语文人教版三年级上册编童话故事题单

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部编人教版三年级语文上册习作《我来编童话》优质教案+同步练习

习作：我来编童话教学目标：1.弄清习作要求，按要求作文。

2.学习编写童话的基本方法。

3.写作的时候，注意格式要规范。

教学准备：相关的图片。

教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入1.同学们，这个单元我们学习了几篇童话故事，你喜欢这些童话吗？为什么？2.指名学生说一说。

提示：①把动物、植物、物品当作人来写，展开丰富联想，情节生动有趣。

②童话故事既生动有趣，又让我们懂得了许多的道理。

3.今天这节课，让我们来当一回童话作家，编一编有趣的童话故事吧！二、写法点拨1.点击课件，出示课本中的词和相关的图片：国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边2.大家看，这么多的童话故事的主人公聚在一起，他们都有谁？快认认他们吧。

3.学生独立思考：看到上面这些词，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？4.阅读习作要求，小组内讨论：①你选的是哪几个角色呢？②事情发生在什么时间？是在哪里发生的？③他们会发生什么事呢？④你打算通过这个故事表达怎样的思想感情或者说明什么道理呢？5.指名交流，师生评议。

6.板书童话四要素。

（时间、地点、人物、事情）7.为了把童话编得更精彩,你还有什么秘诀要告诉大家呢?8.总结编童话故事的方法：编故事时，为了把故事编得条理清楚，我们除了要想好这个故事发生的时间是什么时候，在哪个地方，有几个小动物，在干什么事情之外，注意，还要按照事情发生的一定顺序把事情说清楚，最好能说明一个道理哦（板：道理）；最后，我们要抓住人物的语言、动作、神态、心理等进行描写。

下面我们就沿着这条思路去具体编，看谁编的故事别人最喜欢听。

三、编写童话故事1.学生自由习作。

2.写完以后小声读一读，看看句子是否通顺。

第二课时一、小组交流1.在小组内交流自己编写的童话故事。

2.成员进行点评，看看是否有错别字，语句是否通顺，所写故事精不精彩，有没有更好的写法，哪些地方可以修改、补充。

3.自己修改习作。

二、全班交流评改1.请小组派代表读给大家听，看看谁的故事最精彩。

人教版三年级语文上册编童话故事题单

人教版三年级语文上册编童话故事题单
1
编童话故事
1、描写自然环境的词语：
清澈见底山清水秀鸟语花香百花齐放郁郁葱葱绿树成荫浓郁芬芳绿草如茵 2、描写神态动作的词语：
气喘吁吁哭笑不得不知所措兴高采烈得意洋洋盛气凌人不屑一顾全神贯注大惊小怪哄堂大笑得意忘形目瞪口呆东张西望交头接耳指手画脚垂头丧气花言巧语结结巴巴
在一座森林里，有一条美丽的小溪，，小溪的两岸，绿树成荫，。

小动物们都爱到小溪边喝水、玩耍。

有一天，动物们突然发现小溪的水变脏了，动物们焦急万分，议论纷纷，小鹿说：“ ”小鸟说：“ ”小兔说：“。

”于是动物们分头去寻找污染水源的凶手。

暴躁的狮子第一个找到了污染水源的凶手，它地说：“ 。

”正在用鼻子吸水的大象听了狮子的话，感到莫名其妙，心想：。

然后大象继续吸水冲洗自己身上的泥沙。

狮子看到大象做了错事还不承认，顿时。

它大吼一声，说：“ 。

”大象不紧不慢地说：“这条小溪又不是你狮子家的，我高兴扔就扔！”
大象正说着话，第二只动物赶到了。

它听了大象的话，十分生气地说：“ 。

”
动物都纷纷赶到了，大家七嘴八舌地批评大象。

大象听着动物们的话，羞愧地低下了头。

词语宝库。

三年级语文上册同步作文我来编童话

语段案例分析
【示例一】这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
1.习作内容
选择“国王”“黄昏”“厨房”“啄木鸟” “冬天”“森林超市”“玫瑰花”“星期天” “小河边”等词语展开想象，编一个童话故事，可根据情节需要添加你喜欢的其他角色。
2.习作素养
①写清楚童话故事发生的时间、地点以及人物之间发生的故事。
②能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识。试着给习作加题目。
教材中呈现了“国王、黄昏、厨房”等三组词语，分别表示角色、时间、地点。其中，角色指向人、动物、植物；时间指向一天中的某一个时段、某个季节、某一天；地点指向家里、公共场所、大自然。同学们可以将这些词语交叉组合，可以添加自己喜欢的其他角色，展开想象，形成多样的故事情境。
怎样编写完整的故事呢？这就需要我们把故事的时间、地点、人物，以及事件的起因、经过和结果写清楚。每一个要素都交代清楚了，故事就完整了。
提纲：交代故事发生的背景（时间、地点等）。（交代式开头）示例：森林里，啄木鸟开了一家超市。
提纲：交代故事起因。
示例：赚了钱的啄木鸟开始变得趾高气扬起来，还在电子秤上做手脚，卖东西缺斤少两。
提纲：详写故事的主要情节，过程要具体，叙事要清楚。
示例：顾客向工商局举报啄木鸟，工商局局长老虎很生气，前来调查处理。
都没理狗尾草，依旧忙着打扮自己。夏天很快来了，两个月没有降一滴水，玫瑰花没有充足的水分，干枯了。
【分析】根据玫瑰花和狗尾草的特点展开想象，设计了玫瑰花不听劝告最后干枯了的情节。

部编人教版三上语文第三单元作文我来编童话——童话编写四步走

3、以主人公的关系作为开头
森林里有一对最要好的朋友,它们是小兔红红,小猴皮皮。
三、经过（详写）：动物们怎么做？怎么想？怎么说？
1、在8月8日早上8点10分，泰山跑道的森林地，开始了盛大的运动会，森林里所有的小动物都来了，德高望重的山羊伯伯一声枪响，小兔急忙跑出去，小兔想：我一定要比小乌龟快，要知道，当上邮递员每月还有一千元奖金呢！而小乌龟呢？他咬紧牙关，一步一步往前跑-------
这时候，一只喜鹊飞过来对她说：“你看人家小蜜蜂，给人类酿出甜美的蜜汁，而你，只知道在外面玩耍，因而人们当然不要你这样没有用的人。” 花蝴蝶听了，羞红了脸，不吱声了。喜鹊又说：“你要像小蜜蜂那样，勤劳地工作，人们才不会讨厌你。” 以后，花蝴蝶也学着小蜜蜂的样子，每天飞到花里，给花儿传播花粉，人们就不再那么讨厌她了。思路剖析：在故事中，小作者把花蝴蝶、小蜜蜂都当作“人”来描写，并赋予“人”的思想感情和行为动作。她们像人一样“会说话”、“会做事”。文中热情地歌颂了小蜜蜂默默无闻、辛勤采蜜的奉献精神，同时也反映了好美贪玩的花蝴蝶在思想感情上的变化。全文叙事完整、层次清楚；寓意深刻，发人深省。
2、有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！” 狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！ ”
部编人教版三上语文第三单元作文
童话编写要求

新人教版三年级语文上册-语文园地七-编写童话故事

新人教版三年级语文上册-语文园地七-编写童话故事2.动物之间的故事夏天来了,一群小蚂蚁在找食物,它们在烈日炎炎的夏天里,冒着生命危险找着食物,一只公鸡跑过来,这只鸡已经饿得肚子“咕咕”叫了;那一群蚂蚁正好在鸡的脚下;就好像快要被公鸡给吃了。

这时;一只蝴蝶飞过来赶紧把公鸡的注意力转移到另一边;并悄悄地叫蚂蚁们跑到草地上去;这只美丽又善良的蝴蝶救了小蚂蚁们的命。

从此;小蚂蚁和蝴蝶成了好朋友。

过了一会儿;一只变色龙晃悠悠的走过来说：“我们交个朋友吧!”蝴蝶说：“好呀;我们这儿正好缺少一个玩伴呢!”聪明的小蚂蚁一齐小声地对蝴蝶说：“不要被坏人骗了啊!去年我们的同伴还在这块草地上被它吃了呢!”说完;蝴蝶和小蚂蚁就加紧地跑开;还一边和变色龙说：“我们有事;一会儿回来。

”变色龙还真以为它们一会儿回来;就一直在那儿等着;但小蚂蚁和蝴蝶就再也没有回来过。

3.抓小偷最近鸡窝里发生了一件怪事;鸡妈妈早上刚下的蛋第二天早上却无影无踪了;所以鸡妈妈天天到森林里去问：“谁看见我的蛋了？有没有人看见我的蛋了……”天天这样问;但是回答都是：我没看见；可能别人看见了;还有很多很多种答法。

鸡妈妈每天晚上都让自己不要睡觉;但是都睡着了;第二天早上鸡蛋又没了;鸡妈妈很伤心;光伤心有什么用;总不能伤心完以后鸡蛋就回来了吧;鸡妈妈想。

有一天;鸡妈妈在农场的奶牛口中得知猫可以捉小偷。

于是鸡请猫来捉小偷;猫问：“小偷平时什么时候出来？”鸡妈妈说：“平时是晚上出来;几点就不知道了。

”“那么今晚我们就在鸡窝旁边等着吧。

”猫说。

果然等大家做美梦的时候;五六只老鼠从鸡窝的房顶上掀开一片瓦;然后再一个一个地下去;一只老鼠说：“鸡窝里的鸡到哪里去了？”另一个老鼠说：“快点干活;鸡来了就坏了。

”猫扑了上去;大吼：“小偷别跑。

”老鼠们看见了到处乱窜。

猫捉住了一只老鼠问：“你们为什么要偷东西？”老鼠说：“我们的粮食不够吃;而且快冬天了。

”猫说：“今天我放过你们;你们要是还偷东西;我非吃了你们不可。

第三单元课外阅读-童话故事真精彩 (试题)统编版语文三年级上册

第三单元类文阅读---童话故事真精彩 (二)我应该感到自豪才对小骆驼在小溪边照“镜子”,小红马看见了,就喷着响鼻对小骆驼说:“你的脚掌又大又厚,眼皮上长着两层睫毛,背上还有两个肉疙(g ē)瘩(da)，多难看哪!”小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。

骆驼妈妈看出了小骆驼的心事,疼爱地对他说:“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。

”第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。

妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说:“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢?”他们走哇，走哇，走了很远很远。

望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈:“再走下去，我们饿了怎么办呢?”妈妈说:“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。

"说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。

妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。

一会儿,风沙过去了,小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。

沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想:我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处,我应该感到自豪才对呀!1.骆驼背上的两个肉疙瘩指的是________,它们的作用是___________________________。

2.小骆驼开始感到委屈的原因是( )。

A.骆驼妈妈说小骆驼长得很难看B.小骆驼发现“镜子”中的自己很难看C.小骆驼感觉自己没有小红马长得好看D.小红马说小骆驼的脚掌、眼皮上的睫毛、背上的肉疙瘩都长得难看3.小骆驼为什么感到自豪?___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4.你从故事中明白了一个什么道理?___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5.如果小骆驼是你的朋友，你会对他说什么？___________________________________________________________ ___________________________________________________________怪物咕吧的嘴巴有一年冬天，特别的冷。

人教版小学语文三年级上册第三单元作文：我来编童话(5篇)

人教版小学语文三年级上册第三单元我来编童话（5篇）童话一：关于乐于助人的童话故事小不点是一个住在村庄里的小男孩，他的名字是因为他个子很小，比同龄的孩子都矮一截。

小不点虽然身体不强壮，但是心地善良，乐于助人。

他经常帮助村里的老人、妇女和孩子做一些力所能及的事情，比如打水、扫地、照顾牲口等。

村里的人都很喜欢他，称赞他是个好孩子。

有一天，村里来了一个陌生人，他说自己是一个旅行者，想在村里住一晚。

村长欢迎了他，并安排了一个空房间给他住。

陌生人看起来很友好，但实际上他是一个骗子，他想偷走村里的财物。

晚上，当所有的人都睡着了，陌生人悄悄地起床，想把村长家的宝物全部拿走。

但正好被起来上厕所的小不点发现了。

小不点立刻悄悄地告诉了村里的大人们。

好在大人们及时赶来，把骗子绑起来，交给官府处理。

村长问小不点是怎么发现骗子的，小不点就把自己的经过一一告诉了村长。

村长和其他人听了都惊讶不已，赞扬小不点是个勇敢又聪明的孩子，并说要给他一些奖励。

但小不点却说：“我只是做了我应该做的事情，你们不用给我什么奖励。

我只希望你们能够和睦相处，互相帮助，让我们的村庄更加美好。

”村长和其他人听了都感动得热泪盈眶，说小不点是个大智慧大仁爱的孩子。

他们决定以后要向小不点学习，做一个乐于助人、正直善良、勇敢聪明的人。

从此以后，村里的人都变得更加团结友爱，生活也越来越幸福。

而小不点也因为他的善举而受到了上天的眷顾，在成年后成为了一位有名有德、受人尊敬、广受爱戴的领导者。

这就是关于乐于助人的童话故事。

童话二：关于拾金不昧的童话故事从前有一个村庄，里面住着一个勤劳善良的小姑娘，她的名字叫做小桃子。

小桃子的家境并不富裕，但她总是乐观向上，勤奋努力地工作来支持自己和家人。

有一天，小桃子到河边洗衣服，她边洗边唱着歌，一不小心看到了河边的一把金色梳子。

小桃子非常开心，但她没有贪图这个宝贝，而是马上来到附近的庙宇，将梳子献给了神仙。

神仙非常感激小桃子的善良和正直，他决定奖励小桃子。

部编版小学语文三年级上册必读书目《格林童话》阅读测试题及答案2

三年级必读书目《格林童话》阅读测试题一、选择题1．人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为（ A ）。

A她身上沾满了灰又脏又难看 B她皮肤是灰色的 C她姓灰，所以人们叫她灰姑娘2.睡美人沉睡了（C ）年后被王子救出？A 一年B 十年C 一百年3.下列童话故事选自《格林童话》的是( C ) 。

4 《海的女儿》 B 《丑小鸭》 C 《灰姑娘》 D 《小木偶奇遇记》5．在《小红帽》的故事中，是（ A ）救了小红帽和她的外婆。

A 猎人 B妈妈 C 小红帽自己6、《野天鹅》中，妹妹编织（ 1 ）救了哥哥。

①披甲②衣服③帽子7、在《渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的妻子是一个（ 2 ）。

（1）善良的人（2）贪心的人（3）力气很大的人8、王子是靠（ 3 ）找到灰姑娘的。

（1）漂亮的衣服（2）帽子（3）水晶鞋9．风雪婆婆给丑女的酬劳是（ 2 ）（1）金子（2）柏油（3）苹果10、白雪公主第一次来到七个小矮人家时，她睡的是第几个小矮人的床？( B )A、第1个B、第7个C、第5个11、是什么令《莴苣姑娘》中王子瞎掉的眼睛又能看见东西了？（ C ）A、泉水B、浆果C、莴苣姑娘的泪水12、《狼和七只小山羊》中藏在什么地方的小山羊没有被狼吃掉？（ C ）A、桌子下面B、柜子里C、钟盒里13、《勇敢的小裁缝》中那个小裁缝曾经一下打死了七个什么？（ C ）A、人B、小鸟C、苍蝇14、《三片羽毛》中是谁帮助小王子“缺心眼”赢得了三次比赛，最后继承了王位？（ B ）A、牧羊人B、大蟾蜍C、老鼠15.在《勇敢的小裁缝》中国王为了赶走小裁缝，向小裁缝提出了几个要求（1）（1）三个（2）两个（3）四个16、在《不来梅城的乐师》中“老胡子”指的是谁（ 2 ）（1）猎狗（2）猫（3）公鸡17.下列童话故事选自《格林童话》的是（C ）A、《海的女儿》B、《丑小鸭》C、《玫瑰小姐》D、《小木偶奇遇记》18.小姑娘用的纺锤、梭子和针自动的织出了美丽的织锦和( 3 )，（1）窗帘（2）床单（3）地毯19.大拇指到过什么洞？（）（1）老鼠洞（2）狗洞（2）鼹鼠洞20、《野天鹅》中（ 1 ）变成了野天鹅①十一位王子②国王③妹妹二、判断题1、《青蛙王子》中的小公主将青蛙关在门外，国王知道事情的真相后，他让公主去给青蛙开门并教育公主要做一个言而有信的人。

部编版小学语文三年级上册《安徒生童话》阅读测试题及答案2

部编版小学语文三年级上册《安徒生童话》阅读测试题及答案2三年级《安徒生童话》考级试题姓名：_________________。

班级：_________。

成绩：___________一、判断题1、《安徒生童话》的作者是XXX。

（√）2、《卖火柴的小女孩》是《安徒生童话》中的一个故事。

（√）3、《丑小鸭》中丑小鸭的妈妈是那只母鸭。

（√）4、连自己的兄弟姐妹也嘲笑，嫌弃丑小鸭，丑小鸭真可怜。

（√）5、XXX不是丹麦人。

（×）二、选择题1、拇指姑娘非常有爱心，她救了（①老田鼠②小燕子③癞蛤蟆）。

2、下面哪一个是《安徒生童话》中的故事？（①、《小灰兔找朋友》②、《猜猜我有多爱你》③、《一个豆荚里的五颗豆》）3、《夜莺的歌声》把（①敌人②死神③国王）打败了。

4、丑小鸭变成了美丽的（①仙女②天鹅③鸭妈妈）。

5、丑小鸭冻死在湖面上，（①鸭妈妈②老婆婆③农夫）救了她。

6、《卖火柴的小女孩》中，小女孩有没有穿棉鞋？（②没有）7、《卖火柴的小女孩》中的小女孩擦了几次火柴？（①5）8、《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（②圣诞树）。

9、《卖火柴的小女孩》中的小女孩冻死在（①大年夜）。

10、《卖火柴的小女孩》中的小女孩有没有卖掉一根火柴（①有）。

11、《皇帝的新装》中皇帝喜欢（①穿新衣服）。

12、《皇帝的新装》中有几个骗子？（②2）13、《海的女儿》中小人鱼的样子是（①人身鱼尾）。

三、XXX：1、你想对卖火柴的小女孩说些什么？答：我想对卖火柴的小女孩说，你很勇敢，不要放弃希望，相信自己，未来一定会更好。

2、《安徒生童话》中你最喜欢谁？为什么？答：我最喜欢《丑小鸭》，因为它告诉我们，不要以貌取人，每个人都有自己的价值，我们应该尊重每一个人。

四、小画家你心目中的小人鱼是什么样子的？拿出你的画笔画一画。

13、XXX在照顾小妹妹的同时，也在复地理功课。

14、在《拇指姑娘》中，老婆婆想要一个美丽的小孩子，于是巫婆帮她实现了愿望。

部编版小学三年级语文上册第三单元《习作：我来编童话》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学三年级语文上册第三单元《习作：我来编童话》课后作业及答案一、审清题目，明确习作要求。

1.这篇习作是要（）。

A.写日记B.写人C.编童话故事2.根据习作要求，下列说法正确的一项是（）A.任意编一个童话就可以。

B.选词编故事，不是童话也可以。

C.选词编童话，一个词或几个词都可以。

D.选词编童话，词选得越多越好。

二、学会选材。

1.下面哪些能成为本次习作的材料？打“√”。

（1）国王准备佳肴招待啄木鸟等朋友。

（）（2）大森林里住着一群小动物，星期天，啄木鸟到森林超市购物。

（）（3）一只小猫在吃鱼。

（）2.从课本的备选词中选出自己想要的词。

________________________________________________________三、阅读欣赏，学习方法。

1.阅读短文，完成练习。

马捉狮子一个农夫有匹忠实的马。

这匹马老了，不能再干活了，它的主人便不再给它食物，并对它说：“如果你能给我带来一头狮子，以证明你足够强壮，我就把你留下，不过现在，你必须离开我的马棚。

”说着，便把它赶到野外去了。

马伤心地朝森林走去，在那里，它遇见了一只狐狸，就把自己的悲惨遭遇告诉了狐狸。

狐狸听了后说：“我倒乐意帮助你。

你只需要躺在地上，不动，装作死了。

”马照狐狸的吩咐做了。

狐狸走到不远处的狮子洞旁，对狮子说：“外面躺着一匹死马，你可以出来大吃一顿。

”狮子跟它去了。

当它们来到马的身边时，狐狸说：“你在这里吃，多不舒服。

把马尾巴拴到你身上，那么你就可以把它拖到你洞里，然后慢慢品尝。

”这正合狮子的心意。

为了便于狐狸把马尾巴绑到自己的身上，狮子站在那儿一动也不动。

狐狸用马尾巴把狮子的腿缠住，绕过来，系过去，绑得结结实实，让狮子无法挣脱。

当完成了自己的杰作，它敲了敲马的肩膀，对马说：“拉吧，马，拉吧！”于是，马突然跳起来，拖着狮子就跑。

狮子开始大声吼叫，那吼声惊飞了森林里的鸟儿。

然而不管它怎么吼叫，马都拖着它，拉着它。

部编版小学语文三年级上册必读书目《安徒生童话》阅读测试题及答案2

三年级《安徒生童话》考级试题班级_________ 姓名_________________ 成绩___________一、判断题1、《安徒生童话》的作者是安徒生。

（）2、《卖火柴的小女孩》是《安徒生童话》中的一个故事。

（）3、《丑小鸭》中丑小鸭的妈妈是那只母鸭。

（）4、连自己的兄弟姐妹也嘲笑，嫌弃丑小鸭，丑小鸭真可怜。

( )5、安徒生不是丹麦人。

( )二、选择题1、拇指姑娘非常有爱心，她救了（）。

①老田鼠②小燕子③癞蛤蟆2、下面哪一个是《安徒生童话》中的故事？（）①、《小灰兔找朋友》②、《猜猜我有多爱你》③、《一个豆荚里的五颗豆》3、《夜莺的歌声》把（）打败了。

①敌人②死神③国王4、丑小鸭变成了美丽的（）①仙女②天鹅③鸭妈妈5、丑小鸭冻死在湖面上，（）救了她①鸭妈妈②老婆婆③农夫6、《卖火柴的小女孩》中，小女孩有没有穿棉鞋？（）①有②没有7、《卖火柴的小女孩》中的小女孩擦了几次火柴？（）①5 ②4 ③38、《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（）①烤鹅②圣诞树③奶奶9、《卖火柴的小女孩》中的小女孩冻死在（）①大年夜②元宵节的前夕10、《卖火柴的小女孩》中的小女孩有没有卖掉一根火柴（）①有②没有11、《皇帝的新装》中皇帝喜欢（）①穿新衣服②看戏③吃美食12、《皇帝的新装》中有几个骗子？（）①1 ②2 ③313、《海的女儿》中小人鱼的样子是（）①人身鱼尾②鱼头人腿三、简答题：1、你想对卖火柴的小女孩说些什么？2、《安徒生童话》中你最喜欢谁？为什么？四、小画家你心目中的小人鱼是什么样子的？拿出你的画笔画一画。

《安徒生童话》一、判断：1、《丑小鸭》一文中，丑小鸭最终变成了美丽的白天鹅。

（）2、士兵照着巫婆的话去做，顺利地拿到了打火匣交给了老巫婆。

（）3、《白雪皇后》巫婆用银梳子给格尔达梳头发。

（）4、《海的女儿》中，小公主最喜欢听祖母讲人间的故事。

（）5、皇帝穿了漂亮的衣服举行游行大典。

（）6、小锡兵有两条腿，很威武。

三年级上册语文第三单元习作《我来编童话》专题指导

三年级上册语文第三单元习作《我来编童话》专题指导1．习作天地。

童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。

（国王、啄木鸟、玫瑰花；黄昏、冬天、星期天；厨房、森林超市、小河边）看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写出来。

（可以从上面任选一个或几个角色。

如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色。

题目自拟。

）【答案】啄木鸟的新生活从前，森林里，有一只勤勤恳恳的啄木鸟，它每天都为森林里的树木“治病”。

有一天，啄木鸟突然不想工作了，他有些厌烦每天都是一样的工作、生活，所以,它打算在森林的小河边开一家森林超市，卖一些食物、玫瑰花等东西。

森林超市开张第一天，很多小动物都来了。

小鸭子想要买个太阳帽，小狐狸想要一束玫瑰花，小河马想要一个帐篷……那么多小动物要买东西，啄木鸟一下子忙不过来了，直到黄昏，森林超市才没有小动物来了，啄木鸟终于可以歇一歇了。

啄木鸟心想:“这只是第一天,后面应该会好一些的。

”可是一连几天下来，啄木鸟都忙得团团转，都没时间吃饭了。

它的好朋友黄鹂鸟来了，一看它，就说:“你怎么瘦了这么多，感觉都没睡好觉! ”“我忙死了，都没有好好休息。

”啄木鸟说。

“你为什么不继续当医生，开森林超市好是好，但是不太适合你，森林里的大树，它们更需要你，有些大树，现在都病了，你去看看它们吧!”黄鹂鸟说道。

“啊，它们生病了，我去看看。

”啄木鸟回道。

森林里生病的大树，一见到啄木鸟，就高兴地说:“老朋友，你怎么来了?听说你开了森林超市，可惜我不能移动，不然我也想去看看你开的超市。

”啄木鸟说:“你不是生病了吗?我来给你看看。

"在“治病”的过程中，啄木鸟和大树高兴地说起这几天发生的各种趣事。

回到家，啄木鸟就把森林超市关了，因为它感觉还是当“医生”更开心啊!【详解】本题主要考查对文本内容的理解能力与作文题目的拟写能力以及语言组织、表述能力。

构思这类作文时，首先要认真审题，抓住题目中的关键点，如本题中根据题目提供的词语。

第四单元童话故事(试题)三年级语文上册部编版(含答案、解析)

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
第二种可能
骄傲的空心树
河岸上长着两棵柳树。老柳树总是谦逊地低着头，铺展着自己的枝叶。年轻的柳树却认为自己长得又匀称又好看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝杈摆弄得比老柳树漂亮些。
有一天，年轻的柳树对老柳树说：“你为什么老是低着头？你看我多气派！那些房子呀，人呀，我都不放在眼里。看他们谁不称赞我长得又高又大”表示称赞表扬，在文中应该是出现别人对柳树的夸赞部分，可以找到“称赞”。
1．本题考查信息搜集能力。
通读全文，理解文章内容后，根据题干给出的关键词，回到文中相应位置，联系前后文，寻找合适的词语、语句填空，注意检查空格前后内容是否连贯。
2．本题考查内容理解。
在文中找到描写年轻柳树瞧不起老柳树的部分，在文章的第二自然段有提及“它摆出一副瞧不起老柳树的样子”，联系前文可以知道，年轻的柳树觉得老柳树总是低着头，很不气派，所以瞧不起老柳树。
不过也许是因为嘴里叼着东西呼吸困难，也许是因为以前被大家追赶已经弄得筋疲力尽——只见它摇晃了一下，叼着的那块食物终于松口掉了下来。所有的乌鸦都猛扑上去，在这场混战中，一只非常机灵的乌鸦抢到了那块食物，立刻展翅飞去。于是，新一轮的追踪又开始了。头一只被追赶得筋疲力尽的乌鸦也在跟着飞，但已明显地落在大家后面了。
3．根据你对文意的理解，结尾画线处应填写什么内容？请补充出来。（不超过15字）

部编人教版语文三年级上册习作：我来编童话练习题

习作：我来编童话一、审清题目，明确习作要求。

1．这篇习作是要()A．写日记B．写人C．编童话故事2．根据习作要求，下列说法正确的一项是()A．任意编一个童话就可以。

B．选词编故事，不是童话也可以。

C．选词编童话，一个词或几个词都可以。

D．选词编童话，词选得越多越好。

二、学会选材。

1．下面哪些能成为本次习作的材料？打“√”。

(1)国王准备佳肴招待啄木鸟等朋友。

()(2)大森林里住着一群小动物，星期天，啄木鸟到森林超市购物。

()(3)一只小猫在吃鱼。

()2．从课本的备选词中选出自己想要的词。

________________________________________________________ 三、阅读欣赏，学习方法。

1．阅读短文，完成练习。

马捉狮子一个农夫有匹忠实的马。

”说着，便把它赶到野外去了。

马伤心地朝森林走去，在那里，它遇见了一只狐狸，就把自己的悲惨遭遇告诉了狐狸。

狐狸听了后说：“我倒乐意帮助你。

你只需要躺在地上，不动，装作死了。

”马照狐狸的吩咐做了。

狐狸走到不远处的狮子洞旁，对狮子说：“外面躺着一匹死马，你可以出来大吃一顿。

”狮子跟它去了。

当它们来到马的身边时，狐狸说：“你在这里吃，多不舒服。

把马尾巴拴到你身上，那么你就可以把它拖到你洞里，然后慢慢品尝。

”这正合狮子的心意。

为了便于狐狸把马尾巴绑到自己的身上，狮子站在那儿一动也不动。

狐狸用马尾巴把狮子的腿缠住，绕过来，系过去，绑得结结实实，让狮子无法挣脱。

当完成了自己的杰作，它敲了敲马的肩膀，对马说：“拉吧，马，拉吧！”于是，马突然跳起来，拖着狮子就跑。

狮子开始大声吼叫，那吼声惊飞了森林里的鸟儿。

然而不管它怎么吼叫，马都拖着它，拉着它。

马穿过田野，来到自己主人家的门前。

马的主人一见这情景，便改变了初衷，对马说：“你应该留在我这儿，过好日子。

语文三年级上册三单元编童话

语文三年级上册三单元编童话一、童话故事《小青蛙的冒险之旅》从前有一只可爱的小青蛙，它住在一个美丽的池塘里。

青蛙每天都在池塘里游来游去，和其他动物们一起开心地玩耍。

然而，一天早上，当青蛙醒来时，发现池塘里的水干涸了，它们再也找不到水源了。

所有的动物们都非常渴，青蛙决定要去寻找水源，带回来供大家饮用。

于是，小青蛙踏上了它的冒险之旅。

它沿着一条小溪一直走下去，希望能找到蓄满水的大湖。

一路上，它遇见了一只聪明的兔子。

兔子告诉青蛙，“顺着这条小溪往前走，你会看到一个高高的山，山的另一边就是大湖。

”青蛙听了兔子的话，非常开心地向前走。

然而，当青蛙来到山脚下时，却发现山上连绵不断的森林阻挡了去路，没有任何小路可供它通行。

青蛙心里有些灰心，但它并没有放弃，它决定要找到其他的方法。

就在这时，它看到了一只飞鸟。

青蛙向飞鸟请教如何穿越森林的方法。

飞鸟告诉青蛙，“如果你搭着我的背，我可以带你飞过森林。

”青蛙听了非常高兴，它们一起飞翔起来。

飞鸟把青蛙带到了山顶，青蛙看见了壮丽的大湖。

它感到非常开心，快速地滑下山坡，来到了湖边。

青蛙兴奋地打了一盆水回来，给大家解渴。

大家喝完水后，青蛙向大家讲述了自己的冒险之旅。

大家都为它的勇气和智慧所折服，纷纷表示要帮助青蛙寻找新的家园。

于是，大家一起踏上了寻找新家园的旅程。

经过一段时间的努力，他们找到了一个新的湖泊，周围生机勃勃，景色宜人。

大家高兴地建立了新的家园，从此幸福地生活在一起。

二、童话故事《小兔子的勇敢之旅》这是一个美丽的春天，大自然恢复了平静和和谐。

小兔子悄悄地从窝里爬出来，发现自己已经能够四处活动了。

它兴奋地四处探索，直到看见一只蓝色的气球。

气球漂浮在天空中，似乎在邀请小兔子一起去旅行。

小兔子勇敢地拉着气球的绳子，往天空飞去。

它们飞过了绿色的山丘、蓝色的湖泊和金黄色的麦田，一路上看到了许多美丽的风景。

小兔子非常开心，深深地爱上了这次旅行。

然而，就在这时，突然下起了大雨。

雨水猛烈地打在小兔子身上，它吓得不知所措。

部编版小学语文三年级上册《格林童话》阅读测试题及答案(全套)

名著阅读：《格林童话》一《格林童话》格林兄弟是德国最知名的童话作家和语言学家。

二人经历相似，爱好相投，毕生致力于日耳曼语言研究以及德国民间文学、童话的收集、整理和出版，文学史上因此称之为“格林兄弟”。

品读《格林童话》，两百多个故事传说题材广泛，内容丰富，引领着我们走进一个浪漫、神奇而又充满民间乡土气息的奇幻世界。

它的内容大致可以分为三类：第一类是神巫童话，童话给我们营造出充满奇妙神力和巫术的世界并以此推动故事情节，如《白雪公主》、《跳破了的舞鞋》、《矮树林里的故事》等。

第二类是动物童话，用拟人化的手法把故事展现得生动而有趣，如《猫和老鼠交朋友》、《狼和七只小羊》、《小母鸡之死》等。

第三种是常人童话，故事接近人类的现实生活，风格幽默而诙谐，如《三个幸运儿》、《三个懒人》等等。

品读《格林童话》，最令人印象深刻、津津乐道的当属故事所表达的或惩恶扬善，或讽刺丑行，或赞扬人性的丰富主题。

读《睡美人》，读《画眉嘴国王》，读《大拇指》，读《六只天鹅》，读《忠实的约翰》，还有《渔夫和他的妻子》；《杜松树》……《格林童话》精彩故事中蕴含的这些深刻主题教会了孩子美与丑、真与假、善与恶、诚实与欺骗、勇敢与软弱，引领着我们求真、求善、求美！品读《格林童话》，最让人入迷的还要数它生动曲折的情节和丰富奇幻的想象。

语言上，《格林童话》保持了民间文学的特色：质朴自然，通俗易懂，清新而风趣，有的还保留或加入了民间谚语和歌谣。

通读《格林童话》，我们几乎找不到华丽的词藻和对事物冗长的描写，然而却处处让人感觉朴实亲切，如涓涓细流将浓郁的乡土气息浸润到故事的字里行间，令整部童话更加优美迷人。

一、选择题。

1．在《猫和老鼠做朋友》的故事中，猫欺骗老鼠偷吃了（ 3 ）（1）面包（2）蜂蜜（3）肥油2．《森林里的三个小仙人》中继母让男人的女儿到森林里去采（ 1 ）。

（1）草莓（2）蘑菇（3）鲜花3．《森林里的三个小仙人》国王把老女人连她的女儿一起装进人们（ 2 ）一直滚到了河里。

人教部编版三年级语文上册第三单元主题阅读——童话世界(含答案及详细解析)

人教部编版三年级语文上册第三单元主题阅读——童话世界建议时间：30分钟一、拇指姑娘（节选）整个夏天，可怜的拇指姑娘形单影只住在这个巨大的树林里。

她用草叶为自己编了一张小床，把它挂在一片大牛蒡（bànɡ）叶底下，好使得雨不淋到她身上。

她从花里取出蜜来作为食物，她的饮料是每天早晨凝结在叶子上的露珠。

夏天和秋天就这么过去了。

现在，冬天——那又冷又长的冬天——来了。

那些为她唱着甜蜜的歌的鸟儿现在都飞走了，树和花凋零了。

那片大的牛蒡叶——她一直是在它下面住着的——也卷起来了，只剩下一根枯黄的梗子。

她感到十分寒冷。

因为她的衣服都破了，而她的身体又是那么弱不禁风——可怜的拇指姑娘啊！她一定会冻死的。

雪也开始下，每朵雪花落到她身上，就好像一个人把满铲子的雪块打到我们身上一样，因为我们高大，而她不过只有一寸长。

她只好把自己裹在一片干枯的叶子里，可是这并不温暖——她冻得发抖。

在她现在来到的这个树林的附近，有一块很大的麦田，不过田里的麦子早已经收割了。

冻结的地上只留下一些光光的麦茬（chá）儿。

对她来说，在它们中间走过去，简直等于穿过一片广大的森林。

啊！她冻得发抖，抖得多厉害啊！最后她来到了一只田鼠的门口。

这就是一棵麦茬儿下面的一个小洞。

田鼠住在那里面，又温暖，又舒服。

她藏有整整一房间的麦子，她还有一间漂亮的厨房和一个饭厅。

可怜的拇指姑娘站在门口，像一个讨饭的穷苦女孩子。

她请求田鼠施舍一颗大麦粒给她，因为她已经两天没有吃过一丁点儿东西了。

（有删改）1【词语理解】想象第1自然段中拇指姑娘无论做什么事都只有她一个人的情景，我知道“形单影只”的意思是______________________________________________________。

2【语文要素】根据故事内容填空，感受童话丰富的想象力。

拇指姑娘的床是用______编的，她把______当作自己的房子，把______当作食物，把______当作饮料。

部编版小学语文三年级上册读书吧必读书《格林童话》导读、真题与自测

统编版三年级上册读书吧必读书《格林童话》导读、真题与自测《格林童话》阅读回顾测试一、看图猜故事,并选择其中一个讲给大家听。

《》《》二、选择题。

1.王子是靠()找到灰姑娘的。

A.漂亮的礼帽B.漂亮的衣服C.金色的长发D.金舞鞋2.《渔夫和他的妻子》中，渔夫的妻子是一个( )A.善良的人B.恶毒的人C.贪婪的人D.力气大的人3.《青蛙王子》中的小公主在水潭边上感到无聊时经常做的事情是()A.钓鱼B.抛金球C.唱歌D.游泳4.下列故事选自《格林童话》的是()A.《丑小鸭》B.《卖火柴的小女孩》C.《睡美人》D.《没头脑和不高兴》三、判断对错,对的打“√”，错的打“×”。

1.在《渔夫和他的妻子》中，老太婆每次提出的愿望，比目鱼都帮她实现了。

()2.之所以叫灰姑娘为“灰姑娘”，是因为她喜欢穿灰色、黑色这些颜色不艳丽的衣服。

()3.《小红帽》中，最终猎人救出了小红帽和她的外婆。

()4.《青蛙王子》中的小公主将青蛙关在门外，国王知道事情的真相后，教育公主要做一个言而有信的人，并让她给青蛙开门。

()四、连线对对碰。

《青蛙公主》·青蛙公主嫉妒心强《渔夫和他的妻子》·比目鱼心灵手巧《白雪公主》·王后善良、知恩图报《格林童话》阅读回顾测试答案一、三根金发的魔鬼白雪公主二、1.D 2.C 3.B 4.C三、1.× 2.× 3.√ 4.√四、《青蛙公主》青蛙公主一心灵手巧《渔夫和他的妻子》比目鱼一善良报恩《白雪公主》王后一嫉妒心强《格林童话》阅读自测试题（一）一、选择题。

1.新皇后最后一次想用（）害死白雪公主。

A 毒酒B 毒苹果C 毒梳子2.故事《金鹅》中的小傻瓜是从（）得到金鹅的。

A 最老的树中B 石头中C 鹅窝里3.人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为（）。

A她身上沾满了灰又脏又难看 B她皮肤是灰色的C她姓灰，所以人们叫她灰姑娘4.在《青蛙王子》的故事中，小公主的（）掉进了深水潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。