传帮带,以老带新的相关知识

传帮带,以老带新的相关知识
传帮带,以老带新的相关知识

新员工培训,以老带新的相关知识

公司里面人来人走本是正常不过的事情,可是一旦人员流动频率过高,那就成问题了,急需用人的时候,缺人!往大了说,影响或制约公司的发展;小了说,增加运营成本,影响目标的达成。大家都知道公司发展需要人才作保障,可是时常看到这样的情况,当那些经过层层选拔并看好的那些新员工经过一段时间的培训与岗位实习之后,最终却离你而去,有的则去了同行---为他人做嫁衣。

一、新员工:其实我想留,不想走

那么新员工为什么会离我们而去呢?这个得首先分析一下公司是如何培训新员工的。大多数公司培训的新员工的流程是:公司介绍(制度、企业文化等)---岗位职责说明(作业流程、作业标准等)----技能培训----阶段考核-----工作岗位实习(以老带新)-----关联人员与直接领导观点-----老板决定去留。整过流程与培训内容,基本没什么大问题,可关键的是一些新员工还没走完整过流程就走人了。

通过事后对离职人员的回访发现,其实新员工进入一家新的公司,一般情况下都是很看好这家公司才加盟的,大多数新员工都希望通过自己的努力掌握工作中所需的基本知识与技能,获得领导的认同与团队成员的接纳快速融入团队;最终实现他的预期目标(钱途+前途),可以说他们是想留,其实不想走,走是一种无奈的选择。

经常听到这样的声音,走的那些是不适合的,他不识时务、不面对现实---“天下乌鸦一般黑”的道理都不明白;他们太容易放弃;心比天高,命比纸薄等等(丝毫没有“闭门思过”的念头,让人很是担忧)。

二、员工进入公司的9个阶段

仔细分析、归纳一下,就会发现新员工一般进公司会经历这么9个阶段:憧憬阶段;了解阶段;融入阶段;迷茫阶段;调整阶段;挣扎阶段;发挥阶段;失望阶段;走人阶段。

1、憧憬阶段:一般是进入公司的前1周左右的时间,新员工一般都会对自己在新公司的未来充满憧憬,通常会设立有一个或短或长的目标并制定行动计划。

2、了解阶段:一般是进入公司的前1-6个月左右的时间,新员工一般会通过各种途径尽可能的了解公司的方方面面,看留在这家公司值不值---是新的起点,还是浪费青春。

3、融入阶段:一般是进入公司的前1-3个月左右的时间,新员工一般会尽力调整自己以适应新的工作环境、新的制度、新的企业文化或潜规则、新的岗位、新的领导、新的同事。

4、迷茫阶段:一般是进入公司的前2-4个月左右的时间,新员工发现新的公司并非自己所想象的那样美好,对所在公司能否实现他的目标开始产生怀疑,但是以往的经历告诉他,天下乌鸦一般黑,让他有些不知所措。

5、调整阶段:一般是进入公司的前2-4个月左右的时间,新员工有种既来之则安之的心态,开始或寻求领导或同事的帮助积极的调整的自己与所遇到的艰难险阻进行抗争。

6、挣扎阶段:一般是进入公司的前3-6个月左右的时间,新员工发现无论自己再怎么努力,再怎么调整,还是有些与格格不入,内心开始十分的矛盾。此阶段有两种结果,要么真正融入了新公司,要么直接走人。

7、发挥阶段:一般是进入公司的3-6个月左右后的1-3年时间,新员工经过了前面几个阶段之后,开始真正融入新的公司,开始由“新人”蜕变“老人”,无论是心态,还是工作状态都处在巅峰状态,此时创造力、贡献力也是最大,对公司也是最有价值的。

8、失望阶段:一般是在1-3后的时间,要么感觉自己江郎才尽,要么对公司的新政新规深恶痛绝,失望之至。

9、走人阶段:紧接失望阶段后1-12月左右的时间,对公司失望至极,抱着“此地不留爷,自有留也去”心态,或潇洒或无奈的离公司而去,另谋高就,开始新的征程。

其中重点关注所处在的:了解阶段、融入阶段、迷茫阶段、调整阶段、挣扎阶段,这个五个阶段最容易出现离职情况,因此要做好疏导工作,最大限度的留住人才。

三、员工离开公司的8大原因

员工离开公司的理由很多,可谓是千千万万,五花八门,如:感觉不适合这份工作,找到新的工作等等,大部分说的都不是真话,我想大家都心里明白。作为高层管理人员而言,最需要弄明白的就是,我们的新员工为什么会找借口离开?原因找到,问题自然也就解决了一半。

通过分析发现员工离开公司通常主要是因为以下9个方面的原因:

1、对直接领导不满意

2、被老员工“洗脑”

3、看不到前(钱)途

4、同事关系紧张

5、所在行业萎缩

6、对公司发展没信心

7、工作环境恶劣

8、有更好的发展

四、以老带新,操作要技巧

(在这里重点谈谈以老带新的培养模式)

一般中小型公司,经常采用传、帮、带的方式培养新人,这本无可厚非,问题出在我们把新员工“转交”给老师傅,寄希望老师傅能将他带成精英。可结果发现,徒弟很多时候是该学会的,没

学会,倒是把公司“上下五千年”的花边新闻都弄明白了,不但没有从老师傅那里“取其精华”,反而被师傅给“洗脑了”,学到的尽是“糟粕”,让你大失所望。

对策一:不让师傅做“义工”

这里面我就要一个问题,师傅为什么要将自己的“武功秘诀”白白的传授给新人,给自己培养接班人或竞争对手???(有些公司喜欢干些过河拆桥、卸磨杀驴的小伎俩,老员工看在眼里,记在心里。)根源在于,我们管理者希望这个师傅无私奉献,只干活不拿报酬,希望他是活雷锋,希望他从公司整体利益出发。现实中,无数事例证明那只是管理人员的一厢情愿而已,很难实现,也很不现实。

我们不能,也不能既希望老员工做义工,我们要给他一定的报酬和奖励,比如:举行“拜师仪式”,设立“园丁奖”并举行颁奖仪式,举办“出师仪式”等等,让新员工感受公司每时每刻都有人在关注着他、帮助他的每一步成长,让师傅劳有所得,付出有回报。

对策二:针对不同阶段导入心态培训

还有就是根据新员工在公司不同阶段导入相应的心态培训,让他时刻保持积极、乐观的心态,做到取其精华,去其糟粕。这就需要改变培训过程中缺乏案例(有的根本没有)干巴巴的,没有说服力情况。仔细思考一下,师傅的话,为什么徒弟很容易相信或接受呢?因为师傅是“过来人”,对他讲的都“是活生生的”、“真实的”、“有血有肉的”实例。我们完全可以将老员工私下可能会说的事情,都把它收集起来先给他打个预防针(客观的分析或解读),提高他们的免疫力。

对策三:选好师傅,成功一半

还有整个过程其实公司与老员工的博弈过程。一个给他灌输正面的信息,一个给他灌输负面的信息。有一句话说的好,跟谁学就像谁,什么样的师傅带出什么样的徒弟。交给心态好的师傅带,带出来的一般情况下,心态比较好;交给心态差的师傅带,带出来的心态一般情况下好不到那处。所以找的这个师傅要慎重,不仅技术要好,还要心态好!

关于老员工带新员工

关于老员工(师傅)带新员工(徒弟)的培训制度 为使新进员工尽快融入公司大家庭,接纳公司文化,帮助新员工熟悉工作环境,融入公司,更好、更快达到岗位要求,特制定本规定。一、培训对象 适用于公司全体人员。 二、培训的主要方式及要求 通过老员工对新员工的“传”“帮”“带”这一传统而实用的方式,实现公司文化的传承,促进新员工业务技能的熟练掌握及责任心的提高。具体要求: 1、“传”。“传”是传授,传承。就是老员工要将自己掌握的工作技能,工作经验,毫无保留的传给新员工。 2、“帮”。“帮”是帮助,帮授。要在新员工工作上遇到困难时给与帮助,生活中遭遇困境时给予关怀,使新员工遇到挫折时感受到公司的温暖,时刻保持良好的工作态度和昂扬的斗志。 3、“带”。“带”是带领,带动。老员工要在工作中率先示范,以身作则,奋勇争先,用自己的实际行动去影响和感化新员工,带动新员工。 为了规范和严肃“师徒传帮带”工作,师徒关系确定后,一定要在全公司公布,接受监督。二要按照公司及车间的规章制度进行生产工作。 三、负责培训的老员工条件 1、品行端正,乐于助人。 2、工作认真、负责,业务技能熟练。

3、在公司工作一年以上,特别优秀的可放宽到半年以上。 4、思想作风过硬,为人和气,敢于严格要求,善于传帮带。 5、普通话基本过关,检查监督及时。 四、师傅的主要职责 1、传授技能,从基本知识,技能抓起,言传身教。 2、严谨的教学作风,对徒弟严格要求,严格训练。 3、把自己的一技之长传授给徒弟。 五、徒弟的基本要求 1、尊重师傅,谦虚好学,勤学好问,服从师傅的教导。 2、勤奋刻苦,不怕苦,脏,累。 3、通过学习,技术进步快,思想有提高,安全无事故。 六、考核与奖励 培养新员工是公司赋予每位老员工的应尽的职责和义务。人力资源部对老员工带新员工的培训情况跟踪考核。 1、学徒期为两个月。如需延长学徒期,由师傅报车间领导审批并向人力资源部备案。学徒期满,公司对学徒进行考核。 2、学徒期满,经公司考核合格的,师傅可获得相应奖励;学徒期不足两个月的,师傅可获得350元奖金;学徒期等于两个月的,师傅可获得300元奖金;学徒期超过两个月的,师傅可获得200元奖金。 3、考核合格后,奖金随工资一并发放。 七、本制度自颁布之日起实施。

2014年度传帮带培养目标和计划书

2013年度传帮带培养目标书、计划书、总结书 单位:测量公司 师傅:蒋铁军 徒弟:黄时恒 2015年1月4日

为了加强和提高黄时恒同志的专业水平和实际工作能力,促进黄时恒同志尽快成长,按照院《关于开展青年职工“传帮带”的实施办法》,本人与黄时恒同志继续接为师徒关系。为使本人“传帮带”培养工作取得成效,经测量公司领导、本人和黄时恒同志同意,制定2014年度培养目标和培养计划。 一.培养目标 1.继续通过言传身教培养黄时恒同志在测量工作中吃苦耐劳,一丝不苟,认真严谨的工作作风。 2.继续通过言传身教培养黄时恒同志在测量工作中精确进行测量数据的采集,正确进行测量数据的传输,格式转换,投影变换和误差校正,在CASS7.0环境下测量数据的编辑处理及工程图的精准制作。 3.继续通过言传身教培养黄时恒同志进行测绘工作的技术设计、项目实施、质量控制、技术报告的编写以及测量成果的整理、归档、入库、保密。 4.通过言传身教培养黄时恒同志学习测绘专业领域的新理论、新技术、新方法,并应用于测量工作当中去,研读和学习测绘领域的优秀论文开阔展开测量工作的思路和方法。 二.培养计划 根据测量公司2014年度的测量工作情况,以及我院地质项目和外方测量顾户对测量公司工作的要求,制定培养计划如下: 1.工作作风方面 ①言传身教培养黄时恒同志在测量工作中吃苦耐劳,一丝不苟,认真严谨的工作作风。 ②培养黄时恒同志在进行每一项测量工作之前,认真学习测量规范和仪器操作要点,明确测量作业的技术要求、技术指标、工作流程、质量控制要点的测量工作习惯。 ③培养黄时恒同志在测量作业中严格按照测量规范进行作业,精确进行测量外业数据采集,内业测量数据处理。对于他本人自己完成的测量任务,培养他工作完成后及时进行100﹪的质量检查,在他本人确认他所进行的测量工作质量无误后才能进行下一测量环节的测量工作的质量意识。 ④培养黄时恒同志在每一项测量工作完成后,及时进行测量工作总结,总结在测量工作中的所得和失误以及对以后类似测量工作的注意事项的不断进步的工作经验积累。 ⑤培养黄时恒同志对于他本人自己所完成进行的测绘数据,严格按照《保

传帮带,以老带新的相关知识

新员工培训,以老带新的相关知识 公司里面人来人走本是正常不过的事情,可是一旦人员流动频率过高,那就成问题了,急需用人的时候,缺人!往大了说,影响或制约公司的发展;小了说,增加运营成本,影响目标的达成。大家都知道公司发展需要人才作保障,可是时常看到这样的情况,当那些经过层层选拔并看好的那些新员工经过一段时间的培训与岗位实习之后,最终却离你而去,有的则去了同行---为他人做嫁衣。 一、新员工:其实我想留,不想走 那么新员工为什么会离我们而去呢?这个得首先分析一下公司是如何培训新员工的。大多数公司培训的新员工的流程是:公司介绍(制度、企业文化等)---岗位职责说明(作业流程、作业标准等)----技能培训----阶段考核-----工作岗位实习(以老带新)-----关联人员与直接领导观点-----老板决定去留。整过流程与培训内容,基本没什么大问题,可关键的是一些新员工还没走完整过流程就走人了。 通过事后对离职人员的回访发现,其实新员工进入一家新的公司,一般情况下都是很看好这家公司才加盟的,大多数新员工都希望通过自己的努力掌握工作中所需的基本知识与技能,获得领导的认同与团队成员的接纳快速融入团队;最终实现他的预期目标(钱途+前途),可以说他们是想留,其实不想走,走是一种无奈的选择。 经常听到这样的声音,走的那些是不适合的,他不识时务、不面对现实---“天下乌鸦一般黑”的道理都不明白;他们太容易放弃;心比天高,命比纸薄等等(丝毫没有“闭门思过”的念头,让人很是担忧)。 二、员工进入公司的9个阶段 仔细分析、归纳一下,就会发现新员工一般进公司会经历这么9个阶段:憧憬阶段;了解阶段;融入阶段;迷茫阶段;调整阶段;挣扎阶段;发挥阶段;失望阶段;走人阶段。 1、憧憬阶段:一般是进入公司的前1周左右的时间,新员工一般都会对自己在新公司的未来充满憧憬,通常会设立有一个或短或长的目标并制定行动计划。 2、了解阶段:一般是进入公司的前1-6个月左右的时间,新员工一般会通过各种途径尽可能的了解公司的方方面面,看留在这家公司值不值---是新的起点,还是浪费青春。 3、融入阶段:一般是进入公司的前1-3个月左右的时间,新员工一般会尽力调整自己以适应新的工作环境、新的制度、新的企业文化或潜规则、新的岗位、新的领导、新的同事。 4、迷茫阶段:一般是进入公司的前2-4个月左右的时间,新员工发现新的公司并非自己所想象的那样美好,对所在公司能否实现他的目标开始产生怀疑,但是以往的经历告诉他,天下乌鸦一般黑,让他有些不知所措。

传帮带管理制度

新员工传、帮、带激励机制 “传”是传授、传承,“帮”是帮助、帮教,“带”是带领、带动。“传帮带”是各部门老员工与新进员工之间关于文化知识、技术技能、经验经历等方面的指导和交流。 一、传、帮、带机制的好处 减少新员工初进公司时的紧张情绪,让新员工了解公司文化和掌握操作技能,增加新员工稳定性,降低人才流失率;同时可以考察老员工的责任心、执行力和领导能力。 二、适用范围 1、适用于公司新进管理岗位人员、技术岗位人员、普通岗位员工; 2、公司分管领导、部门负责人、技术骨干、老员工均是“传、帮、带”直接督导、参与实施者。 三、帮带方式 1、一对一或一对二的集中方式; 2、多人员、多部门分散、分期帮带方式。 四、帮带内容 (一)企业文化 1.介绍新员工认识本部门员工以及公司员工,部门结构、告知新员工工作 描述、职责要求; 2.向新员工讲授公司的相关管理层级、组织结构、规章制度、员工准则; (二)工作指导及评估 1. 帮带人员要对新员工的技术进行指导,对薄弱点进行提醒和提升,并进行综合评估; 2. 指导新员工掌握本岗位所必须的专业技能、工作流程、工作方法,并对其结果进行评估; 3. 对新员工技术能力进行考核(含工作问题分析、解决能力和方法)、工作状态评估;

4. 对于新员工提出的问题,实行“首问负责制”,新员工第一个求助的人员负责该问题的最终回复。当事人无法解决的,可以向上级负责人或其他经验丰富者寻求支持。 (三)工作、生活、学习中遇到的其他问题 1.帮带人员要与新员工沟通在工作、生活、学习中遇到的问题及困难,了解其 思想动态并及时给新员工进行解答,帮助新员工解决工作中遇到的困难,主动关心和鼓励新员工; 2.帮带人员要及时了解关注新员工的思想变化及工作状态,必要时给予力所能 及的帮助,所获取到的信息除了与新员工沟通外,也要及时向上级负责人、人力资源部、董事长予以反馈。 五、操作说明 1、该指导工作的具体责任部门为总经办、人力资源部及各部门负责人; 2、由部门负责人确定帮带对象,总经办、人力资源部跟踪,在被帮带人到岗前,部门负责人要研究部署帮带工作,确定帮带人员; 3、新员工入职三天内,部门负责人负责签订帮带责任书,并将帮带责任书交人力资源部保存; 4、帮带工作不能流于形式,帮带人员要通过对具体工作事例的分析,讲评,使被帮带人对处理工作的原则和方法有进一步的了解,并最后进行评估; 5、新员工不合格,公司有权辞退或转其它人员、其它部门进行再次帮带、测评; 6、帮带老员工必须是本部门挑选的技术业务骨干或对公司有忠诚度、勤勉度的员工; 7、传帮带各阶段结束后,人力资源部均将对新老员工进行测评调查,新老员工均应如实反馈,根据反馈结果确定奖励; 8、总经办负责对传、帮、带进行了解,人力资源部负责跟踪和督导,财务部负责津贴核算造册、发放。

教师传帮带工作计划一

教师传帮带工作计划一: 一、指导思想 努力践行学校教师传帮带的重要思想,以基础教育课程改革理念、实践、创新为着力点,从我校教师发展需求出发,通过“传帮带”结对模式,加强对教师的培养,努力建设一支观念新,素质高,能力强,具有现代教育素质和创新意识的教师队伍,进而推动我校教育教学质量的全面提高。 二、活动目标与要求 1、活动目标 “传帮带”活动是在教育教学实践中通过有经验教师对其他老师的具体指导、帮助进行的,不断充实骨干教师队伍,同时通过活动的开展,在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。 2、活动要求 (1)树立“教师即研究者”的现代教师角色理念,创设自主探索和专业引领相结合的研究性学习氛围,通过活动,互相学习,共同研究教育教学理论与课堂教学艺术,促进青年教师、非骨干教师的快速成长,成为学校的后备力量。

(2)在课堂教学方面,能切合实际的分析处理教材,能比较自如地驾驭教材,驾驭课堂,形成个人教学风格特色,而且教学效率高,效果好。 (3)具有较深厚的教学理论功底,能用先进的教学理念审视课堂教学,有较强的思考和观察力。 三.具体操作步骤 (一)指导老师备课 在如何钻研教材,研究教法,如何编写教案,制定学期授课计划,如何收集使用教参材料,如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导,要使她的教案规范化,学期授课计划突出实践性教学环节,体现实现学校培养目标的要求,要使她学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。 (二)指导老师课堂教学 在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理,如何上好多媒体课等方面加以指导。通过指导,要使他的课堂教学能反应教学规律的一般要求,突出实用技能的培养,学生反映良好。 (三)指导老师作业批改、讲评及信息反馈 通过指导,要使被指导教师作业批改规范,正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题,学会收集使用来自学生对教学的反馈意见,并据此改进教学工作。

教师传帮带工作计划(精选3篇)

教师传帮带工作计划(精选3篇) 教师传帮带工作计划(精选3篇) 时间过得真快,总在不经意间流逝,又解锁了新的工作,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,相信许多人会觉得工作计划很难写吧,以下是小编为大家收集的教师传帮带工作计划(精选3篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 教师传帮带工作计划1 一、指导思想 努力践行学校教师传帮带的重要思想,以基础教育课程改革理念、实践、创新为着力点,从我校教师发展需求出发,通过“传帮带”结对模式,加强对教师的培养,努力建设一支观念新,素质高,能力强,具有现代教育素质和创新意识的教师队伍,进而推动我校教育教学质量的全面提高。 二、活动目标与要求 1、活动目标 “传帮带”活动是在教育教学实践中通过有经验教师对其他老师的具体指导、帮助进行的,不断充实骨干教师队伍,同时通过活动的开展,在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。 2、活动要求 (1)树立“教师即研究者”的现代教师角色理念,创设自主探索和专业引领相结

合的研究性学习氛围,通过活动,互相学习,共同研究教育教学理论与课堂教学艺术,促进青年教师、非骨干教师的快速成长,成为学校的后备力量。 (2)在课堂教学方面,能切合实际的分析处理教材,能比较自如地驾驭教材,驾驭课堂,形成个人教学风格特色,而且教学效率高,效果好。 (3)具有较深厚的教学理论功底,能用先进的教学理念审视课堂教学,有较强的思考和观察力。 三“传帮带”的职责 1.指导教师 (1)指导被带教师制定工作计划。 (2)指导他们工作的各个环节、传授自己的工作心得。 (3)每学期至少听他们上课10节,每节课应与其交换意见。 (4)指导他们进行课改和科研。 (5)开放自己的课堂、公开自己的教案。 2.被指导教师 (1)每学期至少听指导教师上课10节。 (2)经常向指导教师汇报自己的工作和思想。

老员工帮带新员工培养方案

老员工帮带新员工培养方案 为加强和提升公司人力资源管理效率,使新员工快速融入公司大家庭,接纳公司文化、帮助新员工熟悉工作环境,更好、更快达到岗位要求,尽可能留住人才、用好人才,特制定本方案。 一、方案周期 本方案将新员工入职管理的周期定为半年,具体分为两个阶段:第一阶段为三个月计即起始时间从员工报到之日起至试用期结束,第二阶段为试用期结束后三个月内。 第一阶段:在这个阶段,主要为新员工提供入职培训和教育及让新员工尽快适应工作岗位。新员工报到一周内,管理部负责组织实施下列培训:公司概况、公司文化、规章制度、礼仪规范等。新员工派遣到各工作岗位,根据新员工将从事的工作内容,部门负责人须为其指派一名经验丰富的指导者,以从工作方法和生活上加以指导和监督;由部门负责人或指定人员对其进行以下培训:岗位职责、部门工作流程、部门概况。培训后填写“新员工部门岗位培训表”,完成所有培训后交管理部备案。 试用期届满,部门负责人要和新员工进行正式面谈,认真填写《新员工试用期考核表》,连同是否留用意见交管理部。新员工要提交有本人试用期小结的“员工转正申请表”。同时管理部对新员工在试用期的工作情况进行核实、考核,决定新员工的去留或调整及相关工作的协调改进。如果新进员工顺利通过试用期,将对其指导人给予相应奖励。 第二阶段:部门负责人组织新员工参加绩效考评,将新员工的工作情况与其他员工进行比较,并根据绩效考核结果给予鼓励或指导性建议,给出具体的明确期望。 二、负责培训的老员工条件及筛选程序 1、负责培训的老员工条件: 1)品行端正,乐于助人; 2)工作认真、负责,业务技能熟练;

3)在公司工作1年以上,特别优秀的可放宽到半年以上(原则上不得低于半年)。 2、筛选程序 1)可由部门负责人推荐合适人员; 2)允许自荐,由部门及管理部考评,如其符合相关条件,则确认其成为指导人; 3)管理部组织相关部门一起进行考评,确定符合要求的指导人人选; 4)安排老员工与接受培训的新员工见面,确定培训方案; 三、考核 培养新员工是公司赋予每位老员工的应尽的职责和义务。管理部要对老员工带新员工的培训情况跟踪考核。 1、管理部对培训情况进行备案并逐月进行考评; 2、如果员工带的新员工在公司的各项考评中表现特别好或业绩突出的,给予老员工培养新人奖; 3、把老员工带了多少新员工,为公司培养了多少人才作为老员工晋级、晋职、评先的重要依据; 4、负责培训的老员工如果对新员工疏于管理,放任自流,将视其情节,给予通报批评、罚款、降职、取消其培训资格等处分; 5、老员工在实习记录表上对所带新员工工作情况每周进行一次评定; 6、老员工参与新员工的结束培训、试用考评工作。 四、奖惩方法 1、新员工顺利通过了试用期,将对帮带的老员工给予相应的奖励,相反,如果因为老员工问题导致新员工流失,将对老员工进行相应处罚; 2、在规定时间内,连续三次对所培训不同的新员工均达不到要求的,取消其培训师傅之资格;

传帮带制度

传帮带制度 “传帮带”是员工之间进行知识和工作技能交流最普遍的方式,新员工通过老员工的传帮带,可以直接获得与业务密切相关的知识和技能,缩短适应期,较快地进入角色,成长中的员工通过先进员工的传帮带,可以进一步提高自己的工作效率和工作质量。为了更好的形成员工之间互相帮助和支持的局面,使我们的整体代维水平有一定的提高。实现公司的战略目标,培训优秀管理人才,适应公司发展需要,让新加入的员工能较快的熟悉企业,融入到团队中,老员工之间能够相互学习、提高,特制订员工“传帮带”制度,具体如下: 一、传帮带的主要形式 传帮带主要形式是老员工与新员工之间、老员工与老员工之间、新员工与新员工之间结成“一帮一”或“一帮多”,以便在工作和学习上取长补短,发挥各自的优势,共同提高、共同进步,同时也是对优秀员工和工作技巧进行复制的过程。 (一)新员工与老员工之间 1、新员工必须有自己确认的帮带人,帮带人须具备以下条件:有良好的职业素质;工作经验比较丰富的老员工;工作热情度高,工作能力强,业务熟练、敬业。

2、帮带人要为新员工制订详细可行的培训计划,培训完毕后要对其进行考核。考核的成绩要体现在入职转正中。 3、针对新员工培训的好坏、快慢,公司将与对其帮带人的进行不同程度的奖励与处罚。 4、老员工要把其全力以赴、没有借口、马上行动的工作作风传给新员工。 5、老员工要把在工作中的经验教训,掌握的客户交流技巧、公司可用资源传给新员工。 6、老员工要把自己使用过的有价值的资料传给新员工。 7、老员工要负责指导刚刚入职的新员工做好每一件工作(试用期以内)。 (二)员工之间 1、员工必须有自己的代班人,在其休班或请假时,保证其代理做好相关的时间性很强的工作(注:请假时要在请假条上写明代班人)。 2、员工在其休班或请假时,要把休班日(或请假日)的工作情况对代班人进行详细描述,对其可能出现的情况也要交待清楚。 3、员工在休班或请假期间,相关的专业工作无人处理时,要对其责任人进行不同程度的处罚。

新老教师传帮带工作计划

新老教师传帮带工作计划 黄杨中学马廷容 本学年本着自愿结合的原则,我与本组的林老师“结对子、一帮一”。希望通过在教学、教研和教改中的交流和合作,达到共同学习、互相促进,共同提高的目的,从而进一步提高自己的教育教学能力,优化教学效果,提高教学质量,我们拟制定如下工作计划: 工作目标: 在工作中,我们将本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。相信在我们的共同努力下,不断提高我们的教育科研水平,更好胜任教育教学工作。 具体措施: (一)师德方面: 培养爱岗敬业,团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位,谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生,了解学生,面对学生;要敢于争先创优,现代教育理论和教学思想日新月异,我们将时时注重学习,同时要勇于从旧的教学思想中跳出来,开创新的教学思路,从而提高教学质量,争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业,在具体的教学过程中,我们将努力营造一种良好的合作氛围,互帮互带,取长补短。有经验有成绩大家一起分享,有困难有问题大家一起解决。 (二)教育教学方面 在日常的教育教学中,我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做: 1、加强学习,树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。树立“以人为本,育人为本”的思想。树立学生主体观、发展观,关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。 2、加强课堂教学的研究,提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。 3、做好课后反思。上完每一节课后,趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,积累教学经验和吸取教训,从而不断改进课堂教学,提高教学水平。

教师传帮带工作计划

教师传帮带工作计划 教师传帮带工作计划范文 本学年本着自愿结合的原则,我与本组的林老师“结对子、一帮一”。希望通过在教学、教研和教改中的交流和合作,达到共同学习、互相促进,共同提高的目的,从而进一步提高自己的教育教学能力,优化教学效果,提高教学质量,我们拟制定如下工作计划:工作目标: 在工作中,我们将本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。相信在我们的共同努力下,不断提高我们的教育科研水平,更好胜任教育教学工作。 具体措施: (一)师德方面: 1、树立依法执教,为民服务的精神。首先,我们的`教育活动要依法,我们将进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和教学常规管理细则,严格遵守教育教学常规细则,依法治教。其次,我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业,我们教学要对学生负责,对学生的家长负责,对社会负责,对人民负责,对祖国的未来负责。 2、培养爱岗敬业,团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位,谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生,了解学生,面对学生;要敢于争先创优,现代教育理论和教学思想日新月异,我们将时时注重

学习,同时要勇于从旧的教学思想中跳出来,开创新的教学思路,从而提高教学质量,争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业,在具体的教学过程中,我们将努力营造一种良好的合作氛围,互帮互带,取长补短。有经验有成绩大家一起分享,有困难有问题大家一起解决。 (二)教育教学方面 在日常的教育教学中,我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的`课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做: 1、加强学习,树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。树立“以人为本,育人为本”的思想。树立学生主体观、发展观,关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。 2、加强课堂教学的研究,提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要

老员工带动新员工活动方案

老员工带动新员工活动方案 为了发扬企业优良传统,充分发挥优秀员工模范带头作用,全面提高车间员工整体素质,促进车间工作稳步提高,开展“老员工带动新员工”活动,实施方案如下: 一、指导思想 努力践行传帮带的重要思想,以提高车间整体战斗力为着力点,通过新老员工互动模式,加强骨干员工的培养,努力建设一支思想素质过硬、操作技能强,具有现代企业发展素质和创新意识的职工队伍,进而推动车间各项工作全面提高。 二、原则 1、优秀员工互相学习,取长补短,夯实骨干力量; 2、车间员工树立“标杆”进行学习,找差改进,进行自我超越; 3、新老员工进行结对帮学,结合个人知识结构、工作经历和专长,确定若干帮扶小组; 4、帮带促学,老员工以自己的观察、新员工的愿望和实际工作状态为依据,与新员工共同制定传帮带计划,通过定期讲解、专题讲座、案例教学、随时的沟通和工作中的问答及讨论等形式开展活动; 5、学习资源共享,加强团队学习;

三、基本职责 (一)老员工职责 1、老员工做到三带:带精神——爱岗敬业,无私奉献;带技能—— 熟练掌握岗位操作技能;带素质——各方面全面发展; 2、做到认真传授,耐心细致,有问必答,毫不保留; 3、针对帮扶对象弱项,有针对性的进行指导; 4、尊重新员工,不得有侮辱行为; 5、严于律己,做到模范带头。 (二)新员工职责 1、尊重老员工,谦虚谨慎,接受批评、指正; 2、虚心接受老员工对技能、经验、思想等各方面的指导、教授、检查; 3、认真学习,主动求教,及时反思; 4、学习中做好笔记,注重实践; 5、做个有心人,注重积累经验。 四、考评 定期实行评比,通过不定期抽查活动、组织相关考试、召开经验分享座谈会,进行综合考评,评出“传帮之星”和“成长之星”进行奖励。

后进生转化活动记录表

后进生转化活动记录表 包生教师:______ 后进生姓名:_______ 班级:_______ 时

南陈集中学关于跃进生转化的计划 一、指导思想 学校以教育为宗旨,为了一切学生,为了学生的一切。跃进生是学校教育最需要关心、爱护的一个群体。但跃进生的转化不

是一朝一夕能解决好的,是一个渐进的过程,需要教师、学生、家长三方一起努力。 二、工作措施 1、教师要针对每位同学的实际情况,制定相应的计划,计划目标不能使学生觉得高不可攀,应制定跳一跳能摘到的目标为宜。具体操作如下: ①教师备课要想到跃进生,要备跃进生的转化情况,要明确跃进生理解教材的难点是什么,跃进生容易出现的错误是什么?教师备课、上课实行老、中、青教师“结对子、传帮带”制度,以保证教学质量和转化跃进生同时并进。教师的教案要定期检查,其中“跃进生转化”是检查的主要内容和项目。 ②教师上课要想到跃进生,一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题,让跃进生也有回答的机会,而不是将他们放在被“遗忘的角落”里无人问津。二是操作时要想到跃进生,要把比较简单直接的实验让跃进生来完成,要鼓励跃进生积极参与,贵在参与,不准再将他们搁置起来,置之不理。三是各科任教师对跃进生实行课堂笔记检查批入的制度,指导和督促跃进生们认真做好课堂笔记,运用这种方法可以解决

三个问题,一是提高听说读写能力的问题,二是控制跃进生课堂违纪的问题,三是可以解决“入门”和“兴趣”问题。 ③布置作业时,要想到跃进生,要让跃进生“吃小灶”,一是从数量上照顾,只求准确度,不求数量多,他们的作业可减半,对特别跃进生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法;二是从难易程度上来照顾,跃进生只需作基础题,对难度大的题目可以不做。 ④教师辅导要把跃进生放在“优先发展的地位”,学校强调教师要充分利用早晚自修时间,对跃进生进行耐心辅导。 ⑤批改作业时,要想到跃进生,跃进生的作业要优先批改,要当面批改,要精批细改,不能简单地打“√”或“×”了事,不但要在错误处打上记号,还要帮助跃进生找出原因,加以改正。上评讲课时,要想到跃进生,对于跃进生哪怕是只有点滴进步,也要给予充分的肯定。在些基础上,我们还充分发挥了群体效应的力量,开展“一帮一、一对红”的活动,帮助跃进生尽快“脱贫致富”。 2、学校提出了“向指头要素质”、“向口头要素质”、“向趾头要素质”的“三头”素质教育的口号,实现人人成才的目标。我们是先让每个跃进生根据自己的情况确定出一技之长,文

传帮带工作计划

传帮带工作计划 传帮带工作计划一:传帮带工作计划 为全面贯彻落实县教育工作会议精神,推进我校素质教育进程,确保我校一批师德高尚、经验丰富的骨干教师能将自己的教育教学经验和方法毫无保留地传承下去,不断提高青年教师的业务素质和教育、教学能力,逐步培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和敬业精神,使得“传、帮、带”工作能真正落到实处,以促进全体教师共同发展、共同进步、共同提高。 (一)指导教师 三人行,必有我师。各位老师在教学方面都有自己的闪光点。在传帮带活动中,作为指导教师,要与其他教师之间双向沟通,共同分享和交流各自的生活经验和价值观。彼此真诚,指出不足,接纳别人善意的批评,在互动中不断丰富自己。老师之间互相学习,共同研究教育教学理论与课堂教学艺术。 (1)、指导教师制定工作计划。

(2)、指导认真钻研教材,备课、讲课,帮助修改教案,指导教法,研究新课程标准,加深对教材的理解。 (3)、要求老师们制定课程教学目标,分析教学任务和学生的起点能力,明确教学的重点和难点,详细设计教学过程,作好课后反思。 (4)、开放自己的课堂,指导教学工作的各个环节、传授自己的工作心得及经验。 (5)、每学期至少互相听课4节以上,每次听课以后要有指导,并与被指导教师交换意见,并评议优缺点。 (二)被指导教师要求 (1)、虚心向指导教师学习,经常找指导教师交流思想,有问题及时请教

(2)、认真学习新课程标准和教学工作常规,认真备课、上课,及时反思。 (3)、及时了解学生学习情况,作好教学后记,不断改进教学工作。 (4)、每学期主动听指导教师的课8节以上,要认真听取指导教师的指导并及时记录、整理,学习实践经验,注意积累各种资料和教学心得,及时进行信息反馈并交换意见。 (三)实施方案 (1)、督促被指导教师学习理论知识,促使其养成爱总结、勤记录、多反思的习惯。 (2)、让被指导教师立足课堂,提高教育教学质量。从课前的学生分析,教材分析到教学过程设计、课后反思都要详细策划,有效地开展三段连环教研模式,发现问题,及时解决。在课中要注意抓好课堂教学的各个环节,,注意教学难点的突破,启发学生有方,能促使学生

对新员工的培养和传帮带工作

对新员工的培养和传帮带工作 根据业务的发展需要,我部门今年新录用了14名大学毕业生。为了使年轻员工尽快成长起来,我部门按照老传统,继续加强传帮带,由经验丰富的老同志指导1-2名新员工进行工作,以老带新,使新员工能共尽快适应并逐步胜任新的工作岗位;另外提倡自学与在岗培训相结合,注意从工作方法、管理技巧、团队协调等多方面进行指导,让他们尽早转变观念,适应工程项目管理工作岗位的要求,并在工作实践中充分发挥各自的主观能动性。具体措施和做法有以下几点: 一、将工程承包公司国内工作规程、各作业环节的操作指导书、贯 标资料、文件管理等相关文件电子版发给每个新员工留存和学习,使他们在接触具体工作前,先对工作流程和工作方式有一个概念和熟悉过程,并对今后的工作起到指导的作用。 二、根据新员工的专业、性格特点,安排到合适的岗位工作,并安 排老员工传帮带,由经验丰富的老同志对1-2名新员工进行工作指导,因材施教,注重在岗培养,多帮助,多指导,多鼓励,以老带新,使新员工能共尽快适应并逐步胜任新的工作岗位。并进行轮岗,使新员工能更全面掌握各岗位的工作技能和要求。 三、为了使新员工更好的适应工程项目管理工作岗位的要求,我部 门每年都对新员工进行针对性比较强的专题业务讲座,进行在岗培训,组织工作经验交流讨论会,主题有FIDIC条款学习;国外

工程管理;援外项目投标技巧和方式;物资采购及发运报关工作等等。 四、鼓励大家边工作边学习,不要局限于自己的专业,要全面发展。 努力提高专业技术水平和外语水平,要有积极的工作态度,通过做事向老同志学习好的经验,并通过思考提炼出自己的方法。不光要多问问题,还要善于总结。在学习中工作,在工作中学习,这样才会不断进步。 五、部门领导经常找新员工谈心,了解其思想和工作状态。向新员 工讲解企业文化和价值观,引导新员工做“三有”人才。对新员工的一些不好的苗头,本着关心爱护的态度,对其及时进行批评教育;对新员工中健康向上、爱岗敬业的良好表现,也及时予以表扬。 六、在国内外工作中,敢于大胆提拔使用和培养年轻干部。对国外 工作表现突出,做出成绩,表现了良好发展潜质的年轻员工,能及时对其压担子,安排到更重要的岗位上去担任负责工作。并细心观察其在新岗位上的工作状况,及时给与帮助和指导。从这几年的实践看,成效显著。 承包工程公司 2009年9月21日

传帮带工作计划分析 如何做好传帮带工作

传帮带工作计划如何做好传帮带工作 新学期即将到来,来看看传帮带工作计划是怎样的吧!下面是传帮带工作计划,欢迎阅读。 传帮带工作计划篇一 根据校情,新老师居多的特点,本学年学校制定了以老带新制度,来提高我校教师队伍的素质,我作为相对较老的老师也对应带领了一位新老师为此,制定'老带新'的教师培养工作计划如下: 一、坚持实行集体备课制度 通过实行集体备课,能够使新教师更好地掌握课程重点,了解教学难点,学到老教师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年轻教师进行表述,然后老教师加以指导,直到形成完整的备课教案。每周二下午进行。 二、不定期进行新老教师双向听课 经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师的讲课,特别是教学名师的讲课,将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。老教师在听课的过程中,能够及时发现新教师教学中存在的不足,进行传帮带,促进新教师的成长。 三、开展教学法研究 要求新教师每学期要进行教学工作总结,特别是总结教学法的心得体会,在教研室内进行交流和研究。每年在老教师的指导下,写出1-2篇文章。 四、加强专业理论学习 针对青年教师自身的不足,在老教师的指导下,有计划地学习专业理论知识,不断提高业务素质,更好地完成教学工作。 五、建立教师教学水平纪录 对新教师的教学效果,进行记载并长期保留。老教师结合纪录对新教师的教学效果进行评估,使得新教师能直观看到成长过程。 传帮带工作计划篇二 为全面贯彻落实县教育工作会议精神,推进我校素质教育进程,确保我校一批师德高尚、经验丰富的骨干教师能将自己的教育教学经验和方法毫无保留地传承下去,不断提高青年教师的业务素质和教育、教学能力,逐步培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和敬业精神,使得"传、帮、带"工作能真正落到实处,以促进全体教师共同发展、共同进步、共同提高。 (一)指导教师 三人行,必有我师。各位老师在教学方面都有自己的闪光点。在传帮带活动中,作为指导教师,要与其他教师之间双向沟通,共同分享和交流各自的生活经验和价值观。彼此真诚,指出不足,接纳别人善意的批评,在互动中不断丰富自己。老师之间互相学习,共同研究教育教学理论与课堂教学艺术。 1、指导教师制定工作计划。 2、指导认真钻研教材,备课、讲课,帮助修改教案,指导教法,研究新课程标准,加深对教材的理解。 3、要求老师们制定课程教学目标,分析教学任务和学生的起点能力,明确教学的重点和难点,详细设计教学过程,作好课后反思。

老员工带动新员工活动方案

熔铸作业区 老员工带动新员工活动实施方案为了发扬企业优良传统,充分发挥优秀员工模范带头作用,全面提高车间员工整体素质,促进车间工作稳步提高,决定开展“老员工带动新员工”活动,实施方案如下: 一、指导思想 努力践行传帮带的重要思想,以提高车间整体战斗力为着力点,通过新老员工互动模式,加强骨干员工的培养,努力建设一支思想素质过硬、操作技能强,具有现代企业发展素质和创新意识的职工队伍,进而推动车间各项工作全面提高。 二、原则 1、优秀员工互相学习,取长补短,夯实骨干力量; 2、车间员工树立“标杆”进行学习,找差改进,进行自我超越; 3、新老员工进行结对帮学,结合个人知识结构、工作经历和专长,确定若干帮扶小组; 4、帮带促学,老员工以自己的观察、新员工的愿望和实际工作状态为依据,与新员工共同制定传帮带计划,通过定期讲解、事故案例教学、随时的沟通和工作中的问答及讨论等形式开展活动; 5、学习资源共享,加强团队学习; 三、基本职责 (一)老员工职责 1、老员工做到三带:带精神——爱岗敬业,无私奉献;带技能——

熟练掌握岗位操作技能及安全注意事项;带素质——各方面全面发展; 2、做到认真传授,耐心细致,有问必答,毫不保留; 3、针对帮扶对象弱项,有针对性的进行指导; 4、尊重新员工,不得有侮辱行为; 5、严于律己,做到模范带头。 (二)新员工职责 1、尊重老员工,谦虚谨慎,接受批评、指正; 2、虚心接受老员工对技能、经验、思想等各方面的指导、教授、检查; 3、认真学习,主动求教,及时反思; 4、学习中做好笔记,注重实践; 5、做个有心人,注重积累经验。 老员工:新员工:

最新整理水利局传帮带促成长活动方案.docx

最新整理水利局传帮带促成长活动方案为加快专业技术后备人才的培养,进一步提升水利队伍整体素质,推动我市水利现代化事业的健康发展,经研究决定,在系统内组织开展“一对一”传帮带、促成长活动。现制定方案如下: 一、活动形式 采取老党员、业务骨干与新党员、新进大学毕业生“一对一”结对的形式,通过“师徒”传帮带,实现新老党员、员工之间相互促进,共同成长。 二、活动目标 根据水利系统专业技术队伍梯队建设和水利工作科学化发展的需要,以增强新党员、新员工的党性修养、思想素质、业务能力、服务意识为目标,通过老党员带新党员、老员工带新员工的方式,促使新党员、新员工快速成长,实现“一年学徒工、两年熟练工、三年成骨干”的目标。 三、活动对象 1.“师傅”:具有较高的党性修养,较强的业务能力,较高的管理水平,责任心强,传带经验丰富。 2.“徒弟”:20xx-20xx年新招录的高校毕业生,具有一定的理论知识基础,肯吃苦、爱学习、善沟通。 四、传帮带内容 1.带学习。建立新老党员(新老员工)互学互帮双向机制。一方面,新员工要善观察、勤学习,主动向老员工请教,学习他们的工作方式和工作经验,把书本理论与工作实践紧密结合起来;另一方面,老员工也要放下身段,虚心向新员工学习电脑、wang络等新科技、新知识。在系统内形成老带新、新促老,互帮互学、共同提高的学习氛围。 2.强素质。老员工向新员工传授“知难而进、奋发向上”的奋斗精神、“不畏艰辛、百折不挠”的坚强意志和“励精图治、克勤克俭”的奉献精神,把新党员、新员工培养成党性强、作风硬、能吃苦、讲奉献的水利现代化建设新生力量。 3.提能力。发挥老党员、老员工工作经验丰富、业务技能娴熟的优势,“一对一、手把手”地传授,多给年轻人交任务、压担子,培养他们独立处理业务工作的能力,在实践中接受锻炼、提升才干,早日成为水利战线各自岗位的行家里

老教师传帮带工作计划5篇

2015-2016学年度 学科带头人“传帮带”工作计划 徐伟 根据校情,年轻教师和新老师居多的特点,本学年学校继续实行了以老带新的“传帮带”制度,来提高我校教师队伍的素质,我作为相对较老的老师也对应带领了一位新老师为此,制定“传帮带”的培养工作计划如下: 一、结对情况 指导教师:徐伟 被指导教师:李文容 二、坚持实行集体备课制度 通过实行集体备课,能够使新教师更好地掌握课程重点,了解教学难点,学到老教师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年轻教师进行表述,然后老教师加以指导,直到形成完整的备课教案。每周二下午进行。 三、不定期进行新老教师双向听课 经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师的讲课,特别是教学名师的讲课,将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。老教师在听课的过程中,能够及时发现新教师教学中存在的不足,进行传帮带,促进新教师的成长。 四、开展教学法研究 要求新教师每学期要进行教学工作总结,特别是总结教学法的心得体

会,在同科教师内进行交流和研究。每年在老教师的指导下,写出1-2篇文章。 五、加强专业理论学习 针对青年教师自身的不足,在老教师的指导下,有计划地学习专业理论知识,不断提高业务素质,更好地完成教学工作。 六、建立教师教学水平纪录 对新教师的教学效果,进行记载并长期保留。老教师结合纪录对新教师的教学效果进行评估,使得新教师能直观看到成长过程。 2015年9月8日 2016-2017学年度 学科带头人“传帮带”工作计划 徐伟 为了尽快提升教师的教学业务水平,优化我校师资队伍,充分发挥优秀教师的传、帮、带作用,促进学校教师快速、健康成长,打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力,尽快胜任教学工作,实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展,学校实行教师互帮互学、互相帮扶的方法,确定以专业带头人为指导、骨干教师为引领的帮扶制度。 一、指导思想

作为老员工的心得体会

作为老员工的心得体会

作为老员工的心得体会 时间一晃而过,转眼间到公司快三个月了。这是我人生中弥足珍贵的一段经历。在这段时间里各级领导在工作上给予了我极大的帮助,在生活上给予了我极大的关心,让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟,感受到了大发人“不经历风雨,怎能见彩虹”的豪气。在对**肃然起敬的同时,也为我有机会成为**的一份子而自豪。在这三个月的时间里,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过自身的努力,各方面均取得了一定的进步,现将我的工作情况作如下汇报。 一、通过培训学习和日常工作积累使我对大发有了一定的认识。 在7月份杭州高级人才交流会上认识了杜总,我拿到的第一份资料就是介绍新厂画册,当时只是觉得企业规模很大,和杜总交谈后,感觉老板很平易近人。对其它方面就不太知道了,特别是对化纤行业几乎一无所知。通过三个月的亲身体会,对化纤行业和公司有了一定了解。公司的理念被杜总通俗的解释为五个发,确实是很恰当,本人对这一理念非常认同。公司发展不忘回报社会的壮举,令人敬佩。公司以人为本、尊重人才的思想在实际工作中贯彻,这是大发能发展壮大的重要原因。在十一年时间实现跨越发展的确很不容易,争做全球第一是大发的雄心壮志,也是凝聚人才的核

心动力。现在**在涤纶短纤行业起到了举足轻重的地位,今后还将更加辉煌。 二、遵守各项规章制度,认真工作,使自己素养不断得到提高。 爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。在这三个月的时间里,我能遵守公司的各项规章制度,兢兢业业做好本职业工作,三个月从未迟到早退,用满腔热情积极、认真地完成好每一项任务,认真履行岗位职责,平时生活中团结同事、不断提升自己的团队合作精神。一本《细节决定成败》让我豪情万丈,一种积极豁达的心态、一种良好的习惯、一份计划并按时完成竟是如此重要,并最终决定一个的人成败。这本书让我对自己的人生有了进一步的认识,渴望有所突破的我,将会在以后的工作和生活中时时提醒自己,以便自己以后的人生道路越走越精彩。 三、认真学习岗位职能,工作能力得到了一定的提高。 根据目前工作分工,我的主要工作任务是(1)负责公司培训工作;(2)负责工伤保险工作;(3)办公室部分写作和临时工作。通过完成上述工作,使我认识到一个称职的管理人员应当具有良好的语言表达能力、流畅的文字写作能力、较强的组织领导能力、灵活的处理问题能力、有效的对外联系能力、大型活动的策划及筹备能力。在原来的公司里,很多

相关文档
最新文档