2020年七年级体育《肩肘倒立》教学设计精品版

七年级体育《肩肘倒立》教学设计

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，提倡在关注获得知识结果的同时，更关注知识获得的过程。本课以挑战难关的教学形式激励学生学习，学生们在愉快的“闯关”过程中，学会肩肘倒立的基本动作，体验完成动作所带来的成就感。

二、学情分析

对于七年级的学生来说，肩肘倒立学习有一定的难度，学生在心理上会出现学习障碍，设计挑战难关的教学环节来鼓励学生克服困难。此外，发挥小组合作的优势，设计两人互助学习的环节让学生树立自信心。

三、设计思路

本课设计的基本思路是努力提高学习目标的达成率与课堂教学的有效性，让学生初步掌握肩肘倒立的基本动作。教学方法、手段紧紧围绕后倒夹肘撑腰背、举腿、支撑稳定、动作连贯这些重难点展开。在主教材教学中，设计前滚翻练习，既活动了身体，又复习了以前的技巧动作，并为后续的拓展练习做铺垫。“倒踩自行车”的环节，让学生在游戏中初步体验肩肘倒立动作；辅助练习撑腰夹肘和后倒屈腿撑腰是学会肩肘倒立基本动作的关键所在；两人合作练习，化解学生的心理障碍，利于解决学生在倒立练习中的平衡和支撑不稳定的难点，让学生更快更好地掌握动作；分层练习让学生根据自己的实际能力确立努力目标。分层不分组，不让学生产生孤立感、自卑感；分层拓展练习让学生感受技巧组合动作的魅力，激发学生对技巧学习的热情。游戏教材设计为“仰卧传球接力”，发展学生的腰腹力量、柔韧性及协调性，学生通过努力、团结合作、在富有挑战的活动中完成教学任务，获得愉悦的情感体验。

四、特点体现

设置“挑战3关”的教学情境，激发学习兴趣。运用小游戏和辅助练习来突破教学重难点，在分层练习中确立合适的努力目标，在两人合作中克服心理障碍，掌握肩肘倒立运动技能，在轻松的游戏中，达到身心同步发展的目的。

体育实践课教案学习阶段：水平4 (七年级)

学习两人帮助方法。

✧ 在同伴的配合、帮

助下进行练习。

✧ 参加集体练习，

观察同学动作的优

点

✧ 根据自己的能力学

则相应的练习完成

3-5秒支撑。

✧ 积极参加检测，争

取达到合格线

分享成功的喜悦

✧ 了解仰卧手传球方

法。

✧ 练习仰卧传球，与同

伴配合完成比赛。

✧ 练习左右转体脚传

球动作。

✧了解规则，与同伴配

合完成接力比赛

分享成功的喜悦