加义镇献钟小学教师考核方案
镇小学教师绩效考核方案
镇小学教师绩效考核方案镇小学教师绩效考核方案一、指导思想：为了充分调动广大教师的工作积极性，提高办学效益，按照多劳多得、优劳优酬、奖勤罚懒、奖优罚劣的分配原则，根据市（连教政[2009]80号）、县（灌教[2016]9号）文件，结合我镇小学实际，在上年度绩效试行分配方案的基础上进行完善，制定本细则。
二、考核对象：本镇小学在编在岗教师三、考核原则（一）尊重规律，执行政策（二）注重量绩，优绩优酬（三）激励先进，优化管理（四）客观公正，便于操作四、实施方法：教师考勤、教学常规扣款所得均摊给本校教师；教学业务奖、教学质量奖、活动竞赛教研奖和班主任费等累计总额从全镇教师的绩效奖励部分中均摊提取，奖给取得成绩、作出贡献的教师。
获奖的相关证件时间从2013年9月1日开执行。
在核算奖金时以学校为单位提供证书的原件与复印件，无证书类的要提供分管领导签字的证明材料。
五、考核内容分为六部分：教师出勤、教学常规业务、教学效果、活动竞赛、班级管理、突出贡献。
（一）教师出勤（由各校考核,通过之日起执行）：1．每学期迟到或早退的次数不得超过两次，超过的每一次扣10元。
2．病事假须履行好请假手续（先经校长批准，再自行安排好课务，最后到教导处备案），病假需出据县级以上医院证明，都要履行相关批假权限手续；无论病事假一天扣50元。
3．旷工一天扣100元。
4．重大活动、各种会议、值日等不能准时出勤的，每次扣30元（若因值日期间工作不得力，学生出现安全事故，一切后果自负）。
5．特殊的事假由各校研究决定。
（二）教学常规业务（由各校考核。
以各校的平时检查、周查、月查等为主，镇小教组织的视导及随机抽查情况反馈至各校并纳入考核）：1．教学常规：（1）课堂无人上课扣50元（若课堂上因无人上课出现教学事故，一切后果自负）。
（2）私自调课不按课表上课每次扣20元（调课必须经校长或教导主任批准，持“调课”通知单上课）。
（3）违反其他教学常规每次扣20元（无教案进教室、坐着上课、课中擅离教室、接打手机、体罚学生等，若因体罚学生或擅离教室等违规情况而出现教学事故，一切后果自负）。
小学教师年度考核办法
小学教师年度考核办法
一、年度考核的构成（IoO分）
年度考核包括师德考核（20分）、民主评议（20分）、教学成绩（40分）、教学常规（8分）、研究与提高（5分）、工作量（3分）、特色工作（4分）。
二、考核组及等级的划分
将全校教师按级部分为高级部、中级部、低级部、行政工勤组。
根据师德考核、民主评议、教学效果、教学常规、研究与提高、工作量、特色工作的量化总分划分等级，每个被考核小组从高分到低分，划分为优秀、称职等级，按各个等级的人数比例分配到各组，其比例为15%.85%o具体名额学校分配公示。
三、量化细则
1师德考核（20分）：按上、下两学期的师德考核分数各取10%记入。
2.民主评议（20分）：考核领导小组按10分记入，群众评议按10分记入。
3.教学效果（40分）：按照《小学教师教育教学工作综合考核办法》的第四、五部分“教育教学效果（300分）和德育工作（Ioo分）”折算成（40分）。
4.教学常规（8分）：按照《小学教师教育教学工作综合考核办法》的第二部分“教学常规（300分）”折算成8分。
5.研究与提高（5分）：按照《小学教师教育教学工作综合考核办法》的第三部分“研究与提高（110分）”折算成5分。
6.工作量（3分）：按照《小学教师教育教学工作综合考核办法》的第五部分“工作量（40分）”折算成3分。
7.特色工作（4分）：按照《小学教师教育教学工作综合考核办法》的第六部分“特色工作（40分）”折算成4分。
乡镇小学教师教育教学工作量化考核方案
乡镇小学教师教育教学工作量化考核方案一、考核目的为了全面贯彻执行国家教育方针，加强师资队伍建设，强化教师管理，努力形成良好的教风，使教师评价工作走上制度化、规范化、科学化的轨道。
根据省、市、县文件精神，结合我镇工作实际，经过认真研究讨论，修改后的《乡镇小学教师量化考核方案》如下。
二、考核内容本方案考核的内容以教师的德、能、勤、绩为基本指标，以履行教学常规职责和教学质量水平为考核的重点。
其中“德”主要考核政治态度与师德情况；“能”主要考核教育教学实际能力；“勤”主要考核常规教学诸环节的履行职责状况；“绩”以考核教育工作实绩与教学质量为主。
三、考核细则（一）政治思想品德（5分）：广大教师要拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，践行社会主义核心价值观，遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德，立德树人，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
1.因违规违纪受到党内警告处分或行政记过处分的扣3分，受到党内严重警告或行政记大过及以上处分的一次性扣5分，取消当年度所有评先、评优和本轮晋级（岗位设置）、晋职资格；。
2.因没有履行安全工作“一岗双责”，发生安全责任事故的，视其情节扣1—5分。
（二）常规工作（45分）1．计划（2分）：根据学校安排的工作任务写出相应的计划，不写不得分。
格式要规范（概况、分析、重难点、措施、进度表），内容要充实。
如代两个学科，各占1分。
计划缺进度表视为0分。
从网上下载的空洞材料，不给分。
2．教案（8分）：以实用、有利于指导教学为准则，鼓励创新型教案的编写。
参与电子教案编写的，以电子教案为准；没有参与的，以传统教案为准。
没有编写的，0分处理。
编写不完整或不认真的，根据实际情况，酌情扣1—5分。
要求：必须是提前一周编写，上课能正常使用。
一学期检查几次打几次分，取平均分。
3．课堂作业（12分）：作业本数少1本扣0.5分；数学作业、一二年级语文作业每学期不少于60次，三到六年级语文作业（不含作文）每学期不少于35次，三到六年级英语作业不少于30次，每少1次扣0.5分；三到六年级作文每学期不少于8篇，缺一篇扣2分；作文少批一次扣1分（作文没有批语的视为没批）；如果每次的作业量都较少，视总体情况扣1—2分。
小学教师考核方案
小学教师考核方案小学教师考核方案为了确保事情或工作有序有力开展，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家收集的小学教师考核方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学教师考核方案1一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。
对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教学工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
作为一名普通的小学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。
教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。
为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。
小学教师年度考核方案
小学教师年度考核方案本文介绍了一所学校制定的小学教师年度考核方案。
该考核方案的目的是为了让年度考核工作更加客观、公正，并真正起到调动教职工工作积极性的作用。
考核对象包括班主任和科任教师，考核原则包括师德为先、注重实绩，定量考核与定性考核相结合，民主与集中相结合，公开性与保密性相结合。
考核领导小组由组长XXX和成员XXX、XXX、XXX组成，其职责包括制定年度考核实施方案、组织、动员、实施本单位年度考核工作、审核初定的等次意见、撰写并提出最终考核等次意见以及受理教师中对考核结果不服的复核申请。
考核标准以2008-200年度第二学期各项数据指标为依据，考核等次分为优秀、良好、合格、不合格。
班主任考核包括师德、个人业绩和班级管理三个方面，其中个人业绩包括教学常规检查、期末成绩、公开课展示和期末资料完成等方面，班级管理占了最大的比重。
考核方法和程序包括各项打分细则和评分标准。
该学校制定的小学教师年度考核方案旨在提高考核工作的客观性和公正性，确保教师评职、晋升、奖惩、聘任、调资、辞退等决策的科学性和公正性。
为此，该方案明确了考核对象、考核原则、考核领导小组名单、考核小组职责、考核标准、考核方法和程序等方面的内容。
其中，班主任考核包括师德、个人业绩和班级管理三个方面，个人业绩包括教学常规检查、期末成绩、公开课展示和期末资料完成等方面，班级管理占了最大的比重。
通过该方案的实施，可以更加客观、公正地评估教师的工作表现，促进教师的专业发展和提高教学质量。
1.巩固率得分：学校指标完成或超额完成者得满分10分，低于学校指标多少分就相应扣多少分，直到扣完为止。
2.流动红旗评比得分：达到或超过学部平均获奖率的得满分5分，反之，低于多少就扣几分。
例如，学部平均获奖率为35%，某班获奖率低于15个点则扣1.5分，直到扣完为止。
3.家访率得分：达到学校指标者得5分，低于多少则扣多少分。
例如，60%达标，某班为40%，低20个点则扣2分，直到扣完为止。
小学教师考核方案细则
小学教师考核方案细则绩效考核与员工的工资直接挂钩,因此一份合理的绩效考核非常重要,下面是由作者给大家带来的小学教师考核方案细则5篇，让我们一起来看看！小学教师考核方案细则篇1一、指导思想按照上级教育主管部门的师德考核指示和考核标准，考核在职教师的师德师风情况，从而规范教师依法从教，打造一支作风过硬、师德优良、教学能力强的教师队伍。
二、组织领导组长：副组长：成员：三、具体考核细则（一）学校组织的考评（占40%）1、依法执教遵守各项法律法规和各地各校依法制定的规章制度，全面贯彻党和国家的教育方针政策。
无违背党和国家方针政策的言行。
不传播有害学生身心健康的思想。
如有发表不当言论和网上发表反动言论，误导学生和其他老师，一经查实，每次扣除考核分5—10分。
随意驱赶学生离开学校、课堂，扣除考核分5—10分，不服从学校的工作分工，造成损失的扣除考核分3—5分。
不遵守国家计划生育政策，不及时参加怀孕检，被上级通报的扣除考核分10分。
2、爱岗敬业忠诚党的教育事业，树立崇高的职业理想，认真履行岗位职责。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。
在教育教学活动中遇突发事件时，履行保护学生安全职责，无过失。
不在工作时间内从事与教育教学无关的活动。
不及时处理学生紧急情况，造成恶劣影响的扣考核分5—10分；无故不上班，旷工一天扣除考核分4，旷课（含早晚辅导课）一节扣3，迟到早退（含早晚辅导课）一次扣2，备课或不认真，缺备课一次、缺作业批改一次扣2分；作风拖沓，学校安排的`工作没有按时完成，视情节轻重，一次扣除考核分3—5分，造成县局对学校考评扣分的则由学校行政会或校长办公会议讨论给予加重扣分；私事请假（不含病假）一学期超过五天，每天扣0.5分。
3、教书育人坚持育人为本，德育为先，全面实施素质教育，因材施教、诲人不倦，公平公正对待学生，促进学生全面发展。
无简单粗暴对待学生现象。
漠视学生教育，不及时处理学生请求的问题，一经发现每次扣考核和分2分。
小学教师的考核方案
小学教师的考核方案小学教师的考核方案范文（通用11篇）为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小学教师的考核方案范文（通用11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学教师的考核方案1一、考核原则1、激励性原则考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教育教学质量。
2、全面性原则在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。
3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。
4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献二、考核内容我校共有58名教师参加考核。
教师年度考核内容是20xx年度全年工作的考核。
分政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。
考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。
三、考核方法和步骤1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。
2、全体教师按照职位职责和有关要求进行的总结。
总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料。
总结材料交考核小组。
3、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。
在考核称职的基础上，按相关要求进行评定优秀。
4、按教师总人数12%的标准我校评定6名教师为优秀。
分别从语文组、数学组、综合组中分别评出2名德能勤绩突出的教师。
每个组别按照20xx年月考总分、20xx年度获奖情况、平时工作表现和工作实绩提出侯选人；再由全体教师进行民主评议、不记名投票，按得票数评出优秀人选。
小学教师考核方案
小学教师考核方案（试行稿）为加强学校管理，全面推进素质教育，增强教职工的师德水平、教育教学能力和专业素养，提高教育教学质量，客观公正的评价每位教职工的工作实际，坚持“内容全面、主体多元”原则的基础上进行，对教师年内工作表现、教育教学业绩做出客观、公正、科学的评价。
特制订如下教师考核办法：（一）师德评价（16分）：1、行为规范（10分）行为规范考核实行学校平时记录积分办法。
依据学校各科室对教师的量化计分，用最低分/最高分*4+6的公式计算出每位教师该项得分。
考勤（6分）：根据学期始制定的考勤制度，按考勤记录进行考核，（学校安排的加班可抵消相应请假节数）。
用最低分/最高分*3+3的公式计算出每位教师该项得分。
（二）教学能力（44分）1、工作量（10分）：以完成学校布置的任务为依据，能较好地完成记满分。
2、课堂教学（8分）依据教研室和学校对所有教师的课堂教学进行的定期和不定期评价排出名次，按照20%、40%、30%、10%的比例，按排名均匀划四档记分，分别为8分，7.8分，7.5分，7分。
两学期得分取平均值记入年度考核。
3、其它教学常规（15分）：学校组织人员，依据《大店小学常规检查办法》对每位教师的备课、听课录、教育理论笔记及学生的作业（教辅资料、试卷）等进行评价、排名，按3/（专任教师总数-1）×（排名的倒序数-1）＋12记分。
两学期得分取平均值计入年度考核。
4、教育科研（9分）：⑴在省、市、县、镇、校范围内执教公开课的分别得3、2、1.2、0.4、0.2分；⑵获省、市、县教学能手的分别得5、3、1.5分；获省、市、县、镇优质课一等奖的分别得3、2、1.2、0.6（0.2、0.1）分；⑶经镇教研室推荐，获国家、省、市、县、镇、校优秀教学论文一等奖的，分别2、1.6、1.2、0.8、0.4、0.1分；⑷在国家、省、市、县正规报刊上发表论文（即业务主管部门认可的或有正式刊号的或在学校评估中加分的，论文集、专门登载论文的报纸除外）的，分别得2、1.6、1.2、0.8分；⑸优秀教案、板书设计、优秀试题设计等其他反映个人教学能力的奖项，获省、市、县、镇、校一等奖分别得1.8、1.4、1、0.6、0.2分。
最新小学教师考核制度方案中小学教师考核方案
最新小学教师考核制度方案中小学教师考核方案一、引言随着社会的发展和教育改革的不断深入，教师考核制度作为教育管理的重要组成部分，对于提高教师素质、促进教育质量提升具有重要意义。
为了更好地适应新时代教育发展的需求，结合我国小学教育的实际情况，本文提出了一套新的小学教师考核制度方案。
二、考核目的1. 提高教师的专业素养和教育教学能力，促进教师专业发展。
2. 激励教师积极参与教育教学改革，提高教育教学质量。
3. 促进教师之间的公平竞争，优化教师队伍结构。
4. 为教师提供反馈和改进的方向，促进教师自我提升。
三、考核原则1. 公平性原则：考核过程应公平、公正，确保每位教师都有公平的机会展示自己的能力和成就。
2. 客观性原则：考核结果应客观真实，以事实为依据，避免主观臆断。
3. 激励性原则：考核应注重激励作用，鼓励教师积极进取，提高教育教学水平。
4. 发展性原则：考核应关注教师的专业成长和发展，为教师提供改进和提升的空间。
四、考核内容1. 教育教学能力：包括教学设计、教学方法、课堂管理、学生评价等方面。
2. 专业素养：包括教师的知识结构、学术研究、教育教学理论等方面的素养。
3. 工作态度：包括教师的出勤、责任心、合作精神、工作积极性等方面。
4. 学生发展：包括学生的学习成果、综合素质、创新能力等方面的提升。
五、考核方式1. 自我评价：教师根据考核内容进行自我评价，总结自己的教育教学成果和不足。
2. 同行评价：教师之间进行相互评价，相互学习，共同提高。
3. 学生评价：学生对教师的教学进行评价，反映教师的教学效果和学生的满意度。
4. 领导评价：学校领导对教师的教学工作进行评价，了解教师的工作表现和教育教学成果。
六、考核结果的应用1. 作为教师职务晋升、职称评定、工资调整的依据。
2. 作为教师培训、交流、奖惩等的依据。
3. 为教师提供反馈和改进的方向，促进教师自我提升。
七、考核周期1. 年度考核：每年进行一次全面的考核，对教师过去一年的教育教学工作进行总结和评价。
小学教师考核方案
小学教师考核方案为了提高我校教师队伍的素质，全面提高教学质量，从而推进教育教学管理科学化、民主化、最优化，尽大可能地对教师个人工作做出公正的评价，学校决定实施教师工作积分制考核制度。
一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，通过建立考核制度，充分发挥考核的规范、导向和激励功能，调动广大教师的工作积极性，提高教育教学质量。
二、基本原则1.以人为本，尊重规律。
2 .全面衡量，注重业绩。
3 .激励先进，促进发展。
4 .客观公正，简便易行。
三、考核范围我校从事教育教学工作的人员四、考核内容考核的内容主要包括工作态度、工作量、工作成绩、工作奖惩四个方面。
（一）工作态度（30分）1、职业道德（5分）考核内容：是否遵守学校规章制度，服从学校工作安排;是否尊重关爱学生，履行教书育人职责；是否廉洁从教，塑造教师良好形象等。
考核办法：全体教师评议占2分，校委会评议占3分。
（50周岁以上的教师，服从学校工作安排，完成工作任务，职业道德计5分。
）2、考勤情况（10分）考勤实行减分制。
准时上下班，出满勤者得满分。
考勤减分累计，扣完大项分数为止。
（1）缺勤一天扣0.1分。
（婚丧产假除外）（2）迟到一次扣0.1分。
（3）旷工一天扣0.5分。
（4）临时外出累计6节课视为请假1天。
（5）升旗、开会、集中学习及各种集体活动无故缺勤一次扣0.5分。
3、教学常规（15分）教学常规考核包括备课、课堂教学、听评课、师道、教研活动和教师培训、作业设计批改等方面。
（1）备课（2分）按要求完成备课且及时上交计2分。
无教案或教案雷同不计分；不按时上交扣0.5分；无教学计划扣0.5分；项目不全，每项每次扣0∙02分；内容不符合要求，例如排版不规范、有明显下载痕迹、教学反思不详实、思考与调整敷衍应付等现象，每出现一次扣0.05分。
（2）课堂教学（1分）按时上课，认真组织教学计1分。
迟到、中间出教室、接打手机、坐讲、课堂纪律混乱，每发现一次扣0.1分；空堂一次扣0.5分。
小学教师工作表现考核实施办法
小学教师工作表现考核实施办法一、引言本文旨在阐述小学教师工作表现考核实施办法。
小学教师是培养未来社会栋梁的重要角色，他们的工作表现对学校的教育质量和学生的发展起着至关重要的作用。
因此，建立科学、公正的小学教师工作表现考核制度显得尤为重要。
本文将从考核目的、考核内容、考核方法和考核结果四个方面进行分析和阐述。
二、考核目的考核目的是确保小学教师的工作能够得到公正、客观的评价，以便为教师的职业发展和学校的整体发展提供参考和依据。
通过考核，既可以激励教师不断提升自己的教学水平，又可以发现教师工作中的不足之处，给予他们指导和帮助，有针对性地改进工作。
三、考核内容1. 教学能力考核教学能力是小学教师的核心素质之一。
教学能力考核可以包括教学设计、教学实施、教学效果等多个方面。
通过观察教师的课堂管理、教学方法、教学资源的利用等，评估其教学能力水平。
2. 学生评价学生评价是考核教师工作的重要手段之一。
学生可以通过填写问卷、进行面谈等方式，对教师的教学内容和方式、沟通与互动等方面进行评价，从而客观地反映教师的工作表现情况。
3. 学校评价学校评价是通过校领导和教研组的观察和评估，对教师工作进行全面考察。
学校评价可以包括教师的教学质量、教师在学校管理中的表现、教师在教学团队合作中的作用等方面。
四、考核方法1. 课堂观察通过对教师的课堂教学进行观察，评估教师的教学能力。
观察内容可以包括教学设计的合理性、教学过程的流程是否流畅、学生的参与程度等方面。
2. 反思和讨论教师可以通过反思和讨论的方式，对自己的教学进行评估和反思。
通过与同事、上级的交流和讨论，发现自己教学中的不足之处，并互相给予改进意见和建议。
3. 学生评价通过学生的评价，了解教师在教学中的表现。
学生可以通过填写匿名问卷等方式，对教师的教学进行评价，教师可以根据学生的反馈，调整自己的教学方法和内容。
五、考核结果考核结果应该尽量客观、公正，并给予教师有针对性的指导和帮助。
小学教师考核方案_范文
小学教师考核方案本文是关于范文的小学教师考核方案，感谢您的阅读！小学教师考核方案（一）为了加强教育教学的科学管理，调动教师的积极性，提高教育教学质量，根据上级的有关文件规定，结合我校实际情况，特拟定此方案。
学校根据本方案对全校教师的工作实行量化考核评估，考核结果存入教师业务档案，作为评先评优、评聘分开的主要依据。
一、职业道德（10分）按等次给分，分为三档：优10分、良8分、差5分及以下。
优①模范遵守国家政策法令和学校规章制度，关心学校、顾全大局，出色完成本职工作及学校交给的各项（临时）工作任务，关心、团结同志，在教书育人、为人师表方面成绩突出。
有事业心、责任感、工作积极主动。
良①遵纪守法、遵守学校规章制度，关心学校，顾全大局，能自觉完成本职工作及学校交给的各项（临时）工作任务，在为人师表，教书育人方面做出成绩。
有事业心、责任感、工作积极、负责，较好发完成工作任务，团结同志。
差①工作经常不服从安排，讨价还价，无大局观念，强调个人原因。
②违反政策，法令，严重违反学校纪律。
违反工作纪律，工作时间经常闲谈，打游戏等，干与教学无关的事情。
不以主要精力从事本职工作，上班时经常擅自离岗。
③工作很不负责，严重失职，家长、教师意见大。
④不写教案，作业批改很不及时或不批改，或让学生代为批改。
说明：①凡涉及“差”条件中一条就可以为“差”。
二、考勤（5分）1.法定假（丧假、婚假、产假）不扣分，2.病假每天扣0.1分。
3.事假每天扣0.2分。
4.每旷课一节扣1分，各种常规活动，每缺席一次扣0.5分。
（因急要事先打招呼，事后补办请假手续）。
说明：旷课累计达5节以上者视为不称职。
病假达15天，事假达一个星期，不作为“优秀”或“先进”的评先对象。
三、教学常规（40分）1、计划总结（2分）语、数科要有教学计划，有教学进度表，过程有记录，期末要有总结，未按要求完成的每项扣0.5分，未按时上交的每次扣0.2分。
2、课前准备与教学设计（5分）每位教师应认真设计教学计划、钻研课标（或大纲）与教材，按学校常规要求写好每节课的教学设计。
小学教师考核方案
XXXX小学教师考核方案为促进学校高质量发展、学生全面成长和教师专业发展,树立良好教育生态，以实干、实绩为价值导向，根据各级教育主管部门关于教师考核的相关政策和要求，结合学校实际,制定本考核方案。
一、教师师德（15分）（一）师德学习（5分）遵守国家教育路线方针政策、法律法规、师德要求和学校规章制度，认真参加各项师德学习活动。
1.各项师德学习及相关活动，不按时参加者迟到1次扣0.5分，无故不参加者每次扣1分；2.不及时上交学习记录和心得体会等材料，1次提醒未交者或敷衍了事也不改正者每次扣0.5分，一直未提交者每次扣1分。
（二）师德行为（5分）遵守新时代教师职业行为准则，立德树人、以身示范为学生作表率。
按照教育规律和学生成长规律教育学生、管理班级。
1.体罚或变相体罚学生，发现一次扣1分。
如果引起纠纷或被媒体曝光等较坏影响，评优评先一票否决；2.出现教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》中涉及的师德失范行为，核实后，评优评先一票否决，并严格按照相关规定严肃处理。
（三）师德效果（5分）爱岗敬业、乐于奉献、团结同事，积极做好本职工作,积极承担学校分配的各项任务。
1.服从学校各项规章制度，发现违反学校规定一次扣0.5分；2.积极服从学校应急工作安排，无正当理由不服从者一次扣1分。
二、教师发展（25分）（一）专业发展（10分）注重知识更新，积极参加各类提高培训；认真参加政治学习、校本培训、理论研修等活动；积极自主学习教育理论知识；及时上交各项培训学习材料。
3.各类培训、会议和听课等活动不按时参与者（请假除外）迟到1次扣0.5分，无故不参加者每次扣1分；4.各类上交材料1次提醒未交者或敷衍了事也不改正者每次扣0.5分，一直未提交者每次扣1分；5.各类平台任务和网络任务1次提醒未完成者每次扣0.5分，一直未完成者每次扣1分；6.积极参加各种经验交流，教办组织的加0.5分，区级及以上加1分。
小学教师考核方案
学校名称：_________________
学校盖章：_________________
（2）团队合作：与同事保持良好沟通，共同提高教育教学水平。
四、考核方法
1.定期考核：每学期末进行一次全面考核，包括自评、互评、学生评价、家长评价和领导评价。
2.不定期考核：根据工作需要，对教师进行随机抽查、听课、访谈等。
3.考核结果公示：考核结果在一定范围内进行公示，接受监督。
五、考核结果运用
1.作为教师职称评定、岗位晋升、评优评先的重要依据。
3.专业发展（占比10%）
-继续教育：积极参加各类培训、研讨和交流活动，提升自身专业素养。
-教育教学研究：参与课题研究，撰写教育教学论文，分享教育教学经验。
-教育教学成果：参与教育教学竞赛，获得奖项或成果推广。
4.团队合作与学校工作（占比10%）
-团队合作：与同事保持良好沟通，共同为提高教育教学水平做出贡献。
3.教学为主：以教育教学工作为核心，关注教师教育教学能力提升。
4.客观全面：从多角度、多层面评价教师工作，确保考核结果的客观性和全面性。
三、考核内容
1.教育教学工作（占比60%）
（1）教学计划与实施：根据课程标准，制定教学计划，完成教学任务，提高教学质量。
（2）课堂教学：关注学生个体差异，运用多种教学方法和手段，提高课堂教学效果。
3.专业发展（占比10%）
（1）继续教育：参加各类培训、研讨、交流活动，提高自身专业素养。
（2）教育教学研究：参与或主持课题研究，撰写教育教学论文。
（3）教育教学成果：教育教学竞赛获奖、教育教学成果推广等。
4.学校工作与团队合作（占比10%）
（1）学校工作：积极参与学校组织的各类活动，为学校发展献计献策。
小学教师工作积分制考核方案
小学教师工作积分制考核方案为加强学校教师队伍建设，促进教育教学质量全面提高，客观公正地评价每一位教师的工作，特制定本办法。
一、指导思想教师考核工作要以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，通过建立考核制度，充分发挥考核的规范、导向和激励功能，调动广大教师的工作积极性，提高教育教学质量。
二、基本原则1.以人为本，尊重规律。
2.全面衡量，注重业绩。
3.激励先进，促进发展。
4.客观公正，简便易行。
三、考核范围考核的范围是学校教师岗位上从事教育教学工作的人员。
四、考核内容考核的内容主要包括A工作态度、B工作量、C工作成绩、D工作奖惩四个方面，实行百分制考核。
A、工作态度（30分）(一)职业道德（5分）考核内容主要是：是否遵守学校规章制度，服从学校工作安排；是否尊重关爱学生，履行教书育人职责；是否廉洁从教，塑造教师良好形象等。
考核办法：由全体教师和考核小组对教师进行打分评议，教师评议占2分，考核小组评议占3分。
（二）考勤情况（10分）考勤实行减分制。
准时上下班，出满勤者得满分。
考勤减分可累计，扣完大项分数为止。
考核办法：请假一天扣0.1分，旷工一天扣0.5分，迟到一次扣0.02分。
各种活动及会议缺勤一次扣0.1分。
（婚丧产假不扣分。
）（三）教学常规（15分）教学常规考核包括工作计划、备课、课堂教学、作业设计批改、听评课、教学反思、教研活动、教师培训等方面。
考核办法：1.工作计划（0.5分）2、备课（2分）。
按要求备课，且按时上交，加2分；每出现一处不足扣0.5分，扣完为止；不按时上交扣1分；无教案不得分。
3、授课（4）分按时上课，认真组织教学，加4分；迟到、中间出教室、接打手机、坐讲、私自调课，每发现一次扣0.5分；课堂纪律混乱扣0.5分；空堂扣1分。
4、作业2分按时批改、上交作业，达到规定次数加2分；作业次数每少一次、作业量不足、作业批改符号不规范、批语千篇一律，过于简单扣0.5分。
5、听评课（2分）每学期至少听课20节，评课5节，完成任务计2分，少一节扣0.1分。
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加义镇献钟小学教师考核方案
一、师德修养（40分）
1、遵纪守法（10分）。
有违法、违规现象不得分。
2、师德修养（20分）。
有体罚或变相体罚学生者不得分，有告状者不得分。
3、政治学习（10分）。
无学习笔记者不得分，缺一次扣1分。
二、教学工作（50分）
1、工作量（100分）。
以全体任课教师的日平均工作量为基础分为100分，超出工作量加相应的分值，实得分值总和不能超出本项目的应得分的总和。
主课：语文，数学1节1分；一类副课：英语，思品，科学（自然，社会），美术1节0.8分；二类副课：体育，音乐，微机1节0.6分。
自习课1节0.5分。
2、备课（40分）。
数量以学区制定的量化指标为准，缺1节扣5分；质量以备课环节是否完整，书写是否整齐、规范评分。
3、上课（30分）。
以教师平时的上课表现及课堂教学为准。
课堂教学效果以每学期进行一次的课堂评优活动的评选结果为准。
查缺课登记表，上半堂课发现一次扣2分。
4、批改作业（40分）。
以学区制定的量化指标为准，少1次扣5分。
作业批阅不及时、不规范、不认真、不加批语，发现一次扣3分（作业种类：数学、写字、作文、周记、大楷、英语、思品、科学、美术）。
5、辅导学生（20分）。
以差生的转化率为准。
6、教学成绩（280分）。
一方面以学区的统考成绩为准，每3个名次为一个等级，对应相应的分值，以次类推。
一方面以学校的统考成绩为准，以6个年级的三合一平均分为基础分，超出加相应的分值，低于减相应的分值，任两班主课的教师的分值＝两班平均分的总分÷2
三、出勤（100分）
1、3天内的病假一天扣1分，3天外的病假每天扣3分。
2、3天内的事假每天扣3分，三天外的事假每天扣5分，因特殊原因补假每一天扣10分。
3、旷课1节扣5分，旷课半天扣30分，旷课一天扣月浮动工资。
4、迟到和早退一次扣1分。
5、升降国旗，开会（政治学习，业务学习），集会，劳动等一次不参加扣1分。
6、婚、丧、产、病（住院）假按有关文件执行。
四、班主任工作（55分）
1、查班务工作记载，班会的召开，少一次扣1分。
2、查日常行为规范，出现一次打架事件扣2分，一次偷窃事故扣2分。
3、查班级卫生，卫生区域发现不清洁一次扣1分。
4、查安全，出现一次不安全事故扣5分。
5、查班级财产管理，破坏公物一次扣2分。
6、查学生出勤，每周统计一次，出勤不好扣1分。
五、教研与进修（40分）
1、查听课笔记，以学区制定的量化指标为准，少1节扣1分。
2、查教具制作，多媒体课件制作，数量学校制定，少一件扣1分。
3、查进修笔记，无进修笔记不得分。
4、参加进修学习、培训学习，不参加进修不得分。
六、校务工作（65分）
查计划、记载、总结、效果。
校长55分，教导主任42分，总务主任42分，教研组长15分（完不成指标任务扣分）；
少先队辅导员10分，以学区、学校制定的活动内容为准，不活动，无记载每次扣1分；
体育组长10分，以学区、学校制定的体育活动内容为准，不活动，无记载每次扣1分；
卫生组长10分，每学期组织学校大型卫生检查评比6次，不检查，无记载每次扣1分；
艺术组长10分，以学校制定的活动内容为准，不活动，无记载每次扣1分；
图书管理员10分，查图书借用记载，无记载不得分；
实验仪器管理员10分，查实验记录，无记录不得分；
电教员10分，查电教记录，无记录不得分；
注：兼职者加分只选最高项，有一项不合格者从总分中扣取。
七、其它工作（40分）
1、值日。
日常工作出现失误，一次扣1分，晚上不到校者扣1分。
2、值周。
晚上不到校者一次扣5分，出现重大事故不得分，并按有关制度处罚。
八、教龄（30分）
每一年加1分，最高30分。
九、学历（20分）
本科20分，专科16分，高中或中师12分，初中8分。
十、民意测验（100分）
十一、附加分
1、发表论文，按级别加分，省级以上20分，市级15分，区级10分，本校8分。
2、荣誉称号，按级别加分，市级以上（含市级）20分，区级16分，学区12分，本校8分。
3、加班，视情况而定。
4、全勤，加20分。
附：加义镇献钟小学教师工作量化考核表
加义镇献钟小学教师工作量化考核表教师姓名：考核时间：所在学校：
项目考核细则
考核等级标
准
分
实
得
分
备注1 0.8 0.6 0.4
政治表现师德修养（40分）遵纪守法优良一般差10 师德修养优良一般差20 政治学习优良一般差10
教学工作（510分）
工作量优良一般差
10
0 备课优良一般差40 上课优良一般差30 批改作业优良一般差40 辅导学生优良一般差20 教学成绩优良一般差
28
出勤（100分）10
详见细则
说明
班主任工作（55分）55
详见细则
说明
教研与进修（40分）40
详见细则
说明
校务工作（65分）65
详见细则
说明
其它工作（40分）查看值日及值
周情况
40
详见细则
说明
教龄（30分）每一年加1分，
最高30分
30
详见细则
说明
学历（20分）查看国民教育
原件
本专
高中
中师
初中20
民意测验（100分）10 0
附加分发表论文省市区学校20
荣誉称号省市区学校20
加班详见细则说明
全勤20 视全年情
况
总得分
10
00 加义镇献钟小学
教师量化考核细则及绩效工资发放办法
一、加义镇献钟小学教师工作量化考核细则。
1、教师工作量化考核分常规考核和专项考核，分值为1000分。
2、考核内容包括：政治思想表现、师德修养、教学工作、学校活动、出勤、荣誉、继续教育、工作量、学历，八个大项和30个小项组成（详见《加义镇献钟小学教师量化考核表》）。
3、考核每年年底进行一次，考核时成立考核小组，其人员经教师讨论，选品德好，作风正，办事公的领导及教师。
4、考核时，考核小组对每个教师以《考核表》所列内容采取听、看、查等方法逐项考核，考核结束后，将结果反馈给每个教师，无异议后与津贴工资挂钩发放。
5、此考核结果还作为评优选先的主要依据。
二、献钟小学教师绩效工资发放办法。
1、坚持按劳分配、效率优先、兼顾公平的原则，既打破平均主义，允许合理拉开差距，又要兼顾公平，防止两极分化。
2、坚持科学评价的原则，津贴分配主要依据教师年度量化考核结果分配。
教师量化考核要求科学、公开、公正。
3、津贴工资的发放与绩效、责任挂钩，每年结合年底千分制量化考核结果发放，其发放计算方法：
津贴工资总额÷考核总分×个人所得分=所得津贴工资4、在教师奖励工资总额中抽出一定比例，设立奖励津贴用于奖励工作成绩显著，做出突出贡献的人。