完形填空分类详解
英语完形填空题型的特点及分类介绍
英语完形填空题型的特点及分类介绍一、题型的特点1.首句一般不设空完形填空是从一篇意思完整的短文中抽出若干个词,但不会影响对上下文的理解,让学生跳过空格,通读全文把握主旨,然后把所缺的空补充完整。
这种题型一般首句不设空,目的是降低题目的难度,首句往往是中心句或者是对下文发展提供一个语境,我们利用短文的首句,联系上下文,有助于把握短文的主旨大意。
只有抓住短文中心,不偏离主旨,才能准确理解短文的意思,确保空格中的词准确无误,我们应该重视对短文首句的理解。
2.不单纯考语法知识完形填空是在整体理解全文的基础上,利用语法、词汇等方面的知识把短文补充完整。
如单从语法角度考虑,所给选项都是准确,但联系上下文,只有一个答案是准确的。
所以,这种题型不但考查语法词汇方面的基础知识,而且还必需学会一定的分析、推理、判断水平。
3.所选短文通俗易懂,贴近生活完形填空短文主要包括校园生活、自己的生活经历、英美文化、小故事等内容,符合学生的身心发展特点,贴近学生生活实际,易于学生理解。
短文本身难度不大。
二、完形填空题型分类介绍近年来完形填空题型包括:选择型和填空型两大类,其中填空型又包括选词型、限词型和自由型三类。
1.选择型完形填空是在一篇短文中抽出10至15个空,每空提供四个选项,从所给选项中选出一个最佳答案,使短文内容完整准确。
做这种题型时,应注意:①通读全文,把握中心。
②所给选项基本属于同一类词,给理解短文判定答案带来一定的干扰。
我们能够从词义、惯用法、固定搭配、生活常识和逻辑推理等方面加以考虑,仔细斟酌,排除干扰。
2.填空型完形填空是在一篇短文中抽出若干词,要求学生根据短文意思,在每个空格上填上一词,使短文意思完整准确。
这种题型又可分为选词填空题、首字母填空题和自由填空题。
具体要求如下:(1)选词型完形填空:在一篇短文中抽出若干词,打乱顺序放在一个方框内,从方框中选择所给单词的适当形式填空。
(2)限词型完形填空:在一篇短文中抽出若干词,并留下该词的首字母作为提示或限制。
高考完形知识点归纳与总结
高考完形知识点归纳与总结高考完形填空题是考查考生英语语言综合运用能力的重要环节。
下面将对高考完形填空题常见的知识点进行归纳与总结,希望对考生备战高考有所帮助。
一、词汇题在完形填空题中,词汇题在数量上占据较大比例。
解决词汇题的关键在于对词义的理解和上下文的推理。
以下是常见的词汇题类型:1. 同义词/近义词替换根据上下文的意思,从选项中选出与原文意思相近或相同的词汇填入空白处。
2. 反义词替换根据上下文的意思,从选项中选出与原文意思相反的词汇填入空白处。
3. 词性转换根据上下文的语境,将动词、名词、形容词等进行相应的词性转换,填入空白处。
4. 词组搭配在选项中找出与原文中搭配使用的词组,填入空白处。
5. 词义推测通过上下文的线索,推测出空白处的词汇的含义,再从选项中选出最佳答案。
二、语法题语法是高考完形填空题的重中之重。
以下是常见的语法题类型:1. 时态和语态根据上下文的时态表达和语态要求,选择正确的动词形式填入空白处。
2. 主谓一致根据主语的单复数和人称,选择正确的动词形式填入空白处。
3. 代词指代根据上下文的语境,确定代词的指代对象,选择正确的代词填入空白处。
4. 连词的使用根据上下文的语意关系,选择正确的连词填入空白处。
5. 并列和从属关系根据上下文的逻辑关系,选择正确的连接词填入空白处。
三、篇章结构题篇章结构指的是一篇文章的逻辑关系和组织方式。
以下是常见的篇章结构题类型:1. 上下文连贯根据上下文的逻辑关系,选择能使文章结构合理、衔接自然的选项填入空白处。
2. 递进和转折关系根据上下文的逻辑关系,选择能使文章递进或转折的连接词填入空白处。
3. 段落的作用根据上下文的语境和段落的主题,选择能使段落内外联系紧密的选项填入空白处。
四、语篇理解题语篇理解是完形填空题的综合考察能力的环节。
以下是常见的语篇理解题类型:1. 主题大意根据整篇文章的信息,选择能够概括文章主题和中心思想的选项填入空白处。
2. 作者观点根据上下文的线索,推测作者的观点和态度,选择能体现作者观点的选项填入空白处。
完形填空题型解析
完形填空题型解析完形填空(Cloze)又称综合填空,其命题原理是格式塔心理学。
完形填空是以阅读为形式,以上下文为基础,以词法和句法为内容,测试考生解决连接语言信息中断问题的能力。
从近几年的高考试题看,完形填空以语义空格为主,语法部分的内容已经弱化为对词法的考查。
完形填空的空格分为四种类型:词内项、词间项、句内项、句间项,难度是逐渐上升的。
一复习策略和重点:1.掌握一些固定搭配,包括固定短语和习惯用法等。
2.词语辨析,表面上是语境中词法的语意选择,其实是考查词汇的应用能力。
3.熟练的语法知识,主要包括从句的引导词、主谓一致、非谓语动词的用法、平行结构、倒装结构、强调句型、情态代词、虚拟语气、动词时态和语态等。
4.前后语境,注意培养结合全文结构和中心思想,根据常识和上下文提供的信息进行理解、分析和推理的能力;熟悉前、后制性设空和语篇设空的特点。
(所谓后制性设空,是指设空的答案由未读过的下文决定。
如果设空的答案由已读过的上文决定,则为前制性设空;需要上下文而定的答案,则为语篇性设空。
完形填空的设空答案有的由一个句子决定,有的由相邻不远的句子决定,还有的则由语篇内容综合决定。
)5.注意行文逻辑。
要加强对上下文逻辑关系的理解,如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补关系、比较关系、对比关系等,以及对转换词语的运用能力的培养。
6.掌握几种实用的解题方法。
要学会根据上下文的同义词线索、环境线索、对比线索、因果线索、顺序线索等进行分析。
7.扩大阅读量,培养良好的词感和语感。
8.拓宽视野,丰富文化背景知识。
二.平时的练习方法和提高途径:良好的完形填空成绩主要表现在良好的阅读习惯和良好的语法功底,有人说,"得阅读者得天下"。
完形填空也不例外。
培养自己良好的阅读习惯应做到:1.要以意群,语义为单位读,不要逐词逐句地认;2.要借助视觉扫读,不要手指唇动或无声心读;3.要从头至尾,一气呵成,不要频繁回读;4.要直接理解原文,不要逐词逐句地心译;5.要利用上下文和构词法猜测生词,推测出句意,不要频繁查阅词典;6.逐步扩大视距,要纵式快速阅读,不要横式赏析细读。
中考中的完形填空题型知识点归纳与总结
中考中的完形填空题型知识点归纳与总结完形填空题是中考英语考试中的重要题型,考查学生对语法、词汇和阅读理解能力的综合运用。
以下是对中考中的完形填空题型知识点的归纳与总结:一、考察内容1. 词汇选择:完形填空题中常涉及到同义词、反义词、近义词、词性的转换等。
解答时要仔细阅读上下文,根据语境猜测词义。
2. 时态与语态:对于完形填空中的动词形式,要根据上下文的时间和语境确定正确的时态和语态。
3. 代词与指代:注意代词与其指代的对象之间的一致性和连贯性。
4. 连词和逻辑关系:通过连接词和语法结构等线索判断句子之间的逻辑关系,确保句子的连贯性和一致性。
5. 词语辨析:在选项中出现相似或相同含义的词语时,要从句子的语义和语法角度进行辨析。
二、解题策略1. 阅读全文:在开始解题前,先通读全文,了解文章的大意和主题,为后面的选项填空判断提供上下文的帮助。
2. 避免主观臆断:解题时要严格按照文章的内容进行判断,避免主观臆断,尤其是对于难以理解的句子和词语,不要主观臆断其意义。
3. 选项对比:将选项与原文进行对比,排除明显错误的选项,然后根据语义和语法准确性选择最佳答案。
4. 上下文联系:通过将选项带入空白处,看是否能与上下文中的其他句子相结合,确保选项的连贯性和一致性。
5. 答案辨析:当选项对比得出多个可能答案时,要仔细考虑其在整体语境中的逻辑关系,选择与文章主旨和逻辑流程相符的答案。
三、备考建议1. 阅读习惯养成:通过大量的阅读练习,提高对语法和词汇的感知力,熟悉常用的表达方式,并了解不同语境下的词汇含义。
2. 多掌握语法知识:掌握基本的语法规则和用法,特别是时态、语态、代词、连接词等方面的知识点,为解题提供基础。
3. 积累词汇资源:通过背诵和运用单词、短语、词组等,扩大词汇量和辨析能力,提高对词汇的准确使用。
4. 阅读技巧训练:通过平时阅读,逐渐培养对文章主题、逻辑关系和语境的敏感性和洞察力,提高解题的准确性和效率性。
高考完形填空考点
高考完形填空考点完形填空是高考英语试卷中常见的题型之一,考察学生对上下文语境的理解和对词汇的掌握,以及对语法结构和逻辑关系的辨析能力。
下面将针对高考完形填空的考点进行详细的介绍与分析。
1. 词汇考点在完形填空中,常常出现一些生词或者词组,需要考生根据上下文的语境来推测词义或者根据熟悉的词语来填空。
这需要考生广泛积累词汇并能合理运用。
除了正常的词汇意义推测,还可能会有一些词义转换,如同义词替换、近义词替换等。
在解题过程中,一定要注意选项之间的区别,仔细判断哪个选项最符合上下文并达到语意连贯。
2. 语法考点完形填空中常常涉及到一些语法知识点,如时态、语态、非谓语动词、连词等。
在选项中可能会出现不同的语法形式,需要考生准确地判断和运用。
遇到涉及到语法知识的题目,考生要仔细研究上下文,寻找与选项之间的语法逻辑关系,从而准确选出选项。
3. 上下文逻辑考点完形填空中的选项一般都是与上下文相衔接的,需要考生根据上下文的逻辑关系进行判断。
这些逻辑关系可包括并列关系、转折关系、因果关系等。
在解题过程中,考生要用逻辑思维理清上下文之间的关联,并选择最合适的选项填入空白处,使得整个文章逻辑严谨。
4. 推理判断考点在一些完形填空中,作者常常通过暗示的方式来表达自己的意思,而并没有明确写出。
这就需要考生在阅读理解基础上,进行推理判断,推测作者的意图或者观点。
这对考生的逻辑思维和推理能力提出了较高的要求。
5. 上下文衔接考点完形填空中的选项往往要与上文和下文相衔接,使得整个文章内容连贯。
在选择选项时,要注意选项的连贯性,避免破坏文章的整体逻辑结构。
同时,也需要关注选项对上文和下文的引导作用,语义的衔接要自然流畅。
总结起来,高考完形填空考点主要包括词汇、语法、逻辑思维、推理判断和上下文衔接。
考生在备考过程中,要广泛积累词汇,熟悉常见的语法知识点,提高阅读能力和逻辑思维能力,加强对上下文的理解和把握。
只有在多方面进行提高和训练,才能在高考中更好地应对完形填空题。
中考完形填空题型解析与解题思路
中考完形填空题型解析与解题思路完形填空是中考英语考试中常见的题型之一。
它主要检测学生对语言的理解和运用能力,以及阅读和推理能力。
本文将为大家解析中考完形填空题的常见类型,并提供解题思路。
一、题目特点中考完形填空题通常由一篇短文组成,每篇短文大约200词左右,分为五到六个段落。
每个段落中都有一个空格,需要选择一个正确的词语填入空格中,使整篇短文通顺、连贯,意义完整。
二、常见类型1. 词汇型:空格前后的词语构成固定搭配,需要选取与上下文衔接紧密的词汇填入。
例题:(1) When you meet someone in Britain, __________ goes with a firm handshake.解析:根据句意,这里需要填一个表示问候的词语。
根据常识和固定搭配,我们可以选取"it"。
句意为当你在英国见到某人时,问候可以通过握手来表示。
2. 逻辑推理型:需要根据上下文理解及逻辑推理填入正确选项。
例题:(2) Jack failed in the exam again, but he is still ________ about it.A. happyB. worriedC. hopefulD. careless解析:根据but后的关键词"still"可以判断,尽管Jack考试没通过,但他仍然对此抱有某种态度。
根据上下文,最符合的选项是C. hopeful (希望)。
3. 词性转化型:需要变换空格前后的词的词性,并根据上下文逻辑填入。
例题:(3) Lucy is a girl ________ a great sense of humor. She always makes her classmates laugh.A. haveB. havingC. hasD. had解析:空格前面是名词girl,后面的词"makes"是动词,因此需要填入一个表示具有某种特点的形容词或者形容词短语。
初中英语知识点总结完形填空
初中英语知识点总结完形填空完形填空是中学英语考试中常见的题型,其目的是考察学生对于词汇、语法、逻辑关系等方面知识的掌握程度。
下面将对初中英语完形填空的相关知识点进行总结,以帮助同学们提高解题能力。
一、词汇类知识点1. 同义词替换:在完形填空中,会出现一些词语的同义替换,学生需要根据句子意思,正确选用词汇。
如:happy-pleased, room-classroom, father-dad等等。
2. 词性转换:在完形填空中,一个词的不同词性可能会出现,学生需要根据句子语境,正确选用词性。
如:happy-happiness, different-difference, read-reader等等。
3. 词义辨析:在完形填空中,会出现一些词义相近但意思有所不同的词语,学生需要根据句子意思,正确选用词义。
如:important-essential, ask-demand, easy-simple等等。
二、语法类知识点1. 形容词和副词:在完形填空中,形容词和副词的用法很常见,学生需要根据句子语境,正确选用形容词和副词。
如:He is__________________ girl. (pretty/ prettily)2. 主谓一致:在完形填空中,主谓一致是一个重要的语法知识点,学生需要根据句子主语,选择正确的动词形式。
如:Tom _________ up early every day. (get/ gets)3. 连词:在完形填空中,连词的用法很常见,学生需要根据句子逻辑关系,选择正确的连词。
如:I am tired, _________ I need a rest. (so/ because)三、逻辑关系类知识点2. 引导词:在完形填空中,引导词的使用很常见,学生需要根据句子语境,选择正确的引导词。
如:I didn't see you _________ I was busy. (while/ because)3. 推理判断:在完形填空中,有些问题需要根据前后句子的逻辑关系,进行推理判断。
高考英语完形填空知识点
高考英语完形填空知识点在高考英语中,完形填空是一种常见的题型,考查考生对词法、语法和语境的理解能力。
面对这种题型,考生需要掌握一些重要的知识点,以提高答题的准确性和速度。
本文将探讨高考英语完形填空的一些重要知识点,帮助考生在考试中取得好成绩。
1. 上下文逻辑关系完形填空的选项通常是四个具有较强迷惑性的选项,考生需要通过上下文逻辑关系来确定正确答案。
上下文逻辑关系包括因果关系、转折关系、例证关系等。
通过把握上下文的逻辑关系,考生可以更好地解决填空题。
2. 词汇辨析这是完形填空中最常见的一类题型。
考生需要根据句子的语法结构,正确选取合适的单词或词组。
有时候,选项可能会包含近义词、同义词或派生词,考生需要仔细斟酌,选取最符合语境的选项。
3. 语法知识完形填空中也会涉及一些基础的语法知识,例如动词时态、主谓一致、动词形式等。
掌握这些基础知识可以帮助考生更好地理解句子的结构和意思,选取合适的答案。
4. 上下文推断有时候,上下文并没有直接给出答案,考生需要通过推断来填写空白处。
这就要求考生有良好的阅读理解能力和推理能力。
通过对上下文的内容和逻辑进行分析,考生可以推导出正确的答案。
5. 固定搭配在完形填空中,经常会涉及到一些固定搭配,例如动词与介词的搭配、形容词与名词的搭配等。
考生需要牢记这些固定搭配,对于选项中的词组能够迅速辨别其正确与否。
6. 修辞手法完形填空中也会出现一些修辞手法,例如比喻、夸张、反问等。
考生需要通过对这些修辞手法的理解,准确选择答案。
7. 长难句理解完形填空中常常会涉及到一些长难句,对于这些句子,考生需要耐心细读,理清句子的结构和意思,找出答案所在。
以上是高考英语完形填空的一些重要知识点。
考生在备考中应该注重词汇和语法的积累,加强阅读理解和推理能力的训练。
另外,做题时要注重细节的把握和推理的灵活运用,辨析选项之间的差异并做出正确的选择。
只有通过大量的练习和积累,考生才能更好地掌握这些知识点,提高答题的准确性和速度。
完形填空常见的文章类型
完形填空常见的文章类型
完形填空是一种测试英语综合能力的题型,通常会出现在各种英语考试中,如中考、高考、大学英语四六级等。
完形填空文章类型多样,下面列举了一些常见的类型:
1.记叙文(Narrative):这种文章通常讲述一个事件或故事,
包括时间、地点、人物、事件发生的顺序等。
完形填空中的记叙文可能涉及日常生活、历史故事、名人轶事等。
2.说明文(Expository):说明文的主要目的是解释、说明或阐
述某个主题、概念或现象。
完形填空中的说明文可能涉及科
学、技术、社会现象等。
3.议论文(Argumentative):议论文的主要目的是阐述作者的
观点或立场,并通过事实、证据和逻辑推理来支持这个观点。
完形填空中的议论文可能涉及社会问题、教育、环境等。
4.应用文(Applied):应用文通常是为了达到某种特定目的而
写的,如广告、通知、信函等。
完形填空中的应用文可能涉及日常生活、商业、教育等领域。
在完形填空中,不同文章类型具有不同的特点和难度。
考生需要根据文章类型,结合上下文语境,运用语法、词汇和逻辑推理等技能,选择最合适的选项来填补空格。
因此,在备考过程中,考生需
要广泛涉猎各种类型的文章,提高对不同类型文章的阅读理解和应对能力。
高考完形填空题型解析
高考完形填空题型解析一、题型介绍完形填空是高考英语中的一个常见题型,考察学生对文章的整体理解能力和对单词和短语的理解能力。
这类题目一般考查的是上下文语境的理解和推测能力。
二、题目结构完形填空题通常由一篇短文和若干空格组成,短文中标有对应空格的数字或字母。
考生需要选择最佳答案填入空格处,使得整篇短文通顺连贯,内容完整。
选项一般是词和短语。
三、解题策略1. 阅读全文先读完整篇文章,快速了解文章的大意和基本语境。
2. 理解上下文根据文章的上下文来推测空格应填写的词语。
可以通过上文和下文的逻辑关系、词语和短语的语义表达等来确定最佳答案。
3. 排除干扰项通过观察选项之间的差异,排除掉明显不符合上下文语境的选项,并选择最佳答案填入空格。
四、常见考点1. 词汇理解考查对词汇的理解能力,需要通过上下文语境推测词义。
可以根据句子结构、前后文的逻辑关系等来选择合适的选项。
2. 语法知识考查对语法知识的理解和运用能力。
需要根据句子结构、时态和语态等来选择合适的选项。
3. 逻辑推理考查对文章逻辑关系的理解能力。
需要根据前后文的推理关系和逻辑顺序来选择合适的选项。
五、解题技巧1. 注意转折关系在文章中,常常会用一些转折词或连词表示不同的意思。
例如:however, but, although等。
在遇到这些词时,要注意上下文之间的转折关系,以便正确选择答案。
2. 理解修饰语文章中经常会出现修饰语,如形容词、副词等。
要注意修饰语与被修饰词的搭配关系,以选出合适的答案。
3. 根据句子结构选择答案通过分析句子的结构和语法关系,确定空格应填写的选项。
六、练习技巧1. 多做模拟题通过多做模拟题,熟悉题目要求,掌握解题技巧,提高解题速度和准确度。
2. 刻意练习有目的地选择一些自己较为薄弱的题型进行练习,加强对相关知识点的掌握和理解。
七、注意事项1. 注意文章的时态和语态根据文章所处的时态和语态来选择合适的选项。
2. 注意上下文语境通过理解上下文语境,选择合适的选项填入空格,使得整篇文章连贯通顺。
常见的完形填空题型及应对方法
常见的完形填空题型及应对方法2023年,随着高考改革的推进,完形填空题型成为了考试中的重要环节。
完形填空考察的是考生的阅读理解能力,而大多数考生在阅读中都有自己独特的读书方法和注意事项。
然而,面对常见的完形填空题型,考生往往会出现不知所措的情况。
那么,本文将为大家介绍常见的完形填空题型及应对方法。
一、选择填空选择填空题型是完型填空中的常见题型,其题干一般为一篇短文或文章中的一段文字,缺少部分词语或短语。
考生需要根据短文的语境和句意,从给出的选项中选出最佳答案,完成填空任务。
应对方法:1. 略读短文,先了解文章主旨和大意,掌握文章结构。
2. 阅读待选项,找出与短文或文章中的内容相关的选项,排除与短文不相关的选项。
3. 对含义类似、语意表达相似的选项进行比较,确定最佳答案。
二、语法填空语法填空题型是完形填空中的重要题型,其题干多为一篇短文或文章中的一段文字,旨在考察考生的基础语法知识和语言运用能力。
考生需要从给出的选项中选出符合语法规则且能够使短文语境完整的选项,并填入空白处,完成对短文的补充。
应对方法:1. 略读短文,理解句子的主要内容,确定句子的语法结构和语言意思。
2. 根据语句的上下文、句子结构和语法定语等知识,猜测空格处应填入什么词性,如形容词、副词、介词、连词等。
3. 根据语境、语法和逻辑的要求,选择最适合的选项进行填空。
三、逻辑推理逻辑推理题型也是完形填空中的重要题型,其题干一般为一篇短文或文章中的一段文字,考生需要在理解文章中对事物的描述和探索后,根据文章的语境和逻辑,从给出的选项中选出最佳答案并填入空白处。
应对方法:1. 略读短文,确定文章大意和语境,把握文章的逻辑脉络。
2. 根据文章的逻辑关系、语义和语法结构等方面的特点,进行比较和判断,确定正确选项。
3. 注意文章中的转折等连接词,并结合句子上下文和语言意思进行判断,确定答案。
四、写作意图写作意图题型是完形填空中考察学生的阅读理解和写作能力的一类题型。
初中英语完形填空题大纲全解
初中英语完形填空题大纲全解初中英语学习中,完形填空题是一种常见且具有挑战性的题型。
它不仅考查学生对词汇、语法等基础知识的掌握,还对学生的阅读理解能力、逻辑推理能力以及综合语言运用能力提出了较高要求。
为了帮助同学们更好地应对这一题型,下面将对初中英语完形填空题进行全面的解析。
一、完形填空题的特点1、综合性完形填空题融合了词汇、语法、固定搭配、上下文理解等多个方面的知识,要求学生具备全面的英语语言能力。
2、语境依赖题目通常设置在一个特定的语境中,学生需要根据上下文的线索来推断出正确的答案,单纯依靠词汇或语法知识往往无法准确解答。
3、选项干扰每个空格所提供的选项往往具有相似性或迷惑性,需要学生仔细辨析,找出最符合语境和逻辑的选项。
二、解题步骤1、通读全文,掌握大意在开始答题之前,先快速通读一遍文章,了解文章的主题、大致内容和体裁。
不要急于填空,这一步的重点是对文章有一个整体的印象,把握其主旨和脉络。
2、逐句分析,选择答案在通读全文的基础上,开始逐句分析填空。
在选择答案时,要充分考虑上下文的语境、逻辑关系、固定搭配以及语法规则等因素。
3、复查核对完成所有填空后,再次通读全文,检查答案是否符合逻辑,语法是否正确,语义是否通顺。
三、解题技巧1、利用上下文线索上下文往往会提供一些关键的线索,帮助我们确定答案。
比如,前文提到的某个事物或动作,在后文中可能会有相关的呼应;或者通过对比、转折等关系来推断出空格处的内容。
2、关注固定搭配和习惯用法英语中有很多固定的短语、词组和习惯用法,在解题时要特别留意这些常见的搭配,它们往往是正确答案的重要依据。
3、分析语法结构通过对句子的语法结构进行分析,可以判断出空格处所需的词性、时态、语态等,从而缩小答案的范围。
4、运用逻辑推理根据文章的逻辑关系,如因果关系、递进关系、并列关系等,进行合理的推理和判断,选择符合逻辑的答案。
四、常见错误及应对方法1、词汇理解错误对词汇的含义、用法理解不准确,导致选错答案。
【精品】完形填空分类详解
【精品】完形填空分类详解一、高中英语完形填空1.阅读下面短文,从短文后各题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出可以填入空白处的最佳选项。
The Coffee PlaceI used to believe politeness was a thing of the past. Very seldom had I met a 1 human being in this modem age of the so-called Ceneration X.Recently, I had to change my 2 , when I came face to face with just such a human being.I had gone to a coffee place, with two of my grown-up daughters. The place was crowded with the usual loud crowd and we had to climb the stairs in order to find a(n) 3 table. After enjoying coffee and snacks, we were going down the stairs, where the 4 space made climbing down only possible in a single 5 , with hardly any space for another person to either climb up or 6 .Just as I was in the 7 of my going down, a gentleman entered by the main 8 of the coffee place which was in front of the staircase. I was sure I would be pushed 9 by the man who would want to go up 10 .I kept coming down as fast as I could,11 on to the bannister (扶手). My daughters were already down, looking up at me and hopingI would reach them before the 12 started up the stairs.Nearly reaching them, I noticed the man still standing near the 13 . I reached my daughters and passed him at the entrance door he 14 holding open. I looked back, thinking he was still there trying to 15 whether to go in or find another less crowded place. But later I saw him going up the stairs, two at a time. I told my daughters about it and felt bad that we didn't even thank him who was actually holding the door open for us to pass through 16 going up.We 17 his thoughtfulness. Such 18 people are hard to find these days when pushing roughly is very 19 in our advanced but aggressive society. Till date, I remember this gentleman and 20 to God to make more human beings like him.1. A. polite B. rude C. clever D. dull2. A. choice B. thinking C. life D. decision3. A. convenient B. nice C. reserved D. empty4. A. wide B. open C. narrow D. large5. A. area B. circle C. second D. line6. A. break down B. set down C. come down D. take down7. A. end B. way C. middle D. aim8. A. entrance B. room C. hall D. exit9. A. gently B. roughly C. casually D. politely10. A. carefully B. happily C. slowly D. hurriedly11. A. holding B. going C. depending D. handling12. A. waiter B. student C. friend D. stranger13. A. table B. door C. window D. counter14. A. stopped B. permitted C. kept D. considered15. A. decide B. inform C. persuade D. discuss16. A. after B. when C. before D. since17. A. required B. applauded C. thanked D. spread18. A. well-mannered B. deeply-affected C. ill-educated D. easily-identified19. A. general B. urgent C. serious D. common20. A. point B. pray C. devote D. explain【答案】(1)A;(2)B;(3)D;(4)C;(5)D;(6)C;(7)C;(8)A;(9)B;(10)D;(11)A;(12)D;(13)B;(14)C;(15)A;(16)C;(17)B;(18)A;(19)D;(20)B;【解析】【分析】本文是一篇记叙文,作者讲述了自己在一家咖啡店受到了一位绅士贴心地帮助女士推门的行为,让她相信人们大多还是有礼貌的,善良的。
最新完形填空 阅读理解综合分类解析(word)
最新完形填空阅读理解综合分类解析(word)一、完形填空1.完形填空At the beginning of this term, I read an article in the evening paper by accident. It was 1 some poor children who couldn't go to school because of having no enough money. They even couldn't have enough food to eat. There were also some pictures to show how 2 they were.I didn't know why I suddenly decided to support one of them to get 3 . And I did that. I chose a girl who lost her mother when she was very young. I 4 her schooling and also bought some food and school things for her at times. I really hoped I could do something to 5 her to have a good start of life.One of my friends got to know all of this, and found me, " 6 can you support her? One year or two years? Or more? You can't support 7 the whole life and you can't save all the poor children in the world! Nobody will think you are doing a great thing! They will 8 you!"Hearing this, I told a story to him which really impressed and influenced me most.On the seaside, a lot of small fishes were 9 after the sea tide. In the sun they would be 10 to die very soon. They tried their best to move back to the sea. 11 it wasn't easy. Just then there came a little girl. She 12 the fishes on the seaside and hurried to carry them back to the sea with her hands one by one. Some people said, "Stop, 13 girl! You can't save all of them, and nobody will 14 that you have done."Then the girl looked at the fish in her hand and said 15 , "but this fish cares."After that, my friend kept silent for a while and then he said,"Thanks for your good story. And I will join you."1. A. to B. about C. for2. A. great B. young C. poor3. A. food B. education C. books4. A. worried about B. put off C. paid for5. A. help B. teach C. expect6. A. How much B. How long C. How often7. A. yourself B. them C. her8. A. laugh at B. concentrate on C. complain about9. A. left B. lost C. hurt10. A. tired B. thirsty C. hot11. A. So B. Or C. But12. A. noticed B. brought C. kept13. A. clever B. silly C. kind14. A. stand B. hear C. care15. A. sadly B. angrily C. seriously【答案】(1)B;(2)C;(3)B;(4)C;(5)A;(6)B;(7)C;(8)A;(9)A;(10)B;(11)C;(12)A;(13)B;(14)C;(15)C;【解析】【分析】文章大意:文章讲述了作者资助穷困儿童的事情,朋友不理解,然后给他讲了一个小女孩救鱼的故事。
完形填空之四大类型
完形填空之四大类型在考研英语的试卷上,完形填空的分值并不多,但想全部拿到,还是很大难度的。
完形填空是在语篇的基础上对各语言要素,如词汇,表达方式和结构进行考查。
完形填空的文章作为一个完整的语篇,必然阐述了一个完整的思想,表达了一个整体的概念。
要使这些概念在意义上连贯,就要使用各种衔接手段。
在各种衔接手段中,语义衔接、逻辑衔接、结构衔接和惯用衔接是四种常用的衔接手段。
这四种衔接手段就构成了考研英语完形填空的四种出题类型。
1.语义衔接题语义衔接是指句子和句子之间依靠上下文的语义关系而形成连贯的语篇。
这种衔接形式在完形填空中表现为同义词或形近实词(如名词、动词、形容词、副词等)的选择。
这类实词的选择辨析题在考研完形填空中的比例很高,大约占70%。
2.逻辑衔接题语篇中的逻辑衔接是指句子之间或句子内部各成分之间,通过连接性词语的运用,实现语义上的连贯。
通过逻辑衔接,人们可以了解句子或句群之间的语义联系,甚至可经前句从逻辑上预见后续句的语义。
因此在完形填空中所说的连接性词语既包括句子语法的连词这个词类,也包括具有连接意义的副词或介词短语,逻辑衔接反映在考题上主要是选择逻辑连接词(包括反映句际逻辑关系的连接词、介词、短语等)。
如英语中的later,consequently,in the meantime等等。
3.结构衔接题英语中有一些固定的结构,如平行结构、强调结构、主谓一致、倒装结构等。
结构衔接题也就是对语法关系(尤其是句法关系)的考查。
结构衔接反映在选项上常以关系代词、关系副词、人称代词、不定代词、副词等形式出现。
通过这些固定结构的衔接,语义取得了连贯。
4. 惯用衔接题惯用衔接也可以称之为固定搭配。
主要是指动词与介词、副词;名词与介词、名词;介词与名词等的固定搭配,这类试题在考研完形填空试题中约占10%。
具体表现为介词与副词的选择,但不能因此简单认为是对介词或副词的用法考查,而是由于选项中的介词或副词与文中的某个动词、名词、或形容词形成习惯用法,所以在类型上属于惯用衔接。
完形填空语法
完形填空语法
完形填空是一种常见的英语测试题型,主要考察学生的词汇、语法和语境理解能力。
以下是关于完形填空的详细解析,包括词汇辨析、固定搭配、时态和语态、句型结构、逻辑推理、语境理解和语法规则等方面。
1. 词汇辨析
完形填空中经常涉及到词汇辨析,要求学生区分近义词或意义相近的词汇,并根据语境选择最合适的词汇。
因此,学生需要熟练掌握词汇的含义和用法,并能够根据上下文进行准确的辨析。
2. 固定搭配
固定搭配是英语语言中的一种常见现象,也是完形填空中的重要考点。
学生需要熟练掌握常见的固定搭配,并根据语境选择最合适的搭配。
同时,学生还需要注意区分固定搭配和习惯用法。
3. 时态和语态
时态和语态是英语语法中的重要组成部分,也是完形填空中的常见考点。
学生需要熟练掌握各种时态和语态的用法,并根据语境选择最合适的时态和语态。
4. 句型结构
完形填空中经常涉及到句型结构的考察,要求学生能够分析句子结构,并根据语境选择最合适的句型。
学生需要熟练掌握各种句型结构,如简单句、复合句、并列句等,并能够根据需要进行适当的调整。
5. 逻辑推理
逻辑推理是完形填空中非常重要的一种能力,要求学生能够根据上下文进行推理,得出正确的结论。
学生需要善于发现文章中的线索和暗示,并能够根据这些线索进行合理的推理。
6. 语境理解
语境理解是完形填空中必不可少的一部分,要求学生能够根据上下文理解文章含义。
学生需要善于发现文章中的关键词和主题句,并能够根据这些信息理解文章的主旨和意义。
完形填空中的五种类型
完形填空中的各个小题不外乎以下五种类型:1.考固定搭配这种题目在英语运用部分考试中出现得比较多,而且无论有否选择项对考生做这个题目来说影响并不大,因为对付这类题目只需要记往常用的固定搭配,而并不需要根据上下文进行分析和归纳。
2.考关联词语关联词语有时成对出现,有时单独使用。
虽然它们在句子中并没有重读,但是它们在整个句子中也起着非常重要的作用,因为它们连接着一句话中不同的分句,并告诉读者这些分句之间的关系。
3.考名词和代词的一致性这类题目与其说是对名词的考查,不如说是对代词的考查。
众所周知,代词是用来代替名词的,而且,在文章中,有时为了避免重复,不宜过多地使用名词,这时,只有使用代词来充当名词的角色。
无论使用代词还是选择代词,我们都应该注意名词和代词的一致性问题。
4.考对文章主要内容的把握既然是对一篇文章来进行综合填空,当然要考查对整篇文章的理解。
如果通读全文之后,再进行填空就比较科学,因为考生已经对整篇文章有了初步的了解。
所以,拿到文章之后,首先应该通读全文以了解文章的中心思想和主要内容。
5.考上下文线索考生一定要有全局意识,即语篇意识。
因为在做有些题目时,我们能从相邻的句子或者段落中得到提示。
也就是说,我们可以直接或间接地从上下文中找到答案。
这样的题目又可以分为两类:一类是能够从上下文中直接找到。
另一类是不能直接从原文中找到,但是可以根据上下文的意思来做判断。
有时,我们可以从上下文中找到该单词的反义词或者近义词,然后根据连接词的意思,来做出相应的选择;有时,我们可以根据上下文中的有关信息来判断此处应填的单词。
(二)解题技巧下面以大纲中的样题为例进行解题步骤和其中具体的解题技巧的的分析:经典例题:In Britain, winter is the season not only for visits to the theatre, opera, concerts and ballet, but also for shopping or for sightseeing.London, one of the __26__ cities in the world, has plenty to offer during the winter months, __27__ in the way of entertainment - and the __28__ act like a magnet with __29__ array of presents for the Christmas __30__, followed by large scale bargains in the January __31__. But it's not only London that __32__ value shopping - most of our suburban and __33__ centres have just as much to offer to the __34__ shopper.Even if you're based __35__ London, you don't have to spend all your __36__ there - and that goes for all the year __37__, too. Take a train or coach and __38__ what else Britain has to offer; __39__ are many excursions, even in winter, and among the great country houses __40_ keep their stately front doors open __41__ the year are Longleat and Woburn Abbey. __42__ a car and drive __43__ into the beauty of the winter landscape - the scenery will be __44__ beautiful - and the people will have more time to chat to you __45__ this time of year.26. [A]coldest [B]foggiest [C]busiest [D]noisiest27. [A]normally [B]especially [C]occasionally [D]generally28. [A]clubs [B]pubs [C]restaurants [D]shops29. [A]its [B]the [C]that [D]their30. [A]shopper [B]visitor [C]caller [D]spender31. [A]bargains [B]sales [C]selling [D]trading32. [A]opens [B]presents [C]grants [D]offers33. [A]provincial [B]national [C]divisional [D]international34. [A]lonely [B]eager [C]lazy [D]nervous35.[A]in [B]at [C]on [D]outside36.[A]money [B]time [C]energy [D]holiday37.[A]there [B]then [C]over [D]round38.[A]see [B]watch [C]look [D]view39.[A]they [B]which [C]there [D]here40.[A]where [B]which [C]what [D]who41.[A]for [B]by [C]within [D]throughout42.[A]Lend [B]Let [C]Hire [D]Take43.[A]out [B]back [C]on [D]across44.[A]even [B]still [C]yet [D]ever45.[A]after [B]beyond [C]with [D]at在做完形填空时,要把握正确的解体步骤:1.做题前要通读全文,把握全文的大意和作者的写作思路。
【高中英语】完形填空之高中英语知识点
【高中英语】完形填空之高中英语知识点知识点总结完形填空是基于对全文的理解。
它要求学生掌握相当数量的词汇、句型、短语、一定的阅读理解能力和词汇搭配能力,以及综合运用语言知识的能力。
由此可见,完形填空也是一种阅读测试,是一种难度更大的测试。
这是对考生阅读理解能力和综合语言运用能力的测试。
完形填空的题型特色1.空白填充分析的类型完形填空题的词项有两大类:实词和虚词。
实词指:动词、名词、形容词、副词、代词和数词;虚词指:介词及介词短语、连词和冠词。
还有一种划分是把完形填空题分为语义和动能两大类,如果该题型要求考生填入实词,这种填空题为语义类;如果该题型要求考生填入虚词,这种填空题为功能类。
2.文章长度分析从短文的长度来看,近10年高考中,每篇短文平均为221个单词。
3.区间设计分析完形填空题的难易取决于两个因素:1)所取的短文本身所含的生词量、语法、句子结构、句子长短、文化背景等;2)空格之间的长度,空格与空格之间的长度越长,填空难度就越小,长度越小难度就越大。
4.成分和结构分析从完形填空所填入的句子成分来看,以谓语、定语、宾语、状语居多,还有表语、及其他成分,以及非谓语动词、习惯搭配、固定词组、介词短语和各种句型等。
从结构上分析,完形填空所提供的四个选项,如果单从本句的结构来看,四个选项都可以填入空格,但从意义上看只有一个答案。
常用测试方法我们做完形填空题的最后一道工序就是“复读全文验证答案”。
题目做完以后,我们要把‘完形’后的全文再读一遍,看看是否‘完义’。
此外,还要从语法上看句子是否主谓一致,特别要注意非谓语动词是否与主语一致,时态是否前后呼应,检查动宾搭配,动词、形容词、名词与介词的搭配是否合理,如果发现问题,则要根据文章的主题思想、本句、本段和全文的上下文与逻辑关系,重新选择选项;如果个别选项实在没有把握,那就根据感觉猜一个,但决不能放弃。
总之,我们要从完形和完义、语法和语义等方面进行推敲,修正错误,弥补疏漏,从而使自己的答案尽可能地接近或达到完美。
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完形填空分类详解一、高中英语完形填空1.阅读下面短文,从短文后各题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出可以填入空白处的最佳选项。
On the night of the play, Jack was at the theatre early and he was already dressed in a suit of policeman's clothes long 1 the end of the first scene. He certainly looked the part all right,he thought as he 2 himself in the mirror.Then he suddenly felt nervous. After all, it was his first time to 3 a part in a play. 4 could he face all those people watching the play? He put his head in his hands and tried to 5 his lines(台词), but nothing 6 to his mind.A knock on the door made him look 7 . He was to go on stage(舞台) in the second scene. "Have I 8 my part and ruined(破坏)the play for everybody?" he thought to himself. But 9 was only the manager. She 10 how nervous he was and 11 he should stand near the stage 12 he could watch and follow the play. It was a good 13 of getting rid of his nervousness, she said. She was right; it seemed to 14 . In fact the more he watched the play, the 15 he felt himself part of it.At last the 16 came for him to appear on the stage. But suddenly the manager came to him again, 17 worried as she placed a hand on his arm to 18 him back. "Has anything gone 19 ?" Jack asked. "I'm afraid you're going to be 20 , " she said. "They've jumped three pages of the play and have missed your part out completely. "1. A. before B. by C. after D. at2. A. looked B. admired C. showed D. enjoyed3. A. make B. join C. have D. give4. A. Where B. Why C. When D. How5. A. read B. remember C. understand D. learn6. A. came B. went C. happened D. got7. A. away B. out C. down D. up8. A. passed B. left C. missed D. failed9. A. this B. that C. she D. it10. A. wondered B. imagined C. noticed D. examined11. A. agreed B. suggested C. persuaded D. encouraged12. A. where B. when C. which D. there13. A. way B. idea C. path D. plan14. A. do B. win C. work D. act15. A. less B. harder C. better D. more16. A. hour B. minute C. moment D. period17. A. feeling B. looking C. sounding D. growing18. A. hold B. take C. catch D. push19. A. bad B. late C. mad D. wrong20. A. frightened B. excited C. disappointed D. pleased【答案】(1)A;(2)B;(3)C;(4)D;(5)B;(6)A;(7)D;(8)C;(9)D;(10)C;(11)B;(12)A;(13)A;(14)C;(15)D;(16)C;(17)B;(18)A;(19)D;(20)C;【解析】【分析】本文是一篇记叙文,Jack第一次登台表演,在上台之前非常紧张,经理建议他走近舞台观看表演来消除紧张情绪,最终他不再紧张了。
但就在他登台之前却被告知他的角色被跳过去了。
(1)考查介词。
A. before“在......之前”;B. by“到......时为止”;C. after“在.....之后”;D. at“在.....时”。
Jack在第一幕结束之前就穿上了警察的服装,做好了表演的准备。
说明他渴望参加表演的心情非常急迫,故选A。
(2)考查动词。
A. looked“看见”;B. admired“羡慕,钦佩,欣赏”;C. showed“展示,显示”;D. enjoyed“喜欢,享受”。
根据上文可知他已经穿上了表演的服装,他欣赏着镜子里的自己,突然就紧张了起来,因为这是他第一次参加表演。
故选B。
(3)考查动词。
A. make“生产,制作”;B. join“加入”;C. have“有”;D. give“给予”。
他欣赏着镜子里的自己,突然就紧张了起来,因为这是他第一次在剧里有角色。
选C。
(4)考查连词。
A. Where“何地”;B. Why“为什么”;C. When“何时”;D. How“如何”。
这是他第一次登台表演,如何才能够面对观看戏剧的所有观众呢?how说明他的非常紧张。
故选D。
(5)考查动词。
A. read“阅读”;B. remember“记得”;C. understand“理解”;D. learn“学会”。
他变得很紧张,双手捂住脸努力地记住台词,但是什么也没有进入他的大脑。
B项与上下文语境一致,说明他紧张的已经记不住台词了。
故选B。
(6)考查动词。
A. came“来”;B. went“走开”;C. happened“发生”;D. got“得到”。
他变得很紧张,双手捂住脸努力地记住台词,但是什么也没有进入他的大脑。
选A。
(7)考查副词。
根据上文“He put his head in his hands…”可知因为紧张忘记台词了,他双手捂脸。
听见敲门声,他抬头向上看。
look up固定短语,“抬头看”。
故选D。
(8)考查动词。
A. passed“经过”;B. left“离开”;C. missed“错过”;D. failed“失败”。
他很担心轮到他上台演出了,也很害怕自己会错过表演把整个戏剧毁掉了。
故选C。
(9)考查代词。
此处it可以指代前文说过的同一个事物,也可以指在电话里交流的人或敲门的人。
本句使用it指敲门的人是经理。
故选D。
(10)考查动词。
A. wondered“想知道”;B. imagined“想象”;C. noticed“注意到”;D. examined“检查”。
经理敲门进来以后注意到Jack非常紧张并建议他站在舞台旁边在那里他可以看到并随着表演的节奏进入表演的内容。
故选C。
(11)考查动词。
A. agreed“同意”;B. suggested“建议”;C. persuaded“说服”;D. encouraged“鼓励”。
经理敲门进来以后注意到Jack非常紧张并建议他站在舞台旁边在那里他可以看到并随着表演的节奏进入表演的内容。
这是经理建议他所做的事情,消除紧张情绪。
故选B。
(12)考查定语从句。
本句是一个定语从句先行词是the stage,后面定语从句的结构很完整,因为the stage表示地点,所以应该使用关系副词where引导定语从句修饰先行词。
故选A。
(13)考查名词。
A. way“方法”;B. idea“主意,观点”;C. path“道路”;D. plan“计划”。
经理告诉他这是一个消除紧张情绪的好方法。
的确这个方法很有效。
故选A。
(14)考查动词。
A. do“做”;B. win“赢的”;C. work“工作,起作用,有效”;D. act“行动”。
经理告诉他这是一个消除紧张情绪的好方法。
的确这个方法很有效,他变得不太紧张了。
他越看,对自己在剧里的角色感觉越多。
故选C。
(15)考查形容词。
A. less“更少”;B. harde r“更困难”;C. better“更好”;D. more“更多”。
的确这个方法很有效,他变得不太紧张了。
他越看,对自己在剧里的角色感觉越多。
故选D。
(16)考查名词。
A. hour“小时”;B. minute“分钟”;C. moment“时刻”;D. period“时期”。
最后的时刻来临了,轮到他上台表演了。
选C。
(17)考查动词。
A. feeling“感觉”;B. looking“看见,看起来”;C. sounding“听起来”;D. growing“成长”。
轮到他上台的时候到了,但突然经理走了过来,看起来很担忧。
故选B。
(18)考查动词。
A. hold“握住”;B. take“带走”;C. catch“抓住”;D. push“推开”。
hold back固定短语,“阻碍”。
经理走了过来拦住了他。
他就问经理出了什么事情?故选A。
(19)考查固定句式。
句意:经理走了过来拦住了他。
他就问经理出了什么事情?Has anything gone wrong? 意为“出了什么事情?”故选D。
(20)考查形容词。
A. frightened“害怕的”;B. excited“兴奋的”;C. disappointed“失望的”;D. pleased“高兴的”。