《2010电气控制与PLC》教案
电气控制和PLC教学案
电气控制与PLC 教学案教学设计课程全程贯穿教学做相结合的教学理论,课堂上讲解与演示相结合,“我教”与“你做”相结合,在讲解、演示某一模块的基础知识和操作方法后,让学生自己做一遍,并加以总结;在此基础上,提出进一步要求,让学生独立完成后续的调试过程,老师再予以总结提炼,如此不断反复循环,层层递进,改“抱着走”为“拉着走”直至“自己走”,充分调动学生自主学习的积极性。
全书配有四个综合实训项目,以项目教学法为中心,主要培养自主学习能力、职业能力、团结协作能力和创新能力。
选择中小规模的实际工程项目案例作为设计任务,全班学生分成若干组,将自主策划、任务分解、“教、学、做”和总结有机结合。
在实施过程中,尽量模拟企业真实工作环境和氛围,使学生在校就感受到企业的真实情况,体验到企业的氛围,更好地学以致用。
将传统的“学生”和“教师”的角色转换为企业的“员工”与“车间主任或部门经理”,层层负责制,让学生有企业工作的真实情景感。
模块一常用低压电器一、教学目标1.知识目标:熟悉常用低压电器的结构、工作原理、用途及主要参数2.能力目标:能正确选用、安装、检测和维修常用低压电器。
二、教学内容1. 低压电器的基本知识2. 接触器3. 继电器4. 熔断器5. 断路器6. 主令电器三、教学重点和难点重点:每种电器作用、结构、工作原理。
难点:保护电器和控制电器的使用四、教学方法与手段本模块主要介绍常用的开关电器、主令电器、接触器、继电器、断路器、熔断器的作用、结构、工作原理、主要参数及图形符号。
适合采用多媒体教学和理实一体化教学,用实物图片来演示低压电气及其图形符号,并在课堂上展示实物,采用“演示法”这种形象直观的教学手段和方法,设法提高学生学习的积极性和主动性,使其对本模块介绍的电器留下深刻的印象。
根据教学要求,突出重点,突破难点,运用行动导向教学中的案例、启发式、大脑风暴法等教学方法,方法具体应用举例如下:(1)了解电器的结构,如了解接触器,运用实物讲解,通过对接触器进行拆装,并利用摄像投影图片,再要求学生把拆下的零件与图片进行对照,并说出它们的名称,加深了印象,这样就可以快速记住接触器,根本不用死记硬背。
电气控制与PLC教案
机电系
电气控制与PLC编程教案
教师姓名:
图 2
图 3
Ⅳ:小结:
1、掌握梯形图原则,设计程序会使指令简单;
2、掌握梯形图原则,绘制梯形图时可化简梯形图;
3、了解PLC工作方式可使梯形图更加清晰、简洁。
教案纸
教师姓名:
教案纸
图 1 Ⅲ.操作要领讲解
教案纸
图 2 图 3
4、确定与继电器电路图的接触器、继电器等对应的梯形图中的继电器I/O的地址,并绘制出PLC的I/O接线图,如图3所示;
5、利用编程软件设计梯形图;
6、程序录入到PLC,调试。
教案纸
教案纸
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图 1 图 2
Ⅲ:讲授新课:
§3-1 基本指令介绍(三)
多路输出指令是一个触点或触点组控制多个逻辑行的梯形图
教案纸
图 3 教案纸
教案纸
图4 图5
4、MPS/MRD/MPP指令使用注意事项:
(1)MPS指令与MPP指令必须成对使用,缺一不可。
MRD指令有时可以不用。
(2)MPS指令连续使用次数最多不能超过11次。
(3)指令MPS或MRD或MPP之后若有单个常闭触点或常开触
教案纸
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图 1 教案纸
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图 1 教案纸
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教案纸。
电气控制与PLC教案
电气控制与PLC 教案教学设计课程全程贯穿教学做相结合的教学理论,课堂上讲解与演示相结合,“我教”与“你做”相结合,在讲解、演示某一模块的基础知识和操作方法后,让学生自己做一遍,并加以总结;在此基础上,提出进一步要求,让学生独立完成后续的调试过程,老师再予以总结提炼,如此不断反复循环,层层递进,改“抱着走”为“拉着走”直至“自己走”,充分调动学生自主学习的积极性。
全书配有四个综合实训项目,以项目教学法为中心,主要培养自主学习能力、职业能力、团结协作能力和创新能力。
选择中小规模的实际工程项目案例作为设计任务,全班学生分成若干组,将自主策划、任务分解、“教、学、做”和总结有机结合。
在实施过程中,尽量模拟企业真实工作环境和氛围,使学生在校就感受到企业的真实情况,体验到企业的氛围,更好地学以致用。
将传统的“学生”和“教师”的角色转换为企业的“员工”与“车间主任或部门经理”,层层负责制,让学生有企业工作的真实情景感。
模块一常用低压电器一、教学目标1.知识目标:熟悉常用低压电器的结构、工作原理、用途及主要参数2.能力目标:能正确选用、安装、检测和维修常用低压电器。
二、教学内容1. 低压电器的基本知识2. 接触器3. 继电器4. 熔断器5. 断路器6. 主令电器三、教学重点和难点重点:每种电器作用、结构、工作原理。
难点:保护电器和控制电器的使用四、教学方法与手段本模块主要介绍常用的开关电器、主令电器、接触器、继电器、断路器、熔断器的作用、结构、工作原理、主要参数及图形符号。
适合采用多媒体教学和理实一体化教学,用实物图片来演示低压电气及其图形符号,并在课堂上展示实物,采用“演示法”这种形象直观的教学手段和方法,设法提高学生学习的积极性和主动性,使其对本模块介绍的电器留下深刻的印象。
根据教学要求,突出重点,突破难点,运用行动导向教学中的案例、启发式、大脑风暴法等教学方法,方法具体应用举例如下:(1)了解电器的结构,如了解接触器,运用实物讲解,通过对接触器进行拆装,并利用摄像投影图片,再要求学生把拆下的零件与图片进行对照,并说出它们的名称,加深了印象,这样就可以快速记住接触器,根本不用死记硬背。
教案电气控制与PLC应用
教案电气控制与PLC应用一、教案背景:电气控制是现代工业生产中重要的部分,它直接涉及到生产过程的自动化与控制,提高生产效率和质量。
PLC(Programmable Logic Controller)作为电气控制的核心设备,具有灵活性高、可编程性强、可靠性好等优点,在工业自动化领域得到了广泛应用。
本教案的目的是通过对电气控制与PLC应用的学习,使学生掌握电气控制的基本原理与方法,能够运用PLC进行工业自动化控制。
二、教学目标:1.了解电气控制的基本原理与分类。
2.掌握电气控制的常用元件与符号,并能正确计算电路参数。
3.熟悉PLC的工作原理与基本编程方法。
4.能够使用PLC进行工业自动化控制。
三、教学重点与难点:1.电气控制的基本原理与分类。
2.PLC的编程方法与应用。
四、教学内容与方法:1.电气控制的基本原理与分类(理论课):(1)电气控制的概念与作用。
(2)电气控制的分类:接触式控制与非接触式控制。
(3)电气控制系统的基本组成:电源、输入模块、输出模块、中间继电器、控制元件等。
2.电气控制的常用元件与符号(实验课):(1)常用开关元件:断路器、接触器、按钮开关、限位开关等。
(2)常用输出元件:电磁继电器、电磁阀、信号灯等。
(3)电气控制符号的表示方法与常用符号。
(4)计算电气控制电路的参数:电压、电流、功率等。
3.PLC的工作原理与基本编程方法(理论课):(1)PLC的概念与作用。
(2)PLC的工作原理:输入模块和输出模块的工作过程。
(3)PLC的编程方法:梯形图编程、指令表编程等。
(4)PLC的基本指令与特点:逻辑运算指令、数学运算指令、输入输出指令等。
4.PLC的应用(实验课):(1)根据给定的电气控制任务,设计PLC控制系统。
(2)使用PLC编程软件进行控制程序的编写。
(3)采用实物模型进行实验验证,检验PLC控制系统的正确性。
五、教学手段与评价:教学手段:理论课、实验课、讲解、实践操作。
《电气控制与PLC》教案
《电气控制与PLC》教案第一章:电气控制基础1.1 概述介绍电气控制的基本概念、原理和分类。
解释电气控制系统的组成和作用。
1.2 低压电器介绍低压电器的分类和功能。
讲解常用低压电器的结构和工作原理。
1.3 电气控制线路分析简单的电气控制线路实例。
介绍电气控制线路的设计方法和步骤。
第二章:可编程逻辑控制器(PLC)基础2.1 PLC概述介绍PLC的定义、功能和应用领域。
解释PLC的工作原理和基本结构。
2.2 PLC编程语言介绍PLC编程语言的种类和特点。
讲解PLC编程的基本规则和方法。
2.3 PLC的硬件组成介绍PLC的硬件组成部分及其功能。
讲解PLC的输入输出接口和通信接口。
第三章:PLC编程与应用3.1 基本指令讲解PLC基本指令的功能和用法。
通过实例讲解基本指令的应用。
3.2 功能指令介绍PLC功能指令的分类和功能。
讲解常用功能指令的用法和应用。
3.3 PLC控制系统设计介绍PLC控制系统设计的基本原则和方法。
通过实例讲解PLC控制系统的设计过程。
第四章:电气控制与PLC在工业应用案例分析4.1 案例一:电动机的控制分析电动机控制电路的工作原理。
讲解如何使用PLC实现电动机的控制。
4.2 案例二:conveyor传送带的控制分析conveyor传送带控制电路的工作原理。
讲解如何使用PLC实现conveyor传送带的控制。
第五章:PLC的故障诊断与维护5.1 PLC故障诊断方法介绍PLC故障诊断的基本方法和技巧。
讲解如何进行PLC故障诊断和排除。
5.2 PLC的维护与保养介绍PLC的维护保养内容和注意事项。
讲解PLC的日常维护和故障预防措施。
第六章:PLC在工业自动化中的应用案例6.1 案例三:温度控制系统的应用分析温度控制系统的工作原理和需求。
讲解如何使用PLC实现温度控制系统的自动化控制。
6.2 案例四:液体自动控制系统中的应用分析液体自动控制系统的工作原理和需求。
讲解如何使用PLC实现液体自动控制系统的控制。
电气控制与PLC教案设计
电气控制与PLC 教案教学设计课程全程贯穿教学做相结合的教学理论,课堂上讲解与演示相结合,“我教”与“你做”相结合,在讲解、演示某一模块的基础知识和操作方法后,让学生自己做一遍,并加以总结;在此基础上,提出进一步要求,让学生独立完成后续的调试过程,老师再予以总结提炼,如此不断反复循环,层层递进,改“抱着走”为“拉着走”直至“自己走”,充分调动学生自主学习的积极性。
全书配有四个综合实训项目,以项目教学法为中心,主要培养自主学习能力、职业能力、团结协作能力和创新能力。
选择中小规模的实际工程项目案例作为设计任务,全班学生分成若干组,将自主策划、任务分解、“教、学、做”和总结有机结合。
在实施过程中,尽量模拟企业真实工作环境和氛围,使学生在校就感受到企业的真实情况,体验到企业的氛围,更好地学以致用。
将传统的“学生”和“教师”的角色转换为企业的“员工”与“车间主任或部门经理”,层层负责制,让学生有企业工作的真实情景感。
模块一常用低压电器一、教学目标1.知识目标:熟悉常用低压电器的结构、工作原理、用途及主要参数2.能力目标:能正确选用、安装、检测和维修常用低压电器。
二、教学内容1. 低压电器的基本知识2. 接触器3. 继电器4. 熔断器5. 断路器6. 主令电器三、教学重点和难点重点:每种电器作用、结构、工作原理。
难点:保护电器和控制电器的使用四、教学方法与手段本模块主要介绍常用的开关电器、主令电器、接触器、继电器、断路器、熔断器的作用、结构、工作原理、主要参数及图形符号。
适合采用多媒体教学和理实一体化教学,用实物图片来演示低压电气及其图形符号,并在课堂上展示实物,采用“演示法”这种形象直观的教学手段和方法,设法提高学生学习的积极性和主动性,使其对本模块介绍的电器留下深刻的印象。
根据教学要求,突出重点,突破难点,运用行动导向教学中的案例、启发式、大脑风暴法等教学方法,方法具体应用举例如下:(1)了解电器的结构,如了解接触器,运用实物讲解,通过对接触器进行拆装,并利用摄像投影图片,再要求学生把拆下的零件与图片进行对照,并说出它们的名称,加深了印象,这样就可以快速记住接触器,根本不用死记硬背。
《电气控制与PLC》课程整体教学设计[1]
课程教学设计《电气控制与》课程教学设计一、课程目标设计1、总体目标本课程以西门子S7-200 为基础,以岗位职业能力培养为目标、任务驱动为导向、项目为载体,将课程知识点与能力点融入到各个教学项目中,完成课程总体设计与子项目设计。
通过本课程的学习和训练,能够具有初步的可编程控制器()工程应用能力和解决现场实际问题的能力。
基于工作过程要求,重点培养学生工控项目构建、编程、调试能力,培养学生的创新能力与组织协调能力,提高电气自动化类学生的专业素质与操作技能。
2、知识目标:(1)、了解可编程控制器的基本结构,懂得工作方式,熟悉的编程软元件,掌握编程软件的常用功能和使用方法。
(2)、熟悉的基本指令、编程规则与典型程序块,弄清编程的一般过程,通过对事件的分析、比较、归纳认知活动,学会经验编程法。
(3)、熟悉顺序功能图与顺序编程方法,理解数据处理类应用指令、程序控制类应用指令的含义,熟悉功能指令的应用方法。
(4)、领悟编程思想,清楚系统开发过程,熟悉在工程中的一般应用方法。
(5)、掌握基于现场总线的相关知识,掌握现场总线的编程调试、故障排除、设备维护等知识。
3、技能目标:(1)、能够用7编程软件进行梯形图、指令表的编辑、程序的读写、运行监视和调试工作。
(2)、能够根据输入电路和输出电路,完成输入、输出端口与设备间的连接。
(3)、能够使用内部软元件、基本指令、步进指令与功能指令编写电动机正反转控制、工作台自动往返、昼夜报时器控制、抢答器控制、等开关量控制程序。
(4)、能够应用知识和技能构建控制系统,解决一定的实际工程问题。
4、素质目标:(1)、培养5S日常管理素养,能独立进行实验实训室日常管理;(2)、培养学生团队协作与沟通交流能力,在工作过程中进行相互配合与协作;(3)、培养学生自主学习的能力,增强独立发现问题和解决问题的能力。
(4)、培养真诚做人、塌实做事的美好人格;(5)、培养独立自主的对新事物的探索精神,具备一定的创新能力;(6)、培养学生自主学习的能力,增强独立发现问题和解决问题的能力。
(完整版)电气控制与PLC教案
授课计划授课时数:2 授课教师: 授课时间:课题:第一章常用低压电器教学目的:了解低压电器的分类,熟悉各个低压电器的图形符号,掌握常用低压开关的电气符号和文字符号教学重点:掌握常用低压开关的电气符号和文字符号教学难点:正确地画出各低压开关的符号教学类型:一体化教学方法:情景模拟法教学过程:引入新课:小时候总听父母交代出去玩耍时切记不可到高压线附近,那么什么是高压电呢?相对的有没有低压电呢?我们生活中的用电是高压还是低压?通常我们是怎么区分高低压的呢?讲授新课:[一] 引入新课小时候总听父母交代出去玩耍时切记不可到高压线附近,那么什么是高压电呢?相对的有没有低压电呢?我们生活中的用电是高压还是低压?通常我们是怎么区分高低压的呢?今天我们要学习的就是低压电。
[二]讲授新课一、概述电器对电能的生产、输送、分配和使用起控制、调节、检测、转换及保护作用,是所有电工器械的简称。
我国现行标准将工作在交流50Hz、额定电压在1200V以下和直流额定电压1500V及以下电路中的电器称为低压电器。
二、低压电器的分类1、按用途分:在电路中所处的地位和作用可分为控制电器和配电电器两大类。
2、按动作方式分:自动切换电器和非自动切换电器两大类。
3、按有无触点分:有触点和无触点电器两大类。
4、按工作原理分:电磁式电器和非电量控制电器三、低压电器的型号表示法:四、低压电器的主要技术数据在使用电器元件时,必须按照产品说明书中规定的技术条件选用。
主要技术指标有:1、额定电流:在规定条件下,保证开关器正常工作时的电流值2、额定电压:在规定条件下,保证电器正常工作的电压值3、绝缘强度:指电器元件的触头处于分段状态时,动静触头之间耐受的电压值4、耐潮湿性:指保证电器可靠工作的允许环境潮湿条件。
5、极限允许温升:电器的到点不见通过电流时将引起发热和温升。
6、操作频率及通电持续率:开关电器没小时内可能实现的最高操作循环次数成为操作频率。
通电持续率是电器工作于断续周期工作制时负载时间工作周期之比,通常一百分数表示。
电气控制与PLC教案
机电系
电气控制与PLC编程教案
图 2
图 3
Ⅳ:小结:
1、掌握梯形图原则,设计程序会使指令简单;
2、掌握梯形图原则,绘制梯形图时可化简梯形图;
3、了解PLC工作方式可使梯形图更加清晰、简洁。
教案纸
图 1 Ⅲ.操作要领讲解
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图 2 图 3
4、确定与继电器电路图的接触器、继电器等对应的梯形图中的继电器I/O的地址,并绘制出PLC的I/O接线图,如图3所示;
5、利用编程软件设计梯形图;
6、程序录入到PLC,调试。
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图 1 图 2
Ⅲ:讲授新课:
§3-1 基本指令介绍(三)
多路输出指令是一个触点或触点组控制多个逻辑行的梯形图
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图 3 教案纸
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图4 图5
4、MPS/MRD/MPP指令使用注意事项:
(1)MPS指令与MPP指令必须成对使用,缺一不可。
MRD 指令有时可以不用。
(2)MPS指令连续使用次数最多不能超过11次。
(3)指令MPS或MRD或MPP之后若有单个常闭触点或常
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图 1 教案纸
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教师姓名:
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电气控制与plc教案
电气控制与plc教案教案标题:电气控制与PLC教案教学目标:1. 理解电气控制的基本原理和概念。
2. 掌握PLC(可编程逻辑控制器)的基本结构和功能。
3. 能够设计和实施基本的电气控制系统,并使用PLC进行编程和控制。
教学内容:1. 电气控制基础知识a. 电气元件和符号的介绍b. 电气控制系统的组成和工作原理c. 电气控制回路的设计和分析2. PLC的基本概念和应用a. PLC的定义和发展历程b. PLC的基本结构和工作原理c. PLC的应用领域和优势3. PLC编程基础a. PLC编程语言的介绍(如梯形图、指令表、功能块图等)b. PLC编程软件的使用和操作c. PLC程序的调试和测试方法4. 电气控制系统设计与实施a. 电气控制系统的设计流程和方法b. 电气控制系统的硬件选型和布置c. 电气控制系统的软件编程和调试教学方法与手段:1. 讲授:通过课堂讲解和示范,介绍电气控制和PLC的基本概念和原理。
2. 实践:组织学生进行实验和操作,让学生亲自动手进行电气控制系统的设计和PLC的编程。
3. 讨论:引导学生进行小组讨论和案例分析,加深对电气控制和PLC的理解和应用。
4. 演示:展示电气控制系统的实际应用案例,激发学生的学习兴趣和动力。
评估方法:1. 课堂测验:通过课堂测验检查学生对电气控制和PLC的基本知识的掌握情况。
2. 实验报告:要求学生完成一份电气控制系统设计和PLC编程的实验报告,评估其实践能力和创新能力。
3. 项目评估:组织学生进行小组项目,评估其团队合作和解决问题的能力。
教学资源:1. 教科书:提供电气控制和PLC的相关教材,供学生参考和学习。
2. 实验设备:提供电气控制系统实验箱和PLC编程软件,供学生进行实践操作。
3. 多媒体:使用多媒体投影仪展示电气控制和PLC的相关图片、动画和视频。
教学时序安排:本教案的教学时间为15个课时,具体安排如下:课时1-2:电气控制基础知识课时3-4:PLC的基本概念和应用课时5-6:PLC编程基础课时7-8:电气控制系统设计与实施课时9-10:实验操作和实践训练课时11-12:案例分析和讨论课时13-14:项目设计和实施课时15:综合评估和总结注:以上时间安排仅供参考,实际教学中可根据学生的学习情况和实际情况进行调整。
《电气控制与PLC》课程教学大纲
《电气控制与PLC》课程教学大纲一、课程性质和任务:课程性质:《电气控制与PLC》是三年制机电类专业开设的实践性很强的技术应用型课程,于第三学期开设。
课程任务:使学生掌握接触器等低压电器的使用,熟悉可编程控制器原理的主要结构特点、选型和编程方法,具备一定的PLC程序设计和PLC应用能力。
本课程的前期课程:《电工及电气测量技术》《电工技能实训》等本课程的后续课程:《电气传动控制应用技术》、《计算机监控实训》《专业技能实训》二、课程基本要求:通过本课程的教学,在理论知识和能力培养等方面要求学生达到下述目标:1、知识目标:①掌握常用继电控制电路的工作原理和控制方法②掌握PLC的基本原理、主要结构组成及分类选型;③掌握PLC的编程语言(如:基本指令、顺控指令等)及编程方法;④掌握一定的PLC编程技巧。
2、技能目标:①解读电气控制图纸;②能根据控制要求选用编程语言编写正确的程序;③熟练使用PLC的编程软件;④能够判断调试过程出现的故障并予以解决;3、职业素质目标:①严格遵守操作规程;②保持工作环境整洁、爱护设备;③善于沟通,具备良好的团队合作精神;三、教学条件1、教学环境本课程以实践教学为主。
为保证理论与实际操作密切结合,将“教、学、做”融为一体,本课程教学要求在具备多媒体设备的实训室进行;2、实训设备实训室以现有的PLC控制器为主,每台PLC控制器配备一台计算机并安装相应软件。
配备有常用低压电器可移动式面板20套,配有交通灯模块、皮带输送机等多种控制对象及机械手等各种综合应用系统。
可以同时满足40名学生使用,且1~2人拥有一台PLC的教学需要。
3、教学实施必备文件1)教学大纲:2)教学进度计划表:3)课程教案:4)电子课件:5)学生考勤表及课程考核记录表四、教学前提要求(一)学生能力要求:1.具备电气图的识读能力;2.具备简单电路的基本接线能力;3.具备计算机基本操作技能;4.具备基本的编程能力。
(二)教师能力要求:1.熟悉低压电器的操作技能;2.具备电气识图能力;3.具有PLC的编程设计能力4.具备一定的系统调试和故障检查能力。
《电气控制与PLC》教案
《电气控制与PLC》教案第一章:电气控制基础1.1 电气控制系统简介了解电气控制系统的概念、组成及分类掌握电气控制系统的图形符号和文字符号1.2 低压电器熟悉常用的低压电器元件及其功能掌握低压电器的图形符号和文字符号1.3 电气控制电路图的识读与分析学习电气控制电路图的识读方法练习分析简单的电气控制电路第二章:PLC基本原理2.1 PLC简介了解PLC的概念、发展历程及分类掌握PLC的组成、工作原理及应用领域2.2 PLC编程软件的使用学习PLC编程软件的安装、启动及操作界面掌握编程软件的基本功能及使用方法2.3 PLC编程基础熟悉PLC编程的基本规则和方法掌握PLC编程的基本语句和功能指令第三章:PLC控制系统设计与应用3.1 PLC控制系统设计步骤学习PLC控制系统设计的基本步骤和方法了解PLC控制系统设计中的注意事项3.2 PLC控制系统的应用案例分析实际应用案例,了解PLC控制系统在各个领域的应用掌握案例中PLC控制系统的原理、编程及调试方法3.3 PLC控制系统的设计与仿真学习PLC控制系统的设计与仿真方法练习使用PLC仿真软件进行控制系统的设计与调试第四章:电气控制与PLC控制系统的设计与实施4.1 电气控制与PLC控制系统的设计结合具体项目,进行电气控制与PLC控制系统的设计掌握设计过程中各环节的关键技术4.2 电气控制与PLC控制系统的实施学习电气控制与PLC控制系统的实施方法了解实施过程中的注意事项及故障处理方法4.3 电气控制与PLC控制系统的设计与实施案例分析实际案例,了解电气控制与PLC控制系统的设计与实施过程掌握案例中控制系统的设计、编程、调试及运行维护方法第五章:电气控制与PLC控制系统的设计与优化5.1 电气控制与PLC控制系统的设计优化学习电气控制与PLC控制系统设计优化的方法掌握设计优化过程中各环节的关键技术5.2 电气控制与PLC控制系统的性能评估与改进了解电气控制与PLC控制系统性能评估的方法学习控制系统性能改进的方法和技巧5.3 电气控制与PLC控制系统的设计与优化案例分析实际案例,了解电气控制与PLC控制系统设计与优化过程掌握案例中控制系统的设计、编程、调试及运行维护方法第六章:电气控制与PLC控制系统的安全与保护6.1 电气控制与PLC控制系统安全技术学习电气控制与PLC控制系统安全技术的基本知识了解常见的安全保护装置及其功能6.2 电气控制与PLC控制系统故障诊断与保护掌握电气控制与PLC控制系统故障诊断的基本方法学习故障保护措施及实施方法6.3 电气控制与PLC控制系统在恶劣环境下的应用探讨电气控制与PLC控制系统在恶劣环境下的应用问题学习相应的防护措施和技术第七章:电气控制与PLC控制系统在工业自动化中的应用7.1 工业自动化与电气控制的关系理解工业自动化的概念及其与电气控制的关系熟悉工业自动化系统的分类和组成7.2 PLC在工业自动化中的应用案例分析实际案例,了解PLC在工业自动化中的应用掌握案例中PLC控制系统的原理、编程及调试方法7.3 电气控制与PLC控制系统在自动化生产线中的应用学习电气控制与PLC控制系统在自动化生产线中的应用了解自动化生产线的构成、工作原理及运行维护第八章:电气控制与PLC控制系统在交通运输领域的应用8.1 交通运输领域电气控制与PLC控制系统概述了解交通运输领域电气控制与PLC控制系统的基本应用掌握相关系统的组成和功能8.2 PLC在交通运输领域的应用案例分析实际案例,了解PLC在交通运输领域的应用掌握案例中PLC控制系统的原理、编程及调试方法8.3 电气控制与PLC控制系统在交通运输领域的技术创新与发展探讨电气控制与PLC控制系统在交通运输领域的技术创新学习新技术在相关领域中的应用和前景第九章:电气控制与PLC控制系统在楼宇自动化中的应用9.1 楼宇自动化与电气控制的关系理解楼宇自动化的概念及其与电气控制的关系熟悉楼宇自动化系统的分类和组成9.2 PLC在楼宇自动化中的应用案例分析实际案例,了解PLC在楼宇自动化中的应用掌握案例中PLC控制系统的原理、编程及调试方法9.3 电气控制与PLC控制系统在智能楼宇中的应用学习电气控制与PLC控制系统在智能楼宇中的应用了解智能楼宇的构成、工作原理及运行维护第十章:电气控制与PLC控制系统在未来发展趋势中的角色10.1 新能源与电气控制的关系探讨新能源领域电气控制的重要性及其应用学习新能源领域电气控制的技术特点和发展趋势10.2 PLC在新能源领域的应用案例分析实际案例,了解PLC在新能源领域的应用掌握案例中PLC控制系统的原理、编程及调试方法10.3 电气控制与PLC控制系统在未来发展趋势中的挑战与机遇探讨电气控制与PLC控制系统在未来发展趋势中所面临的挑战分析未来的机遇以及如何应对挑战,保持技术的持续发展。
《电气控制与PLC控制技术》教案
《电气控制与PLC控制技术》教案电气控制与PLC控制技术教案一、课程概述二、课程目标1.理解电气控制的基本原理和方法。
2.掌握PLC的基本知识和常见应用。
3.提高学生的实际动手能力和问题解决能力。
三、教学内容和进度安排1.电气控制基础(2周)-电气信号基本概念和表示方法-电路基础知识和常见电气元件-电气控制原理和电气控制系统的组成2.PLC基础知识(3周)-PLC的概念和发展历史-PLC的基本组成和工作原理-PLC的编程语言和常见指令-PLC的编程和调试方法3.PLC应用案例分析(4周)-介绍常见的PLC应用场景和案例-基于实际案例进行PLC编程和调试实践-分析和解决实际案例中的故障和问题4.综合实践和综合评价(3周)-实践操作,掌握PLC编程和调试技巧-完成一项带有电气控制和PLC控制的综合项目-学生自主测试和互评,评价综合能力四、教学方法1.理论教学:通过课堂讲授和多媒体展示,讲解电气控制和PLC控制的基本原理和知识点,引导学生理解和掌握相关内容。
2.实践操作:通过实验室实践和案例分析,指导学生进行PLC编程和调试的实际操作,培养学生的实际动手能力和问题解决能力。
3.课堂讨论和案例分析:通过小组讨论和案例分析,激发学生对电气控制和PLC控制的兴趣,培养学生的分析和解决问题的能力。
4.综合项目:通过设计和完成一项综合项目,综合应用电气控制和PLC控制的知识和技能,提高学生的综合能力。
五、评价方法1.平时表现:课堂参与、实验报告、作业完成情况等。
2.实践操作:PLC编程和调试实验报告。
3.课程项目:综合项目报告和展示。
4.学生自主测试:通过在线测试或考试形式进行。
六、参考教材1.《电气控制技术与设备》(第4版),张敏主编,机械工业出版社。
2.《可编程控制技术与应用》(第5版),丁永康主编,机械工业出版社。
电气控制与PLC教案
电气控制与PLC教案第一章:电气控制基础1.1 电气控制概述介绍电气控制的基本概念、分类和应用领域解释电气控制系统的组成和功能1.2 常用低压电器介绍开关、接触器、继电器、熔断器等低压电器的原理和应用分析各种低压电器的符号和功能1.3 电气控制线路设计讲解电气控制线路的设计原则和方法分析典型电气控制线路的实例和应用第二章:可编程逻辑控制器(PLC)基础2.1 PLC概述介绍PLC的定义、发展历程和应用领域解释PLC的组成和基本工作原理2.2 PLC编程语言介绍PLC编程语言的种类和特点讲解梯形图、指令表、功能块图等编程语言的语法和应用2.3 PLC的安装与维护介绍PLC的安装要求和方法讲解PLC的维护保养措施和安全操作注意事项第三章:PLC编程与应用实例3.1 基本逻辑控制编程讲解PLC的基本逻辑控制功能,如启动、停止、互锁、互斥等分析典型逻辑控制编程实例3.2 定时与计数控制编程讲解PLC的定时与计数功能及其应用分析定时与计数控制编程实例3.3 数据处理与传输编程讲解PLC的数据处理与传输功能,如数据存储、数据运算、数据转换等分析数据处理与传输编程实例第四章:电气控制系统的设计与应用4.1 电气控制系统设计的一般步骤介绍电气控制系统设计的一般步骤和方法讲解设计过程中的注意事项和技术要求4.2 电气控制系统的应用实例分析典型电气控制系统的应用实例,如机床、电梯、自动化生产线等讲解电气控制系统在不同领域的应用特点和技术要求4.3 PLC在电气控制系统中的应用实例分析PLC在电气控制系统中的应用实例讲解PLC在电气控制系统中的应用优势和注意事项第五章:电气控制与PLC的故障诊断与维修5.1 电气控制系统的故障诊断与维修介绍电气控制系统的故障类型和诊断方法讲解电气控制系统的维修措施和注意事项5.2 PLC系统的故障诊断与维修介绍PLC系统的故障类型和诊断方法讲解PLC系统的维修措施和注意事项5.3 电气控制与PLC故障诊断与维修实例分析电气控制与PLC故障诊断与维修的实例讲解故障排除的方法和技巧第六章:PLC通讯与网络技术6.1 PLC通讯基础介绍PLC通讯的基本概念、分类和标准讲解串行通讯和并行通讯的原理及其应用6.2 PLC网络技术介绍PLC网络的基本概念、分类和结构讲解工业以太网、工业现场总线等PLC网络技术的原理和应用6.3 PLC通讯与网络实例分析PLC通讯与网络的实例,如远程I/O、Modbus、Profibus等讲解PLC通讯与网络在工业自动化中的应用和优势第七章:人机界面(HMI)与PLC应用7.1 HMI概述介绍HMI的定义、功能和分类讲解HMI与PLC的连接方式及其应用领域7.2 HMI界面设计介绍HMI界面设计的原则和方法讲解文本、图形、动画等HMI界面元素的设计和应用7.3 HMI与PLC应用实例分析HMI与PLC在工业自动化中的应用实例,如生产线监控、电梯控制等讲解HMI与PLC协同工作的原理和优势第八章:电气控制与PLC在工业自动化中的应用8.1 自动化生产线控制系统介绍自动化生产线的组成、工作原理及其分类讲解电气控制与PLC在自动化生产线中的应用实例8.2 控制系统介绍的组成、分类和工作原理讲解电气控制与PLC在控制系统中的应用实例8.3 电气控制与PLC在工业自动化领域的其他应用分析电气控制与PLC在工业自动化领域的其他应用实例,如楼宇自动化、环保设备等讲解电气控制与PLC在工业自动化中的重要作用和前景第九章:电气控制与PLC项目的实施与验收9.1 项目实施流程介绍电气控制与PLC项目实施的基本流程讲解项目实施过程中的注意事项和技术要求9.2 项目调试与优化讲解电气控制与PLC项目的调试方法与技巧介绍项目调试过程中的优化措施和评估方法9.3 项目验收与维护讲解电气控制与PLC项目的验收标准与流程介绍项目维护保养措施和安全操作注意事项第十章:电气控制与PLC技术的发展趋势10.1 新型PLC技术介绍新型PLC技术的特点和应用领域分析新型PLC技术的发展趋势及其对工业自动化领域的影响10.2 电气控制与PLC技术的融合与发展讲解电气控制与PLC技术在工业自动化领域的融合趋势分析电气控制与PLC技术在智能制造、物联网等领域的应用前景10.3 电气控制与PLC技术在新能源领域的应用介绍电气控制与PLC技术在新能源领域的应用实例,如风力发电、太阳能发电等讲解电气控制与PLC技术在新能源领域的作用和前景重点和难点解析一、电气控制基础中的低压电器符号和功能分析。
教案电气控制与PLC应用
教案电气控制与PLC应用简介本教案主要介绍电气控制和PLC(可编程逻辑控制器)的基本概念、原理和应用。
电气控制是现代工业生产中重要的一项技术,它通过控制电气设备来实现生产过程的自动化。
而PLC则是一种常用的电气控制设备,具有灵活编程、易于维护和可靠性高的特点。
一、电气控制基础1.1 电气控制概述电气控制是指使用电气设备和电路来控制机械、设备或工艺过程的运行。
通过控制开关、继电器、接触器等电气元件的状态,可以实现对电动机、电磁阀、灯光等设备的启停、方向、速度等控制。
1.2 电气控制元件常见的电气控制元件包括开关、继电器、接触器、按钮、指示灯等。
它们通过电路连接来实现对设备的控制和信号的传递。
1.3 电气控制电路电气控制电路是由电气元件按照一定的连接方式组成的。
常见的电气控制电路包括直流电控制电路、交流电控制电路、定时电器控制电路等。
二、PLC基础2.1 PLC概述PLC(Programmable Logic Controller)是一种专门用于工业自动化控制的计算设备。
它可以根据预先编写的程序,实时检测输入信号,并根据程序逻辑控制输出信号,从而实现对机械、设备或工艺过程的控制。
2.2 PLC的优点相比传统的电气控制系统,PLC具有以下优点:•灵活编程:可以根据实际需要编写控制程序,实现复杂的控制逻辑。
•易于维护:程序编写在PLC中,可以通过软件修改,无需对电路进行实际改动。
•可靠性高:PLC具有较强的抗干扰能力,可以在恶劣的工作环境下稳定运行。
2.3 PLC的组成PLC主要由以下几个模块组成:•输入模块:用于将外部信号输入到PLC中。
•输出模块:用于将PLC输出信号发送到外部设备。
•CPU模块:负责运行和执行编写的程序,控制输入输出模块的工作。
•通信模块:用于与其他设备进行通信,比如与上位机连接。
2.4 PLC编程语言常用的PLC编程语言有梯形图语言(Ladder Diagram)、指令列表(Instruction List)、结构化文本(Structured Text)等。
电气控制与PLC课程
电气自动化10级《电气控制与PLC课程设计》计划一、目的根据电气控制设备的工艺要求,利用所学的电气控制基础知识、典型控制电路和PLC查找相关资料,根据电气控制系统设计的基本方法和步骤设计电气控制电路。
选择电气元件并组织设计材料。
在这个过程中,培养了从事设计工作的整体观念,并通过比较完善的工程实践基础训练,为全面提高学生综合素质,增强工作适应能力奠定了一定的基础。
2. 设计时间2011-2012学年第二学期(2012.6.11~6.22)第18-19周。
3. 导师linari 红西印章四、分组情况Electric 10共有87人,分为16组,每组分为2组,每组3人。
5. 时间表6.设计题目见表七、管理办法教师每天检查学生的出勤和纪律,指导学生监控学生独立完成设计的能力,并酌情记录结果。
8.计分方法课程设计成绩基于百分制。
注重量化过程评估和创新能力评估。
在正确设计和调整的前提下,使用继电器触点控制比PLC控制高一个层次。
具体评分能力和标准如下:1、设计态度占30%遵守纪律,不要做任何与课程设计无关的事情。
认真查找资料,主动提出问题,分析问题,解决问题。
按时完成设计任务。
2、设计报告占50%课程设计报告由设计说明和图纸两部分组成。
(1)设计规范要求内容完整、文字流畅、字迹正确、绘图规则。
尤其要突出设计创新,采用新方法、新工艺、新部件。
设计充分论证,电路简单可靠,元器件选用正确合理;图纸符合国家电气图纸标准,图纸整洁;设计计算步骤详细,结果正确。
实际安装过程中出现的错误修改和部件变更必须清楚说明。
设计体验真实可信。
(2)图纸要求标准图纸和完整文件。
3、项目防守占比20%对学科评估要点有深刻理解,能够正确、全面地回答问题。
机电工程学院电气工程系六月_专题 1特种镗床的电气控制3. 设计任务1)设计并绘制电气原理图(主电路和控制电路)或PLC外部接线图、梯形图和主电路图,选择电气元件(接触器、熔断器、热继电器必须有计算过程),制定元件目录;2)绘制电气布局图;3)画出电气接线图;4)编制设计规范和设计总结;5)列出设计参考目录,不少于5个。
电气控制与PLC技术应用教学设计 (2)
电气控制与PLC技术应用教学设计一、引言电气控制技术是现代工业自动化技术的重要组成部分,它在现代工业生产中发挥着极为重要的作用。
PLC技术是电气控制技术中的一种重要工具,它通过可编程的方式实现对工业生产过程的控制和管理。
电气控制与PLC技术的教学是现代工科教育的重要组成部分,本文将根据实际教学经验,提出一套适合于电气控制与PLC技术应用教学的设计方案。
二、课程目标通过本课程的学习,学生应该能够:1.掌握电气控制系统的基本原理和方法;2.熟悉PLC技术的基本概念和编程方法;3.能够独立设计和调试简单的电气控制系统;4.能够使用PLC技术实现对工业生产过程的控制和管理。
三、教学内容1. 电气控制系统基础1.1 电气元件及其符号 1.2 电气电路原理 1.3 交流电源与电路1.4 控制电路与继电器 1.5 频率变换器2. PLC编程基础2.1 PLC系统组成与原理 2.2 Ladder Diagram编程语言 2.3 PLC 输入输出模块 2.4 时序控制程序设计 2.5 状态控制程序设计3. 电气控制与PLC应用3.1 电机控制系统 3.2 电子秤控制系统 3.3 温度控制系统 3.4 液位控制系统 3.5 照明控制系统四、教学方法本课程采用理论教学与实践操作相结合的方式进行。
理论教学通过讲授基本理论知识、案例分析、模拟仿真等方式进行;实践操作通过实验教学、作业练习、课程设计等方式进行。
五、教学工具本课程需要使用以下工具:1.计算机2.PLC编程软件3.电气控制实验箱4.万用表、电动工具等实验器材六、课程评估本课程的评估方式包括平时成绩和期末考试成绩两部分。
其中平时成绩占总成绩的40%,主要包括作业、作业答辩、课堂表现等;期末考试成绩占总成绩的60%,主要包括理论考试和实践考试。
七、课程设计以“电子秤控制系统”为例,设计以下电气控制与PLC技术应用的课程设计:1. 设计目标设计一个电子秤控制系统,实现对物品重量的自动检测,以及数据的采集和传输,并通过PLC对控制系统进行管理和控制。
电气控制与PLC技术教学设计
电气控制与PLC技术教学设计前言电气控制技术作为工业自动化控制中的重要技术,是制造业中的重要环节之一。
在电气控制系统中,PLC是最常用的控制器之一,同时也是学习和研究最多的控制器之一。
基于此,本文将围绕着电气控制与PLC技术进行教学设计。
教学目标1.掌握电气控制系统的硬件配置和软件编程;2.掌握PLC的原理和基本编程基础;3.初步了解PLC在工业中的应用场景。
内容安排硬件平台配置1.硬件平台组成1.电气控制系统的组成2.PLC硬件平台的组成2.硬件平台连接和配置1.按照PLC与设备的连接方式连接各个设备2.配置各个设备的初始参数3.验证各个设备的连接是否正常软件编程基础1.电气控制系统的软件编程基础1.掌握电路原理图的画法2.掌握电气控制系统软件编程的基础3.使用常用编程语言,如LD、FBD、ST 等,对电路进行编程2.PLC编程初步1.掌握PLC的编程原理和基础2.使用PLC编程软件编写简单程序3.在PLC硬件平台上运行编写的程序4.检验程序运行结果是否符合预期工业应用场景实践1.传送带自动控制系统1.确定传送带运行的时间和转速2.编写PLC程序控制传送带的启动和停止3.测试程序在传送带上的运行状态2.产品组装自动线1.确定产品组装的流程和次序2.组装自动线上的机器人进行编程,控制它们的动作3.测试程序在自动线上的运行状态教学方法线上、线下相结合,结合实验和讲解的方式进行教学。
线上教学线上教学通过现代信息技术手段,在网络课堂的形式下进行。
主要是视频课讲解控制理论和实践应用技巧,提供在线模拟实验等教学资源。
并设置在线问题解答时间,帮助学生解决学习中遇到的问题。
线下实验教学为了使学生能够更好的掌握控制理论和实践应用技巧,需要进行线下实验教学。
安排学生进行现场实验,在实践中不断加深对理论的理解。
课程考核针对学生所学的课程知识进行知识点测试和实验操作考核两大部分结合。
其中,实验操作考核主要考察学生对控制理论的理解和应用能力,知识点测试则考察学生对课程知识的掌握情况。
电气控制与PLC系统教学设计
电气控制与PLC系统教学设计背景随着工业化进程的不断加快,机械自动化和工业自动化已经成为现代工业的一个重要标志。
在现代工业领域中,电气控制与PLC系统是必不可少的。
因此,针对电气控制与PLC系统的教学,具有非常重要的意义。
教学目标在电气控制与PLC系统教学的过程中,我们应当注重培养学生的实际操作技能,同时也要注重理论知识的学习。
具体来说,其主要教学目标如下:1.掌握电气控制与PLC系统的基本原理;2.学会使用PLC编程软件进行编程;3.学会使用PLC进行控制实验;4.深入理解各种控制原理的应用。
教学流程为了更好地实现上述教学目标,我们可以设计以下教学流程:1.第一阶段:电气控制原理的学生。
静态详细介绍了电气的基本知识、电路图的绘制方法、电路的分类和电路分析的方法。
教授电气控制元件的种类、电力驱动元件、传感器和执行元件的基本使用方法。
2.第二阶段:PLC编程原理。
重点讲解PLC编程是怎么实现的,还要学生会使用指令系统和进出口指令的使用方法。
编写简单的程序,使学生能够体会PLC编程的实质和思想。
3.第三阶段:PLC实验和仿真实验。
贯穿整个学期,通过实验帮助学生理解实际工业控制和PLC的编程。
针对PLC的各种应用场景进行模拟实验,使学生掌握和巩固理论知识。
4.第四阶段:实际应用的案例分析。
将完成学生的项目和企业付费委托进行结合,集中讨论实际案例的实验和应用。
通过讨论和分析学生在课程中的实践和企业中的实际应用,从而将学习过程与实践结合起来。
5.第五阶段:课程总结与测试。
在学期结束时,对学生进行测试并进行总结,以检验学生的知识点掌握情况,并针对学生的不足之处进行巩固和提高。
教学手段为了更加有效地完成上述教学流程,我们可以选择以下教学手段:1.课堂讲授:通过教师的讲解,让学生掌握电气控制与PLC系统的基本原理和编程方法。
2.实验操作:在掌握足够的理论知识后,通过实验操作,让学生掌握实际的应用方法。
3.仿真实验:通过仿真实验,模拟真实的控制场景,让学生更加深入地了解各种控制原理的应用。
电气控制与PLC技术基础教学设计 (2)
电气控制与PLC技术基础教学设计一、背景与需求随着现代化的工业制造发展,电气控制和PLC(可编程逻辑控制器)技术的应用越来越广泛。
电气控制涉及到电器、电子、控制技术等多个领域,而PLC技术则是电气控制中的重要组成部分。
因此,对电气控制与PLC技术基础的教学具有重要的意义。
在工业领域,PLC技术已经成为了一种重要的自动化控制手段,可以承担生产线的控制、机床加工、流水线运输等众多的应用场景。
因此,在工程系的教育中,基础的电气控制和PLC技术课程的开设,有助于学生了解工业领域的自动化控制,并能适应未来的工作需求。
二、教学目标1.理解电气控制的基本原理和应用场景。
2.掌握PLC技术的基本原理和应用场景。
3.能够进行电路设计和控制程序编写。
4.能够运用所学知识设计、建立和运行具有基础控制和自动化功能的系统。
三、课程内容1. 电气控制基础1.电气元件基础知识2.电路基础知识3.电路分析和设计4.传感器和执行器控制5.电气控制系统的应用案例2. PLC技术基础1.PLC概述及编程语言2.输入输出模块3.基本指令4.计时器和计数器的使用5.运动控制6.网络通讯和HMI人机界面3. 实践教学1.电路实验2.PLC控制实验3.实验报告和程序编写四、教学方法1.理论课程讲解:教师通过讲解、演示和案例分析等方式,介绍电气控制和PLC技术基础知识。
2.实验课程:学生进行电路实验和PLC控制实验,了解实践中的操作和运用,掌握相关技能。
3.课程设计:根据学生的实际需求,安排实际案例的设计,并给出设计方案及组织实施。
五、教学评价1.作业:课后布置相关作业,进行知识的巩固和拓展。
2.课程设计:评价学生的课程设计,通过评分反馈学生的优缺点,支持其进一步的发展。
3.实验报告:学生需提交相关实验报告,评估其在实践中的表现和实验结果。
4.期末考试:评价学生对电气控制和PLC技术基础的掌握情况。
六、教学资源与条件1.教学设施:教室、电气控制实验室、PLC实验室。
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《电气控制与PLC》教案电气工程学院电气工程及其自动化系2007.06.16第一章常用低压电器【课时安排】1.1 概述10分钟1.2 接触器20分钟1.3 继电器20分钟1.4 熔断器10分钟1.5 低压隔离器10分钟1.6 低压断路器10分钟1.7 主令电器20分钟总计2学时【掌握内容】1. 电器:概念;分类2. 接触器:结构和工作原理;分类及特点;主要技术参数。
3. 继电器:概念;电压、电流继电器;中间继电器及固态继电器;时间继电器;热继电器;速度继电器。
4. 熔断器:原理及特性;主要技术参数;选择原则。
5. 低压隔离器:原理及分类;技术参数。
6. 低压断路器:原理及分类;技术参数。
7. 主令电器:按钮;行程开关、接近开关和光电开关;凸轮控制器与主令控制器;万能转换开关。
【教学目标】1. 掌握电器相关的基本概念。
2. 掌握几种常用低压电器【教学手段】课堂讲授,辅以多媒体电子课件【教学过程】第一节概述一电器1 定义:电器对电能的生产、输送、分配与应用起着控制、调节、检测和保护的作用,在电力输配电系统和电力拖动自动控制系统中应用极为广泛。
2 学习掌握电器的原因:继电器、接触器等工业电器为基础的电气控制技术具有相当重要的地位;掌握继电接触器控制技术也是学习和掌握PLC应用技术所必需的基础。
二分类按工作电压:高压、低压。
按动作原理:手动、自动。
安用途:控制、配电、主令、保护、执行。
第二节接触器一结构和工作原理1 结构:一般由电磁机构、触点、灭弧装置、释放弹簧机构、支架与底座等几部分组成。
2 工作原理:根据电磁原理工作:当电磁线圈通电后,线圈电流产生磁场,使静铁心产生电磁吸力吸引衔铁,并带动触点动作,使常闭触点断开,常开触点闭合,两者是联动的。
当线圈断电时,电磁力消失,衔铁在释放弹簧的作用下降放,使触点复原,即常开触点断开,常闭触点闭合。
二分类及特点1 交流接触器:交流接触器线圈通以交流电,主触点接通、切断交流主电路。
2 直流接触器:直流接触器线圈通以直流电流,主触点接通、切断直流主电路。
三主要技术参数:线圈电压、主触点额定电流、主触点额定电压、辅助触点额定电流、辅助触点对数、接触器极数以及接触器的机械寿命和电寿命等。
四选择原则:1 接触器的使用类别应与负载性质相一致,控制交流负载应选用交流接触器,控制直流负载则选用直流接触器。
2 主触点的额定工作电压应大于或等于负载电路的电压。
3主触点的额定工作电流应大于或等于负载电路的电流。
4接触器主触点的额完工作电流是在规定条件下(额定工作电压、使用类别、操作频率等)能够正常工作的电流值,当实际使用条件不同时,这个电流值也将随之改变。
5吸引线圈的额定电压应与控制回路电压相一致,接触器在线圈额定电压85%及以上时应能可靠地吸合。
6主触点和辅助触点的数量应能满足控制系统的需要。
第三节继电器一继电器特性及其分类1 原理:主要用于控制与保护电路中作信号转换用。
具有输入电路(又称感应元件)和输出电路(又称执行元件),当感应元件中的输入量(如电流、电压、温度、压力等)变化到某一定值时继电器动作,执行元件便接通和断开控制回路。
2 分类:常用的有电流继电器、电压继电器、中间继电器、时间继电器、热继电器以及温度、压力、计数、频率继电器等等。
3 特性:继电特性曲线。
4 参数:返回系数、吸合时间、释放时间。
二电压、电流继电器过电流继电器、欠电流继电器、过电压继电器、欠电压继电器。
三中间继电器与固态继电器1 中间继电器:当电压或电流继电器触点容量不够时,可借助中间继电器来控制,用中间继电器作为执行元件,这时中间继电器被当作一级放大器用;当其他继电器或接触器触点数量不够时,可利用中间继电器来切换多条控制电路。
2 固态继电器:由固体半导体元件组成的无触点开关器件;4端有源器件;四时间继电器1原理:感应元件接受外界信号后,经过设定的延时时间才使执行部分动作的继电器。
2按延时方式分类:通电延时型、断电延时型和带瞬动触点的通电(或断电)延时型继电器。
3按工作原理分类:空气阻尼式、电动式和电子式等。
4触点类型:常开延时闭合触点、常闭延时断开触点、常开延时断开触点和常闭延时闭合触点4类。
五热继电器1 定义:专门用来对连续运行的电动机进行过载及断相保护,以防止电动机过热而烧毁的保护电器。
2 组成:双金属片、加热元件、动作机构、触点系统、整定调整装置及手动复位装置等组成。
3 原理4 参数:热继电器额定电流、相数、热元件额定电流、整定电流及调节范围等。
六速度继电器1 作用:用于转速的检测,常用在三相交流异步电动机反接制动转速过零时,自动切除反相序电源。
2 组成:转子、圆环(笼型空心绕组)和触点三部分组成。
3 原理第四节熔断器一作用:供电电路和电气设备的短路保护。
二组成:由熔体和安装熔体的外壳两部分组成。
三原理:通过熔断器的电流超过一定数值并经过一定的时间后,电流在熔体上产生的热量使熔体某处熔化而切断电路,从而保护了电路和设备。
四特性:保护特性曲线五选择第五节低压隔离器一作用:在电源切除后,将电路与电源明显地隔开,以保障检修人员的安全。
二类型:低压刀开关、熔断器式刀开关和组合开关三种。
三刀开关四熔断器式刀开关五组合开关第六节低压断路器一作用:用来分配电能,不频繁地起动异步电动机,对电源电路及电动机等实行保护。
功能相当于熔断器式断路器与过电流、欠电压、热继电器等的组合。
二组成:主要由触点和灭弧装置、各种可供选择的脱扣器与操作机构、自由脱扣机构三部分组成。
三参数:额定工作电压、壳架额定电流等级、极数、脱扣器类型及额定电流、短路分断能力等。
第七节主令电器一概述1 定义:用来发布命令、改变控制系统工作状态的电器。
2 类型:按钮、行程开关、万能转换开关、主令控制器、脚踏开关等。
二按钮1 结构组成:常闭触点、常开触点、桥式触点、弹簧、按钮帽。
2 颜色规定3 结构型式三行程开关1 作用:用于检测工作机械的位置,发出命令以控制其运动方向或行程长短。
2 分类:按外壳防护形式:开启式、防护式及防尘式;按动作速度:瞬动和慢动(蠕动);按复位方式:自动复位和非自动复位;按接线方式:螺钉式、焊接式及插入式;按操作形式:直杆式(柱塞式)、直杆滚轮式(滚轮柱塞式)、转臂式、方向式、叉式、铰链杠杆式等;按用途:一般用途行程开关、起重设备用行程开关及微动开关等。
四接近开关1 原理:非接触式的检测装置,当运动着的物体接近它到一定距离时,它就能发出信号,从而进行相应的操作。
2 分类:高频振荡型、霍尔效应型、电容型、超声波型等。
3 参数:动作距离、重复精度、操作频率及复位行程等。
五光电开关1 原理:通过光的发射和接收实现非接触式位置检测装置。
2 分类:对射式和反射式。
六凸轮控制器1 作用:用于起重设备和其他电力拖动装置,以控制电动机的起动、正反转、调速和制动。
2 结构组成:主要由手柄、定位机构、转轴、凸轮和触点组成。
3 原理:转动手柄时,转轴带动凸轮一起转动,转到某一位置时,凸轮顶动滚子,克服弹簧压力使动触点顺时针方向转动,脱离静触点而分断电路。
在转轴上叠装不同形状的凸轮,可以使若干个触点组按规定的顺序接通或分断。
七主令控制器1 作用:由主令控制器的触点来控制接触器,再由接触器来控制电动机。
2 结构组成:与凸轮控制器相似,与控制屏相配合。
八万能转换开关1 作用及原理:由多组相同结构的触点组件叠装而成的多回路控制电器,借助于不同形状的凸轮使其触点按一定的次序接通和分断,它能转换多种和多数量的电气控制电路。
2 转换开关定位特征3 转换开关接线图第二章电气图及电气控制基本控制电路【课时安排】2.1 电气图的基本知识25分钟2.2 电气图纸规范25分钟2.3 三相异步电动机基本控制电路2学时2.4 双速电动机高低速控制电路25分钟2.5 液压系统的电气控制25分钟2.6 控制电路的其他基本环节1学时总计5学时【掌握内容】1. 电器图形符号与文字符号,电气图的基本知识2. 三相异步电动机起动、停止控制电路;正、反转控制电路;制动控制电路;点动、联锁、多点控制等基本控制电路环节3. 多速电动机控制电路【了解内容】1. 电气图纸相关规范2. 液压系统电气控制技术【教学目标】1. 掌握电气控制电路图的相关知识2. 掌握三相异步电动机的基本控制电路环节【教学手段】课堂讲授,辅以多媒体电子课件【教学过程】第一节电气图的基本知识一概述1 电气图:用电气图形符号绘制的图。
是电工领域中最主要的提供信息方式,它提供的信息内容可以是功能、位置、设备制造及接线等。
2 电气图的类型:系统图与框图、电路图、接线图与接线表、功能表图、逻辑图、位置图等。
根据其所表达信息的类型和表达方式而确定。
3 电气控制系统图:根据国家电气制图标准,用规定的图形符号、文字符号以及规定的画法绘制,表达设备电气控制系统的组成结构,工作原理及安装、调试、维修等技术要求的工程图。
4电气控制系统图种类:电路图(电气原理图)、电气接线图、电器元件布置图。
二电气图形符号与文字符号1 电气图形符号:由符号要素、限定符号、一般符号以及常用的非电操作控制的动作符号(如机械控制符号等),根据不同的具体器件情况组合而成。
2 电气文字符号:分为基本文字符号和辅助文字符号。
基本文字符号有单字母符号和双字母符号。
单字母符号表示电气设备、装置和元器件的大类;双字母符号由一个表示大类的单字母与另一表示器件某些特性的字母组成。
辅助文字符号用来进一步表示电气设备、装置和元器件的功能、状态和特征。
3 常用电气图形符号与文字符号示例。
三电气原理图1 形式与作用:根据电气控制系统的工作原理,采用电器元件展开的形式绘制的。
不按电器元件实际布置绘制,而是根据电器元件在电路中所起的作用画在不同的部位上,用于分析研究系统的组成和工作原理,并为寻找电气故障提供帮助,同时也是编制电气接线图的依据。
2 组成:主电路:设备的驱动电路,包括从电源到用电设备的电路,是强电流通过的部分。
控制电路:由按钮、接触器和继电器的线圈、各种电器的常开、常闭触点等组合构成的控制逻辑电路,实现所需要的控制功能,是弱电流通过的部分。
辅助信号指示电路。
保护电路。
3 绘制方法水平布置时,电源线垂直画,其他电路水平画,控制电路中的耗能元件(如接触器的线圈)画在电路的最右端。
垂直布置时,电源线水平画,其他电路垂直画,控制电路的耗能元件画在电路的最下端。
主电路采用粗实线。
控制电路和其他辅助的信号指示及保护电路采用细实线。
所有电器元件不画出实际的外形图,采用国家标准规定的图形符号和文字符号表示。
同一电器的各个部件可根据需要画在不同的地方,但必须用相同的文字符号标注。
多个同一种类的电器元件,可在文字符号后加上数字序号加以区分。
4 常用器件状态表示继电器和接触器的线圈在非激励状态。