来凤县思源实验学校2018春控辍保学

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2024年学校“控辍保学”工作总结范本(5篇)

2024年学校“控辍保学”工作总结范本____年学校“控辍保学”工作总结引言：____年，我校全面落实了国家“控辍保学”政策，通过一年的努力，取得了显著成效。

在学校领导的正确指导下，全体教职员工积极参与，形成了合力，有效地降低了辍学率，增加了就学率，为学生提供了更好的教育环境和发展机会。

现将____年学校“控辍保学”工作进行总结，并提出下一步工作的建议。

一、工作概况____年，学校共有初中和高中两个阶段的学生共计5000名，其中重点学生1000名。

在这一年里，我们全面贯彻“控辍保学”的政策，采取了一系列的举措，确保每一位学生都能接受到优质教育。

二、工作成果1. 辍学率下降通过加强学生辍学监测和预警机制，及时发现辍学风险学生并采取有效措施干预，使辍学率从去年的5%下降到1%。

同时，针对重点学生，我们还采取了个别辅导制度，确保他们顺利完成学业。

2. 就学率提高通过加大宣传力度，提高农村学生的接受教育意识。

同时，校园招生工作也得到了进一步加强，确保每一位适龄儿童都能顺利入学。

就学率由去年的95%提高到99%。

3. 学生综合素质提升学校注重提高学生的综合素质，通过加强道德教育和心理健康教育，培养学生的良好品德和健康心理。

同时，加强兴趣特长培养，积极开展各类文体活动，激发学生学习的兴趣和动力。

4. 家校合作加强学校与家长的联系持续加强，通过家长会、家访等形式，与家长密切沟通，了解学生的情况，并及时解决学生在学习和生活方面的问题。

同时，家长也能及时了解学校的教育政策和教学安排。

5. 专业师资队伍建设学校加强师资培训，提高教师的业务水平和教育教学能力。

通过定期组织教师进修和交流，增加教师的知识储备和教育教学经验。

同时，学校注重选拔和培养优秀教师，为学校的“控辍保学”工作提供了有力支撑。

三、存在问题1. 资金不足____年我校“控辍保学”工作取得了一定的成绩，但是由于资金不足，导致一些教育教学条件无法得到更好的改善，限制了学生的发展空间。

控辍保学工作制度范本（4篇）

控辍保学工作制度范本铜仁市明德衡民中学“控辍保学”工作制度明德衡民中学是一所大型全日制完全中学。

由于我校地处湘、黔二省交界区，在校学生以____地区农村孩子为主，生源复杂、流动性大，必须扎实抓好“控辍保学”工作，为此，经我校行政会议研究决定制定以下工作制度。

一、加大宣传力度，增强“控辍保学”工作的责任感1、我校要协同有关部门加大对实施义务教育重要性的宣传力度，增强全社会对依法治校意义的认识，明确政府、社会、家庭、我校各自的任务和职责，齐抓共管，形成控制初中学生辍学的良好环境。

2、我校继续加强全体教职工的主人翁意识的教育，使教职工进一步明确“控辍保学”是教职工的本职工作。

在日常的教育教学中，要加强《义务教育法》、《未成年人保____》等法律法规的宣传、教育工作，发现辍学苗头时，及时帮助解决。

二、建章立制，将“控辍保学”工作制度化1、我校建立目标责任制。

每学年初，我校将与班主任、任课教师签订“控辍保学”目标责任书，并将此项工作列入教师的年度考核。

2、建立报告制度。

开学的第1~____周，班主任每天向教务处报告学额巩固情况；教务处室每天向校长汇报。

对于辍学的学生，各班主任必须及时到教务处填写“未到校学生报告单”，及时汇报未到校学生的原因和去向。

3、建立动员制度。

我校实行“三包一”制度，____班子成员、班主任、任课教师配合村、居动员辍学生返校就读。

4、建立助学制度。

积极争取社会力量和个人捐助，鼓励教师和学生“献爱心”捐款，帮助贫困学生完成九年义务教育的学业。

5、实行责任追究制度。

对教师因教育思想不端正或教学行为不当而造成学生辍学的，我校要追究当事人的责任，取消本学年的评优评先资格，本学年年终考核定为不合格。

三、加强教育教学管理，努力克服因“厌学”等原因产生的辍学（一）制定切实可行的办学指导思想。

我校必须拥有先进的办学理念，有什么样的办学理念就有什么样的教育行为。

基于对新的教育形势以及素质教育内涵的认识，我校制定了切实可行的办学指导思想，即“面向全体、尊重差异、区别对待”，并以此指导、规范教育行为。

控辍保学工作责任状（三篇）

控辍保学工作责任状我承担控辍保学工作的责任状本人郑重承诺，将全力以赴履行控辍保学工作的职责，为保障学生顺利完成学业做出应有的努力。

在此过程中，我将始终秉持扎实、高效、负责的工作原则，积极配合相关部门和同事，确保工作的顺利实施。

首先，我将认真履行控辍保学工作的督导和管理职责。

我将积极参与制定工作计划并密切关注控辍保学项目的进展情况。

我将积极参与学生辍学原因的分析研究，并提出相应的改进建议。

我将确保控辍保学工作的日常运行和管理，及时处理各类突发事件，确保工作的稳定运行。

其次，我将积极组织并参与控辍保学工作的宣传活动。

我将与相关部门协作，制定宣传方案，并负责宣传材料的编写和宣传活动的组织。

我将广泛宣传控辍保学政策和措施，加强学生家长和社会的认知和支持，努力营造一个积极的学习氛围，鼓励学生坚持学习。

另外，我将制定并执行具体的控辍保学工作方案。

我将通过与学生、家长和各相关部门的沟通，了解每个学生的实际情况，制定个性化的帮扶措施。

我将建立有效的跟踪机制，确保帮扶措施的有效实施并对其进行及时调整。

我将及时向上级汇报工作进展，并根据上级的要求进行相应的改进和调整。

总之，我将全力以赴，履行控辍保学工作的责任，切实帮助学生解决学习、生活和情绪等方面的问题，帮助他们顺利完成学业。

我将不辜负组织和社会对我的信任，尽职尽责，为学生的未来发展贡献一份力量。

最后，我诚挚地希望能得到组织和领导的大力支持与指导，同时也希望得到学生和家长的理解和配合。

只有共同努力，才能为学生提供一个良好的学习环境，让他们能够获得更好的教育机会，实现自身发展的梦想。

控辍保学工作责任状（二）尊敬的XX学校：我是XX班的班主任，身为学校教职工，我深知教育事业的重要性和责任重大。

为了保障每一位学生接受良好的教育，我将秉承控辍保学的工作精神，努力做好以下工作：一、加强学生的思想引导和心理辅导。

我将积极引导学生树立正确的人生观和价值观，激发他们的学习兴趣和自信心。

2024年学校控辍保学责任书

2024年学校控辍保学责任书学校控辍保学责任书1为全面推进素质教育，巩固提高“两基”成果，为进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规，落实上级控辍保学工作精神，为切实控制我校学生辍学，把我校“控辍保学”工作做好做实，确保学生进得来、留得住、学得好，根据我校的实际情况，特与各位教师签订“控辍保学”目标责任书。

一、管理辍学，措施保学1．控辍保学工作是学校实施义务教育的攻坚工作，我校仍继续实行控辍保学校长责任制度，制定控辍目标，并落实到班级，责任到人，并与每位教师签订“控辍保学”目标责任书，把控辍目标分解量化到每一位任课教师。

2．为了准确掌握辍学情况，学校要求对每个有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，掌握每一个学生的去向，及时将情况反馈给石场乡教管中心、石场乡政府和金沙县教育局。

3．实行包保责任制。

对学校安排的包保对象，深入对象家中开展敦促返校就读动员工作必须达3次以上，且有真实的工作记录。

4．学校要建立规范的学籍档案，及时对各班学生的变动情况，收集办理变动手续。

建立规范的修退学、转出、转入等相关手续。

5．开展关爱“留守儿童”、辍学学生行动。

建好“留守儿童”、辍学学生档案。

按照学校要求收集好“留守儿童”、辍学学生及其监护人的有关信息，填写好相关表册。

6．为了更好的促进控辍保学工作，学校采取奖惩制度，各班完成了控辍保学目标，确保本班的巩固率为100%，则该班的每位任课教师年终绩效考核加2分，不能完成控辍保学目标，则该班每位教师年终绩效考核扣5分。

二、教改控辍，兴趣导学1．全面贯彻国家课程标准计划，开齐课程，开足课时。

严格按课表上课，不私自调课。

2．提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下功夫，在育人的艺术上下功夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

中小学控辍保学知识宣传

中小学控辍保学知识宣传一、什么是“控辍保学”？“控辍保学”顾名思义就是控制学生辍学、流失，保证义务教育阶段学生入学就读，接受义务教育。

二、什么是义务教育？义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

接受义务教育是适龄儿童、少年的权利，也是义务，是必须做的事情。

我国实行九年义务教育制度，包括小学6年，初中3年，义务教育一共9年。

三、什么是适龄儿童、少年？《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族，都必须入学接受义务教育，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

四、什么是失学？（一）失学：指从未入校就读的义务教育阶段适龄儿童、少年。

什么是疑似辍学、辍学？（二）疑似辍学：指无正当原因未到学校上课超过1个星期的。

（三）辍学：指“疑似辍学”超过1个月（此期间劝返尚未复学）的。

（四）父母或监护人对于未成年人的义务教育应承担什么职责？《中华人民共和国义务教育法》规定：适龄儿童、少年的父母或监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。

适龄儿童、少年的父母或监护人无正当理由未依法送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地政府、教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。

五、控辍保学“双线四级”工作机制是什么？建立健全控辍保学“双线四级”责任体系，政府统管，各部门落实法定职责齐抓共管，完善联防联控联保责任体系。

（一）对适龄儿童、少年不入学接受义务教育的可采取哪些处罚措施？《中华人民共和国义务教育法》规定：除因疾病或特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者监护人批评教育，并采取措施责令送子女或被监护人入学接受义务教育，必要时可司法强制。

控辍保学工作责任状模版（4篇）

控辍保学工作责任状模版致：学校领导本人自（具体日期）起担任（具体职务），特此书写此份《控辍保学工作责任状》，对本职工作给予充分的认真态度和责任心。

在此我郑重承诺，将尽心尽力完成以下工作内容，确保学生控制辍学、顺利完成学业：一、制定控辍保学政策及措施作为（具体职务），我将主动参与控辍保学政策的制定及相关措施的研究，并根据实际情况提出针对性的改进建议。

我将积极与相关部门沟通合作，确保政策的有效实施。

二、组织并开展相关宣传教育活动我将主动组织并参与开展相关宣传教育活动，包括但不限于控辍保学的意义和重要性、学业规划和职业发展的指导等方面的活动。

我将利用各种媒体渠道，广泛宣传，提高学生和家长的意识和自觉性。

三、建立学生档案及信息管理系统我将全面负责学生档案及信息管理工作，确保学生档案的完善和准确性。

同时，我将积极配合相关部门，建立健全学生信息管理系统，方便监测学生学业和行为情况，及时发现问题并采取相应措施。

四、积极开展学生辅导工作作为（具体职务），我将积极参与学生辅导工作，与学生建立良好的师生关系，了解并关心学生的学业和生活情况。

我将主动倾听学生的压力和困扰，提供适当的帮助和引导，帮助他们解决困难，提升学习动力。

五、跟踪学生学业情况我将定期跟踪学生的学业情况，包括学习成绩、考试情况等，及时发现学生存在的问题和困难。

我将与相关辅导员、班主任等一起协作，制定合适的辅导计划，帮助学生制定学习目标和计划，并监督其完成情况。

六、协助解决学生家庭困难我将积极配合学校相关部门，及时掌握学生家庭情况，了解学生是否存在家庭困难。

对于确实存在困难的学生，我将尽力协调资源，提供帮助和支持，确保学生家庭因素不成为学习和发展的阻碍。

七、定期报告学生控辍保学工作进展情况我将按照学校要求，定期向上级汇报学生控辍保学工作进展情况，包括但不限于学生辍学情况、辅导工作效果、困难学生帮扶情况等。

同时，我将及时上报和反馈相关问题，提出合理化建议，推动工作的持续发展。

培优补差、控辍保学

学生培优补差工作总结学生培优补差工作我们已经抓了半年，学校领导、教师创造性地开展工作，付出了很多心血，也到了比较明显的效益。

学生精神面貌变了，找到了自信，学习主动了，成绩提高了。

我们对学生培优补差工作转化的认识也在逐步深化，理解越来越具体，管理措施也越来越丰富了。

为了今后学校教育教学质量的提高，就学生培优补差培养工作总结如下：一、扩大视野，从新的高度认识学生培优补差转化的意义。

学生培优补差转化，最初我们只是作为教学教研的一个突破口来思考的。

现在可不可以提升到学校办学核心理念的层面上来认识，以“不让一个孩子掉队”为办学宗旨，以“狠抓学生培优补差转化、促进全体学生素质的高效发展”为总体思路，重新设计学校办学目标，构建与此相适应的学校管理、教研培训、课程实施、质量评估、德育保障、学校文化体系，打造学校发展的特色品牌，成为薄弱学校跨越式发展的典型。

二、进一步明确方向目标，制定发展规划，以明确的富有感召力的发展愿景鼓舞学生。

三、具体培养的方法：通过一段时间的培养，我校已经形成一些培养的方法，总结如下：（1）将学生转化作为教师研训的重点。

课堂教学如何关注学生的发展，课后如何加强学生的辅导；要将研训内容项目化，项目实施课题化，真正让教科研为学校发展服务学校可以以此为重点确定全校的主课题。

围绕学校主课题，中层科室、教研组确定枝干课题，一线教师确定自己的小课题。

（2）搜集编印学生培优补差转化、学习障碍学生辅导、问题学生心理健康教育、班主任工作经验图书资料，作为重要的校本培训课程。

目前老师们讨论问题大多凭经验直觉，缺乏理论根底，视野只局限于自己的探索，只能进行一些低层次的研究思考。

通过浏览学习补充基础素养，广开思路。

（3）制定学校教师分层发展规划，加强专业引领，以教师队伍的均衡发展促进学生的均衡发展。

（4）灵活调整课程设置。

除语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术外，将品德育生活、品德与社会、劳动、健康教育、安全教育、综合实践活动等课程适当合并重组；写字课硬笔部分归入语文，软笔书法归入美术。

在这片红色土地上——左权革命老区立足红色资源推进教育高质量发展纪实

文韩文瑞左权是一块红色热土。

抗战时期，中共中央北方局、八路军总部等150余个党、政、军重要机关在这里驻扎5年之久，八路军副总参谋长左权将军在此壮烈殉国，成为中国革命史上的一块丰碑。

今年5月25日是八路军副总参谋长左权将军壮烈殉国80周年纪念日，9月18日是辽县易名左权县80周年纪念日。

为此，左权县精心策划以“弘扬太行精神，建设红色左权，推动高质量发展”为主题的“双八十”周年纪念活动，追忆左权将军的崇高风范，更好地用太行精神凝聚力量、鼓舞信心。

作为在这块红色土地上肩负着育人使命的各中小学校，理应把红色资源这座宝藏保护好、传承好，让红色基因植根学生心田，教育学生做红色精神忠实传承人，让红色精神代代相传。

讲好红色故事赓续红色血脉习近平总书记在党史学习教育动员大会上特别强调，要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代相传。

2021年国庆节前夕，左权县教育工委举行了“学党史、讲故事、迎国庆”演讲比赛活动，全县23所中小学、城内9所幼儿园经过选拔的92名选手参加了比赛活动，把党史学习教育活动推向了高潮。

活动前期，全县师生共撰写党史小故事38350篇，讲故事16740人次，从“七一”至“国庆”，历经“寻找挖掘创作故事—班级学校宣讲故事—国庆节点比赛故事”在这片红色土地上———左权革命老区立足红色资源推进教育高质量发展纪实市县经验12SHANXI EDUCATION三个阶段，主题突出，覆盖面广，延伸链长，“找、写、讲、赛”四个环节各具特色。

比赛当天，左权县融媒体记者采访了学生、教师和校长代表，记录下了这样的声音：“这次‘学党史、讲故事、迎国庆’主题活动让我更加坚定了做一名知党、爱党、听党话、跟党走好学生的决心，早日成才，为建设家乡、报效祖国贡献自己的一份力量。

”这是思源实验学校七年级学生曹雅涵说给记者的一段心里话。

“通过讲故事的形式，能让儿童青少年从左权众多红色资源中探寻原有故事中一些鲜为人知的细节，通过家中或村中的一些老物件，如一座房屋、一棵老树、一张照片、一纸信笺、一份报纸等等，发现、挖掘其背后不为人知、可歌可泣、感人肺腑的英雄故事。

控辍保学七长责任制职责(六篇)

控辍保学七长责任制职责“控辍保学”责任制为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学，学校特制定控辍保学责任制度。

一、成立控辍保学领导小组。

由校长任组长，组织学校领导、教师代表、家长代表参与，制定切实可行的控辍保学工作方案，落实控辍保学工作目标，指导控辍保学有关重要事项，制定相关规定，督促工作进程。

二、每学年学校与各班主任签订控辍保学目标责任书。

三、定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高。

四、控辍保学的完成情况作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容。

五、对未完成预定指标的教师进行责任追究和处罚；对完成控辍保学目标的教师予以表彰。

六、班主任关爱留守儿童，随时对他们嘘寒问暖，了解心理变化，让他们感受班级、学校就是温暖的家。

七、在班级中开展丰富多彩的文体活动，让学生快乐成长。

八、跟踪学生的思想动态，对临辍生及时进行家访，力求保证学生在校的巩固率。

控辍保学七长责任制职责（二）七、控辍保学工作冯庙镇大王小学控辍保学工作领导小组组长：副组长：成员：徐智董丙强王宗夫刘丙民王超王启更杨夫设曹凤迎王秀凤刘静庄信沈桂林曹现军冯庙镇大王小学____年____月____日控辍保学工作各项制度冯庙镇大王小学____年____月____日冯庙镇大王小学控辍保学工作各项制度1、加强领导。

将控辍保学工作提高到一定的认识程度，从领导到教师层层深入。

做到层层签定责任状。

校长与班主任教师签定控辍责任状，班主任与学生签定责任书。

2、端正教育、教育思想，教育要以“人为本”本着培养德、智、体、美等全面发展的宗旨，教育学生不要轻视差生，建立后进生档案，做到教师与差生优秀生结对子，减轻课业负担，提高学生的学习兴趣3、要发挥各校少先队作用，大力开展希望工程和扶贫帮困活动，成立学困生帮教小组，发现辍学苗头及时做工作，使所有学生进得来，留得住，学的好，确保学生不因贫困或学困而辍学。

控辍保学七长责任制职责范文

控辍保学七长责任制职责范文控辍保学七长责任制是指在教育管理中，学校和教育部门对于学生控辍保学工作进行严格管理和监督的一种机制。

该机制的目的是为了保障每个学生的受教育权益，减少学生辍学率，促进学生全面发展。

在控辍保学七长责任制中，各个职责的范文可以如下:1.校长的职责：作为学校的最高领导，校长应当对学校的控辍保学工作负总责。

具体来说，校长应当按照教育部门的要求，制定学校的控辍保学工作规划和目标，并组织实施。

校长要加强对学校教师的培训和指导，提高他们的专业水平，确保他们能够有效地开展控辍保学工作。

此外，校长还应当定期对学校的控辍保学工作进行评估和总结，及时发现问题，并采取相应的措施加以解决。

2.班主任的职责：班主任作为学生的第一任课教师和管理者，对于控辍保学工作起到至关重要的作用。

班主任应当认真履行办班主任的职责，及时了解学生的学习和生活情况，及时发现学生存在的问题并及时解决。

班主任要与学生家长进行密切沟通，了解学生在家庭中的情况，并积极寻找解决问题的途径。

在发现学生存在辍学倾向时，班主任应当及时与学校的相关部门和学生家长进行沟通，共同制定解决方案，并督促学生按照方案执行。

此外，班主任还应当加强对学生的引导和教育，培养他们良好的学习习惯和独立思考的能力。

3.教育部门的职责：教育部门作为控辍保学工作的管理者，应当加强对学校的指导和监督。

具体来说，教育部门应当建立健全控辍保学工作的制度和机制，明确各个职责的分工和具体要求，并将其纳入学校的日常管理范畴。

教育部门还应当加强与学校和家长的沟通，了解学生的实际情况，及时发现问题并提供相关的支持和帮助。

此外，教育部门还应当定期对学校的控辍保学工作进行检查和评估，及时发现问题并采取相应的措施加以解决。

4.学生家长的职责：学生家长对于学生的控辍保学工作起到至关重要的作用。

作为学生的第一监护人，家长要时刻关注学生的学习和生活情况，积极配合学校和教育部门开展控辍保学工作。

2024年控辍保学专项工作总结

4、质量控辍。落实《义务教育学校管理标准》，全面育人，全面提质，全方位提升管理水平。开齐开足国家规定课程，不随意加深课程难度，增加课时，学科监测要以基础知识为主，按课标的要求，不出偏、难、怪题，不以分数给学生贴“差”的标签。改进教学方法，不体罚或变相体罚学生，对学习困难学生，因材施教，强化发展性评价，多元评价，激发学习自信心。以“五好”教育为抓手，开展丰富多彩校园文化艺术活动和综合实践活动等，激发学生兴趣，提升学校吸引力。
2024年控辍保学专项工作总结
控辍保学专项工作总结模板1
为做好全镇控辍保学工作，让每一位适龄学生，特别是建档立卡的家庭经济困难学生，学习困难厌学学生，确保读完九年义务教育，结合我镇教育工作实际，制订本实施方案。
劝返以往的，留住现在的，控好未来的，保障义务教育阶段学生一个不能少，其他学段无一例因贫辍学学生。
3、科学管理，规范档案，建立“控辍保学”有效机制学校科学管理
规范学困生，特困生档案，特别是对家庭困难的学生采取跟踪管理，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时掌握学生变动情况。
3、严格学籍管理，规范各类手续。本次活动开展后，各校按照《开发区中小学学籍管理办法》，进一步建立了规范的转出、转入、休学手续，并对相关数据进行了认真核实、统计上报。
4、摸底结对，以情保学。对特殊情景学生进行造册登记后，分类对他们采取学校领导、党员、教师结对救助，并组织开展教师家访劝学活动。
1、学校多渠道宣传国家免费开展中等职业教育相关政策，让家长和学生理解"93"工作的重大意义。

根据控辍保学“七长”责任制“五个一”政策总结

根据控辍保学“七长”责任制“五个一”政策总结控辍保学“七长”责任制是指政府、学校、家长、教师、社会、学生、媒体七方面共同参与，共同承担控辍保学的责任。

而“五个一”政策是指对控辍保学目标的落实进行细分，并确保每个细分目标得到有效推进。

该政策的主要目的在于减少学生辍学率，保障每个学生得到教育的机会，促进社会的稳定和发展。

下面是对该政策的总结：1. 政府责任：政府应制定相关法律和政策，提供经费和资源，确保控辍保学的顺利实施。

政府还需要加强对辍学学生的追踪和帮助，为其提供再教育的机会。

2. 学校责任：学校应加强教育管理和师资培养，提高教学质量，提供良好的研究环境。

学校需要做好学生辍学原因的调查与分析，制定个性化教育方案，帮助辍学生回归校园。

3. 家长责任：家长是孩子教育的第一责任人，应关心孩子的研究情况，鼓励并督促孩子完成学业。

家长需要与学校保持良好的沟通，配合学校的工作，共同营造良好的研究氛围。

4. 教师责任：教师应具备良好的教学能力和教育责任心，关注每个学生的研究情况，及时发现并解决学生存在的问题。

教师需要积极参与学校的控辍保学工作，为辍学学生提供必要的帮助和指导。

5. 社会责任：社会各界应加强对辍学问题的关注，积极参与控辍保学工作。

社会资源应向控辍保学倾斜，为学生提供更多就业与培训机会，帮助他们实现自我价值。

6. 学生责任：学生应珍惜上学的机会，努力研究，树立正确的人生观和价值观。

学生应充分利用学校提供的资源和机会，克服困难，实现自己的人生目标。

7. 媒体责任：媒体应承担宣传教育责任，加强对控辍保学政策的宣传和报道。

媒体可以通过报道成功的案例和宣传正能量，激励辍学学生积极回归校园。

综上所述，控辍保学“七长”责任制“五个一”政策是一项重要的教育保障措施。

各方应共同努力，积极履行各自的责任，确保每个学生都能享有公平而优质的教育机会。

根据控辍保学“七长”责任制“五个一”运动总结

根据控辍保学“七长”责任制“五个一”运动总结本文总结了控辍保学“七长”责任制“五个一”运动的主要内容和效果。

一、背景介绍为了推动教育的普及和提高学生的研究积极性，我国实施了控辍保学“七长”责任制“五个一”运动。

该运动旨在通过严格的责任制度和有效的措施，降低辍学率，提高教育质量。

二、运动内容运动主要包括以下七个方面的责任和“五个一”措施：1. 七长责任：即校长、教师队伍、学生管理、家庭教育、社区服务、学生研究积极性、学生资助，这七个方面的责任为推动教育发展起到了关键作用。

七长责任：即校长、教师队伍、学生管理、家庭教育、社区服务、学生学习积极性、学生资助，这七个方面的责任为推动教育发展起到了关键作用。

2. 五个一措施：五个一措施：- 一名掌握辍学早期信号的学生班级长；- 一支有责任心、有辅导经验的教师队伍；- 一个以学生为中心的管理机制；- 一份家校合作规范；- 一套完善的资助政策和体系。

三、运动效果控辍保学“七长”责任制“五个一”运动的实施取得了一定的效果，具体表现在以下几个方面：1. 辍学率下降：通过建立完善的责任制度和采取有效的措施，成功降低了辍学率，更多的学生能够完成学业。

2. 学生研究积极性提高：通过加强学生管理和提供必要的学生资助，学生的研究积极性大幅度提高，整体研究氛围更加浓厚。

3. 教师队伍建设得到加强：对教师队伍的要求提高，教师的责任心和辅导经验得到增强，提高了教育质量。

4. 家庭教育和社区服务得到改善：通过加强家校合作和社区服务，家庭教育得到重视，家庭和社区的支持也更加积极。

四、总结控辍保学“七长”责任制“五个一”运动在推动教育发展方面发挥了重要作用。

通过建立严格的责任制度和采取有效的措施，成功降低了辍学率，提高了学生的学习积极性。

同时，也加强了教师队伍建设，改善了家庭教育和社区服务。

但是，运动仍面临一些挑战，需要进一步完善和落实措施，以实现更好的教育效果。

小学控辍责任状(3篇)

小学控辍责任状1、全镇义务教育学校实行控辍保学校长责任制，制定控辍目标，层层落实，责任到人，校长每学年都要与教师签定控辍保学目标责任书。

2、学校发现学生厌学情绪，校长、班主任、任课教师要及时家访，同家长一起做好学生的思想工作。

不得歧视特困家庭学生和进城务工子女，不得体罚或变相体罚学生，避免学生因厌学而辍学。

3、学校发现学生辍学，要及时进行家访，劝导学生复学，三日内还未复学，学校要填写“辍学报告单”报告给镇中心小学主管领导，提请镇政府解决，及时采取措施使学生复学。

对未能及时报告或未及时家访等失职行为造成辍学的，要实行责任追究制度。

4、学校对学生超过五天未能到校的，根据粤教基[____]号文的规定，应由班主任填写《____省义务教育阶段辍学学生情况报告表》，经教导处负责人审核后上报学校永久性存档。

学校上报《____省义务教育阶段学生变动情况统计表》以每年____月____日为统计时间点，____月____日统计从本学年第一学期____月____日至第二学期____月____日半年的学生变动情况。

5、学校要严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时。

通过课程改革，改进教学管理。

教师要因材施教，促进学生全面发展，通过开展兴趣活动、开辟第二课堂等措施，帮助学习困难生、厌学生融入____中，激发学习兴趣，使其安心学习。

6、学校一律平行分班，均衡配备科任教师，严禁分设重点班与非重点班(或实验班与普通班)。

严禁以考试成绩给学生排名次、排座位，严禁强行或变相强行让学习困难生退学、转学或休学。

因教师教育教学行为导致学生辍学的，要依法进行严肃处理。

7、学校必须杜绝乱收费行为，切实减轻学生的经济负担。

同时，要认真落实上级的补助政策，对低保户、特困户、贫困户的子女，学校要采取措施予以补助，确保学生不能因贫困而辍学。

8、学校要做好学籍管理工作，认真执行市教育局和镇中心小学关于学籍管理的有关规定。

9、控辍保学工作实行年终考核制度，对控辍工作不力，学生辍学率过高的学校实行一票否决；对每年辍学率超标的学校作为防辍重点管理单位，给予通报批评，连续两年排在未三位的学校校长给予解聘。

丹凤县思源实验学校教育重点工作专项督导检查简介

丹凤县思源实验学校简介丹凤县思源实验学校，是由香港言爱基金和丹凤县政府共同出资兴建的一所义务教育公办学校。

学校地处丹凤县龙驹寨街道办事处下湾社区（县城江滨南路东段）。

学校建设总投资7000余万元，其中香港言爱基金会捐资1000万元。

学校占地100亩，建筑面积26369m2。

教师编制94人。

计划招收小学四年级到九年级，设36个教学班，可容纳1800人。

于2015年9月正式开学。

开设四年级、五年级和七年级，现有824名学生，14个教学班，小学四、五年级8个教学班，482名学生，初中七年级6个教学班，342名学生。

教职工70人。

学校建设坚持高标准、现代化。

建有11193 m2的教学楼、8660m2的男女生公寓楼、3303 m2的教师公寓楼、2414 m2的食堂餐厅等建筑群。

建有10000m2体育场地（标准田径场、草坪足球场地）。

2014年全面改薄项目工程（学生公寓楼3303m2，锅楼房300m2，浴室400m2），项目专款600万元。

2014年城区中小学建设项目，学生宿舍、餐厅项目专款1103万元。

实际工程建设，学生公寓楼建设面积8660m2，投资1285万元；锅楼房797m2投资150万元；餐厅2414 m2投资450万元。

2015年全面改薄项目工程3000m2教学楼，项目专款560万元。

实际教学楼建筑面积11193 m2的，投资1725万元。

2015年城区中小学建设项目体育场地，项目专款400万元。

体育场地实际建设面积10000m2的，投资442万元。

项目专款总计2663万元，实际总投资4052万元。

学校建设征地1200万元，教师公寓楼996万元，以上工程增加预算800万元，学校建设总计投资7048万元（不包括设施设备、教学仪器等）。

学校教育教学设施、设备、功能部室均达到或超过省颁标准，完全满足师生学习和生活需要，让学生在这里能够享受到优质的教育资源。

1。

控辍保学家访劝返工作记录

时间：2月26日地点：校长办公室参加人员：全体领导班子成员会议主持人：赵博会议主要内容：赵校长与各位领导在会上分析了今年的控辍保学工作，指出了：学校在开学前三天，全体班子成员都要掌握学校学生报到情况，各部门每天向校长汇报一次学生报到情况及未报到学生情况。

同时做好家访工作记录，建议学生报到前三天先由各班任对未报到学生普访，摸清底数后由校班子成员和班任共同下乡家访。

同时要求班子成员一定要学习好《义务教育法》，宣传好《义务教育法》。

决议：认真布置工作“不让一个孩子掉队”。

时间：2月18日上午参加人员：全体领导班子成员主持人员：赵博会议主要内容：赵校长做出了“领导教师双下乡”的决定，提出工作的目标：“一个都不能少，不让一个孩子失学”。

决议：领导与班任共同下乡家访。

开学后，学生报到情况比预想的要差，领导紧急例会。

时间：3月2日。

地点：校长办公室。

参加人员：全体领导班子成员主持人员：赵校长会议主要内容：首先赵校长对发生的新情况与多位领导做了分析，最后要求分管领导要对未报到的学生要彻底查清学生失学的原因，要认真做家访工作，家庭有困难的学生，学校将给予减、免、缓交费用，还要补助学习用品。

决议：坚决不放过任何辍学的学生，让其全部返校复学。

经过领导集体一周多的努力，我校控辍保学工作成绩显著，复学学生在校成绩日益提高。

赵校长在3月8日全体教师会上要求“控辍保学”工作要应长抓不懈，实践我们的诺言：“不让一个学生掉队”。

为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。

我校根据实际情况，特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。

教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。

将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。

控辍保学总结范文（通用11篇）

控辍保学总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，让我们抽出时间写写总结吧。

你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家整理的控辍保学总结范文（通用11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

控辍保学总结篇1“控辍保学”工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，也是“普九”工作中的重中之重。

为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童、少年接受义务教育的权利，提高九年义务教育水平，我校根据市教育局、镇教委的工作安排，对控辍保学工作高度重视，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，认真执行了上级有关文件精神，采取了各种措施，做了大量工作，取得较好的活动效果。

现将活动情况总结如下：一、控辍保学情况：今年春季开学以来，为确保在校生全部按时上学，不使一人辍学，经过我校领导和全体教师的共同努力，做了大量积极的工作，目前没有一名学生流失，实现了辍学率为零的目标，圆满完成了我校的“控辍保学”任务。

二、控辍保学主要措施1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围。

开学初利用校园广播、板报、手抄报、班队会广泛宣传《义务教育法》《教育法》及实施细则，认真执行《未成年人保护法》《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》及法律法规深入宣传到各家各户、深入人心。

2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制⑴、领导重视，认识到位。

在开学伊始，我校就着手安排“控辍保学活动月”工作，成立了以赵校长任组长、中层领导和班主任为成员的控辍保学领导小组，拟定并签定了“控辍保学”目标责任书，明确提出了本学期开学“控辍保学”的目标。

实行三包制度：领导包年级，班主任包班，科任教师包学生，各有责任指标。

⑵、实行了控辍保学奖惩制度。

校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书，各负其责。

控辍保学七长责任制职责范文（4篇）

控辍保学七长责任制职责范文控辍保学七长责任制是中国教育部于____年开始推行的一项教育政策，旨在解决农村地区辍学问题。

根据这一政策，教育部要求每个地方政府和学校都要设立一名具体负责的责任人，被称为“控辍保学七长”，承担以下职责：1. 组织实施控辍保学工作：负责组织和领导地方政府和学校的控辍保学工作，制定实施方案和措施。

2. 辍学摸底和分析：负责对辖区内的辍学学生进行摸底和分析工作，了解辍学学生的家庭背景、原因等情况。

3. 辍学预警和干预：及时发现有辍学风险的学生，采取积极措施进行干预，帮助他们回归学校。

4. 加强家庭和社区合作：与辍学学生的家长和社区进行密切联系和沟通，提高家庭的辍学预防意识。

5. 管理学校辍学信息：负责统计和管理学校辍学的信息，建立健全辍学学生档案和数据库。

6. 资金和资源整合：协调和整合地方教育资源，为辍学学生提供必要的资金和帮助。

7. 辍学学生再教育：负责组织和实施对辍学学生的再教育工作，让他们重新回归学校或接受职业培训。

通过设立控辍保学七长，旨在加强对农村地区辍学问题的管理和控制，提高辍学学生回归学校的机会，推动教育公平和农村教育的发展。

控辍保学七长责任制职责范文（2）一、教育行政部门职责范本1. 加强对学校控辍保学工作的组织和领导，制定控辍保学的相关政策和规定，明确责任分工，确保控辍保学工作的有序进行。

2. 完善控辍保学工作机制，建立信息收集和交流平台，及时掌握学生控辍情况，并与学校以及相关部门进行沟通协调，制定有效的解决措施。

3. 加强对学校的督导和评估，定期组织检查学校控辍保学工作的进展情况，及时发现问题并提出改进意见。

4. 建立教师培训机制，加强对教师的培训和指导，提高他们的控辍保学意识和能力，帮助他们解决控辍保学过程中遇到的问题。

5. 加强对学生和家庭的关爱和帮助，建立学生个案管理制度，及时发现学生的问题，并积极协调家庭和社区资源，提供必要的支持和帮助。

6. 积极开展宣传活动，提高社会对控辍保学工作的关注度和重视程度，形成全社会共同支持的氛围，共同为控辍保学工作的顺利开展营造良好的氛围。

2018年秋特殊关爱学生统计表(样表)

绿水小学
漫水小学
百福司小学
大河小学
旧司小学
革勒小学
三胡小学
春晖小学
小计
Hale Waihona Puke 实验中学思源中学春晖中学
高平中学
小计
一中
职校
高级中学
小计
合计
来凤县教育精准扶贫特殊关爱学生基本情况统计表(2018年秋）
单
位
残疾生人数
单亲家庭人数
孤儿人数
留守生人数
学困生人进城务工子数女学生人数
备
注
民族幼儿园
绿水中心幼儿园
漫水中心幼儿园
百福司中心幼儿园
大河中心幼儿园
旧司中心幼儿园
革勒中心幼儿园
三胡中心幼儿园
小计
实验小学老区
实验小学新区
民族小学
翔凤镇小学

2021年来凤县翔凤镇接龙中学防流控辍实施方案

2018年来凤县翔凤镇接龙中学防流控辍实施方案为了进一步控制学生辍学，巩固学校工作成果，结合来凤县人民政府督导室文件精神，扎扎实实地开展防流控辍工作。

结合我校实际，制定防流控辍工作方案：一、思想和工作目标以来政教【2018】9号文件精神为指导，明确职，强化领导，坚定防流控辍工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的防辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好防流控辍工作，使我校在校生巩固率达到99﹪。

二、控辍工作安排及措施1、提高认识、强化领导、精心组织、健全制度，学校成立以校长为首的控辍工作小组：组长：向继祥副组长：唐红江、向仕明组员：各班主任及科任教师开学召开全体教师会议，动员落实防流控辍工作安排，校长包校，班主任包班，教师包村，层层负责，严格把关，落实好责任制。

学校积极主动争取上级的支持，制定奖惩措施，全力全面做好防流控辍工作。

2、大力开展防流控辍宣传工作，营造控辍氛围。

学校开展以宣传《教育法》、《义务教育法》为内容，以“防流控辍”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。

3、加强师德师风教育，切实提高教育教学质量，减轻学生课余负担。

要求每位教师用自己的人格魅力留住学生，把学校办成学生的乐园来吸引学生。

以课程改革为契机，通过活动课等形式提高学生的兴趣，做好差生的辅导工作；充分利用好家校合作，把星期天托管班管理好，全面提高学生成绩，使困难生“留得住、学得好”。

4、切实做好厌学生和有辍学苗头的学生的思想工作，防止辍学。

对听不懂、学不会、坐不住的学生要重点做好耐心细致的工作，防止严重两极分化。

对家庭生活困难的学生要通过减免等形式加以解决，做好资助学活动。

坚持依法控辍，认真落实有关法律、规章制度。

5、建立完善的教师家访制定，以此着为教师年度考核、评优、晋级、发放绩效工资的重要条件，大力开展劝学活动，组织好教师家访活动，做到“普访”、“重点访”相结合，与家长及时沟通。