高一叙事作文：课上_550字

在课堂上作文450字

在课堂上作文450字
今天语文课上，我们正认真的听着老师讲课。

突然头顶上传来嗡嗡嗡……嗡嗡嗡的响声，一只马蜂不知何时飞进了教室，课堂的安静瞬间被打破了。

教室里顿时像炸开的油锅一样，“沸腾起来了”。

同学们害怕极了。

吓得哇哇大叫，四处躲窜。

连杨老师都吓得目瞪口呆站在那发愣。

只见那马蜂像一只无头的“苍蝇”在教室里仓皇地四处乱飞。

有的同学屏住呼吸，一动不动地像个“石头人”。

有的同学高高举起手中的书本左拍右打想把马蜂赶出教室。

还有的同学居然双手抱着头，缩着脖子，生怕被马蜂蛰到。

就差没拿个小白话旗向马蜂投降了!更夸张的是有的同学居然躲到了课桌底下，像发生“火灾”一样。

而我的同桌一下子扑到我的身上，紧紧地抓着我的衣服不放手。

生怕一放手，马蜂就把她给“抓”走了!
最后马蜂在教室里盘旋游览了数圈，终于飞出教室。

而这堂语文课也在这个不速之客马蜂的拜访下结束了!真是一堂“有趣”的语文课。

上课之时_作文900字_高一叙事作文_

上课之时铃声响过，老师还没有来，同学们乐得仿佛中了头彩——哈哈，老师也会迟到。

教师的优点太多太多了，但要找她身上的缺点，比登天还难。

现在，同学不乐，还谁乐呢？同桌大概上乐癫了。

他煞有介事地伸出他的一条胳膊，那骨瘦如柴的手腕上戴着一块小钟大小的电子表：“上课迟到3分钟了！哈哈哈！”教室里顿时乱了套——有的低头沉吟，有的高昂顿挫；有的高昂顿挫；有的大声乱叫——有学狗叫的，有模仿鸡鸣的，有的装咳嗽。

各种声音杂乱无章，形成了自然的管弦乐。

这下可苦了班长——但见他手舞双鞭，逞起威风，对着我们指指点点。

可是现在就是如来老佛也无回天之力。

毕竟人的比例为1：55，那么声音的比例至少也是1：55。

班长的一张嘴毕竟是双拳难敌四手，败下阵来。

从悄然无声的深院过渡为人声鼎沸的集市仿佛是一瞬之间。

教室里一片混乱。

这边的a者一脚踏在凳子上，来了一段《青花瓷》；那边的b君一手插腰，与c君争得“面红耳赤；d君正在干么？哦！原来正绘声绘色地给女生讲鬼故事呢。

e君正如一尊雕塑，又稳如泰山地趴在桌上“闭目凝神”。

f君淘皮地拔了根扫帚毛正在捅e君的耳朵——教室里打的打；闹的闹；玩的玩；笑的笑，绘制了一幅独具风味的诗画。

“过时五分钟了！”同桌的报时工作还是挺不错的。

在沸腾人群中，也有少量的才华君子，只在一旁奋笔疾书，额头上“奋斗”二字格外显眼，仿佛榜上题名的非他们莫属。

人群中，几个心直口快，拳脚发痒的君子动手了。

一招一势非绝世武学，却极为精简，威力惊人。

斗了几百十回，不分上下——怎见得：关云长的青龙偃月刀（扫帚）；张翼德的八丈蛇予（拖把），交织在一起，难解难分。

真可谓是一场恶斗。

正值上课过时7分钟，走廊里传来脚步声。

刚才还斗得天昏地暗，明无光，欲决一生死的君子立刻化干戈为玉帛，珠连璧合，共度佳观。

“过时7分钟了！”同桌大呼小叫，不慎被班主任的x光捕捉、定位。

“同桌啊同桌，你难逃一死了。

”我低哼了一句。

果然如我所料：“——××，你给我出来！”教室里一片晔然……。

叙事作文：作文课上_小学生

叙事作文：作文课上
今天的语文课上，老师让大家带一个自己最喜欢的玩具，写一篇观察作文。

知道了这一消息，我们全班都十分兴奋，手舞足蹈。

课堂上，老师让给我们自愿组合，我们三个好朋友——张易、雅静和我不约而同的走到一起，开始七嘴八舌的讨论起来。

我迫不及待得问：“你们都带什么呀？”“瞧！我带的是‘海豹顶球’。

”雅静抢先说：“漂亮吧！那你们带的是什么呀？”张易从她背后拿出一个庞然大物。

“咦？这是什么呀？”我不解的问。

“哼哼，这是我爸爸从河北下花园带回来的叫‘不可低估’。

”张易神气地说。

我清了清嗓子，说：“这是我带来的布娃娃。

”同学们一下子聚拢过来，瞪大眼睛说：“真漂亮！”我听了同学们的称赞，心中就像吃了蜜一样甜，得意地笑着。

大家讨论之后，就纷纷拿起笔来，开始写作文了。

教师立刻安静下来，只留下“刷刷”的写字声。

同学们个个都写得格外认真，所以这次的作文大家写得都很出色！
巨人学校总部王芮四年级
指导教师：樊华
1
——文章来源网络，仅供参考。

【记事】课堂上_400字

【记事】课堂上_400字在我上高中的时候，有一件记忆犹新的事情发生在我的课堂上。

那天，我们班刚好有一位新换来的化学老师上了第一次课。

刚开始上课时，我注意到班里气氛略微紧张。

我察觉到同学们都在不同程度上有些担心和挂念。

很快，我们的化学老师介绍了自己的教育背景和教学理念，然后开始带领我们复习之前学过的知识。

虽然他的教学方法和其他老师不太一样，但我很快就适应了。

师生之间的互动非常活跃。

化学老师经常用有趣的实例来讲解知识，让我们更好地理解。

他还鼓励我们积极参与课堂，提问和互动。

我觉得他很注重培养我们的思维能力，而不仅仅是教会我们知识。

我在课后找到了他，和他聊了一会儿。

我告诉他我注意到他在课堂上不太自信，问他有什么困扰。

他的回答让我很吃惊。

他坦率地告诉我，他觉得自己理解能力较差，学不好化学，所以一直没有勇气积极参与。

我试着鼓励他，告诉他每个人都有不同的学习方式和节奏，而且并不是每个人在某门课上都能一开始就表现出色。

我还和他分享了一些学习方法和技巧，希望能给他一些帮助。

最重要的是，我告诉他我相信他，相信他能够成功。

接下来的几节课，我看到这个同学变得越来越自信，开始积极参与课堂。

有时候，他还对一些问题提出了非常有见地的观点，让我很惊讶。

化学老师对他的转变也表示赞赏，并且给予了他一些鼓励和认可。

过了一段时间，化学课成为了我最喜欢的课程之一。

不仅因为我对化学的兴趣增加了，还因为我看到了一个同学的成长。

这也让我明白了一个道理，每个人都有潜力，只要给予适当的帮助和鼓励，他们就能获得成功。

在我心中，那堂化学课成为了我成长道路上的一次重要记忆。

它让我明白了教育的力量，也让我明白了一个人的改变并不是孤立的，而是需要大家的共同努力。

关于语文课上的表现作文550字

关于语文课上的表现作文550字今天，是我们这学期最开心的一天，因为我们要跟3个班的同学一起上课，哇！3个班有100多个同学，会是什么样的感觉呢？别着急，让我们拭目以待吧！
太阳公公高兴的露出了笑脸，我早早的来到了学校。

过了一会儿，老师来了，她带着我们排着整齐的队伍，迈着矫健的步伐，带着愉快的心情踏进多媒体教室。

哇！后面坐了一排听课的老师，让人看了就毛骨悚然，心里也跟着紧张起来，我想平常那些调皮的同学，在今天肯定也不敢造反吧！
今天的上课方式不一样了，以前我们是一个班级的同学上课，可今天变成3个班同上一堂课。

上课了，洪老师那充满自信的笑容感染着每一个同学，让我们顿时感到不紧张。

课堂上，洪老师有趣的讲课方式，使同学们争先恐后地抢着回答问题，当老师讲到詹姆斯钓到一条10公斤的。

大鱼时，同学们睁大眼睛，张开大嘴，好重的一条鱼呀！我想：“詹姆斯他抱得动吗？如果是我一定抱不动，”老师说：“爸爸要詹姆斯把那条鱼放掉，”不是吧！好不容易钓的大鱼，就这样放掉太可惜了吧！老师这时问谁能回答为什么呢？大家你争我抢，一直喊着“我来，我来”，老师请了一位同学回答说：“钓大鲈鱼的时间还没到，所以我们不能违反规则。

”老师竖起了大拇指。

这篇课文让我收获到了生活的每一个角落都是有规则的，我们不能违反规则。

今天这堂课真是“与众不同”呀！。

作文叙事700字上了一课

作文叙事700字上了一课想起那件事，我的心中总是不由得惭愧起来是她，给我上了一课。

那是一个酷热的夏天，知了在树上垂头丧气地叫着：知了，知了路边树荫下坐着一只小狗，正吐着舌头，散发着热量;有的人在家吹着空调，却还是热在这酷暑中，我和也倩刚排练完，坐公交骑车往家赶。

刚上车，人还不算多，窗边刚好有两个空位置。

于是，我和也倩便坐在那儿，开着窗户，聊着天，边说边笑。

渐渐地，车上的人越来越多，整个车厢里都是人。

而我们两个却占了上等的位置，窗外的风吹向我们，感到惬意极了。

而站在过道上的人们却满头大汗，向我们投来羡慕的目光。

这时，又一站到了，车门开了，上来了一位蹒跚的老人。

他满头白发，脸上的皱纹写满了岁月，写满了沧桑，手拄着一根拐杖，走起路来颤颤巍巍的，显然已过半百。

我看了，想站起来让座，可屁股却像被钉在了座位上似的，站不起来。

让吧，他可是一位老人呀!老师不是常教导你们，要尊老爱幼吗?现在有老人来了，你又为何不让呢?天使说。

哼，让?让什么让!你好不容易找到了一个好位置，为何要让呢?坐在这个位置多通风，多舒服，多爽快呀!再说了，还要有好几站才到呢，难道站在过道里被人挤来挤去很舒服吗?魔鬼也振振有词。

你是少先队员，不管在什么场合，都应该要为他人着想，而不能为了一己私利，忘了这些呀!天使语重心长地说。

最终，天使战胜了魔鬼。

我正准备起身让座时，也倩却站了起来，微笑着，小心翼翼地将老人家扶到了自己的位置上：老人家，您这边坐。

全车人都不约而同地向她投去赞赏的目光，而我却觉得脸上火辣辣的虽然我也有想站起来向老人让座，但我却犹豫了一会儿，而也倩却不假思索的站了起来，向老人让座。

也许这只是一件普普通通的小事，但在我看来，也倩却给我上了生动的一课学会礼让他人。

在以后的生活中，我也学会了礼让，不管在什么场合，我都会礼让他人，毫不犹豫。

因为她给我上了生动的一课!。

难忘的一节课高中记叙文

难忘的一节课高中记叙文一、数学课的启示我在高中时曾有一节难忘的数学课。

那是一次独特的体验，也是我人生中获得的一次重要启示。

当时的我对数学一直持有负面的态度，认为它枯燥乏味，难以理解。

然而，这节课改变了我的看法。

我们的老师用生动的教学方法，深入浅出地讲解了一个数学问题。

她使用了有趣的实例，引发我们的思考。

同时，她还充分发挥了学生们的主动性，鼓励我们提出问题、讨论解决方案。

在这节课上，我们群策群力，寻找问题的突破口。

每个人都参与其中，贡献了自己的智慧和想法。

经过多次讨论和思考，我们终于找到了解题的方法，并成功解决了问题。

这一切都得益于老师的悉心指导和我们的团队合作。

这节课不仅帮助我克服了对数学的偏见，还教会了我很多宝贵的东西。

首先，它告诉我，数学并不是无趣的、难以理解的学科，而是一门充满乐趣和挑战的科学。

其次，它教会了我团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能取得成功。

最重要的是，它让我相信，只要持之以恒、勇往直前，我就能够克服任何困难，取得更大的成就。

这节数学课不仅让我收获了知识，更让我受益终生。

它教会了我勇于面对挑战，坚持不懈地追求自己的目标。

无论是在学习中还是生活中，我都会记住这个重要的启示。

二、历史课上的突破高中时期，我曾参加过一节令人难忘的历史课。

那节课上，我们的老师向我们介绍了一个重要历史事件，这次课让我对历史充满了兴趣，也带给我了一次重大的突破。

在课堂上，老师生动地讲述了这一历史事件的背景、原因和影响。

他用丰富的图片和资料使我们对历史事件有了更直观的了解。

他还将问题抛给了我们，并鼓励我们积极参与讨论，表达自己的观点和看法。

当我第一次在课堂上发出自己的声音时，老师给了我鼓励的微笑和一句赞扬的话。

这让我感到非常受鼓舞，从此我变得更加积极主动。

我开始阅读更多与历史相关的书籍，主动寻找历史事件的背景和故事。

我还与同学们进行了讨论和交流，共同探讨历史事件的意义和价值。

通过这节历史课，我突破了自己对历史的认知。

上课风起云涌怎么写作文

上课风起云涌怎么写作文
《风起云涌的课堂》
在那一方小小的教室里，时常也会涌起风起云涌般的奇妙景象。

当上课铃声清脆地响起，如同战斗的号角，宣告着知识的征战即将开始。

同学们急匆匆地奔进教室，带着或期待或困倦的神情各就各位。

老师迈着坚定的步伐走上讲台，眼神中透露出威严与智慧，仿佛是一位即将指挥千军万马的将军。

课堂上，知识如汹涌的海浪般扑面而来。

老师的讲解生动而深刻，每一个词语、每一个例子都如同锐利的剑，直刺知识的核心。

同学们则像是勇敢的水手，在这片知识的海洋中奋力搏击，或积极思考，或热烈讨论，思维的火花在空气中迸射。

有时，会遇到难题，那便是课堂上的风暴。

同学们紧锁眉头，苦苦思索，教室里弥漫着紧张的气息。

但正是这种挑战，激发了大家更大的斗志，促使我们去突破自我，寻找答案。

而当有人率先突破难关，那份喜悦与自豪如同阳光穿透云层，照亮了整个教室。

而在小组活动中，教室里又呈现出另一番风起云涌的热闹景象。

大家齐心协力，各抒己见，为了共同的目标而努力，如同汹涌澎湃的浪潮汇聚成强大的力量。

在这风起云涌的课堂里，我们不仅汲取着知识，更锤炼着自己的意志和能力。

每一节课都是一场独特的冒险，让我们在成长的道路上不断前行，去迎接更广阔世界里的风起云涌。

你可以根据实际情况对内容进行调整和修改，或者提供更多具体信息，让我继续为你完善。

高一语文教学叙事(精选)

高一语文教学叙事(精选)高一语文教学叙事教学叙事：高一语文教学的挑战与收获高一语文教学是我职业生涯中的一段珍贵经历。

在这篇*中，我将分享我的教学故事，讲述我所面临的挑战以及最终的收获。

高一语文课程要求学生掌握基本的阅读、写作和口语表达技巧，同时也要理解并应用中国传统文化。

这个阶段的学生正处于青春期，他们既充满活力又充满挑战。

因此，高一语文教学不仅是一项学术任务，更是一项挑战。

我首次承担高一语文教学的经历让我备感压力。

首先，我面临的是教材的深度和广度。

相较于初中语文，高中语文的阅读材料篇幅更长，主题更复杂，需要学生有更高的阅读理解能力和分析技巧。

其次，我面临的挑战是学生的变化。

高中学生需要更强的自我管理和独立思考能力，这对他们的学习态度和习惯提出了更高的要求。

为了应对这些挑战，我采取了一些策略。

首先，我鼓励学生积极参与课堂讨论，让他们在交流中提升阅读和口语表达技巧。

其次，我利用课余时间进行个别辅导，帮助学生解决学习难题，培养他们的独立思考能力。

最后，我通过组织课堂活动，如诗歌朗诵比赛和短剧表演，激发学生的学习兴趣。

经过一段时间的教学，我收到了积极的反馈。

学生们开始积极参与课堂讨论，他们的阅读理解能力和口语表达能力都有了显著提高。

个别辅导后，一些学生在写作方面取得了显著的进步。

最令我感动的是，一些学生在诗歌朗诵比赛中表现出色，充分展示了他们的才华。

高一语文教学是一个充满挑战的过程，但我相信，通过积极的教学策略和学生的共同努力，我们可以克服这些挑战并取得丰硕的成果。

我深信每个学生都有潜力成为优秀的学生，只要我们找到正确的方法来激发他们的兴趣并培养他们的能力。

在未来的教学工作中，我将继续探索新的教学方法和策略，以满足学生不断变化的需求，并为他们提供更好的学习体验。

2023高一语文教学叙事在2023年，我作为一名高一语文教师，见证了学生们在阅读、写作和口语表达方面的发展。

我在课堂上引入了一些创新的教学方法，以帮助学生们更好地理解和掌握语文知识。

关于高一的一篇叙事作文

关于高一的一篇叙事作文
高一，一个充满希望的时光，也是我们每个人生活中最重要的一年。

因为这一年会决定我们选择的路，而我选择着勤奋学习、努力前行的路。

高一的开始，我感受到了教室的不同。

在高一，所有的学习都严格地按照课程来安排，老师们也会给出更多的作业，让我们能够更好地学习知识，不断提高自己。

另外，老师们也会在课堂上指出我们的错误，用来帮助我们快速改正，这样就能把学习效果提升到极致。

在高一，我们每天都要努力学习，学习新的知识，并将它应用到实践中。

另外，还有一些课外活动，比如参加体育比赛，参加舞蹈表演，参加演讲比赛等，这些活动都能够帮助我们发展自己的才能，并提升自身素质。

在高一，我们还会遇到一些挑战，比如学业方面的压力，比如社交方面的压力，比如对未来职业的烦恼。

这些挑战使我们变得更加坚强，让我们知道如何去面对困难，更加勇敢的去追求梦想。

高一，是我们一生中最重要的一年，在这一年里，我们要努力学习，提高自己的学习能力，拓展自身的才华，同时又要面对挑战，勇敢的去闯荡未来，追求梦想，这样才能真正成长，实现自我。

高一课堂叙事作文范文

高一课堂叙事作文范文我们在课堂上学习知识，接受教育，掌握现代社会应该具备的专业技能。

我们在不断丰富自己的大脑，不断探索和追求真理。

下面是边肖为大家整理的一篇关于高一课堂叙事作文的范文，供大家参考，欢迎阅读！初一有关课堂叙事作文范文篇1“同学们，如果我说‘力是维持物体运动的原因’，是真是假？”物理老师来到一片“野草”前，转过瘦弱的身子，一本正经地发问。

教室里好像有一颗定时炸弹：有的歪着头使劲思考，有的把书变成了稀里哗啦，有的和旁边的同学交换意见，有的干脆用笔分辨是非。

“学生——时间宝贵！”老师认真教。

“错，错。

”小张莉“反抗”。

“错！”“错！”“不对——”一个声音比一个声音肯定。

“错了？嗯？”老师扁扁嘴，好像在询问室。

这种杂音就像原子弹，教室里立刻被频繁的“对”和“对”的声音笼罩。

“然而，”老师用手举起眼镜，“牛顿认为这是错误的。

”“错！”学生们面面相觑，下定决心，声音似乎比以前更坚定了。

“但亚里士多德认为这是对的。

”教室里沉寂了很久，似乎在进行更新更深层次的思考.初一有关课堂叙事作文范文篇2这是两个完全不同的类。

他们一个在教室，一个在山坡上；一节是人类，一节是鸟类。

他们之间没有任何关系，但是他们之间是有联系的。

今天，让我把他们的老师和学生在课堂上说的每一句话一点一点地告诉你.首先，我们来到了人类教室，一位名叫刘的年轻女老师给孩子们讲课。

上课的时候老师说了这样的话…刘老师：同学们好！今天我们要学习《鸟儿与人类》。

鸟是一种无聊的动物。

虽然大部分外表漂亮，唱腔优美，但是吵闹，蛮横，可恶。

飞机飞行时，鸟会突然撞上来，导致飞机坠落；人玩的时候，鸟儿会突然飞过，吓得人逃窜；人休息时，鸟儿高声歌唱，令人心烦；人要养宝宝的时候会傻傻的害人……鸟对人的伤害太大了，真的不是我们应该好好对待的好事！孩子A:刘老师，我妈说，鸟会吃害虫，是对人类有贡献的动物。

我们应该关心他们。

刘小姐：那你错了。

想象鸟儿吃虫子，不觉得恶心吗？另外，现在我们不需要鸟类这种低级生物了。

高一叙事作文：这节课_900字

这节课_900字上课铃响了，我们浑然不觉，忽然，一个黑影站在班级门口。

“•”我们与黄老师大眼瞪小眼，在她出现的一瞬间，班上顿时静音，讲话的、下座位的立即窜了回去，全班一片寂静。

下一秒，黄老师爆发了，好似一座休眠火山，爆发出惊人威力。

“你们这个班，什么都没有继承到，五千年文化你们只继承了一点，那就是奴性！刘老师一来，你们就安静了，刘老师一走，你们便吵，吵的天翻地覆，完全不把任课老师放在眼里，上课了还在吵•”“好吧，黄老师您别生气了，别气坏了身体啊。

”当然，这是我心里说的，我还没有这个胆子说出来，可是我们班偏偏有两个不知死活的，在这个节骨眼上，蹦了出来。

一个是我们班天不怕，地不怕，哪堂课都要插嘴，哪堂课都要耍宝的劳委许可翾，大言不惭地扯了句：“瞎扯！”十足的痞子味。

另一个就是我们班的“皇帝”，他是黄老师的课代表，下课爱到老师那耍宝要糖吃的郑逸文，他扬一扬眉毛，扯扯嘴皮子，手一挥：“哪有！”这是赤裸裸的雪上加霜啊！“杯具”了！火山的威力加大了，这下该怎么灭啊？我们欲哭无泪（除了他俩）。

果然，黄老师气上加气，吼了起来：“知道为什么不管你们吗？因为我只是任课老师，不想烦那么多，只想简单把课上好。

许可翾你别得意，你以为你是块宝啊？你在我课上插嘴，乱扯，我没说什么，那是因为我认为你是个好孩子，给足了你面子，给足了你尊严，满足了你那小小的虚荣心，希望你会知道收敛、改变。

我不指望你是个好孩子，至少别过分；还有你，郑逸文！不给你点颜色看看，你还真以为你是“皇帝”啊，在我的课上睡觉，下课跑来要糖吃，你这个课代表越来越舒服了，还不干事•”黄老师把炮口转向了许可翾和郑逸文，我们为他们“默哀”三秒钟。

伴随着悦耳的下课铃声，黄老师的口水炮越发显得“神勇”，我们连大气都不敢出，一个个静静地趴在桌子上，默默接受着口水的轰炸。

一节课啊，一节课！我们聆听了一节课的“教诲”。

叙事作文一堂难忘的课_1

叙事作文一堂难忘的课
叙事作文一堂难忘的课
这一天，我们在上下午的语文课，老师觉得班级非常闷热，就让我们到外面走廊上透透风，过了两分钟，老师突发奇想，又说：“带上评价手册，我们一起到平台上边讲边写。

”同学们高兴得一蹦三尺高，一个个走进班上，拿上评价，挤出了教师，此时此刻，我的心情又是兴奋又是激动，迫不及待的跑进了平台。

同学们坐成了一个圈，老师站在中间，我们趴在地上，老师讲一题我们做一题，老师讲完了，我们也做完了。

还有一段时间，不能若无其事的呆愣愣的坐在那里什么也不做。

老师语重心长地说：“快要期末考试了，我们一起来问结合课本上的问题，你们来问。

”同学们一个个举起了手……老师又问了关于各种成语的问题。

光阴似箭，快乐的时光总是那么短暂，我没能把握住，这是我依依不舍。

这节语文课令我难忘。

课堂上的叙事作文

课堂上的叙事作文
本文是关于课堂的话题作文，仅供大家参考！
在一个凉爽的早上，妈妈骑着电瓶车送我上写字课，到了教室，我就拿出笔来开始练笔画。

“开始上课了，请看黑板。

”突然，我听到老师的声音，便立马放下笔，望着黑板。

老师开始教字了，我的眼睛一直全神贯注地看着老师的笔，怕待会写错。

只见老师的笔尖在黑板上跳起舞来，几秒钟后，一个漂亮美丽的字就出来了。

哇，王老师的字也太好了，简直跟打印机打印的一模一样。

我按着老师说的一笔一笔的写着，很快一排就写完了。

这时，王老师走了过来，弯下腰看我的字哪里不好，她看了看对我说：“你看这个笔画再往里，是不是好看多了。

”我照着老师说的又写了一遍，果然好多了，我感觉很开心。

突然我听见后面传来“不要、不要”的声音。

原来是刚来的同学没位置坐，老师就叫刚来的同学和一个小弟弟坐。

那个小弟弟不愿意，大声叫着，老师无奈之下，只好又搬了张桌子给刚来的同学坐。

突然，我看见旁边的同学写完了，便瞧了瞧他写的字。

真是“不看不知道，一看吓一跳”他那叫什么字呀，分明是“鬼画符”嘛！再看旁边那位，老师想跟他讲怎么写好看，他还不让老师讲，偏要自己写，真是一位“驴脾气”的小皇帝。

下课了，终于可以休息了，我希望那几个调皮蛋能认真写字，不再做于学习无关的事，但愿他们能做到。

感谢阅读，希望能帮助您！。

高中生优秀习作范文：一堂语文课_写事的作文

一堂语文课
——写事的作文
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。

同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。

我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。

这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。

果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。

”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。

我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。

老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。

”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。

我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”
老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。

”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。

“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。

这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。

老师脸上绽放开惬意的微笑。

此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。

这就是我最喜欢的一堂语文课。

上课叙事作文

上课叙事作文上课叙事作文1今天，我怀着激动的心情来到“书人教育”上课，我原以为“书人教育”是一个金碧辉煌的一个教堂，说得有点夸张了。

这个“书人教育”一定有许多学生吧，到了书人教育，果不其然，人山人海。

我一直往前走，发现每个班人都很多，我心里特别欢喜，可当我按着班级门号走到210班（正巧是我的班级）时，立刻傻眼，一个小小的房间里面坐着着几位小同学，别的班十几个男生，而我们呢，“小班男生三结义”。

讲了那么多，我也该讲讲我学习的时候了。

一上课，老师就给我们一个作业本，然后就给我们讲起了“讲义”上的题目，比如说：小牛试刀2：小强和小林平均身高为130厘米，小强比小林高8厘米，小强和小林升高各是多少厘米？这也太简单了：130×2=260（cm）260+8=268（cm）268÷2=134（cm）134-8=126（cm）。

我很喜欢在书人教育上课，希望通过在书人教育的培训，我的成绩能不断提高。

上课叙事作文2早上去学校时，就感觉特别想睡。

上课了，我忍着倦意，打着哈欠，心里一直在念叨：千万不要睡着，千万不要睡着……可是我还是越来越想睡，老师上课讲的几乎很少能听进去。

老师突然叫我站起来回答问题，我居然连自己的名字也没听见，等老师第二次叫我的时候，我才听清楚。

我迷迷糊糊站起来，当然什么也回答不出来，因为我压根没听。

老师见我回答不出来，就让我站着，站着上课总算让我专心了一点，后来老师又让我回答一个问题，我幸运蒙对了，终于可以坐下来了。

然而，一坐下来我又想起睡来了，老师请别的同学回答问题时，我乘机靠了一下，没想到竟然睡着了。

突然，一个响亮的声音把我吵醒了，我勉强地睁开了眼睛，原来又是一个同学在回答问题，感谢他嗓门大，把我吵醒了。

幸亏同桌没注意我的打瞌睡，要是被她发现了，肯定会去打小报告，也庆幸我睡着时没打呼噜，如果惊动了老师，那可就更完了。

上课叙事作文3上课了，语文老师迈着轻快的步子大步流星地走进教室，老师笑容满面的说：“同学们，今天咱们上第七课。

他给我上了一课高一记叙文

他给我上了一课高一记叙文
标题：他给我上了一课
高一的我，刚从初中的稚嫩中走出来，对未来充满了期待和好奇。

那时候，我遇到了一个人，他用他的行动给我上了一课，让我受益匪浅。

那个人就是我们的数学老师，李老师。

他是一个严肃的人，平时总是板着脸，让人不敢靠近。

但他的数学课却让我们眼前一亮，他的讲解深入浅出，让复杂的数学问题变得简单明了。

我记得有一次，我在课堂上开小差，被李老师发现了。

他并没有立即批评我，而是停下了讲课，看着我，那眼神里充满了失望。

然后他说：“学习就像是一场马拉松，不是看你跑得有多快，而是看你能不能坚持到最后。

”这句话深深地触动了我，让我明白了自己的错误。

从那以后，我再也没有在课堂上开过小差，而是全身心地投入到学习中去。

我知道，只有这样，才能对得起李老师的教诲，也才能实现自己的目标。

李老师不仅教会了我知识，更教会了我做人的道理。

他让我明白，人生就像一场马拉松，不在乎你跑得多快，而在乎你能坚持多久。

这个道理，我会铭记在心，时刻提醒自己，无论遇到什么困难，都要坚持不懈，直到成功。

这就是他给我上的一课，也是我高中生活中最重要的一课。

这一课，让我明白了学习的重要性，也让我明白了人生的真谛。

我会带着这些宝贵的经验，继续前行，向着我的目标努力奋斗。

课上作文500字

课上作文500字
课上，发生过许多令人可笑的事，也发生过很多难忘的事。

但是我今天要讲的是一件感动的事。

这是真实的一件事，事情发生在小学的五年级时，一节音乐课。

铃声一响，同学们就纷纷走进教室，坐在座位上，等待着老师进来给我们上课。

音乐老师走进教室，教室内叽叽喳喳、声音嘈杂。

老师疲惫地说：别说话了，今天我已经上了三节课，我还要再上一节课。

我的嗓子已经很累了。

班里安静了许多，老师开始教我们唱歌了。

过了不大一会儿，教室里又开始喧闹了。

这时，老师卷起裤腿，对我们说：老师站着，你们坐着还不安静，看看老师这腿，一摁一个坑。

老师在自己的腿上摁了一下，果然呆了好一会儿，这个坑才平了。

原来老师的腿已经肿了，那是老师站着讲课，腿站肿的。

我仔细地看了看，不仅老师的腿肿了，脚也肿了。

老师穿着方口布鞋，五个脚趾头凹了下去，脚背却鼓很高。

看到这些，班里的同学眼睛湿润了，这时教师里立刻安静了下来，鸦雀无声。

那是我们班上音乐课最安静的一节课，我们从来没有想过老师的辛苦，但那节课，我们理解了老师。

老师的职业，老师的胸怀，老师的高尚，老师腿肿了，本可以在办公室歇着。

可是，您却拖着肿胀的`双脚来给我们上课，肿胀的双脚最怕的就是长时间的站立，您就不能歇一歇吗？
我们懂了，在课上，我们应该手捧课本，带着感动的情怀，倾听老师的教诲。

我们应该学会尊重老师，珍惜每一节课。

【叙事】难忘的一堂课优秀写事作文500字

【叙事】难忘的一堂课优秀写事作文500字难忘的一堂课那是高中时期的一堂课，至今我仍然铭记在心。

那天，数学老师在黑板上写着几何定理的推导过程，我坐在教室最后一排，高声解释着。

这堂课改变了我对学习的态度，也改变了我的一生。

这节课的内容是平行线的性质。

老师是数学系的研究员，他的课讲得幽默风趣，激发学生的兴趣。

他先用直观的图形模型引发了我们的思考，让我们自己探索平行线的性质，然后再通过几何证明来深入理解。

他还突出了几何证明的重要性，告诉我们几何证明是数学思维的重要体现，培养了我们的探索精神和求证的能力。

在这堂课上，我被老师的讲解所吸引，对数学产生了强烈的兴趣和好奇心。

他的言辞和举例让人印象深刻，他用幽默的语言描述了平行线的性质，使难以理解的几何定理变得简单易懂。

课堂上，老师提出了许多问题，激发了我们的思维。

他讲述了一个关于平行线的故事：在古希腊，有一位数学家叫欧几里得，他发现了很多几何定理，其中一个重要的发现就是平行线的性质。

欧几里得用了很长时间来证明这个定理，但是没有不经过证明的定理，它是数学家努力多年才发现的宝藏。

欧几里得证明了平行线的性质，他用了很多向其他数学家解释的时间，直到有一天，他遇到了一个采购员，采购员问他：还有比平行线更神奇的事情吗？欧几里得回答说：平行线的性质只是数学中的一个方面，数学有很多更神奇的事情等待你去发现。

这个故事激励着我们要不断地探索数学的奥秘。

在课堂上，老师以解析的方法和易懂的语言讲解了几何证明的步骤和技巧，教会了我们解决几何问题的方法。

他还鼓励我们多动脑筋，在解决问题过程中培养我们的逻辑思维和创造力。

通过他的讲解，我对几何学的认识更加深入，也更加喜爱数学。

这节课让我受益匪浅。

从此以后，我对学习充满了热情，积极参与各种活动，不断学习和探索。

我明白了学习是一种享受，是一条通向成功的道路。

多年过去了，我如愿考入了一所理工科的大学。

我深深感激那位数学老师，是他改变了我的一生。

我相信，只要用心去学，每一堂课都可能是一次难忘的经历，每一堂课都会带给我新的收获和启示。