第三课 承担责任
道次第第三课的法义梳理
道次第第三课的法义梳理一、法义的概念法义是指在道德、法律、规章制度等方面所规定的原则和规定。
它是人类社会生活中的一种准则，是为了维护公平、公正和秩序而制定的。
法义可以看作是一种社会契约，它规范着人们的行为，保护着人们的权益。
二、法义的作用1. 维护社会秩序：法义通过规定法律和制定规章制度，使人们遵守一定的行为准则，从而维护社会的正常秩序。
2. 保护人民权益：法义保障了人们的权益，使每个人都能够享受到公正和平等的待遇。
3. 解决争议和纠纷：法义建立了一套公正的法律体系，通过司法机构处理争议和纠纷，保证了社会的和谐稳定。
三、法义的运用1. 法律的遵守：作为公民，我们应该遵守法律，不违反法律的规定，不进行犯罪行为，以维护社会的和谐和稳定。
2. 公平正义的追求：在社会交往中，我们应该秉持公平和正义的原则，不偏袒任何一方，公正地对待每个人。
3. 承担责任和义务：法义要求我们承担起自己的责任和义务，不推卸责任，不逃避困难和挑战。
4. 尊重他人的权益：法义要求我们尊重他人的权益，不侵犯他人的利益，不做伤害他人的行为。
四、法义的限制1. 法律的限制：法义是建立在法律之上的，我们不能仅凭法义去行动，还需要遵守法律的规定。
2. 制度的限制：法义是通过制度来实施和执行的，我们需要遵守制度的规定，不能擅自改变和破坏制度。
3. 利益的限制：法义不能只追求个人利益，而忽视了公共利益，我们需要在法义指导下，平衡个人利益和公共利益。
五、法义的重要性1. 维护社会秩序和稳定：法义是社会稳定的基石，它规范人们的行为，维护社会的秩序和稳定。
2. 保障人民权益：法义保障了人民的权益，使每个人都能够享受到公正和平等的待遇。
3. 促进公平正义：法义促进了公平正义的实现，使社会更加公正和公平。
4. 解决争议和纠纷：法义通过司法机构解决争议和纠纷，维护了社会的和谐稳定。
六、结语通过对道次第第三课的法义梳理，我们深入了解了法义的概念、作用、运用和重要性。
七年级政治下册-第三课-承担责任课件-教科版
2.“人在履行职责中得到幸福，就像一个人驮着东西很累， 可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什么职责，就等于驾驶
空车一样，也就是说，白白浪费。”这句话是说（ A ）
A.承担的责任，有利于集体，更有利于个人发展 B.责任往往产生于人们在交往过程中的互相帮助和彼此承诺 C.每个人都要承担责任，但每个人的责任又不尽相同 D.一个人承担的责任越多，他就越幸福
A.①③④ B.①②④
C.①②③
D.②③④
第三课 承担责任
学习目标
1.明确自己在校园生活中的主人翁意识与其责任。 2.了解为什么要在在集体中承担责任。 3.懂得自己是学校和班级的主人。 4.了解为什么要有主人翁意识和承担责任的多种方 式。
（1）从我们踏进学校大门的那一刻，我们就成为了班级 的主人，更成为了学校的主人。
（2）我们是班级和学校集体的一员，班级和学校的兴盛就 是我们的光荣，学校和班级的事情就是我们的责任。
一二 我们的责任
1.承担责任的代价与回报
课堂辩论：当班干部会不会影响自己？
（1）付出的代价：
①花费更多的时间；付出更多的精力； ②牺牲个人的业余生活，甚至会耽误学习。 （2）得到的回报： ①锻炼个人的意志品质； ②培养了作为社会公民的责任感； ③提高了处理事物的能力； ④学会如何合理安排时间，还有利于促进学习，提高学习效率。
2.承担责任的方式
爱我校园
我是妈妈的小助手
课堂小结
任承 担 责我们是Fra bibliotek主人我们的 责任
1.树立主人翁意识 2.把集体和个人对立起来的危害
1.承担责任的代价和意义 2.承担责任的方式
随堂训练
1.我们是集体的主人，应该树立主人翁意识，努力为
集体添光彩。下列说法中，不符合题意的有（ B ）
第三课 承担责任
小夏：小王，你这样说就不对了， 小夏：小王，你这样说就不对了，我们 每个人都有义务维护我们班集体的利益， 每个人都有义务维护我们班集体的利益， 我们有责任和义务做值日生。 我们有责任和义务做值日生。 其他同学表示赞同，并纷纷指责小王。 （其他同学表示赞同，并纷纷指责小王。 小王听到这里，惭愧地低下了头， 小王听到这里，惭愧地低下了头，并小 声对同学们道歉。） 声对同学们道歉。） 小王：我错了，明天我重新值日， 小王：我错了，明天我重新值日，下次 我再不装病了。 我再不装病了。
我们是主人 我们作为集体的一员， 我们作为集体的一员，在集体之 中，我们最重要的活动是主动承 担责任， 担责任，每个人都对集体负有责 任。 承担应有的责任， 承担应有的责任，是维护集体利 益和荣誉建设集体最好的方法。 益和荣誉建设集体最好的方法。
我们是主人
填写下表， 填写下表，填写的内容尽可能全面
讨论：作为班集体的一员，我们该怎 样为集体做贡献？
阅读教科书22页，思考回答
通过林浩和雷楚年等同学的行动， 通过林浩和雷楚年等同学的行动， 你对责任有了怎样的理解？ 你对责任有了怎样的理解？ 他们的行动会对他们产生怎样的影 响？
小结
这节课我们主要探讨了我们的责任。 这节课我们主要探讨了我们的责任。 当然承担责任需要付出，但同样也有收 当然承担责任需要付出， 这不仅是对自己，还是对他人、 获，这不仅是对自己，还是对他人、集 体都具有重要作用， 体都具有重要作用，希望同学们在今后 的生活中，从小事做起，从今天开始， 的生活中，从小事做起，从今天开始， 用实际行动来承担责任，成为21世纪合 用实际行动来承担责任，成为 世纪合 格的、优秀的中学生。 格的、优秀的中学生。
每个人只错一点点
巴西海顺远洋航行公司的故事 每个人不承担责任会发生什么后果 讨论：这个故事给我们什么启示？ 讨论：这个故事给我们什么启示？ 船上每个人没有很好承担起自己的责任， 船上每个人没有很好承担起自己的责任，最 终酿成惨痛的后果，提醒我们， 终酿成惨痛的后果，提醒我们，在集体中一 定要承担起我们每个人应该承担的责任。 定要承担起我们每个人应该承担的责任。
九上政治1到3课提纲
九上政治1到3课提纲九年级政治上册第一至三课提纲如下：一、责任与角色1.什么是责任？责任是一个人应该做的事情和不应该做的某些事情。
2.责任的来源有哪些？责任产生于社会关系中的相互承诺，包括对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统的习俗、公民的身份、道德原则等。
3.不同的社会身份有不同的责任。
例如，子女有孝敬父母的责任，学生有遵守学校纪律、完成学习任务的责任，朋友之间有忠诚、互助、互谅的责任，陌生人之间有扶危济困的责任，公民有热爱祖国、维护正义、保护环境、热爱和平等责任。
二、在承担责任中成长1.承担责任的意义：承担责任对于个人的成长和发展具有重要意义，它可以让我们获得更多的信任和自由，同时也能带来相应的回报和满足感。
2.不承担责任的后果：如果一个人不承担责任，可能会对自己和他人造成不良影响，如失去信任、受到惩罚、感到内疚和自责等。
3.如何承担责任？承担责任需要付出一定的努力和代价，但也需要注重方式方法，在承担责任中不断成长和进步。
三、中华文化与民族精神1.中华文化的特点：中华文化源远流长、博大精深，具有包容性和创新性。
2.民族精神的重要性：民族精神是民族文化的核心和灵魂，是中华民族团结奋斗的强大精神支柱。
在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
3.如何弘扬民族精神？我们应该从小事做起，树立远大理想和信念，培养爱国主义情感和民族自豪感，发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，积极参与社会实践和文化传承活动，为弘扬民族精神贡献自己的力量。
以上是九年级政治上册第一至三课的提纲，希望对您有所帮助。
七下第三课承担责任
第一个主题重点培养学生的集体主人翁意识，引导他们认识自己的责任，了解承担责任或不承担责任的不同后果，强化其责任意识。第二个主题在明确自身责任的基础上，解决如何为集体承担责任问题。
通过对材料的分析思考，交流看法。
激发学习兴趣，突出主题，同时也为后面“承担社会责任”的教学做铺垫。
通过材料分析与情境的创设，让学生学会在生活中概括总结分析归纳出所学的知识，体现知识源于生活中的体验。
达成目标：
让学生明确自己的责任，并在班级和学校建设中承担自己的责任。
创新支点：看视频然后在引导学生寻找自己在班级中的责任，使学生明白生活中有哪些责任，该做什么，不该做什么明确对同学的要求。让学生明确自己在班级中的责任，从而能够主动的承担这些责任。
①与人相约，守时守诺②对待生活，讲求享乐③犯下过错，不找借口④对待学习，发奋图强
A①②③B②③④C①②④D①③④
2．学习生活在班集体中，我们对待班集体的态度应该是( )
①以我为主②做好自己的事就行③各尽所能，发挥特长④团结协作，奉献集体
A．①③B③④C②③D①④
3．下列想法最能体现班级主人翁意识的是
A.承担责任既意味着付出代价，也意味着获得回报
B.对于任何责任，我们都可以通过权衡代价与回报来选择是否承担
C.承担责任的代价总是大于回报
D.承担责任只有精神方面的回报
7.我们青少年学生在学校中应该关心集体，在家庭中应该孝敬父母，在社会上应该遵纪守法…这说明（）
A．承担责任需要付出代价和努力
第三课《承担责任》
教科版政治甘浚镇中心学校七年级政史组编Array第三课《承担责任》【教学内容】第三课《承担责任》【教学目标】1.明确什么是责任。
懂得每个人都因社会身份的不同而负有不同的责任。
2.明确学生作为学校和班级的成员所负有的责任。
3.具有集体主人翁精神，参与集体事务，为集体做事，爱护集体的荣誉。
【教学重点】明确什么是责任。
懂得每个人都因社会身份的不同而负有不同的责任。
【教学难点】了解承担责任或不承担责任的不同后果，强化其责任意识。
【教学用具】PPT课件【教学过程】一、小老师导入:1、在任何时候任何地方，只要我们生活在一个集体中，我们就要积极主动地努力成为这个集体的主人，要为这个集体的发展做出贡献。
承担应有的责任是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好方法。
2、说说我的理解：什么是责任？二、新课学习（一）我们是主人1、案例导入：回到家发现有小偷正在搬你家的电视时会怎样？（维护自家利益的，借此夸奖学生有责任感。
但有些同学只是对自家的事负责任，对其他的事就不一定这样关心了。
）2、责任从哪里来的？分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。
如：老师布置的作业。
职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。
如：爸爸是一名记者，他要对新闻保持敏感性。
法律规定：法律赋予人们的责任。
如：交通法规规定不允许人们闯红灯。
传统习俗：习俗影响人们的行为方式，赋予人们责任。
如：出门在外，经常给父母报平安。
公民身份：作为国家公民，意味着承担一定的责任。
因此，许多责任不只有一个来源责任是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。
（朗读体会P19正文）3、讨论P19“李雯的想法”思考题。
（既不利于班级发展，也不利于个人发展）（二）我们的责任1、承担责任，需要付出努力和代价。
看书P20页。
题写表格“我在集体中的责任”。
例如：我的责任承担责任的好处承担责任的代价不承担责任的后果值日给大家带来一个清洁的学习环境。
花时间、不能参加自己喜爱的课外活动。
大家埋怨、被罚……从“班级管理日志”你体会到什么？承担责任不仅有利于集体，也有利于个人的发展。
九年级政治第三课复习要点
九年级思想品德第三课知识整理（新教材）一、基础知识12国际上的影响力越来越大，一个和平、合作、责任的中国形象为国际社会所公认；文化上，“神舟”飞船成功飞天，中国文化走出国门，为世界所认同……567、初级阶段的含义：即不发达阶段。
8、这种不发达表现在经济、政治、文化生活的各个方面，而不是一两个方面。
50年代中期——本世纪中叶，至少100年时间。
矛盾的例证：我国目前还有2000万人处于贫困线；我国社会发展的严重不平衡现象；农民的“四13毛泽东思想、邓小平理论、“三141538页最上一节）18、四项基本原则的内容（含义）（略）、坚持四项基本原则的意义（略）（见38页第二节）关键词提醒：立国之本、共同政治基础、政治保证19、改革的实质、改革的根本目的（略）（38页最下一节）202139页最下一节、第40页最后一节）2240页上两节）（即处理好两个关系：一是处理好一个23、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
24、改革是动力、发展是目的、稳定是前提（三者关系）25、少数民族的含义：相对于汉族以外的人口相对较少的民族。
26、我国各民族之间的关系：平等、团结、互助，你中有我，我中有你的亲缘关系。
2728民族区域自治制度的意义：符合我国国情，有利于调动少数民族人民的积极性，有利于体现社会主义本质，有利于维护民族团结，保障国家稳定，因此是我国的一项基本政治制度，是建设29303132、新中国的统一局面，是中国近代史上从未有过的。
它的形成，源自爱国统一战线的形成，这爱国统一战线的共同政治基础就是为了祖国的统一和繁荣。
35、“一国两制”的内涵三个方面：“一国”，（略）；“两制”（略）；港澳台设立特别行政区，高度自治。
（关键词提醒：前提、主体、长期）36、世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。
37、发展两岸关系、实现和平统一的基础——一个中国原则。
人民版九年级道德与法治下册 第三课第2框中国是讲原则、负责任的大国 课件(共39张PPT)
第十二届亚欧首脑会议2018年10月18日至19日在比利时 布鲁塞尔举行。李克强总理与会发表重要讲话。作为亚欧会议 的重要成员，中方愿与亚欧各国一道，坚持相互尊重、平等对 话、协商一致等原则，不断提升亚欧伙伴关系水平，全面推进 互联互通合作，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、 平衡、共赢的方向发展，为亚欧人民带来更多福祉，为构建人 类命运共同体做出积极贡献。 这告诉我们什么道理？
中国作为最大的发展中国家和经济大国、贸易大国 ，坚持对外开放的基本国策，积极发展全球伙伴关系， 推动着世界经济和社会的发展。
发展是当今世界的又一主题。谋求发展与 繁荣是人类社会永恒的课题，更是当代世界的 紧迫任务。当今世界国与国之间存在的贫富差 距，影响着世界的和平与稳定。发展经济是维 护世界和平的重要基础。中国作为最大的发展 中国家和经济大国、贸易大国，坚持对外开放 的基本国策，积极发展全球伙伴关系，推动着 世界经济和社会的发展。
（3）为稳定世界经济作出必要牺牲
2008年，席卷世界的金融危机爆发 后，中国先后出资400亿美元参与国际援 助，并为国际援助计划购买500亿美元的 新债券。2009年年底，欧洲债务危机由希 腊开始爆发，全球主要金融市场动荡不已 。中国非但未抛售欧元资产，而且主动向 希腊、西班牙、葡萄牙、意大利等国伸出 援助之手，采取增持欧元债券、推动中欧 经贸投资合作等一系列积极举措，支持欧 元区国家克服危机。中国以自己的实际行 动向世界表明，中国是一个负责任的大国 ，积极主动与国际社会共同应对全球性挑
用 5 个形容词写出今日中国在国际社会中 的表现，看谁写得准确、精彩。
自信、和平、开放、友好、发展、自立、自强等。
二、维护世界和平
和平问题的含义： 和平问题指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。 和平的重要性： 和平是当今世界的主题之一。人类社会的存在和发展必 须以和平为基本条件，冲突和战乱给世界带来的只能是痛苦 、灾难和不幸。
部编版初中八年级道德与法治上册《做负责任的人》教学课件
2.如何做一个负责任的人？
①很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，对承担责 任的代价与回报作出正确的评估、作出合理的选择，一旦 做出选择，就应该义无反顾承担应负的责任。
对于自愿选择的事情，我们应该承担责任。
但有些该做的事情，并不是我们自愿选择的， 那么，还应该对此负责任吗？
说一说：
在学习、生活中，有哪些事件或情境，你可 以自豪地说：我承担，我无悔！
例如：老师安排我扫地，安排我收发作业等等。
虽然不是我自愿选择的，但这是我应该做的， 所以我可以自豪地说：“我承担，我无悔”
2.如何做一个负责任的人？
①很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，对承担责 任的代价与回报作出正确的评估、作出合理的选择，一旦 做出选择，就应该义无反顾承担应负的责任。 ②有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然 应该自觉承担相应的责任，做到我承担我无悔。
②影响兴趣和爱好的发展Fra bibliotek③承受心理压力，影响健康 ④有时会危及生命
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
• 2.在一次全国帆板比赛中.辽宁队队员郝秀梅不慎落水，生命受到了或 胁。在她附近的四川队队员马娇放弃了比赛，奋不顾身冲入激流，对 郝秀梅实施营教。在马娇的全力帮助下.郝秀梅脱离了危险。马娇因此
妈妈仅有模糊的一点视力。 当同龄的孩子还在睡梦中时，她就起床帮
父母做好早饭。饭后，她牵着爸妈的手，把他们送到工作的盲人按摩
店。在学校她争分夺秒写作业，以便回家更好地照顾失明的父母。下
列对此评价正确的有( )
C
• ①孝敬父母的人能赢得社会的认可
• ②孝敬父母是社会责任感的集中表现
• ③我们不应该承担那些没有任何回报的责任
【七年级】第三课承担责任导学案
【七年级】第三课承担责任导学案学习目标：1.通过学习，学生明白在集体中承担应有的责任是维护集体利益和荣誉、建设集体的最佳方式。
2、明确我们每一个人都是所在集体的主人，树立学生初步的主人翁意识。
3.知道在集体中承担责任必须付出代价和努力，能够在关键时刻站起来培养学生的责任感。
学习重难点：1.本课的重点是让学生知道自己是班上的主人，愿意承担自己应有的责任。
2、使学生知道在集体中承担责任需要付出自己的努力和代价，甚至要挺身而出是本课的难点。
学习过程：知识点一：我们是集体的主人1.阅读课本第18页，感受我们是集体的主人。
2、当我们在家庭中时，我们是的主人；当我们在学校时，我们是的主人；当我们将来走上工作岗位，成为某个企事业单位的一员时，我们就是这个企事业单位的。
因此，在任何时候、任何地方，只要我们生活在一个集体中，我们就要积极主动地成为这个集体的，要为这个集体的发展做出。
这就是主人翁意识。
3.阅读课本第19页方框中的文本，并说：（1）李雯的想法对她的好处是：（2）她的想法可能有以下缺点：因此，李雯的想法是的（正确、错误），我们每一个人不应该只想着自己，而应该承担所在集体的应有的责任。
知识点2：承担责任需要付出代价1、承担责任，不仅有利于集体，更有利于个人的发展,体现在：锻炼了个人的；培养了作为社会公民的；提高了.如果时间安排合理，也有利于和。
2、承担责任需要付出（1）承担责任需要付出努力和代价：。
（2）承担责任还要求我们能够在关键时刻做出决定。
阅读交流：阅读教材22页林浩和雷楚年的故事，你对责任有了怎样的理解？他们的行动对他们将来的发展会产生怎样的影响？结论：我们每个人都生活在一个集体中，是这个集体的一员。
在这个集体中，我们应该承担起应有的责任，成为集体的主人。
这样，集体将继续发展，个人将得到应有的锻炼和发展。
通过本课的交流与学习，我懂得了。
第三课 承担责任
孝敬、体贴父母 积极承担家务
逃避责任
不尊重父母 衣来伸手饭来张口
家庭里，孩子
学校中的一名学生
遵守行为规范 好好学习
协助老师管理班级 号召、组织同学
违反校规 虚度光阴
不关心同学、班级 不主动帮助老师
班级中班干部
承担责任的代价和收获
■承担责任要付出什么代价？ 1.付出时间、精力和金钱 2.牺牲个人的业余生活，甚至会耽误学习。 ■承担责任可以获得哪些回报？ 1.锻炼个人的意志品质 2.培养了作为社会公民的责任感 3.提高了处理事物的能力 4.学会如何合理安排时间，还有利于促进学 习，提高学习效率
第三课 承担责任
一、我们是主人 二、我们的责任
1、要树立主人翁意识 2、承担责任既有代价也有收获 3、承担责任的方式
• 请谈谈你对下列问题的看法： • 1.班级是谁的？
• 从我们踏进学校大门的那一刻，我们就成为了班级的主人， 班级是我们的。
• 2.集体中的事与我们有关吗？
• 有关。我们是班级和学校集体的一员，班级和学校的兴盛 就是我们的光荣，学校和班级的事情就是我们的责任。
1、我们要学习螺丝钉精神，做好集体分配给自 己的事； 2、要根据自己的特点，找准自己在集体中的位 置，主动为集体做力所能及的事，为班级的建设 贡献自己的一份力量。
• 我们能为集体做些什么？（承担责任的方
式 是什么？）
主动关心班级的进步与存在额问题，自觉 遵守学校纪律，积极参加班集体各项活动， 努力学习，担当重大管理任务，为学校和 班级争得荣誉，做好老师和同学交给的各 项工作，甚至管理好自己也是承担责任。
• 有的同学认为，我们到学校是为了学习，因此我 们的主要任务就是掌握应该学习的知识，至于班 级和学校的其他事情都与我们无关。
高中政治选修2 学习笔记 第三课 课时2 有约必守 违约有责
课时2有约必守违约有责[课标要求] 1.理解合同的主要内容和违约责任。
2.熟悉解决合同纠纷的途径。
[素养目标] 1.科学精神：明确合同内容，合理合法确定双方权利义务关系。
2.法治意识：培养履行合同的法治意识，合理合法维护自身权益。
一、一诺千金重在履行1．合同履行的含义：合同当事人按照________________实现各自权利义务的行为。
2．合同履行的原则(1)根据民法典的规定，当事人应当按照约定________履行自己的义务。
(2)当事人应当遵循________原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行________、________、________等义务。
(3)当事人履行____________时，对方当事人应积极________。
想一想：对于合同约定不明确的条款如何履行合同义务？3．合同履行的要求(1)履行合同的关键：____________。
(2)合同内容：就是合同的________，由当事人约定。
①一般包括以下条款：当事人的姓名或者名称和住所，__________，__________，质量，________或者报酬，____________、地点和方式，____________，解决争议的方法。
②民法典规定的合同一般包括的条款，并非合同必须具备的条款。
合同缺少价款、履行期限、履行地点、违约责任等内容时并不影响合同的________和生效。
想一想：商品房销售广告和宣传材料能作为合同内容吗？(3)合同的变更①当事人____________，可以变更合同。
②除法律另有规定或者当事人另有约定外，合同的一方当事人不能__________变更或者解除合同，否则须承担________责任。
想一想：在合同签字盖章后，还能不能变更合同条款？二、言而有信违约有责1．违约行为：除法律规定或者当事人约定的免责事由外，不履行合同义务或者履行合同义务不符合________。
2．违约责任(1)实质：既是违约方应该付出的________，也是法律给予守约方的________。
职业意识第三课、第四课1
面对暂时无法改变的事实，高度的责任心激发出他们 对工作的激情，当别人把时间浪费在无谓的抱怨和抵触 中时，他们在全力以赴；当别人沉浸在命运不公的哀怨 中时，他们已经成长、飞翔、走向卓越。可以说，“你 将责任放在什么位置，责任就会相应地成就你的人生位 置”。
3.1.2 没有借口
在日常工作中，判断员工有无责任意识的一个 标准就是员工是否会为工作未达到目标而找到借口。 小事例：两个人的“渡口”办法 启示：
3.1.3 重视结果
墨子说：“言不信者行不果”。可见， 光说不做是出不了结果的，要想出结果， 就得展开行动，努力去做。做负责任的好 员工，至少要干得比说得漂亮，做得比答 应得精彩。
案例一：P40
点评：坐而言，不如起而行。《论语》中讲“言必信，行必 果”，员工工作也要如此，说了就一定要做到，做事就一定 要出结果。
• 7.2.1 感受规范 • 7.2.2 违反规范的表现 • 7.2.3 培养规范意识
7.2.1 规范意识
案例：德国人的“死心眼”
深夜，一位中国人走进德国某小镇的车站理发室。那理发师热情地接待了 他，却不愿意为他理发。理由是，这里只能为手里有车票的旅客理发，这是规 定。中国人委婉地提出建议，说反正现在店里也没有其他顾客，是不是可以来 个例外？理发师更恭敬了，说虽然是夜里也没有别的人，我们也得遵守规则。 无奈之中，中国人走到售票窗前，要了一张离这儿最近的那一站的车票。当他 拿着车票第二次走进理发室，理发师很遗憾地对他说，如果您只是为了理发才 买这张车票的话，真的很抱歉，我还是不能为您服务。
3.1.3 重视结果
能够做事情、出结果的员工才是好员工。 “我把结果带回来了吗”－－一名负责任的好员工
“光练不说假把式，又练又说真把式” 。这句 话就是中国的一句俗语。“光说不练假把式”意 思是这个人只能嘴上说说，实际动手能力不行， 只会纸上谈兵；“光练不说傻把式”意思是说这 个人只会埋头苦干，让他说，他也不会说；“又 练又说真把式”意思是这个人不管是理论，还是 实践都很可以，这才是有真才实学的。
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板块一:我们是主人
观看完短片，请谈谈你对下列问题的看法： 1.班级是谁的？ 2.集体中的事与我们有关吗？ 3.我们是否应当承担责任？
1.从我们踏进学校大门的那一刻，我们就成为 了班级的主人，更成为了学校的主人。 2.我们是班级和学校集体的一员，班级和学校的 兴盛就是我们的光荣，学校和班级的事情就是我 们的责任。 3.维护集体利益和荣誉，最好的办法是承担应
1、培养集体主人翁精神，参与集体事务，为集体做事，
爱护集体的荣誉。学会基本的为集体做事情的方式方法。 努力用实际行动践行自己对集体的责任。 2、懂得每个人都是集体的主人，都因社会身份的不同而 负有不同的责任，并用实际行动来承担责任。
3、明确作为学校和班级成员所负有的责任，承担责任的
好处与代价，不承担责任的后果。学会承担责任。
担的责任有多有少、有大有小，但只要我们有了责任意识，
并尽到了自己的责任，就可以说：我们无愧于集体，我们 是集体的主人。
人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的
乐趣。
——梁启超
1.树立主人翁意识
承 担 责 任
我们是 主人
2.把集体和个人对立起来的危 害
我们学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
如果把集体比作一只火炉，那么，我们每个成员对集 体的贡献就是一块块木炭，只有大家不断地为火炉添加木 炭，才能使集体之火越燃越旺，个人也能从集体中得到温 暖。尽管我们现在的年龄、能力都还有限，能够为集体承
李某是一名普通学生， 大家都叫他“管事大王”。 为了美化教室，他动员大家 从家里带来了一些花卉；邻 班同学来借卫生工具，他记 在心里及时要回；班级参加 学校的竞赛，他一天往公布 成绩的布告栏跑好几趟，然 后在第一时间向全班发布本 班的参赛成绩„„一次，李 同学要求值日马虎的同学重 新打扫教室，值日生气呼呼 地冲他大嚷：“你是卫生委 员吗？真是多管闲事！”
D.一个人承担的责任越多，他就越幸福
3、（2011·江西中考）在《江西英雄模范褒奖办法》制 定过程中，我省广大民众已深深感受到省委、省政府关爱 英模、弘扬正气的决心，社会正义之风更加凛然： ①2011年1月5日，丰城市周秋生、周满生兄弟俩，公交车 上为制止小偷恶行被小偷殴打致伤，但他们对自己的行为 无怨无悔。这一“斗”斗出的是___品质。
第三课 承担责任
一个呀和尚挑呀么挑水喝 „„ 两个呀和尚抬呀么抬水喝 „„ 三个和尚没水喝呀 没呀没水喝呀 „„ 你说这是为什么呀 为呀为什么 „„ 为什么那和尚 越来越多 „„ 为什么那和尚 越来越懒惰 „„ 为什么那长老呀 不来说一说呀 „„ 睁着眼闭着眼 只念阿弥陀佛
嘿嘿 睁着眼闭着眼 只念阿弥陀佛 大和尚说挑水 我挑的最多 „„ 二和尚说新来的 应该多干活 „„ 小和尚说我年幼 身体太单薄呀 „„ 白胡子的长老 说我年老不口渴 „„ 一个和尚挑呀挑水喝 两个和尚抬呀抬水喝 三个和尚 没呀没水喝呀 你说这是为什么呀为什么 从此以后呀 和尚都不抬水喝 不挑水的日子还是一样过
有的责任。
合作探究
2011年12月18日民族中学开展运动会，七年级五班 将参加拔河决赛时,小邓同学脚扭伤了,老师让一位同学顶
替,但周同学以原来没他的名字为由拒不参加,致使该班因
少一个人，而无权参赛。 分组讨论 :怎样看待周同学的行为?
教师小结:这是一种集体观念淡薄的表现,体现了该同
学没有主人翁意识。对于国家我们是未来的小主人,对于班 级我们现在是班级小主人。班级和学校的兴盛是我们的光 荣,学校和班级的事情就是我们的责任。
学校大扫除
为学校争得荣誉
上课认真听课
结合图片分析作为集体的一员，我们应该怎样
承担自己应尽的责任？ 承担责任，可以有多种方式。担当重大管理任
务是承担责任，为学校和班级争得荣誉是承担责任，
做好老师和同学交给的各项工作是承担责任，甚至 管理好自己也是承担责任。
多管闲事！
太脏了，得再 扫一遍。
他是多管闲事吗？这告诉我 们什么道理？
这个大集体的主人,也才能承担起做社会栋梁的责任。
比一比：
分四组比一比,谁知道的关于责任的诗句或故事最多。 中华民族是勇于承担责任的民族，勇于承担责任是
中华民族的优良传统。大禹治水“三过家门而不入”，诸
葛任事“鞠躬尽瘁，死而后已”；范仲淹挥写“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”，文天祥高歌“人生自古谁无 死，留取丹心照汗青”，林则徐铭志“苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之”。
2、“人在履行职责中得到幸福，就像一个人驮着东西很 累，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什么职责，就 等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。”这句话是 说 （ A ）
A.承担的责任，有利于集体，更有利于个人发展
B.责任往往产生于人们在交往过程中的互相帮助和彼此承诺
C.每个人都要承担责任，但每个人的责任又不尽相同
1.讨论:如上述案例的周同学,如课文中的李雯同学,她 们的想法对他们自已将产生哪些不利? 这些想法是非常错误的,当我们把集体与个人对立 起来时,我们的主人翁意识和能力得不到培养和锻炼,同 时也不能从集体中得到我们应得到的利益,久而久之,我 们就成为班级和学校的“局外人”。
2.培养主人翁意识的必要性 只有从小注意学习做集体的小主人,将来才能做社会
收获园地
承担责任需要我们在日常生活中，从小事做起，
但是在关键时刻也需要我们挺身而出，做出正确
的选择。 我的誓言：请写两句表达勇于承担责任的誓 言，小组内交流。
1、我们是集体的主人，应该树立主人翁意识，努力为 集体添光彩。下列说法中，不符合题意的有（ A.认真完成班集体交给自己的任务 B.只求把学习搞上去，其他事都不管 C.积极参加班集体的各项活动 D.自觉维护班集体的荣誉和利益 B ）
②乐平市洪马中学教师张松春，尽管身体长期不舒服却坚
持给学生上课。2010年12月20日病发，他竟跪着坚持给学 生上课直至晕倒。这一“跪”跪出的是____精神。
③九江星子县退伍军人林南珍，是一名公交车司机。 2011年1月26日，他在开公交车时突发急病无法坚持下 去。生死一瞬间，他努力拉了紧急制动，踩下了刹车， 避免了乘客和路人发生伤亡事故，而林师傅却一头倒在 了他心爱的车子上。林南珍生命最后的这一“踩”踩出 的是____意识。 请根据材料将空格填充完整。 答案： ①见义勇为。②敬业奉献。③责任(或：生命)。
板块二：我们的责任
课堂辩论：当班干部会不会影响自己。
可能要付出的代价：
1.花费更多的时间；付出更多的精力； 2.牺牲个人的业余生活，甚至会耽误学习。 会得到的回报： 1.锻炼个人的意志品质； 2.培养了作为社会公民的责任感； 3.提高了处理事物的能力； 4.学会如何合理安排时间，还有利于促进学习，提 高学习效率。