2017心理学考研首都师范大学347真题点评

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2017年首都师范大学347心理学真题分析

2017年首都师范大学347心理学真题分析1、试卷结构和参考书单名词解释，简答题，论述题，实例分析题首师大真题新鲜出炉。

从题型上来看，首师大只考了主观题，没有客观题。

其中名词解释8道，简答题6道，论述题2道，实例分析题2道，题目较少，每道题的分值较大，且题型结构延续了16年出题的风格，但是在分析题上进行加大难度。

从题目内容来看，首师大比较注重基础知识的考察，尤其是普通心理学，足足占据半壁江山，其次是对统计方法和测量知识的掌握。

所以18年考研的小伙伴儿，如果想考首师大的专硕，一定要打好自己的专业基础，并且掌握主观题的答题技巧。

参考书目：《普通心理学》彭聃龄，北京师范大学出版社，以第四版为主，修订版补充《现代心理与教育统计学》（第三版），张厚粲，北京师范大学出版社《心理测量》金瑜，华东师范大学出版社2、题目分析以及复习策略题型科目普通心理学统计测量名解（5*8） 6 1 1简答（20*6） 4 1 1论述（35*2） 1 1实例分析1 1（35*2）分值180 60 60从首师大的各科的分值分布上看，普心所占分值比重最大，达到180分，统计和测量平分剩余的120分。

名词解释中其中大部分是普通心理学的内容，比如知觉、情绪的知识点，其他科目也非常偏重基础知识的考察，比如测量中人格测验的具体应用，所以建议18年的同学们一定要认真看教材，注重细节知识，反复记忆。

同学们一定要利用好基础班的课程和讲义，首师大指定书目与统考书目出入不大，且科目相对其他院校少了很多，在第一阶段能够好好跟着咱们勤思老师学习，做好基础知识的积累。

名词解释中普心、统计和测量的比例为6:1:1，且依据往年普心的出题规律，足以证明首师大对这普心这门科目的重视。

这里建议学员同学们能认真对待难点精讲班和专题特训班的课程，一定要重视，专业课如果想考高分，在普心上一定不能失太多分，复习上需要做到面面俱到。

简答题的题型结构分布和普心比例相近，包括4道普心，1道统计和1道测量。

2017北师大347应用心理专硕(咨询)真题点评

博仁11周年权威师资优质教学博仁考研第1页2017北师大347应用心理专硕（咨询）真题点评北师大在2011年首次招收应用心理专业硕士(MAP)的基础上，2015年心理学院将招生专业方向增加为5个，包括职业心理健康与EAP(员工帮助计划)、心理健康与生涯发展、临床心理与箱庭疗法、婚姻与家庭治疗、心理测量与人力资源管理，其中后3个是新增方向。

2017年北京师范大学应用心理专硕研究生考试分为三个方向：职业心理健康与EAP （员工帮助计划）方向、UX （用户体验）方向、咨询方向。

下面由博仁考研老师对2017年北师大347应用心理学专硕（咨询）真题进行点评。

2017年北师大347应用心理学专硕（咨询）真题题型及分值2015 2016 2017 单选 2分 X 50题 2分 X 35题 2分 X 35题简答 15分 X 5题 15分 X 6题 15分 X 6题论述 30分 X 3题 25分 X 3题 20分 + 25分X2题案例分析 35分 X 1题35分 + 30分30分 X 1题综合论述40分 X 1题从上表可以看出，在试卷构成上，北师大保留了以往单选、简答、论述和案例分析，同时增加了一种新题型——综合论述。

在不同题型的题目数量、分值上有所调整。

其中，单选和简答题没有变化，单选35题，每题2分，共70分；简答6题，每题15分，共90分；论述3题，与去年一样，但分值由每题25分改为第一题20分，二、三题各25分，共70分；案例分析由去年的2道改为1道，分值为30分；新增加的综合论述题分值为40分，共1题。

总的来说，题目类型多，题目数量大，要在3小时内答完，难度不小。

这就提醒我们下一届要考北师大专硕的同学，要按照这几类题型进行复习，注意打牢基础，在基础知识的作答上不浪费时间回忆、思考，看到题目就马上下笔，快而准。

2017北京师范大学347应用心理学专硕（咨询）真题各科目分布情况普心社会测量发展变态人格单选简答 15分X1题 15分X1题 15分X1题15分X1题 15分X1题15分X1题论述20分+25分25分X1题被学员誉为“信得过、值得上”的辅导班案例分析30分X1题综合论述撰写短文从上表可以看出，北师大心理专硕的考题与指定参考书是基本对应的，各个科目所占分值比较均衡。

首都师范大学347心理专业综合历年真题(2011-2022)完整版

2011年首都师范大学（MAP）347心理学专业综合一、解释概念（每小题5分，共50分）1.认知过程2.绝对感受性3.知觉恒常性4.依恋5.液体智力6.意志7.应激8.面部表情9.区间估计10.区分度二、简答（每小题30分，共150分）1.简述影响遗忘的因素2.简述注意的认知资源理论3.简述马斯洛的需要层次理论4.简述方差分析的功能及应满足的条件5.为什么说测验”可靠不一定有效"三、论述（任选2题；每小题50分，共100分）1.试述影响问题解决的心理因素并举例说明2.试述影响人格形成的因素及各自的作用3.参照常模的分数解释有几种？请分析各自的优缺点一、解释概念（每小题5分，共60分）1.感觉2.思维3.从众4.情绪5.人格6.社会化7.横断研究8.标准分数9.双侧检验10.I型错误11.内容效度12.能力倾向测验二、简答题（每小题20分，共120分）1.简述知觉的特性及含义2.简述注意的概念及类型3.简述概念的含义以及人工概念的形成过程4.简述皮亚杰的儿童认知发展阶段理论5.简述影响测量信度的主要因素6.简述假设检验的步骤三、论述题（每小题40分，共120分）1.试述遗忘规律及影响遗忘的因素2.试述成就动机的含义、作用及其影响因素3.举例说明人格测量中的自陈量表法和投射测验的优点和缺点一、名词解释（每小题5分，共60分）1.心理测验法2.神经系统3.内隐记忆4.语言理解5.知觉6.气质7.动机8.学习9.心境10.标准误11.系统误差12.效标二、简答题（每小题20分，共120分）1.简述一般能力与特殊能力的概念及其关系2.简述随意注意的概念并分析其特点3.简述情绪的主要功能4.联结主义学习理论的两个主要派别是什么？二者的异同是什么？5.简述编制心理测验的一般程序6.简述区间估计和假设检验的关系三、论述题（每小题40分，共120分）1.结合实例论述思维的过程2.联系实际论述人格的本质特征3.举例说明什么样的心理测验才是一个好的测验一、名词解释（每小题5分，共60分）1.知觉2.神经回路3.绝对感觉阀限4.记忆5.创造性6.常模7.情绪调节8.自我效能感9.技能迁移10.投射测验11.语言理解12.表面效度二、简答题（每小题20分，共120分）1.简述当代心理学的研究取向2.分析随意后注意的特征3.简述韦纳的动机归因理论4.简述斯金纳根据强化进程的安排，对强化的分类及其含义5.请指出各种信度系数所对应的误差来源6.简述计算积差相关、等级相关、点二列相关时应满足的条件三、论述题（每小题40分，共120分）1.试述能力发展的个别差异及影响因素2.结合实例分析思维的特征与过程3.举例说明确立测验的构思效度的基本步骤一、解释概念（每小题5分，共60分）1.个体心理2.神经元3.语言加工4.知觉理解性5.能力6.感觉7.基本情绪8.诱因9.依恋10.整群抽样11.因素分析12.构想效度二、简答题（每小题20分，共120分）1.简述注意的认知资源理论2.简述想象的概念及其基本特点3.简述情绪外周理论的主要观点4.简述元认知的结构5.简述标准分数的优缺点6.某5点评分的态度量表共8题，100个被试在各题上得分的方差分别是0.81，0.82，0.86，0.79，0.83，0.85，0.76，0.77，测验总分的方差为14.00，请计算该测验的同质性信度三、论述题（每小题40分，共120分）1.结合事例论述遗忘的规律及其影响因素2.试述人格的结构及影响人格形成的因素3.举例说明心理测量误差的类型、来源及提高测验效度的方法一、名词解释（每小题5分，共40分）1.心理测验法2.感觉编码3.动作电位4.兴趣5.横断研究6.形式运算7.语言表征8.项目鉴别力指数二、简答题（每小题20分，共120分）1.将少部分事物作为知觉的对象，剩下的部分作为知觉的背景，称为知觉选择性。

2017年北京师范大学考研应用心理硕士(咨询)真题试卷(题后含答案及解析)

2017年北京师范大学考研应用心理硕士(咨询)真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 论述题 4. 案例分析题 5. 综合题单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。

1．鲁利亚提出的脑的机能系统不包括( )。

A．动力系统B．调节系统C．平衡系统D．信息接收、加工和存储系统正确答案：C解析：鲁利亚脑机能系统三个组成部分包括：(1)调节激活和维持觉醒状态的激活系统，又称动力系统，由网状结构和边缘系统组成。

(2)信息接收、加工和存储系统。

它位于大脑皮层的后部，包括枕叶、颞叶和顶叶以及相应的皮层下组织。

(3)行为调节系统，是编制行为程序、调节和控制行为的系统。

2．人耳最敏感的频率范围是( )。

A．500～1000HzB．800～2000HzC．1000～4000HzD．1000～8000Hz正确答案：C解析：人的听觉的频率范围是16～20000Hz，其中1000～4000Hz是人耳最敏感的频率范围。

3．图式的作用主要体现在阅读理解的( )水平。

A．语音识别B．词汇识别C．句子理解D．篇章理解正确答案：D解析：图式也称认知结构，指个体所建构的有关思维和动作的组织化的模式，用于解释一些相关的经验。

图式是对事实的表征，儿童通过图式了解自己的周围世界，并把图式作为他们理解和组织经验的手段。

在阅读理解中，只有篇章才能构成一个完整的经验模式，所以图式主要用来理解篇章。

4．库伯等人的“心理旋转”实验说明表象具有( )。

A．概括性B．可操作性C．直观性D．旋转性正确答案：B解析：库伯等人的“心理旋转”的实验说明了表象具有可操作性。

5．积极情绪有助于拓宽注意范围，促进问题的解决，这体现了情绪的( )。

A．组织功能B．动机功能C．适应功能D．社会功能正确答案：A解析：情绪的组织功能表现在人的行为上，当人们处在积极、乐观的情绪状态时，易注意事物美好的一面，其行为比较开放，愿意接纳外界的事物。

[全]北京师范大学《347心理学专业综合》考研真题详解

北京师范大学《347心理学专业综合》考研真题详解一、心理学研究对象心理学是研究心理现象的科学。

心理现象的本质是人脑对客观世界的反映，是神经系统特别是脑的机能。

心理学的研究范围广泛：既研究人的心理也研究动物的心理，其中以人的心理现象为主要的研究对象；既研究个体心理也研究群体心理。

从个体心理学的角度来看，概括起来，可以分成认知、动机和情绪、能力和人格三个方面。

（一）认知1．认知定义认知指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，是人的最基本的心理过程。

2．具体内容认知过程包括感觉、知觉、记忆、想像、思维和语言等。

（1）感觉是对事物个别属性和特性的认识；（2）知觉是对事物的整体及其之间的联系与关系的认识；（3）记忆是一种积累和保存个体经验的心理过程，人通过感知觉所获得的知识经验，在刺激物停止作用后，被保留在人脑中并在需要时能再现出来；（4）想象是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程；（5）思维是指，运用已有的知识和经验去间接地、概括地认识事物，揭露事物的本质及其内在的联系和规律，形成对事物的概念，进行推理和判断，解决面临的问题；（6）语言活动把自己认识活动的成果与别人进行交流，接受别人的经验，传达自己的感情。

（二）动机、情绪与意志1．动机动机是指推动人的活动，并使活动朝向某一目标的内部动力，其基础是人类的各种需要，即个体在生理上和心理上的某种不平衡状态。

人类的认知和行为是在动机的支配下进行的。

2．情绪人在加工外界输入的信息时，不仅能认识事物的属性、特性及其关系，还会产生对事物的态度，引起满意、不满意、喜爱、厌恶、憎恨等主观体验，这就是情绪或情感。

情感在认知的基础上产生，又对认知产生巨大的影响，成为调节和控制认知活动的一种内在因素。

3．意志意志是一种自觉地确定目的、并为实现目的而自觉支配和调节行为的心理过程。

意志与认知、情绪有密切关系。

人对自己行为的自觉调节和控制，是根据自己的认识和情绪来实现的。

2017年首都师范大学考研心理学真题试卷

2017年首都师范大学考研心理学真题试卷(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、简答题(总题数：5，分数：12.00)1.举例说明影响人类语言理解的因素。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)语音的类似性：由于音位具有区别性特征，因此正确感知这些特征是分辨不同音位的重要条件。

两个音节共同包含的特征越多，被试就越容易混淆。

(2)语音的强度：当语音强度为5dB 时，可觉察到语音的存在，但不能分辨；当语音强度为70dB时，清晰度可达100％；强度超过130dB时，则会引起不舒服，甚至产生压痛感觉。

(3)噪音的掩蔽：当语音比噪音的强度大100倍时，噪音对语音的可懂度没有影响；当语音与噪音强度相等时，可懂度为50％。

日常生活中因语境的作用，当语音低于噪音强度时，人仍可听懂语音。

(4)语境：语言交际的环境。

(5)句法、语义的作用：句法和语义的正确性越高，语言的可懂度越高。

(6)韵律特征：在语言交流过程中，听者能感知到语流轻重缓急的变化，语流变化主要表现为重读、韵律结构和语调等。

)解析：2.简述发展心理学研究中常用的三种研究设计方法。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案： (1)横向研究，也称横断研究(the cross—sectional design)，指在同一时间对不同年龄被试的心理进行测量和比较，以探讨其心理发展的特点和规律。

例如“对不同年龄段在校青少年思维发展的研究”。

(2)纵向研究是指在比较长的时间内对同一组被试进行追踪研究，以考察随着年龄的增长，其心理发展进程和水平的变化。

2017年考研心理测量真题(首师大347应用心理)

2017年考研心理测量真题(首师大347应用心理)
一、名词解释(每小题5分，共40分)
1、神经系统
2、知觉
3、词汇理解
4、意义学习
5、成就动机
6、认知风格
7、备择假设
8、项目特征曲线
二、简答题(每小题20分，共120分)
1、简述注意的概念与种类
2、简述记忆系统及其信息加工的过程
3、从概念上分析表象与想象的关系
4、简述拉扎勒斯关于情绪的认知-评价理论
5、简要说明总体平均数的区间估计的作用
6、在心理学测验中，常用的校标有哪些
三、论述题(每小题35分，共70分)
1、试述个体心理与行为、个体心理与社会心理(团体心理)之间的关系
2、试述人格的检验类型，并举例说明对应的代表性测验或具体方法
四、实例分析题(每小题35分，共70分)
1、我国唐朝的王勃少年时就写了《滕王阁序》，但齐白石40岁时才显露出绘画才能：智商只有30的舟舟，经常到剧团排练厅，耳濡目染加之练习，成为了“天才乐队指挥”;英国学者高尔顿调查了父母都有艺术才能的30个家庭，这些家庭的子女中有艺术才能的占64%，而一般家庭的子女中也有21%的人艺术才能突出。

请分析上述事例中所体现的能力发展特点的影响因素。

2、随机抽取10名初中一年级学生，对他们的数学学习能力(测验A)和推理能力(测验
B)进行测试(两份试卷满分均为40，难度相等，分数基本等值)，结果如下表。

(1)计算两侧测验的平均数和标准差(写出详细过程) (2)计算测验A与测验B的积差相关(写出详细过程) (3)将上述计算过程结果做成一个简单的报告，详细分析结果的
含义。

2017首都师范大学心理学考研真题分析

2017首都师范大学心理学真题分析1、首都师范大学心理学真题试卷结构和参考书单名词解释，简答题，论述题从题型上来看，首都师范大学17年学硕只考了主观题，没有客观题，往年是选择、简答和综合题。

其中名词解释5道，简答题5道，心理现象分析题4道，综合分析题4道，题目较多。

从题目形式来看，题目多样灵活，但万变不离其宗，答案内容体现出对基础知识的考察。

所以18年考研的小伙伴儿，如果想考首师的学硕，一定要打好自己的专业基础，并且掌握灵活题目的答题技巧。

参考书目：《普通心理学》，（第四版）彭聃龄，北京师范大学出版社《实验心理学》，郭秀艳、杨治良，人民教育出版社（淡蓝色封皮）《人格心理学》，王争艳，高等院校应用心理学专业教材《心理统计学》（第三版），张厚粲，北京师范大学出版社《心理与教育测量》，郑日昌，人民教育出版社（第三版）《发展心理学》，林崇德主编，人民教育出版社（白底红皮）2、首都师范大学心理学真题题目分析以及复习策略题型科目普心发展实验统计人格测量名词解释（5*6）1 2 11 1简答（16*5）3 1 1 1心理现象分析（20*4）1 11综合题 1 1 2（总分110）分值（估计）100 60 110 25 5注：最后一个大题没有给出具体分值，各科分值均为估计值从17年首师的各科的分值分布上看，实验和统计所占分值的比重较大约110分左右，普通心理学约100分左右，发展心理学约60分左右，人格和测量共30分。

整体来看，首师今年的题目比较灵活。

统计和实验的分值较高，虽然长得丑但实验和统计很温柔，而且今年考的是经典题型（2X2的方差分析），也就是说看起来挺吓人的，但是考的难度不大。

之所以这样说是参加集训的学员反映就是奔着实验统计来的，自己在家吭哧了一个月没懂，在集训期间2天就学会了，因为老师会把总结好的题目以图表的形式展现。

一旦掌握住这些方法的根本，无论明年出现什么样的题型对我们来说都是小菜一碟。

流水的考研题目，铁打的普心重点，普心还是稳稳占着老大位置，记忆、情绪等是重点也是考点。

2017年考研心理学(心理学导论)真题试卷(题后含答案及解析)

2017年考研心理学（心理学导论）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．认知心理学认为，心理学应着重研究( )A．外显行为B．意志过程C．情绪情感D．心理机制正确答案：D解析：认知心理学兴起于20世纪50年代末，其后迅速发展。

研究范围主要包括感知觉、表象、学习、记忆、思维和言语等心理过程或认知过程，以及儿童的认知发展和人工智能。

心理过程就是外部行为的内在心理机制。

故本题选D。

2．利用放射性的示踪剂来研究脑功能的技术是( )A．脑磁图(MEG)B．事件相关电位技术(ERF)C．脑电图(EEG)D．正电子发射断层扫描(PET。

)正确答案：D解析：本题旨在考查考生对现代心理学研究中所用实验技术的了解。

脑磁图(MEG)依据的是电磁感应原理，大脑工作时形成的电流能够在头颅外表产生感应磁场，脑磁图装置便是通过捕捉这种极微弱的磁信号来反映大脑内部的神经活动。

由于大脑工作时，神经细胞中离子的运动产生电流，在头皮表面形成微弱的电信号，因此，脑电图(EEG)借助高度灵敏的电极和放大器记录波幅、潜伏期和电位的空间分布等指标来提供大脑工作过程的信息。

事件相关电位技术(ERP)是一种特殊的脑诱发电位，即通过有意地赋予刺激以特殊的心理意义，利用多个或多样的刺激所引起的脑的电位，反映出认知过程中大脑的神经电生理变化，也被称为认知电位，也就是指当人们对某客体进行认知加工时，从头颅表面记录到的脑电位。

正电子发射断层扫描(PET)的原理是把示踪同位素注入人体，同位素释放出来的正电子与脑组织中的电子相遇时，会发生湮灭作用，产生一对方向几乎相反的r射线，可以被专门的装置探测到，据此可以得到同位素的位置分布。

故本题选D。

3．主管躯体运动的脑区位于( )A．额叶B．枕叶C．颞叶D．顶叶正确答案：A解析：本题旨在考查考生对大脑皮层的分区及机能的理解和掌握。

大脑皮层运动区位于中央前回和旁中央小叶的前部(额叶)，即布鲁德曼的第4区，它的主要功能是发出运动指令，支配和调节身体在空间的位置、姿势及身体各部分的运动。

2017年首都师范大学考研应用心理硕士真题试卷(题后含答案及解析)

2017年首都师范大学考研应用心理硕士真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 简答题 3. 论述题 4. 案例分析题1．神经系统正确答案：神经系统是一个由神经元构成的异常复杂的机能系统，在人体内起主导调节作用。

由于结构和机能不同，神经系统可分为周围神经系统和中枢神经系统。

2．知觉正确答案：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。

3．词汇理解正确答案：词汇理解是人们接受输入的词形或语音信息，并在大脑中揭示词义的过程，又叫词汇识别或词汇通达。

4．意义学习正确答案：意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的实质性的联系。

5．成就动机正确答案：成就动机是人们希望从事对他有意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动，且在活动中能够取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机。

6．认知风格正确答案：认知风格是在对事物、现象或人进行认识的过程中，个人所偏爱使用的信息加工方式，也叫认知方式。

主要认知方式有场独立性一场依存性、冲动型一沉思型、同时性一继时性等分类形式。

7．备择假设正确答案：备择假设指因变量的变化、差异确实是由于自变量的作用。

备择假设往往是我们对研究结果的预期，用H0表示。

备择假设也叫对立假设。

8．项目特征曲线正确答案：项目特征曲线描述了潜在能力与做对一个题目的概率之间的关系。

项目特征曲线可反映题目的特性：难度、区分度和猜测率。

9．简述注意的概：念与种类。

正确答案：(1)注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。

(2)注意的种类。

①分类一。

不随意注意：事先没有目的，也不需要意志努力就能维持的注意。

随意注意：有预定目的，需要一定意志努力才能维持的注意。

专心听讲就是随意注意。

随意后注意：有预定的目的，但无需多大意志努力就能完成的注意。

是不随意注意和随意注意的结合，一般是在随意注意的基础上发展而来的。

例如，阅读一本自己非常感兴趣的小说，并且沉浸其中，这既是在预定目的下进行的活动，同时又不需要意志的努力，这种活动就是靠随意后注意来维持。

2017年考研心理学真题

2017年考研心理学真题2017年考研已结束！店铺考研网在考后第一时间为大家提供2017年考研心理学真题，更多考研资讯请关注我们网站的更新!2017年考研心理学专业基础综合真题一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

二、多项选择题：66～75小题，每小题3分，共30分。

下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。

多选、少选均不得分。

66. 工作记忆的组成部分有A.语音环路B.唤醒系统C.视觉空间画板D.中央执行系统67.下列选项中，属于有意想象的有A.创造想象B.再造想象C.幻想D.表象68.下列选项中，属于内部动机的有A.对工作的好奇B.获取丰厚报酬C.避免受到处罚D.对学习的兴趣69.荣格认为，集体潜意识包含A.人格面具B.阿尼玛C.阿尼姆斯D.情结70.下列选项中，可以为关键期的存在提供证据的有A.恒河猴的社会性发展B。

人类语言的习得C.动物的视觉剥夺D.鸟类的印制71.建构主义学习理论的心理学思想渊源有A.桑代克的试误学习论B.杜威的经验学习论C.皮亚杰的发生认识论D.维果茨基的文化历史发展论72.用于被试内设计的方法有A.ABA设计B.拉丁方设计C.对照组设计D.ABBA设计73.对一个2X3被试内设计实验结果进行统计分析，能得到的信息有A.主效应B.简单主效应C.被试阅读误差D.交互作用74.MMPI中诈病量表(F量表)的功能有A.检测被试癔病程度B.检测被试是否故意装好C.作为心理病态的指标D.揭示被试是否夸大问题75.下列关于非参数检验的表述，正确的有A.适用于小样本B.变量总体须服从二项分布C.适用于顺序数据资料D.未能充分利用资料的全部信息三、简答题：76～80小题，每小题10分，共50分。

76.试用维纳(B.Weiner)归因理论分析能力和运气的归隐属性。

77.简述应急状态下“一般适应综合征”的阶段及其表现。

(NEW)北京大学347心理学专业综合[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)

3．研究的自变量和因变量之间存在关系的明确程度成为研究的统计推论效度。
4．有指导性的、正式的、事先决定了问题项目和反应可能性的访谈形式称为标准化访谈。
5．治疗后改变并不马上出现，却随着实践的推移而逐渐出现或增加，这种现象在临床心理学称作延迟效应。
6．艾里克森人格发展的第四阶段是亲密-孤独。 7．罗杰斯认为，心理顺应不良的原因在于发展为集未能得到积极的解决。
C．同质性信度的主要误差方差来源是内容的异质性 D．重测复本信度的主要误差定方差来源是评定者间差异 19．以下哪个不属于PTSD的核心症状?（） A．闪回 B．回避症状 C．高警觉性 D．睡眠障碍 20．边缘性人格障碍的核心症状不包括（）。 A．情绪不稳定 B．冲动性 C．极度的怀疑感 D．人际关系混乱 21．以下哪个单独症状出现就可以确诊精神分裂？（） A．自我夸大 B．思维被广播 C．情感淡漠 D．言语紊乱 22．自杀通常不会在以下哪个障碍中出现（）。 A．精神分裂 B．PTSD
之后才开始，他们每周来一次，作相应的心里评估。这种实验设计称为（）。 A．对照组设计 B．等待组控制仅仅注意组控制 C．注意组控制 D．延迟组设计 E．双盲设计 16．NEO人格调查表是根据（）编制。 A．内容关联法 B．经验效标法 C．因素分析法 D．理论推理法 17．斯皮尔曼提出的智力理论包括（）。 A．流体智力和晶体智力 B．G因素和S因素 C．言语能力和操作能力 D．分析能力，创造能力和实践能力 18．关于各类信度洗漱及其主要的复查方差来源，下列描述不正确的是（）。 A．重测信度的主要误差方差来源是时间取样 B．分半信度的主要误差方差来源是内容取样
2013年北京大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解

2017年首都师范大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)

2017年首都师范大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)全部题型 3. 简答题7. 名词解释10. 综合题简答题1．举例说明影响人类语言理解的因素。

正确答案：(1)语音的类似性：由于音位具有区别性特征，因此正确感知这些特征是分辨不同音位的重要条件。

两个音节共同包含的特征越多，被试就越容易混淆。

(2)语音的强度：当语音强度为5dB时，可觉察到语音的存在，但不能分辨；当语音强度为70dB时，清晰度可达100％；强度超过130dB时，则会引起不舒服，甚至产生压痛感觉。

(3)噪音的掩蔽：当语音比噪音的强度大100倍时，噪音对语音的可懂度没有影响；当语音与噪音强度相等时，可懂度为50％。

日常生活中因语境的作用，当语音低于噪音强度时，人仍可听懂语音。

(4)语境：语言交际的环境。

(5)句法、语义的作用：句法和语义的正确性越高，语言的可懂度越高。

(6)韵律特征：在语言交流过程中，听者能感知到语流轻重缓急的变化，语流变化主要表现为重读、韵律结构和语调等。

2．简述发展心理学研究中常用的三种研究设计方法。

正确答案：(1)横向研究，也称横断研究(the cross—sectional design)，指在同一时间对不同年龄被试的心理进行测量和比较，以探讨其心理发展的特点和规律。

例如“对不同年龄段在校青少年思维发展的研究”。

(2)纵向研究是指在比较长的时间内对同一组被试进行追踪研究，以考察随着年龄的增长，其心理发展进程和水平的变化。

例如，儿童心理学创始人普莱尔对自己的孩子从出生到3岁每天进行系统的观察，有时也进行实验性观察，最后把这些观察记录整理成一部有名的著作——《儿童心理》，于1882年出版。

(3)聚合交叉研究是指在纵向研究中分段进行横断研究，选择不同年龄的群体为研究对象，在一定时期内重复观察这些对象，这样既克服了纵向研究的缺点，又保持了横断研究的优点。

这种方法既能在较短的时间内了解各年龄阶段儿童心理发展的总体情况，又从发展的角度了解样本中个体随年龄增长出现的各种变化以及社会历史因素对儿童心理发展的影响3．简述Donders的ABC反应时理论，并说明如何计算“选择时间”这一独特性的心理学过程。

2017年首都师范大学（发展与教育心理学）考博真题、考博考情解析

2017年首都师范大学教育学院心理学考博参考书、考博重点内容<备考的学生可以随时咨询;祝大家都能被考博温柔以待...>一、2017年首都师范大学教育学院心理学考博初试复试内容、博导简介二、2016年复试分数线考博专业课重点难点复习必知：考博专业课必备知识：第一，考博的专业课主要还是以论述题为准，基本上是4道左右的题目，题目虽然不多，但是答案的开放性比较强，答题的书写量也是比较大的，一般考试的时间是在3小时，这样呢，就需要咱们的考生在这个时间内将十几页的答题纸书写完毕。

这样考察不仅仅是咱们考生的知识面、更多的是考查咱们考生的语言组织能力、思维表达能力。

第二，专业课的复习时候，咱们考生会有一个误区。

就是看见历年的真题题目并不是很难，有的看起来还很简单。

这样往往会给咱们考生造成一个心理误区，认为考博的专业课并不是很难，其实专业课题目不难，但是需要考生答出来的范围比较大，所涉及到的内容也比较多，内在所考查的点儿也比较多。

更多的需要考生对这个题目理解的专业性、以及深度、广度以及与时事相结合的一个答题能力。

第三，根据以上两点的分析，对于咱们考博专业课的复习来说，仅仅依靠历年的真题是不够的，还需要依据相应的参考书籍和时事材料，因为真题的只是简单的覆盖了一个面，所涉及的广度还远远达不到，因此对于复习来说，如何在有效的时间内更好的将参考书和真题结合起来取得一个好的效果，是非常必要的一个项目。

第四，育明教育针对专业课的复习指导已有近10年的经验，我们有专业的师资团队，将专业课的书籍进行压缩和提取重点，将必看的内容和考试范围等一些时事资料在课堂上发放给我们的学员。

这样，我们备考的学员就能在有效的时间将专业课的成绩取得一个满意的成绩。

育明教育辅导成效：育明教育，成立于2006年，到现在已经有十年的时间，在我们育明教育，每年都有成功学员积累的一些经验可供各位考生参考。

育明教育整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。

2017北京师范大学心理UX方向考研真题解析

2017北京师范大学心理UX方向考研真题解析1.试卷结构/参考书单同学门拿到试卷，勤思君觉得肯定最关注的是认知部分，认知部分题目还是非常基础，诚如我们在最后的三套模拟试题中说的，无非就是和普心重合的部分，果不其然，真的如过滤器模型、内隐记忆和外显记忆、启动效应等，纷纷考到。

与普心重叠的决策部分考了两道大题。

对于北师大，小编在大家暑假面授的测试题中加了一道实验文献题，为了提醒各位，果不其然，最后的一道大题就是文献题，要求将文献转换为科普文章，你需要会实验的基本知识，需要会看统计结果，这样才能把文献转换为科普文章。

18年的同学，跟勤思老师一定要保持一致！（1）试卷结构：一、选择题（每题2分，共 35题，共计70分）二、简答题（每题15分，共6题，共计90分）三、论述题（第1题20分，第2、3题每题25分，共 3题，共计70分）四、案例分析题（每题30分，共1题，共计30分）五、综合论述题（每题40分，共 1题，共计40分）（2）参考书单：《普通心理学》（第四版），彭聃龄著，北京师范大学出版社，2004。

《社会心理学》（第2版，普通高等教育十一五国家及规划教材），金盛华编著，高等教育出版社，2010。

《社会心理学》，（美）戴维•迈尔斯著，人民邮电出版社，2012。

《心理测量学》，郑日昌著，人民教育出版社，1999。

《心理与教育测量》，戴海琦等著，暨南大学出版社，1999。

《认知心理学及其启示》（第七版），约翰.安德森，人民邮电出版社，2012年。

【中译本，与大纲框架最为契合】以下三本书作为补充：《认知心理学》（第三版），斯腾伯格，中国轻工业出版社，2006年【中译本】《认知心理学》（第五版），艾森克，华东师范大学出版社，2009年【中译本】《认知神经科学》（第三版），Michael S. Gazzaniga，高定国等译，中国轻工业出版社，2011年。

【中译本，与大纲前两章内容比较吻合】2.题目分布/难度分布题型科目普心测量社心认知选择（2分*35题）7 12 3 13简答（15分*6题） 1 2 3论述（20分*11 1 1题,25分*2题）案例分析题（301分*1题）综合论述题（40都有涉及分*1题）分值44 49 96 106对于选择题部分，认知心理学前面已经提到过，主要是跟普心相重合的知识点，这边不在赘述。

2017年考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)

2017年考研心理学真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．认知心理学认为，心理学应着重研究A．外显行为B．意志过程C．情感情绪D．心理机制正确答案：D解析：认知心理学认为，人不是被动的刺激物接受者，人脑中进行着积极地对所接受的信息进行加工的过程，着重研究的是心理机制。

心理过程包括认知过程，情绪情感过程和意志过程。

行为主义研究人的外显行为。

主要的心理学流派为考研高频考点，需考生注意各个流派的理论观点、代表人物等。

2．利用放射性的示踪剂来研究脑功能的技术是A．脑磁图(MEG)B．事件相关电位技术(ERP)C．脑电图(EEG)D．正电子发射断层扫描(PET)正确答案：D解析：事件相关电位(ERP)是一种特殊的脑诱发电位，通过有意地赋予刺激以特殊的心理意义，利用多个或多样的刺激所引起的脑的电位。

它反映了认知过程中大脑的神经电生理的变化，也被称为认知电位。

正电子发射断层扫描(PET)是利用放射性的示踪剂来研究脑功能的技术。

脑电图(EEG)是通过精密的电子仪器，从头皮上将脑部的自发性生物电位加以放大记录而获得的图形，是通过电极记录下来的脑细胞群的自发性、节律性电活动。

本部分历年考查不大，但是出题机率比较大，因此需考生注重基础知识的巩固和细节知识的积累。

3．主管躯体运动的脑区位于A．额叶B．枕叶C．颞叶D．顶叶正确答案：A解析：初级运动区：位于中央前回，即额叶。

主要支配、调节身体的姿势、位置及躯体各部分的运动。

视觉区：位于枕叶，接受来自眼睛的光刺激。

听觉区：位于颞叶，接受来自耳朵的声音刺激。

机体感觉区：位于中央后回，即顶叶，接受来自皮肤表面和内脏的各种刺激。

本题需考生熟记大脑皮层的位置及其机能，此部分为高频考点，需考生牢牢掌握。

4．下列有关视觉感受器的表述，正确的是A．锥体细胞的数量多于棒体细胞的数量B．视网膜边缘存在大量的锥体细胞C．锥体细胞对颜色敏感D．棒体细胞对明度不敏感正确答案：C解析：锥体细胞——明视器官，主要分布在网膜中央窝及网膜的边缘，在中等和强的照明条件下起作用，主要感受物体的细节及颜色。

2017首都师范大学心理学考研真题解析

力比多学院
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首都师范大学347心理学考研真题解析
一、题型分析
1.名词解释，共8题，每题5分，共40分。

2.简单题，共6题，每题20分，共120分。

3.论述题，共2题，每题35分，共70分。

4.案例分析，共2题，每题35分，共70分。

二、考试范围及科目比重
首都师范大学心理学考研主要考三个科目，包括普心理学、心理测量学及心理统计学。

其中
普心占比180分
测量占比60分
统计占比60分
可以看出，在首师大17年专硕的考核中，普心依然是占据了重头戏。

大部分的知识点都围绕普心展开。

三、复习备考建议
首先，重视真题，将真题细致的进行分析后，找出重点、难点，并掌握出题风格，如将两个概念结合起来问二者之间的关系，是首师大近年出题偏好的出题方式。

另外，统计的比例猛增，结合16年出现的计算大题，可知之后的出题趋势，最后案例分析题很有可能继续以统计或测畺中的计算为主，所以要重视计算题。

以今年的论述第二题为例，试述人格测验的类型，并举例说明对应的代表性测试或具体方法。

首先应答的是人格测验是什么，所要测畺的内容是什么，然后是具体的另、类，如自陈畺表、投射测验等，并说明这些不同的方法是以什么方式施测的。

最后具体举例说明，如自陈畺表可以用MMPI明尼苏达的例子，投射测验可以举出罗畺墨迹测验的例子等。

具体说明该具体畺表的使用方法以及特点即可。

如果宇数觉得不满足要求，可以将不同分类之间进行比较，写出优缺点。