人教版中考生物复习提纲纲(七、八)P20

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7.8年级生物复习提纲

7.8年级生物复习提纲

初中生物七、八年级全册复习提纲第一单元生物和生物圈第一章认识生物(P2---10)1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

2、观察、调查法(正确的科学态度):要有明确的目的,有计划,要实事求是,及时记录,在此基础上及时与人进行交流和总结。

观察法是科学探究的基本方法。

(正确的科学态度)3、生物的特征有①、生物具有共同的物质基础和结构基础。

(生物生活需要营养动物取食、植物光合作用。

生物除病毒外,生物由细胞构成。

细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

)②、生物都有新陈代谢的作用(生物进行呼吸;生物排出体内产生的废物,叫排泄。

如:落叶、出汗、呼气、排尿)③、生物对刺激作出反应,叫应激性。

(如A、①逃避有害刺激。

斑马逃避狮子的捕食;草履虫逃避食盐的刺激;含羞草卷叶。

B、趋向有利刺激。

草履虫趋向肉汁的刺激。

)④、生物都有生长和发育、繁殖的现象;(如:由小长大、种子萌发、开花、结果)⑤、生物都有遗传和变异的特性。

⑥、生物都能适应一定的环境,也能影响环境。

4、细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

5、下列物体那些是生物 b 、 c 、 f 。

a、珊瑚b、河蚌c、麦子d、钟乳石e、机械人f、珊瑚虫6生物按形态结构特点可分为动物、植物、其他生物三大类;按生活环境分水生生物、陆生生物。

按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等第二章生物圈是所有生物的家(P11---35)1、生物圈(P11—14)就是地球上适合生物生存的地方。

它包括大气圈的底部、水圈的大部,岩石圈的表面。

生物圈是最大的生态系统。

2、生物圈为生物生存提供的基本条件:是都需要营养物质、空气、水、阳光、适宜的温度、一定的空间。

太空生活必备的生活用品应有水、营养物质、氧气。

3、影响生物生存的因素(P14—18)有非生物因素营养物质、阳光、空气、水、温度、湿度、空间、土壤、)和生物因素(影响生物生活的其他生物)。

4、探究过程包括:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达、交流六个过程。

2023年中考生物总复习提纲(人教版)

2023年中考生物总复习提纲(人教版)

2023年中考生物总复习提纲(人教版)
生物的基本概念和方法
- 生物学的定义和发展历程
- 生物的组成和结构
- 生物学的方法和实验设计
生物的分子基础
- 生物大分子的结构和功能
- 生物化学反应和代谢
- 生物分子的遗传信息传递
生物的细胞基础
- 细胞的组成和结构
- 细胞的生物膜和运输
- 细胞的代谢和能量转化
生物的遗传基础
- 遗传的基本规律和分子基础
- 遗传变异和基因突变
- 生物的遗传信息传递和表达
生物的进化基础
- 进化的基本概念和证据
- 进化的机制和影响因素
- 物种多样性和保护
生物的生物多样性基础- 生物多样性的概念和分类- 动植物的结构和功能特征- 生态系统的组成和稳定性
生物的生命活动基础
- 生物的呼吸和繁殖
- 生物的营养和消化
- 生物的运动和感受
生物的环境和人类
- 生物与环境的关系
- 生物资源的利用和保护
- 生物技术在生活中的应用
生物的健康与个体差异
- 健康与疾病的关系
- 个体差异与遗传多样性
- 保持健康的生活方式
生物的社会性
- 生物的群体与合作
- 生物的行为与适应
- 生物与社会发展的关系
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生物中考复习总提纲(含七上七下八上八下)

生物中考复习总提纲(含七上七下八上八下)

七年级上册生物复习提纲第一单元生物和生物圈第二章一、生物的生存依赖一定的环境1、认同生物与环境是不可分割的整体,生物的生命活动依赖环境。

2、说出影响生物生存的主要环境条件生态因素:环境中影响生物生活和分布的因素,包括生物因素和非生物因素。

非生物因素:光、温度、空气、光等。

生物因素:影响某种生物生活的其他生物。

3、列举生物与生物之间的关系:生物与生物之间存在着“捕食、竞争、合作、寄生、共生”等关系如七星瓢虫和蚜虫是捕食关系;稻田中的杂草和水稻是竞争关系;蚂蚁成员之间是合作关系;蛔虫与人是寄生关系;根瘤菌和豆科植物是共生关系。

4、举例说明生物既能适用环境,也能影响环境适应:如仙人掌适应干旱的环境,海豹适应寒冷的海域等影响:如植物能防风固沙,蚯蚓能改良土壤等二、说出生态系统的组成,列举不同的生态系统1、在一定的地域内,生物和环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

如一个池塘、2三、描述生态系统中的食物链和食物网1、食物链由生产者和消费者组成;它的起点必须是生产者,且只有一个;食物链的箭头方向从被捕食者指向捕食者(捕食者或被捕食者)例:下列各项中,属于食物链的是( C )A、山鹰蛇鼠植物B、阳光草兔狐C、草兔狐D、田鼠蛇山鹰2、有毒物质进入生态系统,可能会通过食物链不断积累,营养级别越高的生物体内的有毒物质积累得越多。

3、生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力。

生物种类越多,生态系统调节能力就越强。

但这种调节能力是有一定限度的,当外来干扰因素超过调节能力时,生态系统就会遭到破坏。

4、地球上最大的生态系统是生物圈。

5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面(一切陆生生物的“立足点”),它的厚度约为 20 千米。

6、被称为地球之肺、绿色水库的生态系统是森林生态系统,被称为地球之肾的生态系统是湿地生态系统第二单元生物体的结构层次第一章一、说出显微镜的基本结构和作用1、上图是显微镜结构图,请据图回答:(1)转动时,能较大范围升降镜筒的结构是(粗准焦螺旋)。

人教版初中生物复习提纲(七年级八年级全册)教材

人教版初中生物复习提纲(七年级八年级全册)教材

人教版初中生物复习提纲(七年级八年级全册)第一单元生物和生物圈第一章认识生物一.生物的特征:1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界的刺激做出反应5.生物能生长和繁殖除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

二,调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一.生物圈是最大的生态系统1.生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准,上达10千米,下达10千米。

2.生物圈中的生物:a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类,以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3.生物圈为生物生存提供基本的条件:营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4.生态系统的类型:森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5.生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体。

6.保护生物圈,人人有责。

二.环境对生物的影响1.非生物因素对生物的影响光、温度、水分、空气等等。

(1)植物和人体内各种物质的运输需要水(2)植物进行光合作用需要在光下进行,并需要水、二氧化碳作原料(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气,也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。

(4)科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

2.生物因素对生物的影响:自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。

生物之间的关系:捕食关系、竞争关系、合作关系三.生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应:每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。

2.生物对环境的影响:生物影响环境,蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

生物与环境是一个统一的整体,应和谐发展。

人教版初中生物中考复习提纲(配图)汇总

人教版初中生物中考复习提纲(配图)汇总

人教版初中生物中考复习提纲(配图)第一单元:生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。

2)生物能进行呼吸。

3)生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式:落叶。

4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。

例:斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对刺激的反应。

5)生物能生长和繁殖。

6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素:非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。

例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。

稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

6、生物对环境的适应和影响:1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。

2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

7、生态系统的概念和组成概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成:包括生物部分和非生物部分。

生物部分包括生产者、消费者和分解者。

非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。

食物链彼此交错连接,就形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。

写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。

9、列举不同的生态系统:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。

人教版初中生物复习提纲(七年级八年级全册)

人教版初中生物复习提纲(七年级八年级全册)

第二章人体的营养一、食物中的营养物质人体需要的营养物质主要有六大类:蛋白质:构成人体细胞的基本物质,参与损伤细胞的修复和更新;为人体的生理活动提供能量;能源物质脂肪:一般情况下,作为备用能源物质贮存在体内;保温;糖类:人体最重要的供能物质,也是构成细胞的成分;水:约占体重的60%~70%,细胞的主要组成成分,人体的各种生理活动都离不开水。

非能源物质无机盐:含量不多,是构成人体组织的重要成分,如:钙、磷(构成骨骼和牙齿)、铁(构成血红蛋白):不是构成细胞的主要原料,也不提供能量,含量少,对人体生命活动起调节作用1)探究试验:馒头在口腔中的变化(见书P30—31)淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。

牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌,能使唾液更加充分地与食物碎屑混合,更好地促进淀粉的变化。

2)消化系统的组成口腔:牙齿咀嚼食物;舌搅拌食物;唾液腺分泌唾液,帮助消化淀粉咽:食物与气体的共同通道(消化道与呼吸道在这交汇)食道:能蠕动,将食物推进胃中胃:(1)胃蠕动,使食物与胃液充分混合(2)胃腺分泌胃液,初步消化蛋白质消化道小肠:(1)起始部分叫十二指肠,肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流入小肠(2)肠腺分泌肠液(含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶)(3)通过蠕动,使食物与消化液充分混合,消化、吸收的主要场所大肠:通过蠕动,把食物残渣推向肛门肛门:粪便由此排出唾液腺:分泌唾液(含有唾液淀粉酶),能初步消化淀粉肝脏:分泌胆汁(不含消化酶),将脂肪乳化为脂肪微粒位于消化道外消化腺胰腺:分泌胰液(含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶)胃腺:分泌胃液(含有盐酸和胃蛋白酶),初步消化蛋白质位于消化道内肠腺:分泌肠液(含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶)肝脏是人体最大的消化腺3)小肠的结构特点:消化食物和吸收营养物质的主要场所。

小肠适于消化、吸收的特点:(1)最长,大大增加了消化和吸收的面积,适于消化和吸收;(2)内表面具有环形皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积);(3)小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管,绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,这种结构有利于吸收营养物质;(4)小肠内有各种消化液。

人教版中考生物复习提纲纲(七、八)

人教版中考生物复习提纲纲(七、八)

【七年级上册生物复习提纲(大全)】第一单元生物和生物圈▲生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)▲调查的一般方法步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告▲生物的分类按照形态结构分:动物、植物、其他生物按照生活环境分:陆生生物、水生生物按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物▲生物圈是所有生物的家▲生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部:距海平面150米内的水层岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”▲生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间▲环境对生物的影响非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等▲光对鼠妇生活影响的实验P15▲探究的过程:1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流▲对照实验 P15▲生物因素对生物的影响:最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系▲生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土▲生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。

▲生态系统的组成:生物部分:生产者、消费者、分解者非生物部分:阳光、水、空气、温度▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者。

▲植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。

▲食物链和食物网:食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。

▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

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【七年级下册生物复习提纲】1、人类祖先是森林古猿。

类人猿和森林古猿过着以树栖为主的热带丛林生活。

2、人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞结合,通过胚胎发育形成新个体的过程,要靠生殖系统来完成。

3、男、女主要的性器官分别是睾丸和卵巢,它们分别产生生殖细胞精子和卵细胞,分泌雄性激素和雌性激素,所以它们既属于生殖系统又属于内分泌系统。

输送精子和卵细胞的结构分别是输精管和输卵管。

4、精子和卵细胞结合(受精)形成受精卵的部位是输卵管,受精卵是一个细胞。

胚胎和胎儿在母体的子宫内发育,生活在子宫内半透明的羊水中。

通过胎盘从母体获得营养和氧气,二氧化碳等废物也是通过胎盘经母体排出。

5、人体最大的细胞是成熟的卵细胞。

新生命的开始(人的发育)起始于受精卵。

受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡,胚泡缓慢移动到子宫,最终植入子宫内膜,这是怀孕。

6、胚胎二个月(第8周)直到出生前,叫做胎儿。

胚胎开始发育到成熟(形成婴儿)大约需要40周(280天)。

成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出,这个过程叫分娩。

7、青春期形态发育的显著特点是身高和体重的迅速增长,另外,神经系统及心脏和肺等器官的功能也明显增强。

青春期发育的突出特征是在性激素的作用下,生殖器官迅速发育。

8、进入青春期,男性会出现喉结突出、声调变粗等变化,属于第二性征,这是由于性器官分泌的性激素引起。

9、人进入青春期后,除外形的变化外,生理上,男性开始出现遗精,女生开始出现每月一次的子宫出血现象,叫做月经,与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。

这些都是正常的生理现象。

10、我国把计划生育列为一项基本国策。

目的:为了控制人口数量,提高人口素质。

计划生育的具体要求是:晚婚、晚育、少生、优生。

控制人口增长的关键是少生,提高人口素质的关键是优生。

11、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素六类营养物质。

能为生命活动提供能量的是糖类、蛋白质、脂肪。

它们还是组成细胞的主要物质。

12、人体所需能量主要来自糖类(淀粉)的分解,与人的生长发育及受损细胞的修复和更新有关的物质是蛋白质。

备用的能源物质是脂肪。

13、人体需要最多的营养是水,它是人体细胞的主要成分(60%—70%),各项生命活动的进行都离不开水。

14、构成骨骼和牙齿的无机盐是钙和磷,缺钙会使人出现佝偻病和骨质疏松症。

铁是构成血红蛋白的无机盐,缺铁会导致缺铁性贫血。

缺碘会得地方性甲状腺肿,应多吃海带、紫菜等含碘丰富的食物。

儿童生长发育不良,味觉发生障碍是因为缺少含锌的无机盐。

15、维生素A能预防夜盲症,维生素B1能预防脚气病和神经炎,维生素C能预防坏血病,维生素D能促进钙和磷的吸收,预防佝偻病和骨质疏松症。

16、植物性食物不含维生素A,但含有胡萝卜素,在人体内可以转化成维生素A。

17、食物中的淀粉、蛋白质和脂肪等分子大、结构复杂的有机物,被分解成简单的物质被人体吸收的过程叫做消化,主要通过消化酶的作用而进行。

18、消化和吸收的主要场所是小肠,它一般有5—6米长,它的内表面具有皱襞和小肠绒毛,增加了消化和吸收的面积。

19、食物在消化道内开始被消化的顺序依次是淀粉、蛋白质、脂肪。

开始消化的部位依次是口腔、胃、小肠。

不经消化直接被吸收的营养成分是水、无机盐、维生素。

20、肝脏是人体最大的消化腺,能分泌胆汁(其中不含消化酶),并储存在胆囊中,可以经导管流入十二指肠。

胰腺分泌的胰液经胰管流入十二指肠。

胰液和肠液既能消化淀粉,又能消化蛋白质和脂肪。

21、肝炎病人不宜吃油腻食物的原因是胆汁分泌不足。

22、吃馒头越嚼越甜,是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖。

淀粉遇碘变兰色。

23、对淀粉起消化作用的消化液(腺)是唾液(唾液腺)、胰液(胰腺)、肠液(肠腺)。

对蛋白质起消化作用的消化液(腺)是胃液(胃腺)、胰液(胰腺)、肠液(肠腺)。

对脂肪起消化作用的消化液(腺)是胆汁(肝脏)、胰液(胰腺)、肠液(肠腺)。

24、早、中、晚三餐的能量应分别占30%、40%、30%。

25、“平衡膳食宝塔”中从塔基到塔顶依次是糖类、维生素、蛋白质、无机盐、脂肪。

26、绿色食品是产自良好生态环境的、无污染、安全、优质的食品,可分为A 级和AA级两类。

前一类是指允许限量使用化学物质,后一类是指不允许使用任何有害化学物质。

27、呼吸系统由呼吸道和肺组成,肺是呼吸的主要器官。

呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。

呼吸道有骨和软骨作支架。

人体主要的呼吸肌是肋间肌和膈肌。

肋间肌收缩,胸廓前后径扩大;膈肌收缩,胸廓上下径增大。

28、鼻腔内有鼻毛,可阻挡灰尘细菌,鼻腔内表面的黏膜,可分泌黏液,可粘住灰尘细菌,黏膜中还分布着毛细血管,可加热凉空气,所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好。

29、肺内有许多肺泡,肺泡外包绕着毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都由一层上皮细胞构成,适于肺泡与血液进行气体交换。

氧气由肺泡进入毛细血管的血液里需透过二层细胞。

30、食物和空气的共同通道是咽。

吃饭时说笑,会使会厌软骨来不及遮住喉口,使食物误入气管,引起危险。

31、气管和支气管内壁上生有纤毛,向咽喉方向摆动,把灰尘、细菌和腺细胞分泌的黏液(其中有抵抗细菌和病毒的物质)一起送到咽部,经咳嗽排出体外,这就是痰。

痰形成的部位在气管和支气管。

32、哮喘是支气管感染的一种疾病,常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起,病人呼吸困难。

肺炎是由细菌、病毒等感染引起的。

33、呼吸道能保证气体顺畅通过,还能对吸入气体进行处理,使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。

人一分钟呼吸的次数约为16次。

34、测量胸围差时,受测者取自然站立的姿势,双手自然下垂,呼吸要均匀。

测量时软尺在胸前下缘要与乳头上缘平齐,在背侧将软尺固定在两肩胛骨的下角。

软尺松紧要适宜,并且不要有折转。

35、当肋间肌和膈肌收缩,使胸腔容积扩大,肺便扩张,肺内气体压力缩小,于是气体就被吸入,完成吸气。

当肋间肌和膈肌舒张,使胸腔容积缩小,肺便收缩,肺内气体压力增大,于是气体就被排出,完成呼气。

吸气和呼气是通过呼吸运动实现的。

36、人的呼出气体含有较多的二氧化碳,使澄清的石灰水变浑浊。

37、采集和测算空气中的尘埃粒子时,取样的方法是五点取样法。

38、控制污染物排放是防治大气污染、改善空气质量的根本措施,植树造林是防治大气污染的有效措施。

39、胸围差的计算方法是尽力深吸气时的胸围长度减去尽力深呼气时的胸围长度。

40、血液中加入抗凝剂,上层淡黄色半透明的是血浆,下层是血细胞(红细胞在下层,呈红色;两层交界处是白细胞和血小板,很薄,呈白色)。

血浆的主要功能是运载血细胞,运输养料和废物。

血浆中90%的成分是水41、红细胞中含有血红蛋白,形成它必不可少的物质是铁。

贫血患者应补充蛋白质和铁。

血红蛋白能够运输氧气,在氧含量高的地方,与氧结合;在氧含量低的地方,与氧分离。

42、血细胞中,能运输氧和二氧化碳的是红细胞,起防御和保护作用的是白细胞,具有止血和凝血作用的是血小板。

43、成年人血量相当于体重的7%—8%,一次失血超过1200—1500毫升,会有生命危险。

健康成年人每次献血200—300毫升不会影响健康。

从1998年起,我国实行无偿献血制度。

44、血型的发现者是奥地利科学家兰德斯坦纳。

ABO血型系统包括四种血型:A 型、B型、AB型和O型。

输血时,若血型不合,红细胞会凝集成团,所以输血时,应同型输血。

45、成年人心率值是75次/分,正常范围是60—100次/分。

血压一般指体循环的动脉血压,测量部位是上臂肱动脉。

血压的正常范围是收缩压12—18.7千帕,舒张压8—12千帕。

46、与心室相连,把血液从心脏运到全身各处的血管是动脉。

与心房相连,把血液从全身各处运回心脏的血管是静脉。

连通于最小的动脉和最小的静脉之间的是毛细血管。

动脉出血时,应在近心端止血,静脉出血应在远心端止血。

47、红细胞(RBC)的正常范围是男(4—5.5) 10 个/升,女(3.5—5.0) 10 个/升;白细胞(WBC)的正常范围是(4—10) 10个/升;血小板(PLT)的正常范围是(100—300) 10 个/升。

血红蛋白(Hb)的正常范围是男120—160克/升,女110—150克/升。

48、用止血带扎住上臂,前臂隆起的血管是静脉,使血管隆起的结构是静脉瓣。

静脉瓣存在于四肢血管的内表面,防止血液倒流。

49、血液循环的发现者是英国医生哈维。

50、二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程叫排泄,途径有:(1)以汗液形式通过皮肤排出。

(2)以气体形式通过呼吸系统排出。

(3)以尿的形式通过泌尿系统排出。

粪便(食物残渣)排出体外的过程叫做排遗。

人体排出的废物进入外界环境,参与生物圈的物质循环。

51、尿的形成和排出通过泌尿系统完成。

泌尿系统包括肾脏(产生尿液)、输尿管(输送尿液)、膀胱(暂时贮存尿液)、尿道(排出尿液)。

肾脏结构和功能的基本单位是肾单位,每个肾约有100多万个肾单位。

每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。

52、排尿的意义:(1)排出废物。

(2)调节体内水和无机盐的含量。

(3)维持组织细胞的正常生理功能。

53、人粪尿有来源广、养分全、肥效持久、改良土壤,成本低等优点。

人粪尿中有大量的病菌、虫卵等有害物质,会污染土壤、空气、水源及农作物,传播疾病,危害健康,因此要进行无害化处理,可以采用建立沼气池、高温堆肥建生态厕所等方法。

沼气的主要成分是甲烷。

54、肥料分为化肥和农家肥,人和动物的粪尿属于农家肥。

人粪尿中的有机物经微生物的分解,可转化为含氮、磷、钾等无机盐,才易被植物吸收。

55、神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成,脑和脊髓构成中枢神经系统,脑神经(大多分布到头部的皮肤、肌肉等处)和脊神经(分布到身体、四肢的皮肤和肌肉里)构成周围神经系统。

在神经系统中,兴奋是以神经冲动的形式传导。

脑与躯体、内脏的联系通道是脊髓。

56、人的手偶然触到很烫的馒头,出现的现象是先缩手后感到疼。

57、脑由大脑、小脑、脑干组成,大脑的表层是灰质,也叫大脑皮层,约有140亿个神经细胞,具有感觉、运动、语言、视觉、听觉等神经中枢,其中人类特有的是语言中枢,使人类能对抽象的语言文字发生反应建立复杂的反射。

58、使运动协调准确,维持身体平衡的结构是小脑。

人喝醉后走路不稳是由于小脑受到酒精的麻痹。

杂技演员走钢丝时,协调身体动作的器官主要是小脑。

59、人的排尿、排便、膝跳、眨眼、缩手等中枢位于脊髓,语言、感觉、运动、听觉、视觉等中枢位于大脑皮层,呼吸中枢、心血管运动中枢位于脑干。

用小锤敲击兔子的后脑部位,它很快死亡,因为损伤了脑干。

60、神经调节的基本方式是反射,参与反射的神经结构是反射弧。

二者的区别是反射是神经的功能,反射弧是反射活动的结构。

反射是指动物(包括人)通过神经系统,对外界和内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

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