案例教学方法

案例课堂教学。 分小组讨论，小组代表发言。 全班大型讨论，由学员主动发言和教师 随机点名发言相结合。（给分） 教师要创造一个自由轻松的讨论环境， 鼓励学员互相争论，教师应进行正确引 导，组织好分析讨论过程。
MBA案例教学环节（三）


教师总结归纳。 总结不是公布案例分析的最终答案，因 为每一个问题的解决办法不是唯一的。 教师应对整个讨论情况进行归纳、评价， 对正确的观点给予肯定，对有争议的观 点要进行分析、启发，诱导学员做更深 一步的思考。
MBA教育特点


中国MBA教育的国际化特点和品牌特色将是今后 发展的重点。 中国MBA发展与国际接轨是一个主要趋势。 国际接轨，这不是单纯的与国外合作办学，而是 教学内容、师资结构和培训观念与国际接轨。 国际接轨是经济全球一体化的要求。 还有重要的一点就是实现学生来源的国际化。
MBA教育的战略定位

培养学习型的职业经理人 培养可持续发展的企业家
MBA课程的目标--商业理念





通过实际案例分析，明确在工商业环境中应如何面对 问题、做出决策和计划。 理解整合概念、整合工商业和社会资源。 在个人、组织、行业、市场层面解释经济决策过程。 将基本原理应用到在管理组织资源时的计划、组织、 领导和控制工作中去。 识别在社会框架中工商业企业的角色和职责。 学会鉴别管理行为。 预测和适应组织环境变化的能力。
MBA案例教学


MBA教育中典型的教学特色。通过对工 商企业案例分析、实战观摩、分析与决 策技能训练、培训学员实际操作技巧。 从别的企业的种种成功与失误案例中开 展学习与研究，从中领会市场经济规律， 学会创新经营的艺术。
MBA案例教学方法



首先让MBA学员通过个人及集体分析在大量案 例中所描述的管理问题。 拟出解决这些问题的对策。 学员展开讨论或辩论，分享不同的观点，领悟 不同的思维方式，索取不同的管理理念。 归纳与领悟出一套适合自己特点的有效思维方 法，使他们今后在管理实践中遭到任何未曾料 及的、陌生的复杂问题时，可以用所学到的知 识和养成的能力来分析与解决。 教师归纳提炼。
职业训练


MBA带给他们的最大的收获是一种对新事 物的启发、思考能力和开阔的视野；使他 们对以前工作中出现的问题产生了新的看 法和理解。 MBA案例教学过程将致力于给每位MBA学 员在课堂内通过案例来营造一种商业氛围， 增进MBA学员商务实战技巧和商务沟通能 力，使MBA学员能真正掌握和领悟管理知 识以及商业表达与沟通能力。
实用性

MBA的课堂使他们接受了知识与技能、 个性与心理、目标与愿望等方面的挑 战；使他们变得更具实力，对未来的 事业与职位有了更高的目标。
MBA教育特点
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案例教学。通过对工商企业案例分析、 实战观摩、分析与决策技能训练、培训 学员实际操作技巧。 实用性。重点不在于灌输知识，而在于 决策与实用管理技能的锻炼。 职业训练。
MBA案例教学模式

美国哈佛商学院创立的案例教学模式： 案例---问题---分析---推理---理论
MBA案例教学环节（一）


案例课前准备。 教师准备：精心选择案例，熟悉案例材 料，列出有价值的讨论问题。 学员准备：仔细阅读案例，根据讨论题 目查阅资料，准备发言提纲。
MBA案例教学环节（二）




拥有在工商业环境中解决问题、做出决策和计 划的能力。 拥有预测和适应组织环境变化的能力。 拥有整合概念、整合工商业和科学研究成果的 能力。 拥有掌握和领悟管理知识以及商业表达与沟通 能力 。 拥有一个职业经理人所必备的基本素质和能力。
MBA教育特点


案例教学。通过对工商企业案例分析、 实战观摩、分析与决策技能训练、培训 学员实际操作技巧。 实用性。重点不在于灌输知识，而在于 决策与实用管理技能的锻炼。
案例教学方法
MBA培养目标


培养职业经理人。 MBA 本质上是一个职业学位课程。 MBA 教育不是一种学术性的训练，而是一种 职业化的训练。
MBA培养目标



目标是传授必要的管理技巧，让学生能够 在高层管理职位上有效地运作。 培养适应经济全球化与信息化的需要，具 有创业精神的高层经济管理人才。 MBA教育的目标是培养出一批视野开阔、 勇于创新、知识广博、能适应经济发展的 高层次务实型的管理人才。
案例教学对教师的要求



不是传统的教学模式： 课堂---黑板---笔记---试卷。 传统教学模式教师是中心，传授知识能较好控 制教学进度。案例教学要求教师除传授知识外， 还要组织、控制整个案例的教学过程。 要求教师事先必须认真搜集、积累、编写案例 材料，教学中循循善诱，灵活组织。
MBA案例教学目的
MBA课程的特点



MBA课程是决策导向型的----需要采用案 例教学方法。 专注于最新管理理论、实践的各主要方 面，重点不在于灌输知识，而在于决策 与实用管理技能的锻炼。 学习和领悟管理知识，掌握和运用商务 表达与商务沟通的基本管理技能。
MBA案例作用


案例主要用于教学，其目的就是激发 MBA学员思维。让MBA学员在课堂内有 一定的互动，互动的平台是专业课程的 案例。 案例可以没有唯一答案，或者没有正确 答案。案例可以有悬而未决的问题，可 以给MBA学员有思维空间，激发创新思 维。