2012届高三文科数学第一轮复习计划
高三数学一轮复习计划和进度安排
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2012届高三文科数学第一轮复习计划
3.两条直线的位置关系
4.简单的线形规划
5.曲线与方程
6.圆的方程
圆锥曲线：重点是圆锥曲线的方程和几何性质高考必考，训练以选择填空为主。
1.椭圆的标准方程及其几何性质
2.双曲线的标准方程及其几何性质
3.抛物线的标准方程及其几何性质
4.本章综合
排列、组合、二项式定理：以选择或填空的形式出题。
4.正余弦函数ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ图象和性质
5.正切函数的图象和性质
6.本章综合
平面向量：详讲向量的运算（数量积和坐标运算）略讲定比分点。
1.平面向量的概念和性质
2.平面向量的坐标运算
3.平面向量的数量积
4.线段的定比分点与平移
5.本章综合
直线与圆的方程：重点是直线方程，简单的线形规划必考要着重训练。
1.直线的倾斜角与斜率
8.指数函数与对数函数
9.函数的图像
10.函数的应用
数列：重点讲解等差、等比数列和递推关系式。
1.数列的概念、递推关系式
2.等差数列
3.等比数列
4.数列求和
5.数列综合
三角函数：重点是三角函数的化简求值，三角函数的图象和性质。要求学生熟记公式。
１.角的概念的推广与弧度制
２.任意角的三角函数
３.同角三角函数的基本关系式、正余弦的诱导公式、两角和与差的正弦，余弦和正切、二倍角的正弦，余弦和正切．
数学复习计划
(文科)
时 间
课 题
课时内容
课时安排
集合与简易逻辑：重点是集合的运算
1.集合的概念
2.集合的运算
3.不等式的解法
4.简易逻辑
5.充分条件与必要条件
函数：重点是函数的性质。
2012届高三文科数学第一轮复习计划1
2012届高三数学第一轮复习计划(文科)一. 背景分析近年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化，坚持了稳中求改、稳中创新的原则。
考试题不但坚持了考查全面，比例适当，布局合理的特点，也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措。
更加注重考查考生进入高校学习所需的基本素养，这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。
2012年山东数学试卷充分发挥数学作为基础学科的作用，既重视考查中学数学基础知识的掌握程度，又注意考查进入高校继续学习的潜能。
做到了总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新，兼顾了数学基础、思想方法、思维、应用和潜能等多方面的考查，融入课程改革的理念，拓宽题材，选材多样化，宽角度、多视点地考查数学素养，多层次地考查思想能力，充分体现出山东卷的特色：1 试题题型平稳突出对主干知识的考查重视对新增内容的考查2 充分考虑文、理科考生的思维水平与不同的学习要求，体现出良好的层次性3 重视对数学思想方法的考查4 深化能力立意，考查考生的学习潜能5 重视基础，以教材为本6 重视应用题设计，考查考生数学应用意识二、教学计划与要求新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。
第一轮为系统复习（第一学期），此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。
在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。
在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法。
同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力。
三、具体方法措施1. 认真学习《考试说明》，研究高考试题,提高复习课的效率。
《考试说明》是命题的依据，复习的依据. 高考试题是《考试说明》的具体体现。
只有研究近年来的考试试题，才能加深对《考试说明》的理解，找到我们与命题专家在认识《考试说明》上的差距。
高三学生数学一轮复习计划模板(7篇)
高三学生数学一轮复习计划模板（7篇）高三学生数学一轮复习计划模板篇1高考复习的重点一是要掌握所有的知识点，二就是要大量的做题。
请考生做好学习安排。
人生的道路往往是由关键的几步所决定的，高考可谓是极为关键的一步。
高考是什么?它是实力、是体力、是心理、是毅力，是综合素质与能力的较量，更是一个人精神风貌的展示。
怎样把握好每个今天，决战最后的两个月，赢得喜悦的明天?在这考前两个多月，如何高效地学习，如何调整好状态，最大限度地发挥这85天的效用?科学的方法是点金术，刻苦的态度是通向成功的桥梁。
借此机会，围绕上述问题，谈谈自已的体会和想法。
1、要订好复习计划，周密做好学习安排制订适合于自己的切实可行的复习计划是成功的前提，订计划的原则第一是适合自己，不跟别人攀比第二要与老师的复习计划一致。
每个同学在制订计划时一般要把握好以下几个方面:(1)重视基础，循序渐进。
高考内容多以基础知识和基本技能为主(约占70-80%)，所以每个同学从计划制订到实施过程都要特别注重基础。
(2)计划既要周密、细致，也要有整体性。
把一百天分成合乎自己实际情况的段落，要订出具体时间表和每个时间段要达到的目标，当然还要符合自己的特点。
在计划中要规定好自己在某一时间段里干什么(如早自习、晚自习、课下机动时间)、必须达到什么目标，尤其要明确晚自习每个时间段的目标、任务。
2、落实计划，讲究策略，高效复习(1)要认真听课，及时复习。
这时候老师的授课大多是学科的精华和重要内容，认真听课是进行有成效复习的重要方面。
听复习课要认真做到下面三点:一是查漏补缺、一丝不苟，对过去学习中不懂或不十分懂的内容彻底弄懂，做到单元过关、专题过关，不再欠帐，不能再留知识的死角和盲点。
二是把知识串成串，使知识系统化形成整体，便于记忆和运用。
三是通过复习搞清知识前后纵向联系及与其他学科的横向联系，掌握它的规律，使认识上产生新的飞跃。
课堂上要紧紧跟上老师的节奏、思路，积极思维，在老师讲课时，如果还出现自己弄不明白的问题，暂且要放在一边不宜纠缠，必须跟上老师的节奏，以免影响后面的学习造成更多的问题。
高三数学文科一轮复习教学进度表
高三数学文科一轮复习教课进度表：周次内容补课第一周选修 4-4 第二讲：参数方程补课第二周第二讲：参数方程会合的观点与运算补课第三周命题、量词、条件单元整合函数的观点与定义域第 1 周函数的分析式函数的值域函数的奇偶性和周期性第 2 周函数的单一性和最值函数的图像第 3 周二次函数指数式、指数函数对数式、对数函数幂函数第 4 周函数与方程导数的观点与运算函数的单一性与极值第 5 周函数的最值函数的应用第 6 周数列的观点、等差数列等比数列第 7 周一般数列的通项与乞降数列的综合运用随意角的三角函数第 8 周----同角三角函数关系式与引诱公式三角公式的应用第 9 周三角函数的图像与性质解三角形平面向量的观点机运算第 10周平面向量基本定理与坐标运算平面向量数目积与综合应用一元二次不等式第 11周至简单的线性规划问题第12周基本不等式不等式的综合应用第 13周至直线方程与地点关系圆的方程14 周直线与圆的地点关系课时备注6系列专题6（新讲课）22一轮复习开始2222第一次月考33211222212第二次月考23223123第三次月考22222222第四次月考2222第 15周至第 16周第 17周至第 18周第 19---20周第 21周第22周寒假补课寒假补课第 1 周椭圆2双曲线2抛物线2求轨迹方程2直线与圆锥曲线的地点关系3分析几何综合问题2空间几何体的三视图、表面积、体积2平面的性质与直线的地点关系2空间平面与平面2空间向量及运算2空间角与距离3空间几何与体空间向量综合应用2随机事件、古典概型、几何概型3互斥事件、独立事件2抽样方法与整体预计3回归剖析与独立性查验2合情推理与演绎推理2直接证明、间接证明、数学概括法2用样本预计整体2算法与程序框图2基本算法语句3算法事例2数系的扩大与复数的引入2选修 4-13选修 4-43第五次月考第六次月考第七次月考放学期课。
高三数学复习计划
高三数学复习计划高考数学复习是一项系统工程，如何进行有效的复习，针对我校的实际情况，下面谈谈我们的做法。
一、夯实解题基本功高考数学题很多源于课本，因此要依据教学大纲和考试大纲，强化基础知识的落实和巩固。
注重对课本例题、习题的演变训练，将课本内容延伸、提高。
数学高考历来重视运算能力，运算要熟练、准确，运算要简捷、迅速，运算要与推理相结合，要合理，并且在复习中要有意识地养成书写规范，表达准确的良好习惯。
二、不依靠题海取胜，注重题目的质量和处理水平由于复习的时间紧任务重，要避免题海战术，教学要精心备课，选择典型例题，使学生少走弯路。
对立意新颖、结构精巧的新题予以足够的重视，要保证有相当数量的这类题目，但也不一味排斥一些典型的所谓“新题”、“热题”。
传统的好题，应足够重视，陈题新解、熟题重温可使学生获得新的感受和乐趣。
要特别重视讲评试卷的方法和技巧。
三、分层辅导，强化训练1.对于优生(90分以上)，我们组建了培优班，由6个文科班中的数学前40-50名同学组成，培优的目的主要是能使这些优秀的学生在高考中数学成绩稳定在115分左右，部分学生能超过125分。
培优是对重点知识内容深化，是使他们既能熟练掌握，又能灵活应用，并在解题过程中，不断强化、固化。
同时还要培养他们的应试技巧。
2.对于中等生(65-90分，比例较大)，我们组建了两个提高班。
主要针对中上等学生和只有数学单科较弱的中等学生群体，帮助他们树立学习数学的兴趣并改变数学拖后腿的现象。
中等生的提高意味着上线率的提高，对此我们十分的重视。
提高班的主要目的是加强对“基本知识、基本技能、基本方法”能力培养，以强化解题方法、解题思路为主，讲解选择题、填空题、解答题中的基础题得分技巧。
对重点、难点、疑点、误点、弱点、考点进行强化训练。
3.对于学数学有困难的学生(主要集中在2，5，6班，数学成绩在30分以下)，我们本着“不抛弃，不放弃”的原则，以课本为主，强化数学知识的概念、定理、公式、法则，加以理解，要求记忆、默写，并会简单应用。
高三数学第一轮复习计划范文(4篇)
高三数学第一轮复习计划范文一，第一轮复习的目标第一轮复习是对高中所学的数学知识进行全面的梳理和复习，即系统地整理知识，优化知识结构。
其指导思想是全面、扎实、系统、灵活。
全面-即全面覆盖;扎实-抓好单元知识的理解、巩固、深化;系统-注意知识的前后联系，有机结合，完整性、系统性，使学生初步建立明晰的知识网络;灵活-增强小综合训练，克服单向性、定向性，初步培养综合运用知识、灵活解题的能力。
复习的直接目标是解决高考中的基础题，其根本目的是为数学素质的提高作物质准备。
在这一阶段主要抓好对基本概念准确记忆和实质性的理解，抓基本方法、基本技能的熟练应用，抓公式和定理的正用、逆用、变用、巧用，抓基本题型的训练和熟化。
二.第一轮复习中需要注意的几个问题首先，教师认真研读高考考试标准，明确“考什么，怎么考，考多难”，考试标准上对于高考所要考查的数学思想，数学方法，数学能力，题型比例和题量都有明确的说明，甚至对题目的能力要求，做题目用多少时间都有说明。
教师只有熟悉考试标准，复习中才能做到胸有成竹，得心应手。
其次，教师要熟悉和研究近几年新高考试题，掌握高考试题的结构与特征，明确哪些内容在近几年的考题中已经出现，那些还从未涉及过，哪些知识点常考常新，逐一排查找出知识的重点、难点、疑点，做到心中有数，有的放矢。
充分利用图像、表格、框图，使学生在头脑中构建知识网络，使之变成清晰的几条线，而不是模糊的一大片。
对概念、定义、公式、定理要让学生深刻理解，牢固记忆，融会贯通，熟练提取，力求做到提起一根线带起一大遍。
第三，教师在复习教学中要以提高学生解题能力为核心，注重对数学思想，数学方法，考试常识和艺术的渗透。
立足基础，突出通法，揭示知识发生、发展和深化过程，充分展示问题的思维过程，让学生从中领悟基础知识、基本方法的应用，通过变式训练，引导学生归纳解题方法、技巧、规律和思想方法，促进由知识向能力转化，实现自我完善，争取收到做一题得一法，会一类通一片的效果。
高中数学一轮复习计划
高中数学一轮复习计划高三文科数学一轮复习计划一、指导思想按照新课程标准的要求，根据数学高考试题“稳中求变，变中求新，新中求活，活中求能”的特点和本校学生的实际，在高三数学复习中我们以潜心钻研新课标、仔细研究新考纲、有效落实双基、科学组织备考为指导思想，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益，以加强双基教学为主线，以提高学生数学能力为目标，加强学生对知识的有效理解、联系应用，同时，结合高考题型强化训练，提高学生的解题能力，力争我校2016年高考数学成绩上一个新台阶。
二、复习依据根据新课程指导实施意见，以人教社新教材、2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲(数学)及湖北省的补充说明为复习依据，仔细阅读研究新课程标准，同时参考近几年高考试题及新课程标准和教材。
三、时间安排2015年7月10日至2016年4月1日(见后面) 四、近几年来高考数学试题特点1、以考查基础为主体2、突出主干内容及新增内容3、突出学生的应用意识和创新能力4、突出数学思想方法5、灵活多变、全面五、复习重点一阶段复习，基础知识复习阶段，要体现基础性、全面性、熟练性，有效性。
(1)基础性:根据数学新课程标准，强调复习内容应是数学课程标准要求的数学基础知识，它包括数学基础知识、基本技能和基本方法。
(2)全面性:根据考纲的要求，对高中数学中的每个知识点进行全面的复习，对常用数学方法进行全面的总结。
(3)熟练性:即指通过复习，学生对数学基础知识和基本数学方法要熟练地掌握和运用，要加强运算求解、数据处理的能力，为以后进一步复习打下扎实的基础。
(4)有效性:即指通过复习，学生能够科学有效的解答试题，得到试卷的有效分数。
要到达目的:(1) 深化对“双基”的掌握和运用;(2) 形成有效的知识模块(3) 归纳总结常用的数学思想方法;(4) 帮助学生积累解题经验，提高解题水平;训练学生的数学运算求解、数据处理能力，特别是有条理的书面表达能力。
六、复习方法与措施1、深化集备，发挥群体优势通过讨论，确定要讲内容，重在实效性，一轮资料合理使用，有效增减，删补，注重通解通法，落实高效课堂，高效训练，提高评讲，练习的针对性。
高三数学复习备考计划
高三数学复习备考计划高三数学复习备考计划时间过得可真快，从来都不等人，很快就要开展新的工作了，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编帮大家整理的高三数学复习备考计划，希望能够帮助到大家。
高三数学复习备考计划1一、工作目标：总目标是提高高考升学率，主要是指本科上线率，帮助学生做好考前复习工作。
二、具体工作措施：常规教学注重落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素质不断提高，争取考出优良成绩。
每两周召开一次备课组会议，总结上周工作，以及布置下阶段工作与任务。
专题复习内容每个成员负责一块，包括典型例题和配套的练习。
最后一次模拟考试的试卷，每个成员出一份，再大家一起讨论选择出一份合理的模拟试卷。
附本学期的教学安排第一周至第四周第一轮复习最后一块内容：立体几何与高三选修3月20号左右第一次月考，试卷理科由邬建方命题，文科由胡善儿命题。
第五周至第十一周专题复习，分三个专题：函数与导数；数列与不等式；解析几何分别由毛永宝、邬建方和毛亦飞负责，胡善儿负责文科部分。
5月初开始每周安排一份综合试卷的练习与考试。
第十二、十三周学生反思阶段，看做过的试卷与练习，总结与回顾。
第十四周考前指导，临考心理指导。
三、本学期备课组的各项活动略高三数学复习备考计划2一、指导思想：根据本校学生的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。
面向低、中档题抓训练，提高学生运用知识的能力，要突出抓思维教学，强化数学思想的运用，要研究高考题，分析相应的应试对策，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。
二、复习进度：结合本校实际，第一轮复习从8月1日开始，在3月初或中旬结束。
复习资料以学校下发材料为主，难题删去。
三、复习措施：(1)首先要加强集体研究，认真备课。
集体备课要做到：“一结合两发挥”。
一结合就是集体备课和个人备课相结合，集体讨论，同时要发挥每个教师的特长和优势，互相补充、完善。
高三数学高考第一轮复习计划
高三数学高考第一轮复习计划高三数学年高考第一轮复习方案为了备战年的高考，合理而有效的利用各种资源科学备考，特制定高三数学复习方案。
一、复习步骤我们准备分3个阶段来完成数学复习。
第一阶段：从2023年7月16日开头至年4月20日结束其次阶段：从年4月21日至5月25日结束第三阶段：从年5月26日至6月6日结束详细任务和要求如下：第一阶段：注意基础，落实教材。
这一届同学基础差，但是教学进度快，许多同学的基础学问不扎实，课本上的题也不会做。
因此，一轮复习按课本的章节挨次来进行，以课本为依托，以章节为单位，将零碎与散乱的学问点串起来，并将它们系统化，加强学问的纵向与横向联系。
坚持先读课本，落实课本的基本习题；再讲资料，删除偏，难，怪题。
紧接着大容量练习基础题。
收上来仔细批改，再发下去，针对性讲解。
在此过程穿插七个专题小综合复习，坚持基础。
专题如下：不等式；函数与导数；数列；三角函数与平面对量；解析几何；立体几何；计数原理与概率统计；明确分工，各自编写材料复习。
其次阶段：综合模拟依据各地的高考信息编拟好冲刺训练的模拟试卷，通过规范训练，发觉平常复习的薄弱点和思维的易错点，提高实践力量，走近高考。
每周两套的训练与讲评。
第三阶段：5月底6月初，回归课本，查缺补漏。
树立信念，轻松应考。
二、高三数学备课组复习初步方案：理科数学：7月中旬7月底选修4-4坐标系与参数方程8月初-8月底集合、常用规律用语9月初-10月中旬不等式、函数、导数及其应用10月中旬-11月中旬三角函数、解三角形11月中旬-11月底平面对量、数列12月初-12月底解析几何(直线与圆的方程、圆锥曲线)元月初-元月底立体几何与空间向量预备期末考试2月初-3月中旬统计、统计案例、计数原理与概率、算法初步预备3月统考3月中旬4月20日复数、推理与证明、选修4系列(4-1几何证明选讲4-4坐标系与参数方程4-5不等式选讲)文科数学：7月中旬7月底集合、常用规律用语8月初-8月底不等式、函数、导数及其应用(前三节)9月初-10月中旬函数、导数及其应用10月中旬-11月中旬三角函数、解三角形11月中旬-12月中旬平面对量、数列12月中旬-元月底解析几何(直线与圆的方程、圆锥曲线)预备期末考试2月初-3月中旬立体几何预备3月统考3月中旬-3月底统计、统计案例、概率、算法初步3月底4月20日框图复数、推理与证明、不等式选讲三、复习措施1、加强备课组的协作，发挥集体才智。
高中文科数学一轮复习计划
高中文科数学一轮复习计划学习中要有意识用数学的思想方法进行思考，要特别对各种题型做题规律、方法不断总结，逐步提高做各种题型的能力。
下面小编跟大家聊聊关于高中文科数学一轮复习计划，欢迎大家阅读!1高中文科数学一轮复习计划提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三数学课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。
现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己的思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。
此外，还要特别注意老师讲课中的提示。
作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点、思维方法等作简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。
练习题的解答过程留到课后去完成，没记的地方留点空余的地方，以备记录自己的感悟。
以“错”纠错，查漏补缺。
这里说的“错”，是指把平时做作业中的错误收集起来。
高三复习，各类试题要做几十套，甚至上百套。
如果平时做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。
在看参考书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。
查漏补缺的过程就是反思的过程。
除了把不同的问题弄懂以外，还要学会举一反三，及时归纳。
每次订正试卷或作业时，在做错的试题旁边要写明做错的原因，大致可分为以下几类：1.找不到解题着手点。
2.概念不清、似懂非懂。
3.概念或原理的应用有问题。
4.知识点之间的迁移和综合有问题。
5.情景设计看不懂。
高三数学复习备考计划安排(7篇)
高三数学复习备考计划安排（7篇）高三数学复习备考计划安排精选篇1一复习的指导思想第一轮复习中我们坚持贯彻落实“全面系统扎实灵活创新”的总体指导思想，根据本校学生实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的数学知识体系，面向低中档题目抓训练，提高学生运用知识的能力，要突出抓思维教学，强化数学思想的运用，要研究高考题，分析相应的应考对策，优化复习过程，提高复习效率。
二复习的时间根据本校实际，一轮的复习时间：__年9月初——__年2月初三复习措施高三数学复习时间紧内容多任务重，为科学有效的进行一轮复习，我们决定采取以下措施：1研究高考吃透大纲，明确复习方向我们组要充分利用集体备课和教研活动时间，组织老师认真学习将近三年的课程标准考纲和考试说明，精心研究近几年的高考试题，对每节的考试要求认真研究准确把握，明确复习方向，根据近几年高考试题的难度，确定复习的广度和深度。
2团结协作，群策群力，扎实教研一是加强备课，发挥集体智慧，让集体备课落到实处。
全体备课组成员要统一思想，心往一处想，劲往一处使，针对复习中存在的突出问题，加强集体研究，共同寻找对策，加强相互交流，尽心筛选各类高考信息。
其次，让听评课制度化。
我们鼓励老师之间互相听课评课。
听课要听出经验，听出问题;评课要评出信心，评出不足，评出改进措施，让讲课老师讲出激情发现问题提高素质，越讲越好。
3重视“三基”作用，强调通行通法，淡化特殊技巧高中数学的考试宗旨是测试数学基础知识基本技能基本思想和方法，以及学生的后继学习能力。
因此，复习中要使学生熟练掌握“三基”，认真体会通行通法在解题中的作用，只有基础打牢了，同形同法掌握了，能力的.形成才会水到渠成。
为此，在平时复习中，我们加强了数学基本方法的归纳和总结，注重了通行通法的训练。
在解决问题的探索过程中，激活学生的思维，在知识归纳的过程中，概括出数学思想方法，当然，在方法的总结过程中，充分发挥学生的主体性，教学相长，让学生对各部分的基本方法形成清晰的方法网络。
高中文科数学一轮复习计划
高中文科数学一轮复习计划随着高考的日益临近，许多同学都开始计划着自己的复习计划。
在高中文科复习中，数学作为一个非常重要的学科，它对高考的分数影响也非常大。
因此，制定一份合理的数学复习计划尤为重要。
本文将向同学们介绍一份高中文科数学一轮复习计划。
第一步：明确目标和要求。
首先，同学们要对自己的目标和要求有一个清晰的认识。
要知道高考数学考试的题型、分值，掌握高考数学考点的重要知识点，了解不同题型考察的侧重点。
然后，对自己制定一个明确的目标，比如期望得到多少分数，然后根据目标制定相应的复习计划。
第二步：制定学习计划。
在制定学习计划时，同学们可以考虑制定一个月度计划或者一个周度计划，最好同时制定一个详细的每天的学习计划，使自己的复习更加有条不紊，更加高效。
在考虑制定计划时应当根据自己的情况来设置每天的学习时间，量力而行。
第三步：制定学习大纲。
在制定学习大纲时，同学们应该将高中数学知识点进行分类，明确自己复习的重点和难点，制定相应的学习大纲。
对于数学来说，复习知识的分类是比较容易的，可以按照各章知识点来划分，然后再根据难度和重要程度来进行排序。
第四步：按计划复习。
复习的重点是理解，不是死记硬背，不能过于追求题目的数量，要通过做题来检验自己对知识的理解程度。
在每天的复习中，同学们应该按照制定的计划进行，不要拖延时间，不断地检验自己的理解和掌握程度。
适当地进行练习和测试，对不懂得地方，要及时向老师请教或者向同学讨论。
第五步：总结反思并调整计划。
定期地总结反思，看看自己在复习中的收获和不足，发现问题，针对问题进行调整，修改自己的复习计划和复习方法，让自己的复习更加科学、更加有效。
高中文科数学复习计划应当是不断地总结完善的过程。
只有依靠科学的方法，制订合理的计划，才能顺利地通过高考，取得优异的成绩。
希望同学们能够珍惜复习的时间，尽可能提高复习效率，达到自己预期的目标。
2011～2012年高三数学(普文)第一轮复习计划
2011～2012年高三数学（普文）第一轮复习计划高三文科数学备课组一、基本情况高三普文班共有9个教学班，7个普通班，2个重点班，由5位教师（王香敏，罗飞，曾君兰，何荣清、熊俊）担任相关教学任务；我校普通文科和术科班的学生有着不同的特点，由于术科班的学生在高考中对于数学成绩要求不是很高，而普通文科没有这个优势，在高考中数学仍然是一个占分比较大的学科，而我们的生源现实情况又是如此，这样就出现了矛盾，而且我校学生在数学学科上的主要问题是遗忘的速度较快，而且学习数学没有信心，因此在高三的一轮复习中，我们主要从这两个方面入手，争取能有所突破。
二、指导思想继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。
尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识和高考意识，促使我校高三数学教学、教研质量更进一步提高，保证完成学校的高考目标。
三、总的原则1、认真研读2011数学考试大纲及广东省考试说明的说明，做到宏观把握，微观掌握，注意高考热点。
2、不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，注意知识块的复习，构建知识网路。
3、立足基础，不做数学考试大纲以外的东西。
精心选做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，严格控制选题和做题难度，做到不凭个人喜好选题，不脱离学生学习状况选题，不超越教学基本内容选题，不大量选做难度较大的题目。
4．以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。
精讲多练。
四、体现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力1、加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力。
2、注重联系实际，要从解决数学实际问题的角度提升学生的综合能力。
不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强。
高三文科数学一轮复习方法
高三文科数学一轮复习方法一、摆正心态，不要畏惧数学，即使数学虐你千百遍，你仍然要待它如初恋，很多高三党的同学会因为马上来临的高考而惶恐不前，以致于对数学失去了信心，这是非常不利的事情。
二、巩固复习：由于进入了高三，所剩的时间也不多了，所以不要浪费过多的精力去搞基础复习，但并不意味着放弃基础去专攻难题，而是要恶补自己还没有掌握的基础知识。
三、多做类题：题目不在于多，而在于精，有的同学疯狂的刷题，结果瘦小甚微，基础不是很扎实的同学要多做类题，学会融会贯穿，不管题目怎么变，都是万变不离其宗的。
四、不耻下问多向老师和成绩好的同学请教学习的方法，因为好的学习方法，就是成功的一半。
2复习方法一1.训练想像力。
有的问题既要凭借图形，又要进行抽象思维。
同学们不但要学会看图，而且要学会画图，通过看图和画培养自己的空间想象能力。
比如，几何中的"点'没有大小，只有位置。
现实生活中的点和实际画出来的点就有大小。
所以说，几何中的"点'只存在于大脑思维中。
2.审题。
有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字表达之中。
把隐含条件挖掘出米，经常是解题的关键所在，对题目隐含条件的挖掘，都要仔细思索除了明确给出的条件以外，是否还隐含着更多的条件，这样才干准确地理解题意。
3.准确理解和牢固掌握各种运算所必须的概念、性质、公式、法则和一些常用数据，概念模糊，公式、法则含混，必定影响运算的准确性。
为了提升运算的速度，收集、归纳、积存经验，形成熟练技巧，以提升运算的简捷性和迅速性。
3复习方法二一：加深理解：对数学课本里的概念要重新的熟悉，进一步加深对公式，定理的理解和掌握，认真看书，多学习，全面掌握，结合所有资料，提升解题的能力和更深知识的理解。
二：认真做笔记：上课时，一定要认真听，做笔记。
听课不只是要听而已，还在积极的思索老师提出的问题，想想如何解决这个问题，应该要用什么方法，什么公式等等。
三：反复学习：平常要多做题，数学的学习和做题是分不开的。
高三文科数学第一轮复习计划
2 0 1 7 - 2 0 1 8年实验高中高三第一轮复习文科数学教课计划一剖析近几年的高考题，确定一轮复习教课指导原则最近几年来的高考试题逐渐做到科学化，规范化，坚持了稳中求改，稳中创新的原则近来的高考试题不只坚持了观察全面，比率适合，布局合理的特色，也突出表现了变知识立意为能力立意这一措施，更为着重考生进入高校学习所需的基本修养，这些问题应惹起我们在教课中的关注和重视。
估计 2018 年考题难度会会保持2017 年的难度，试卷仍会在前三年命题的基础上，深入能力立意，踊跃改革创新，并兼备数学基础，思想方法，思想，应用和潜能等多方面观察，选材多样化，宽角度，多视点的观察数学的基本修养。
鉴于此，2018 年的高三第一轮复习我们确定贴纲扣本，表现新课程的理念，要点掌握通性通法，以增强训练中档题为主。
二详细措施1 抓纲扣本，着重三基，夯实基础，建立知识系统依据第一轮复习整体指导思想，我们确定第一轮复习的要点是“三基”（基础知识、基本技术、基本方法）的复习，以课本为主，同时借助资料，整合知识，夯实基础，把各节知识点进行整理，各章知识点形成知识体系，充足利用图表，填空等形式，建立知识网络。
课本是高考试题的源泉,基础知识是能力提升的根本。
高考试题年年有变,但考题就根源于课本的原题或变式题 ,没有偏题、怪题 ,试题着重通性通法,淡化特别技巧,表现了对基本知识和基本观点的观察。
复习中我们以《世纪金榜》为主线，重视教材的基础作用和示范作用,注意发掘课本习题的复习功能,增强知识点覆盖的同时注意知识的综合。
本阶段的复习倡导学生“背数学”，关于基本知识点，重要题型和结论，要修业生一定记着，让学生树立“记死才能用活——寻死觅活”的复习观。
2抓反省教课，重视“通性、通法”的落实高中毕业班的学生，解的题目其实许多，可是许多的学生实质水平的提升却较为迟缓，应变能力不强。
究其原由：一方面，部分教师的解题教课只是逗留在让学生知其然的地步，缺少知其因此然的精粹剖析和画龙点睛的点拨和总结，对学生在讲堂上缺少在方法长进行解题反省的指导；另一方面，多半学生课后解题是为了完成作业或追求量的累积，缺少解题反省的习惯，因此对解题过程的认识仍处于感性阶段，没有促成质的转变。
高三文科数学第一轮复习策略
高三文科数学第一轮复习策略绝大部分学生缺少成功体验,对数学缺少兴趣,信心不足,畏惧数学;概念理解不透彻,数学思想方法体会不深刻,再加上缺乏理化生的应用,因此其数学“悟性”较理科生弱,接受和消化新知识的速度慢,反映不敏捷、不流畅,知识混沌零乱,缺乏系统和逻辑等等,如何在高三一轮复习中整体提升文科学生的数学素质,提高数学应用能力?下面谈一点数学第一轮复习策略。
点击查看：高三复习方法与计划高三文科数学第一轮复习策略(一)从课本和学生的实际出发,首先下大力落实“双基’”:回归课本,加强对每一个概念的多角度多层面的理解;掌握定理公式的重要推导过程,深刻理解其本质;准确记忆公式的名称和内容,不能只是字母符号的堆砌,为灵活应用打好基础。
(二)精心设计分层练习,起点低,坡度缓,立足于中、低档题目,不能盲目拔高。
打造高效课堂,注重讲练结合,讲解要细致,板书要规范,给学生充足的时间以独立思考和演练,以练带讲,以讲导练,充分发挥学生的主体作用。
题型要丰富,要尽量把近几年的高考题选入,形成一个渐次提高的题目序列,满足各类学生的不同需要,分层推进。
注重多题一解、一题多解,题目变式,强调解题回顾,归纳总结,引导提炼数学思想方法,这是学生提高观点,发展能力的有效途径。
(三)课外作业,要分层布置,要求学生独立认真定时完成;客观题要留有解题痕迹(关键步骤),解答题要有完整规范的答题过程。
作业形式和检查方式要灵活多样,因人制宜;及时进行讲评,不遗留问题。
提倡建立错题本,指导学生反思纠错,找到错误的根结所在,不要用粗心原谅自己,用不会放弃挑战!提倡结合错题本,单元检测用学后记的方式阶段性的对数学学习中的经验教训加以总结,逐步提高解题质量,减少失误。
教师也要及时与学生交流,适当调整教学思路和方法,做到因材施教,因人施教,教学相长。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
数学(文科)高考一轮复习计划
课时：2 节
第二讲：命题与量词、基本逻辑连接词（理解）
课时：2 节
第三讲：充要条件与四个命题（理解）
课时：3 节
第三章——导数及其应用
总课时：13 节
高考题型：选、填、解答题（21）
重、难点：切线问题、单调性、极值、最值
第一讲：导数的意义及其求导公式（理解）
总课时：12 节
高考题型：选、填
重、难点：向量的坐标运
算
第一讲：向量的概念及其向量的加、减法、数乘（理解）
课时：3 节
第二讲：向量的坐标运算（理解）
课时：3 节
第三讲：平面向量的数量积及其应用（理解）（难点）
课时：3 节
第四讲：章综合——高考真题训练（理解）
课时：3 节
第七章——数列
总课时：19 节
课时：2 节
第二讲：导数的应用——切线问题（理解）（难点）
课时：3 节
第三讲：导数的应用——单调性、极值、最值（理解）
课时：3 节
第四讲：高考真题训练
课时：5 节
第四章——三角函数
总课时：20 节
高考题型：选、填、解答题
重、难点：二倍角公式
yAsin(x)图像及其性质
第一讲：概念、弧度制（了解）
课时：2 节
高考题型：选、填、解答题（17）
重、难点：数列求和
第一讲：数列的概念及其表示（了解）
课时：2 节
第二讲：等差数列性质及其前n项和（理解）
课时：4 节
第三讲：等比数列性质及其前n项和（理解）
课时：4 节
第四讲：等差、等比的综合练习
课时：3 节
第五讲：如何求通项公式an（难点）
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2012届高三数学第一轮复习计划
(文科)
一. 背景分析
近年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化，坚持了稳中求改、稳中创新的原则。
考试题不但坚持了考查全面，比例适当，布局合理的特点，也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措。
更加注重考查考生进入高校学习所需的基本素养，这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。
2011年是湖南省新课标命题的第二年，数学试卷充分发挥数学作为基础学科的作用，既重视考查中学数学基础知识的掌握程度，又注意考查进入高校继续学习的潜能。
在前二年命题工作的基础上做到了总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新，兼顾了数学基础、思想方法、思维、应用和潜能等多方面的考查，融入课程改革的理念，拓宽题材，选材多样化，宽角度、多视点地考查数学素养，多层次地考查思想能力，充分体现出湖南卷的特色：
1 试题题型平稳突出对主干知识的考查重视对新增内容的考查
2 充分考虑文、理科考生的思维水平与不同的学习要求，体现出良好的层次性
3 重视对数学思想方法的考查
4 深化能力立意，考查考生的学习潜能
5 重视基础，以教材为本
6 重视应用题设计，考查考生数学应用意识
二、教学计划与要求
新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。
第一轮为系统复习（第一学期），此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。
在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。
在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法。
同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力。
三、具体方法措施
1. 认真学习《考试说明》，研究高考试题,提高复习课的效率。
《考试说明》是命题的依据，复习的依据. 高考试题是《考试说明》的具体体现。
只有研究近年来的考试试题，才能加深对《考试说明》的理解，找到我们与命题专家在认识《考试说明》上的差距。
并力求在复习中缩小这一差距，更好地指导我们的复习。
2．高质量备课，
参考网上的课件资料，结合我校学生实际，高度重视基础知识，基本技能和基本方法的复习。
充分发挥全组老师的集体智慧，确保每节课件都是高质量的。
统一教案、统一课件。
3．高效率的上好每节课，
重视“通性、通法”的落实。
要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上；放在体现通性、通法的例题、习题上；放在各部分知识网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量，定出实施方法和评价方案。
4．狠抓作业批改、讲评，教材作业、练习课内完成，课外作业认真批改、讲评。
一题多思多解，提炼思想方法，提升学生解题能力。
5．认真落实月考，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺长智的作用。
6．结合实际，了解学生，分类指导。
高考复习要结合高考的实际，也要结合学生的实际，要了解学生的全面情况，实行综合指导。
可能有的学生应专攻薄弱环节，而另一些学生则应扬长避短。
了解学生要加强量的分析，建立档案．了解学生，才有利于个别辅导，因材施教，对于好的学生，重在提高；对于差的学生，重在补缺。
四. 复习参考资料
1. 2011年数学科《考试说明》(全国)及湖南省《补充说明》。
2.《创新设计》高考第一轮总复习数学及《学海导航》高考第一轮总复习数学。
五. 教学参考进度
第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主，为高三数学会考做好准备。