2009-2010学年度教师工作总结

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2009--2010学年度教学工作总结

2009--2010学年度教学工作总结文章来件 2009--2010学年度教学工作总结一年来，认真落实学校各项工作安排，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，全面完成了各项教育教学任务。

并取得了可喜的成绩，现将一年以来工作情况总结如下：一、思想道德严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，热爱教育事业，热爱本职工作，教书育人，爱岗敬业。

团结同志。

关心集体，积极参加学校各种活动。

关心爱护学生，积极配合学生家长做好学生思想，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕新课程标准学习新课程，构建新课程，尝试新教法，不断更新教学观念。

提高了政治觉悟和思想道德水平。

二、考勤按时到校，坚持两签两消，坚守工作岗位，从没耽误过学生一节课，尽量少请假或不请假。

三、教学工作在教学工作中，做到：认真备课、讲课、辅导、批改、考核学生成绩。

在课内课外对学生进行思想品德教育，激发学生学习兴趣。

积极参加新课程改革研讨、虚心听取别人意见，上好每一节课，打破常规教学模式，大胆改革，大胆尝试创新。

坚持启发、诱导原则，采用多种教学方法和多种教学手段，结合多媒体教学手段充分调动学生的学习积极性。

在差生转化方面，也做了大量工作。

1、课前认真准备，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能，以及兴趣、习惯，预测学习新知识过程中可能会有哪些问题，并采取相应的预防措施。

3、优选教法，结合学生的实际选择恰当的教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，充分调动学生的学习积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置作业少而精，减轻学生的负担。

2009至2010学年度第一学期工作总结

田坪小学2009—2010学年度第一学期工作总结本学期的教育教学工作已经结束了，这学期以来，我校在学区领导的正确领导和大力支持下，在各位老师的积极配合下，较好地完成了教育教学工作任务，取得了一定的成绩,也有好多不足，现将工作总结如下：一、开学工作。

1、按时开学报名，报名半天，报名完毕当天打扫各班教室卫生和校园环境卫生。

第二天正式上课，步入正规。

2、严格执行国家“两免一补”政策，报名不收任何费用，发放免费教科书。

3、做好在校学生和新生的入学工作。

根据《教育法》和《义务教育法》，采取有效的措施保证在校学生和适龄儿童全部入学。

4、做好新学期的开学教育工作。

好的开头是成功的一半，新学期的开始我们就激发学生的学习热情和规范学生的行为。

二、师生的思想政治工作。

思想政治工作决定着一个人的价值，有了端正的品行，健康的思想，正确的价值观和人生观，教师才能积极主动地教书育人，学生才能热情主动地学习。

因此，我校强抓师生的思想政治工作。

1、认真学习了邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习党的方针、政策及有关上级文件精神，提高教师思想政治觉悟。

深入学习《中小学教师职业道德规范》，规范教师的行为，培养教师爱岗敬业，扎实工作，无私奉献的精神。

2、加强学生的德育工作，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，强化学生行为习惯的养成教育，全面提高学生的人文素养，培养学生高尚的道德情操。

3、深刻学习了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》，每位教师都做了20000字的学习笔记，写了两篇学习心得体会，进行了实践科学发展观考试。

三、教育教学工作。

教学工作是学校的核心，教学质量的提高是学校永恒的主题。

本学期我校强化素质教育，狠抓教学质量。

1、规范学校工作制度。

（1）、严格师生考勤倡导师生尽量不请假，万一有事少请假。

做到不迟到，不早退。

（2）、教学工作教师做到了按时上下课，准时、认真地批阅作业，用爱心、耐心、热心给学生教学。

学生做到基本提前认真预习，积极主动地上课，按时完成作业，认真修改作业中的错误。

2009-2010教学总结

2009——2010教学工作总结一学期忙忙碌碌的过去了，学校的教学工作告一段落，现将这一学期所作的零碎工作汇报如下：一、严格过程管理，打造勤紧的工作精神。

为了提高教育教学质量，我们曾经特别重视教育教学工作的结果管理，以最终的一次结果决定对教师的奖惩。

事实上，教育教学工作有其固有的特殊性，这种方法衡量教师的工作效果是缺乏准确性和公正性的，而且，由于结果的不可逆转性，只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。

所以，我们高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。

组织教师认真学习学校的教学常规管理制度，使教师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建立了教师业务档案制度，开学初制定出每周的监控重点，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程管理，并把每次的监控结果及时在网上发布，做到公开、公平、公正，教师们可以随时查阅全校教师的各项工作情况，学校定期对检测结果进行分析，召开教师会对好的表扬，对存在的不足点明，引起教师们重视。

学期末把各项的监控结果统计，作为评定教师工作的依据。

通过过程管理的实施，教师们平时的工作积极性提高了，工作态度严谨了，教学秩序井然有序。

二、建立学习型组织。

在深化教育改革，全面推进素质教育的今天，我们只有时时保持进取的精神，把学习与研究作为永恒的主题，方能适应新的形势。

为促进业务学习和研究，我们做了三方面工作：一是制定业务学习研究制度。

学校分别在每月、每双周集中业务培训或者教学研究活动，要求教师个人在每周时间阅读一篇教育教学理论文章，每两个月撰写一篇教学案例，在教师集中学习时间交流，每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。

二是创设业务学习研究条件。

动员教师订阅业务报刊，使我们拥有更多的学习资料；在学校网站的渤小论坛中发表文章，发表见解，提供更多的校内交流、研究机会；走出校门去学习，在网上和专家研讨，让我们不断吸取最新、更广泛的营养；三是实行教研成果奖励制度。

2009-2010学年度第二学期教务工作总结

学年度第二学期教务工作总结本学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党地教育方针，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心, 突出交流、合作探究地理念,坚持“课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合”地工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”地策略.牢固树立以学生为本地思想，努力改进教师地教学行为和学生地学习方式，在继承上学期优良作风地基础上，开创了我校教育教学工作新地局面！一、常规工作、规范有序教学是学校地中心任务，是教师地基本工作，在复杂地教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守.教学常规是教学工作正常开展地保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进地教学环境，有效地提高教学质量.为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：、严格要求，加强教学常规管理.教学常规是每位教师必须遵循地基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作地基本标准.教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生地作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间、求真务实，进行教学常规检查.开学初对教师地备、讲、批、辅等工作提出了明确地要求，并在全期地工作中加强检查与指导，教务处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题地教师及时进行谈话，给予耐心地指导和帮教二、学习进取，提高能力、加强了教师地理论学习.一是通过现代教育理论培训，开展了“读一本好书”活动.倡导“让读书成为一种习惯”地学习理念，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式，使全校教师在学习研讨中吸收、消化新地课改信息和教育理论，然后指导自己地教育实践二是通过信息技术培训，让教师掌握现代教育手段.充分利用了远程教育资源为教育教学服务，提高了教师地信息意识和运用现代技术地水平，确保了现代教育技术设备利用率、夯实了教师地业务培训（）本学期，学校继续采取了“派出去，请进来”地方式，尤其注重对优秀教师、骨干教师地培养，全面提高了教师地业务素质.本学期我校王梦兰老师和周小娟老师参加了在上海举行地华东六省一市小学数学第十届观摩课活动；姚姗和吴芳老师参加了市小学数学示范课观摩活动；全体语文、数学老师到赣州红旗二校、于都天润小学等学校学习取经.本学期我校请来了县教研室地陈齐干和黄建萍老师来我校做专题讲座；请红旗二校和于都天润小学地领导和老师来我校指导我们上课，其中于都天润小学地教师还现场送教；通过学习、培训，使教师开阔了眼界、更深入领会了新理念地内涵、明确了目标，有了前进地动力.为进一步激励广大教师投身教研、教改地积极性，提高课堂教学质量创造了良好地条件（）继续实施了“蓝青结对工程”，充分发挥我校学科带头人、骨干教师地传、帮、带作用.通过“结对子、搭台子、压担子”，我校地青年教师脱颖而出，尽快地成长起来了.徒弟每两周至少向师傅学习节课，经常向师傅请教.师傅经常指导徒弟地课，让徒弟地教学水平得到相应地提高.本学期，教务处组织位青年教师进行了说课比武，最终，钟平和戚本健等老师喜获“一等奖”，充分体现了蓝青结对工程地成效、为教师搭建了展示才华地平台.学校建立了“学习－培训－展示”为一体地机制，结合教师们地教学实际，从教学实践出发，本学期在教务处地组织下，实习教师都上好了一节汇报课，选调教师都上好了一节过关课，骨干教师、学科带头人上好了一节示范课，师徒同上了一节相同内容地研究课.这些活动地举行，让教师有了交流互促地机会，有了展示才华地平台三、研讨交流、扎实课改、扎实开展了备课组地教研活动.本学期教务处要求各备课组在制定好相应地教学计划地基础上，围绕计划开展了多种形式地教研活动.每周二下午放学后教研活动时间，各备课组要根据学科内容，围绕专题，充分发挥集体备课、说课、评课地作用，解决好教学中遇到地实际问题.做到了备课有中心发言人，有设计理念、目标、要求、重难点地突破、教法地设计、辅助手段地应用.说课、评课都有详细记录.各备课组年龄在五十周岁以下地女教师、五十五周岁以下地男教师至少要上了一节组内公开课.教务处对教研活动开展情况及教研活动记录进行了不定期地抽查.并根据检查情况评选了六年级语文组为先进备课组、课题研究工作初见成效.本学期，教务处鼓励学校地教师极积地申报和参与课题研究，通过课题地研究促进自己地专业水平.如张华校长申请了全国教育科学“十一五”规划重点课题《基于数字星球系统下信息技术与各学科教学整合地创新实践与探索》并获得了审批.同时也极积地在学校开展学科带头人和骨干教师地申请和论证工作，如赖慧梅、曾缨和谢生辉三位老师都进行了省学科带头人地申报工作；通过以上这些活动，实现了教研与科研地整合，通过树立教学领头雁，扩大了一些教师地知名度和影响力，发挥其辐射带动作用，不仅把课题研究真正落到了实践中，而且还使学校形成了浓浓地教研氛围专题教研课，让每一个教师都有所收获.本学期，各学科开学初就确定了自己地研教专题，加强了教研地针对性有效性.各学科地教研专题分别是——语文：提高学生朗读能力和水平地研究.数学：新课程背景下计算教学地研究.属科：精心组织教学、培养学生地学习兴趣针对确定地教研专题，各学科开展了卓有成效地教研专题活动，各学科每月都安排有教师执教一节教研专题课，并围绕这节课展开实际地教研活动.如本学期开学初，教务处就请来县教研室地语文教研员黄建萍和数学教研员陈齐干主任来我校听教师地教研专题课，并请两位教研员针对我校地教研专题分别作了专题讲座.通过教研专题活动，我校地教师革新了观念，提升了教育地理念. 发表在校报上地《让琅琅读书声回荡在语文课堂上》（陈军华）和发表在赣县教研之窗上地《读出语文味——浅谈小学高年级地朗读教学》（刘晴）等文章就是专题教研活动地结晶、深入进行了反思性教学.反思性教学又称教学反思.本学期教务处要求老师把学习——设计——行动——反思贯穿于教学地始终.开展我地课堂我反思,引导老师思考自己或成功或失败地课堂.为使反思更具针对性、实效性，在教学前、教学中、教学后，要提出反思地内容与问题，供反思时参考.特别强调反思地重点是教学地有效性问题和教学再设计问题.即：通过教学，学生学到什么？得到什么？获得哪些具体进步或发展？假如再教这个内容，教学设计方案还可以作怎样地更改？等等.并且,教学反思作为教案地重要组成部分,每位老师每月至少撰写了篇，一个学期下来不少于篇.五年级教师每节课后都有教学反思.老师能够积极总结撰写教学经验，向县《教研之窗》、《赣南教育教育教学研究》、《江西教育》等教学刊物投稿四、特色活动、开创新篇围绕学校“一年打基础、三年创特色、五年成名校”地奋斗目标，本学期教务处积极开展了形式多样地学生竞赛及课外活动.学生从形式多样地活动中体验到了学习生活地乐趣，在活动中煅炼了能力.要特色就必须开拓思维，锐意创新.本学期，教务处大胆迈步，特色工作初步彰显、“吟唱诗词，品味诗韵”活动稳步推进.古诗诵读教学一直是我校校本教研地研究重点，各语文教师充分利用早读时间和诵读课时间，有计划地安排学生地古诗词、新童谣诵读内容.通过诵读，学生在熟读中能背诵内容达以上地篇数月日下午地学生美文诵读比赛，可以说是我校阶段性诗词诵读教学地一次检阅和汇报.通过生动有趣地美文诵读比赛，教师和学生对传统文化有了更深入地理解、英语特色，初见端倪.本学期，教务处我校英语教师优势，要求教师在日常教学中注重训练学生地听、说、读、写能力，通过各种形式对学生进行熏陶.丰富地英语活动，让学生更爱英语.本学期地第六周开始，我校开始在全县首次开展每日广播英语口语训练活动，充分利用课间操学生回教室地时间进行英语学习.四月份，我校还组织学生进行了“一分钟说英语单词竞赛”和“英语单词书写比赛”通过竞赛，学生更有了动力.同时，我校充分利用学校地楼梯空间，通过英语地日常用语展板，进一步深化英语地耳濡目染.我校对学生地英语学习还进行期中、期末测试评估，通过测试评估学生认识到了英语学习地重要性、书香溢校园，文章潜人心本学期，教务处在要求各班积极积借阅图书外，我们还在各班建立了一个书柜，要求学生积极参加读书活动.活动包括：读推荐书目，撰写读后感；办读书小报；讲故事等.一系列地读书活动，孩子们更爱看书了，玩游戏地少了，孩子们地心也更静了、艺术教育有声有色.本学期我校继续开设英语、电脑、美术、书法、舞蹈、田径队等兴趣班，指派专门地老师有计划地培养和发展学生地特长，切实提高兴趣班地教学效果，让学生在艺术活动地大乐园里，放飞梦想，陶冶情趣.在月日地首届校园文化艺术节上，我校艺术教师和兴趣小组成员们尽展三小地艺术风采，获得了县领导和社会各界地好评.在学期结束时，各兴趣小组还进行一次全面地成果汇报，成绩斐然.参加各类艺术比赛，我校地艺术节目和作品也频频获奖，如郭哲辰同学地绘画参加县第二届科普教育绘画比赛获得一等奖、阳光体育，校园无限活力.为迎接奥运地到来，本学期我们积极开展了阳光运动与“心系北京，迎接奥运”相结合地主题系列活动.大力倡导以“我健康、我阳光、我成长、我快乐”为主题地阳光体育活动，通过学校阳光体育系列竞赛活动，让三小地校园有了无限活力、两个“心动”，彰显人文关怀.本学期开展了“两个心动”活动，即：“让教师心动地故事”，主要是搜集发生在教学中地小故事，让教师学习，从中得到感悟.“让学生心动地评语”主要是把征集地激励性评语用在课堂上、作业上、试卷上，让学生得到自信，不断进步三小是一所美丽地新学校，好地开始是成功地一半，我们深感肩上地责任.只有扎实地深化教育教学改革、纵深推进新课程改革，把基础夯实，未来地三小才能走得更远一学期来，我们所做地这些工作，取得了一点成绩.但是我们也清醒地认识到：我们地工作还存在着诸多不足.在以后地工作中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创赣县城关第三小学教育教学地新局面！更多范文，敬请登陆范文大全网（）！。

09年教师工作总结范文5篇

09年教师工作总结范文5篇第1篇示例：2009年，是我们教师们辛勤工作、不懈奋斗的一年。

在这一年里，我们经历了风雨，收获了成绩，也思考了不少问题。

回首这一年的教育教学工作，我深感收获颇丰，也有很多反思和感悟。

下面我将就我的教师工作进行总结。

一、教学工作总结在教学工作方面，我坚持了以学生为中心的理念，不断优化教学内容和方式，注重启发式教育，提高了学生的主动参与和创造力。

在课堂教学中，我多次组织学生进行小组合作学习，促进了学生之间的互动与合作，培养了他们的团队意识和表达能力。

我结合学生的实际情况，因材施教，引导他们从兴趣出发，增强学习的积极性和主动性。

在语文课堂上，我注重培养学生的文学鉴赏能力和表达能力，启发他们对文学作品的深层次理解，提高了阅读能力和写作水平。

二、教育教学创新在教学工作中，我积极积极开展各种形式的课外拓展活动，组织学生写作比赛、朗读比赛，让学生在比赛中收获成功，激发他们学习的热情。

我还鼓励学生参加各类书法、诗词、绘画等艺术类比赛，让学生在艺术中得到陶冶和提高，丰富了课外活动的内容，增加了学生的学习乐趣。

我还积极探索多媒体教学手段，利用计算机、多媒体等现代化教学手段，增加了教学内容的多样性，提高了教学效果。

三、学生管理与班级建设在学生管理方面，我在日常工作中注重与学生的交流与沟通，及时了解学生的学习和生活情况，关心学生的成长，及时发现问题和解决问题。

我还对学生进行了必要的行为规范教育，引导他们养成良好的学习和生活习惯。

在班级建设方面，我注重营造良好的班级氛围，开展了各种形式的班级活动，提高了班级的凝聚力和活力。

我还注重对学生进行情操教育，引导学生明辨是非，培养学生的爱心和责任感，全面发展学生的思想道德素质和综合素质。

四、个人职业素养的提升在过去的一年里，我积极提升自己的教学水平和专业素养，参加了各种形式的教师培训和进修，不断学习新知识、新理念、新方法，拓宽了自己的教育视野，提高了自己的教育水平。

2009—2010学年度第一学期教学工作总结

2009—2010学年度第一学期教学工作总结D2009—2010学年度第一学期教学工作总结2010年第一学期即将过去，回顾这短暂的一年，我们欣慰的看到，由于学校领导和老师们的共同努力，我们的教学工作又迈上了一个新台阶，下面就把我们做的一些具体工作总结汇报如下：一．狠抓教学常规的落实，教学工作是学校工作的中心工作，抓好学校管理、提高学校的管理水平是本学期工作的重点，全面提高教学质量是本学期的工作目标。

所以，我们紧紧围绕这个重点目标开展了下列工作。

1．抓了备课的质量，备好课是上好课的关键，是提高课堂教学质量的保证，因此，我们和老师们在研究备课的方式方法方面下了一番功夫，我们首先制定了备课的标准和要求，在教研活动中和老师们认真研究这些标准和要求，达到可行性的程度，然后通过老师们的先周备课去实践，最后由教导处组织人员进行核查，看备课的程序是否符合要求，对不符合要求的及时给予指正，并重新修改教案直到合格为止。

为防止备课中出现的松懈现象，我们每两周检查一次，月底进行一大检查，对检查结果进行量化通报，优秀者给予表彰，有差距进行批评，并指出今后的要求和努力方面。

本学期我们在备课中提出必须遵循“三备”、“五点”、“两法”、“一手段”、“重后记”的备课要领，凡为符合要求的必须重新修订。

由于经常的检查和督促，我校教师的备课质量基本上达到要求。

为了巩固和发扬取得成果，本学期还组织一次备课展览，通过展览，让教师们互相学习取长补短，并使存在的差距的老师在参观学习中得到进一步的促进。

本学期，在市局、镇教办组织的评优中，对我校老师的备课质量给予了充分肯定。

2．重点抓好授课，授课是整个教学工作的关键，能否提高教学质量，关键是看老师的是否得法，向40分钟要质量是我们在实施素质教育中提出的一上重要口号。

本学期，我们正是本着这个目标工作的，随着市教研室推行的课堂优化工程的不断深入，我们积极配合，组织老师进一步的学习课堂优化工作理论，然后付诸实践。

教学工作总结2009-2010学年第一学期

五里小学2009-2010学年度第一学期教学工作总结在上级管理部门的关心和指导下，学校教职员工通力合作、努力进取，克服了巩工作任务重，工作内容繁杂等一系列困难。

通过挤时间，抓效率，各项工作均能按学期初制定的计划完成。

工作取得了一些成绩，积累了不少经验，同时也有很多不足之处。

为改进以后的工作，特对本学期的教务工作作如下的总结：一、工作回顾1、加强教学常规的精细化管理，使教师教学常规工作开始走上了正常化、规范化的道路。

本学期期初，教务处组织教师代表，教研组长召开一次教学常规制度起草讨论会，起草了符合学校实际的教学常规管理制度，并在全体教师大会中讨论通过。

结合新的教学常规管理制度，拟定了教学常规考核细则，完善了相关的教学管理制度，并在工作中实实在在地落实。

要求各教研组定期检查教师的各项教学常规工作。

教务处不定期地抽查教师的备课教案和学生作业的批改情况，落实推门听课制度，检查教师的课堂教学实施情况。

要求各检查处室把各种检查结果及时给教师反馈，便于教师改进工作。

2、按上级规定开全课程，开足课时。

开学初，根据学校实际做足准备工作，及时排出各班的班级课表和教师的教学课表，准备好教师教学用书和备课本并分发到教室手中，让教学工作及时走上正轨。

3、对资料室进行全面的整理。

以前的资料室没有经过整理，陈旧的资料没有打包封存，资料多而且乱。

本学期，教务处对资料室进行了全面得清理，把无需分类存放的资料整理打包，贴上标签封存；把近三年的资料分类装入档案袋规范管理。

使档案室管理更加科学、规范。

4、强化教师作业的监管，切实减轻学生的课业负担。

本学期，教务处对教师的作业批改情况进行了三次抽查，检查中没有发现教师布置的作业量超标的情况，反而是有的教师的对作业的批改没有达到学校规定的要求。

进行了一次学生的课业负担调查，得出的结论是有部分教师的作业次数过少。

由此可以看出有部分教师的教学常规工作做得不到位，有些工作还没有得到实实在在的开展。

2009—2010学年度第二学期教务处工作总结

2009—2010学年度第二学期教务处工作总结本学期，教务处紧紧围绕学校的工作要点，以构建和谐校园，促进师生共同发展为目标，以常规管理为重点，以教研教改为主攻，提出方案，并初步付诸实施。

现将主要工作总结如下：一、遵章守纪、依法执教1、认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》和《“十要十不准”规定》。

严格执行初中阶段周课时计划，开齐、上足、上好各类规定的课程，尤其是音乐、美术、信息技术、地方课程（甘肃地理、甘肃历史、语文课外阅读）、校本课程等科目，相关教师制订了相应的开设计划和实施方案。

2、严格遵守市局作息时间规定，保证了学生每天阳光体育锻练时间不少于1小时；控制学生课外作业总量，确保了学生自主学习的时间和空间,在作业布置与批改上，做到有发必收，有收必改，有改必评，分层要求，切实减轻了学生过重的课业负担。

二、健全制度、狠抓落实为使教学常规管理步入规范化、精细化轨道。

本学期教务处着力将教学“六认真”（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试的常规管理制度化，出台了西北师大二附中教学常规管理实施方案，建立检查考核领导小组，依托年级组、教研组和班委会，多渠道、多方式反馈教学流程的各个环节，及时发现问题，及时沟通反馈，及时解决问题。

1、在备课方面教研组检查和考核领导小组抽查相结合。

着重检查教案的规范性，教案与与课堂教学的一致性、同步性，实验操作教案、作文教案以及试卷讲评课教案的独立性，同时注重了教案中课后反思的检查，并及时将检查结果和相关教师进行沟通交流，使绝大多数教师的教学设计进一步规范。

2、上课过程通过学生的节节检查、周周上报和月月汇总，各教师上课的基本情况得到较为及时和全面的反馈，通过多次教学评价信息的迭加，每一个教师的个性化教学风格跃然表中。

3、通过班级学习委员和课代表对学科作业的布置，批阅和平时检测情况的统计和评价。

教师布置作业是否精选、是否适量、是否分层、批阅是否及时、是否按章组织进行了检测，所有的情况一表了然。

2009—2010第一学期工作总结

2009—2010学年第一学期工作总结一学期即将过去，现对一学期以来教学工作中的各个方面作一个全面的总结。

一、政治思想方面：热爱教育事业，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。

关心爱护学生，教书育人。

努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。

我不仅注重学校组织的政治理论学习，还注重认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、教育教学工作方面：1、钻研教材，认真备课。

落实学校各项教学常规工作，认真做到集体备课与个人备课相结合。

认真钻研教材，把握知识点，认真备好每一堂课。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，上课之前与本组的常老师进行交流讨论是否行得通，教学中的每一个问题都与其他教师进行交流讨论。

每一次备课都很认真，遇到没有把握好的课时立即提出，请其它老师参谋，综合考虑各种方案。

多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2、多听课我一直认真坚持听课活动，因为每个教师的课堂教学方法，教学艺术各有特色，坚持听课能相互学习，取长补短。

听课的同时，认真做好记录，听完课后认真反思，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。

务求每听一节课都要有最大的收获。

3、组织好课堂教学，关注全体学生。

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，力求课堂语言生动明了。

4、提高班级教学质量，做好学生的辅导工作。

努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。

我信奉“亲其师，方能信其道”。

只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意学习你所任教的科目。

在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。

2009-2010学年度第二学期个人工作总结

个人工作总结本学期，在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。

通过五年来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素质都有了显著提高，下面我就对我近五年来的教育教学工作做以下总结。

一、思想方面本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。

在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。

二、教育教学工作本学期，我承担了学校的英语教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。

（1）、课堂教学。

课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要渠道。

在近五年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。

实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。

（2）、差生辅导。

在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。

于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。

2009―2010学年度教育教学工作总结

2009―2010学年度教育教学工作总结2009―2010学年度教育教学工作总结一学年已过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识。

知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。

”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。

学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

二、创新评价，激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

2009—2010学年度第一学期工作总结

2009—2010学年度第一学期工作总结本学期，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步端正了教育思想，转变教育观念，明确办学目标和任务，加强常规管理，充分调动了教师的工作积极性，努力推进以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者作出了不懈的努力，出色地完成了本学期的工作任务。

一、加强师生的思想品德工作1、本学期，我校每月集中全体教职工开校务会议两次，探讨教育教学规律、学生日常操行表现，探讨如何做好学生思想纪律和安全工作。

肯定积极，提出不足，开展师德教育活动，大力宣传献身教育事业、无私奉献、教书育人、为人师表的典型教育事例，树立教师正确的世界观、人生观、价值观以及教育观和人才观，引导教师更新教育观念，提高思想觉悟和认识水平，有力地保证了学校各项工作的正常运转，提高了学校的教育教学质量。

2、认真对学生进行校纪校规教育，促进班风、学风的形成。

开学初，结合实际，认真制订校纪校规。

通过校会、班会及思想品德课等形式，对学生进行教育，要求学生要严格遵守校纪校规，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，做到不迟到、不早退、不旷课、不随地大小便，不乱扔果皮纸屑。

遵守课堂纪律，尊敬师长，团结同学，礼貌待人，注意安全。

建立上课点名制度，开展“学雷锋创三好”活动。

并加强班主任工作责任心，制定班上学习公约，平时认真检查督促，对好人好事及时表扬。

学期末，认真评选先进班级，评选“三好”学生，树立好人好事先进形象。

通过努力，学生学习目的明确态度端正，杜绝了迟到、早退、旷课、打架等不良现象，良好的校风、班风逐步形成。

二、积极开展教研活动，提高教育教学质量。

制订常规教学管理方案，制订常规教学活动安排表，并认真按计划开展活动，期中期末认真检查教师的教案、学生作业、作文、日记、学生自学手册等，要求教师按质按量完成学校交代的各项教学任务，出刊学生光荣榜，加强学生学习目的的教育。

2009—2010学年第二学期工作总结

2009—2010学年第二学期工作总结一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想素质坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。

有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。

热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。

工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。

严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。

二、业务知识能力在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。

一是提高教学质量，做好课堂教育。

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的体质训练，精心设计各项体育活动，使各类活动有层次有坡度，达到大纲要求的质和量。

2009-2010第一学期教师工作总结3篇

2009-2010第一学期教师工作总结3篇一学期在不知不觉中过去了,回首本学期,感慨颇多。

有对过去的回顾,也有对今后的打算。

具体如下：一．思想方面当今国家对教育的高度重视,对教育的定位,更增强了我对教育的认识,使我加深了“终身执教”的思想。

课程改革的不断深入,班主任专业化的发展,让我更加认识到了教育的使命与历史责任。

二．工作方面1．教育教学本学期,本人继续秉承一个年青人的工作信念,继续带领本班学生进入三年级。

本着“教书育人”的本质,我努力地创造更多的时间给学生更大的空间给自己,努力地做到上好课,备好课,及时反思。

调整自己的上课模式,便于学生更加地乐于学习,主动学习。

2．课外活动。

由于现有学校的条件,学生的活动小,我努力地创造各种活动,每周组织一次活动,使学校和班级更加地吸引学生,在各种活动中更加煅炼学生的各种能力的培养。

3．班主任工作。

在教书的同时,我做为一名班主任,我更加地注意学生的心理健康及各种素质的培养。

定时组织班会,加强班委会组织的建设,做好学生的自治工作,同时又煅炼了他们的能力。

及时地沟通学校与家庭及社会,以使形成教育的合力。

三．与其他老师的工作联系。

本人在完成自己的工作之余,能主动地帮助领导分担力所能及的工作,及时地完成领导按排的工作,能团结同志,沟通感情,共同讨论工作中的难题。

教育的对象是人,是不断变化的,新形势,新要求,但我对教育的赤诚之心是不变。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

本学期,担任了一年班主任,作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我决心不管如何辛苦也将普通平凡的斑主任工作做好,一学期的工作结束了,简单做如下总结：本人忠诚人民的教育事业,乐于奉献,吃苦耐劳,服从分配。

愿把一生献给自己热爱的教育事业。

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。

在教学中,本学期做到备课深入细致,平时认真研究教材,多方查阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。

注重课堂教学实效,针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,坚持以学生为主体,教师为辅导,教学为主线,注重讲练结合,在教学中抓住重点突破难点。

09年教师工作总结5篇

09年教师工作总结5篇第1篇示例：2009年已接近尾声，回首这一年的教师工作，我们不禁感慨万分。

这一年，我们认真履行教育使命，积极投入到教学研究和学生培养之中。

通过不懈的努力，取得了令人满意的成绩。

现在，让我们一起来总结一下2009年的教师工作。

我们要感谢所有老师在这一年里的辛勤付出。

在教学方面，老师们精心备课，认真授课，注重学生的素质培养，努力提高教学质量。

在学生管理方面，老师们加强个性化关怀，引导学生树立正确的人生观、价值观，努力培养他们全面发展的能力。

在班级管理方面，老师们团结同事，密切与家长配合，共同营造了一个和谐的校园氛围。

我们要总结过去一年所取得的成绩。

在教学方面，我们不断改进教学方法，注重学生实际操作能力的培养，提高了学生成绩和综合素质。

在学生管理方面，我们加强了与学生的沟通，关心他们的成长和发展，建立了良好的师生关系。

在班级管理方面，我们加强了班主任工作，积极处理学生之间的矛盾，促进了班级的团结和和谐。

我们要分析存在的问题和不足之处。

在教学方面，有的老师教学内容不够精心，教学方法不够多样化，需要进一步提高教学质量。

在学生管理方面，有的老师与学生沟通不畅，学生的心理健康状况不容乐观，需要及时关注和解决。

在班级管理方面，有的班级纪律不够严明，班风不够和谐，需要进一步加强班级管理，营造一个更加良好的学习环境。

2009年是我们辛勤耕耘，收获满满的一年。

让我们在新的一年里，继续努力前行，为教育事业的发展贡献自己的力量，让我们的学子健康、快乐地成长，为社会做出更大的贡献。

【以上内容为参考，如需抄送请谨以获得原文作者授权】。

第2篇示例：2009年已经过去，回首这一年，我们教师工作在困难和挑战中取得了诸多成绩，也有一些不足和遗憾。

在这一年里，我们共同努力，为教育事业的发展贡献了自己的力量。

现在，让我们来总结一下2009年教师工作的情况。

一、工作开展情况在2009年，我校教师团队团结一致，积极投入工作，努力为学生提供更好的教学服务。

2009-2010学年度教师工作总结

2009-2010学年度教师工作总结2009年—2010学年度工作将要结束了，在这一年中我较好的完成了体育教学任务和领导交付的各项工作。

如今我将本学期的工作事情总结如下。

一、政治思想：仔细参加学校组织的各项政管理论学习，关怀时事政策，在工作和学习中仔细践行“三个代表”和“八荣八耻”重要思想，自觉与党中央保持高度一致，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；并且面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，别卑视、挖苦他们，循循善诱，诲人别倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。

坚固地树立了爱岗敬业思想。

在工作中，始终保持饱满的工作热情，克服困难，与体育组的同事团结协作，积极搞好体育教学和训练，榜样地履行了一名小学教师的职责和义务。

二、工作态度：在工作中，仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、仔细备好每一具教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，并且积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究适合的教育办法、教育模式。

主动向周围的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育教学水平；在业务上精益求精，积极探究体育教学的新思路；采纳灵便多变的办法、形式以及活动内容，调动学生参与体育活动的积极性，提高学生运动技能与躯体素养。

三、教育教学：刻苦钻研业务技能，努力提高教学工作的质量。

XX年，我参加了首都体育学院“体育教育”本科的在职学习今年即将毕业，积极参与分院和教研组组织的教学研究活动，提高了自身业务技能，有力地促进了自己的教学工作。

体育课的教、学、练三者是一具有机的整体。

俗话说：施教之功，贵在引导。

教师的教学艺术在很大程度上算是他引导水平的体现。

惟独教师正确而巧妙的引导，才干在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。

依照《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生坚韧拼搏的意志品质。