初三年级 第 1 次课
初三第一学期语文第一课教案
初三第一学期语文第一课教案一、教学目标1.让学生了解我国古代诗歌的发展历程，激发学生对古代诗歌的兴趣。
2.通过学习《咏鹅》这首诗，培养学生对古诗的鉴赏能力和朗读技巧。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解《咏鹅》的诗歌意境，感受诗人的情感。
2.教学难点：分析诗歌的表现手法和修辞技巧。
三、教学过程1.导入师：同学们，大家好！新学期开始了，我们将一起学习语文课程。
今天我们要学习的是第一课，我们先来了解一下我国古代诗歌的发展历程。
同学们知道我国古代诗歌有哪些特点吗？2.古代诗歌概述（1）语言简练，意境深远；（2）形式多样，韵律优美；（3）富有哲理，寓意深刻。
3.学习《咏鹅》师：下面我们来学习一首古代诗歌《咏鹅》。
这首诗的作者是唐代诗人骆宾王，我们来了解一下他的生平事迹。
（1）简介骆宾王师：骆宾王，字观光，唐代著名诗人。
他出生于公元619年，卒于公元687年。
骆宾王一生勤奋好学，博学多才，尤其擅长诗歌。
他的诗歌作品具有很高的艺术价值，被誉为“初唐四杰”之一。
（2）分析《咏鹅》师：现在我们来分析一下《咏鹅》这首诗。
《咏鹅》鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
师：这首诗描绘了一幅生动的鹅戏水的图画。
诗人通过描绘鹅的形态、动态，表现了鹅的高洁和优雅。
下面我们来分析一下这首诗的意境和表现手法。
（3）诗歌意境（4）表现手法a.对仗工整。
如“曲项向天歌”与“白毛浮绿水”，“红掌拨清波”与“白毛浮绿水”。
b.借景抒情。
诗人通过描绘鹅戏水的场景，表达了自己的喜悦之情。
c.象征手法。
诗中的“鹅”象征着高洁、优雅，寄托了诗人的美好愿望。
4.诗歌鉴赏师：下面我们来鉴赏一下这首诗。
（1）朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。
（2）品味诗句，体会诗歌的意境。
（3）讨论诗歌的表现手法和修辞技巧。
5.课堂小结6.作业布置（1）熟读并背诵《咏鹅》。
（2）结合课堂学习，写一篇关于《咏鹅》的鉴赏文章。
四、教学反思重难点补充：教学重点补充：1.引导学生通过朗读《咏鹅》感受古诗的音韵美。
初三语文第一课
初三语文第一课初三的语文课在大家的期待中如期而至，对于这门科目，我既感到激动，又感到紧张。
我知道，初三的语文课将会有更多的挑战和要求。
上课铃声响起，我们都迅速地回到座位，等待着老师的到来。
不久，一个熟悉而亲切的身影出现在门口，我们的语文老师走进了教室。
老师微笑着走到讲台前，向我们亲切地打了招呼。
然后，她开始给我们讲解初三语文的第一篇课文。
这篇课文讲述的是一位名人的生平事迹，老师用生动的语言和丰富的情感，让我们深刻地感受到了这位名人的魅力和他的成就。
在讲课的过程中，老师不仅注重知识的传授，还注重对我们能力的培养。
她引导我们自己去发现问题、解决问题，让我们在学习的过程中不断提高自己的思维能力和创新能力。
初三的语文课与初二的语文课有很大的不同。
初二的语文课注重的是基础知识的掌握，而初三的语文课则更注重的是阅读理解和写作能力的培养。
在初三的语文课上，我学到了很多关于阅读和写作的技巧和方法，这些方法不仅可以帮助我更好地理解课文，还可以提高我的写作水平。
在初三的语文课上，我也学到了很多关于人生的道理。
老师经常告诉我们，人生就像一场长跑比赛，只有坚持不懈地努力才能取得胜利。
这些道理让我更加坚定了自己的信念，让我明白了只有不断努力才能取得成功。
初三的语文课是我学习生涯中的一次重要经历。
在这门课程中，我不仅学到了很多知识，还收获了很多人生经验。
我相信，在未来的日子里，这些知识和经验将会对我产生深远的影响。
今天，我们开始了语文学习的第一堂课——必修一的第一课《沁园春·长沙》。
老师首先向我们介绍了以及他所创作的这首词的背景，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，也是一位才华横溢的诗人。
他所写的这首词，就是他在长沙时期创作的。
老师还告诉我们，之所以能够成为一代伟人，与他青年时期在长沙的学习和思考是分不开的。
接下来，老师开始带领我们学习这首词。
通过老师的讲解，我们了解到这首词的上片描绘了长沙秋天的美丽景色，而下片则表现了青年对国家命运的深深忧虑。
九年级开学第一课教案（通用5篇）
九年级开学第一课教案（通用5篇）九年级开学第一课篇1一、学习目标：1、通过交流明确九年级学习现状和中考考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围。
2、明确九年级各科学习的方法和基本要求，充分做好学习准备。
3、通过有感情的诵读，培养学习的热情，树立学习的信心，怀着梦想开始前进。
二、学习重点：了解现状，明确方法和要求，树立信心。
三、课时安排：一课时四、学习方法：交流，探讨，讲故事，诵读，记笔记五、教学过程：1、候课：同学们欣赏歌曲，准备好课堂笔记2、上课导入，师生认识：用激情和信心开始第一课。
3、明确本课学习目标：4、交流梦想和信心对于九年级的意义。
（你有梦想吗？你对九年级学习的信心如何？）5、了解中考情况，交流各科学习现状。
（你的语文学习现状如何？其中最突出的问题是什么？）6、探讨语文学习方法：（可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面）你觉得在九年级，语文这一科应该怎样学更有利、更高效？（板书）7、明确语文基本要求：九年级一年里，我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些？（板书）8、作业布置：①专备一个随笔摘抄本，写第一篇随笔《九年级了，我怎样学好语文》②复习必修一课本文言文《劝学》，背诵默写全文。
③开始每节讲课前的三分钟基础提能训练。
九年级开学第一课教案篇2一、学习目标：1、通过交流明确初三学习现状和中考考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围。
2、明确初三各科学习的方法和基本要求，充分做好学习准备。
3、通过有感情的诵读，培养学习的热情，树立学习的信心，怀着梦想开始前进。
二、学习重点：了解现状，明确方法和要求，树立信心。
三、课时安排：一课时x年x月x号四、学习方法：交流，探讨，讲故事，诵读，记笔记五、教学过程：1、候课：同学们欣赏歌曲，准备好课堂笔记2、上课导入，师生认识：用*和信心开始第一课。
3、明确本课学习目标：4、交流梦想和信心对于初三的意义：你有梦想吗?你对初三学习的信心如何?5、了解中考情况，交流各科学习现状。
九年级上册第一篇课文
九年级上册第一篇课文部编版初三语文上册第1课是《沁园春·雪》，是毛主席1936年2月创作于长征路上的一首词。
作品以宏伟的气魄、生动的画面，展现了北国壮丽的雪景，并通过赞美祖国山河的壮丽，抒发了诗人的爱国情怀。
下边整理分享该词的原文、译文、赏析和创作背景。
沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
【译文】北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。
望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片;宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。
山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想与老天爷比比高。
要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。
江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。
只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华;唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。
称雄一世的人物成吉思汗，只知道拉弓射大雕。
这些人物全都过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。
【赏析】《沁园春·雪》是一首充满激情和豪情的诗歌，通过对北国雪景的描绘和对历史人物的评论，表达了诗人的爱国情感和历史观。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。
”好一个周天寒彻，好一场漫天大雪，好一番人间苦难!天地间被风雪改变了容颜，只见长城内外苍茫一片，了无生机，连滔滔黄河也被雪冻冰封，不再奔流。
神州的北国仿佛进入了一种死寂状态。
让人联想起了柳宗元写雪的名句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。
“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
”舞”指飞舞，形容群山披雪似“银蛇”，蜿蜒曲折。
“驰”指奔驰，形容白雪覆盖的丘陵如飞象奔驰。
“舞”和“驰”通过以动写静，形象地赋予了高原飞动的气势，使之生机勃勃。
人教版九年级上册语文第1课《沁园春·雪》课文、主题、背景、全文翻译
1 沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1936年2月写作背景：1936年2月，毛主席率领红一方面军从陕北出发，准备东渡黄河，进入山西西部。
在陕北清涧海拔千米、白雪覆盖的塬上，他面对茫茫雪野、苍茫大地，胸中豪情激荡，写下了这首词。
朗读节奏：不整齐划一，而是富于变化。
如“江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞/折腰”。
主题：这是一首写景抒怀之作，作者妙笔生花的描写了雄伟壮阔而又娇艳美好的北国风光。
纵论历史上的英雄人物，抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了作者作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。
全文翻译：北国的风光多么壮丽，千里大地到处冰封，万里长空雪花飘飘。
眺望长城内外，只剩下白茫茫的一片；黄河上下，河水顿时失去了滔滔水势。
连绵的群山好像一条条银蛇在腾舞，起伏的高原好像许多白象在奔跑，似乎想要与苍天比试一下高低。
等到天晴的时候，再看红日照耀着白雪，格外的娇艳美好。
祖国的江山如此美好，引来无数的英雄豪杰竞相为之倾倒。
只可惜秦始皇、汉武帝，文学辞采稍显不足；唐太宗、宋太祖，文学修养略差一些。
称雄一世的天之骄子——成吉思汗，只知道拉弓射大雕而轻视了思想文化的建树。
这些人都已经过去了，真正能够建功立业的人，还要看现在的广大人民。
人教版九年级上册语文第1课《沁园春·雪》课文、主题、背景、全文翻译1500字
人教版九年级上册语文第1课《沁园春·雪》课文、主题、背景、全文翻译1500字《沁园春·雪》是毛泽东创作的一首诗，也是人教版九年级上册语文第1课的课文。
该课文的主题是描写雪景，通过对雪景的描写，反映了诗人对美好生活的向往和追求。
该课文主要以描写沁园春的自然景色和人们的生活为背景，通过描绘雪景的美丽和神秘感，表达了对美好生活的渴望。
全文翻译如下：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
背景：《沁园春·雪》是毛泽东于1936年创作的一首诗。
此时，抗日战争已经爆发，中国正面临巨大的困难和挑战。
而这首诗的背景，正是在这个动荡的时期。
这时的沁园春已经成为毛泽东的隐居之所，他以此来表达对美好生活的向往和追求。
全文翻译：北国的景色如画卷一般展开，冰封着千里的大地，雪花飘扬在万里的天空。
望着长城的内外，只见一片苍茫；大河的上下，滔滔水流消失不见。
山峦犹如跳动的银蛇，原野上的骏马奔驰，宛如在与上天的神力竞争。
只需有晴朗的阳光，看那鲜艳的衣装以及洁白的覆盖，显得格外妖娆。
江山如此美丽妩媚，吸引着无数英雄竞相臣服。
虽然秦皇汉武等历史名望，在文采方面稍逊一筹；唐宗宋祖等历史人物，在风采和才华上有些逊色。
成吉思汗这位前任天骄，只懂得拉弓射大雕这等功夫。
这些伟人功绩已随风而去，而如今则是新一代的风流人物，他们引领潮流，打造时代。
教案初三开学第一课
教案初三开学第一课标题：初三开学第一课教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：通过开学第一课，帮助学生回顾和整理上学期的学习内容，明确新学期的学习目标。
2. 过程与方法：通过小组讨论、自我反思等学习方式，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对新学期的学习热情，培养他们积极向上的人生态度。
二、教学内容：1. 回顾上学期：引导学生回顾上学期的学习情况，包括学习的内容、收获、不足等。
2. 展望新学期：让学生明确新学期的学习目标，并制定具体的学习计划。
3. 学习方法指导：分享有效的学习方法，如时间管理、复习策略等，帮助学生提高学习效率。
三、教学过程：1. 开场白：欢迎同学们回到学校，新的学期开始了。
让我们一起回顾过去，展望未来。
2. 回顾上学期：请同学们分组讨论，分享上学期的学习经验和教训。
然后每组派代表发言，全班共享。
3. 展望新学期：请同学们思考并写下新学期的学习目标，可以是知识技能上的，也可以是人格成长上的。
然后邀请几位同学分享他们的目标。
4. 学习方法指导：教师分享一些有效的学习方法，如番茄工作法、思维导图等，并鼓励学生在新学期中尝试使用。
5. 课堂总结：鼓励学生以积极的态度面对新学期的挑战，相信他们能够实现自己的学习目标。
四、教学评价：本节课的教学评价主要采用形成性评价，观察和记录学生在讨论、反思和分享过程中的表现，评估他们的学习态度和参与程度。
五、教学反思：作为新学期的第一课，不仅要帮助学生回顾过去，更要启发他们对未来充满期待。
教师需要创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，引导他们积极投入到新学期的学习中去。
同时，教师还需要关注每个学生的需求和进步，提供个性化的指导和支持。
部编人教版语文九年级上册第1课《沁园春·雪》课文详细解析
《沁园春·雪》课文详细解析北国风光，千里冰封．，万里雪飘．。
【段析】总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银伞，世界。
【语言品味】“封”字显得凝然安静，“飘”字显得舞姿轻盈。
一静一动，静穆之中又有飘舞的动态。
望．长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
【段析】具体写冰封雪飘。
【语言品味】“望”字领起下文，从“长城内外”到“欲与天公试比高”，都由“望”字统摄。
“山舞银蛇，原驰蜡象”是动态描写，前者舒展柔美，后者奔腾壮烈，二者又都有奔放活泼的气势，显得神采飞扬。
须晴日，看红装素裹，(①“望长城内外”中的“望”字与“看红装素裹”中的“看”字互换一下行不行?为什么?“望”有登高远眺之意，但所见内容却远远超过目光所及，这是为什么?）【语言品味】在雪中想像到雪后，更见作者内心的兴奋。
分外妖娆。
【段析】想像雪后晴日当空的景象。
前十句写了眼前实景，这里又用三个虚写句子，翻出一派新的气象。
词的上片，具体描绘北国风光，展现祖国山河的壮丽。
【语言品味】“分外妖娆”，赞美的激情溢于言表。
江山如此多娇．，引无数英雄竞折腰．．．。
【段析】这两句在上文的写景与下文的议论之间起承上启下的过渡作用。
“江山如此多娇”，以承上为主，总括了上片的写景；“引无数英雄竞折腰”，以启下为主，引出对历代英雄的评论。
【语言品味】“娇”是一种女性美，正与上文“红装素裹，分外妖娆”相照应，“折腰”又与“娇”相呼应。
一个“竞”字，写出英雄之间激烈的争斗，写出一代代英雄的相继崛起。
惜．秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
【段析】对历代英雄进行评论。
【语言品味】“惜”字领起以下七个句子，句句都饱含惋惜之情。
“略输文采”“稍逊风骚”，并不是一概否定，并不是“全无文采…‘全无风骚”，批评的措辞很有分寸。
对成吉思汗的评价，不但有惋惜至极的意味，而且近于嘲讽了。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
部编版九年级上册语文第1课《沁园春·雪》课文原文、教案及知识点
【导语】词，⼜称长短句。
⼀⾸的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词⼈依照词谱填词，词谱的名称叫词牌，⽐如“沁园春”“虞美⼈”“⽔调歌头”等。
下⾯是⽆忧考整理的内容，希望对你们有帮助！1.部编版九年级上册语⽂第1课《沁园春·雪》课⽂原⽂ 北国风光， 千⾥冰封， 万⾥雪飘。
望长城内外， 惟余莽莽; ⼤河上下， 顿失滔滔。
⼭舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试⽐⾼。
须晴⽇， 看红装素裹， 分外妖娆。
江⼭如此多娇， 引⽆数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武， 略输⽂采; 唐宗宋祖， 稍逊风骚。
⼀代天骄， 成吉思汗， 只识弯⼸射⼤雕。
俱往矣， 数风流⼈物， 还看今朝。
1936年2⽉2.部编版九年级上册语⽂第1课《沁园春·雪》教案 学习⽬标： 1．品味词中凝练、贴切、富有表现⼒的语⾔，发展学⽣形象思维的能⼒。
（重点） 2．理解词的⼤⽓镑礴，旷达豪迈的意境，培养学⽣阅读鉴赏诗歌的能⼒（难点） 3．感受词⼈的豪迈与⼤⽓，激发热爱祖国壮美河⼭，树⽴伟⼤抱负和坚定信念的思想情感。
课时安排：安排1课时 教学过程： ⼀、导⼊⽰标： 由回顾写雪的诗句导⼊。
（由回顾旧⽇积累导⼊到对新诗⽂的阅读，便于开启学⽣的形象思维） 本环节由学⽣⾃主完成，教师可适时补充。
⼆、课⽂探究： （⼀）⼀读课⽂，感受⽓势 1．指名朗读，请学⽣听准每个字⾳。
（将需要着重指出的字写到⿊板上） 2．强调以下字⾳ 沁qìn 数风流⼈物shǔ 折腰zhé 思汗hán 今朝zhāo 3．注意节奏和重⾳ 以前三句为例：北国风光，千⾥冰封，万⾥雪飘。
师⽣共议停顿和重⾳，在此基础上有感情地朗读全⽂。
4．集体朗读全词。
（⼆）⼆读课⽂，理解词意 1、赏析上阕：可围绕以下⼏个问题来进⾏： ⑴⼤家看上阕写了什么内容? 讨论并归纳：上阕主要描写北国雪景。
⑵哪个字在上阕中起到了引出主要内容的作⽤? 讨论并归纳：“望”字。
初三第一节课
表是古代奏议的一种， 表是古代奏议的一种，用于向君主 陈说作者的请求和愿望。 陈说作者的请求和愿望。
常识:“ 常识 “表”:
<出师表 的写作目的 出师表>的写作目的 出师表 的写作目的:
他写本文的目的， 他写本文的目的，是希望国内 政治修明，有一个稳定的后方， 政治修明，有一个稳定的后方，使 他“北定中原”的计划得以实现。 北定中原”的计划得以实现。
1.<关雎> 1.<关雎>中描写纯洁美丽的好姑娘的句子是 关雎 •窈 窕 淑 女 ， 君 子 好 逑 。 窈 2.<关雎> 2.<关雎>中表现因思念至深而辗转难民的句子 关雎 是 •悠 哉 悠 哉 ， 辗 转 反 侧 。 悠 3。《关雎》中表现君子追求所爱的姑娘没有如 。《关雎》 关雎 愿及内心焦虑的诗句是： 愿及内心焦虑的诗句是： •求 之 不 得 ， 寤寐 思 服 。悠 哉 悠 哉 ， 求 辗 转 反 侧 。 。《关雎 关雎》 4。《关雎》中运用比兴手法为下文抒发爱情创 造了情意绵绵的意境的诗句是： 造了情意绵绵的意境的诗句是： 关 关 雎 鸠 ， 在 河 之 洲 。 、《关雎 关雎》 统领全诗的诗句是：窈窕淑女， 5、《关雎》中，统领全诗的诗句是：窈窕淑女，君子好逑
15、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世， 、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世， 不求闻达于诸侯。 不求闻达于诸侯。 我本来是个平民，亲自在南阳耕田种地，只 想在乱世中保全自己，不谋求在诸侯那里扬 名做官。
16、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于 、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激， 草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂 许先帝以驱驰。 许先帝以驱驰。
第二部分（ 第二部分（6-7）：以自叙经历为纵 ）：以自叙经历为纵 以刘备“三顾茅庐” 线，以刘备“三顾茅庐”和白帝城 托孤为重点， 托孤为重点，表达作者忠于刘氏父 子的真挚感情和“北定中原” 子的真挚感情和“北定中原”、 兴复汉室”的决心。 “兴复汉室”的决心。
九年级开学第一课教案8篇
九年级开学第一课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级数学人教版(上册)第1课时 二次函数与图形面积
5．如图，利用一个直角墙角修建一个梯形储料场 ABCD，其中 ∠C＝120°.若新建墙 BC 与 CD 总长为 12 m，则该梯形储料场 ABCD 的最大面积是(C )
A．18 m2 B．18 3 m2 C．24 3 m2 D．452 3 m2
6．已知一个直角三角形两直角边的和为 20 cm，则这个直角三 角形的最大面积为 50 cm2.
7．如图，在平面直角坐标系中，OA＝12 cm，OB＝6 cm，点 P 从点 O 开始沿 OA 边向点 A 以 1 cm/s 的速度移动，点 Q 从点 B 开始 沿 BO 边向点 O 以 2 cm/s 的速度移动，如果 P，Q 同时出发，当其 中一点到达终点时，另一点也随之停止运动．设运动时间为 t s， △POQ 的面积为 y cm2，当△POQ 的面积最大时，此时 t 为 1.5 ．
(1)①用含 x 的式子表示篱笆 DE 的长为 (22－2x) m，x 的取值范围是 5≤x＜11 ．
②菜园的面积能不能等于 90 m2？若能，求出此时 x 的值；若不
能，请说明理由． 解：菜园的面积能等于 90 m2. 根据题意，得
(3＋x)(22－2x)＝90， 整理，得 x2－8x＋12＝0. 解得 x1＝2，x2＝6. ∵5≤x＜11， ∴x＝6.
(2)求菜园面积的最大值． 解：由题意，得 S＝(3＋x)(22－2x)＝－2x2＋16x＋66＝－2(x－
4)2＋98. ∵－2＜0，
∴当 x＞4 时，S 随 x 的增大而减小． ∵5≤x＜11， ∴当 x＝5 时，S 有最大值，最大值为－2(5－4)2＋98＝96. 答：菜园面积的最大值为 96 m2.
12．一副三角板(△ABC 与△DEF)如图放置，点 D 在 AB 边上
九年级第一课知识点
九年级第一课知识点九年级第一课是学生进入初中的开端，对于学生来说，这是一个重要的转折点。
这节课主要涉及的是初中生活的准备和应对方式。
这其中包括心理、学习和社交等多个方面。
下面，我们将逐一探讨这些关键知识点。
一、心理准备初中生活的开始标志着学生踏入了一个全新的学习环境。
与小学时代相比，初中的学习压力会有所增加，课业难度也变得更高。
因此，学生们需要做好心理准备，适应这种变化，保持积极向上的心态。
首先，学生可以规划自己的学习目标，制定合理的计划。
他们可以与老师和家长进行沟通，明确自己的努力方向，并确保自己在学业上有所进步。
同时，学生也要保持自信心，相信自己能够克服难题，并取得好成绩。
二、学习方法在初中学习中，学生需要培养一些有效的学习方法，以提高学习效率。
首先，读书笔记的重要性不容忽视。
学生可以逐渐培养做笔记的习惯，记录课堂上的重点内容，帮助自己记忆和理解。
此外，学生还可以尝试一些思维导图、口诀等辅助工具，帮助他们更好地掌握知识。
除此之外，学生还需要具备良好的时间管理能力。
初中生活中，学习任务的增多需要学生在有限的时间内完成。
因此，学生可以学会合理安排时间，避免拖延和浪费时间。
可以制定一个计划表，包括每天的学习时间和任务，有条不紊地完成学习任务。
三、社交技巧初中生活不仅是学习的阶段，同时也是人际交往的重要时期。
学生们会接触到更多的同学和老师，需要适应新的社交环境。
因此，学生可以积极参与班级及校园活动，结交新朋友。
除了与同学的交流外，和老师的良好关系也至关重要。
学生可以尊重老师，遵守纪律，主动请教问题，展示自己的诚意和努力。
良好的师生关系有助于学生在学习中得到更好的帮助和指导。
在社交方面，学生也要学会跟随规则并尊重他人。
他们应该建立良好的价值观，对待同学和老师要保持友善和互助的态度。
这样，他们将更容易融入集体，为自己的成长创造良好的环境。
总结起来，九年级第一课的知识点主要涵盖了心理准备、学习方法和社交技巧三个方面。
九年级语文第一课知识点总结
九年级语文第一课知识点总结语文作为一门重要的学科，对于学生的语言表达能力和思维素养的培养具有重要作用。
九年级语文第一课作为新学期的开篇之作，它是一篇课文，内容涉及了中国的传统风俗文化和人与自然的关系。
通过对这一课的学习，我们可以了解到以下几个知识点。
【人物形象的描写】在这篇课文中，作者通过对人物形象的描写，使得人物栩栩如生，让读者能够真切感受到他们的心情和个性。
例如，课文中提到的阿春和他的爷爷，作者通过描写阿春胖胖的样子和他爷爷的沧桑表情，使得读者能够形象地看到他们的形象。
这种人物形象的描写不仅丰富了文章的情节，还让读者更好地理解故事的内涵。
【景物描写】除了人物形象，课文中还有丰富的景物描写。
例如，故事发生在一个小村庄，而村庄周围的自然环境被描绘得逼真动人。
在课文中，作者通过对樱树的描写，展现了春天的美丽景色；通过描写荷塘上的莲叶，让读者感受到了夏天的静谧。
这些景物描写不仅增加了文章的气氛，还让读者通过想象来感受到自然界的美。
【意象的运用】在这篇课文中，作者通过运用意象来丰富文章的表达效果。
例如，课文中提到了"未黄桑叶尚嫩，已温蘼芜"，这句描写樱树的语言鲜明地表达了樱花的娇嫩和温柔。
还有"芦花低首弄流水，沉默应答日光长"，描绘了莲叶的柔媚和与阳光的互动。
这种运用意象的手法，不仅让文章更加形象生动，还使得读者在阅读中愿意停下来品味文字的美。
【情感的表达】整篇课文贯穿了人与自然之间的情感交流。
作者通过对自然景物的描写，让读者感受到了自然界的美好与温暖，也通过人物情感的交流，表达了人与自然的和谐共生。
例如，课文中描述了阿春和他的爷爷观察樱花的细致过程，展现了他们对大自然的热爱和敬畏。
这种情感的表达，不仅加深了课文的感染力，也启发了读者思考人与自然的关系。
通过对九年级语文第一课的学习，我们不仅加深了对课文的理解和欣赏，还提高了我们对语文知识点的掌握。
掌握这些知识点，我们可以更好地理解和表达文学作品，并且在写作中更加有创造力和表现力。
九年级第一课的重点知识点
九年级第一课的重点知识点九年级的学习生活即将开始，第一课无疑是为了让同学们更好地适应新环境和新课程，为他们的高中学习铺好基础。
今天，我们就来聊聊九年级第一课的重点知识点，帮助同学们更好地掌握这些内容。
一、地球的运动地球是我们生活的家园，了解地球的运动规律对我们认识世界有着重要的意义。
地球的运动包括自转和公转两个方面。
自转是指地球绕着自身的轴线旋转，从而使白天和黑夜交替出现；而公转则是指地球绕着太阳运动，完成一年的时间。
这两个运动共同决定了我们的日夜和季节的变化。
二、火山和地震在地球上，火山和地震是常见的自然灾害。
火山是指地表以下的岩浆在某个时刻突然喷发出来的现象，喷发出的岩浆会形成由火山口向四周扩散的火山喷发物，这对周围的生物和环境都会造成一定的影响。
地震则是地球在地壳运动过程中的一种表现，大地发生晃动，这种现象也会对人类和环境造成不同程度的破坏。
三、自然生态系统自然生态系统是地球上各种生物体与环境相互作用的综合体。
它包括了不同的生态层级，如物种、种群、群落和生态系统等。
在自然生态系统中，各种生物体相互依赖，形成了相对稳定的生物多样性。
然而，由于人类的活动导致了生态系统的破坏和生物多样性的减少，我们应该意识到保护自然生态系统对于维持地球生态平衡的重要性。
四、水资源的利用与保护水是生命之源，人类社会的发展与生存都离不开水资源。
然而，由于人口增长和工业发展等原因，水资源逐渐成为一种稀缺资源。
我们应该正确利用水资源，避免浪费水资源，同时还要进行水污染的防治。
例如，我们可以通过改善灌溉系统和提高用水效率来减少农业用水；我们还可以进行水处理，保障用水的安全和卫生。
五、科学实验与观察科学实验和观察是培养学生科学素养和动手能力的重要手段。
通过做实验和观察，同学们可以亲自动手，亲自感受和体验科学的神奇之处。
同学们在实验和观察中，不仅要掌握科学原理和方法，还要学会观察、记录和总结，提高自己的科学研究能力。
以上就是九年级第一课的重点知识点的一些介绍。
初三开学第一课PPT课件
坚守目标 亮剑中考 我要成功
初三应如何度过
学做一个有责任感的人
改变自己的语言习惯， 多说积极主动的话
改变自己的归因方式， 不要抱怨无能为力的事
初三应如何度过
知识改变命运 中考决定未来
初三，心态决定成功
初三开学第一课
人的潜能是无限的 你有多大目标
就会有多大收获！
初三应如何度过
我们要全力以赴
行动
绝不能尽力而为!
坚决杜绝“三闲” 现象 ：
【闲聊、 闲玩、闲逛】
闲来闲去失前程。
要做行动的巨人！
心态
初三应如何度过
没有克服不了的困难 没有过不去的火焰山
没有荡平不了的荆棘路
初三应如何度过
誓言
脚踏实地 奋力拼搏 敢立壮志
送走初三的师兄师姐 我们迎来了生命的黄金岁月
班主任的赠言
✓ 细化过程，淡化结果： 不想：明年落榜怎办？ 多想：这个题目怎解？有几解？
✓ 为以后留点深刻的印象：摸爬滚打！
✓ 初三是快乐，是享受，不是活受罪！ ✓ 乐观面对，永不言弃，不管怎么考！ ✓ 冷静看待竞争！
03
初三应如何 度过
目标
初三应如何度过
02
中考学科特点
中考学科特点
我们要简单了中考每一门科目考试的成败都关乎到中考考试的成 败，所以按照每个科目的特点进行有针对性的复习很关键
科目 特点
如果按照理解的难易程度排序： 数>物>化>英>语
如果按照背诵多少排序： 英>语>化
初三的道路是不平坦的 谁要是怕走这崎岖的山道， 谁就只好留在山下.
信心+决心=成功，即便稍有意外，等待你的也将是“成功！”
有人说
初三第1课拼音
初三第1课拼音第一课《沁园春·雪》滔滔tāo tāo：1.形容大水滚滚：白浪～，无边无际。
2.形容连续不断（多指话多）。
惟余莽莽wéi yúmǎng mǎng：只剩下白茫茫一片。
惟余，只剩。
莽莽，原野辽阔，无边无际。
红装素裹hóng zhuāng sùguǒ：指衣着淡雅的妇女。
本文形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的壮丽景色。
妖娆yāo ráo：娇艳美好。
折腰zhéyāo：1.弯腰行礼。
2.爱慕；倾倒。
风骚fēng sāo:1.《诗经》和《楚辞》的合称。
2.才华；文采。
天骄tiān jiāo: 天骄是汉代的北方人对君主的一种敬畏的称呼。
风流fēng liú:1.有功绩而又有文采的；英俊杰出的：数～人物，还看今朝。
2.指有才学而不拘礼法：～才子。
～倜傥。
第二课《我爱这土地》嘶哑sīyǎ: 声音沙哑。
汹涌xiōng yǒng: （水）猛烈地向上涌或向前翻滚：～澎湃。
波涛～。
黎明límíng: 天快要亮或刚亮的时候。
腐烂fǔlàn:1.烂掉，朽坏。
2.有机体由于微生物的滋生而破坏。
第三课《乡愁》第四课《你是人间的四月天》轻灵qīng líng: 武术术语，指动作轻巧灵活。
引申为一种轻松、飘逸的心境。
娉婷pīng tíng: 形容女子的姿态美：体态～。
举止～。
鲜妍xiān yán: 鲜艳。
冠冕guān miǎn: 这里指王冠。
1.古代皇冠或官员的帽子。
冕，礼帽。
2.比喻受人拥戴或出人头地。
呢喃nínán:1.拟声词。
燕子的叫声。
2.形容小声说话：细语～。
第五课《我看》丰润fēng rùn: （肌肤等）丰满滋润：两颊～。
沉醉chén zuì:1.大醉。
2.比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。
忧戚yōu qī: 忧伤烦恼。
戚，悲伤。
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五、指导学生进行练习，帮助学生纠正错误并加以鼓励。
一、教师说明游戏的方法和要求
1、给学生分组（4组）并提要求。
2、鼓励学生认真投入练习。
3、注意安全与自我保护。
二、游戏过程
单足跳——>跨过1.2米宽度
——>跳过一定垂直高度——>钻过栏架——>快速跑40米
20
8
一、练习队形如图
1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。
2、根据口令进行集体练习。
要求：精神饱满，动作一致。
3、组织如图：
×××××O O O O O
×××××O O O O O
×××××O O O O O
×××××O O O O O
★
（图二）
教学过程
教学内容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
三
准
备
活
动
复习中学生广播操
教师重申各节操的动作要领和注意点。
教学过程
教学内容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。
体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。
开
始
部
分
一、
课
堂
常
规
二、
队
列
队
形
1、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。
2、“同学们好！”
3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。
5、安排见习生。
1、学生明确游戏方法及要求。
2、模仿教师示范动作。
3、分组练习并进行友谊比赛。
4、学生相互鼓励，争取第一。
5~8
结
束
部
分
小
结
一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。
二、整理放松练习。
三、归还器材、下课。
3
一、集合队伍，学生自我评介。
二、放松练习。
要求：放松、调整呼吸
三、师生再见
2次
实
施
情
况
记
载
班级
预计负荷
练习密度平均心率
35%140次/分
日期
场
地
器
材
操场
栏架
竹标枪
象皮筋
8
练习对形（同图二）
学生成体操队形
1伴奏下进行练习。
2次
基
本
部
分
障
碍
跑
接
力
游
戏
一、教师讲解障碍跑的方法和技术要领。
重点：落地后快速跑进。
难点：处理好起跳和摆动腿的动作。
二、教师示范技术动作。
三、组织学生练习“踏上式”越过垂直障碍与“跨步式”跨过宽度障碍。
初三年级
教
材
1、障碍跑；2、接力游戏。
教
学
目
标
1、学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。
2、80%以上的学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物，用“跨步式”跨过一定高度的水平障碍。
3、学生在练习中能不怕脏、不怕累，练习积极认真，能遵守纪律，注意安全。
4、培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。
××××××××
▊（高30cm）
××××××××
“踏上式”越过垂直障碍
（图三）
××××××××
（宽度1.2米）
××××××××
“跨步式”跨过宽度障碍。
（图四）
二、学生练习
1、认真听讲，记住动作要领。
2、模仿和体会教师的动作。
3、自我确立起跳脚并分组练习。
4、排头小组长负责、学生相互观察和评介。
练习图（略）
教师讲解队列、队形练习的内容和要求。并口令指挥。
1、稍息、立正、看齐、报数等。
2、二列横队——四列横队——还原
要求：通过练习，培养学生高度的组织纪律性和注意力。
2分
4
全班成二列横队集合。
组织如图一
×××××○○○○○
×××××○○○○○
△
★（图一）
1、“老师好！
2、认真听讲，明确学习内容和要等。
3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。