听力课件_ppt
合集下载
听力保护培训课件
05
CATALOGUE
听力保护的意识和习惯培养
提高听力保护意识的重要性
防止听力损伤
提高听力保护意识,可有效减少长时间暴露于噪 音环境,防止听力损伤。
提升生活质量
良好的听力是保持生活质量的重要因素,强化听 力保护意识有助于维护听力健康。
推动安全文化建设
提升员工的听力保护意识,有助于推动企业安全 文化的建设,保障员工身心健康。
环境改善
积极改善工作环境,减少噪音污染,打造良好的听力保护环境。
制度保障
建立听力保护的相关制度,规范音源音量等标准,确保员工听力 健康得到保障。
06
CATALOGUE
总结与展望
学习成果总结与回顾
知识理解
通过本次培训,大家深入理解了听力保护的重要性和必要性,掌 握了基本的听力保护知识。
技能掌握
学习者已经掌握了一系列的听力保护技能,比如如何正确佩戴耳机 、如何调整音乐音量等。
危害
听力损失可能导致沟通障碍、语 言发育受阻、认知功能下降、心 理健康问题等,严重影响个人生 活和工作质量。
听力保护的意义和价值
意义
听力保护能够预防和减少听力损失, 维护个人听力健康,提高生活质量和 工作效率。
价值
听力健康是人类最重要的感官之一, 保护听力有助于保持人际交往、学习 、工作等方面的能力,为个人和社会 创造更大价值。
听力保护培训课件
目 录
• 听力保护的重要性和必要性 • 听力保护的基础知识 • 听力保护设备和器材 • 听力保护的实践操作技能 • 听力保护的意识和习惯培养 • 总结与展望
01
CATALOGUE
听力保护的重要性和必要性
听力损失的原因和危害
原因
英语听力课件 Unit 11
B. You are going to hear some typical questions that an interviewer might ask. Supply the missing words while listening. 1. Tell me_____________. 2. What do you think are your _____and _____? 3. We have a lot of ______for this __, why should we ____you? 4. What has been your most_____________? 5. How would you _____your _______? 6.___did you last _________________what happened. 7.____is more ______to you: ____or___? 8. ________ do you think you'd ______if you were_____? 9.__do you want to ___your _______? 10. What __you think you'd __working for us? 11. Are you an __person?
Unit 11
The Interviewer’s Eye
Part I Part I Getting ready Getting ready
The interview, a widely used method of personality assessment, is a meansof eliciting from the subject a report of past, present, and anticipated future responses. Most interviews are unstructured, but some use set questions asked in a given sequence. Some interviewers may give candidates a hard time by asking them difficult questions.
英语听力公开课PPT课件
延时符
Analysis of Listening Materials
News reports
These are reports on current events, published in newspapers, on radio or on the Internet They are usually about 200-300 words long and are designed to provide information about recent events
延时符
Listening skills
Comprehension of main ideas
The ability to understand the overall message or point of a spoon pass, including the introduction, conclusion, and main points
Recognition of important details
The ability to identify and understand specific information or details within a spoon passage, such as names, dates, locations, and events
The course includes interactive activities and exercises to help participants apply what they learn in real world settings
It is suitable for learners at intermediate and advanced levels of English proficiency
英语听力精讲PPT课件
5、saying thank you
A、I’d better be going./ I really must be going now./ I think it’s about time I gotta going./ I really should be on my way.
B、So soon? why don’t you stay a little longer?/ but you just got here. Can’t you stay a little longer?/ What? Already? Won’t you have more coffee?/ not yet. At least have one for the road.
• department store, hardware store, restaurant, cafeteria,
• snack, dessert, appetizer, speciality, menu, waiter/waitress, knives/forks
• reception desk, lobby/lounge, suite, double room, attendant, check in/out
•
6、商店与饭店
• daily necessities, pay by installments, be worthy the money, try it for size, go well with, be in season, out of style, household ware, cashier
D、I really don’t know how to thank you./ It’s most kind of you.
2024版《四级听力》PPT课件
评估与调整
定期评估听力训练的效果,根据评估结果及时调 整训练计划和材料选择。
04
模拟试题与解析
模拟试题一
01
听力材料
关于大学生活的一段对话
02
03
题目
选项
对话中提到了哪些关于大学生活 的信息?
A. 课程安排 B. 社团活动 C. 宿舍 条件 D. 校园风景
模拟试题二
听力材料
一篇关于环保知识的讲座
遇到难题时不要慌张,保 持冷静思考。
积极心态
将考试视为检验自己学习 成果的机会,以积极的心 态应对。
合理规划备考时间,避免临时抱佛脚
制定计划
根据个人情况,制定合理的备考计划,明确每天的学习任务。
分解目标
将备考目标分解为小目标,逐步完成,避免一次性压力过大。
留出余地
备考计划中要留出一定的余地,以应对突发情况。
复合式听写题型及解题技巧
题型概述
复合式听写题型是四级听力考试中的难点之一,通常由一篇 较长的文章组成,其中包含多个空格,考生需根据听到的内 容填写空格。
预测空格内容
在听录音前,快速浏览文章,预测空格可能填写的内容。
速记关键信息
在听录音时,速记关键信息和重要细节,以便后续填写空格。
检查拼写和语法
在填写完空格后,仔细检查拼写和语法是否正确。
模拟试题二答案
A、B、C
解析
讲座中提到了垃圾分类、节约用水和减少碳排放等环 保措施,没有提到保护野生动物。
模拟试题三答案
A、B
解析
介绍中提到了故宫和长城这两个旅游景点,没有提到黄山 和西湖。
05
听力备考建议与注意事项
保持良好心态,自信应对考试
听力 PPT课件
• tuberculosis [tju:,bə:kju'ləusis] :infectingestion of tubercle bacilli and manifested in fever and small lesions (usually in the lungs but in various other parts of the body in acute stages)
• In August 1824, Charlotte was sent with three of her sisters to the Clergy Daughters' School. The school's poor conditions, Charlotte maintained, permanently affected her health and physical development and hastened the deaths of her two elder sisters, Maria and Elizabeth , who died of tuberculosis in June 1825. Soon after their father removed them from the school. At home She and the other surviving children — Branwell, Emily, and Anne – created their own literary fictional worlds, and began chronicling the lives and struggles of the inhabitants of these imaginary kingdoms.
• In August 1824, Charlotte was sent with three of her sisters to the Clergy Daughters' School. The school's poor conditions, Charlotte maintained, permanently affected her health and physical development and hastened the deaths of her two elder sisters, Maria and Elizabeth , who died of tuberculosis in June 1825. Soon after their father removed them from the school. At home She and the other surviving children — Branwell, Emily, and Anne – created their own literary fictional worlds, and began chronicling the lives and struggles of the inhabitants of these imaginary kingdoms.
《英语四级听力》PPT课件
nowhere as… as 不及,不如… 2.4.3 最高级表even之意 (Even)the best woman will blunder sometimes.
2.4.4 the last =the least likely
Eg: He is the last person to do the thing. 2.4.5 not the less=none the less→同样、也
2 具备基本技能
2.1 积累习惯用语与表达
习语:
at the top of the ladder/tree 名列前茅
back out
食言;变卦
beyond (all) question 毫无疑问;无可争辨
bird in the bush
未到手的东西,未定局的事情
booked up
没空;有约会;
(戏票等)已被预定一空
need have done 2.2.9 Anything but和before(动词)表示否定意义
You mother bears anything but receiving the news. 听到这个消息,你母亲会受不了的。 2.2.10 too…to…与too…for… You are driving too fast for safety. 你开车太到心中有数 2.5.1 人物关系 (key words, key phrases) (1)教师与学生(Teacher and student) (2)学生与学生(Classmates/roommates/schoolmates) (3)图书管理员与学生(Librarian and student) (4)营业员与顾客(Shop assistant and customer/shopper) (5)饭店侍者与顾客(Waiter/waitress and customer) (6)医生与病人(Doctor and patient) (7)出租车司机与乘客(Taxi driver and passenger)
2.4.4 the last =the least likely
Eg: He is the last person to do the thing. 2.4.5 not the less=none the less→同样、也
2 具备基本技能
2.1 积累习惯用语与表达
习语:
at the top of the ladder/tree 名列前茅
back out
食言;变卦
beyond (all) question 毫无疑问;无可争辨
bird in the bush
未到手的东西,未定局的事情
booked up
没空;有约会;
(戏票等)已被预定一空
need have done 2.2.9 Anything but和before(动词)表示否定意义
You mother bears anything but receiving the news. 听到这个消息,你母亲会受不了的。 2.2.10 too…to…与too…for… You are driving too fast for safety. 你开车太到心中有数 2.5.1 人物关系 (key words, key phrases) (1)教师与学生(Teacher and student) (2)学生与学生(Classmates/roommates/schoolmates) (3)图书管理员与学生(Librarian and student) (4)营业员与顾客(Shop assistant and customer/shopper) (5)饭店侍者与顾客(Waiter/waitress and customer) (6)医生与病人(Doctor and patient) (7)出租车司机与乘客(Taxi driver and passenger)
大学大一英语听力教程unit1课件
S2p1d1-ANSWERS
1. Professor Andrews is talking to Dr. Baxter. 2. Al is talking to Eric. 3. Sally is talking to Steve. 4. Tony is talking to Mary Parker.
Unit 1
INDEX ANSWERS SCRIPTS
s1p1 s1p2 s2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1d1
s2p1d2
s2p2 s2p3n1 s2p3n2
s2p3n3
s3p1 s3p2 s4p1p1 s4p1p2 s4p2
S1p1-SCRIPTS
Woman 1: I've got good news (1) for you! Woman 2: Oh, yes? Woman 1: I'm getting married. Man: Well, well! (2) Who's the lucky man? Do we know him? Woman 1: Of course you (3) know him! It's David! Woman 2: (4) That's wonderful news! Man: I'm sure (5) you'll be very happy. Woman 2: (6) When's the wedding? Woman 1: Next June. (7)We're going to have a big June wedding! Woman 2: Are we invited? Woman 1: Of course! I hope you (8) can all come.
英语听力公开课课件ppt
英语歌曲推荐
歌曲名称: YesterdayBiblioteka 歌手:The Beatles
推荐理由:经典 老歌,歌词简单 易懂,适合初学 者跟唱。
歌曲名称: Let it be
歌手:The Beatles
推荐理由:旋 律优美,歌词 较为简单,适 合听力练习。
英语电影推荐
适合英语听力练习的电影类型:剧情片、纪录片、动画片等 推荐理由:这些类型的电影通常语速较慢,发音清晰,适合听力练习 推荐的电影:《阿甘正传》、《肖申克的救赎》、《狮子王》等 推荐的电影理由:这些电影经典、感人,适合在听力公开课中介绍并练习听力技能
精听与泛听
精听:选择听写材料,先听写一遍,检查自己的答案,再仔细分析错误,最后跟读模仿
泛听:选择一些简单的材料,不需要做笔记,只需要听,理解意思即可 听力训练方法:精听与泛听结合,可以提高听力水平 听力材料选择:选择适合自己的材料,精听与泛听结合
听力材料选择
难度适中:适合学生的水平和需 求
内容有趣:能够引起学生的兴趣 和好奇心
英语新闻网站推荐
BBC News:提供英语新闻、视频和音频节目 The New York Times:提供英语新闻、专栏和博客文章 The Guardian:提供英语新闻、观点和评论 CNN:提供英语新闻、视频和音频节目
英语电台推荐
内容:介绍几个英语电台 推荐理由:提供高质量的英语听力材料,帮助提高英语听力水平 使用方法:通过手机APP或网站收听 适用人群:需要提高英语听力水平的人群
如何利用英语听力提高口语能力?
听力训练:多听英语材料,提高听力水平 口语练习:多说英语,加强口语表达能力 模仿发音:听英语材料时,注意发音和语调,模仿标准发音 听力材料分析:分析听力材料中的语法和词汇,加深对英语语言的理解
英语听力公开课PPT课件
单击此处添加正文,文字是您思想的 提炼,为了最终呈现发布的良好效果 ,请尽量言简意赅的阐述观点;单击 此处添加正文,文字是您思想的提炼 ,为了最终呈现发布的良好效果,请 尽量言简意赅的阐述观点;单击此处 添加正文,文字是您思想的提炼,为 了最终呈现发布的良好效果,请尽量 言简意赅的阐述观点;单击此处添加 正文 10*16
Teaching methods and means
Teaching methods
The course options a variety of teaching methods, including classroom lectures, group discussions, individual tutorials, online learning, etc
Course background and significance
Background of English listening tTeheaimcphoirntangce of English listening
teaching in second language acquisition, the current situation anh listening teaching in China
Note taking
Summarizing
The ability to summarize or retain what has been heard, which can help with comprehension and memory
The ability to take notes while listening, which can help with comprehension and memory
听力学基础知识ppt课件
5 耳声发射的强度 :很低,一般 -5~ 20dBSPL
32
耳声发射的能量幅度太低时,信号易受噪声 掩盖而不能通过,因此测试耳声发射时应尽 量选择安静的隔声房间。
33
34
35
听性脑干反应(auditory brainstem response,ABR):为1~10ms潜伏期内出 现的反应。属于短潜伏期电位。
24
25
26
27
耳声发射
28
1978年,英国科学家Kemp报道了耳声发射 现象。
耳声发射是产生于耳蜗﹑经听骨链传导引起 鼓膜振动而在外耳道出现的声信号。
29
畸变耳声发射是指两个具有一定频率比率和 强度关系的纯音,同时刺激耳蜗后,由耳蜗 产生的,在外耳道中可以记录到的,出现频 率与刺激声频率有关的音频能量。
36
听性脑干反应
37
属于短潜伏期电位主要来自耳蜗,听神经和 脑干
电极的放置 声刺激:短声或短音 短声以突发性高频率声音刺激获得起始点清
楚的听诱发电位
38
常规测试中,多推荐使用疏波短声,因为它 使Ⅰ波波幅增高,有利于对Ⅰ波的辨认。当 叠加中刺激声伪迹较多时,可使用交替极性 的短声,减少声刺激伪迹的干扰,从而使图 形变清晰。
14
耳聋的原因
造成耳聋的原因很多,遗传、产伤、感染、药物应用不当、 免疫性疾病、生理机能退化、某些化学物质中毒等都能导致 耳聋。对耳聋病人要早发现、早确诊、早治疗。对传导性聋、 混合性聋,要查清病因彻底治疗,改善中耳内环境和传音功 能,最大限度地恢复听力。
15
听力障碍分级标准
世界卫生组织(who-1997)的听力障碍分级标准
39
重复次数:1000~2000次 刺激速率:20次/秒,刺激速率大于40次/秒才
32
耳声发射的能量幅度太低时,信号易受噪声 掩盖而不能通过,因此测试耳声发射时应尽 量选择安静的隔声房间。
33
34
35
听性脑干反应(auditory brainstem response,ABR):为1~10ms潜伏期内出 现的反应。属于短潜伏期电位。
24
25
26
27
耳声发射
28
1978年,英国科学家Kemp报道了耳声发射 现象。
耳声发射是产生于耳蜗﹑经听骨链传导引起 鼓膜振动而在外耳道出现的声信号。
29
畸变耳声发射是指两个具有一定频率比率和 强度关系的纯音,同时刺激耳蜗后,由耳蜗 产生的,在外耳道中可以记录到的,出现频 率与刺激声频率有关的音频能量。
36
听性脑干反应
37
属于短潜伏期电位主要来自耳蜗,听神经和 脑干
电极的放置 声刺激:短声或短音 短声以突发性高频率声音刺激获得起始点清
楚的听诱发电位
38
常规测试中,多推荐使用疏波短声,因为它 使Ⅰ波波幅增高,有利于对Ⅰ波的辨认。当 叠加中刺激声伪迹较多时,可使用交替极性 的短声,减少声刺激伪迹的干扰,从而使图 形变清晰。
14
耳聋的原因
造成耳聋的原因很多,遗传、产伤、感染、药物应用不当、 免疫性疾病、生理机能退化、某些化学物质中毒等都能导致 耳聋。对耳聋病人要早发现、早确诊、早治疗。对传导性聋、 混合性聋,要查清病因彻底治疗,改善中耳内环境和传音功 能,最大限度地恢复听力。
15
听力障碍分级标准
世界卫生组织(who-1997)的听力障碍分级标准
39
重复次数:1000~2000次 刺激速率:20次/秒,刺激速率大于40次/秒才
现代大学英语听力课件_图文
8
Task 3 A. Choose the best answer to complete each of the following sentences. 1) Level one houses __C___
a) current periodicals and journals b) our copy facilities c) our humanities and map collections d) our science and engineering sections 2) Back issues of periodicals and journals older than six months are located on level __C____ a) one b) two c) three d) four
7Leabharlann Task 2 B. Decide whether the statements are true (T) or false (F) according to the tape.
1. The student has the syllabus in his hand all the
time.
[F ]
6
3) Why does the professor put the books " on reserve? "
Key: The professor wants every one in the class to read the chapter. If one student removes the book from the library, it is likely that none of the other students will have the opportunity to read it. So, the professor has insured that all students have the opportunity to read it by placing it on reserve.
最新大学四级听力部分ppt课件
Question ? Question is ?: about ≈
less than ≤ more than ≥
37
逻辑能力
汉英语的差距 转折: 直接转折:but/ yet / however 1. 间接转折:after all / in fact
一,段对话 主要内容是日常生活(衣食住行,工作及生活) 注意: 第二个人的对话比第一个人的对话重要 听到的内容不一定是正确的答案 做提前要预览选项,推测对话内容,抓重点
12
常考场景:campus life;daily life
1. campus life
学生、老师 作业 考试 图书馆
2. daily life Clothing: 购物场景 Food: 饭店场景、医院场景 Housing: 租房场景、宾馆场景 Transportation:旅行场景、银行场景、邮局场景
33
复合式听写
复合式听写考察内容 三个考察点 解题四步走 检查五步走 单词填空三大预测技巧 句子听写 如何练习?
34
复合式听写考察点 《士兵突击》 “不抛弃,不放弃”
拼写能力 速记能力 逻辑能力
35
拼写能力
政府government 加快、增速accelerate 影响influence 方便 convenience 购买 purchase 后果、结果consequence 挑战challenge 机会opportunity 永久的permanent restaurant 饭店 廉价商品 bargain separate 分开
21
食品: buffet 自助餐 eat soup 喝汤 soup spoon 汤匙 table manners 饭桌礼仪 sauce 汁,酱 dessert 甜点 main dish 主菜 pudding 布丁 dressing 调味汁
高等教育出版社英语听力教程第三版unitppt课件
Woman: Thank you.
5. Man 1: Hello, I want a __ca_b__.
*cab = taxi
Man 2: OK. What _a_d_d_r_e_s_s is it? Man 1: _1_1_2_0_ East __3_2_n_d_ Street.
*avenue: 大街、大道 *fire brigade:消防队
*to make or break social engagements: 预订或取消社会活动 *to do our shopping and ordering:购物或下订单 *save our feet and endless amounts of time:省去很多脚力和时间 *quick responses:快速应对
temporarily disconnected 暂时停机 changed to an unpublished number 更换号码(新号码是非 公开的)
Audioscript
Sometimes even when a telephone call goes through, the caller is still unable to speak to the person being called. Instead, the call might be answered by a machine. An answering machine answers calls with a tape recording, and many answering machines also allow the caller to record a message. It’s more efficient to leave your name and telephone number than to waste your time calling again and again.
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
考点示例
①、What is the relationship between the two speakers? A.Boss and secretary B.Teacher and student C.Hairdresser and customer
You will hear: ②、What’s the relationship between the speakers?(2006年全国卷) A.Fellow clerks B.Boss and secretary C. Customer and sales person You will hear:
五、高考热点突破
1、地点与时间
提问方式:
Where does the conversation take place? Where is the conversation most likely taking place? Where is the man \woman now? Where are the two speakers? When will the visitors come? When will the man probably get to Beijing? When and where do they agree to meet finally?
②、 When can the woman get the computers?(2006年全国卷)
A、On Tuesday B、 On Wednesday C、.On Thursday
You will hear: 2、判断人物身份、职业和关系
提问方式:
What does the woman\man do ? What’s the woman’s\man’s job? What is the man\woman? What’s the most probable relationship between the two speakers? Who are the two speakers?
三、高考命题趋势预测
年份 Texts Text1 Text2 Text3 Text4 Text5 Text6 Text7 Text8 Text9 Text10
2001 就餐 上课变更 家人信息 火车时刻 乘车外出 朋友来信 邀请 乘车认路 电话代传信 息 个人经历
2002 谈论作者 谈论球星 购物之后 产品推销 住宿旅店 谈论信息 采访名人 旅游前准 备 补课之后 对话 工作日程 安排 采访名人
一、听力具体特征
1、听力测试是考查学生理解口头语言能力的测试。因此,它的结构 不像书面语言那么严谨,句子短,重复率高,冗余信息多。听力测试 的材料比阅读材料要容易,基本上没有超纲的词语(但常会出现一些 陌生的人名或地名)。 2、大多数听力材料来源于英语国家的生活会话,题材广泛,涉及 英语国家日常生活的许多方面,具有明显的口语特征,听起来自然真 实,符合在非测试状态下英语口语在社会生活中运用的真实情景。有 利于全面有效的检测考生在不同生活实际环境下对所学语言的感悟和 接受能力。 3、对话或独白都通过具体语言内容表明一个特定的语境。理解语 境是把握所听内容的关键,是理解材料内容的前提。 4、材料一般由10段左右的对话和独白构成,总词数为850左右。除 了一些专有词外,材料中一般没有生词。 5、答案分布均匀,各选项的答案总数接近于平均值。 6、语速一般为150~170wpm。
2003 能否开窗 电话告知 定票
2004 旅行 等电话 礼物 语言学习 个人习惯 旅馆住宿 购物 工作 外出前准备 个人与朋友
2005 购物 谈论报告 礼物 个人与朋 友 问路找人 下班前后 换工作 业余时间 活动 在机场对 话 家庭
2006 售票 登机处 上学方式 计算机送货 日期 晚会着装 电话找人 预定房间 谈论工作 来客前的准 备 回忆学说话 的经历
as long as you're here with me, care i don't __________who you are where you're from what you did as long as you love me, who you are where you're from don't care what you did as long as you love me every little thing that you should have said and done deep feels like it's _________within me doesn't really matter if you're on the run it seems like we're meant to be i don't care who you are where you're from what you did
解题指导:
常见的人物关系有: Doctor——patient waiter/waitress——customer secretary——boss shop assistant——customer driver——policeman teacher——student salesman——customer husband——wife receptionist——tourist lawyer——client 通常,在这几组人物关系中,我们会听到以下词或者词组: 1、doctor and patient:trouble、check、pain、sore、fever、heart、 stomach、lungs、blood test、prescription、light diet、when did it start、open your mouth…… 2、husband and wife:dear、darling、sweetheart、my love、cook、 picnic、TV、dinner…… 3、shop assistant and customer:size、color、try on、price、 discount、Can I help you?What size do you wear?Is that cash or charge?…… 此外,在听人物之间关系的题目时,说话人之间的语气尤其重要,如果是上司 跟下属之间的关系,语气一般较强硬,有命令的意味;而如果是夫妻之间, 则语气较为甜蜜,随意;朋友之间较亲切;服务员对顾客一般较尊敬。总之 揣摩语气与做题能否成功也有很大的关系。
做时间题时的解题指导: ①首先要明确时间的几种表达方式:hour、minute、week、 month、year、century、am、pm、half past six、a quarter to ten、nine twenty、after、before、early、late、delay……
②当涉及的时间有多个时,一定弄清楚谁在什么时候做了什么, 弄清楚时间的先后顺序,有时候时间也涉及简单的计算。 ③做题时首先浏览问题与选项,看题目要求通过动作或事件判断 时间,还是通过时间选定动作或事件,这样正确率会很高。
二、听力考试形式及对考生的能力要求
听力部分共两节,测试考生理解英语口语的能力。 第一节 5小题,每小题1.5分,共7.5分。要求考生根据 所听到的5段简短对话,从每小题所给的3个选项中选出最 佳选项。 每段录音材料仅读一遍。 第二节 15小题,每小题1.5分,共22.5分。要求考生根 据所听到的5段对话或独白,从每小题所给的3个选项中选 出最佳选项。 每段录音材料读两遍。 能力要求:山东卷考试说明明确规定,对于听力,考生应能: 1、理解主旨和要义;2、获取具体的、事实性信息; 3、对所听内容作出推断;4、理解说话者的意图、观点 或态度。
看录象前 对话
考试时间变 换 电话号码变 更 解释迟到原 因 询问准确位 置 公交问题采 访 谈论工作 培训前开场 白
由上表可知,近几年高考测试内容大多属于日常生活 类,非常贴近生活,贴近时代,话题涉及的生活领域更广, 短对话的层次将提高,语速相对增加,难度和梯度加大, 涉及数字记忆和计算的试题将减少,提问方式更加注意整 体。因此,我们可以大胆的预测,今后高考听力的选材, 定会100%来源于生活,体现生活情景。所以,高中英语 听力的平日训练应紧扣日常英语,应作好专项听力的强化 训练,掌握同一话题的不同角度的信息筛选能力和分辨能 力,坚持每天10~20分钟的听力训练,熟悉外国人的原声 发音,把握英美人的习惯停顿和发音习惯,不断巩固学生 对听力及时反馈的判定能力。
考点示例 ①Where does this conversation probably take place?
A、At a shop B、In a house C、 、At At a a restaurant restaurant C
You will he对话双方在同一地点②对话双方在或要去不 同的地方③对话双方的一方去了多个地方 通常所涉及如下地点: 1、At hospital:examine、headache、cold and flu、pill、blood pressure…… 2、In the post office:mail、post、stamp、envelope、package、 airmail…… 3、At hotel:book a room、a single/double room…… 4、At restaurant:menu、order、bill、beer、wine…… 5、In the library:book、magazine…… 6、In the bank:cash、check…… 7、At airport:flight、take off…… 8、At a shop:size、color、style、supermarket、discount、chain store…… 9、In a house:family、parents、kid、relative、housework、wife、 husband……