100个中考生物知识点总结
初中生物知识点总结大全(经典版)
初中生物知识点总结大全(经典版)初中生物知识点总结大全（经典版）一、细胞与生物1. 细胞是生物的基本单位，包括原核细胞和真核细胞两种类型。
2. 细胞的结构主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
3. 细胞的功能包括新陈代谢、营养摄取、生长和繁殖等。
4. 细胞的分裂主要有有丝分裂和减数分裂。
5. 细胞器是细胞内负责特定功能的结构，包括线粒体、叶绿体、高尔基体等。
二、遗传与进化1. 遗传是生物种群的基因信息在繁殖中的传递和变异。
2. DNA是携带遗传信息的分子。
3. 测定染色体是确定生物遗传信息的一种方法。
4. 基因是控制生物遗传特征的DNA片段。
5. 进化是物种适应环境变化的过程，包括自然选择和突变等。
三、生物的分类和多样性1. 生物按照共同特征进行分类，分为界、门、纲、目、科等级别。
2. 动物根据体内脊椎骨的有无分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
3. 植物根据是否具有维管束分为维管植物和非维管植物两类。
4. 昆虫是动物界中数量最多的纲，具有昆虫翅膀和六足等特征。
5. 生物多样性是生物种类的丰富度和多样性，包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。
四、生物的生态与环境1. 生态是研究生物和环境相互作用的学科。
2. 生态系统由生物群落和非生物因子组成，包括气候、土壤、水等。
3. 食物链和食物网描述了生物之间的食物关系。
4. 能量流动是生态系统中能量在生物间的转移和转换。
5. 污染和破坏是对生态系统不可逆转的影响。
以上是初中生物知识点的简要总结，希望对你的研究有所帮助。
生物中考必背知识点笔记
生物中考必背知识点笔记生物中考必背知识点细胞怎样构成生物体一、动物体的结构层次1.新个体发育的起点是受精卵(多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。
)2.动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体3.组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
组织的形成：细胞分化的结果动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织(血液)、肌肉组织、神经组织。
4.器官：由不同的组织按照一定的次序结合一起构成的具有一定功能的结构。
5.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
6.器官一般由四种组织构成，并且以某种组织为主(肌肉以肌肉组织为主)。
器官的结构特点与它的生理功能相适应。
二、植物体的结构层次1.植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。
2.植物结构层次(小到大)：细胞—→组织—→器官—→植物体。
没有系统，直接由六大器官构成植物体!3.植物的组织：分生组织(有分裂能力，存在于根尖，形成层等)、保护组织、营养组织、输导组织(导无筛有)等4.绿色开花植物(被子植物)的六大器官：营养器官：根、茎、叶; 生殖器官：花、果实、种子三、只有一个细胞的生物体1.单细胞生物：只有一个细胞的生物被称为单细胞生物(酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫)识记书66的图!2.观察草履虫：放棉花纤维限制草履虫的运动;草履虫有趋光性，趋氧性，会聚集在培养液表层;食物在食物泡中消化，滴入墨水后变黑的也是食物泡。
通过分裂生殖，不具备分化能力，自身的结构不是分化而来，而是本身就具备3.单细胞生物与人类的关系：有益也有害益处：①鱼的饵料;②净化污水害处：①引发疾病;②形成赤潮(单细胞生物大量繁殖，水体缺氧)生物中考常考知识点一、两栖动物和爬行动物两栖动物1、青蛙的前肢短小，可以支撑身体 ;后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
初中生物100个知识点
初中生物100个知识点1. 细胞是生物的基本单位。
2. 原核生物是细胞类型之一，包括细菌和蓝藻。
3. 真核生物是细胞类型之一，包括动物、植物和真菌。
4. 细胞膜是细胞内环境和外界环境的界面。
5. 细胞内的化学反应受到酶的调控。
6. DNA是基因的物质载体。
7. RNA将DNA信息翻译成蛋白质。
8. 突变是DNA序列发生突然变化的现象。
9. 基因是控制遗传特征的基本单位。
10. 遗传信息从父母传给后代。
11. 染色体是一条长的DNA分子。
12. 人类有46条染色体。
13. 游离核酸是DNA和RNA以外的核酸物质。
14. 蛋白质结构决定了它的功能。
15. 细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂。
16. 有丝分裂是体细胞的分裂方式。
17. 减数分裂是生殖细胞的分裂方式。
18. 生殖细胞的结合形成受精卵。
19. 受精卵发育成胚胎。
20. 恒温动物内部环境保持相对稳定，不受外界环境影响。
21. 离子泵调节细胞内外离子浓度的平衡。
22. 光合作用是植物产生有机物的过程。
23. 微生物是生物种类中数量最多的一类。
24. 细菌可分为蓝细菌和真细菌。
25. 细菌通过涂片法来辨识种类。
26. 细菌在肠道内的作用是消化、吸收和防止有害细菌暴增。
27. 拟南芥是常用的实验材料。
28. 基因编辑技术可以用来修改生物基因。
29. 基因组学是研究生物基因组的学科。
30. 外来物质（如药物）进入体内时，生物需要进行代谢以达到平衡。
31. 染色体畸变可能导致遗传病。
32. 染色体数目异常会影响生殖机能。
33. 线粒体是生物细胞内的一种细胞器，负责能量代谢。
34. 表观遗传学是研究基因表达调控的学科。
35. 表观遗传学研究发现可以影响基因表达的环境因素有很多，如营养、药物、气候等。
36. 进化是生物种类随着环境变化而发生变化的过程。
37. 伪基因由于某些原因失去了正常的功能。
38. CRISPR/Cas9是目前常用的基因编辑技术之一。
39. 孟德尔是强调基因遗传方式的重要人物。
关于生物中考必背知识点归纳
关于生物中考必背知识点归纳生物学简称生物或生命科学)是探究生命现象和生命活动规律的科学，是自然科学中的一门基础学科。
下面我为大家带来生物中考必背学问点归纳，盼望大家喜爱!生物中考必背学问点归纳一、生物与环境的关系1、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素可分为两类：①非生物因素：光、温度、水等。
②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物之间最常见的是捕食关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。
此外，还有竞争、合作、寄生等等关系。
3、科学探究①一般过程：提出问题→作出假设→制定方案→实施方案→得出结论→表达和沟通②对比试验：在讨论一种条件对讨论对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的试验，叫做对比试验4、生物在适应环境的同时也影响和转变着环境。
二、生物与环境组成生态系统1、生态系统：在肯定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
一片森林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流，等等，都可以看做一个个生态系统。
2、生态系统组成：①生物部分：生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)②非生物部分：阳光、空气和水，等等。
3、食物链和食物网①食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
食物链的起始环节是生产者。
②食物网：在一个生态系统中往往有许多条食物链，它们彼此交叉连接，形成食物网。
③当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的很多生物，最终威逼人类自身。
4、生态系统具有肯定的自动调整力量。
在一般状况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
但这种自动调整力量有肯定限度，超过则会遭到破坏。
三、生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围包括大气圈的底部(生活着鸟类、昆虫、细菌等)、水圈的大部(大多数生物生活在距海平面150米内的水层中)、岩石圈的表面(是一切陆生生物的“立足点”)。
初中生物会考必记100
除去繁难部分及理解才能用的内容 1 共4页 稔山中学宋善初整理初中生物会考必记1001、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
遗传多样性是物种多样性的基础。
2、生物圈是地球最大的生态系统，它包括地球上所有的生物及其生存环境。
生态系统包括非生物物质能量和生物。
3、新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命活动。
4、环境影响生物生存，生物能适应环境，也能影响和改变环境。
环境中影响生物生存的因素称为生态因素。
5、除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位；又是生物体结构和功能的基本单位。
6、显微镜的使用：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放。
对光：用低倍物镜对准通光孔；用较大的光圈对准通光孔。
调节：先下后上，先粗后细。
当调节镜筒下降时，眼睛一定要从侧面注视物镜，直到物镜接近玻片标本为止，以防压破标本。
观察时看到污点时可能在目镜、物镜或玻片标本上，可旋转目镜和移动装片判断。
7、显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
显微镜下看到的物像是放大的倒像（试卷倒转来看）。
显微镜下物像移动的方向与标本的移动方向相反（旋转时不变）。
8、临时装片制作的一般步骤：擦片→滴水（生理盐水）→放标本→盖片→染色（常用碘液）。
9、植物细胞结构 （植物细胞用水，动物细胞用生理盐水，先盖片后染色）13、“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验实验步骤：1）植物黑暗处理2）叶片部分遮光3）光照4）酒精脱色5）清水漂洗6）碘液检验（对植物进行黑暗处理的原因：使叶片内的淀粉运走耗尽）实验现象：叶片见光部分呈深蓝色，遮光部分不变色。
实验结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。
14、光合作用的反应式：二氧化碳+水 淀粉（储存能量）+氧气【原料：二氧化碳、水；产物：有机物（淀粉）、氧气；条件：光、叶绿素；场所：叶绿体。
】15、光合作用的意义：1）是生物所需的有机物的来源；2）是生物生命活动的能量来源；3）维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定。
初中中考生物必背知识点
初中中考生物必背知识点一、科学探究。
1. 科学探究的一般过程。
- 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2. 对照实验。
- 变量：在对照实验中，除了要探究的条件不同外，其他条件都相同的实验。
变量就是要探究的那个条件。
例如探究光对鼠妇生活的影响，变量就是光。
- 原则：对照实验要遵循单一变量原则，确保实验结果是由变量引起的。
二、生物体的结构层次。
1. 细胞是生命活动的基本单位。
- 细胞的结构。
- 动物细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
细胞膜控制物质的进出；细胞质是细胞生命活动的主要场所；细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心。
- 植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分的细胞有）。
细胞壁起保护和支持细胞的作用；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所。
- 细胞的生活。
- 细胞的生活需要物质和能量。
物质包括有机物（如糖类、脂肪、蛋白质、核酸等）和无机物（如水、无机盐、氧等）。
- 细胞中的能量转换器：植物细胞中的叶绿体将光能转变成化学能，储存在有机物中；线粒体将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，动植物细胞都有线粒体。
2. 细胞通过分裂产生新细胞。
- 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
分裂过程中，染色体先复制加倍，再均分到两个新细胞中，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
3. 动物体的结构层次。
- 细胞→组织→器官→系统→动物体。
- 动物的组织：上皮组织（具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表）、肌肉组织（具有收缩和舒张功能，如骨骼肌）、神经组织（能够感受刺激，传导神经冲动，如脑和脊髓中的神经组织）、结缔组织（具有支持、连接、保护、营养等功能，如骨组织、血液）。
- 器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，如心脏是血液循环的动力器官。
- 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，如消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及消化腺等器官。
生物中考必背知识点
生物中考必背知识点中考生物必背知识点篇一1、地球上的生态系统是（生物圈）。
2、消化食物和吸收营养物质的主要场所是（小肠）。
3、人的呼吸系统中进行气体交换的器官是(肺)。
4、受精作用的场所是（输卵管），胚胎发育的场所是（子宫）。
5、生物分类单位中，由大到小排列：（界，门，纲，目，科，属，种），基本单位是(种)。
6、酸奶和泡菜利用了（乳酸菌），面包。
馒头的制作利用了（酵母菌）。
7、食物腐败的根本原因是（微生物繁殖）。
8、生物体的结构与功能的基本单位是（细胞）。
9、既储存了主要的遗传信息，又对细胞的生命的活动起着控制作用的是（细胞核）。
10、人体发育的起点是（受精卵）。
11、产生精子和卵细胞的生殖器官分别是（睾丸）和（卵巢）。
12、鱼离开水一段时间就会死亡，因为（生物依赖环境）。
13、在一个生态系统中，数量最多的生物是（生产者，绿色植物）。
14、打吊针或抽血时，选择的血管是（静脉）。
15、生物进化的总趋势是（从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生）。
16、胎儿与母体物质交换的结构是（胎盘）。
17、用保鲜袋储藏新鲜蔬菜，原因是（抑制呼吸作用）。
18、受精卵细胞中的性染色体类型可能是(_或XY)。
19、控制性状的基本遗传单位是（基因）。
20、短时间内大量繁殖植物体植株的方法是（组织培养）。
21、人体的结构层次中，由小到大的排列顺序是（细胞→组织→器官→系统→人体）；植物的结构层次中，由小到大的排列顺序是（细胞→组织→器官→植物体）。
22、一朵花中最重要的结构是（雌蕊和雄蕊，合称花蕊）。
23、刷牙时牙龈常出血是患上了（坏血病），原位是（肾小球）。
24、如尿液中含有红细胞和大分子蛋白质，病变部21.泌尿系统中形成尿液的主要器官是（肾脏）。
25、食物保存的方法（低温，干燥，隔绝空气）。
26、哺乳动物最突出的特征是（胎生哺乳，体表多被毛）。
27、生物进化最直接的证据是（化石）。
28、细胞核中的染色体，DNA,基因三者之间的包含关系:（基因>DNA>染色体）29、体温恒定的动物有（鸟类、哺乳类）。
2024中考中考生物知识汇总
2024中考中考生物知识汇总一、细胞与组织1.细胞基本单位2.原核细胞与真核细胞3.植物细胞与动物细胞的区别与相同点4.细胞质和核的结构5.细胞膜的结构和功能6.细胞的分裂：有丝分裂和减数分裂7.细胞的特点：新陈代谢、自我复制能力、对外界刺激的敏感性、对不利环境的适应能力8.常见细胞器：线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡、核糖体9.细胞的寿命：自然死亡和规定寿命10.细胞的分化：细胞特异性和功能亲和性二、生物的组织与器官1.组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织2.器官：心脏、肺、肝、胃、肾、大脑等器官的结构和功能3.器官系统：呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、神经系统等器官系统的组成和功能三、生物的基因与遗传1.基因的概念和结构：DNA、RNA、蛋白质2.遗传物质的复制和表达：DNA的复制、转录和翻译过程3.一体化遗传和双体化遗传：基因的表现型和基因型4.单基因遗传与多基因遗传：显性和隐性基因、常染色体和性染色体、等位基因和杂合子5.生物的性别：性别决定的机制、雌雄畸形、中间性四、生殖与发育1.动植物的生殖器官：雄蕊、雌蕊、雄花、雌花、花被等2.有性生殖与无性生殖：有性生殖的优点和缺点、无性生殖的方式和优点3.四倍体和二倍体：四倍体和二倍体的形成4.受精和胚胎的发育：受精的方式、胚胎的发育过程、胚胎在母体内的发育方式5.反义育种：人工控制交配的目的和方法五、进化与环境1.物种的形成与灭绝：种群的隔离、适应和选择因素、物种的灭绝原因2.生物的进化：物种的变异、物种的选择、物种的适应、物种的演化3.生物和环境的关系：生物的生活空间和生存条件、生物与环境的相互适应关系4.排列：生物分类学的发展、种类的划分和排列方法、命名法则5.查找：记录化石的方式、记录化石的方法、年代和年代的划分方法六、生态与保护1.生态系统的组成和功能：生物群落、生物圈、生态位、生态系统的能量流动和物质循环2.生态系统的稳定：种群数量和分布、生物多样性、生态位的占据和利用3.生态平衡：种间相互关系、食物链和食物网、生物与环境的相互作用4.生态环境保护：资源的可持续利用、环境的污染和破坏、环保法律和制度七、生物与健康1.疾病的概念与检测：传染病和非传染病、疾病的传播途径和防止方法、疾病的诊断和治疗2.疫苗的制作与使用：疫苗的作用原理、疫苗的种类和制作方法、疫苗的使用和注意事项。
背诵-初中生物核心考点速记100项
初中生物核心考点速记100项第一单元 生物和生物圈一、生物的特征1、生物的生活需要营养。
2、生物能进行呼吸。
3、生物能排出身体内产生的废物。
4、生物能对外界刺激做出反应。
5、生物能生长和繁殖。
6、生物都有遗传和变异的特性。
7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二、生物与环境的关系1、环境影响生物2、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
生物因素：包括光、温度、水、空气等3、生态因素包括非生物因素：指影响生物生活的其他生物。
4、生物在适应环境的同时，也在影响和改变环境。
5、生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争、合作、寄生等。
三、生态系统1、概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
2、生态系统的成分四、食物链与食物网1、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构叫做食物链。
2、正确书写食物链：①食物链的起点生产者，终点是最高级消费者。
②食物链只包括生产者和消费者，没有分解者和非生物部分。
③食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向。
④箭头由被捕食者指向捕食者，如草→兔→狐。
3、生态系统中的能量最终来源于太阳能。
4、多条食物链彼此交错连接形成食物网。
5、一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这是因为生态系统具有一定的自动调节能力。
五、生物圈1、生物圈的概念：地球上所有生物与其环境的总和叫生物圈。
2、生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3、地球上最大的生态系统是生物圈，生物圈是一个统一的整体。
4、森林生态系统：有“绿色水库”和“地球之肺”之称；自动调节能力最强。
5、湿地生态系统：有“地球之肾”之称。
第二单元生物体的结构层次六、练习使用显微镜1、显微镜的使用：取镜和安放→对光→观察→整理2、对光（三转）：对光完成的标志是看到明亮的圆形视野。
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
②转动遮光器，选择一个较大的光圈。
③转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
生物中考必背知识点中考必备干货!
生物中考必背知识点中考必备干货!生物必背知识点1.科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
2.生物的特征：生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物(①动物：出汗、呼出气体、排尿;②植物：落叶)、能对外界刺激做出反应、能生长繁殖、除病毒外，都有细胞构成。
3.影响生物生存的环境因素有：①非生物因素：光、温度、水分等;②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
4.生态系统：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。
生态系统的组成：①生物部分：生产者、消费者和分解者;②非生物部分：阳光、水、空气、温度等。
洋葱表皮细胞临时装片的制作过程①擦：将载玻片和盖玻片擦拭干净;②滴：在载玻片的中央滴一滴清水;③取：用镊子从鳞片叶的内侧撕下小块透明的薄膜;④展：所取材料放于载玻片的清水滴中，展开使其形成薄层;⑤盖：用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻的盖上，可减少气泡产生;⑥染、吸：将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润全部标本。
中考生物要掌握的知识点1.藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
(常见藻类植物：水绵、海带、衣藻、紫菜)。
2.苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物。
3.蕨类植物：大都生活在潮湿环境中，具有根、茎、叶，有输导组织。
(常见蕨类植物：卷柏、满江红、肾蕨)。
4.种子植物：以种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
5.裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。
(如：松、杉、柏、银杏、苏铁等) 被子植物：种子外面有果皮包被。
(如：桃、大豆、水稻、玫瑰等)6.菜豆种子和玉米种子的异同：相同点：有种皮和胚。
不同点：菜豆种子：无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。
子叶有两片。
玉米种子：有种皮和胚有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。
初中生物100个知识点3篇
初中生物100个知识点第一篇：细胞的常识1. 细胞是组成所有生物的基本单位。
2. 生物体可由单个细胞组成（单细胞生物）或由多个细胞组合而成（多细胞生物）。
3. 细胞可分为原核细胞和真核细胞。
4. 原核细胞没有细胞核，真核细胞有。
5. 细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器。
6. 细胞膜是细胞的外层，由脂质双层构成。
7. 细胞核是细胞的控制中心，包含DNA。
8. 细胞质是细胞核以外的部分。
9. 细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体和叶绿体等。
10. 细胞的生命周期包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
第二篇：细胞代谢和能量11. 细胞的代谢是指细胞对物质和能量的转换过程。
12. 代谢包括有机物的合成和降解两种反应。
13. 合成反应需要能量输入，降解反应则产生能量。
14. 细胞代谢需要酶的参与。
15. 酶是一种催化剂，能够加快化学反应速率。
16. 细胞需要能量来维持生命活动，能量主要来源于ATP分子。
17. 细胞将有机物通过呼吸作用转化为ATP分子。
18. 呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸两种方式。
19. 有氧呼吸需要氧气，产生大量ATP分子。
20. 无氧呼吸不需要氧气，产生少量ATP分子。
第三篇：遗传和进化21. 遗传是指性状在后代中的传递。
22. 遗传物质为DNA分子。
23. DNA双螺旋结构由核苷酸构成。
24. 核苷酸分为两种：脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸。
25. DNA复制是指细胞将DNA分子复制一份的过程。
26. DNA复制保证了遗传物质的传递和稳定性。
27. 基因是指控制某个性状的DNA一段。
28. 基因有多个等位基因，可以决定遗传性状的表现形式。
29. 基因突变是指基因序列的变异。
30. 基因突变是生物进化和遗传变异的重要原因。
第四篇：细胞分化和生殖31. 细胞分化是指原始细胞分化成具有不同结构和功能的细胞。
32. 分化产生的细胞称为细胞类型。
33. 细胞类型包括神经元、肌肉细胞、骨细胞等。
初中生物中考必背知识点
初中生物中考必背知识点一、科学探究。
1. 科学探究的基本步骤。
- 提出问题：从生活、实践，学习中发现问题，表述这些问题。
例如，探究光照对鼠妇生活的影响时，提出“光照会影响鼠妇的生活吗？”- 作出假设：根据已有的知识和生活经验对提出的问题作出肯定或否定的回答。
如针对上述问题可作出“光照会影响鼠妇的生活”的假设。
- 制定计划：包括选择材料用具、设计实验方法步骤等。
如在探究光照对鼠妇生活的影响实验中，要准备阴暗和明亮两种环境（可以用盒子，一半遮光，一半不遮光），选取一定数量（如10只）健康、大小相似的鼠妇等。
- 实施计划：按照制定的计划进行实验操作，观察实验现象，记录实验数据等。
在这个过程中要认真仔细，避免干扰因素影响实验结果。
- 得出结论：分析实验数据和现象，得出结论。
如果在光照和阴暗环境下鼠妇的分布有明显差异，就可以得出光照会影响鼠妇生活的结论。
- 表达和交流：将实验结果以报告、图表等形式表达出来，与他人交流分享。
2. 对照实验。
- 概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
例如探究绿叶在光下制造有机物的实验中，见光和不见光（遮光处理）就是一组对照，变量是光。
- 变量：在对照实验中，不同的条件就是变量。
一般来说，一个对照实验只能有一个变量，这样才能保证实验结果是由这个变量引起的。
二、生物体的结构层次。
1. 细胞是生命活动的基本单位。
- 显微镜的使用。
- 取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左，安装好目镜和物镜。
- 对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离）。
把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野。
- 观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。
生物中考必背知识点归纳
生物中考必背知识点归纳生物中考必背知识点归纳一、生物与环境的关系1、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素可分为两类：①非生物因素：光、温度、水等。
②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物之间最常见的是捕食关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。
此外，还有竞争、合作、寄生等等关系。
3、科学探究①一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流②对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验4、生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。
二、生物与环境组成生态系统1、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
一片森林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流，等等，都可以看做一个个生态系统。
2、生态系统组成：①生物部分：生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)②非生物部分：阳光、空气和水，等等。
3、食物链和食物网①食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
食物链的起始环节是生产者。
②食物网：在一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
③当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。
4、生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
三、生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围包括大气圈的底部(生活着鸟类、昆虫、细菌等)、水圈的大部(大多数生物生活在距海平面150米内的水层中)、岩石圈的表面(是一切陆生生物的“立足点”)。
2、多种多样的生态系统：草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统，等等。
生物中考必考知识点一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、除病毒外都由细胞构成二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物科学探究的方法：观察法调查法、实验法、收集和分析资料，最基本的方法是观察法科学探究的基本步骤：提出问题—作出假设—制定计划—实施计划—得出结论—表达交流五、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验--对照实验】探究的过程、对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响(生物因素：影响该种生物生存的其他生物，包括同种生物和不同种生物)：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系等。
中考生物知识点总结(完整版)
中考生物知识点总结(完整版)生物中考知识点总结一、认识生物1、生物：是有生命的个体。
区分：生物和非生物：“活的”2、列出生物的基本特征：应激性、生长、生殖、新陈代谢（最基本的特征）除此外还有：（1）生物的日子需要营养（2）生物都能举行呼吸（3）生物都能排出体内产生的废物（4）生物都能生长和生殖 (5)有遗传和变异； (6)能生病、老化和死亡； (7)能习惯环境和妨碍环境；(8)有严整有序的结构。
（除病毒外，生物都由细胞构成。
）3、认识生物的多样性：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性二、生物圈是所有生物的家1、生物圈（举例讲出生物圈为生物的生存提供的基本条件）这些条件包括：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间（环境）。
2、环境对生物的妨碍（1）生态因素：妨碍生物日子的环境因素（2）生态因素分为两类:一类是非生物因素：阳光、温度、水分、空气、土壤等。
另一类是生物因素：（植物、动物、微生物）或（竞争关系、捕食关系、互助关系等）或（生产者、消费者、分解者）3、生物对环境的习惯和妨碍（能举例讲明生物对环境的习惯和妨碍）（1）生物对环境的妨碍（能够明白成变得环境如何样啦）：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林净化空气。
②有害的一面：蝗虫啃食庄稼，蚊蝇传播疾病（2）生物对环境的习惯（能够明白成生物为了习惯环境它如何样啦）：例如：青蛙冬眠（温度）；仙人掌的叶退化为刺（水分）等。
习惯方式：爱护群、拟态、警戒XXX、假死或自残等三、生物学1、生物学探索的基本办法：观看、调查、实验、分析等，但要紧办法是实验法。
2、实验法探索的普通过程：提出咨询题→作出假设→制定打算和实施打算→得出结论→表达和交流。
其中①制定打算要注意变量和设置对比组，②任何探索活动的开始基本上提出咨询题的。
3、生物学进展历程：（略）四、光学显微镜Ⅰ生物和细胞一、观看细胞的结构（讲出显微镜的使用办法；区不植物和动物细胞的结构，学会绘图）1、讲出显微镜的使用办法（1）目镜的倍数×物镜的倍数=放大倍数。
生物中考知识点归纳大全(最新版)
生物中考知识点归纳大全（最新版）
1.生物中的分子组成和化学特性：
-生命的基本元素：碳、氢、氧、氮等。
-生物大分子：蛋白质、核酸、多糖和脂类。
-生物大分子的组成和结构。
-生命活动与化学反应的关系。
2.细胞的结构和功能：
-细胞的基本结构：细胞膜、细胞质和细胞核。
-细胞的功能：营养摄取、呼吸、分泌、运动、生长、分裂和能量转化等。
-细胞有丰富的胞器和细胞器的功能。
3.遗传与进化：
-遗传基因概念。
-基因的分子结构和功能。
-遗传的规律：孟德尔的遗传规律、染色体遗传规律和生态遗传规律等。
-进化的基本概念和证据。
-进化的驱动力和影响。
4.生物的分类和多样性：
-动物和植物的分类和特征。
-人类的分类和进化。
-生物的多样性：物种多样性、生态多样性和遗传多样性等。
5.生物的生长与发育：
-生长和发育的基本过程和调节机制。
-植物的生长和发育过程：种子发芽、光合作用和植物激素的作用等。
-动物的生长和发育过程：胚胎发育、青春期和生殖等。
6.生物的生态环境与保护：
-生态系统的组成和特点。
-生物与环境的相互关系。
-环境问题和生物多样性的保护。
7.疾病与健康：
-常见疾病的预防和控制。
-健康的生活方式和保健知识。
-生物技术在医学和健康领域的应用。
8.科学实验方法和科学精神：
-科学实验的基本步骤和要求。
-数据的收集和分析方法。
-探究和创新的科学思维方式。
中考生物知识点总结,生物学霸笔记考前冲刺提分
1.细胞分化是指细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。
2.细胞分裂的结果是细胞数目增多；细胞生长的结果是细胞体积增大；细胞分化的结果是种类的增加（形成不同的组织）。
3.动物(人)体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物(人)体。
4.植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
(2)吸气时，肋间肌收缩，膈肌收缩并向下运动，胸廓扩大，肺部容积增大，肺内气压降低，外界气体进入肺。
(3)呼气时，肋间肌舒张，膈肌舒张并向上运动，胸廓缩小，肺部容积减小，肺内气压升高，肺内气体排出。
(4)人体呼出气体与吸入气体相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。
8.人体内的气体交换
(1)肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体扩散来实现的。
二、生物与环境
1.生态系统包括生物部分和非生物部分
(1)生物部分包括植物(生产者)、动物(消费者)和细菌、真菌(分解者)。
(2)非生物部分包括阳光、空气、水等。
(3)生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。能量流动的特点是单向流动、逐级递减。物质是可以循环的。有毒有害物质在食物链中富集。
(4)食物链的书写要求：①开始于生产者，终止于最高级消费者；②箭头由被捕食者指向捕食者；③不包含分解者和非生物部分。
10.肾单位是肾脏结构和功能的单位，由肾小球、肾小囊和肾小管等组成。(2019.8A)
11.尿的形成
(1)尿的形成包括肾小球和肾小囊内壁的过滤(滤过)作用和肾小管的重吸收作用。
(2)过滤(滤过)作用：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿。
中考生物必背知识汇总(完整版)
中考生物必背知识汇总（完整版）主题一科学探究1．提出问题必须使用疑问句，以问号结尾。
2．假设是对提出问题的肯定或否定回答。
3．对研究对象施加一定的外界影响的科学探究方法叫实验法。
4．不施加任何影响，用感官直接观察,如实记录研究对象的科学探究方法叫观察法。
5．人口普查的主要科学探究方法是调查_法.6．探究实验的过程包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达与交流等。
7．在研究温度对小麦种子萌发的影响时，变量是温度。
8．除变量不同，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
9．在探究“光对叶绿素形成的影响”的活动中，若设置甲组：阴暗、适宜温度；那么乙组的设置应为：光照充足，适宜温度。
10．实验中设置的条件除变量不同，其他条件都保持一致的目的是控制单一变量。
11．重复、多次实验的目的是少偶然性；收集的数据取平均值的目的是减小实验误差。
12．实验中设置空白组的目的是形成对照实验（或起对照作用）。
13．探究“绿叶在光下合成淀粉”时,观察到实验现象是未见光部分不变色，见光部分变成蓝色。
(2)能升降镜筒，查找物像的是[ ① ],能使物像更清晰的是[ ② ]。
6．观察动、植物细胞的基本结构示意图,回答问题:主题三生物与环境1．“鱼儿离不开水”，说明生物与环境的关系是环境影响生物(生物依赖环境)。
2．影响生物生存的环境因素叫生态因素；它包括生物因素和非生物因素。
9．传粉是指雄蕊花药中的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。
能量。
22．呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量。
细胞；场所是线粒体。
24．绿色植物的光合作用有助于维持生物圈中碳-氧平衡。
25．绿色植物主要通过蒸腾作用促进生物圈的水循环。
26．运用植物的光合作用、呼吸作用、吸收作用、运输作用和蒸腾作用回答下列问题。
(1)移栽植株常在阴天或傍晚，并去掉部分叶片，是为了降低植物的蒸腾作用。
(2)新鲜蔬菜水果贮藏久了会空心，这是因为蔬菜水果的呼吸作用，消耗了有机物。
初中生物知识点梳理100个
初中生物知识点梳理100个初中生物知识点梳理生物是我们身边的一切生命的总称，包括人类、动物、植物等等。
初中生物是我们在学习过程中必不可少的一部分，它帮助我们了解生命的起源、进化过程以及如何保护生态环境。
下面将为大家梳理100个初中生物的知识点，希望对大家的学习有所帮助。
1. 细胞是生物的基本单位，有动物细胞和植物细胞之分。
2. 细胞膜是细胞的界限，它控制物质的进出。
3. 细胞质是细胞内的液体，含有各种细胞器。
4. 基因是控制生物遗传特征的基本单位。
5. 染色体是细胞核内的遗传物质。
6. DNA是染色体上的大分子，储存了生物的遗传信息。
7. RNA是DNA的副本，参与蛋白质的合成。
8. 线粒体是细胞内的能量制造中心。
9. 叶绿体是植物细胞中进行光合作用的地方。
10. 中心体是细胞分裂时形成纺锤体的中心。
11. 基因突变是指基因序列发生改变。
12. 物种是具有相同遗传特征的生物个体的集合。
13. 种群是在空间和时间上存在的一组同种个体。
14. 生态系统是由生物和非生物因素相互作用形成的一个地区。
15. 生物圈是地球上所有生物共同生活的环境。
16. 生物多样性指的是地球上的物种丰富程度。
17. 元素是物质构成的基本单位，如氧气、氮气等。
18. 分子是由原子结合而成的。
19. 细胞呼吸是指细胞内的能量产生过程。
20. 光合作用是植物利用光能合成有机物的过程。
21. 核酸是由核苷酸分子组成的大分子。
22. 蛋白质是身体建造和修复所需的重要分子。
23. 演化是生物种类发生变化的过程。
24. 适应是生物对环境变化做出的改变。
25. 沉积岩是由堆积而成的岩石。
26. 灭绝是物种在自然界中完全消失的状态。
27. 体重是一个人或物体的质量大小。
28. 遗传是将特征传递给下一代的过程。
29. 遗传性状是通过基因传递给后代的特征。
30. 受精是指精子和卵子结合形成新生命的过程。
31. 染色体配对是指体细胞有两套染色体。
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100个深圳中考生物知识点总结1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2、细胞是生物结构和功能的基本单位。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。
5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。
7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
8、最大的生态系统是生物圈。
9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10X30=30011、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。
12、载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘ ’。
方法：把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。
13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15、人口腔上皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。
17、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。
18、细胞膜控制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。
19、DNA是主要的遗传物质;蛋白质和DNA组成染色体;有遗传效应的DNA片段叫基因。
20、细胞分化形成组织。
人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。
植物体无系统。
21、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，离开活细胞通常变成结晶体。
22、绿色植物可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物(包括被子植物和裸子植物)。
23、疯牛病和克雅氏病是由一种结构改变了的蛋白质-朊病毒引起的。
24、苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。
25、菜豆种子是由种皮和胚(胚根、胚轴、胚芽、子叶)构成，储存营养物质的结构是子叶(两片),能发育成新植株的是胚。
我们平常吃的豆瓣酱主要是大豆的子叶。
玉米种子是由种皮、胚(胚根、胚轴、胚芽、子叶)和胚乳构成，储存营养物质的结构是胚乳，子叶一片。
我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳。
26、种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
27、种子萌发过程中，首先突破种皮的是胚根。
胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。
28、根生长最快的部位是根尖的伸长区。
根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
29、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为该区长有大量的根毛。
30、在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管;运输有机物的通道是筛管。
31、庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物(光合作用合成)，其中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
缺氮时叶片发黄，植株矮小瘦弱，严重时叶脉淡棕色;缺磷时植株特别矮小，叶暗绿色并出现紫色;缺钾时茎杆软弱，叶边缘呈褐色。
32、雌蕊发育成果实和种子的形成过程中，须经过传粉和受精两个重要过程。
子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
33、气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”，是由一对保卫细胞围成的空腔。
34、在营养供应充足的情况下，有些向日葵的果实仍然是空瘪的。
这主要是由于传粉不足引起的，要想减少瘪籽，可以用人工辅助授粉的方法。
35、木本植物的茎可以不断长粗，因为木质部与韧皮部之间有形成层，所以嫁接时，要确保接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起，接穗才能成活。
36、19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了细胞学说，恩格斯将它列为19世纪自然科学的三大发现之一。
37、小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞的分裂和生长有关。
38、蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，并能降低植物体的温度。
蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。
39、光合作用：二氧化碳+ 水有机物+ 氧气(二氧化碳、氧从气孔进出，水由根吸收后通过导管运输到叶)40、呼吸作用:有机物+氧气二氧化碳+水+能量(发生在动植物细胞的线粒体)41、绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳-氧平衡叶放在凉开水中，放在阳光下照射，叶不会放出气泡.原因是烧开的水水中缺二氧化碳，植物不能进行光合作用。
42、青春期的一个显著特点是身高突增。
43、达尔文是进化论的建立者。
他认为，人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
44、睾丸产生精子和分泌雄性激素,卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。
45、成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫做分娩。
46、精子和卵细胞在输卵管结合完成受精过程;胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。
47.我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生,其中少生是控制人口过快增长的关键。
48、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素等六类营养物质。
49、维生素A：夜盲症，补肝脏、胡萝卜;维生素C：牙龈出血、坏血病; D：佝偻病、骨质疏松，补肝脏、鱼肝油; B1：脚气病，粗粮; B2：口角炎，粗粮;缺铁：贫血50、消化系统由消化道和消化腺组成。
肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁没有消化作用，但可以乳化脂肪。
淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化。
小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。
51、人体吸收营养物质的主要器官是小肠。
内表面有许多环形的皱襞，其表面有许52、呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸系统的主要器官是肺，人一分钟大约呼吸16次。
53、吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌收缩：肋骨向上向外运动，胸廓横向扩张，胸廓的左右径增大;膈顶端下降，胸廓的上下径增大，从而使胸腔容积增大，肺扩张，肺内的气体压力小于外界气体压力，从外界吸入气体。
54、肺泡和毛细血管都是由一层扁平的上皮细胞构成。
吸气时，肺泡鼓起来，空气中的氧气透过这两层管壁进入血液;同时，血液中的二氧化碳也透过这两层管壁进入肺泡。
55、防治大气污染的根本措施是控制污染物排放，有效措施是植树造林。
56、氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的线粒体这个部位被利用。
57、血液由血浆和血细胞组成。
血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
58、血液分层后，上层是血浆，下层是红细胞，两层交界处是白细胞和血小板。
59、血浆主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需物质和体内产生的废物等。
60、血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色，它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。
61、心脏的肌肉组织发达，因而能够有力地收缩。
左心室的壁比右心室的壁厚，这是由于左心室需将血液泵至全身，而右心室只需将血液泵至肺。
62、血液循环分体循环和肺循环。
体循环给组织细胞输送营养物质、氧并带走废物;肺循环过中程血液由静脉血变成动脉血。
63、人类ABO血型将血液分 A 型、B 型、AB 型、O 型四种类型。
输血时，应以输入同型血为原则;但有时任何血型的人都可以输入少量的O 型血。
64、健康成年人每次献血200-300 毫升是不会影响健康的。
65、尿的形成过程：①当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、尿素和葡萄糖等物质，经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿;②原尿流过肾小管时，全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被重新吸收进入血液，剩余部分则形成尿液。
肾小球有过滤作用，肾小管有重吸收作用。
66、排尿的意义是：排出废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。
67、近视眼成因：如果晶状体的调节负担过重，晶状体过度变凸且不能恢复原状，甚至眼球的前后径过长，远处物体的光线形成的物像就会落在视网膜的前方。
其矫正方法是配戴凹透镜。
68、预防近视眼的“三要”是：读写姿势要正确，眼与书的距离要在33 厘米左右;看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟;要定期检查视力，认真做眼保健操。
69、神经系统结构和功能的基本单位是神经元。
神经调节的基本方式是反射。
70、神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成(或:由脑、脊髓和它们发出的神经组成)71、人的生命活动主要受神经系统调节，也受激素调节。
72、完成反射的神经结构叫反射弧，它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
感受器受到刺激后能产生神经冲动。
73、垂体：生长激素(不足：侏儒症、过量：巨人症);甲状腺激素(不足：呆小症、地方性甲状腺肿);胰岛素(不足：糖尿)74、温室效应：CO2排放过量酸雨：燃烧产生二氧化硫臭氧层破坏：氟利昂使用75、鱼类的主要特征是：终生生活在水中，身体表面大多覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，有脊柱。
76、节肢动物：由很多体节构成，体表都有外骨骼，足和触角都分节，节肢动物对环境的适应能力很强。
77、先天性行为：膝跳反射、鸟类迁徙、蚂蚁做巢、学习行为：大山雀偷喝牛奶、小鸡模仿母鸡扒地索食78、腔肠动物：海葵、海蜇、珊瑚虫软体动物：乌贼、章鱼、河蚌环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕节肢动物：1、甲壳动物:虾、蟹、水蚤; 2、昆虫：蝗虫、蜻蜓、金龟子、蝇3、蜘蛛、蜈蚣79、家兔的牙齿有门齿、臼齿，没有犬齿，它的盲肠发达，与其植食性相适应;狼的牙齿有门齿、臼齿, 犬齿.这是与它们的肉食性相适应。
80、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
81、动物根据体内有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。
82、蝗虫用气管呼吸;鲫鱼用鳃呼吸;海豚用肺呼吸;鸟类用肺进行呼吸，用气囊辅助呼吸。
83、人屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
84、关节组成：关节面、关节囊、关节腔肩关节, 肘关节踝关节膝关节85、当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
86、动物能帮植物传粉、传播种子，有利于扩大植物的分布范围;促进生态系统物质循环;维持生态平衡87、在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
88、仿生：飞机(模仿鸟的飞翔)，薄壳建筑(乌龟的背甲)，荧光灯( 萤火虫的发光原理)，雷达( 蝙蝠的回声定位); 生物反应器：乳房生物反应器。
89、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。