和效率。

总之,电路原理实验对于电子电路专业的学生和从事电路设计与开发工作的工程师来说,都是非常重要的一部分,通过实践操作可以更好地理解和应用电路原理知识。

电路的基本原理与实验

电路的基本原理与实验

电路的基本原理与实验电路是由电子元件(如电阻、电容、电感等)连接而成的系统。

电子元件可以改变电流或电压的行为,从而实现电路的功能。

在本文中,我们将探讨电路的基本原理和一些实验。

一、电路的基本原理电路的基本原理包括电流、电压、电阻和功率等概念。

1. 电流电流是指电荷在单位时间内通过导体的量。

它的单位是安培(A)。

电流的方向是正电荷的流动方向,即从正电压端到负电压端。

电流可以通过欧姆定律来描述,即I = V/R,其中I为电流,V为电压,R为电阻。

2. 电压电压是指电荷在电路中具有的能量,也称为电势差。

它的单位是伏特(V)。

电压可以驱动电荷在电路中移动,从而产生电流。

电压可以通过电压表测量。

3. 电阻电阻是指电路中对电流流动的阻碍力量。

它的单位是欧姆(Ω)。

电阻可以限制电流的大小,并根据欧姆定律来计算电流。

常见的电阻包括固定电阻和变阻器。

4. 功率功率是指单位时间内消耗或产生的能量。

它的单位是瓦特(W)。

功率可以通过电压和电流的乘积来计算,即P = VI。

功率的大小决定了电路的工作效率和能量消耗。

二、电路实验为了更好地理解电路的基本原理,我们可以进行一些简单的电路实验。

1. 串联电路实验串联电路是指电子元件按照一条路径连接的电路。

我们可以使用导线、电阻和电压源来构建一个串联电路。

在实验中,可以测量电阻和电压,计算电流,并观察电路中的电流分布。

2. 并联电路实验并联电路是指电子元件按照多条路径连接的电路。

同样,我们可以使用导线、电阻和电压源来构建一个并联电路。

在实验中,可以测量电阻和电压,计算电流,并观察电路中的电流分布。

3. 电阻变化实验可以使用变阻器来观察电阻对电流和电压的影响。

通过调节变阻器的电阻值,我们可以观察到电流和电压的变化,并验证欧姆定律。

4. 电容充放电实验电容器是一种储存电荷的元件。

我们可以通过将电容器连接到电压源上进行充电,并观察电容器放电的过程。

这个实验可以帮助我们了解电容器的充电和放电特性。

九年级物理电学实验大全

九年级物理电学实验大全

九年级物理电学实验大全1.串联电路的实验实验目的:探究串联电路的特性。

实验材料:干电池、导线、灯泡、开关、电流表、电压表。

实验步骤:a.将两个干电池排列在一起,正极连接负极,负极连接负极。

b.用导线将干电池与灯泡连接,注意连接的顺序。

c.将开关放在导电线的中间位置。

d.用电流表和电压表分别测量电路的电流和电压。

实验结果:a.当灯泡发出很暗的光或不发光时,电压表示不为零,电流表也示不为零。

b.当灯泡发出很亮的光时,电压表示不为零,电流表也示不为零。

结论:在串联电路中,电流在各个元件之间是相同的,电压在各个元件之间是不同的。

2.并联电路的实验实验目的:探究并联电路的特性。

实验材料:干电池、导线、灯泡、开关、电流表、电压表。

实验步骤:a.将两个干电池排列在一起,正极连接正极,负极连接负极。

b.用导线将干电池与灯泡分别连接。

c.将开关放在导线的中间位置。

d.用电流表和电压表分别测量电路的电流和电压。

实验结果:a.当灯泡发出很暗的光或不发光时,电压表示不为零,电流表也示不为零。

b.当灯泡发出很亮的光时,电压表示不为零,电流表也示不为零。

结论:在并联电路中,各个元件上的电压相同,电流在各个元件之间分流。

3.电阻的测量实验实验目的:探究电阻的测量方法。

实验材料:电阻器、导线、电流表、电压表。

实验步骤:a.将电流表和电压表连接在电阻器两端。

b.通过改变电压表的值,测量电阻器上的电压。

c.通过改变电流表的值,测量电阻器上的电流。

d.根据测量结果计算电阻的大小。

实验结果:a.当电压和电流均为正常范围时,电阻的测量结果较准确。

b.当电压和电流过大或过小时,电阻的测量结果可能存在较大误差。

结论:测量电阻时,需要控制电压和电流的大小,以确保测量结果的准确性。

4.电路中的电压、电流和电阻关系实验实验目的:探究电压、电流和电阻之间的关系。

实验材料:干电池、导线、电阻器、电流表、电压表。

实验步骤:a.用导线将干电池与电阻器连接成串联电路。

电路基础实验

电路基础实验

电路基础实验引言电路是电子技术的基础,而电路基础实验则是学习电路理论的必备环节。

通过实践操作电路,我们可以更好地理解电路原理,掌握电路分析和设计的方法。

本文将介绍几个常见的电路基础实验,帮助读者入门电子技术领域。

实验一:串联电路实验目的通过构建串联电路,了解串联电路的特性和基本原理。

实验材料•电阻器•电池•电压表•电流表•连接导线实验步骤1.将一个电阻器和一个电池串联连接,在电路中间连接一个电压表,用来测量电压。

2.将一个电流表与电阻器并联连接,用来测量电流。

3.打开电源,记录电压表和电流表的读数。

4.改变电阻器的阻值,再次记录电压表和电流表的读数。

5.绘制电压-电流曲线图,并分析实验结果。

实验结果与分析通过实验,我们可以得到串联电路中电压和电流之间是成正比关系的。

当电阻器的阻值增大时,电流减小,电压增大;当电阻器的阻值减小时,电流增大,电压减小。

这是因为串联电路中电流在各个元件中是相同的,而电压在各个元件上之和等于电源电压。

实验二:并联电路实验目的通过构建并联电路,了解并联电路的特性和基本原理。

实验材料•电阻器•电池•电压表•电流表•连接导线实验步骤1.将两个电阻器并联连接,并将它们与一个电池串联连接,在并联电路两端连接一个电压表,用来测量电压。

2.将两个电流表分别与电阻器并联连接,用来测量电流。

3.打开电源,记录电压表和电流表的读数。

4.改变电阻器的阻值,再次记录电压表和电流表的读数。

5.绘制电压-电流曲线图,并分析实验结果。

实验结果与分析通过实验,我们可以得到并联电路中电压和电流之间是成反比关系的。

当电阻器的阻值增大时,电流减小,电压不变;当电阻器的阻值减小时,电流增大,电压不变。

这是因为并联电路中电流在各个元件中之和等于电源电流,而电压在各个元件上是相同的。

实验三:电路的欧姆定律实验目的通过测量电阻器的电压和电流,验证欧姆定律的准确性。

实验材料•电阻器•电池•电压表•电流表•连接导线实验步骤1.将一个电阻器与一个电池串联连接,在电路中间连接一个电压表,用来测量电压。

电路实验(附答案)讲解

电路实验(附答案)讲解

实验一、基尔霍夫定律的验证一、实验目的1、验证基尔霍夫定律的正确性,加深对基尔霍夫定律普遍性的理解。

2、进一步学会使用电压表、电流表。

二、实验原理基尔霍夫定律是电路的基本定律。

1)基尔霍夫电流定律:对电路中任意节点,流入、流出该节点的代数和为零。

即∑I=02)基尔霍夫电压定律:在电路中任一闭合回路,电压降的代数和为零。

即∑U=0三、实验设备序号名称型号与规格数量备注DG04 直流稳压电源挂件 1 DG05 叠加定理挂件 1 D31 直流数字电压表、电流表挂件1四、实验内容实验线路如图2-1所示图 2-11、实验前先任意设定三条支路的电流参考方向,2、按原理的要求,分别将两路直流稳压电源接入电路。

3、将电流插头的两端接至直流数字毫安表的“+,-”两端。

4、将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中,记录电流值于下表。

5、用直流数字电压表分别测量两路电源及电元件上的电压值,记录于下表。

五、实训注意事项1. 同实训六的注意1,但需用到电流插座。

附录:1. 本实训线路系多个实训通用,本次实训中不使用电流插头和插座。

实训挂箱上的k3应拨向330Ω侧,D和D’用导线连接起来,三个故障按键均不得按下。

2.所有需要测量的电压值,均以电压表测量的读数为准。

U1、U2也需测量,不应取电源本身的显示值。

3. 用指针式电压表或电流表测量电压或电流时,如果仪表指针反偏,则必须调换仪表极性,重新测量。

此时指针正偏,可读得电压或电流值。

若用数显电压表或电流表测量,则可直接读出电压或电流值。

但应注意:所读得的电压或电流值的正确正、负号应根据设定的电流方向来判断。

六、基尔霍夫定律的计算值:I1 + I2 = I3 (1)根据基尔霍夫定律列出方程(510+510)I1 +510 I3=6 (2)(1000+330)I3+510 I3=12 (3)解得:I1 =0.00193A I2 =0.0059A I3 =0.00792AUFA=0.98V UBA=5.99V UAD=4.04V UDE=0.98VUDC=1.98V七、实验结论数据中绝大部分相对误差较小,基尔霍夫定律是正确的实验二叠加原理实验报告一、实验目的验证线性电路叠加原理的正确性,加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。

电路分析实验报告

电路分析实验报告

电路分析实验报告引言:电路分析是电子工程领域中的基础实验之一,通过对电路的分析,可以了解电流、电压、功耗等相关参数,从而更好地设计电子产品。

本篇实验报告将介绍我们在电路分析实验中的实验过程、结果和分析。

实验步骤:实验一:串联电路的分析我们首先构建了一个串联电路,该电路由一串电阻构成。

我们使用万用表和电流表测量电阻的阻值和电流的大小。

通过改变电阻的值,我们记录了不同电阻下电流的变化情况,并绘制了相应的电流-电阻关系图。

通过观察图表,我们发现电流和电阻成反比关系。

这一实验结果与基本的欧姆定律相一致。

实验二:并联电路的分析接下来,我们构建了一个并联电路,该电路由多个电阻并联而成。

通过测量并记录电流和电压的值,我们计算了电路的总电阻。

实验结果显示,并联电路的总电阻小于其中任意一个电阻。

这进一步验证了并联电路的特性,即总电阻为电阻的倒数之和。

实验三:交流电路的分析在这个实验中,我们关注的是交流电路的分析。

我们通过感应电阻和电容器构建了一个RLC电路,使用示波器测量了电压信号的幅值和相位。

我们观察到电容的阻抗与频率成反比关系,而电感的阻抗与频率成正比关系。

这些现象进一步揭示了交流电路中的频率依赖性。

实验四:直流电路的分析在最后一个实验中,我们关注的是直流电路的分析。

通过构建一个带有电池、电阻和LED的电路,我们探讨了电流在电路中的流动情况以及LED的亮度与电流的关系。

实验结果显示,当电流增大时,LED的亮度也随之增大。

这为我们设计和控制LED电路提供了重要的依据。

实验结果与分析:通过实验,我们成功地分析了不同类型的电路,并获得了相关的实验数据。

我们得出了串联电路中电流与电阻关系的结论,验证了并联电路的总电阻计算方法,观察到了交流电路中频率依赖性的现象,以及直流电路中电流和LED亮度之间的关系。

这些实验结果对我们深入了解和应用电路分析方法具有重要意义。

结论:通过这次电路分析的实验,我们学习了电路的基本原理和分析方法。

电路实验心得体会(通用10篇)

电路实验心得体会(通用10篇)

电路实验心得体会电路实验心得体会(通用10篇)当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这么做能够提升我们的书面表达能力。

那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编为大家收集的电路实验心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

电路实验心得体会篇1电路实验,作为一门实实在在的实验学科,是电路知识的基础和依据。

它可以帮助我们进一步理解巩固电路学的知识,激发我们对电路的学习兴趣。

在大一上学期将要结束之际,我们进行了一系列的电路实验,从简单的戴维南定理到示波器的使用,再到回转路-----,一共五个实验,通过这五个实验,我对电路实验有了更深刻的了解,体会到了电路的神奇与奥妙。

不过说实话在做这次试验之前,我以为不会难做,就像以前做的实验一样,操作应该不会很难,做完实验之后两下子就将实验报告写完,直到做完这次电路实验时,我才知道其实并不容易做。

它真的不像我想象中的那么简单,天真的以为自己把平时的理论课学好就可以很顺利的完成实验,事实证明我错了,当我走上试验台,我意识到要想以优秀的成绩完成此次所有的实验,难度很大,但我知道这个难度是与学到的知识成正比的,因此我想说,虽然我在实验的过程中遇到了不少困难,但最后的成绩还是不错的,因为我毕竟在这次实验中学到了许多在课堂上学不到的东西,终究使我在这次实验中受益匪浅。

下面我想谈谈我在所做的实验中的心得体会:在基尔霍夫定律和叠加定理的验证实验中,进一步学习了基尔霍夫定律和叠加定理的应用,根据所画原理图,连接好实际电路,测量出实验数据,经计算实验结果均在误差范围内,说明该实验做的成功。

我认为这两个实验的实验原理还是比较简单的,但实际操作起来并不是很简单,至少我觉得那些行行色色的导线就足以把你绕花眼,所以我想说这个实验不仅仅是对你所学知识掌握情况的考察,更是对你的耐心和眼力的一种考验。

在戴维南定理的验证实验中,了解到对于任何一个线性有源网络,总可以用一个电压源与一个电阻的串联来等效代替此电压源的电动势Us等于这个有源二端网络的开路电压Uoc,其等效内阻Ro等于该网络中所有独立源均置零时的等效电阻。

电工电子学实验报告完整版

电工电子学实验报告完整版

电工电子学实验报告完整版
实验名称:电路分析
实验目的:
通过本次实验,学生可以掌握电路分析的基本方法,并可以用电路分析的方法计算电路的参数。

实验内容:
本次实验使用电路分析仪计算两个电路的电流和电压,并计算电容、电阻、变压器和发动机的参数。

步骤一:确定电路
我们要分析的是两个电路,分别为R-C(电阻-电容)电路和电感-变压器-发动机电路。

步骤二:连接电路仪
为了正确计算电路的参数,需要将电路仪连接到电路上,将电路仪的两个端子连接到电路中。

步骤三:设置参数
接下来,我们需要在电路分析仪上设置电流、电压和频率的参数,这些参数是我们用来计算电路参数的基础。

步骤四:测试结果
接下来,我们使用电路分析仪测试两个电路的电流和电压,最后得到的结果如下表所示:
R-C电路:
电流(A):1.5
电压(V):20
电感-变压器-发动机电路:
电流(A):3
电压(V):60
步骤五:计算电路参数
根据测试结果,可以计算出两个电路的电容、电阻、变压器和发动机的参数。

R-C电路:
电阻(ohm):13.33
电容(F):0.133
电感-变压器-发动机电路:
电感(H):20。

最新实验八实验报告电工学

最新实验八实验报告电工学

最新实验八实验报告电工学实验目的:1. 理解并掌握基本电工学原理和实验方法。

2. 学习使用常用电工仪表,如万用表、示波器等。

3. 通过实验验证电路定律和定理,加深对电路分析的理解。

实验内容:1. 测量电阻:使用万用表测量不同阻值的电阻,记录测量结果,并分析误差原因。

2. 欧姆定律验证:搭建简单电路,通过改变电压和电流,验证欧姆定律(V=IR)的正确性。

3. 串联与并联电路分析:构建串联和并联电路,测量并记录各部分的电压、电流,分析电路的工作状态。

4. 功率计算:测量电路的功率,验证功率公式(P=IV)。

5. 交流电路特性研究:使用示波器观察交流电路中的电压和电流波形,分析其相位关系。

实验设备:1. 万用表2. 示波器3. 电源4. 电阻、电容、电感等电路元件5. 导线和接线板实验步骤:1. 准备实验器材,确保设备完好无损。

2. 按照实验要求搭建电路,注意安全操作。

3. 逐一进行实验项目,记录数据。

4. 使用示波器观察交流电路波形,调整参数以获得清晰的波形图。

5. 完成实验后,整理实验数据,撰写实验报告。

实验数据与分析:(此处应插入实验过程中收集的数据表格和波形图,并对数据进行分析,解释实验现象和结果。

)实验结论:(在这部分,应总结实验结果,验证的电路定律和定理是否得到实验数据的支持,以及实验中发现的任何特殊情况或问题。

)注意事项:1. 在进行实验时,应严格遵守实验室安全规则。

2. 正确使用电工仪表,避免误操作导致设备损坏或人身安全事故。

3. 实验数据应准确记录,不得随意篡改。

4. 实验报告应认真撰写,确保内容真实可靠。

初中物理实验

初中物理实验

初中物理实验物理实验是初中物理教育的重要环节之一,通过实验,学生可以亲自观察、操作、验证物理现象,提高他们的实践能力和科学素养。

本文将介绍几个适合初中物理实验的实验项目,并对其进行详细的实验步骤和结果分析。

实验一:简单电路实验实验目的:了解电路的基本概念,掌握电路中的电流、电压和电阻的关系。

实验步骤:1. 准备材料:电池、导线、电灯泡、开关等。

2. 将电池的正极和电灯泡的一端通过导线连接起来。

3. 将电池的负极和电灯泡的另一端通过导线连接起来。

4. 打开开关,观察电灯泡是否亮起。

5. 关闭开关,观察电灯泡是否熄灭。

实验结果分析:当电路闭合时,电流可以顺利通过导线和电灯泡,使电灯泡发光;当电路断开时,电流无法通过导线和电灯泡,电灯泡则不发光。

这说明电流需要闭合回路才能流动,否则电流无法通过。

同时,关闭开关后,电灯泡立即熄灭,说明电流的通断是由开关控制的。

实验二:运动学实验实验目的:通过对物体运动的实验观察,研究物体的运动规律。

实验步骤:1. 准备材料:直线轨道、小车、计时器等。

2. 将小车置于直线轨道上,并将计时器启动。

3. 记录小车在相同时间内经过不同位置的数据。

4. 改变小车的起始位置,重复实验步骤2和3。

5. 根据实验数据绘制小车位置与时间的图形。

实验结果分析:根据实验数据绘制的图形可以发现,小车的位置随着时间的推移而发生变化。

如果小车匀速运动,则位置与时间呈线性关系;如果小车加速度运动,则位置与时间呈二次函数关系。

通过分析图形,可以得到物体运动的速度和加速度等运动学参数。

实验三:声学实验实验目的:通过实验观察和测量,研究声音的产生和传播规律。

实验步骤:1. 准备材料:音叉、共振管、麦克风等。

2. 打击音叉,产生声音。

3. 将音叉靠近共振管的一端,观察共振管内的声音变化。

4. 将麦克风靠近共振管的一端,使用声音测量软件测量声音的频率。

5. 改变共振管的长度或音叉的频率,重复实验步骤3和4。

6. 记录实验数据,并进行分析。

电路实验(附答案)

电路实验(附答案)

电路实验(附答案)实验⼀、基尔霍夫定律的验证⼀、实验⽬的1、验证基尔霍夫定律的正确性,加深对基尔霍夫定律普遍性的理解。

2、进⼀步学会使⽤电压表、电流表。

⼆、实验原理基尔霍夫定律是电路的基本定律。

1)基尔霍夫电流定律:对电路中任意节点,流⼊、流出该节点的代数和为零。

即∑I=02)基尔霍夫电压定律:在电路中任⼀闭合回路,电压降的代数和为零。

即∑U=0三、实验设备四、实验内容实验线路如图2-1所⽰图 2-11、实验前先任意设定三条⽀路的电流参考⽅向,2、按原理的要求,分别将两路直流稳压电源接⼊电路。

3、将电流插头的两端接⾄直流数字毫安表的“+,-”两端。

4、将电流插头分别插⼊三条⽀路的三个电流插座中,记录电流值于下表。

5、⽤直流数字电压表分别测量两路电源及电元件上的电压值,记录于下表。

五、实训注意事项1. 同实训六的注意1,但需⽤到电流插座。

附录:1. 本实训线路系多个实训通⽤,本次实训中不使⽤电流插头和插座。

实训挂箱上的k3应拨向330Ω侧,D和D’⽤导线连接起来,三个故障按键均不得按下。

2.所有需要测量的电压值,均以电压表测量的读数为准。

U1、U2也需测量,不应取电源本⾝的显⽰值。

3. ⽤指针式电压表或电流表测量电压或电流时,如果仪表指针反偏,则必须调换仪表极性,重新测量。

此时指针正偏,可读得电压或电流值。

若⽤数显电压表或电流表测量,则可直接读出电压或电流值。

但应注意:所读得的电压或电流值的正确正、负号应根据设定的电流⽅向来判断。

六、基尔霍夫定律的计算值:I1 + I2 = I3 (1)根据基尔霍夫定律列出⽅程(510+510)I1 +510 I3=6 (2)(1000+330)I3+510 I3=12 (3)解得:I1 =0.00193A I2 =0.0059A I3 =0.00792AUFA=0.98V UBA=5.99V UAD=4.04V UDE=0.98VUDC=1.98V七、实验结论数据中绝⼤部分相对误差较⼩,基尔霍夫定律是正确的实验⼆叠加原理实验报告⼀、实验⽬的验证线性电路叠加原理的正确性,加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。

电路实验报告(8篇)

电路实验报告(8篇)

电路实验报告(8篇)电路实验报告(8篇)电路实验报告1一、实验题目利用类实现阶梯型电阻电路计算二、实验目的利用类改造试验三种构造的计算程序,实现类的封装。

通过这种改造理解类实现数据和功能封装的作用,掌握类的设计与编程。

三、实验原理程序要求用户输入的电势差和电阻总数,并且验证数据的有效性:电势差必须大于0,电阻总数必须大于0小于等于100的偶数。

再要求用户输入每个电阻的电阻值,并且验证电阻值的有效性:必须大于零。

此功能是由类CLadderNetwork的InputParameter ()函数实现的。

且该函数对输入的数据进行临界判断,若所输入数据不满足要求,要重新输入,直到满足要求为止。

本实验构造了两个类,一个CResistance类,封装了电阻的属性和操作,和一个CLadderNetwork类,封装了阶梯型电阻电路的属性和操作。

用户输入的电势差、电阻总数、电阻值,并赋给CladderNetwork的数据,此功能是由类CLadderNetwork的InputParameter 函数实现的。

输出用户输入的电势差、电阻总数、电阻值,以便检查,,此功能是由类CLadderNetwork的PrintEveryPart()函数实现的。

根据用户输入的电势差、电阻总数、电阻值换算出每个电阻上的电压和电流。

此功能是由类CLadderNetwork的Calculate ()函数实现的。

最后输出每个电阻上的电压和电流,此功能是由类CLadderNetwork 的PrintResult()函数实现的'。

此程序很好的体现了面向对象编程的技术:封装性:类的方法和属性都集成在了对象当中。

继承性:可以继承使用已经封装好的类,也可以直接引用。

多态性:本实验未使用到多态性。

安全性:对重要数据不能直接操作,保证数据的安全性。

以下是各个类的说明:class CResistance //电阻类private:double voltage;double resistance;double current;public:void InitParameter(); //初始化数据void SetResist(double r); //设置resistance的值void SetCur(double cur); //设置current的值void SetVol(double vol); //设置voltage的值void CalculateCurrent(); //由电阻的电压和电阻求电流double GetResist(){return resistance;} //获得resistance的值保证数据的安全性double GetCur(){return current;} //获得current的值double GetVol(){return voltage;} //获得voltage的值class CResistance //电阻类{private:CResistance resists[MAX_NUM]; //电阻数组int num;double srcPotential;public:void InitParameter(); //初始化数据void InputParameter(); //输入数据void Calculate(); //计算void PrintEveryPart(); //显示输入的数据以便检查void PrintResult(); //显示结果四、实验结果程序开始界面:错误输入-1(不能小于0)错误输入0 (不能为0)输入正确数据3输入错误数据-1输入错误数据0输入正确数据4同样给电阻输入数据也必须是正数现在一次输入2,2,1,1得到正确结果。

物理学中的简单电路:小学物理的基础实验

物理学中的简单电路:小学物理的基础实验

物理学中的简单电路:小学物理的基础实验
小学物理中的简单电路实验是学生了解和学习电的基础。

通过这个实验,学生可以了解到电流的流动、电路的基本组成部分以及电路的工作原理。

在这个实验中,我们将使用电池、导线、灯泡和开关来构建一个简单的电路。

首先,将电池的正极和负极用导线连接起来,然后将灯泡的一端与电池的正极相连,另一端与电池的负极相连。

接下来,将开关接入电路中,以便控制电流的通断。

当开关关闭时,电路中没有电流流动,灯泡不亮。

当开关打开时,电流从电池的正极流向灯泡,经过灯泡后再流回电池的负极,灯泡亮起来。

通过这个实验,学生可以直观地观察到电流的流动和电路的工作原理。

这对于他们今后学习更深入的物理知识和实际应用都有很大的帮助。

因此,教师在进行小学物理教学时,应该注重简单电路实验的讲解和实验,通过生动有趣的实验来激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

同时,也应该鼓励学生自己动手实验,培养他们的实验能力和科学素养。

电路实验报告(9篇)

电路实验报告(9篇)

电路实验报告(9篇)电路试验报告1一、试验仪器及材料1、信号发生器2、示波器二、试验电路三、试验内容及结果分析1、VCC=12v,VM=6V时测量静态工作点,然后输入频率为5KHz的正弦波,调整输入幅值使输2、VCC=9V,VM=4、5V时测量静态工作点,然后输入频率为5KHz的正弦波,调整输入幅值使输3、VCC=6V,VM=3V时测量静态工作点,然后输入频率为5KHz的正弦波,调整输入幅值使输出波形最大且不失真。

(以下输入输出值均为有效值)四、试验小结功率放大电路特点:在电源电压确定的状况下,以输出尽可能大的不失真的信号功率和具有尽可能高的转换效率为组成原则,功放管常工作在尽限应用状态。

电路试验报告2一、试验目的1、更好的理解、稳固和把握汽车全车线路组成及工作原理等有关内容。

2、稳固和加强课堂所学学问,培育实践技能和动手力量,提高分析问题和解决问题的力量和技术创新力量。

二、试验设备全车线路试验台4台三、试验设备组成全车电线束,仪表盘,各种开关、前后灯光分电路、点火线圈、发动机电脑、传感器、继电器、中心线路板、节气组件、电源、收放机、保险等。

四、组成原理汽车总线路的组成:汽车电器与电子设备总线路,包括电源系统、起动系统、点火系统、照明和信号装置、仪表和显示装置、帮助电器设备等电器设备,以及电子燃油喷射系统、防抱死制动系统、安全气囊系统等电子掌握系统。

随着汽车技术的进展,汽车电器设备和电子掌握系统的应用日益增多。

五、试验方法与步骤1、汽车线路的特点:汽车电路具有单线、直流、低压和并联等根本特点。

(1)汽车电路通常采纳单线制和负搭铁,汽车电路的单线制.通常是指汽车电器设备的正极用导线连接(又称为火线),负极与车架或车身金属局部连接,与车架或车身连接的导线又称为搭铁线。

蓄电池负极搭铁的汽车电路,称为负搭铁。

现代汽车普遍采纳负搭铁。

同一汽车的全部电器搭铁极性是全都的。

对于某些电器设备,为了保证其工作的牢靠性,提高灵敏度,仍旧采纳双线制连接方式。

动手实践制作简单的电路实验

动手实践制作简单的电路实验

动手实践制作简单的电路实验电路实验是电子学学习中非常重要的一部分,通过实践,我们可以更加直观地理解电路原理和电子元件之间的关系。

本文将介绍一些简单的电路实验,让大家能够亲自动手操作,并理解其中的原理。

一、LED灯电路实验1. 实验材料准备材料:LED灯、电池、导线、电子万用表。

工具:剥线钳。

2. 实验步骤(1) 准备一个导线,两端分别剥去一小段绝缘层。

(2) 将一个导线的一端连接到LED灯的长脚上,另一端连接到电池的正极。

(3) 将另一个导线的一端连接到LED灯的短脚上,另一端连接到电池的负极。

(4) 打开电子万用表,选择电压档位,并将两个探针依次连接到LED灯的两个脚上,观察显示的电压值。

3. 实验原理在这个实验中,LED灯是一个二极管元件。

当在适当的电压下施加在LED灯的两个脚上时,LED灯就会发光。

通过万用表可以测量电压值,以更直观地了解电压对电路的作用。

二、串联电阻电路实验1. 实验材料准备材料:电池、导线、电阻(可以使用电阻盒调节阻值)、电子万用表。

2. 实验步骤(1) 准备两根导线,两端分别剥去一小段绝缘层。

(2) 将一根导线的一端连接到电池的正极,另一端连接到一个电阻的一段。

(3) 将另一根导线的一端连接到电阻的另一段,另一端连接到电池的负极。

(4) 打开电子万用表,选择电流档位,并将两个探针依次连接到电流通过的部分,观察显示的电流值。

3. 实验原理在串联电阻电路中,电流只有一个路径可以流过。

根据欧姆定律,电流大小和电阻的阻值以及电压有关系。

通过测量电流值,并了解电阻和电压的关系,可以更好地理解电路中的电流流动情况。

三、并联电阻电路实验1. 实验材料准备材料:电池、导线、电阻(可以使用电阻盒调节阻值)、电子万用表。

2. 实验步骤(1) 准备两根导线,两端分别剥去一小段绝缘层。

(2) 将一根导线的一端连接到电池的正极,另一端连接到一个电阻的一段。

(3) 将另一根导线的一端连接到电阻的另一段,另一端连接到电池的负极。

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受控源VCCS 、VCVS 、CCVS 、CCCS 的特性曲线一. 实验目的1. 加深对受控源的理解。

2. 熟悉由运算放大器组成受控源电路的分析方法,了解运算放大器的应用。

3. 掌握受控源特性的测量方法。

二. 实验原理与说明1. 受控源是双口元件,一个为控制端口,另一个为受控端口。

受控端口的电流或电压受到控制端口的电流或电压的控制。

根据控制变量与受控变量的不同组合,受控源可分为四类:图6-1 受控源(1) 电压控制电压源(VCVS ),如图6-1(a )所示,其特性为:0=c i(2) 电压控制电流源(VCCS ),如图6-1(b )所示,其特性为: c m s u g i ⋅= 0=c i(3) 电流控制电压源(CCVS ),如图6-1(c )所示,其特性为:c s i u ⋅=γcs u u ⋅=α0=c u(4) 电流控制电流源(CCCS ),如图6-1(d )所示,其特性为: c s i i ⋅=β0=c u2. 运算放大器与电阻元件组成不同的电路,可以实现上述四种类型的受控源。

各电路特性分析如下。

(1) 电压控制电压源(VCVS ):运算放大器电路如图6-2所示。

由运算放大器输入端“虚短”特性可知:1u u u ==-+212R u i R =由运算放大器的“虚断”特性,可知: 21R Ri i =21221R i R i u R R ⋅+⋅=()2121R R R u +=11211u u R R ⋅=⋅⎪⎪⎭⎫⎝⎛+=α 式(6-1)即运算放大器的输出电压2u 受输入电压1u 控制。

其电路模型如图6-1(a )所示。

转移电压比:211R R +=α该电路是一个同相比例放大器,其输入与输出有公共接地端,这种连接方式称为共地连接。

(2) 电压控制电流源(VCCS ):运算放大器电路如图6-3所示。

根据理想运放“虚短”、“虚断”特性,输出电流为:Ru i i R 12== 式(6-2)该电路输入,输出无公共接地点,这种连接方式称为浮地连接。

(3) 电流控制电压源(CCVS ):运算放大器电路如图6-4所示。

根据理想运放“虚短”,“虚断”特性,可推得: R i R i u R ⋅-=⋅-=12 式(6-3)即输出电压2u 受输入电流1i 的控制。

其电路模型如图6-1(c )所示。

转移电阻为:R i u -==12γ 式(6-4)(4) 电流控制电流源(CCCS )运算放大器电路如图6-5所示。

由于正相输入端“+”接地,根据“虚短”、“虚断”特性可知,“−”端为虚地,电路中a 点的电压为:211121R i R i R i u R R a ⋅-=⋅-=⋅-=所以, 2112R R i i R =输出电流:12121112121i R R R R i i i i i R R ⎪⎪⎭⎫⎝⎛+=+=+= 式(6-5) 即输出电流2i 只受输入电流1i 的控制,与负载R L 无关。

它的电路模型如图6-1(d )所示。

转移电流比: 21121R R i i +==β 式(6-6)三.实验设备名称数量型号1.直流稳压电源1台0~30V可调(MC1032)1台±15V电源(MC1034)2.万用表2台3.电阻19只1kΩ*3 1.5kΩ*1 2kΩ*23kΩ*1 4.7kΩ*1 10kΩ*215kΩ*1 33kΩ*14.集成运算放大器1块LM7415.电位器1只100kΩ/0.25W6.短接桥和连接导线若干P8-1和501487.实验用9孔插件方板1块297mm ×300mm四.实验步骤1.测试电压控制电压源特性(1)实验电路如图6-6所示。

(2)根据表6-1中内容和参数,自行给定U1值,测试VCVS的转移特性U2=f (U1),计算α值,并与理论值比较。

(理论值计算可参考式6-1)表6-1 VCVS的转移特性(3)根据表6-2中内容和参数,自行给定R L值,测试VCVS的负载特性U2=f (R L),计算α值,并与理论值比较。

表6-2 VCVS的负载特性U(4)根据表6-3中内容和参数,自行选择R1值,设计出不同电压转移比的受控电压源,计算α值,并与理论值比较。

2.测试电压控制电流源特性(1)实验电路如图6-7所示。

(2)根据表6-4中内容,测试VCCS的转移特性I2=f (U1),并计算g值,并与理论值比m较。

(可参考式6-2)表6-4 VCCS的转移特性I(3)根据表6-5中内容,测试VCCS输出特性I2=f (R L),并计算g值。

m3.测试电流控制电压源特性(1)实验电路如图6-8所示。

(2)根据表6-6中内容,测试CCVS的转移特性U2=f (I1),并计算γ值,并与理论值进行比较。

(可参考式6-4)表6-6 CCVS的转移特性U=f (I)(3)根据表6-7中内容,测试CCVS输出特性U2=f (R L),并计算r值。

4.测试电流控制电流源特性(1)实验电路如图6-9所示(2)根据表6-8中内容,测试CCCS的转移特性I2=f (I1),并计算β值,与理论值进行比较(可参考式6-5)(3)根据表6-9中内容,测试CCCS输出特性I2=f (R L),并计算β值。

表6-9 CCCS输出特性I五.注意事项1.运算放大器输出端不能与地短路,输入高电压不宜过高(小于5V),输入电流不能过大,应在几十微安至几毫安之间。

2.运算放大器应有电源(±12V或±15V)供电,其正负极性和管脚不能接错。

3.运算放大器的接地点与恒压源的地(零点)接在一起。

4.实验步骤3、步骤4,电流控制电压源、电流控制电流源,在实验操作过程中为了能得到可调的且量程数值较小的电流(最小至µA级),可用可调直流稳压源和100kΩ可调电阻,串联1kΩ电阻完成,具体连接可参考下图6-10。

六.分析和讨论1.用所测数据计算各受控源系统,并与理论值进行比较,分析误差原因。

2.总结运算放大器的特点,以及你对此实验的体会。

R —C 一阶电路响应与研究一、 实验目的1. 加深理解RC 电路过渡过程的规律及电路参数对过渡过程的理解。

2. 学会测定RC 电路的时间常数的方法。

3. 观测RC 充放电电路中电流和电容电压的波形图。

4. 阅读附录三,学习示波器的使用方法。

二、 实验原理与说明 1. RC 电路的充电过程在图7-1电路中,设电容器上的初始电压为零,当开关S 向“2”闭合瞬间,由于电容电压c u 不能跃变,电路中的电流为最大,Ru i s =,此后,电容电压随时间逐渐升高,直至c u = Us ;电流随时间逐渐减小,最后0=i ;充电过程结束,充电过程中的电压c u 和电流i 均随时间按指数规律变化。

c u 和i 的数学表达式为:()()RCteU t u s c --=1式(7-1)RCt sei RU-⋅=式7-1为其电路方程,是一微分方程。

用一阶微分方程描述的电路,为一阶电路。

上述的暂态过程为电容充电过程,充电曲线如图7-2所示。

理论上要无限长的时间电容器充电才能完成,实际上当t = 5RC 时,c u 已达到99.3% Us ,充电过程已近似结束。

2. RC 电路的放电过程在图7-1电路中,若电容C 已充有电压Us ,将开关S 向“1”闭合,电容器立即对电阻R 进行放电,放电开始时的电流为RUS,放电电流的实际方向与充电时相反,放电时的电流i 与电容电压uc 随时间均按指数规律衰减为零,电流和电压的数学表达式为:()RCt eU t u s c -= 式(7-2)RCt sei RU-⋅-=式中,Us 为电容器的初始电压。

这一暂态过程为电容放电过程,放电曲线如图7-3所示。

3. RC 电路的时间常数RC 电路的时间常数用τ表示,τ=RC ,τ的大小决定了电路充放电时间的快慢。

对充电而言,时间常数τ是电容电压c u 从零增长到63.2% Us 所需的时间;对放电而言,τ是电容电压c u 从Us 下降到36.8%Us 所需的时间。

如图7-2,图7-3所示。

4. RC 充放电电路中电流和电容电压的波形图在图7-4中,将周期性方波电压加于RC 电路,当方波电压的幅度上升为U 时,相当于一个直流电压源U 对电容C 充电,当方波电压下降为零时,相当于电容C 通过电阻R 放电,图7-5(a)和(b)示出方波电压与电容电压的波形图,图7-5(c)示出电流i 的波形图,它与电阻电压R u 的波形相似。

5. 微分电路和积分电路图7-4的RC 充放电电路中,当电源方波电压的周期T >>τ时,电容器充放电速很快,若cu >> R u ,c u ≈u ,在电阻两端的电压R u =i R ⋅ ≈dtdu RCc ≈dtdu RC,这就是说电阻两端的输出电压R u 与输入电压u 的微分近似成正比,此电路即称为微分电路,R u 波形如图7-5(d)所示。

当电源方波电压的周期T<<τ时,电容器充放电速度很慢,又若c u << R u ,R u ≈u ,在电阻两端的电压c u =⎰idtC1 =⎰dt RU CR 1 ≈⎰udt RC1,这就是说电容两端的输出电压c u 与输入电压u 的积分近似成正比,此电路称为积分电路,c u 波形如图7-5(e)所示。

三、 实验设备名称 数量 型号1.直流稳压电源 1台 0~30V 2.万用表 1台 3.信号发生器 1台 4.示波器 1台 5.电阻 5只 51Ω*1 1k Ω*1 10k Ω*1 15k Ω*1 33k Ω*1 6.电容 4只 10nF*1 10μF*1 100μF*1 1000μF*1 7.单刀双向开关 1只 8. 秒表 1只 8.短接桥和连接导线 若干9.实验用9孔插件方板 1块 297mm ×300mm 四、 实验步骤1. 测定RC 电路充电和放电过程中电容电压的变化规律(1)实验线路如图7-6所示,电阻R取15kΩ,电容C取1000μF,直流稳压电源Us输出电压取10V,万用表置直流电压20V档,将万用表并接在电容C的两端,首先用导线将电容C短接放电,以保证电容的初始电压为零,然后,将开关S打向位置“1”,电容器开始充电,同时立即用秒表计时,读取不同时刻的电容电压u,直至时间t = 5τ时结束,将t和c u(t)记入表7-1中。

c充电结束后,记下u值,在将开关S打向位置“2”处,电容器开始放电,c同时立即用秒表重新计时,读取不同时刻的电容电压u,也记入表7-1中。

c(2)将图7-6电路中的电阻R换为33 kΩ,重复上述测量,测量结果记入表7-2中。

(3)根据表7-1,和表7-2所测得的数据,以u为纵坐标,时间t为横坐标,c画RC电路中电容电压充放电曲线u= f(t)。

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