第四节 动物的行为(浙教版2013最新)
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《动物的行为》浙教版八年级科学上册PPT课件(2篇)
▪ 最占优势的雄狒狒负责整个群体的行动方向和 对外战斗，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群 体。
小结
蜜蜂。白蚁和蚂蚁这三种昆虫的群体 组织中，不同成员间有明确的分工，各司 其职，共同维持群体的生活。动物具有的 这种群体组织和一系列的群体行为叫社群 行为。
鸟类和哺乳动物的社群中，各成员没有 职能上的具体分工，而是根据个体大小， 体力强弱，健康状况和凶猛程度不同排成 等级次序。最有优势的个体成为群体的首 领。
举例：蚯蚓的学习行为，山雀偷吃奶油， 猩猩取香蕉。
动物越高等，形态结构越复杂， 后天行为也复杂，而且后天性行为 在动物的活动中占的比重也越大。
动物的行为
第4节 动物的行为
预习回答下列问题：
1、动物行为通过一系列的_____________和 __________共同协调完成。
典型动物的行为有：_觅__食__行__为___、 _攻__击__行__为___、 _防__御___行__为__、 _繁__殖__行__为___、社__群__行___为_、 _迁__徙__行__为_ _洄__游___行__为__等，有些行为是_先__天__性_____的本能，有些 则必须通过学__习__和__训___练_才能具备的。
迁徙行为和洄游行为
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
每年到了繁殖季节，刺鱼便从海洋游到江河里去产卵。 当雄鱼找到适合的产卵场所时，便开始筑巢。巢筑好后， 它的体色变得鲜艳起来，背部变成青色，腹部呈淡红色， 眼睛也闪着蓝光。雄刺鱼漂亮的仪表，往往能博得雌刺鱼 的一见钟情。有趣的是,雄鱼在向雌鱼“求婚”时,还要跳 “蛇形舞” ，慢慢将雌鱼引向巢边。如果雌鱼到了巢口
举例：灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜， 鸟育雏，蜻蜓交尾。
小结
蜜蜂。白蚁和蚂蚁这三种昆虫的群体 组织中，不同成员间有明确的分工，各司 其职，共同维持群体的生活。动物具有的 这种群体组织和一系列的群体行为叫社群 行为。
鸟类和哺乳动物的社群中，各成员没有 职能上的具体分工，而是根据个体大小， 体力强弱，健康状况和凶猛程度不同排成 等级次序。最有优势的个体成为群体的首 领。
举例：蚯蚓的学习行为，山雀偷吃奶油， 猩猩取香蕉。
动物越高等，形态结构越复杂， 后天行为也复杂，而且后天性行为 在动物的活动中占的比重也越大。
动物的行为
第4节 动物的行为
预习回答下列问题：
1、动物行为通过一系列的_____________和 __________共同协调完成。
典型动物的行为有：_觅__食__行__为___、 _攻__击__行__为___、 _防__御___行__为__、 _繁__殖__行__为___、社__群__行___为_、 _迁__徙__行__为_ _洄__游___行__为__等，有些行为是_先__天__性_____的本能，有些 则必须通过学__习__和__训___练_才能具备的。
迁徙行为和洄游行为
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每年到了繁殖季节，刺鱼便从海洋游到江河里去产卵。 当雄鱼找到适合的产卵场所时，便开始筑巢。巢筑好后， 它的体色变得鲜艳起来，背部变成青色，腹部呈淡红色， 眼睛也闪着蓝光。雄刺鱼漂亮的仪表，往往能博得雌刺鱼 的一见钟情。有趣的是,雄鱼在向雌鱼“求婚”时,还要跳 “蛇形舞” ，慢慢将雌鱼引向巢边。如果雌鱼到了巢口
举例：灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜， 鸟育雏，蜻蜓交尾。
浙教版科学八年级上册《动物的行为》教案附教学反思
第周上课时间月日（礼拜）本学期累计教课方案个3.4 动物的行为一、事例背景：《动物的行为》是浙教版《科学》八年级上册第三章第四节，本节课教材主要包含两部分内容：动物的先本性行为和动物的后天学习行为。
在本章的前三节内容中，其实都是叙述动物的行为：环境要素对生物行为的影响；激素对生物行为的调理；神经对动物行为的调理。
而这一节内容是在此基础上对动物的各种行为进行归类剖析。
所以，教师要鉴于学生已有的知识进行有效教课，防备“零起点” 。
本节的要点是动物的先本性行为和后天学习行为的分类，难点是剖析这二者的差别。
而要分清这两类行为，最好的方法就是能在学生眼前展现大批的不一样动物的行为，丰富学生的感性认识，使学生的思想在量变的累积过程中形成质变。
b5E2RGbCAP二、事例描绘：【教课目的】一、知识目标：1、认识动物行为的基本种类。
2、学会差别动物的先本性行为和学习行为，并说明这些行为对动物生计的意义。
二、能力目标：1、熟习研究实验的一般过程。
2、培育学生的看图能力和对照剖析能力。
3、学会与别人沟通、合作，共同达成必定的任务。
三、感情、态度价值观1、同人类学习或自己学习的重要性。
2、经过学习，培育热爱动物热爱大自然的思想，提升学生的生物科学修养。
【教课要点和难点】要点：动物的先本性行为和后天学习行为的分类难点：动物的先本性行为和后天学习行为的差别【教课准备】Powerpoint 课件、网上采集动物行为的图片或视频、提早一周部署学生察看四周的动物行为。
【教课过程】创建情形，提出问题：闭上你的眼睛，听凭你的思路游览在辽阔的大海；奔跑在漂亮的草原；翱翔于湛蓝的天空，你必定会被那千姿百态、奇妙无量的动物行为所吸引。
请同学们举例谈谈你所察看或认识到的动物行为。
考虑到同学们会把动物行为片面理解为动物的行为动作，采纳播放视频及图片的方法，指引同学们知道凡是有利于动物生计和生殖后辈的活动都是动物的行为。
p1EanqFDPw1、动物的先本性行为和后天学习行为。
浙教版八年级科学上册3.4动物的行为
A 9.下列属于先天性行为的是 （ ）
①蜜蜂采蜜 ②鸟类迁徙 ③母鸡抱窝 ④小刺猬冬眠 ⑤小狗听到唤它的名字跑过来 ⑥大猩猩堆木箱摘香蕉 A.①②③④ B.⑤⑥ C.①②③④⑤⑥ D.④⑤⑥
10.许多动物具有一系列社会行为，下列具有社会行为的动物
是 （ B）
Ａ.花盆下躲藏的一群鼠妇
Ｂ.丛林中摘果子的狒狒群
B.② ④ C.① ④
D. ② ③
4、下列动物行为中属于先天性行为的是 A．蚯蚓走迷宫 B．大山雀偷饮牛奶 C．小鸟在池塘边喂金鱼 D．成年黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉
(C )
5、由生活经验和学习获得的行为是学习行为。下列属于
D 学习行为的是 ( )
A.蜜蜂采蜜 B.公鸡报晓 C.母鸡孵卵 D.小狗“算数”
5、研究D动.物狒行为狒的方面法主部要采的取（各）种复杂表情
觅食行为：动物摄取食物，摄取构成躯体的营养——各种有机物和无机物，以及进行各项生命活动所必须的的能量。
A．繁殖行为 B．社会行为
动物越高等，学习行为越发达，占全部行为的比例也越大。
下列属8于、先天下性行列为的选是（项）中不属于动物行为的一项是
C．捕食行为 D．先天性行为 母鸡孵卵 D. ⑤小狗听到唤它的名字跑过来 ⑥大猩猩堆木箱摘香蕉
鼠
走 这是下列哪种行为的主要特征 （ ）
许多动物具有一系列社会行为，下列具有社会行为的动物是 （ ）
能使动物适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会。
水中嬉戏的鸭群
Ｄ.
4、下列动物行为中属于先天性行为的是 ( )
Ｃ.水中嬉戏的鸭群
Ｄ.啃食桑叶的一群家蚕
D 11.下列动物行为中，学习行为所占比例较大的是（ ）
A.蚯蚓 B. 鲫鱼 C.家鸽 D.黑猩猩
浙教版八年级科学上册《动物的行为》PPT教学课件,共23页
一个蜂群中有蜂王、雄蜂、工蜂之分
续表
典例1 [嵊州期末] 一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，从行为获得的途径来看，该行为属于( )A.社会行为 B.后天学习行为 C.先天性行为 D.攻击行为
C
[解析] 蜘蛛结网是生来就会的，由动物体内的遗传物质所决定，属于先天性行为。
概念
自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，称之为先天性行为，也称为本能
特点
①所有的动物都有先天性行为。②是与生俱来的，有固定模式。③是一种在相应的刺激下，不需要后天的训练（学习）就能引起的反射性反应。④是一种较低级的反射活动，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成
意义
先天性行为是动物在进化过程中形成，并由遗传固定下来的，它对个体的生存和种族的延续具有重要意义
续表
3.人类特有的后天学习行为在人的大脑皮层中有与其他动物不同的功能区——语言中枢。人不仅能对环境中声、光、味、触等具体刺激作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能对语言、文字等抽象刺激作出反应，这是人类特有的一种反射活动。例如，人们在看见美味食品的文字介绍时，就会分泌唾液（流口水）。
辨析比较
（2）常见的先天性行为
类型
概况
示例
繁殖行为
在繁殖季节，雌、雄性动物间表现出来的与繁殖有关的行为如青蛙抱对，蜻蜓点水，家燕筑巢等
孔雀开屏
摄食行为
动物为了生存而不断地从外界获取食物的行为包括寻找、获取、加工、摄入和储藏食物等过程
松鼠储存松果
第3章
第4节 动物的行为
学习目标
1.了解动物行为的基本类型，学会对动物的行为进行分类。
2.理解动物的先天性行为和后天学习行为的概念，会对动物的行为进行区分。
续表
典例1 [嵊州期末] 一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，从行为获得的途径来看，该行为属于( )A.社会行为 B.后天学习行为 C.先天性行为 D.攻击行为
C
[解析] 蜘蛛结网是生来就会的，由动物体内的遗传物质所决定，属于先天性行为。
概念
自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，称之为先天性行为，也称为本能
特点
①所有的动物都有先天性行为。②是与生俱来的，有固定模式。③是一种在相应的刺激下，不需要后天的训练（学习）就能引起的反射性反应。④是一种较低级的反射活动，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成
意义
先天性行为是动物在进化过程中形成，并由遗传固定下来的，它对个体的生存和种族的延续具有重要意义
续表
3.人类特有的后天学习行为在人的大脑皮层中有与其他动物不同的功能区——语言中枢。人不仅能对环境中声、光、味、触等具体刺激作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能对语言、文字等抽象刺激作出反应，这是人类特有的一种反射活动。例如，人们在看见美味食品的文字介绍时，就会分泌唾液（流口水）。
辨析比较
（2）常见的先天性行为
类型
概况
示例
繁殖行为
在繁殖季节，雌、雄性动物间表现出来的与繁殖有关的行为如青蛙抱对，蜻蜓点水，家燕筑巢等
孔雀开屏
摄食行为
动物为了生存而不断地从外界获取食物的行为包括寻找、获取、加工、摄入和储藏食物等过程
松鼠储存松果
第3章
第4节 动物的行为
学习目标
1.了解动物行为的基本类型，学会对动物的行为进行分类。
2.理解动物的先天性行为和后天学习行为的概念，会对动物的行为进行区分。
浙教版八年级上册科学动物的行为
白蚁的群体生活
动物的社群行为
你还能举出更多动物的先天性行为吗?人有哪些先天性行为?
动物的行为都是先天性的的吗?
训练前后老鼠走迷宫的行为是否发生了变化?这种变化是怎样形成的?
后天性行为
特点： ⑴是个体在生活过程中逐渐形成的 ⑵是通过学习行为获得的行为方式 ⑶需要大脑皮层的参与 ⑷是动物和人适应环境的一种重要反应方式
1、动物行为的多样性是动物通过一系列 的反射活动和______分泌活动共同协调后完成的。 2.动物的行为分为 行为和 行为两种。 3.动物的本能就是动物的 行为，它是动物与生俱来的行为。 4.判断下列哪些是动物的先天性行为？ ①婴儿吮奶 ②鸟类索食______ ③老鼠走迷宫______④鹦鹉学舌 ⑤企鹅的求偶行为_____ ⑥小狗算算术 ______ ⑦蜜蜂的舞蹈语言_________ ⑧狗拉雪橇______
二、动物的后天学习行为
你能说说训兽员是怎样使动物听他的话进行各种表演的?
给食物吃
表演动作
给食物吃
表演动作
固定
条件反射是建立在非条件反射的基础上形成的
你能说说训兽员是怎样使动物听他的话进行各种表演的?
黑猩猩利用木箱登高取香蕉过程
一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，后天性行为也越复杂，而且后天性行为在动物的全部行为活动中占的比重也越大。
思考题
神经系统
激素
先天性
后天性
先天性
先天性
先天性
后天性
后天性
先天性
后天性
先天性
后天性
能力训练
1、下列属于先天性行为的是（ ） A、蜜蜂采蜜 B、蚂蚁作巢 C、蜘蛛织网 D、鱼类洄游E、家兔听到饲养员的脚步声跑过来
A B C D
新浙教版科学八年级上册课件：动物的行为(共19张PPT)
11．有一个有趣的现象：当鹅发现卵在它的巢外时，它会伸长脖子慢慢 地用喙将卵取回；当它看到其他物体(如酒瓶、高尔夫球)时，也会有同样行 为。对此现象的解释，正确的是( B )
A．鹅不能辨认这些物体 B．这是本能 C．取卵是鹅的连续动作 D．属于学习行为
12．下列对表中探究动物绕道取食实验结果的分析，不正确的是( )C A.动物的绕道取食是一种学习行为 B．丙的学习能力最强 C．动物的行为与遗传物质无关 D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
请分析回答下列问题：
(1)在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于___摄_行食为。这 是动物在成长过程中，通过 生活经验和___学_逐习渐建立起来的行为活动。
(2)上述实验证明，章鱼等___低_(等填“低等”或“高等”)动物也可以形成
后天学习 行为；动物越高等，学习能力越强，拥有的学习行为越____，
1．如图所示，人或动物的行为属于先天性行为的是( D )
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
2．“孔雀开屏”这种动物行为所具有的特点是( D) ①动物生来就有的 ②由生活经验获得的 ③由动物生活环境因素决定的 ④由动物体内的遗传物质决定的 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
3．下列属于动物后天学习行为的是(C ) A．失去雏鸟的美国红雀飞到池边喂金鱼 B．侦察峰能用精美的“舞蹈”语言告诉其他工蜂密源的位置 C．信鸽能替主人送信 D．缝叶莺能把相邻的树叶边缘缝起来，筑成一个精致的鸟巢
第3章 生命活动的调节
第4节 动物的行为
一、先天性行为(本能) 1．概念：自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传 物质所决定的行为。 2．特点：①与生俱来的行为；②不需要后天的训练； ③由 大脑皮层以下 的神经中枢完成； ④是动物在进化过程中形成而由遗__传__固定下来的对个体和种族的生存有重 要意义的行为。 3．常见的先天性行为：求偶行为、繁殖行为、攻击行为、防御行为、贮食 行为、捕食行为、筑巢行为、育雏行为、节律行为、通讯行为、社会行为、 迁徙行为等。
动物的行为 浙教版
种子萌发时根的生长情况
演 稿
示 1
文
2 3 后 等
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探索：种子萌发时根的生长情况？
争议一：生物的行为受环境影响, 所以它们的行为都无周期性可言， 你认为对吗？
鱼的洄游
动物的冬眠
海参要夏眠
鸟 的 迁 徙
昼夜、季节等环境因素的周期性 变化，使生物在自然界中的活动具 有一定的节律性。
民谚：
牛羊骡马不进圈，老鼠搬家往外逃； 鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂咬； 冬眠蛇儿早出洞，鸽子惊飞不回巢； 兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳。
• 有什么办法使含羞草的叶片合拢? 比比哪组想到的办法最多?
哪些环境因素会影 响生物行为？
这些生物行为受哪些环境因素影响?
猜想
•植物的根在四周均匀分布水 的环境中将如何生长?
（2）从上述实验可以得出的结论是 __________________________ （3）由上述思路，你还能提出什么问题：如 碟恋花与花朵_________，____________有 关。
你能回答下列问题吗？
1.土壤中水分布不均匀时，根会向较湿润的 向水性 。 地方生长、这是_________ 2.根在土壤中会朝向肥料较多的地方生长、 向化性 这是_________ 。 向触性。 3.捕虫草捕捉小虫，这是_______
动物的伪装
请描叙本镇河流状况。 说明了什么？
人类的生存和发展，与生物的多样 性息息相关，我们应当保护生物生 存的环境和各个种类。
善待生物，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是善待自己！
保护好环境，就是保护好自己！
让我们当个小科学家
• 为了探究碟恋花的原因，做了 如下实验：用白纸扎几朵花， 扎在枝条上，同时用红、黄纸 做的花扎在同一植株上，观察 到每分钟飞到白纸花上的蝶有5、 6只，飞到有色花上的蝶有20只 左右。根据现象回答下列问题： （ 1）我们探究的“蝶恋花”的 因素是______ A.花的颜色 B.花的气味 A D.花朵的大小 C.花蜜的味道
初中科学浙教版八年级上册第4节 动物的行为
动物的行为
品尝后发生了哪些行为？ 这些行为知道哪些常见的动物先天性行为？
摄食行为
求偶行为
攻击行为
某些鸟类随季节 变化变更栖息场 所的迁徙行为。
某些鱼类也有 周期性、定向 的洄游行为。
蜂的社会行为
尝过之后不想再尝，这是什么行为呢？
人类的后天学习行为
教室中出现过哪些后天学习行为？
后天学习行为
黑猩猩的模仿学习
动物的行为
刚刚的视频中，发生了哪些动物的行为？
动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激 素分泌活动共同协调后完成的。
迁移运用
拓展任务
以小组为单位，训练小狗掌握一项技能， 并以报告单形式，记录总结。
The End
品尝后发生了哪些行为？ 这些行为知道哪些常见的动物先天性行为？
摄食行为
求偶行为
攻击行为
某些鸟类随季节 变化变更栖息场 所的迁徙行为。
某些鱼类也有 周期性、定向 的洄游行为。
蜂的社会行为
尝过之后不想再尝，这是什么行为呢？
人类的后天学习行为
教室中出现过哪些后天学习行为？
后天学习行为
黑猩猩的模仿学习
动物的行为
刚刚的视频中，发生了哪些动物的行为？
动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激 素分泌活动共同协调后完成的。
迁移运用
拓展任务
以小组为单位，训练小狗掌握一项技能， 并以报告单形式，记录总结。
The End
浙教版八年级科学上册课件《动物的行为》18页PPT
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
浙教版八年级科学上册课件《动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的 行为》
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
浙教版八年级科学上册课件《动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的 行为》
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
浙教版八年级科学上册课件《动物的行为》共18页PPT
、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
浙教版八年级科学上册课件《动物的行 为》
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
浙教版八年级科学上册课件《动物的行 为》
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
动物的行为 浙教版
请你分辨
• 1、刚出生的婴儿就会吃奶，并会抓物 体。• 2、丛树丛到草间，从屋檐到墙角，常能 找到蜘蛛自行结的形形色色的蛛网。
• 3、家养的小猫可以在固定的地方吃东西。 • 4、海豚表演节目。
先天性行为的局限性
• 先天性行为有着很大的局限性。如 果一种生物一生只具备先天性行为 而没有学习行为，这种生物就会因 不能很好的适应复杂多变的环境而 被大自然淘汰。
举例说明
不同动物的学习能力有差别吗? 学习行为有遗传因素的作用吗?
动物越高等，学习行为越多吗？ 学习行为越多，对动物的生存就
越有意义吗？
•
；相亲 相亲
• 1、刚出生的婴儿就会吃奶，并会抓物 体。• 2、丛树丛到草间，从屋檐到墙角，常能 找到蜘蛛自行结的形形色色的蛛网。
• 3、家养的小猫可以在固定的地方吃东西。 • 4、海豚表演节目。
先天性行为的局限性
• 先天性行为有着很大的局限性。如 果一种生物一生只具备先天性行为 而没有学习行为，这种生物就会因 不能很好的适应复杂多变的环境而 被大自然淘汰。
举例说明
不同动物的学习能力有差别吗? 学习行为有遗传因素的作用吗?
动物越高等，学习行为越多吗？ 学习行为越多，对动物的生存就
越有意义吗？
•
；相亲 相亲
动物的行为浙教版课件
利他行为
利他行为定义
利他行为是指个体为了其 他个体或群体的利益而牺 牲自己的行为。
利他行为动物
如蜜蜂、蚂蚁、鸟类等动 物存在利他行为。
利他行为意义
利他行为有助于提高群体 整体适应环境和生存繁衍 的能力。
04
动物的学习行为
模仿学习
01
总结词
通过观察其他个体的行为来学习。
02
详细描述
模仿学习是指动物通过观察其他个体的行为来学习。例如，雏鸟会观 察并模仿成鸟的飞行和捕食技巧，从而学会这些技能。
野生动物救助与康复
03
通过救助和康复受伤或受困的野生动物，帮助它们恢复健康并
重返自然，促进人与动物的和谐共处。
THANKS
动物行为学不仅关注个体行为，还研究群体行为和社会行为，以及这 些行为如何影响动物的生存和繁衍。
动物行为学的研究目的
揭示动物行为的机制和演化过程，理解动物如何适应环 境并繁衍生息。
通过比较不同物种的行为，探究动物的共性和特性，以 增进对生物多样性的认识。
动物行为学的研究有助于保护野生动物和生态平衡，促 进人类与动物的和谐共存。
具有等级制度的动物包括猩猩、狼、大象 等。
等级制度有助于维护群体稳定、协调成员 之间的关系，并确保领导地位和繁殖优势 。
合作捕猎
01
02
03
合作捕猎定义
合作捕猎是指动物为了捕 获猎物而采取集体行动的 现象。
合作捕猎动物
如狮子、狼、海豚等动物 会采取合作捕猎的方式。
合作捕猎优势
合作捕猎可以提高捕猎成 功率、减少个体消耗、共 享猎物等。
迁徙行为
总结词
动物为了适应环境和生存需求而周期性 移动的行为
相关主题
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遗传因素的基础上，通过环境因 素的作用，从生活经验和后天学习而 获得的行为，称为后天学习行为。 （learned behavior）
条件反射: 由大脑皮层的高级神经中枢完成 后天学习形成 会因长期不用而减弱或消失需要不断强化
举例
哭
小时候
笑
尿
长大后
我们知道，马戏团的小狗也会加减， 讨论：它和人的数学运算过程是一样的吗？
1．神经系统调节人体各项生理活动的基本 反射活动 方式是＿＿＿＿。 2．反射弧包括 感受器 传入神经 神经中枢 ＿＿＿、 ＿＿＿＿、＿＿＿＿、 传出神经 效应器 任何一环 ＿＿＿＿、 ＿＿＿，缺少＿＿＿＿，反射 活动就不能正常进行。
条件反射和非条件反射的区别和联系
比较
项目 非条件反射 先天性
大脑皮层以下
二、动物的后天学习行为
1. 是个体在生活过程中逐渐形成的 2. 是通过学习行为获得的行为方式 3. 需要大脑皮层的参与 4. 是动物和人适应环境的一种重要反应方式
动物的有些行为是与生俱来的，我们称之 为是动物的先天性行为（instinct behaviour）, 也称为本能（instinct）.
非条件反射: 1）、由大脑皮层以下低级神经中枢即可完成， 2）、与生俱来不需要后天的学习 3）、不会因长期不用而减弱或消失
驾驶员看见红灯刹车
D
）
B. 小孩背唐诗 D.本能的是（
D
）
A. 蜜蜂向有花香的地方飞 C. 老鼠打洞
B. 孔雀开屏 D. 鹦鹉学舌
4.如果你家养了一条小狗，请你谈谈你有什么方 法让它一听到你的呼叫就跑过来？
膝跳反射
思考题：膝跳反射过程
与驾驶员看见红灯刹车的 反射过程有什么不同？
先天性行为 (本能)
与生俱来 求偶、繁殖、育子、攻击、 防御、觅食、睡觉等行为。
后天学习行为
后天学习后获得 叫醒主人、开灯、开电脑、 开门、取牛奶等行为。
什么是动物的行为？（P109)
• 在自然界中，动物有多种多样的活动，如 豹的奔跑、鸟的飞翔，蛇的爬行，蛙的跳 跃，鱼的游泳等，以及身体的姿态，鸣叫， 散发出来的气味和所有外部可以识别的变 化，都是动物的行为。动物的行为是通过 一系列神经系统的反射活动和激素分泌活 动，共同协调后完成的。
求偶行为
筑巢
产卵
孵化
繁殖行为
育雏行为
觅食行为
蜜蜂的8字舞
圆 形 舞
通讯行为
以上的这些动物的行为有 什么共同特点？
一、动物的先天性行为（本能）
1. 与生俱来、有固定模式的行为
2. 不需要经过后天的训练就能形成反射性活动
3. 由大脑皮层以下的神经中枢即可完成 4. 是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来 的对个体和种族的生存有重要意义的 行为。
攻击行为
在动物界里，同种动物个体之间常常由于争夺食 物、配偶、领域或巢区而发生相互攻击或战斗， 这种行为叫做
动 物 的 防 御 行 为
改变体色
乌龟缩头
海星断腕
章鱼喷墨
迁徙行为
鸟类中的某些种类，每年春 季和秋季，有规律的、沿相 对固定的路线、定时地在繁 殖地区和越冬地区之间进行 的长距离的往返移居的行为
通过生活经验和学 习逐渐建立起来 适应不断变化的复 杂环境
动物越高级，后天学 习行为越占优势
请大家分别举出 人有哪些先天性行为 和后天学习行为的例 子，看谁举的又好又 准。
自我 评价 动物的下列行为各属于什么行为？
后天学习行为
先天性行为
先天性行为
后天学习行为
海 豚 救 人
先天性行为
后天性行为
先天性行为
曹操的话有如此
大的魅力吗？
小故事
传说,曹操带领军队走到一个缺水的
地方,士兵们渴得很.曹操就骗他们说,前 面有梅树林,到那里摘梅子吃,可以解解 渴。士兵们听说有梅子吃,嘴里都流出 了口水,也就不那么渴了。
第4节 动物的行为
根据你的观察，视频中的 狗狗有哪些行为？
开淋雨、开灯、开电脑、开门、取牛奶、叫 醒主人。。。
让我探索：老鼠走迷宫
训练前后老鼠走迷宫的行为是否发生了变化？ 这种变化是怎样形成的？
大山雀喝牛奶 很多年前，在英 格兰有一只大山雀， 一次偶然碰巧打开了 放在门外的奶瓶盖， 偷喝了牛奶。不久， 那里的其他大山雀也 学会了偷喝牛奶。
大山雀的这种行为是属于先 天性行为还是学习行为？
以上的这些动物的行为又 有什么共同特点？
条 件 反 射
形成时间
神经中枢 级 别
后天性
大脑皮层 较高级
较低级
关系
非条件反射是条件反射的基础
非条件反射和条件反射
1.非条件反射: 1）、由大脑皮层以下低级神经中枢即可完成， 2）、与生俱来不需要后天的学习 3）、不会因长期不用而减弱或消失 例如:缩手反射,膝跳反射等 2. 条件反射: 1）、由大脑皮层的高级神经中枢完成 2）、后天学习形成 3）、会因长期不用而减弱或消失需要不断强化 例如:马戏团里动物的精彩表演及动物在成功表现后给 它喂食物、人的学习等
人的高级神经活动
人不仅能对环境中的声、光、味、触等 具体刺激作出反应，还能运用语言文字 进行学习，并能对语言、文字代替具体 刺激，作出反应
吃梅 看梅 谈梅
先天性行为 后天学习行为 语言刺激， 人类特有的学习行为
学习 成果
先天性行为: 与生俱来的、本能的、由遗传 动 物 的 行 为
物质所决定的、由大脑皮层以 下神经中枢参与即可完成
小鸟喂鱼
一只失去雏鸟的 美国红雀，总是 给养鱼池边浮到 水面张口求食的 金鱼喂它捕来的 昆虫，就像喂自 己的雏鸟一样， 一连喂了好几个 星期。
先天性行为
1. 自然界中，动物的有些行为是与生俱来的行为叫 先天性行为 本能 做___________________，也称作_________。这些 大脑皮层 行为的反射活动是由________________以下的神经 中枢来完成的。如婴儿吮奶；有些动物的行为是后 后天学习行为 ，这 天学习后获得的，这样的行为称_________ 些行为的反射活动必须是由______________参与来 大脑皮层 完成的，如听课，记笔记等。 2. 下列属于先天性行为的是（ A. 小狗识字 C. 鹦鹉学舌
根据你平时的观察，生活 中的狗狗还有哪些行为？
睡觉、求偶、繁殖、育子、攻击、 防御、觅食等
以上的这些行为有哪些不同 的地方？
动物一生下来就有的，也就是说 是由动物体内的遗传物质决定的行为 叫先天性行为，又叫本能。 遗传因素的基础上，通过环境因 素的作用，从生活经验和后天学习而 获得的行为，称为后天学习行为。
攻击、防御、求偶、繁殖、索食、育雏 后天学习行为: 在遗传因素的基础上,通过环
境因素的作用,由生活经验和 学习而获得的行为，需要大脑 皮层参与
模仿、表演等驯化得到或亲代教育的行为
类别 形成 反应神经 获得途径 适应性 进化趋势
先天性行为
后天学习行为
生来具有的本能 不是生来具有，而 在成长过程中形成 大脑皮层以下 大脑神经中枢 神经中枢 由体内遗传物 质所决定 适应相对稳定 的环境 无脊椎动物的 主要行为方式