江西省鹰潭市第一中学人教版高中化学选修1 化学与生活 第二章 第二节 正确使用药物(第2课时)
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江西省鹰潭市第一中学人教版高中化学选修2 化学与技术 第二章 第二节 海水的综合利用(第2课时)
2Mg + CO2=2MgO+C 探究四、Mg条与氮气的反应 3 Mg +N2= Mg3N2
点燃
点燃
2018/3/23
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
16
海水提镁
1、海水中含的MgCl2是Mg的重要来源之一,从海水中提镁， 可按如下步骤进行： （1）将贝壳制成石灰乳 （2）在引入的海水中加入石灰乳、沉降、过滤、洗涤沉 （3）将沉淀物与盐酸反应、结晶、过滤、干燥产物 （4）将产物熔融后电解 关于提取镁，下列说法中不正确的（ Ｄ ） Ａ. 此法的优点之一是原料来源丰富 Ｂ. 进行（1）、（2）、（3）步的目的是从海水中提取MgCl2 Ｃ. 第四步会产生氯气 D.以上过程中涉及到复分解反应、化合反应和置换反应
2018/3/23
- =Br + 2Cl Cl +2Br 2 2 2。
6
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
海水提溴
2、吹出 然后用空气把Br2吹出，再用Na2C03溶液吸收，即得较浓的 NaBr和NaBrO3溶液： 3CO32- + 3Br2 = 5Br- + BrO33- + 3CO2↑ 最后，用硫酸将溶液酸化，Br2即从溶液中游离出来： 5Br- + BrO33- + 6H+ = 3Br2 + 3H2O 3、吸收
江西省教育信息技术研究“十二五”规 划2012年度课题《基于网络的高中化学 课件库的建设与应用研究》 （课题编号：GDK-2012-G-72883）
主持人：桂耀荣
2018/3/23
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
1
新课标人教版高中化学课件系列
选修2 化学与技术 第二章 化学与资源开发利用
点燃
点燃
2018/3/23
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
16
海水提镁
1、海水中含的MgCl2是Mg的重要来源之一,从海水中提镁， 可按如下步骤进行： （1）将贝壳制成石灰乳 （2）在引入的海水中加入石灰乳、沉降、过滤、洗涤沉 （3）将沉淀物与盐酸反应、结晶、过滤、干燥产物 （4）将产物熔融后电解 关于提取镁，下列说法中不正确的（ Ｄ ） Ａ. 此法的优点之一是原料来源丰富 Ｂ. 进行（1）、（2）、（3）步的目的是从海水中提取MgCl2 Ｃ. 第四步会产生氯气 D.以上过程中涉及到复分解反应、化合反应和置换反应
2018/3/23
- =Br + 2Cl Cl +2Br 2 2 2。
6
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
海水提溴
2、吹出 然后用空气把Br2吹出，再用Na2C03溶液吸收，即得较浓的 NaBr和NaBrO3溶液： 3CO32- + 3Br2 = 5Br- + BrO33- + 3CO2↑ 最后，用硫酸将溶液酸化，Br2即从溶液中游离出来： 5Br- + BrO33- + 6H+ = 3Br2 + 3H2O 3、吸收
江西省教育信息技术研究“十二五”规 划2012年度课题《基于网络的高中化学 课件库的建设与应用研究》 （课题编号：GDK-2012-G-72883）
主持人：桂耀荣
2018/3/23
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
1
新课标人教版高中化学课件系列
选修2 化学与技术 第二章 化学与资源开发利用
新课标人教版选修1化学与生活第二章_促进身心健康
练习：分别写出盐酸与Mg(OH)2、Al(OH)3、MgCO3、 CaCO3、NaHCO3 反应的化学方程式
Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3 + 3H2O MgCO3 + 2HCl = MgCl2 + CO2↑ + H2O CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑ + H2O NaHCO3 + HCl = NaCl + CO2↑ + H2O
什么是“毒品”？
“另类药物”——毒品
它应用在临床上有麻醉、止痛、镇静
的作用，但它也会使人上瘾，产生生理和
心理依赖——鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、
大麻、可卡因。
海洛因
吗啡
鸦片与罂粟
大麻
练习：
1、有人说，西药是人工合成药，有毒，不能随 便吃；中药是天然的，无毒，多吃少吃都没关 系。你认为对吗？ 答：不管是中药还是西药，合成的还是天然的， 都有毒。俗话说“是药三分毒”，总之，要对 症下药，按量服用，不可滥用。 2、下列不属于抑酸剂的主要化学成分的是（ Ａ、氧化镁 Ｂ、氢氧化铜 Ｃ、氢氧化铝 Ｄ、柠檬酸钠 答：Ｂ，生成的Ｃｕ２＋有毒。 ）
（2）功能和疗效
能阻止多种细菌生长（主要是阻碍细菌细胞壁 的合成，使细菌破裂而死亡），稀释三千万倍， 仍然有效，适用于医治因葡萄球菌和链球菌等 引起的血毒症，如流感引起的感冒和扁桃腺发炎， 白喉、猩红热、淋病和梅毒等疾病，均可被青霉 素有效地控制和治愈。 青霉素，在第二次世界大战中作用巨大，是20 世纪医学届的伟大发现，被誉为与原子弹、雷达 齐名的当时三大发明之一。
江西省鹰潭市第一中学人教版高中化学选修1 化学与生活 第二章 第二节 正确使用药物(第2课时)
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
2013-9-28
2
正确使用药物
教学目标
知识与能力 1.通过实例使学生了解某些药物的主要成分和疗效。 2.让学生了解如何正确使用常见的药物。 3.培养学生探究化学药物的兴趣。 教学重点：人工合成药物和天然药物的主要成分和疗效 教学难点：人工合成药物和天然药物的主要成分 课时安排：第1课时 人工合成药物；第2课时 天然药物 教学方法： 实验探究法 讲述法 讨论法 实物展示法 观察法 自我表现 法等 教具准备： 阿司匹林 青霉素 胃酸药等
2013-9-28 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 10
天然药物
神失常的症状，出现澹亡和幻觉；在呼吸系统方面，因 吗啡能抑制呼吸中枢的兴奋性，改变呼吸的自动控制， 因而大剂量吸食会导致呼吸停止而 死亡。吗啡的极易成瘾性，使得长 期吸食者无论从身体上还是心理上 都会对吗啡产生严重的依赖性，造 成严重的毒物癖，从而迫使吗啡瘾者不断地增大剂量以 期收到相同的吸食效果。 （3）海洛因：是吗啡衍生物，是通过吗啡与乙酸酐作 用制得。它曾用作麻醉性镇痛药，其镇痛效力为吗啡的 4～8倍，但不良的副作用则超过其医疗价值，因而在医 学上早已被禁用。长期吸食海洛因者，在毒品作用影响 下，会显得昏昏欲睡，对周围事物表现出漠不关心，不
麻 黄 草
6
天然药物
功效：麻黄碱可用于治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血 引起的鼻塞等。 不良反应：会出现不安、失眠等；增加运动员的兴奋 程度，超水平发挥，属于国际奥委会严格禁止的兴奋 剂。
2013-9-28
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
7
天然药物
温馨提示： 大部分药物都有副作用，应在医生指导下使用。
（1）处方药：在医生监控或指导下使用的药物， 用符号R表示； 药物 （2）非处方药：消费者不需要持有医生处方就 分类 可以直接从药房或药店购买的药物用符号OTC 表示；
2013-9-28
2
正确使用药物
教学目标
知识与能力 1.通过实例使学生了解某些药物的主要成分和疗效。 2.让学生了解如何正确使用常见的药物。 3.培养学生探究化学药物的兴趣。 教学重点：人工合成药物和天然药物的主要成分和疗效 教学难点：人工合成药物和天然药物的主要成分 课时安排：第1课时 人工合成药物；第2课时 天然药物 教学方法： 实验探究法 讲述法 讨论法 实物展示法 观察法 自我表现 法等 教具准备： 阿司匹林 青霉素 胃酸药等
2013-9-28 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 10
天然药物
神失常的症状，出现澹亡和幻觉；在呼吸系统方面，因 吗啡能抑制呼吸中枢的兴奋性，改变呼吸的自动控制， 因而大剂量吸食会导致呼吸停止而 死亡。吗啡的极易成瘾性，使得长 期吸食者无论从身体上还是心理上 都会对吗啡产生严重的依赖性，造 成严重的毒物癖，从而迫使吗啡瘾者不断地增大剂量以 期收到相同的吸食效果。 （3）海洛因：是吗啡衍生物，是通过吗啡与乙酸酐作 用制得。它曾用作麻醉性镇痛药，其镇痛效力为吗啡的 4～8倍，但不良的副作用则超过其医疗价值，因而在医 学上早已被禁用。长期吸食海洛因者，在毒品作用影响 下，会显得昏昏欲睡，对周围事物表现出漠不关心，不
麻 黄 草
6
天然药物
功效：麻黄碱可用于治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血 引起的鼻塞等。 不良反应：会出现不安、失眠等；增加运动员的兴奋 程度，超水平发挥，属于国际奥委会严格禁止的兴奋 剂。
2013-9-28
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
7
天然药物
温馨提示： 大部分药物都有副作用，应在医生指导下使用。
（1）处方药：在医生监控或指导下使用的药物， 用符号R表示； 药物 （2）非处方药：消费者不需要持有医生处方就 分类 可以直接从药房或药店购买的药物用符号OTC 表示；
2013年江西省鹰潭市第一中学人教版高二化学课件第二章第一节《合理选择饮食》第1课时(人教版选修1)
食物的组成成分在人体内代谢后生成酸性物质， 使体液呈弱酸性。这类食物在生理上称为酸性 食物。习惯上称为酸性食物。如含蛋白质丰富 的食物，经过人体内消化、吸收后，最后氧化 成酸，所以多属于酸性食物。
如某些元素在体内代谢的最终产物：
2019/4/25
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
24
食物的酸碱性
常见酸性食物
2019/4/25
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
6
合理选择饮食
温馨提醒
每日三餐不可少 合理饮食最重要
2019/4/25
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
7
合理选择饮食
合理分配三餐
晚餐 30%
早餐 30%
午餐 40%
2019/4/25
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
8
认识水在人体中的作用
一、认识水在人体中的作用
2. 注意：(1)试纸不可直接伸入溶液。 (2)测定溶液的pH时，试纸不可事先用蒸馏水润湿， 因为润湿试纸相当于稀释被检验的溶液，这会导致
测量不准确。正确的方法是用蘸有待测溶液的玻璃
棒点滴在试纸的中部，待试纸变色后，再与标准比 色卡比较来确定溶液的pH。 (3)取出试纸后，应将盛放试纸的容器盖严，以免被 实验室的一些气体沾污。
2019/4/25
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
30
食物的酸碱性
思考: 选择食物时，为什么要注意食物的酸碱性？
正常情况下人体内环境应呈弱碱性，人体具有良 好的酸碱缓冲系统，以缓冲掉食物等所带来的影响， 使体液保持相对恒定的酸碱值；但这种自身调控能 力是有限的，还需要通过选择酸性或碱性食物来加 以控制。否则会出现酸中毒或碱中毒。
32
食物的酸碱性
4、有关柠檬的说法中错误的是（B ）
如某些元素在体内代谢的最终产物：
2019/4/25
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
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食物的酸碱性
常见酸性食物
2019/4/25
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6
合理选择饮食
温馨提醒
每日三餐不可少 合理饮食最重要
2019/4/25
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7
合理选择饮食
合理分配三餐
晚餐 30%
早餐 30%
午餐 40%
2019/4/25
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
8
认识水在人体中的作用
一、认识水在人体中的作用
2. 注意：(1)试纸不可直接伸入溶液。 (2)测定溶液的pH时，试纸不可事先用蒸馏水润湿， 因为润湿试纸相当于稀释被检验的溶液，这会导致
测量不准确。正确的方法是用蘸有待测溶液的玻璃
棒点滴在试纸的中部，待试纸变色后，再与标准比 色卡比较来确定溶液的pH。 (3)取出试纸后，应将盛放试纸的容器盖严，以免被 实验室的一些气体沾污。
2019/4/25
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
30
食物的酸碱性
思考: 选择食物时，为什么要注意食物的酸碱性？
正常情况下人体内环境应呈弱碱性，人体具有良 好的酸碱缓冲系统，以缓冲掉食物等所带来的影响， 使体液保持相对恒定的酸碱值；但这种自身调控能 力是有限的，还需要通过选择酸性或碱性食物来加 以控制。否则会出现酸中毒或碱中毒。
32
食物的酸碱性
4、有关柠檬的说法中错误的是（B ）
人教版高中化学选修一课件第2章第二节
(2)种类及作用原理
主要成分
化学方程式
碳酸氢钠 _N_a_H__C_O__3_＋__H_C__l=_=_=_N_a_C__l＋__C__O_2_↑__＋__H__2O__ 碳酸钙 _C__a_C_O__3＋__2_H__C_l_=_=_=_C_a_C_l_2_＋__C_O__2↑__＋__H__2_O__ 碳酸镁 _M__g_C_O__3＋__2_H__C_l_=_=_=_M_g_C__l2_＋__C__O_2_↑__＋__H_2_O__
A．①②③⑥
B．③④⑤⑥
C．只有②④D．只有③⑥
解析：选A。在结构中因为有—COOH，故能
发生中和反应和酯化反应，可以发生水解反应， 苯环能发生加成反应。
要点二 合理选择药品
1．抗生素的利弊 抗生素一般是指某些微生物在代谢过程中所产生 的化学物质。通常，这些物质在极小的浓度下就 能对其他微生物的生长产生抑制或杀灭作用。现 在临床使用的抗生素主要来自微生物(包括细菌、 霉菌、放线菌等)，少数是利用化学合成或半合成 方法制得的。常见的抗生素有青霉素、先锋霉素、 氯霉素、四环素、庆大霉素、乙酰螺旋霉素等。
试回答：
(1)为什么阿司匹林会有上述的毒副作用？
(2)合成扑炎痛的反应属于有机化学中的哪一类反 应？
(3)扑炎痛本身并无解热镇痛的功效，但口服入体 内后会产生上述药理作用，且毒副作用没有Ⅰ和 Ⅱ那么明显，试加以解释。
【解析】 本题主要考查肽键(—CONH—)和酯 基(—COO—)的化学性质，两者共同的特点是都 能水解生成羧酸。根据结构可知：扑炎痛可看作 是由扑热息痛和阿司匹林通过酯化反应生成的。
一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德 沦落，为购买毒品耗尽正当收入后，就会变 卖家产，六亲不认，四处举债，倾家荡产。
2013年江西省鹰潭市第一中学人教版高二化学课件第二章第二节《正确使用药物》第1课时(人教版选修1)
COO
NHCOCH2CH3
，当它完全水解时可以得到的产物有（ ）
A．2种 B．3种 C．4种 D．5种 答案：C 2、有关青霉素的说法中不正确的是（ ）
A．青霉素G是一种良效广谱抗生素 B．青霉素的结构骨干中均有青霉酸 C．青霉素在体内经酸性水解后，得到青霉氨基酸 D．青霉素在使用前不需要做皮肤敏感实验 答案：D
江西省教育信息技术研究“十二五”规 划2012年度课题《基于网络的高中化学
课件库的建设与应用研究》 （课题编号：GDK-2012-G-72883）
主持人：桂耀荣
2江0西19省/4鹰/25潭市第一中学 桂耀荣
1
新课标人教版高中化学课件系列
选修1 化学与生活 第二章 促进身心健康 第二节 正确使用药物
结构：
CH3
CH3－C－CH－COOH
SH NH2
2江0西19省/4鹰/25潭市第一中学 桂耀荣
11
人工合成药物
2江0西19省/4鹰/25潭市第一中学 桂耀荣
12
人工合成药物
青霉素G的钠盐俗名称为盘尼西林，是一种良 效广普抗生素，是药房必备的基础药物，它的 发现堪称20世纪医学的伟大奇迹。
过敏反应：使用青霉素的不良反应。严重过敏 会导致休克死亡，使用前必须进行皮试。
2019/4/25
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
24
人工合成药物
离子方程式： HCO3¯+ H+ = H2O + CO2↑ CaCO3 + 2H+ = Ca2+ + H2O + CO2↑ Al(OH)3 + 3H+ = Al3+ + 3H2O Mg(OH)2 + 2H+ = Mg2+ + 2H2O MgCO3 + 2H+ = Mg2+ + H2O + CO2↑
人教版高中化学选修1《二章 促进身心健康 第一节 合理选择饮食》公开课教案_14
《安全使用食品添加剂》教学设计1.教材内容分析：本节课选自新课标人教版高中化学选修一《化学与生活》第二章第二节。
在该部分教材内容之前介绍了人体必需的化学元素，提供能量与营养的食物；在合理选择饮食中还介绍了水在人体中的作用以及食物的酸碱性，这些都为食品添加剂的知识讲解做了铺垫。
这部分内容与生活实际联系十分紧密，是合理选择膳食、促进身体健康中不可缺少的环节。
2.学情分析：学生已经系统学习糖类、油脂、蛋白质、维生素和微量元素在人体中的重要作用，初步认识了营养均衡与人体健康的关系。
喜欢各种各样的食品，尤其是零食，但对于零食中的添加剂了解不多，对于食品添加剂的认识模糊。
3.教学目标：（1）知识与技能：①了解食品添加剂的性质、作用、使用原则②掌握几种常见食品添加剂的作用和使用（2）能力与方法：①通过收集生活、生产中使用的食品添加剂了解一些常见的食品添加剂及其作用。
②通过生生互动、师生互动了解正确的挑选安全食品的方法和正确使用食品添加剂的原则和方法。
（3）情感态度与价值观：通过对食品添加剂的了解与认识，使学生能够正确、理性对待食品添加剂的使用。
树立安全使用食品添加剂的意识。
4.教学重点：食品添加剂性质、作用和分类。
5.教学难点：掌握生活中常见的几种食品添加剂的用途和使用原则。
教学设计：[导入]展示图片－精美的食物师：俗话说“人靠衣装”，精美的食物也离不开佐料—食品添加剂在食物中功不可没。
说到食品添加剂，大多数人都认为是现代化学技术的产物，其实食品添加剂使用历史超过一万年。
先我们一起来倾听其发展史。
[观看视频] 食品添加剂的发展：据史书记载，周朝时期，中国人就已经使用肉桂增香；东汉时期，中华先人就开始了使用凝固剂盐卤制作豆腐；从南宋开始，“一矾二碱三盐”的食品添加剂配方比例就开始应用于油条的炸制之中；魏晋时期，人们把发酵技术首次运用到馒头的蒸制之中，同时为了解决面的发酵问题，人们使用了添加碱面的技术；亚硝酸盐作为食品添加剂在我国宋朝就已经开始应用于腊肉生产，其作用是防腐和护色。
人教版高中化学选修1 化学与生活 第二章 第二节 正确使用药物(第1课时)
人工合成药物 阿司匹林的合成：
1、原料：水杨酸、乙酸酐 2、原理：
COOH OH
CH3CO
+
CH3CO
COOH
O
OCOCH3
+
CH3COOH
水杨酸
乙酸酐
乙酰水杨酸
3、制备可溶性阿司匹林
可溶性阿司匹林易溶于水，疗效更好。 2019/4/1 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 9
人工合成药物
阿司匹林的功效：
2019/4/1
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
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人工合成药物
抗生素可使病菌产生耐药性！ 抗生素使用以后微生物可以针对它产生耐药性，是细菌保护自己的措 施。如果我们滥用抗生素，环境中存在的这些致病微生物都是耐药 的，那人体生病感染的都是耐药菌，很难有有效的药物治疗，最后 受到损害的是我们人类自己。 据统计，我国每年有8万人直接或间接死于滥用抗生素，因此造成的 肌体损伤以及病菌耐药性更是无法估量，滥用抗生素使我们为战胜 疾病付出的代价越来越高
2019/4/1
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
19
人工合成药物
使用抗生素的错误认识 抗菌素越贵越好。不少人认为，抗菌素的价格越贵越好，越及 时治病。要知道药不是普通商品，“便宜没好货”的规律不适用于 药品。只要使用得当，几分钱一片的药也能达到药到病除的疗效。 随意滥用。最典型的例子就是许多人用抗菌素治疗感冒。虽然 抗菌素能抗细菌和某些微生物，但不抗病毒，感冒大多是病毒感染， 如果随便乱用抗菌素，只会增加其副作用，并使机体产生耐药性。
2019/4/1
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
12
人工合成药物 1.功效：能阻止多种细菌的生长，适于医治因葡萄球菌和链球菌 等引起的血毒症，如肺炎、脑膜炎、淋病以及外伤感染等。
人教版高中化学选修1 化学与生活 第二章 第二节 正确使用药物(第2课时)
药物 分类
（1）处方药：在医生监控或指导下使用的药物，用符号R表 示； （2）非处方药：消费者不需要持有医生处方就可以直接从药 房或药店购买的药物用符号OTC表示；
2019/4/1
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
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天然药物
滥用药物：
1、非法获得及使用受管制药物； 2、没有医生处方长期服用安眠药或镇静剂； 员服用兴奋剂； 4、服用毒品。
麻黄草
2019/4/1
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
8
天然药物
功效：麻黄碱可用于治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等。
不良反应：会出现不安、失眠等；增加运动员的兴奋程度，超水平 发挥，属于国际奥委会严格禁止的兴奋剂。
2019/4/1
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
9
天然药物
温馨提示： 大部分药物都有副作用，应在医生指导下使用。
2019/4/1
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
12
天然药物 神失常的症状，出现澹亡和幻觉；在呼吸系统方面，因吗啡能抑制呼吸 中枢的兴奋性，改变呼吸的自动控制，因而大剂量吸食会导致呼吸停止 而 死亡。吗啡的极易成瘾性，使得长 期吸食者无论从身体上还是心理上 都会对吗啡产生严重的依赖性，造 成严重的毒物癖，从而迫使吗啡瘾者不断地增大剂量以期收到相同的吸 食效果。 （3）海洛因：是吗啡衍生物，是通过吗啡与乙酸酐作用制得。它曾用 作麻醉性镇痛药，其镇痛效力为吗啡的4～8倍，但不良的副作用则超过 其医疗价值，因而在医学上早已被禁用。长期吸食海洛因者，在毒品作 用影响下，会显得昏昏欲睡，对周围事物表现出漠不关心，不
例如：具有止咳平喘作用的麻黄碱是从中药麻黄中提取的生物 碱。 2019/4/1 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 7
选修1《化学与生活》第二章第二节正确使用药物-人教版[2005-2006】
2020/8/11
3、抗酸药 治疗胃痛 （1）功能与疗效 中和过多的胃酸，缓解胃部不适 （2）成分和原理 1、有效成分（能中和盐酸的化学物质） 2、调味剂 3、2020/黏8/11 （nian)合剂
分别写出盐酸与
Mg(OH)2,Al(OH)3,MgCO3,CaCO3, NaHCO3反应的化学方程式
1、 解热镇痛药 阿司匹林:第一种重要的人工合成药物
阿司匹林性能 (1)物理性质 有机酸,白色晶体, 熔点135。C，难溶于水
2020/8/11
（2）结构与疗效 化学名： 乙酰水杨酸
结构：
O O C CH33 COOH
疗效：治感冒，解热镇痛
2020/8/11
补充知识：酚、酸酐
OH
酚：一类由羟基（-OH）和芳香环 （苯环等）直接相连而成的芳香族 化合物，有酸性。最简单的酚是苯 酚。
• 5、抗酸药中既能与强酸反应，又能 与强碱反应的是
A.CaCO3 C.Mg(OH) 2
B.Al(OH) 3 D.NaHCO3
2020/8/11
• 6、下列药物对应的临床应用正确的是 A. 阿司匹林是一种治疗感冒药，具有解热镇痛
作用。
时可引起休克、甚至死亡。
用药前使用者一定要进行皮肤敏感试验，等待
20分钟观察是否红肿，若红肿则不能使用青霉
素。 过敏反应、消化道反应或
2020/8/11
其它反应
青霉素的发现
青霉素的发现者是英国细菌学家弗莱明。1928年 的一天，弗莱明在他的一间简陋的实验室里研究 导致人体发热的葡萄球菌。由于盖子没有盖好， 他发觉培养细菌用的琼脂上附了一层青霉菌。这 是从楼上的一位研究青霉菌的学者的窗口飘落进 来的。使弗莱明感到惊讶的是，在青霉菌的近旁， 葡萄球菌忽然不见了。这个偶然的发现深深吸引 了他，他设法培养这种霉菌进行多次试验，证明 青霉素可以在几小时内将葡萄球菌全部杀死。弗 莱明据此发明了葡萄球菌的克星—青霉素。
3、抗酸药 治疗胃痛 （1）功能与疗效 中和过多的胃酸，缓解胃部不适 （2）成分和原理 1、有效成分（能中和盐酸的化学物质） 2、调味剂 3、2020/黏8/11 （nian)合剂
分别写出盐酸与
Mg(OH)2,Al(OH)3,MgCO3,CaCO3, NaHCO3反应的化学方程式
1、 解热镇痛药 阿司匹林:第一种重要的人工合成药物
阿司匹林性能 (1)物理性质 有机酸,白色晶体, 熔点135。C，难溶于水
2020/8/11
（2）结构与疗效 化学名： 乙酰水杨酸
结构：
O O C CH33 COOH
疗效：治感冒，解热镇痛
2020/8/11
补充知识：酚、酸酐
OH
酚：一类由羟基（-OH）和芳香环 （苯环等）直接相连而成的芳香族 化合物，有酸性。最简单的酚是苯 酚。
• 5、抗酸药中既能与强酸反应，又能 与强碱反应的是
A.CaCO3 C.Mg(OH) 2
B.Al(OH) 3 D.NaHCO3
2020/8/11
• 6、下列药物对应的临床应用正确的是 A. 阿司匹林是一种治疗感冒药，具有解热镇痛
作用。
时可引起休克、甚至死亡。
用药前使用者一定要进行皮肤敏感试验，等待
20分钟观察是否红肿，若红肿则不能使用青霉
素。 过敏反应、消化道反应或
2020/8/11
其它反应
青霉素的发现
青霉素的发现者是英国细菌学家弗莱明。1928年 的一天，弗莱明在他的一间简陋的实验室里研究 导致人体发热的葡萄球菌。由于盖子没有盖好， 他发觉培养细菌用的琼脂上附了一层青霉菌。这 是从楼上的一位研究青霉菌的学者的窗口飘落进 来的。使弗莱明感到惊讶的是，在青霉菌的近旁， 葡萄球菌忽然不见了。这个偶然的发现深深吸引 了他，他设法培养这种霉菌进行多次试验，证明 青霉素可以在几小时内将葡萄球菌全部杀死。弗 莱明据此发明了葡萄球菌的克星—青霉素。
高中化学选修一人教版课件：第二章 第二节 正确使用药物
作用
治疗感冒 镇咳化痰 抗菌消炎
扑尔敏、敏迪 复方解热止痛片、阿司匹 林 胃舒平、酵母片 碘酒、创可贴 风油精
抗过敏 退热止痛 抑酸止胃痛、 助消化 伤口消炎 防止蚊虫叮咬
二、毒品的危害 从医学的角度看， 毒品具有药品的属性， 可以用来 治病、 维护健康、 缓解病痛， 但是前提条件是合理的生产、 管理和正确的使用。 从法律的规定上看， 我国的法律未将 能使人形成瘾癖的酒精、 烟草及某些挥发性溶剂认定为毒 品。
2．青霉素 V 钾的结构简式为：
下列有关说法错误的是(
)
A．青霉素 V 钾为芳香族化合物 B．青霉素 V 钾的分子式为 C16H17KN2O5
C．青霉素 V 钾在酸性条件下最终生成青霉氨基酸 D．使用本品前需先进行青霉素皮肤敏感试验 解析：青霉素 V 钾中含有苯环，所以是芳香族化合 物；青霉素 V 钾在酸性条件下水解最终生成青霉氨基酸； 青霉素使用前都需要进行皮肤敏感试验，青霉素 V 钾的 分子式为 C16H17KN2O5S。 答案：B
碳酸镁 氢氧化铝 氢氧化镁
MgCO MgCl 3＋ 2＋CO2↑＋H2O 2HCl===____________________ AlCl3＋3H2O Al(OH)3＋3HCl===______________ MgCl2＋2H2O Mg(OH)2＋2HCl===_______________
二、天然药物
CH3COOH＋NaOH===CH3COONa＋H ______________________________________ 。 2O
2．胃酸(主要成分 HCl)过多会导致消化不良和胃痛， 服用抗酸药[主要成分有 Al(OH)3、MgCO3、NaHCO3 等] 可缓解胃部不适，请写出相关反应的化学方程式。
江西省鹰潭市第一中学人教版高中化学选修1 化学与生活 第二章 第一节 合理选择饮食(第2课时) pp
2021/1/15
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17
安全使用食品添加剂
合
1、认识水在人体中的作用
理
2、合理选择食物的酸碱性
选
择
酸性食物：在人体内，其最终代谢产物是酸性物质的食物
饮
碱性食物：在人体内，其最终代谢产物是碱性物质的食物
食 3、安全使用食品添加剂
定义:
为了改善食物的色、香、味、或补充食品在加 工过程中失去的营养成分，以及防止食物变质 等，我们经常会在食物中加入一些天然的或化 学合成的物质，这些物质称为食品添加剂。
2021/1/15
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11
安全使用食品添加剂
防腐剂
防腐剂能杀死微生物或抑制其
增殖，使食品不致腐败变质。
食品防腐剂的用量一般控制在
0.1%以内。
氧化会使食品褪色、维生素破
坏，降低食品质量和营养价值，
甚至引起食物中毒。因而抗氧
化剂也属防腐剂。
常见的还有苯甲酸钠、硝酸盐、
亚硝酸盐、二氧化硫等
2021/1/15
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安全使用食品添加剂
3、下列食品添加剂与类别对应的
是（B）
A.着色剂－苯甲酸钠 B.营养强化剂－食盐加碘 C.调味剂－亚硝酸盐 D.防腐剂－味精
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江西省鹰潭市第一中学人教版高中化学选修1 化学与生活 第二章 第一节 合理选择饮食(第2课时) ppt课件
安全使用食品添加剂
2021/1/15
江西省鹰潭市第一中学人教版高中化学选修2 化学与技术.
生产原料的选择思考：吸收SO 3 为什么不用水或稀硫酸，而要用98.3%的浓硫酸？浓硫酸为什么必须从塔顶喷下？因为用水或稀H2SO4 溶液做吸收剂容易形成酸雾且吸收速率慢；液体由上向下流，气体由下向上升，两者在逆流过程中充分反应。
江西省鹰潭市第一中学桂耀荣 16 SO3 吸收塔 2013-9-28
生产原料的选择小结 1、工业上接触法制硫酸概括为“五个三”：三种原料: 硫磺(或黄铁矿、空气、水三个反应: 三个生产过程: 造气、催化氧化、吸收三个主要设备: 沸腾炉、接触室、吸收塔 2013-9-28 江西省鹰潭市第一中学桂耀荣 17
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2013-10-12 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 10
天然药物
神失常的症状，出现澹亡和幻觉；在呼吸系统方面，因 吗啡能抑制呼吸中枢的兴奋性，改变呼吸的自动控制， 因而大剂量吸食会导致呼吸停止而 死亡。吗啡的极易成瘾性，使得长 期吸食者无论从身体上还是心理上 都会对吗啡产生严重的依赖性，造 成严重的毒物癖，从而迫使吗啡瘾者不断地增大剂量以 期收到相同的吸食效果。 （3）海洛因：是吗啡衍生物，是通过吗啡与乙酸酐作 用制得。它曾用作麻醉性镇痛药，其镇痛效力为吗啡的 4～8倍，但不良的副作用则超过其医疗价值，因而在医 学上早已被禁用。长期吸食海洛因者，在毒品作用影响 下，会显得昏昏欲睡，对周围事物表现出漠不关心，不
2013-10-12 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 5
二、天然药物
天然药物
2、麻黄碱 （1）结构式：
（2）主要性质： 无色蜡状固体或晶形固体，也可能是颗粒，熔点 40℃，易溶于水（1∶20）或乙醇，可溶于氯仿、乙 醚、苯或甲苯，有挥发性。其水溶液呈强碱性，能 与无机酸或酸性较强的有机酸结合成盐。
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2013-10-12 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 15
天然药物
4、有人说，西药是人工合成药，有毒，不能随便吃； 中药是天然的，无毒，多吃少吃都没关系。 你认为对吗？ 答：不管是中药还是西药，合成的还是天然的，都 有毒。俗话说“是药三分毒”，总之，要对症下药，按 量服用，不可滥用。
5、关于抗生素青霉素的下列说法不正确的是（ A ） A.青霉素具有中和胃酸的作用 B.青霉素水解后的产物能与NaOH、盐酸、醇等反应 C.使用青霉素前需要进行皮试 D.青霉素有杀菌作用
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天然药物
天然药物
2013-10-12
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4
天然药物
1、简介： 天然药物取自植物、动物和矿物，来源丰富。例如 中草药就是一类天然药物。我国明代医学家李时珍(1518 －1593)所著《本草纲目》中收载天然药物1892种，附药 方11096个，对医药学作出了巨大的贡献。 近年来，由于毒品、艾滋病及人口老龄化所引起的 疾病的治疗需要，天然药物的应用日益受到重视。而化 学对天然药物特别是中草药的开发有着非常重要的意义。 许多中草药的有效成分已经分离。 例如：具有止咳平喘作用的麻黄碱是从中药麻黄中 提取的生物碱。
麻 黄 草
6
天然药物
功效：麻黄碱可用于治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血 引起的鼻塞等。 不良反应：会出现不安、失眠等；增加运动员的兴奋 程度，超水平发挥，属于国际奥委会严格禁止的兴奋 剂。
2013-10-12
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7
天然药物
温馨提示： 大部分药物都有副作用，应在医生指导下使用。
（1）处方药：在医生监控或指导下使用的药物， 用符号R表示； 药物 （2）非处方药：消费者不需要持有医生处方就 分类 可以直接从药房或药店购买的药物用符号OTC 表示；
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天然药物
性暴力倾向。它还引起吸服者失眠、幻 觉、心跳急促、情绪低落，同时严重损 害肺、肾、肝、心脏等内脏器官，严重 时导致肾机能衰竭及精神失常，甚至造 成死亡。
2013-10-12
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天然药物
阅读：科学视野——药物研究
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天然药物
6、关于阿司匹林在临床上的应用，下列说法正确的是 A.阿司匹林有解热镇痛的作用 AC B.服用阿司匹林后出现胃肠道反应是中毒的表现， 应立即停药 C.服用阿司匹林中毒后应立即停药，并静脉滴注 NaHCO3溶液 D.阿司匹林有治疗癌症的作用
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2013-10-12
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正确使用药物
教学目标
知识与能力 1.通过实例使学生了解某些药物的主要成分和疗效。 2.让学生了解如何正确使用常见的药物。 3.培养学生探究化学药物的兴趣。 教学重点：人工合成药物和天然药物的主要成分和疗效 教学难点：人工合成药物和天然药物的主要成分 课时安排：第1课时 人工合成药物；第2课时 天然药物 教学方法： 实验探究法 讲述法 讨论法 实物展示法 观察法 自我表现 法等 教具准备： 阿司匹林 青霉素 胃酸药等
2013-10-12 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 9
天然药物
常见毒品 （1）鸦片：俗称大烟、烟土，呈条状、板块状，光滑 柔软，有油腻感，呈黄色或金黄色。长期吸食鸦片，可 使人先天免疫力丧失，因而人体的整个衰弱使得鸦片成 瘾者极易患染各种疾病。吸食鸦片成瘾后，可引起体质 严重衰弱及精神颓废，寿命也会缩短；过量吸食鸦片可 引起急性中毒，并可因呼吸抑制而死亡。 （2）吗啡：是鸦片中的主要生物碱， 1806年为德国化学家F· A· W· 泽尔蒂纳分 离出。作为鸦片的主要有效成份，吗啡 在鸦片中含量为7%～14%。由于纯度关系，吗啡的 颜色可呈白色、浅黄色或棕色，可将其干燥成结晶粉末 状，也可做成块状。长期大剂量地使用吗啡，会引起精
（2）已知海洛因是吗啡的二乙酸酯。试求：海洛因的 相对分子质量为 ；海洛因的分子式为 。 解析:由已知得N(C):N(H):N(N):N(O)= 71.58%/12:6.67%/I:4.91%/14:(1-71.58%-6.67%-4.91%)/16 =17:19:1:3。最简式为C17H19N3O ，式量为285；由于 C17H19N3O+2CH3COOH →海洛因+2H2O，所以分子为 C21H23NO5，式量为369。
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2013-10-12
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8
天然药物
滥用药物：
1、非法获得及使用受管制药物； 2、没有医生处方长期服用安眠药或镇静剂； 3、运动员服用兴奋剂； 4、服用毒品。 毒品是指由于非医疗 目的的而反复连续使用， 能够产生依赖性即成瘾的 药品。如：鸦片、吗啡、 海洛因、冰毒。
请阅读资料卡片——毒品
江西省教育信息技术研究“十二五”规 划2012年度课题《基于网络的高中化学 课件库的建设与应用研究》 （课题编号：GDK-2012-G-72883）
主持人：桂耀荣
2013-10-12
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
1
新课标人教版高中化学课件系列
选修1 化学与生活 第二章 促进身心健康
第二节 正确使用药物 第2课时
小结：本节主要了解： 1、人工合成药物：解热镇痛药——阿司匹林；抗生素— —青霉素；抗酸药——胃药。 2、天然药物（中草药）中具有止咳平喘的麻黄碱。 3、滥用药物的危险性。
2013-10-12
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天然药物
随堂练习
1、抗酸药的药理作用有（ A ） A.中和胃酸 B.抑制胃酸分泌 C.促进血液循环 D.导泻 2、下列药品属于天然药物的是（ D ） A.阿司匹林 B.青霉素 C.抗酸药 D.麻黄碱 3、某人在检查身体时，发现尿液呈微酸性，医生建议他 少吃下列食物中的（ C D） A.少吃苹果、梨等水果 B.少吃菠菜、芥菜等蔬菜 C.少喝牛奶、豆汁等饮料 D.少吃含蛋白质、脂肪多的肉类食品
7、下列不属于抑酸剂的主要化学成分的是（ B） Ａ.氧化镁 Ｂ.氢氧化铜 Ｃ.氢氧化铝 Ｄ.柠檬酸钠
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天然药物
8、吗啡和海洛因都是严格查禁的毒品。吗啡分子含C： 71.58%，H：6.67%，N：4.91%，其余为O。已知其相对 分子质量不超300。试求出： （1）吗啡的相对分子质量为 为 。 ；吗啡的分子式
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天然药物
愿交际，缺少兴致，常常毫无表情地望天呆坐；眼睛混 浊，瞳孔呈针尖状。当到了接近下一次注射或吸食时， 的是眼中充满眼泪，流鼻涕，疼痛，发痒，打呵欠、生 鸡皮疙瘩，忽冷忽热，瞳孔放大，变得烦躁不安和神经 质；重者还无法入睡、出汗、四肢 疼痛、恶心和腹泻等。用量过度会 引起昏迷、呼吸减弱、体温降低、 心跳缓慢、血压过低，并伴随肺水 肿，严重者可导致呼吸困难而死亡。 （4）冰毒：甲基苯丙胺，属苯丙胺系列的效力强大的兴 奋剂。因其形状呈白色透明结晶体，与普通冰块相似， 故又被称之为“冰”。“冰毒”对人体十分有害，它可 造成吸服者精神偏执，行为举止咄咄逼人，并引发反社 会及
天然药物
神失常的症状，出现澹亡和幻觉；在呼吸系统方面，因 吗啡能抑制呼吸中枢的兴奋性，改变呼吸的自动控制， 因而大剂量吸食会导致呼吸停止而 死亡。吗啡的极易成瘾性，使得长 期吸食者无论从身体上还是心理上 都会对吗啡产生严重的依赖性，造 成严重的毒物癖，从而迫使吗啡瘾者不断地增大剂量以 期收到相同的吸食效果。 （3）海洛因：是吗啡衍生物，是通过吗啡与乙酸酐作 用制得。它曾用作麻醉性镇痛药，其镇痛效力为吗啡的 4～8倍，但不良的副作用则超过其医疗价值，因而在医 学上早已被禁用。长期吸食海洛因者，在毒品作用影响 下，会显得昏昏欲睡，对周围事物表现出漠不关心，不
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二、天然药物
天然药物
2、麻黄碱 （1）结构式：
（2）主要性质： 无色蜡状固体或晶形固体，也可能是颗粒，熔点 40℃，易溶于水（1∶20）或乙醇，可溶于氯仿、乙 醚、苯或甲苯，有挥发性。其水溶液呈强碱性，能 与无机酸或酸性较强的有机酸结合成盐。
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天然药物
4、有人说，西药是人工合成药，有毒，不能随便吃； 中药是天然的，无毒，多吃少吃都没关系。 你认为对吗？ 答：不管是中药还是西药，合成的还是天然的，都 有毒。俗话说“是药三分毒”，总之，要对症下药，按 量服用，不可滥用。
5、关于抗生素青霉素的下列说法不正确的是（ A ） A.青霉素具有中和胃酸的作用 B.青霉素水解后的产物能与NaOH、盐酸、醇等反应 C.使用青霉素前需要进行皮试 D.青霉素有杀菌作用
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天然药物
天然药物
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天然药物
1、简介： 天然药物取自植物、动物和矿物，来源丰富。例如 中草药就是一类天然药物。我国明代医学家李时珍(1518 －1593)所著《本草纲目》中收载天然药物1892种，附药 方11096个，对医药学作出了巨大的贡献。 近年来，由于毒品、艾滋病及人口老龄化所引起的 疾病的治疗需要，天然药物的应用日益受到重视。而化 学对天然药物特别是中草药的开发有着非常重要的意义。 许多中草药的有效成分已经分离。 例如：具有止咳平喘作用的麻黄碱是从中药麻黄中 提取的生物碱。
麻 黄 草
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功效：麻黄碱可用于治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血 引起的鼻塞等。 不良反应：会出现不安、失眠等；增加运动员的兴奋 程度，超水平发挥，属于国际奥委会严格禁止的兴奋 剂。
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性暴力倾向。它还引起吸服者失眠、幻 觉、心跳急促、情绪低落，同时严重损 害肺、肾、肝、心脏等内脏器官，严重 时导致肾机能衰竭及精神失常，甚至造 成死亡。
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6、关于阿司匹林在临床上的应用，下列说法正确的是 A.阿司匹林有解热镇痛的作用 AC B.服用阿司匹林后出现胃肠道反应是中毒的表现， 应立即停药 C.服用阿司匹林中毒后应立即停药，并静脉滴注 NaHCO3溶液 D.阿司匹林有治疗癌症的作用
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教学目标
知识与能力 1.通过实例使学生了解某些药物的主要成分和疗效。 2.让学生了解如何正确使用常见的药物。 3.培养学生探究化学药物的兴趣。 教学重点：人工合成药物和天然药物的主要成分和疗效 教学难点：人工合成药物和天然药物的主要成分 课时安排：第1课时 人工合成药物；第2课时 天然药物 教学方法： 实验探究法 讲述法 讨论法 实物展示法 观察法 自我表现 法等 教具准备： 阿司匹林 青霉素 胃酸药等
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天然药物
常见毒品 （1）鸦片：俗称大烟、烟土，呈条状、板块状，光滑 柔软，有油腻感，呈黄色或金黄色。长期吸食鸦片，可 使人先天免疫力丧失，因而人体的整个衰弱使得鸦片成 瘾者极易患染各种疾病。吸食鸦片成瘾后，可引起体质 严重衰弱及精神颓废，寿命也会缩短；过量吸食鸦片可 引起急性中毒，并可因呼吸抑制而死亡。 （2）吗啡：是鸦片中的主要生物碱， 1806年为德国化学家F· A· W· 泽尔蒂纳分 离出。作为鸦片的主要有效成份，吗啡 在鸦片中含量为7%～14%。由于纯度关系，吗啡的 颜色可呈白色、浅黄色或棕色，可将其干燥成结晶粉末 状，也可做成块状。长期大剂量地使用吗啡，会引起精
（2）已知海洛因是吗啡的二乙酸酯。试求：海洛因的 相对分子质量为 ；海洛因的分子式为 。 解析:由已知得N(C):N(H):N(N):N(O)= 71.58%/12:6.67%/I:4.91%/14:(1-71.58%-6.67%-4.91%)/16 =17:19:1:3。最简式为C17H19N3O ，式量为285；由于 C17H19N3O+2CH3COOH →海洛因+2H2O，所以分子为 C21H23NO5，式量为369。
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天然药物
滥用药物：
1、非法获得及使用受管制药物； 2、没有医生处方长期服用安眠药或镇静剂； 3、运动员服用兴奋剂； 4、服用毒品。 毒品是指由于非医疗 目的的而反复连续使用， 能够产生依赖性即成瘾的 药品。如：鸦片、吗啡、 海洛因、冰毒。
请阅读资料卡片——毒品
江西省教育信息技术研究“十二五”规 划2012年度课题《基于网络的高中化学 课件库的建设与应用研究》 （课题编号：GDK-2012-G-72883）
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新课标人教版高中化学课件系列
选修1 化学与生活 第二章 促进身心健康
第二节 正确使用药物 第2课时
小结：本节主要了解： 1、人工合成药物：解热镇痛药——阿司匹林；抗生素— —青霉素；抗酸药——胃药。 2、天然药物（中草药）中具有止咳平喘的麻黄碱。 3、滥用药物的危险性。
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天然药物
随堂练习
1、抗酸药的药理作用有（ A ） A.中和胃酸 B.抑制胃酸分泌 C.促进血液循环 D.导泻 2、下列药品属于天然药物的是（ D ） A.阿司匹林 B.青霉素 C.抗酸药 D.麻黄碱 3、某人在检查身体时，发现尿液呈微酸性，医生建议他 少吃下列食物中的（ C D） A.少吃苹果、梨等水果 B.少吃菠菜、芥菜等蔬菜 C.少喝牛奶、豆汁等饮料 D.少吃含蛋白质、脂肪多的肉类食品
7、下列不属于抑酸剂的主要化学成分的是（ B） Ａ.氧化镁 Ｂ.氢氧化铜 Ｃ.氢氧化铝 Ｄ.柠檬酸钠
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天然药物
8、吗啡和海洛因都是严格查禁的毒品。吗啡分子含C： 71.58%，H：6.67%，N：4.91%，其余为O。已知其相对 分子质量不超300。试求出： （1）吗啡的相对分子质量为 为 。 ；吗啡的分子式
2013-10-12 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 11
天然药物
愿交际，缺少兴致，常常毫无表情地望天呆坐；眼睛混 浊，瞳孔呈针尖状。当到了接近下一次注射或吸食时， 的是眼中充满眼泪，流鼻涕，疼痛，发痒，打呵欠、生 鸡皮疙瘩，忽冷忽热，瞳孔放大，变得烦躁不安和神经 质；重者还无法入睡、出汗、四肢 疼痛、恶心和腹泻等。用量过度会 引起昏迷、呼吸减弱、体温降低、 心跳缓慢、血压过低，并伴随肺水 肿，严重者可导致呼吸困难而死亡。 （4）冰毒：甲基苯丙胺，属苯丙胺系列的效力强大的兴 奋剂。因其形状呈白色透明结晶体，与普通冰块相似， 故又被称之为“冰”。“冰毒”对人体十分有害，它可 造成吸服者精神偏执，行为举止咄咄逼人，并引发反社 会及