三上-古诗-于易水送人教案

九年义务教育课本三年级上半学期古诗《于易水送人》教学设计
教学目标
1、认识“易”“宾”“冠”“昔”四个生字。

2、理解“此地”“发冲冠”等词语的意思。

3、理解整首古诗，并能体会诗人心情背诵。

教学重点
体会作者情感并背诵
教学过程
一、出示课题
1、“于”是介词，表示“在……”的意思。

2、送人：送别故人。

二、讲解全诗
1、全班朗读全诗，读准字音。

2、此地指哪里？（易水岸边）
3、“燕丹”：战国时期的燕国太子丹。

4、“发冲冠”读准字音（“发”第四声、“冠”第一声）
解释“发冲冠”：形容人极端愤怒，因而头发直立，把帽子都冲起来了，冠：帽子。

5、读前两句，提出疑问：到底在说谁呢？
6、“昔时人已没”中“没”读mo 第四声，意思是死。

其中的人又是之谁？（荆轲，教师边看着一个荆轲刺秦的动画边给大家讲荆轲刺秦的故事。

）
7、“水”：这里指易水之水。

8、通读全诗，理解作者感情，对那些一去不复返的壮士的敬意以及心中的抑郁激愤的心情。

附：
板书设计
于易水送人
荆轲刺秦抑郁激愤
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