体育科组建设与管理
学校体育活动策划小组设立方案
学校体育活动策划小组设立方案1. 背景与目的为了推动学校体育活动的广泛开展，提高学生的身体素质和运动技能，丰富学生的课余生活，学校决定设立体育活动策划小组。
该小组将负责策划、组织、实施各类体育活动，以激发学生对体育运动的兴趣和热情，促进学生全面发展。
2. 组织结构2.1 小组名称学校体育活动策划小组2.2 小组成员- 组长：1名，负责整体策划和协调工作- 副组长：1名，协助组长进行策划和组织工作- 组员：若干名，负责具体活动的策划、实施和宣传工作2.3 小组职责- 策划：根据学校体育工作计划，策划各类体育活动，包括比赛、讲座、培训等- 组织：负责活动的组织和实施，确保活动顺利进行- 宣传：通过各种渠道宣传体育活动，提高学生的参与度- 总结：对活动进行总结，收集反馈意见，为今后活动提供借鉴3. 工作流程1. 策划阶段：小组成员根据学校体育工作计划，讨论确定活动主题、时间、地点、参与对象等2. 实施阶段：按照策划方案，组织人员进行活动筹备，包括场地布置、器材准备、活动安排等3. 执行阶段：在活动当天，确保各项环节顺利进行，如比赛、表演、互动等4. 总结阶段：活动结束后，对活动进行总结，收集学生和教师的反馈意见，为今后活动提供借鉴4. 培训与发展为了提高小组成员的工作能力和业务水平，将定期组织培训和交流活动，包括：- 体育活动策划知识与技巧- 活动组织与实施经验分享- 体育教学方法与训练手段同时，鼓励小组成员参加相关赛事和学术交流活动，不断提升自身能力。
5. 考核与激励对小组成员的工作表现进行定期考核，包括：- 活动策划与实施质量- 活动宣传效果- 团队协作与沟通能力根据考核结果，给予优秀成员表彰和奖励，激发工作积极性和创新精神。
6. 资源保障学校将为体育活动策划小组提供必要的资源支持，包括：- 活动场地、器材和设施- 活动经费- 培训和交流机会确保小组能够顺利开展各项工作。
7. 工作计划第一学期：- 制定小组工作制度和工作计划- 组织策划首次体育活动- 开展组内培训和交流活动第二学期：- 总结首次活动经验，优化工作流程- 策划举办更多形式的体育活动- 提升小组成员业务水平和工作能力今后：- 定期举办体育活动，丰富学生课余生活- 加强与其他学校的交流与合作，分享经验，共同发展通过以上方案，我们期望能够推动学校体育活动的繁荣发展，为学生提供更多展示自我、锻炼身心的机会。
加强体育教研组建设,促进体育教师专业化发展
加强体育教研组建设, 促进体育教师专业化发展体育教研组是学校校本研修的基层单位，既是进行体育教学研究的基本组织，又是学校体育的业务管理机构，更是培养青年体育教师成长的基地，起着组织对本学科教师进行业务培训、教学改革、课题研究、教育管理的作用。
体育教研组其制度健全程度和工作质态如何，直接关系到学校体育工作质量的高低，同时，体育教研组还是体育教师专业化成长的平台和乐园。
一、发挥名师和组长的引领作用，促进体育教师的专业化发展在学校的体育教研组中或多或少有一些教研新手，体育教研组必须考虑体育组整体水平的提高和发展，在工作中要善于倡导以名师和体育教研组长为引领的“以老带新”人才培养模式，给教研新手领路，让他们不走教学和科研的弯路，使他们尽早进入到教学的角色中去，并尽快地成长起来，以担当起教学和教研的重任。
名师和体育教研组长要主动与青年体育教师“结对子”，签订《青蓝工程责任书》，通过检查备课、听课和评课等方式，纠正其初上讲台产生的过错，指导其灵活运用教学方法。
另还，还应主动给他们上示范课，以自己的教学给他们作参照，使青年体育教师迅速走向成熟。
教研组要制定好青年体育教师培养提升的计划，坚持对青年体育教师健康成长明确阶段性要求，使他们“一年合格转正；两年基本功过关；三年胜任本学科各年级教学；十年成为骨干体育教师；十五年成为学科带头人”，逐步成为学校乃至市内的教学骨干。
名师和体育教研组长不但要担负起青年体育教师的教学辅导工作，成为他们的榜样，促使他们不断追求更高的目标，而且还要成为他们校本教研的组织者、教学实践的引导者和专业学习与成长的促进者。
名师和体育教研组长要不断提升自我教育理论的素养，加强自身文化的修养，加强人文科学的学习，增强人文底蕴，培养人文精神，改善知识结构，努力钻研教材，挖掘体育内涵，优化教学实践过程，培养独立的学科钻研能力、创新能力，了解和掌握体育学科前沿的研究动态，探究和发现教学中的共性和个性问题，并提出解决问题的办法。
小学体育科组工作计划(12篇)
小学体育科组工作计划（12篇）小学体育科组工作计划 1一、指导思想：按照《小学体育新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》；坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口；加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。
争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。
二、工作任务：“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”，这样，决定明确提出了体育工作在实现学校教育“健康第一”的教育目标中是首当其冲的，是具有不可推卸的历史责任的。
与此相一致的是，标准强调体育是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分。
它融合了体育、生理、心理、卫生保舰环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”的指导思想落到实处，使学生健康成长。
三、具体工作思想安排：1、调整早操的队伍，进退场的纪律，秩序，努力提高早操的质量。
2、优化课堂结构，提高40分钟效率，重视课的'密度和强度，教学形式灵活多样。
3、备课要求（1）认真备课，保持两周余量；（2）每学期教研组检查备课两次；（3）认真参加培训及教研组活动，提高教育教学的质量；4、上课要求重在培养兴趣，重在全面提高：1、进一步加强思想进修学习，不出现体罚与变相体罚现象。
2、熟悉课的重点难点，做到心中有底有收获。
3、教师在课前做好准备工作，不上无准备的课。
4、课堂中启发学生求知求真敢于提问，敢于探究。
教师加强巡视，一激励表扬为主，充分发挥学生，使学生喜欢教师，喜欢体育这门学科。
5、听课要求互相听课并做到及时反愧交流。
6、体育的教学工作。
要求体育组的每一位老师要认真钻研新教材，认真备课，认真上好每一堂课。
充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。
体育教研组建设
对体育教研组建设的一些体会众所周知，“教育在民族创新精神和培养创新人才方面肩负着特殊的使命”。
那么，要培养新一代的人才我们体育教师应具有哪些教学态度呢?在教学中体育教研组应如何建呢？根据今年我校体育教研组的教研方法及发展状况，我有一点个人的体会：要搞好教研组工作，促进教学水平的持续提高，务必做好以下几个方面的工作：一、建设一个团结向上的体育教研组体育教研组的建设的核心是营造出教研组团结进取的氛围,注重每一位教师的特长,所有体育教师通力合作,各尽所能,为教研组发展做出贡献。
同时还要帮助青年教师不断提高教育教学素养和能力，使其成为具有远大理想和奉献精神的合格称职的优秀体育教师。
二、做好体育教师管理新课程实施已经好多年了，他的成败与教师有着密切的关系。
能否建设一支充满活力、勇于探索、业务素质高、教学基本功过硬、具备终身学习意识的教师队伍，是新课程改革能否成功的关键。
教师，特别是青年教师应成为课改队伍的主力军。
而我们组主要是由青年教师组成的，都应该成为课改队伍的主力军。
为此，我组积极响应学校制定的校本培训计划，通过教育教学经验交流、相互听课评课、优质课观摩、教育科研等形式，培养体育老师的良好的工作习惯，进一步转变体育教师的教育观念，提高体育教师业务素质。
三、不断获取新的专业知识现代的学校体育教学是一个结构复杂，项目繁多的教育系统，体育学科知识性强，涉及面广，学科知识边缘知识互相渗透相互迁移，知识与术科之间的融通，已成为体育教学发展的一个趋势。
作为从事基础教育的体育教师，需要有丰富的文化知识和理论涵养，更要有深邃的专业知识，对本专业知识掌握要有一定的深度和广度，要熟悉这门学科发展的历史现状和发展趋势，还要掌握本学科的研究方法，惟有如此，才会在体育教学中驾驭自如，才能完成体育教学任务，成为一名称职的体育教师。
四、不断提高体育教师的学科能力素质体育教师的学科能力素质主要由以下几方面组成：1、设计与驾驭教学的能力。
学校体育制度建设
一、引言学校体育作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的身心健康、增强体质、提高综合素质具有重要意义。
为了更好地开展学校体育工作，保障学生身心健康，提高教育教学质量，我校特制定以下体育制度建设。
二、制度目标1. 提高学生体质健康水平，培养良好的体育锻炼习惯。
2. 优化体育教学环境，提高体育教学质量。
3. 加强体育教师队伍建设，提升教师专业素养。
4. 建立健全体育安全保障机制，确保学生安全。
三、制度内容1. 体育教学制度（1）严格执行国家课程标准，确保体育教学内容的科学性、系统性和完整性。
（2）根据学生年龄、性别和身体状况，合理安排教学内容和运动量。
（3）加强体育课堂管理，确保学生安全。
（4）定期组织体育竞赛活动，提高学生参与体育活动的积极性。
2. 体育场地设施管理制度（1）加强体育场地设施的管理和维护，确保其安全、卫生、适用。
（2）定期对体育场地设施进行检查、维修和保养。
（3）合理规划体育场地设施的使用，避免浪费和冲突。
3. 体育教师管理制度（1）加强体育教师队伍建设，提高教师专业素养。
（2）完善教师培训体系，定期组织教师参加各类培训。
（3）加强教师考核评价，激励教师不断提高教学水平。
4. 体育安全保障制度（1）建立健全体育安全管理制度，明确安全责任。
（2）加强对体育场地设施的安全检查，确保其安全可靠。
（3）加强体育课教学过程中的安全管理，防止意外事故发生。
（4）定期开展体育安全教育活动，提高学生安全意识。
5. 体育竞赛制度（1）制定体育竞赛计划，合理组织各类体育竞赛活动。
（2）加强竞赛组织管理，确保竞赛公平、公正、公开。
（3）鼓励学生积极参与体育竞赛，提高学生竞技水平。
四、实施与监督1. 各部门要高度重视体育制度建设，将其纳入学校整体工作计划。
2. 学校将定期对体育制度建设进行监督检查，确保制度落实到位。
3. 学校将根据实际情况，对体育制度建设进行适时调整和改进。
五、结语学校体育制度建设是提高教育教学质量、保障学生身心健康的重要举措。
高校学生体育运动队建设与管理的实践
高校学生体育运动队建设与管理的实践随着社会的发展和人们生活水平的提高，体育运动的地位逐渐提升，成为高校教育中不可或缺的一部分。
高校学生体育运动队作为学校体育工作的重要组成部分，对于培养学生的体育精神、提高体育素质、促进身心健康等方面发挥着重要作用。
本文将从高校学生体育运动队的建设与管理两方面，探讨其实践策略与方法。
一、高校学生体育运动队建设的实践1.明确建设目标高校学生体育运动队建设的首要任务是明确建设目标。
这包括提高运动队的整体竞技水平、培养优秀运动员、推动校园体育文化的发展等。
建设目标的明确有助于为运动队制定合理的发展规划，确保运动队在各个方面取得全面进步。
2.选拔优秀运动员选拔优秀运动员是运动队建设的关键环节。
高校应通过科学的选拔机制，挑选出具有潜力和天赋的学生加入运动队。
选拔过程中，应注重运动员的身体素质、技术水平、心理素质等多方面素质的综合评估。
同时，还要关注运动员的文化课成绩，确保他们在全面发展的基础上，提高竞技水平。
3.加强教练队伍建设教练队伍是运动队建设的核心力量。
高校应选拔和培养一批高水平、有经验的教练员，为运动员提供科学的训练和指导。
教练员应具备专业的运动技能和理论知识，能够根据运动员的特点和需求，制定个性化的训练计划，帮助运动员提高竞技水平。
4.完善训练设施完善的训练设施是运动队建设的重要保障。
高校应加大对体育设施的投入，提高运动队的训练条件。
这包括建设标准化的运动场地、购置先进的训练器材、提供良好的住宿和餐饮条件等。
优质的训练设施有助于运动员更好地进行训练，提高训练效果。
二、高校学生体育运动队管理的实践1.建立健全管理制度建立健全管理制度是运动队管理的基础。
高校应制定详细的管理规定，明确运动员、教练员、管理人员的职责和权利。
同时，还要建立有效的激励机制，激发运动员和教练员的积极性和创造力，推动运动队的持续发展。
2.加强沟通与协作沟通与协作是运动队管理的重要环节。
高校应建立良好的沟通机制，促进运动员、教练员、管理人员之间的信息交流，增强团队凝聚力。
学校体育管理领导小组及职责
学校体育管理领导小组及职责概述学校体育管理领导小组是为了有效管理和推动学校体育事务而设立的组织。
该小组由学校领导、相关教职员工和专业体育管理人员组成，共同协调学校体育工作，提高学校体育水平，促进学生身心健康发展。
职责学校体育管理领导小组的主要职责包括以下方面：1. 制定体育政策：负责制定学校体育发展的总体规划和政策，确保体育工作与学校教育目标相一致。
2. 组织实施体育活动：组织并推动学校内外的体育活动，包括校际比赛、运动会、体育课程、健身锻炼等，丰富学生的课余生活。
3. 资源配置与管理：合理配置与管理体育设施、器材和资金，保障体育工作的正常开展，提供良好的体育环境。
4. 教师培训与指导：组织体育教师的培训与指导，提高他们的专业素质和教学水平，推动优质体育教育的实施。
5. 学生管理与辅导：关注学生身心健康发展，提供体育健康指导和辅导，培养学生的良好体育惯和意识。
6. 体育项目推广：推广普及学校体育项目，发现和培养优秀体育人才，提供发展机会和平台。
7. 国际交流与合作：开展国际间的体育交流与合作，增进学校的国际影响力和交流水平。
8. 监督与评估：对学校体育工作进行监督与评估，及时发现问题并提出改进措施，促进体育工作的不断发展。
总结学校体育管理领导小组在推动学校体育工作中起到重要作用。
通过有效的组织和管理，可以提高学校体育水平，促进学生身心健康发展。
该小组的职责包括制定体育政策、组织体育活动、资源配置与管理、教师培训与指导、学生管理与辅导、体育项目推广、国际交流与合作以及监督与评估。
通过这些职责的履行，学校体育工作能够顺利进行，为学生提供良好的体育教育环境和发展机会。
学校体育运动队管理制度
一、总则为加强学校体育运动队的规范化管理，提高运动队的竞技水平，培养运动员的团队精神和竞技道德，特制定本制度。
二、组织架构1. 学校体育运动队成立领导小组，负责运动队的全面管理工作。
2. 设立教练员团队，负责运动队的训练、竞赛和日常管理。
3. 设立运动员代表队，负责运动员的思想政治教育、纪律教育和团队建设。
三、选拔与培训1. 选拔标准：具备一定的运动天赋，热爱体育运动，有强烈的团队意识和集体荣誉感。
2. 选拔程序：通过校内选拔、校际选拔、市级选拔等途径，选拔优秀运动员。
3. 培训计划：制定科学合理的训练计划，定期组织运动员参加各类比赛，提高运动员的竞技水平。
四、训练与竞赛1. 训练安排：教练员根据运动员的身体素质和竞技水平，制定周密的训练计划，确保训练质量。
2. 训练纪律：运动员必须按时参加训练，遵守训练纪律，服从教练员的安排。
3. 竞赛管理：积极参加各级各类比赛，争取优异成绩，展示学校体育风貌。
五、思想政治教育1. 定期组织运动员学习党的路线、方针、政策，加强思想政治教育。
2. 开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养运动员的爱国情怀和社会责任感。
3. 加强道德品质教育，培养运动员的诚实守信、团结互助、尊重裁判、公平竞争的竞技道德。
六、纪律与奖惩1. 运动员必须遵守国家法律法规、学校规章制度和运动队的各项纪律。
2. 对违反纪律的运动员，根据情节轻重，给予警告、记过、停训等处罚。
3. 对在比赛中取得优异成绩的运动员，给予表彰和奖励。
七、经费管理1. 学校设立体育运动队专项经费，用于运动队的训练、竞赛、器材购置等。
2. 严格执行财务管理制度，确保经费合理使用。
3. 定期对经费使用情况进行审计，确保经费使用透明。
八、附则1. 本制度由学校体育运动队领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上制度，旨在规范学校体育运动队的各项管理工作，提高运动队的竞技水平，培养运动员的团队精神和竞技道德，为学校体育事业的发展贡献力量。
体育教研组建设实施方案
体育教研组建设实施方案一、背景分析体育教研组是学校体育教学工作的重要组成部分，是推动学校体育教学改革和发展的重要力量。
建设一个高效的体育教研组对于提高学校体育教学质量，培养学生的体育素养具有重要意义。
因此，制定一份科学合理的体育教研组建设实施方案，对于推动学校体育教学事业的发展具有重要意义。
二、建设目标1. 建设具有较强实践能力和创新精神的体育教研团队；2. 提高体育教师的专业水平和教学能力；3. 推动学校体育教学改革，促进学生全面发展。
三、建设内容1. 建立健全的组织机构建立由教务处负责领导的体育教研组，明确组长、副组长和各成员的职责分工，建立科学合理的工作流程和决策机制。
2. 定期开展教研活动每学期至少开展一次体育教研活动，包括教学观摩、教学案例分享、教学方法研讨等，促进教师间的交流和学习，提高教师的教学水平。
3. 建立教学资源共享平台建立体育教学资源库，收集整理优秀的教学案例、教学设计和教学资料，供教师参考借鉴，提高教学质量。
4. 加强教师培训组织教师参加体育教学培训班、学术交流会等活动，提高教师的专业水平和教学能力。
5. 开展学科研究鼓励教师开展体育教学方面的研究，组织教师参与学科研究项目，促进学科建设和教学改革。
四、建设保障1. 加强领导支持学校领导要高度重视体育教研组建设工作，为教研活动提供必要的支持和保障。
2. 营造良好的氛围营造浓厚的教研氛围，激发教师的教学热情和创新意识，促进教师间的交流和合作。
3. 完善激励机制建立健全的激励机制，激励教师积极参与教研活动，提高教学水平。
五、建设效果评估建立科学的评估机制，定期对体育教研组的建设效果进行评估，及时发现问题并加以改进，确保体育教研组建设方案的实施效果。
六、总结体育教研组的建设是学校体育教学工作的重要环节，对于提高学校体育教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。
因此，制定一份科学合理的体育教研组建设实施方案，对于推动学校体育教学事业的发展具有重要意义。
体育科组工作计划
体育科组工作计划体育科组工作计划导语：教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。
教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一。
下面小编整理了体育科组工作计划，欢迎参考借鉴！体育科组工作计划本学期继续坚持以人为本健康第一的原则，全面贯彻教育部的全面提高学生身体素质，开展丰富有趣的课余体育活动，保证每天每人一小时的体育锻炼，具体如下：1、9月份全面动员学生积极地参与校田径运动会，争取把这届运动会办得成功高效，全面提高运动技术水平，加强课余辅导。
2、加强校流行健康舞的练习和排练，争取在区里取得好的名次，这件事由陈春梅同志具体实施，全体科组人员认真配合。
3、做好参加去游泳比赛的动员预报名比赛等工作，争取取得更好的名次。
4、组织选拔组建校田径队，认真抓训练争取获得更好的名次，目标名次第八名。
5、组建校散打队，争取每周有2次训练，形成无数传统。
6、继续利用全校的力量，狠抓学校的大课间练习，并形成传统7、申报学校的健身路径建设，改善学校的场地，提高场地的利用率。
8、继续加强教研等工作，加强科组建设。
9、继续举行学生们喜欢的体育比赛，提高他们体育的兴趣，并加强学生的思想教育，做人教育。
10、继续发挥学生会的力量，放手学生自己组织比赛，提高他们各方面的能力本学期由于课时较多，体育科的任务繁重，故总体上需要学校和全科组的人一起努力，希望本学期能优异的完成计划。
体育科组工作计划一、指导思想严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推进新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施《学生体质健康标准》，加强校园体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速地发展。
二、工作思路和工作目标坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的用心性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
改善教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式，同时要加强政治素质、业务理论学习、加强师德规范与学生沟通的技巧、加强群众教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流、要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。
班级体育活动组织与管理规范
班级体育活动组织与管理规范近年来，班级体育活动对学生的身心健康发展起到了积极的推动作用。
班级体育活动不仅可以增强学生的体质，改善学习效果，还有助于培养学生的团队合作精神和领导能力。
为了规范班级体育活动的组织与管理，我提出以下建议。
一、明确目标与原则班级体育活动的目标应该是通过锻炼身体，增强学生的体质和意志品质。
同时，体育活动应该是自愿参加的，不强制学生参加。
在组织与管理过程中，要遵循公平、公正和公开的原则，为每个学生创造平等的竞争环境。
二、定期组织活动班级应定期组织体育活动，例如每周一次的体育课、每学期一次的运动会等。
定期组织活动可以增加学生对体育的兴趣和参与度，帮助学生保持良好的体育锻炼习惯。
三、科学的体育活动安排在组织体育活动时，需要根据学生的年龄、体能水平和兴趣爱好，合理安排活动内容和难度。
活动应该包括有氧运动和力量训练，并结合适当的休息时间，确保学生能够充分参与并得到锻炼。
四、加强教师引导和监督老师在班级体育活动中应起到引导和监督的作用。
老师应该积极参与体育活动，为学生提供指导和支持。
同时，老师也要监督学生遵守规则，保证体育活动的顺利进行。
五、建立荣誉制度班级体育活动中可以建立一套荣誉制度，例如通过比赛成绩评选出优秀团队和个人，给予奖励和荣誉称号。
这样可以激发学生的积极性和竞争意识，提升班级体育活动的质量。
六、加强设施建设学校应加强体育设施的建设，提供良好的运动场地和设备。
这样可以为班级体育活动提供更好的条件，确保学生能够安全有效地进行体育锻炼。
七、注重团队合作意识班级体育活动不仅是个人能力的展示，更是团队合作的体现。
学校可以通过组织集体赛事、团队建设等方式，培养学生的团队合作意识和互助精神。
八、建立安全管理制度为了确保班级体育活动的安全，学校应建立相应的安全管理制度。
例如制定紧急预案、加强设备维护等措施，保障学生在体育活动中的安全。
九、鼓励多样化的体育活动班级体育活动的内容不应局限于传统的体育项目，还可以引入一些新的体育项目和活动形式。
体育组新学期队伍建设计划
体育组新学期队伍建设计划一、背景介绍随着新学期的开始，体育组也开始了新一轮的队伍建设工作。
作为一个团队，队伍建设是非常重要的，它是团队能否发展壮大的关键因素之一。
本文将详细介绍体育组新学期队伍建设计划，包括目标设定、团队建设、训练安排等内容，旨在提高队伍的整体素质，实现团队目标。
二、队伍建设目标1.团队凝聚力：通过各种团队建设活动，增强队员之间的团结和合作意识，提高团队整体凝聚力。
2.团队凝聚力：通过各种团队建设活动，增强队员之间的团结和合作意识，提高团队整体凝聚力。
3.团队实力提升：通过训练和比赛，不断提高队员的技术水平和竞技能力，提升团队整体实力。
4.团队文化建设：建立积极向上的团队文化，培养队员间的相互尊重和信任，形成和谐的团队氛围。
三、团队建设方案1. 冬令营活动：在新学期开始前，组织一次冬令营活动，让队员们在户外接受一些极限挑战，增强团队合作精神和团结意识。
2. 团队拓展训练：组织团队拓展训练活动，通过合作解决问题，增强队员之间的信任和配合能力。
3. 团队文化培养：定期组织团队文化建设活动，包括团队聚餐、团队游玩等，增进队员之间的感情，培养积极向上的团队文化。
4. 训练计划制定：制定详细的训练计划，包括技术训练、体能训练、比赛训练等，提高队员的综合素质。
5. 比赛参与安排：安排队员参加各类比赛，提高队员的竞技水平和比赛经验，为团队的成绩提升打下基础。
四、训练安排1. 技术训练：每周安排固定时间进行技术训练，包括传球、射门、盘带等基本技术的训练。
2. 体能训练：安排固定时间进行体能训练，包括跑步、力量训练等，提高队员的身体素质。
3. 比赛训练：根据比赛的具体情况，安排专门的比赛训练，包括技战术训练、对抗训练等。
4. 个人训练：鼓励队员进行个人训练，提高自身的技术水平和体能素质。
五、团队管理1. 队伍管理：设立队长、副队长等职位，负责队伍的日常管理和组织工作。
2. 训练管理：严格按照训练计划进行训练，保证训练的质量和效果。
建立体育队实施方案
建立体育队实施方案一、背景介绍。
体育运动在校园中扮演着重要的角色，不仅可以促进学生们的身体健康，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
因此，建立一支高效的体育队对于学校来说至关重要。
本文将提出建立体育队的实施方案，旨在帮助学校更好地组织和管理体育队活动。
二、队伍组建。
1.确定队伍规模，首先，需要确定体育队的规模，包括参与运动项目的人数和队伍的组织结构。
可以根据学生的兴趣和特长来确定队伍的项目和规模，确保每个学生都能找到适合自己的运动项目。
2.选拔队长和教练，体育队需要有一位负责任的队长来组织队伍的训练和比赛安排，同时也需要有专业的教练来指导学生们的训练和提高他们的技术水平。
三、训练计划。
1.制定训练计划，根据队伍的项目和规模，制定合理的训练计划，包括每周的训练时间安排、训练内容和训练方法等。
要确保训练计划科学合理，既能够提高学生们的技术水平，又能够避免过度训练导致的身体损伤。
2.培养团队精神，在训练过程中，要注重培养学生们的团队合作精神，让他们学会相互配合、互相鼓励，共同面对困难和挑战。
四、比赛安排。
1.选择比赛项目，根据队伍的实际情况和学生们的兴趣，选择适合的比赛项目参加，包括校内比赛和校际比赛等。
2.比赛前准备，在比赛前，要对队伍进行充分的准备，包括技术训练、心理调整和身体状态的调整等，确保队伍能够在比赛中发挥出最佳水平。
五、奖励机制。
1.建立奖励机制，为激励学生们更加努力训练和比赛，可以建立一套完善的奖励机制，包括个人表现奖、团队表现奖和比赛成绩奖等。
2.宣传表彰，对于取得优异成绩的队员和教练，要及时进行宣传和表彰，鼓励他们为学校争光。
六、安全保障。
1.保障措施，在训练和比赛过程中，要加强安全保障措施，包括体育器材的安全检查、急救措施的准备和学生们的安全教育等。
2.风险评估，在参加比赛前，要对比赛场地和对手队伍进行风险评估，确保参赛的安全。
七、总结。
建立体育队实施方案，对于学校来说是一项重要的工作。
体校训练科规章制度
体校训练科规章制度第一章总则为了规范体校训练科的管理，提高训练科学性和效果，特制定本规章制度。
第二章训练项目1. 训练项目根据不同运动项目的特点和要求，分为力量训练、耐力训练、速度训练、灵敏训练等。
2. 训练项目的选择和安排需由专业教练员负责制定，确保训练科学合理。
3. 训练项目的内容和难度应根据学员的实际情况进行调整，逐步提高训练强度。
第三章训练计划1. 训练计划应根据学员的年龄、体力、技术水平等因素进行个性化设计，确保达到训练效果。
2. 训练计划应包括每周训练安排、每日训练内容、休息安排等，必须严格执行。
3. 训练计划应定期评估和调整，以适应学员的不断提高和成长。
第四章训练设施1. 训练设施应符合国家标准和规定，确保学员的安全和健康。
2. 训练设施的维护和清洁应定期进行，确保设施的正常使用。
3. 训练设施的管理应由专业人员负责，确保设施的正常运行。
第五章训练装备1. 训练装备应符合国家标准和运动项目的要求，确保学员的安全和舒适。
2. 训练装备的清洁和消毒应定期进行，确保学员的健康。
3. 训练装备的管理应由专业人员负责，确保装备的正常使用。
第六章训练人员1. 训练人员包括专业教练员、体能训练员、护理人员等，应具备相应资质和证书。
2. 训练人员应了解学员的特点和需求，制定个性化的训练计划。
3. 训练人员应遵守纪律，不得违规行为，确保学员的健康和安全。
第七章训练考核1. 训练考核应定期进行，以评估学员的训练效果和进步。
2. 训练考核应有明确的标准和方法，确保公正和客观。
3. 训练考核结果应实事求是，作为调整训练计划的参考依据。
第八章管理制度1. 训练科应制定相应管理制度，包括人员管理、财务管理、装备管理等。
2. 训练科应建立健全的档案管理制度，记录学员的训练情况和成绩。
3. 训练科应定期开展训练科学研究和交流活动，提升训练水平。
第九章处罚制度1. 对于有违规行为的学员或训练人员，应根据情节轻重给予相应的处罚。
学校体育制度建设情况
随着社会的发展和人民生活水平的提高，学校体育工作在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中发挥着越来越重要的作用。
学校体育制度建设是保障学校体育工作顺利进行的重要手段，以下是我校体育制度建设情况。
一、体育工作组织机构1. 学校成立体育工作领导小组，由校长担任组长，分管校长担任副组长，教务处、德育处、后勤处等部门负责人为成员。
领导小组负责统筹规划、组织协调、监督检查学校体育工作。
2. 学校设立体育教研组，由体育教师组成，负责制定体育教学计划、组织教研活动、开展体育科研等工作。
二、体育课程设置与教学管理1. 学校严格按照国家课程设置要求，开齐开足体育课程，确保学生每天锻炼一小时。
2. 体育教师根据学生年龄、性别、体质等特点，制定科学合理的体育教学计划，注重培养学生的体育兴趣和运动技能。
3. 学校实行体育教学质量监控制度，定期对体育课程进行评估，确保教学质量。
三、体育活动开展1. 学校积极开展各类体育活动，如运动会、校园足球、篮球、排球、乒乓球等比赛，提高学生的体育竞技水平。
2. 学校定期组织学生参加校内外体育比赛，培养学生的团队协作精神和拼搏精神。
3. 学校充分利用节假日和课余时间，开展丰富多彩的体育活动，如趣味运动会、亲子运动会等，丰富学生的课余生活。
四、体育设施与器材1. 学校加大体育设施投入，建设标准化田径场、足球场、篮球场、排球场等，为学生提供良好的运动环境。
2. 学校配备齐全的体育器材，满足学生日常锻炼需求。
五、体育师资队伍建设1. 学校重视体育师资队伍建设，加强体育教师培训，提高教师的专业素质和教育教学能力。
2. 学校鼓励体育教师参加各类体育比赛和教研活动，提升教师的竞技水平和教学水平。
3. 学校注重引进和培养体育人才，为学校体育工作提供有力的人才保障。
六、体育工作考核与评价1. 学校制定体育工作考核办法，对体育教师、班主任、学生进行考核，确保体育工作有序开展。
2. 学校设立体育工作奖励基金，对在体育工作中表现突出的个人和集体进行表彰和奖励。
体育社会组织建设与管理背诵提纲
体育社会组织建设与管理背诵提纲
体育社会组织建设与管理背诵提纲如下：
一、体育社会组织建设的意义和目标
1. 促进全民健身和体育事业发展
2. 培养社会体育组织的责任意识和专业能力
3. 扩大体育参与和服务的范围和渠道
4. 增强社会体育组织的影响力和声誉
二、体育社会组织建设的基本原则
1. 法律依法治理原则
2. 自愿参与原则
3. 集体自治原则
4. 组织透明原则
5. 公平竞争原则
三、体育社会组织的组织形式和类型
1. 社会团体
2. 社区体育组织
3. 企业和事业单位体育组织
4. 个人和俱乐部体育组织
四、体育社会组织的管理要点
1. 组织架构和管理体系建设
2. 组织章程和规范制度建设
3. 财务管理和资金监管
4. 成员管理和队伍建设
5. 宣传推广和形象建设
6. 与相关机构和社会资源的合作与协调
五、体育社会组织的发展策略和途径
1. 资源整合和项目合作
2. 人才培养和队伍建设
3. 社会宣传和推广活动
4. 品牌建设和市场开拓
5. 创新管理和服务模式
以上是体育社会组织建设与管理的背诵提纲，请根据需要自行拓展与补充。
体育科组工作计划
体育科组工作计划一、工作目标通过制定本工作计划，体育科组旨在达到以下目标：1.提高学生对体育运动的兴趣，促进其身心健康发展；2.提高学生的体育素质，培养运动技能和团队合作意识；3.组织丰富多样的体育活动，丰富学生的课余生活。
二、工作内容体育科组计划开展以下工作内容：1. 制定体育教学计划制定全年体育教学计划，确保教学内容科学合理，符合学生的年龄特点和兴趣爱好。
根据学校要求，围绕素质教育的目标，注重培养学生的基本体育技能和协作精神。
教学计划应包括各学期的教学内容、教学重点和教学方法等。
2. 开展体育课教学活动组织体育课教学活动，包括：体育基本技能的训练、体育游戏和竞技项目的学习、体育器材和设施的使用等。
注重培养学生的体育意识、协调能力和团队合作精神。
结合学生的实际情况，灵活安排体育课的时间和内容。
3. 组织体育比赛和活动组织学校内外的体育比赛和活动，包括：校际比赛、运动会和团体活动等。
通过比赛和活动，鼓励学生参与体育运动，提高他们的运动水平和竞技能力。
同时，培养学生的公平竞争意识和团队合作精神。
4. 进行体育设施和器材维护对学校的体育设施和器材进行定期检查和维护，确保其正常运转和安全使用。
及时修复和更换损坏的设施和器材，保障体育教学和体育活动的顺利进行。
5. 开展体育训练和辅导对参加体育比赛和活动的学生进行训练和辅导，提高他们的运动水平和竞技能力。
根据学生的需求和特长，提供个性化的训练方案，使学生在体育运动方面取得更好的成绩和进步。
6. 定期评估和总结定期评估体育科组的工作情况和学生的学习情况，总结经验和教训，不断优化工作计划和教学方法。
与其他科组进行交流和合作，共同提高学校的教育质量和学生的综合素质。
三、工作安排1. 体育教学计划制定•时间：9月前完成•责任人：体育科组全体教师2. 体育课教学活动•时间：每周至少3节体育课•责任人：体育科组全体教师3. 体育比赛和活动组织•时间：每学期至少2次•责任人：体育科组全体教师4. 体育设施和器材维护•时间：每月一次检查和维护•责任人：体育科组负责人5. 体育训练和辅导•时间：根据比赛和活动需求灵活安排•责任人：体育科组全体教师6. 定期评估和总结•时间：每学期末•责任人：体育科组负责人四、预期成果通过本工作计划的执行，预期达到以下成果：1.学生的体育兴趣得到提高，参与体育活动的积极性增强；2.学生的体育素质和运动技能得到明显提升；3.学生的协作精神和团队合作能力得到锻炼和发展；4.学校的体育设施和器材得到有效维护和管理；5.学生在体育比赛和活动中取得好成绩，展现出良好的竞技水平和精神风貌。
国家队科研团队建设与管理暂行办法
附件1：国家队科研团队建设与管理暂行办法第一条为进一步做好备战2008年奥运会科研攻关与科技服务工作,充分整合体育科技资源,调动各方面的积极性,更好地发挥体育科研人员的集体智慧,在奥运会项目国家队中强化科研团队建设,特制定本办法;第二条国家队科研团队实行队委会领导下的科研组长负责制;科教司负责科研团队的业务管理,运动项目管理中心负责科研团队日常管理,科研团队成员所在单位协助科教司及运动项目管理中心进行管理;第三条运动项目管理中心科研管理部门、所属项目国家队领队和教练员要积极支持科研团队的工作;原则上科研组长或副组长应参加队委会的业务工作会议;科研人员应根据需要参与训练计划的制定,并协助教练员做好训练的科技保障工作;第四条科研团队由组长、副组长和长期驻队科技服务人员科研教练、队医、承担该项目国家队奥运会科研攻关任务的科研人员组成;科研组长对所属运动项目国家队的科研攻关与科技服务业务负主要责任；科研组长空缺,科研副组长履行其相应职责;第五条科研团队在国家队队委会的领导下,配合所属项目国家队教练员开展运动员训练监控、技能评定、技战术分析、伤病防治、体能与疲劳恢复、心理调控、营养补充、信息咨询等多学科综合性的科技保障;第六条申报与批准一运动项目管理中心提出国家队拟聘科研组长、副组长及主要成员名单,拟聘科研组长按要求填写国家队科研团队负责人申报书;二征得科研人员所在单位同意,并提供书面材料;三科教司对申报的科研组长进行考察,对条件成熟的科研团队予以批准,并按照本办法进行管理;第七条科研组长的条件一具有副高以上职称,有较高学术造诣和为所属项目国家队二年以上系统的科研攻关与科技服务的经验;二责任心强,熟悉项目,业务全面,具有良好的组织、管理和协调能力;三得到本单位的支持,保证驻队时间不低于国家队集训时间的60%;第八条科研副组长的条件可参照科研组长条件由各单位确定,并视情作适当调整;第九条科研组长的职责一在“备战08奥运科技专家组”的指导下,与教练员、国家队管理人员密切配合,全面负责所在国家队科研攻关与科技服务工作的实施,制定科研团队工作计划;二参与国家队有关科研项目的组织实施,充分发挥每一位科研团队成员的特长,形成合力,综合攻关,以集体智慧解决备战中的重点问题;三充分利用社会科技力量,根据实际需要,吸纳各方面科技人员参与科技备战工作;努力建立一套与训练紧密结合,高效的、具有合力的多学科科技保障运行机制,组织并做好国家队的科技服务工作;四按照总局统一部署,参与制订2008年奥运会参赛期间的科技保障方案,并协调组织实施;五负责组织国家队科学训练信息化平台的维护,做好国家队训练计划、训练监控、营养恢复、技战术分析、心理监测等数据的收集和整理工作;六负责国家队科研仪器设备管理工作,合理制定增配方案,科学使用科研仪器设备,不断提高科技保障的条件和水平;七配合各运动项目管理中心开展的反兴奋剂宣传教育活动,协助国家队做好反兴奋剂工作,确保在科技工作中不出现任何兴奋剂问题;八参加科研工作督导小组,协助科教司对有关国家队科研工作进行督导;第十条科研人员职责一支持和配合科研组长、副组长的工作,在科研组长的组织协调下,针对运动训练中的关键问题,做好有关奥运攻关科研项目的研究工作;二按照科研团队的分工,与教练员和其他科研人员密切配合,拟定个人研究工作计划,做好日常科技服务工作;三积极参加业务培训,不断提高业务水平;第十一条管理措施一科研组长、副组长实行动态管理;运动项目管理中心科研管理部门从履行职责情况、科研工作绩效和下队时间等方面,定期对科研团队成员进行考核,将考核情况报科教司;二对于考核不合格的科研组长、副组长和科研人员,将对其承担的奥运攻关项目予以中止;三吸纳考核优秀的科研组长进入“国家体育总局备战2008年奥运会科技专家组专家”,并享受相应的专家待遇;四在科研项目立项、培训等方面给予政策支持;对于科研攻关与科技服务工作成绩突出的科研团队,原则上支持每位科研组长5万元,作为专款下达至所在单位,用于该运动项目的应用基础研究;五对在2008年奥运会完成任务较好的科研组长、副组长及科研团队成员,将予以奖励;第十二条附则一本暂行办法由科教司负责解释;二本暂行办法自印发之日起试行;。
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体育科组建设与管理
高级中学：何志宏
教研组是新课程实施的最基本单位，教研组要成为教学实施与研究的主体，教研组的核心工作是一个“研”字，“研”字浓缩着教研组的生存活力。
二期课改背景下怎样通过开展以教研组为自培基地的师资队伍建设工作？这是一个值得我们深入探讨的命题。
回顾这几年来教研组的历程，我们总结出几点经验和认识，供同行和同事们参考、指正。
一、加强体育教研组队伍建设
１、体育教师要掌握渊博的知识
体育学科知识性强，涉及面广，学科知识，边缘知识，互相渗透、相互迁移。
知识与技术之间的融通，已成为体育教学发展的一个趋势，而学校体育教学是一个结构复杂，项目繁多的教育系统，它不仅涉及的因素多，而且随机性大。
因此，客观生活中在相同的社会和物质条件下，对相同的教学对象和内容，不同教师的教学效果却相差很大，这就要求作为体育教师的我们对这一问题的关注和重视，进而对体育教学的内容、进度、方法、手段以及教与学的配合等方面的因素是否与当前的社会发展相适应进行探索与尝试。
都说教师和学生的关系，是“一杯水”和“一桶水”的关系，但我们教研组的教师认为这还不够，作为一名合格的体育教师，知识涵养应是“一口井”、“一条流动的河流”，储存越多越能得心应手，只有这样，才能胜任当前的体育教学要求。
我们一致认为体育教师不但要有坚实的专业知识，还要广泛地涉猎各种知识，尤其是在当前注重发展学生综合能力的趋势下，知识面窄、综合能力差的体育教师必将在教学改革的大潮中被淘汰。
我们教研组的教师对自身的要求比较高，特别是四位年轻体育老师——邹显金、骆志新、张圣波、周刚曾多次参加市、校级以上的评优课和教学能手比赛，均获得一等、二等奖的优异成绩。
２、体育教师要具备多方面的基本功
体育教师多方面基本功包括了解学生、组织管理学生、把握学生思想脉搏的基本功；正确使用教材、合理组织教学、有的放矢指导学生学习和业余训练的基本功；根据学生的特点和实际、采用有效教学方法的基本功；具有较高语言表达能力的基本功；具有培养体育特长生和高水平学生运动员、开展课题研究、撰写教学论文的基本功；具有收集教育信息，加工处理教育信息能力的基本功。
体育教师也要有获取新知识的能力，现在处在信息科技时代，利用现代化的教学设备，服务于体育教学，已成为体育教学的辅助手段，作为新时期的体育教师，掌握这些相关知识已成为必然。
我们教研组的全体教师在利用现代化教学设备的教学上都有自己的特点和优势，目前全校学生的体育成绩统计、录入、分析都由我们老师自己使用电脑完成，各项专项成绩也由各专项老师用电脑录入档案，还有个别老师利用电脑课件上课，带给学生不一样的感觉和效果。
3. 组长做好领路人
我个人认为——教研组长作为本学科的骨干教师和教学与科研的带头人，应成为“聚精会神抓教学，满腔热情建队伍”的中坚力量，成为教师自主专业发展的典范；有句话说得好“教研组长不只是教研活动的主持人，还应是平等中的首席”，也就是说，教研组长是教研组的领头羊，对教研组活动的顺利开展至关重要。
这就要求教研组长在平时工作时要模范带头，在执行学校各项决定时要身先士卒，在开展教研活动时要顾全大局，在研究问题时要一针见血。
电视连续
剧《亮剑》里李云龙的一段话对我有很深的启发，“兵熊熊一个，将熊熊一窝，这样的部队是没有什么战斗力的”。
教学任务、学生安全、比赛成绩、科研成果、阳光体育活动，哪一样都马虎不得，大家经常笑说就像电视上某领导说的——“战战兢兢，如履薄冰”，后面还有一句共产党人都知道的“鞠躬尽瘁，死而后己”。
二、加强体育教研组教学管理
1、在教学中以自身行为影响学生
叶圣陶先生说：“教师的全部工作就是为人师表。
”教师应真正做到“学高为师，身正为范。
”体育教师要想成为一名优秀的教师，首先要热爱自己的事业，这是做好各项工作的前提。
爱业，敬业，乐业，是我们教研组教师的职业理想。
一个好的教师，无论他教那门课，都会把爱国激情，做人准则，科学态度，拼搏精神，潜移默化地传授给学生。
教研组的教师始终有为学生服务的态度，乐意做学生共同学习的伙伴。
2、在教学中要探索新课程的评价机制
首先，在教研组建设中，我们始终坚持改革考试评价内容和形式，逐步形成了发展性评价体系，并完善了对学生知识和技能的等级评价。
重视学生在体育课中学习过程和情意态度的定性评价，试点了“专项素质”评定，对学生的体育、健康的情况进行建档，努力探索定性与定量相结合的评价方式。
其次，我们要求教师在课堂教学中做好学生的动态性评价。
体育教学过程就是发展学生身体和心智，培养学生的创新精神，训练创新能力，形成健全人格的过程。
要求教师在教学过程中灵活地、创造性地使用教材，拓展学生的发展空间，促进学生发展。
评价是教学过程的组成部分，应有助于学生的全面发展，改变只
关注学生成绩的评价方式，对学生做动态性的全面评价。
那种家长与教师只关注学生的分数，而造成许多学生在中学以至于大学都害怕上体育课，严重影响学生终身体育观及对体育的正确态度与看法在我们教研组是不允许出现的。
三、开创运动队建设的新局面
学校体育运动队是向外界展示我校体育运动竞技水平，提升学校形象，成就教师发展的舞台。
体育运动队伍的发展，不仅仅是运动员竞技水平的提高与发展，也是运动员个体思想意志品质的提高与发展。
在当前学校体育的大环境下，体育教师要明确自己在学校各科中扮演的角色，一切以学校的集体荣誉为引领，不计个人利益与得失，也只有将“奥运”精神的内涵贯穿于学校运动队的建设，才能把学校的运动队竞技水平提升台阶。
我校在这几年的运动队乒乓球成绩始终在市学校中名列前矛。
多次组队参加省赛，成绩优异。
四、提高教师科研能力
在新课改的背景下，体育教师必须从传统观念中走出来，放弃重技能轻科研的观念，从而改变传统的传授型教学模式。
“实施素质教育，最终要落实到老师，体现在学生身上”为此，我们教研组要求全组教师改变观念，以科研兴教，以科研建组，人人参与课题研究，我们认为教师积极参与课题研究，不仅是提高教学质量的主要途径，也是教师本人自身素质不断提高的过程。
教师若不搞科研就不会有教学方法的革新，近年我们全组参与的课题有２个。
确立了我校体育教研组在全市体育教研组的龙头地位，基本体现了示范性高中体育教研组应有的示范性作用。
这些都是与领导和同事们对“科研兴校，科研兴教，科研建组”的深刻理解密不可分，所以，个人与集体荣誉的结合在我们教研组体现得非常明显，
科研带给我们的好处大家也深有体会，纷纷表示今后继续努力，要一直高举科研大旗，将课改进行到底。
五、合作交流促进团队成长
体育教研组的建设离不开“团队”精神的引领，只有正确理解和准确把握“团队”精神的思想内涵，才能让体育教研组当好学校体育教学的基层组织，成为体育教师专业发展的重要基地。
我在这所说的合作交流，不单指校外的体育教学合作交流、组里的教学合作交流，还包括不同学科间、不同岗位间的合作与交流。
“他山之石，可以攻玉”，其他学科，其他岗位的合作与交流我在这就不展开来说了，有兴趣的可以会后交流，在这我想重点谈谈教研组团队的合作交流。
一个教研组当中，需要有教师不同的声音、不同的思想和教学方法的交流与冲突，这种教师内部的专业争论，有利于教师间的合作互动，思想碰撞，聚集观点，提高认识；使教研组成为教学创新的舞台和学术争鸣的论坛，使创新精神成为教研组文化的原色与底蕴；而更重要的是，怎么把一个有着不同的声音、不同的思想和教学方法的教师队伍拧成一条绳，形成一股合力。
微软公司副总裁李开复博士在做客《对话》栏目时，关于团队问题曾经谈道：“团队精神是微软用人的最基本原则。
像Ｗin2000这样产品的研发，微软公司有超过3 000名开发工程师和测试人员参与，写出了5 000万行代码。
如果没有高度统一的团队精神，这项浩大的工程根本不可能完成。
”不仅仅是微软把团队合作作为用人的基本原则，随意打开一个大型企业的招聘广告，几乎在任何一个职位当中都会有“Team Work”的要求；奥运赛场上任何一场比赛，都可以看到团队合作的影子和范例；由此可见，团队合作已经越来越成为职业人士所必备的一种素质，专业人士必备的一种精神。
作为专业人士之一的教师，我和我的组员都认同团队
精神和团队的力量，因此，在学校开设５门专项体育课，一次５个班级同时上不同专项体育课的情况下，团队的合作就显得尤为重要和必须了，也就是在这种团队合作的努力下，我们出色的完成了一个又一个的教学、科研、比赛、组织任务，形成了一个高效率的团队、优秀的体育教研组。
２０１３年８月２８日。