高中语文经典话题作文题写作指导话题作文“抱怨”导写
高中语文 话题作文《竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知》写作指导与优秀学生例文素材
话题作文《竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知》写作指导与优秀学生例文题目:阅读下面文字,按要求作文。
请以苏轼《题惠崇〈春江晓景〉》中,“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的意境或所蕴含的哲理为话题,写一篇不少于800字的文章,题目自拟,自选文体自选,诗歌除外。
解题:惠崇:是北宋名僧,能诗善画,《春江晓景》是他的画作,是一幅鸭嬉图,而这首诗是苏轼题在惠崇所画的《春江晓景》上的。
惠崇为宋初“九诗僧”之一,跟苏轼不是一个时代的人。
苏轼是只见其画,未见其人。
附:题惠崇<<春江晓景>> [宋] 苏轼作于元丰八年(1085年)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
意境角度“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”。
作者选取了4个意象:竹子、桃花、江水、鸭子。
先从身边写起,写出初春大地复苏,竹林已被新叶染成一片嫩绿,更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花,色彩鲜明,向人们报告春的信息。
接着,诗人的视线由江边转到江中,那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群,早已按捺不住,抢着下水嬉戏,去感知“春江水暖”,去享受春的洗礼、大自然的快乐。
诗中洋溢着一股生机勃勃,情趣盎然的浓厚而清新的生活气息。
表达出作者对美丽和迷人的春天的期盼和向往。
如果就所给诗句的意境作文,应吻合诗的这一格调。
并尽量选用记叙文或散文文体,可以采用记叙、描写、议论等多种表达方式,做到夹叙夹议。
哲理角度好的题画诗,既要扣合绘画主题,又不能拘于画面内容;既要能再现画境,同时又能跳出画外,别开生面,离开绘画而不失其独立的艺术生命。
苏轼这首诗可以说做到了这一点。
第二句“春江水暖鸭先知”中“水暖”强调了春天到来时江水的“温度”,“鸭先知”则强调了常年生活在水中,陶醉在水中,随时都在感知江水变化的鸭的“知觉”。
而这江水的“温度”,鸭的“知觉”是不能用画笔直接画出来的。
但诗能将这些细节描写如画,这是因为绘画属于视觉艺术,而诗是语言艺术,有着表现上的绝对自由的优势。
作文“慎独”
话题作文“慎独”导写一、写作指导作为一种道德修养,“慎独”最早见于《礼记》:“莫显乎微,故君子慎其独也。
”东汉人郑玄曾注解说:“慎独者,慎其闲居之所为。
”对此,刘少奇同志曾解释说,一个人“在独立工作,无人监督,有做各种坏事的可能的时候,他能够‘慎独’,不做任何坏事”。
今天,人们一般理解为“在独处无人注意时,自己的行为也要谨慎不苟”(《辞海》),或“在独处时能谨慎不苟”(《辞源》。
二、思路点拨纵向结构1.可以“小议慎独”为题:引论:由常有一些社会现象引出本文的论点:恪守“慎独是”十分必要的。
本论:为什么要慎独?从4点分析:①慎独让人得以自我完善。
②慎独让社会公德得以净化。
③慎独让人与人之间多一些信任少一些猜疑,多一些关爱少一些冷漠。
④假如没有了慎独,人和人之间少了诚信。
假如没有了慎独,人和人之间少了关爱。
结论:那么,怎样才能做到“慎独”呢?①关键要在“隐”和“微”上下功夫。
②“慎独”慎独离不开自重自律。
③“慎独”也离不开自我反省。
④慎独离不开坦荡为人。
⑤慎独离不开诚实守信。
(选择其中的两三个内容为分论点)⑥那么,就让我们用“慎独”警示自己,鞭策自己,坦荡为人,踏实做事,做一个道德高尚的人,使我们的社会更加文明,更加和谐。
2.可以“什么是慎独”为题:可按层进式展开:什么是慎独?《辞海》称:“儒家用语。
谓在独处无人注意时,自己的行为也要谨慎不苟。
”也就是说,不论何时何地,或明或暗,或在人群,或单身独处,都要小心谨慎,不可在思想和言行上稍微离“道”。
为什么要“慎独”:①慎独是一种情操;②慎独是一种修养;③慎独是一种自律;④慎独是一种坦荡。
怎样才能“慎独”。
那么,该怎样慎独呢?①要让所有的角色身份都保持一致,不自欺,亦不欺人。
②对自己要严格要求,不能原谅自己。
③要“慎一”,否则会在权钱交易、权物交易、权色交易之类的泥坑中难以自拔。
横向结构:3.可以“慎独之美”为题:文章应围绕慎独之“美”从三个方面“横向”展开论述:慎独成就了大自然的有序与和谐;慎独闪耀着崇高修养与人性的光辉;慎独为充满智慧的人们另辟蹊径。
高考作文与作指导素材:材料作文“抱怨”
2012高考作文素材:材料作文“抱怨”导写【文题】阅读下面的文字,按要求作文。
人是有欲望的,人的欲望得不到满足时,或生活不如意时,人往往就会产生抱怨。
有人说,抱怨是没什么大不了的事情,从情绪发泄上来看,抱怨未尝不可,起码是一种宣泄或释放;而有人说,抱怨终归是不好的,是不可取的生活态度,因为抱怨不仅无益,而且还令人生消极,使人走向无法自拔的境地……你是如何看待或对待抱怨的呢?就“抱怨”话题写一篇文章。
要求:题目自拟,立意自定,文体自选,不得抄袭或套构,不得出现真实的姓名或校名等,不少于800字。
【写作指导】作文材料给了我们两种对待“抱怨”的态度,一是没什么大不了的事情,人抱怨抱怨也是常情;二是不可取,因为抱怨无益于人生。
这两种观点,可以任选一种写,但不能两种都选,即不能既说抱怨好,又说不好,必须选其中一种观点去阐述。
一般而言,说抱怨好的观点,难以自圆其说,不太好写。
而否定抱怨的观点,就比较好写些,比较容易自圆其说。
确定了观点以后,那就是阐述观点了。
注意,阐述或论述观点时,要尽量写得具体些、形象些,力争避免空洞和抽象化。
2类卷1人为什么活着?人生该怎样度过才有意义?大诗人艾青说:“即使我们是一支蜡烛,也应该蜡炬成灰泪始干;即使我们是一根火柴,也应该在关键时刻有一丝光亮。
”诗人臧克家说:“有的人死了,他还活着;有的人活着,他已经死了。
”芸芸众生,每个人的人生不尽相同,我们该如何度过自己的人生呢?常常听见有人抱怨,为什么我的容颜不是国色天香,为什么今天天气这么糟糕,为什么我生活在这么贫穷的家庭里,为什么老天爷这样对我……为什么要抱怨这抱怨那呢?生活本来就不是事事如意,生活本来就不会十全十美,相反,起起落落、悲欢离合才是家常便饭。
俗话说得好:愁一愁,白了头;笑一笑,十年少。
不要抱怨,每个人的人生都不会是一帆风顺的,而正是因为有这些波波折折,才练就异彩纷呈的人生。
如果能常换个角度来看问题,你可能会很容易发现自己的人生照样很精彩。
高中语文经典话题作文题写作指导()门其实开着
命题作文“门其实开着”作文升格示例【金题回放】美国经典电影《肖申克的救赎》,讲了一个创造奇迹的故事。
含冤入狱19年的银行家安迪,花了19年的时间暗自挖掘了一条隧道,在一个风雨交加的夜晚越狱成功.而在安迪来到肖申克这座监狱之前,尽管有一些人一开始可能反抗过、怀疑过,但最终人人都认同了这里不符合常态的体制和生活方式。
而安迪,在经历了许多磨难,看清真相之后,始终心怀希望与信念,憧憬自由.门其实开着,安迪19年的坚持,最终得到了肉体的解放,获得了心灵的救赎。
请以“门其实开着”为题,写一篇文章.要求:角度自选;立意自定;除诗歌外,文体不限;不少于800字。
试题分析首先,注意对“门”的理解。
从形式上看,“门”有具体、抽象之分。
具体的门,即有形的门,既指房屋、车船处的出入口,也指在这些出入口能开关的障碍物,如铁门等;还指形状或作用像门的东西,如球门、闸门等。
抽象的门即无形的门,既可指方法技巧规律,如门径、窍门等;也可指欲望、情感、境界、思想和心灵,如心灵之门、沟通之门、理解之门、幸福之门、希望之门、成功之门、新旧思想之门、自由之门、宽容之门、友谊之门、正义之门、真理之门、天堂之门等;还可指宗教、学术思想上的派别,如儒门、佛门等。
从内涵上看,“门"意蕴丰富。
门,可以是一个起点、一个界限,也可以是一个终点;可以是一次启程、一次跨越、一次腾飞,也可是一次升华。
我们在写作中要能体现出“门"的这些内涵之一.其次,“其实开着”关键在于“其实”,这个带有转折意味的副词,要求文章必须体现出门由以为关闭到发现开着的变化。
很多同学没有能够准确理解“其实"二字的限定,而将题目简单地等同于“门"“门一直开着”“虚掩的门"“门永远开着”等,偷换命题,严重偏题。
失分陷阱多数学生看了文题,就直觉得认为此文只能写记叙文,故而在选材上大都雷同。
其实,“门其实开着”,写作议论文的空间更大,可以更丰富地阐释门的寓意。
高考作文写作:如何面对诽谤抹黑 导写(附:文题详解及范文点评)
高考作文写作:如何面对诽谤抹黑导写(附:文题详解及范文点评)阅读下面的材料,根据要求写作。
生活中,小到个人,大到国家,我们不时会遇到流言蜚语,甚至诽谤和抹黑。
如何应对呢?有人说,嘴长在别人身上,耳朵在自己身上,根本不必听。
也有人说,经受流言蜚语和赢得赞誉一样,是生活的常态,不如淡然处之。
也有人说,面对恶意侮辱抹黑,不能做“沉默的羔羊”,必须勇敢反击。
也有人说……对此,你有怎样的看法呢?结合材料写一篇文章。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【解析】【详解】本题考查写作能力。
命题方式:审题要点:写作考场作文的第一步是审题,即审读题干要求和审读材料内容。
本题题干要求考生对“流言蜚语”的看法。
这就要求考生要把握材料的内容,抓住关键词,明确材料的中心话题,在中心话题的指引下进行立意作文。
审题过程:所给的材料属于思辨型议论文材料。
材料的第一句话是说“流言蜚语,甚至诽谤和抹黑”普遍存在于生活中,第二句提出怎样应对生活中的“流言蜚语,甚至诽谤和抹黑”,第三句分别列出人们面对“流言蜚语,甚至诽谤和抹黑”的几种不同看法或态度:一种是根本不必去听;一种是淡然处之;一种是勇敢反击。
当然,材料中“……”表明还有其它不同的看法。
给材料提示,注意关键词:(1)生活中,小到个人,大到国家。
个人、国家;(2)流言蜚语,甚至诽谤和抹黑,三种不同层次的关键:流言蜚语(个人层面,属于人民内部矛盾)、诽谤(人民内部矛盾或国与国非战略层面矛盾)、抹黑(国与国层面战略性矛盾)。
参考立意:淡然地面对流言蜚语;保持战略定力,行稳致远;对于恶意诽谤者,必须选择恰当的机会在适当的场合予以澄清;面对抹黑,不仅要坚决回击,还要揭露其背后的恶毒目的;高姿态面对流言蜚语,不屑理睬;……参考素材:印第安纳大学心理学家唐纳·埃德的研究表明,一个人对谣言的反应决定该谣言的命运。
埃德花了三年时间听取了79个女孩的谈话。
2013年高考满分作文安徽卷:抱怨与改变
2013年高考满分作文安徽卷:抱怨与改变导读: 2013年高考满分作文安徽卷:抱怨与改变总有那么些人,他们抱怨家庭、抱怨社会,频繁地询问别人:“为什么会这样?”而有些人,他们改变自己、改变世界,不时地追问自己:“为什么不能这样?”这两类人拥有不同的心态,成为不同的人。
抱怨的人看不到其他人的优点和长处,也看不到这个世界所存在的光彩,只沉浸在自己的世界里,画地为牢;改变的人不仅看得到别人身上的优点和长处,而且善于通过别人的眼睛看到自身的不足。
抱怨使人浮躁,改变使人安静。
年轻时的林清玄因为失恋而痛苦不堪,他变得十分浮躁,每天不停地问自己:“为什么会这样?”一位禅师告诉他:“你不能左右天气,但你可以改变心情;你不能改变容貌,但你可以展现笑容。
心应是一池清水,心水清澈了,你的世界也因此柳暗花明,这样,日日是好日,夜夜是清宵,处处是福地,法法是善法。
”林清玄陡然开悟,开始改变自己,一直秉持着这样一个原则:求人不如求己,求己不如求心!假如林清玄没有改变自己,而是抱怨下去的话,中国文学园林怎会有这样一朵奇葩?正是因为他的改变,世界才变得更加美妙!抱怨使人停滞,改变使人前进。
1814年,亨利·内斯特莱出生在德国的一个富豪家庭,不料,他的家族受政治迫害,家道中落,他每天早起时的第一件事便是抱怨。
所幸的是,他后来在经历过多次失败后,询问自己:“为什么不能这样?”最终研制出了给因母乳不足而营养不良的婴儿食用的奶制品,创办了属于自己的公司——雀巢。
就是因为他的改变,化抱怨为动力,他才能做更好的自己,完成更伟大的成功!抱怨使人迷失,改变使人奋进。
有一个黑人不像其他黑人那样抱怨自己的肤色,否定自己的价值,从而迷失自己,而是坚定不移、慷慨激昂地喊出了口号:“我有一个梦想!”这个黑人便是马丁·路德·金,他率领他的黑人兄弟向华盛顿进军。
他是真英雄、真汉子!试问,如果没有他的改变,何来百万黑人的解放?如果没有他的改变,何来民主进程的进步?是他,带来了黎明的曙光,带来了希望!所以说,我们不仅需要在事情发生后问一句:“为什么会这样?”更重要的是要学会在事情未发生时追问:“为什么不能这样?”尝试着去改变,我们会收获不一样的未来,领略不一样的风采!岁月流深,沧笙踏歌,我们在成长路上,不抱怨,只改变!。
【高考作文备考】2020年高考作文押题:弃抱怨之声,发反省之问
【高考作文备考】2020年高考作文押题:弃抱怨之声,发反省之问阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)生活给予我们无尽的思考和追问。
有一种人,在遇到挫折的时候,往往会问:“为什么是我?”在看到别人得到机会时,又会问:“为什么不是我?”还有一种人,在看到别人身陷困境时,却会问:“为什么不是我?”在自己得到机会时,又会问:“为什么是我?”这两种发问总是带给人无尽的思索,不同的发问也体现了不同的人生境界。
作为新时代的青年学生,你对这两种发问有什么样的思考?请选好角度,写一篇不少于800字的文章。
【注意】确定立意,明确文体,自拟标题。
不要套作,不得抄袭。
【文题解析】:“为什么是我?”“为什么不是我?”这是人们陷入困境、面对机会时常有的两种发问。
不同的发问指向不同的反思结论,这背后是价值取向和人生境界的差异。
这个作文题旨在引导同学们在困境和机会来临时,在自我与他人的比对中,通过思辨形成积极理性的认知。
材料展示了两种人的两种思维。
第一种人不善于肯定自我,他们在遭遇挫折、看到别人得到机会时,会反思自己哪里做得不好。
这种反思如果越过了理性的界限,容易走向自怨自艾或妒忌他人的极端。
第二种人则相反,看到别人陷入困境、自己迎来机会时,会分析自己的优势,从肯定自己中得到人生的经验。
这种思考如果越过了理性的界限,容易走向自负自满或故步自封的极端。
从任何一种人的角度出发,不是仅仅停留在面对困境不抱怨、面对机会须积极的浅层次思考,而是能辩证地思考“如何反思自我”,都是值得肯定的。
若能综合两种人的角度,谈胜不骄、败不馁,积极反思,由此探讨需要怎样的人生境界,则是最佳立意。
【佳作赏析】:弃抱怨之声,发反省之问行走于充满荆棘与挑战、鲜花和掌声的漫漫人生之旅中,总是会遇到不同的处境和情况。
面对挫折,少一点抱怨,多一点反省,才能避免更多挫折;面对成功,少一点骄傲,多一点反省,才能继续成功。
当面对诸如此类种种困难挑战时,不同人有不同的发问,本质上来说是不同的人生境界,人生高度和人生视角不同。
高中语文经典话题作文题写作指导自强进取
新材料作文“自强进取”写作导引[文题展示]阅读下面的材料,根据要求作文。
有个小镇来了一群饥肠辘辘的落难者,好心的人们拿出饭食给他们吃。
大部分落难者狼吞虎咽,连一句感谢的话都没来得及说.镇长把食物送到一个年轻人面前。
年轻人说:“先给我找个活干。
给您干了活,再吃您的饭.”镇长说:“这里没有活。
”年轻人:“那我不能接受您的施舍.”镇长:“等一等,年轻人.你愿意到我的庄园干活吗?”20年后,他成为石油大王——哈默。
要求:①角度自选,立意自定,标题自拟。
②除诗歌外,文体不限。
③不少于800字。
④不得套作,不得抄袭。
[文题解读]“自强进取”主题生命的尊严无非在于它的整个过程,或许只是一个微笑,一次谦让,一份真诚……无需在乎它是多么的伟大与震撼,只要感到点滴的胜利就可以体会到生命的幸福。
喜欢隔离于喧嚣的尘世,更喜欢歆享于圣洁的灵魂与思想。
让我们的生命更有尊严一些吧,因了生命本身便是一种高贵与典雅。
生命的色彩让我们每个人都存有生活的欲望。
[写作导引]哈默取得成功原因是,具有自强的精神,有骨气,积极进取,不懈追求等自强品质,他成功的内在动力:在困难面前不低头,不丧气;自尊自爱,不卑不亢;勇于开拓,积极进取;志存高远,执著追求等等。
综合所有因素,我们提取关键词“尊严”,可以这样立意:对待富贵之人,不是难在以礼相待,而是难在能够不卑不亢,保全自己的人格和尊严,对待贫苦之人不是难在施以恩惠,而是难在以诚相待,彼此尊重;有尊严地活着,所'以得到命运的厚爱。
因为有尊严而得到了名誉,财富,也实现了人生的梦想.[素材链接]尊重别人就是尊重自己儿子刘轩念中学的时候虽然很叛逆,但是他说过两件事,我不但服气,而且难忘.一件是我们看篮球转播。
刘轩问我:“你有没有发现投进球的人总是第一个回防?”我说:“投进球的人,刚冲锋陷阵,一定最累,而且最可能接近对方的底线,为什么还最先回防?”刘轩理直气壮地说:“就因为他立了功啊!人有自尊的时候会更拼命厂另一件是有一天,在街上走,看见墙上被人涂得乱七八糟.我说:“真差劲!没公德!"刘轩竟然不以为烈地说:“如果你注意的话,就会发现他们乱涂乱画当中,也有一种公德."我怔了一下:“有什么公德?"刘轩说:“你看,哪个涂鸦画得特别讲究、特别漂亮,别人就不会在上面再乱画,所以那些特别好的涂鸦能一直留在墙上,让大家欣赏。
第二单元作文导写02:教材内容微写作+教考衔接作文训练 高一语文(统编版必修下册)
一 教材内容微写作
【答案】(示例)
(子路支持者)志当存高远,远大的志向不但能成就自我也能惠及他人。要 实现远大志向必定要付出艰辛的努力,这样的人圆梦后才能真正感受到成 功的喜悦。同时也会因为对社会的贡献而得到旁人的认可,实现自己的人 生价值。
●
● 2.阅读下面的文字,完成题目。 ● 朱熹曾说过:“文须错综见意,曲折生姿。”《烛之武退秦师》的作者就运
我们肯定也有不少切身经历,感受到善言之暖心怡人。高三学业繁重,身心 俱疲,我们当然不乐意被当头棒喝,而希望父母对我们和颜悦色,轻声细语, 希望老师对我们微笑,春风化雨,希望全世界能对我们温柔以待。听善言很暖 心,哪怕我们明知好意居多,也照样受用。那么反过来,我们对人对事,也多 一点善言以对,善意相处。 今天的时代,固然还需要革命精神,但更需要改 良精神,需要敢言敢做,但更需要善言善行。让自己变得更好,让他人变得更 好,让时代变得更好,从学会善言开始。
● 有一言可以终生行之者乎,其恕乎。一座城的温度大概也可以建立在 一个“恕”字之上吧。想起前两天看到的视频,外卖小哥逆行,撞上了宝马 车,宝马车主想着外卖小哥不容易,便没有索赔。想起来那个在火车上去 卫生间回来之后被一个买了站票的老爷爷占了位置后,默默站在旁边的小 哥哥,想起了因为父亲突发脑溢血向交警求助,由于警车开道顺利到医院 后,向交警下跪的孝子……许许多多的平凡人用许许多多的平凡事温暖了 一座城。
材料所讲的“善言”应多指运用表达的技术和艺术让语言表达文通字顺,以便让听者 理解重视、使闻者或听取采纳,或心悦诚服。同样材料中所讲“敢言”应多指言者不为私 利,不谋私欲,不趋炎附势,敢于秉持公心,说句公道话;言者有胆有谋不向声背实, 敢于挑战权威,说句实话;言者深谋远虑,真才实学,敢于任事担当,说句惊 醒世人的 话。
2015高三第八次月考作文指导12.31
2015高三第八次月考作文《抱怨与牢骚》指导一、文题回顾:阅读下面的材料,根据要求作文。
那些声称被应试教育毁了的人,不应试也会自毁;那些抱怨婚姻磨灭理想的,不结婚也成不了居里夫人;那些天天唠叨这个体制捆绑下无用武之地的人,即使到了瑞士也找不到领唱的舞台……大家面对同样的时代,却有着千差万别的人生境界。
那些牢骚满腹的人寻找的种种原因,在某些人的眼中却常常是难得的人生机遇。
请根据自己的感悟,联系现实,自行立意,自拟标题,自定文体(诗歌除外),不要脱离材料内容及含意,不要套作,不要抄袭,写一篇不少于800字的文章。
二、材料解读:材料宜分为两部分。
第一部分列举那些人只会“声称、抱怨、唠叨”,终将一事无成。
第二部分就这一现象作议论,为什么那些牢骚满腹的人会一成无成?究其原因就是,他们在不断地寻找着种种原因。
也就是为自己的失败寻找着种种的理由与借口来推诿,不愿直视自己,更不愿意承担责任。
什么叫“借口”?“借口”就是以(某事)为理由(非真正的理由),或者假托的理由。
从这意义上来讲,“借口”是消极的、贬义的。
如果我们顺着这一思路往下想,定位于管理、规范、规则方面,提出“拒绝借口”“借口是自我欺骗”“借口是拖延的温床”“借口就是推卸责任”“莫让借口成为习惯”等观点,可以写出立意比较“保险”的文章。
“没有任何借口”,它强化的是每一个人想尽办法去完成任何一项任务,而不是为没有完成任务去寻找借口,哪怕是看似合理的借口。
“不找任何借口”看似冷漠,缺乏人情味,但它却可以激发一个人最大的潜能,要求我们直面问题,反思自我,承担责任。
“不找任何借口”就是要我们有一种义无反顾的完美的执行能力,有一种直面现实的诚实态度,有一种勇于担当的负责精神。
无论你是谁,在人生中,无需任何借口,失败了也罢,做错了也罢,再妙的借口对于事情本身也没有丝毫的用处。
许多人生中的失败,就是因为那些一直麻醉着我们的借口。
1、立意:拒绝借口;没有借口;反思自我;承担责任;借口是自我欺骗;借口是拖延的温床;借口就是推卸责任;莫让借口成为习惯。
高二月考考试作文写作指导以及老师范文赏析
一、作文原材料《牡丹亭》、《玩偶之家》、《终身大事》诞生后都曾历经了阻力和波折,才最终为人们所接纳喜爱。
这种现象给你如何看待新出现的事物带来哪些思考?请写一篇文章,不少于800字,题目自拟。
二、审题指导这侧作文原材料包括两部分——文学作品的诞生都曾经历阻力和波折才最终被人们接纳喜爱;新事物的出现会给你带来的思考。
这两部分前后是有关联的,只论文学作品的诞生,或只论新生事物的出现都是审题不全。
考生可将文学作品的诞生当作起始材料引述,然后由此及彼,由点到面,探究新生事物诞生后都会历经阻力和波折的原因,然后再聚焦问题,进一步探究我们对待新生事物应有的态度。
三、老师帮你构思模拟参考题目:新生如芽亦如潮/新事物,新思维/纳新还需守常思路模拟:1.新生事物的出现是一种自然现象,正如“长江后浪推前浪”;新生事物的诞生也是社会发展的需要,新生事物的诞生能够给社会发展带来新气象,恰如朱熹曾言“问渠那得清如许,为有源头活水来”。
2.但新生事物的诞生是不可能一帆风顺的,就像新的文学作品诞生。
《牡丹亭》、《玩偶之家》、《终身大事》诞生后被世人接纳和喜爱,现在这三部享誉世界的文学名著当初都历经了巨大的阻力和很多波折。
3.不仅文学作品的诞生如此,其他新生事物的诞生也一定会遭遇类似的经历。
新生事物的诞生之所以会遭遇诸多阻力和很多波折,原因也许各不相同,但一般不外乎以下几个方面:一是新生的东西一般都超越人们的常识,它跟人们原有的思维模式有抵牾,人们需要用心学习才能理解。
就像各种购物软件和各种打车软件的问世,一开始很多人都不懂得如何使用,更遑论喜欢接纳了;二是新生的东西有时会触犯人们固有的利益,自然会遭人嫉恨;那些既得利益者,为了捍卫自己的利益,即使心中认同新生事物的价值,也会违心排斥,用心打压;三是新生的东西刚刚出现时,往往鱼龙混杂,好坏难辨,人们往往会冷眼旁观。
4.面对新生的事物,人们需要解放思想,刷新思维:一是面对新生事物,我们不必盲目跟风热捧,因为有些新东西是一些人为了哗众取而标新立异的,它们很快就会昙花一现,自生自灭;二是新生如芽亦如潮,真正的新生事物一定是势不可挡的,你即使死命阻挡也无济于事。
高考热点新材料作文分析及优秀作文导写
2013高考热点新材料作文分析及优秀作文导写原题回放“正能量”本是一个物理学名词.现在,社会上对这一词(de)使用频率很高.一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福(de)动力和感情,都可称为“正能量”.你对“正能量”有何联想和感悟请据此写一篇文章.可以编述故事,也可以抒发感情、议论说理.立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌除外),不少于800字.作文导写(一)并列式例如:焕发正能量①是指发挥一种积极(de)人生态度②是指发挥一种积极(de)学习态度③是指发挥一种积极(de)生活态度焕发正能量(de)内涵十分丰富——就是要积极而不消极;自信而不恐惧;敢于面对而不逃避;善于建设而不破坏……①是高尚者(de)人生追求②是企业家(de)发展愿望③是政治家(de)社会理想①是指引人们前进(de)灯塔②是鼓动人们前进(de)风帆③是团结各种力量共同奋斗(de)纽带①焕发正能量需要矢志不渝(de)意志②焕发正能量需要坚忍不拔(de)毅力③焕发正能量需要天时地利(de)帮助(二)递进式(1)按议论步骤递进焕发正能量①是什么——就是要发挥一种积极(de)人生态度和学习态度;②为什么——就是为了鼓励人们走好人生路做最好(de)自己;③怎么样——焕发正能量需要矢志不渝(de)意志和坚忍不拔(de)毅力.(三)对照式焕发正能量(de)人生——总是积极向上(de);总是自信自强(de);总是敢于面对现实(de);总是敢于承担责任(de)……段内(de)逻辑层次安排(de)方法(1)单则材料段内逻辑层次(de)安排:述观点+单则材料+议论分析(述观点)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈.正直是腊梅挺立寒风(de)傲岸,是泰山压顶不弯腰(de)坚定.这就是焕发正能量.(叙材料)台州硬汉子方孝儒,以明王道、致太平为己任,忠心辅佐惠王;但燕王朱棣兴兵夺取政权,欲法周公而令其起草诏书.孝儒悲恸之声响彻大殿,宁死不屈甘作鬼,愤然提笔一直书,“燕贼篡位”我何留.(议论分析)冰样(de)坚贞纯洁,火样(de)激情四溢,几百年前谱写(de)舍生取义、杀身成仁(de)正能量,至今还在历史(de)书页里闪耀回响(2)多则材料段内逻辑层次(de)安排:述观点+多则材料+议论分析(述观点)重山重水芳草绿,烈风急雨坠叶香.当宏大(de)理想被无情(de)现实击得粉碎,就应该敢于焕发正能量,坦然面对现实,重新确立一个切合生活实际(de)新目标,迎接新(de)人生挑战.(多则材料)王维失意唱“阳关”,韩愈被贬走“秦岭”,柳宗元被贬呐喊“苛政猛于虎”,刘禹锡被贬和唱山歌“竹枝词”,白居易被贬愤吟“浔阳江头”,苏轼被贬高唱“大江东去”.虽然,贬官生活宣告了远大理想(de)破灭,更宣告了社会(de)冷酷无情.(议论分析)但是,面对残酷(de)现实,抛弃昔日(de)荣华富贵,功名利禄,他们敢于焕发正能量,为自己(de)人生目标寻找新(de)定位,在豁达坦然中,走进新(de)生活,踏踏实实去走好眼前(de)每一步,成功(de)光环却成了他们最真切(de)挚友.分析论据(de)方法之一因果分析法逻辑思路:为什么——是因为标志性词语:为什么……,是因为……正因为……,所以……之所以……,是因为……关键:从因果关系上把论点与论据联系起来.假设分析法逻辑思路:正面事例从反面假设,反面事例从正面假设.标志性词语:假如……, 那么……如果……, 怎能……试想、倘若关键:围绕论点假设,虚实对比中强调论点.优秀作文平凡小事(de)加速发酵源于“正能量”一考生一件小事,但它却体现了人与人之间(de)关爱,反映(de)是爱(de)传递.所以,它才会以加速度发酵,让我们感动,让我们温暖.犹太作家威塞尔曾说:“美(de)反面不是丑,是冷漠;信仰(de)反面不是异端,是冷漠;生命(de)反面不是死亡,是冷漠.”曾经一度,因“小悦悦事件”、“彭宇案”……等极端事件,让我们有过道德下降(de)担忧和焦虑.同时,每一个善良而正直(de)人心中都深藏着一种渴望,渴望我们这个社会少点冷漠多点温暖,渴望人与人之间少点戒备多点相助.任由世事变迁,爱与善终是社会(de)主流、时代(de)潮流.从这件小事(de)加速度发酵、传播,不难看到它带给人们内心(de)触动和产生(de)共鸣.大家对这种爱心产生温暖(de)感觉,源于人与人之间那种最为宝贵(de)理解和对善(de)认同.正是这种理解和认同,穿透了世间(de)冷漠与轻视,用一种将心比心,推己及人(de)心理,获得一种感同身受(de)情怀.爱心,被看作是人类最珍贵(de)情感,最高尚(de)情操,是人类良知(de)生动展示,是社会文明(de)重要标志,也是中华民族传统美德(de)集中体现.古人云:人之初,性本善.其实,我们每个人都不乏善心和爱心,只是在等待一个被触发(de)机会.当一个人被感动之时,也是他(de)爱心和善心被触发之时.让人“一看就暖和”(de)温柔,这是激发了我们内心柔软与善意(de)温情.总有一种力量让我们热泪盈眶,总有一种感动让我们深刻铭记.央视主持人张泉灵评论,“总希望自己是这温暖链条上(de)一分子,让这样善(de)传递不在我身上断掉”.正如有人认为,此事释放(de)是“正能量”,自己看到了,有责任传递下去.在现实中,“正能量”带来(de)正效应确实不少.我们身边有阿里木带给我们(de)感动,他靠卖烤肉资助贫寒学子,而不少人专程去“捧场”,这里面有感动,也有“正能量”(de)传递.社会需要爱,时代呼唤爱.对善行、对爱心(de)感动,存在于每个人(de)心中.但很多人缺乏(de)不是感动,而是一种显示感动(de)勇气,一种传递感动(de)行动.传递感动,就是“正能量”(de)传递.爱心无价,不分大小,“正能量”也没有强弱之分.爱心是春风,可以温暖生活(de)每一寸空间;是火炬,可以照亮社会(de)每一个角落.爱心是担当,是奉献,也意味着收获.爱心照亮四周,同时也温暖自己,帮助别人也就是完美自己,升华自己,幸福自己.送人玫瑰手留香,那是一种心灵(de)沟通、相互(de)给予、共同(de)追求.我们不盲目伟大,我们只做伟大(de)一个分子,我们(de)社会就会伟大,我们(de)民族就会伟大,我们(de)国家就会伟大.让我们相信人性(de)正能量一考生必须承认,这个世界并不总是那么(de)美好,我们(de)人性也并不总是那么(de)高尚.“小悦悦事件”、“彭宇案”都曾经一度让人们感到道德(de)迷茫:为什么好人得不到好报,为什么周围都是冷漠(de)目光于是,有人沮丧,有人彷徨,似乎人们已经找不到方向,似乎社会已经失去了力量.但张丽莉、王世伟等六位龙江英雄(de)事迹一次次告诉我们:世界(de)真相,并不是这样社会也好,人性也罢,都有着像硬币一样(de)正反面,我们不要以为看到了一面就看到了答案,这个世界,有黑暗就有光亮,有失望也有希望.而这光亮与希望,其实,就在我们每个人身上.我们在报道中看到,当护士拉开窗帘,张丽莉看见照进病房(de)阳光,不禁由衷地感叹:“活着真好.”而在张丽莉、王世伟、荆百岁、谢尚威、高铁成、郭肖岐等人(de)身上,也让我们看到了同样(de)阳光,那是人性散发出来(de)美丽光芒,也会让我们感叹世界(de)美好与生命(de)坚强.正如本报在27日推出(de)发现黑龙江之美·大爱读本对于六位英雄(de)解读,在他们身上,都有着热爱生活、与人为善、心怀责任、目标坚定、乐观坚强、平凡可爱(de)特质,这些都是人性在日常生活中最美好(de)微茫,而在危难时刻,便会转化成闪电一样(de)力量.诗人说:“在没有英雄(de)年代,我只想做一个人.”但其实,能把人做好了,就是最大(de)英雄,就有无穷(de)能量.我们相信,无论人(de)本性原来怎样,但最终(de)方向一定是向善向上,而人性中最重要(de)品质,也一定是善良.正如法国作家雨果所说:“善良是历史中稀有(de)珍珠,善良(de)人几乎优于伟大(de)人.心怀善良(de)人,总是在播种阳光和雨露,医治人们心灵(de)创伤.同善良(de)人接触,智慧得到启迪,灵魂变得高尚,襟怀更加宽广.”而在前几天,着名教授易中天先生在来哈(de)讲座中,也一再强调,与其空谈信仰,不如坚守道德底线,而这底线(de)标准之一,就是恻隐之心,而恻隐之心(de)实质,就是善良.这种人性(de)善良,用易中天先生曾经(de)比方,“就是全人类都能输(de)O型血”,能够拯救道德(de)沦丧,能够温暖世道(de)寒凉.无论是英雄挺身而出(de)义举,还是民众爱心涌动(de)景象,这一切(de)一切,都让我们相信,只要社会中(de)“正能量”充足,就一定会形成道德与爱(de)强大气场.而人性(de)美好和善良,也最终一定能给这个世界带来无尽(de)力量,无尽(de)希望,像水融入着水,像光簇拥着光.领导干部急需提升“正能量”一考生一首打油诗缘何能让舆论为之振奋,居然赢得了“最牛副县长”、“官场好声音”等美誉根本(de)原因还在于这首打油诗里蕴藏了一股巨大(de)注重民生利益(de)正能量.相反,面对悲惨(de)车祸场面,为啥陕西安监局长(de)“微笑”却引发了舆论(de)非议不仅从微笑中解读出了官员(de)民生冷暖,而且还微笑中聚焦出了“名贵腕表”,由此出现了一个热词“杨戴表”,据悉陕西省纪委已着手进行调查.根本原因还在于“微笑”(de)背后始终缺少一种为民情怀(de)正能量.在时下(de)网络媒体中,“正能量”已逐渐成为一个曝光率极高(de)词语.何为“正能量”顾名思义,就是正面能量,正向能量.这是一个物理学名词,运用社会学进行解释,那就是一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福(de)动力和感情.在当前这个意识多元化(de)时代,特别是在自媒体时代,面对诸多社会困惑(de)关键时期,我们渴求一种强大(de)正能量作为支撑和坚守.作为党员干部尤其需要提升这种正能量,因为我们有8000多万党员,有上千万(de)公务员,在推进党和国家(de)各项建设事业中,这些党员干部就是顶梁柱,所以让党员干部不断(de)提升正能量,就能破解一切困难和问题,反之,则会严重制约党和国家(de)各项建设事业.提升党员干部(de)正能量是一个艰难(de)过程,是一个不断完善(de)过程.确保宗旨意识是根本.正能量不是与生俱来(de),这需要一个修身养性(de)过程.正能量发端与人(de)思想意识,作为党员干部如果没有坚定(de)为民服务宗旨意识,就难以在内心产生强大(de)正能量,就不可能真正做到权为民所用、利为民所谋,情为民所系.宗旨意识是正能量(de)核心,只有始终坚持对党(de)理论及方针政策(de)学习,才能维系和巩固好这个核心能量,才能常怀爱民之心,恤民之情,才能自觉抵制各种歪风邪气,才能风清气正.强化制度约束是关键.正能量(de)产生始终与负能量相随相伴相斗争,所以维系好正能量(de)制度约束机制是关键.党员干部身处在这个欲望丛生(de)时代,靠自身(de)坚定思想意识是一方面,但进行严格(de)制度约束又是另一方面.有些党员干部在一段(de)时期、一定(de)位置,能够坚持自己(de)党性原则,能够维持好心中(de)正能量,但随着时位(de)变化,如果没有制度(de)监督,就会让正能量消失殆尽,就会让私心杂念占上风,就会生出许多权力乱象,就会让自己滑向腐败(de)深渊.让“正能量”成为中国社会(de)主流一考生在危难时刻克服身体严重不适,用生命最后力气刹住车,靠在路边让乘客安全下车,哈尔滨市32路公交车司机郑新鑫被追授为三星级公交驾驶员称号.冰城再现最美公交司机.(2012年11月05日黑龙江日报)这不禁让我们想起了最美司机吴斌,德州“最美女医生”刘秀丽,邢台最美女医生余文丽……最美司机、最美医生、最美教师、最美农民……如今,在我们(de)社会生活中,各行各业,正释放着一种最有力(de)“正能量”.他们仁者爱人、光明磊落(de)情怀,不仅感人肺腑,而且使人精神为之一振,进而悄然形成了一种“见贤思齐”(de)“蝴蝶效应”.何谓“正能量”即正面能量,正向能量.或者说,一切予人向上和希望、使人不断追求、让生活变得温馨幸福(de)动力和情感,都是“正能量”.任何一个时代中生成(de)流行语(de)背后都有深意,也是我们(de)集体潜意识.恰如物理学名词“正能量”,早已不是简单(de)本意,而已上升为充满象征意义(de)一种信息,与我们(de)情感密切相通,与我们(de)生活紧密相联.它表达着我们扭转逆境(de)渴望,追求幸福(de)期待.不是吗对于一个人来说,你知识很多,能力很大,能量很强.假如这种能量用在正道上,就是“正能量”,就会有所成就,利人利己,福祉无限;假如用在邪道上,就是“负能量”,不仅一生一事无成,还可能害人害己,祸殃无穷.为什么有人满眼“灰暗”,有人却“阳光明媚”为什么有人有太多(de)“伤不起”,有人却能乐观豁达地恬然一笑为什么有人日子过得越来越好,幸福感却越来越低为什么有人并不富裕,却满脸洋溢着知足(de)微笑笔者认为,其中有心态问题,但更因自身免疫力弱,周遭负面信息入侵较多.要知道,负面信息产生(de)负能量,也会击溃一个人,甚至感染一个社会.所以,我们应把内心负能量华丽转变为正能量,并尽量缩短转化时间.事实上,每人都带着正、负两种能量,也都潜藏着巨大(de)正能量,只不过我们没有重视它,反而让负能量占了上风.物理学告诉我们,所有能量都遵守能量守恒定律.有正有负,不生不灭,相辅相成,并可相互转换.你不可能凭空从外界抓来一把正能量贴在身上,也不可能把负能量完全地赶出你(de)世界.但可做(de)是,找回并发掘自己(de)正能量,坚定我们(de)信心.让自己充满正能量,首先要找一些正面(de)事去做.对于一个单位、一个社会而言,“正能量”多了,“负能量”就少了,就没立足之地.比如,积极向上、善良诚信、公平公道多了,悲观无聊、猥琐阴鸷、贪婪自私就会少,等等.前者是正能量,散发一种强磁场.与这样(de)人交往,在这样(de)环境里生活,能让人感受到浩然正气,让你活得风生水起,阳光明媚.激浊扬清(de)“正能量”,能为整个社会提供强大(de)道德支撑和精神力量.而后者正好相反.人心与社会需要“正能量”源源不断地濡养,同时,也需激发、提升和传递“正能量”.它是美化大千世界(de)光与热,是消除社会毒瘤(de)白血球,有利于弘扬正气、提振士气、扬善抑恶,蔚然成风.只有“正能量”被积聚、被点燃、被运用,我们(de)社会才会越来越充满力量和温暖,我们(de)生活才会越来越精彩和幸福.要善于寻找“正能量”一考生生活中总有不如意(de)事情,或多或少(de)都会对人们(de)心情产生影响,有(de)人因此而情绪低落,严重者甚至丧失生活信心,终日萎靡不振……人生没有一帆风顺,面对生活中(de)诸多不如人意,我们要做(de),就是要善于寻找“正能量”,让积极(de)心态和行动来主导我们(de)学习和生活,唯有如此,一个人才能把有限(de)生命活出无限(de)精彩比如我们在严寒(de)冬季看到枝头(de)一片枯叶迎风瑟瑟,大部分人会有什么样(de)感受呢相信悲观、凄凉(de)情绪会占据上风,并极易想起自己人生中不如意(de)事情,然后对这个世界(de)兴趣打了折扣善于发现正能量(de)人,看到(de)不仅仅是一片枯叶,他会这样想:这样冷(de)季节,还有这一片叶子在枝头顽强(de)挺立,这是一种怎样(de)精神,我应该从中学到什么对于他,相信无论天气多么寒冷,汲取了正能量(de)他,一定由内而外(de)呈现一种积极(de)信号.也就是说,我们要有一种潜意识,一种可以让自己从一些看似不起眼(de)事物或经历中获取正能量(de)意识.我认为,善于寻找正能量要具备这样(de)条件:有积极(de)心态;看问题要看到两面,但不要让不好(de)一面占据主导地位,要从其身上获取积极(de)信号,即便再困难,再悲观,也要适当(de)放大积极(de)一面.有阳光(de)心态;自己要能达到一种境界,就是能给别人一种阳光(de)感觉,这是能体现在行动和面容上(de)外在体现.“阳光”是是可以传染(de),你(de)阳光无形中感染了别人,然后你又从他人身上获得了更加阳光(de)催化剂.有发现(de)眼睛;每天进入你(de)眼睛并被你漠视(de)事物不止千千万,但能被你(de)眼睛重视并从中获得积极因素,可以汲取正能量(de)又有多少呢有反思(de)心;反思,其实就是思考,心态有了,眼睛管事了,进入内心(de)要在经过心灵和大脑(de)加工,提炼正能量,这是关键.譬如我们(de)学习,一道题目做不出来,不善于发现正能量(de)就会抱怨自己知识掌握(de)不好、抱怨自己能力不够、抱怨自己考虑不周等等,悲观(de)情绪占据上风,第二道题目做起来更难,课下也难以及时巩固,甚至还会出现逃避(de)意识.如果怀一颗积极(de)心,不妨这样去看:这道题目做不出来,首先说明只是没掌握好,其次感谢这道题目在大型考试前检测出了我知识(de)缺漏,亡羊补牢为时未晚第二种情况下,我们一定会调动自己所有(de)积极因素,去分析题目、剖析知识点、核对题型等,这样,以后再考到类似(de)题目,就能稳操胜券了当然,正能量提供(de),绝不仅仅是一时(de)急功近利,他提供(de)能量是源源不断(de),由此带给我们(de)还有更多(de)诸如情绪、行为、生活(de)味道、对事情(de)看法等等副产品要善于寻找正能量,要好好(de)利用正能量正能量,值得拥有。
【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 “超女现象”材料作文
“超女现象”材料作文【模拟文题】阅读下面的文字,根据要求作文。
据报道,超女总冠军李宇春,在北大百年讲堂“只唱了一首歌,说了十几句话”,就“让在场的1500名大学生为之疯狂和尖叫”。
由于现场极度混乱,一些拟定的表演只好取消。
此事引发了一场争论:北大百年讲堂是否可以成为李宇春们的舞台?评论家们见仁见智。
有人认为,任何大学的讲堂都不应该随随便便让娱乐节目涌入,那只能是教学和学术研究的圣殿;也有人认为大学讲堂不是旧时的金銮殿,本身没那么多神圣,文化不分高低贵贱,李敖来得,李宇春同样也来得。
对超女李宇春走进北大讲堂一事,你有何感想或看法?自定立意,自拟标题,写一篇不少于800字的议论文。
【题意解析】争议型材料、辩论型文题的共同特点是可以自由选择对立观点中的一种。
超女冠军李宇春走进北大讲堂一事,有利有弊,可以从不同的角度来看,事实上也是众说纷纭,很难有定论。
你可以赞成,也可以反对,心中怎么想就怎么说,不必在观点的正误上犹豫不决。
只要言之有理、以理服人即可。
写作时应注意以下几点:一是要抓住要害和实质。
例如关于李宇春走进北大讲堂这件事,要想清楚它的好处是什么,弊端在哪里,有什么积极意义,有什么消极影响。
无论赞成还是质疑,都要抓住对立观点的薄弱环节来“下刀”。
二是要尽力避免观点偏颇、言辞偏激的倾向,做到客观公允,无懈可击。
有人急于求成,容易把话说的过满、过重,反而露出破绽降低作文档次。
克服的办法是假想参加论辩的对方,或者材料涉及的当事人,例如北大超女歌友会的主办者或北大追星的学子就坐在你对面,置身这样酌情景下,你应该知道如何才能客观谨慎地措辞了。
当然,语言犀利和偏激是两码事,犀利是建立在客观、深刻的岩石之上的严厉言辞;而偏激是建立在主观、偏颇的沙滩上的过激语言。
【等级作文1】莫把北大当菜园“超女”居然走进北大的神圣讲堂,除了惊讶于北大人对老校长蔡元培先生的“兼容并包”思想贯彻得如此“透彻”之外,还有不尽的惋惜与不屑。
“狄仁杰与蔺仁基”作文导写
【写作指导】这是一道对比权衡型任务驱动作文题。
整则材料由两个基本情境组成:一是在得知同任法曹的郑崇质在即将远行之际,其母生病,担心忠孝两难的实情后,狄仁杰主动向长史请求代替郑崇质前往。
二是蔺仁基获悉具体情况后,观照自己和同僚李孝廉的关系不友好,深感惭愧。
因此找到同僚李孝廉示和。
从第一个情境出发,可联想思考:狄仁杰在这件事中表现了哪些优秀的品质,值得我们学习和思考?同府的郑崇质被朝廷派往远地公干,而因重病中的老母需人照料,一头是尽孝,另一头则为尽忠,二者择其一,实属狼狈。
在这进退维谷当口,狄仁杰主动请缨,代为“尽忠”,成全其“尽孝”。
由此,可分析出狄仁杰身上的基本品质有:崇孝重友、舍己助人、不求回报、主动请行、雪中送炭等。
第二个情境又有两层意思。
其一,在狄仁杰言行的感召下,蔺仁基主动找到官阶比自己低的同僚李孝廉,将事情原委和盘托出,最后两人握手言欢。
其二,蔺仁基体恤下属,答应狄仁杰请求。
从中我们可以看出蔺仁基在为人处世上体现的闪光点有:“”作文导写欧阳睿 张 颖作文提优考场视点Z体察下属、反躬自省、见贤思齐、主动释怀、果敢坦诚等。
综合上述分析,可立意为:①雪中送炭,舍己助人。
②明理思过,反躬自省。
③不求回报,低调为善。
④见贤思齐,果敢释怀。
⑤春风化雨,下自为蹊。
⑥大度容人,彪炳千古等。
在具体写作时,必须注意几点:1. 认真完成各项指令①情境及文体指令:“班级计划举行读书会”,这就明确规定了发言的场景——班级读书会上,同时指明了发言者的身份和听众的身份。
写作时,要特别注意双方的身份,讲求语气的亲和,切勿当成政治报告,僵硬生气;“写一篇发言稿”则限定了文章体裁。
②内容观点及写法指令:“围绕上述材料展开讨论”,所发言的内容,要依据狄仁杰和蔺仁基的所言所行来展开联想和思考;“狄仁杰、蔺仁基二人,你对哪个感触最深?”提醒大家发言时,务必要对二人所言所行进行深刻的思考和分析,比较权衡后,提出自己的观点。
当然,不是肯定一个而贬低另一个。
高中话题作文例说(二)ppt
痛苦的教训使人对自我认识更趋理性。自我 的重新认识与重新评价常常以痛苦的教训为 代价。一个人的精神力量,固然与人的内在 素质和外在教育相关联,但痛苦的教训给生 命带来深切的体验,它本身构成了一种内在 的精神力量。人往往在痛苦中引起反省,清 醒自己的思想,认识自己的短处,调整自己 的行动方向,从而走向成熟。因此,人从痛 苦中获得的精神价值,意味着以否定的形式 增进生命的意义。假如人类的理性意识轻视 对痛苦的体察,幸福缺少一种投资,生活也 就难以向前迈进。
例文2、
痛苦的价值
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人的痛苦多种多样,它既可以是肉体方 面的感觉,也可以是精神方面的体验。痛 苦不是人所独有,所有动物都具有感觉痛 苦的生理机能。但是惟独人能反思和回味 痛苦,从而强化了对痛苦的感受,获得了 对痛苦的深刻认识。痛苦并非都是负价值, 如果我们从人的反思能力入手去理解痛苦, 就会发现痛苦本身有其特有的价值。
痛苦增强人的同情心。在各种各样的天然情感中, 同情心是与痛苦紧密联系着的。人的同情心需要 想象的参与。通过想象,人将心比心,把自己的 痛苦经验与他人的当前痛苦对照。人通过同情而 走出自我。由于想象的作用,人一方面庆幸自己 没有遭受他人眼下的痛苦,另一方面他人的痛苦 也唤起自己的痛苦回忆,这种“痛苦感的转移” 是同情的本质,它减少了自私,促进了人的互爱。 我们不难理解在社会上献爱心的人们中,为什么 经历痛苦磨难的人占了很大比例。有痛苦才有同 情;有痛苦才需要同情。它是温情的酵母,由此 生发出对他人生命的关爱,对自我幸福的珍惜。
• 痛苦转化为有价值并非无条件, 它取决于人的生活态度以及对 痛苦的认识。对于明晓苦乐矛 盾转化的人们来说,在与痛苦 抗争之中,以及在征服痛苦之 后,他们获得更多的将是幸福, 而不是更多的痛苦。
一千二百年前的落弟者的一场失眠,却将榜纸上容不 下的"张继"两个字写进了后世的每一天……人生的旅途上, 难免会遇到痛苦和挫折,也会品尝到悲哀和忧伤。但是我 们不能惧怕痛苦和挫折,只有这样才能经受得住痛苦与重 挫的磨砺,并从痛苦的际遇中觅出生命的亮色,化为人生 璀璨的珍珠。因为痛苦的体验也是一种财富,能使我们感 悟得深刻,正如张继的失眠也会不朽一样。悲哀与忧伤在 人生中也是不可或缺的美的体验,比起那算尽心机而得到 的衣锦还乡要耐人寻味得多。当你用怜悯而伤感的泪眼, 去认识神圣的所在,比你用浮夸的享乐的欲眼打量一切, 要高明得多。忧伤是悲哀的近邻,忧伤的触发,往往表现 为对真善美追求的艰难的挣扎,是坚韧的一种映射。只要 忧伤尚未侵袭人生形象的主体,人生就有希望,一样美得 令人陶醉。不然,那忧伤的"夜半钟声"不会余响至今。
高中语文 经典话题作文题写作指导 心理素养类 材料作文导写
心理素养类材料作文导写阅读下列材料,自选角度,自拟题目,写一篇作文。
雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来……第一个人看到了,他叹了一口气,自言自语:“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。
”于是,他日渐消沉。
第二个人看到了,他说:“这只蜘蛛真愚蠢,为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去?我以后可不能像它那样愚蠢。
”于是,他变得聪明起来。
第三个人看到了,他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。
于是,他变得坚强起来。
有成功心理者处处都能发觉成功的力量。
要求:要自由、有创意地表达出真情实感;文体不限;不要少于600字。
写作指导审读材料提示语,不难归纳材料隐含的以下观点:面对挫折和困难,不同心理素质的人有不同的态度;我们应采取积极的人生态度;要敢于面对困难;要用智慧战胜困难等等。
材料的中心句是“有成功心理者处处都能发觉成功的力量。
”依据材料中的不同观点,我们可以从不同角度去命题写作,可以看作是给材料自定话题作文。
我们可以可以围绕“勇气”这一话题来写,如果当时那个年轻人畏惧困难,而缺少克服困难的勇气,可想而知,他绝难成功。
人生就是如此,一个人要想成功,首先要有勇气,因此,成功需要勇气,人生需要勇气,甚至做人也需要勇气。
还可以分割以下话题来命题写作。
如“成长需要智慧”“遭遇挫折”“遭遇困难”“面对磨难”“享受挫折”“成长历练”等为话题。
但都要突出心理素质的重要。
那么如何把握好材料,写出新意呢?(1)以小见大是写好此类文章的关键。
可以选取学习上、日常生活上的挫折、困难等种种经历,也可以选取生理上,心理、思想上的种种历练。
由此带给你的感悟、体验认识均可入笔。
从平凡的小事中挖出大的主题,写出你的深刻独特的情感体验。
(2)你从生活中获得材料中未提及的启示能出新,因为这正是你的个性体验、感受,也是你与众不同的观点。
由自然、社会生活中的点点滴滴的现象引出对人生的思考与启迪。
第四单元“逻辑的力量”“尝试写驳论文”作文导写-高一语文单元写作指导(统编版必修上册)
(引材料)+所以,我们更应该追求内在之美(中心 论点)
(分论点1)内在之美,更恒久。有这样一句话,好 看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一。内在的美, 不会因为时间的流逝而消逝,岁月也不会褪去它的光辉 ,只会慢慢沉淀出更为惊人的美丽。张桂梅,衣着朴素 ,身躯瘦小,脸庞普通而沧桑,40多年来,她坚守在滇 西贫困地区,到处筹集资金,创办免费女子高中,帮助 无数的女孩走出大山。是的,她的外表与美丽无关,但 是,她内心迸发出的坚忍不拔,默默坚守和无私奉献的 内在美,是这个时代最闪耀的存在,并终将被后世无数 的人铭记于心。有人说,岁月从不败美人,可哪有人真 的会容颜不老呢?岁月不败的,从来都是从内在散发的 美丽。
(引材料)+所以,我们更应该追求内在之美(中
心论点)
(分论点1)内在美,才是真正的美。
有这样一句话,好看的皮囊千篇一律,有趣的灵
魂万里挑一。有趣的灵魂,就是人的内在之美,
但它就像即将逝去的流星一样,只能因之靓丽一时而不能靓丽一世。外在美 可能会给人留下一时的光亮、璀璨。但相比之下,内在美更能让人真实世界 深刻,永远难忘 秦牧说: 外表美的缺陷可以用内心美来弥补,而内心的卑劣却不是外表美可 以抵消的 带我们穿过了岁月的烟尘,看到了他高尚的灵魂。
高考链接
【2022年全国乙卷】
【解析】“2小时以内”“4小时内”
缺血超过90分钟,视网膜光感受器组织 有交叉,可将第二个“内”删掉。
损害不可逆;缺血超过4小时,视网膜就会出 整个句子是条件关系句,前提条件是
现萎缩,即使恢复了血供,视力也很难恢复。 时间要争取,才能有保住视力的可能,
因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小 而“并”一般表递进关系。故将
时内接受治疗,并尽可能保住自己的视力。 “并”,改为“以”。
热点主题作文写作指导:学贵有道(审题指导与例文)
热点主题作文写作指导:学贵有道(审题指导与例文)【真题再现】阅读下面材料,按要求完成作文。
荀子认为人性本恶,所以作《劝学》,劝导人们要不断学习,养善去恶。
韩愈痛恨士子们刚愎自用,日渐愚蠢,所以作《师说》,告诫读书人要谦虚自知,从师学习。
鲁迅根据当时国情,反对“大度”地送去,主张有效地“拿来”。
黑塞提倡阅读世界文学以提升修养,王佐良细数图书馆对自己成长的意义。
古往今来,尽管学习的目的和意义不尽相同,学习的内容和方式也不会一成不变,但“学习”却是永恒的主题。
生逢新时代,你对“学习”这一话题有怎样的思考和感悟?请就此写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作;不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【名师导写】详解:本题考查学生的写作能力。
审题:这是一道话题作文题。
材料综合叙述荀子、韩愈、鲁迅、黑塞、王佐良等中外文化名人对学习的认知。
荀子认为学习可以养善去恶,这是学习的目的和意义;韩愈认为从师学习可以摆脱愚昧,这里既有学习的目的和意义,也有学习的方法;鲁迅主张有效地“拿来”,侧重学习的方法;黑塞认为阅读世界文学可以提升修养,王佐良感念图书馆的价值,他们既告诉我们学习的内容,又暗传了学的方式——阅读。
从材料来看,话题就是“学习”,只要围绕话题展开,并从中提取观点即可。
比如:我们要活到老学到老、学习是一辈的事、学习也要与时俱进、学习是我们认识世界的一个途径等等。
不论时代如何变化,“学习”依旧是永恒的主题。
写作时,学生须结合时代的新特点并联系实际生活进行思考。
行文思路上,可采用并列式结构布局谋篇。
提出要终身学习的论点后,第一强调社会上倡导“终身学习”的宗旨是立足于时代与面向未来的要求。
因此,我们必须建立“终身学习”的理念,每一个人都要时时进步,不断学习,才能保证不被时代大潮淘汰;第二,要培养开阔的胸襟,包容不同的见解,接纳新兴事物的挑战,以适应社会的瞬息万变;第三,体认“终身学习,日新又新”的道理,社会在发展创新中进步,知识时刻处于更新换代的状态,必须终身学习,才能提升自我,才能助力于社会发展。
2023届高考语文作文备考:“‘快乐教育与吃苦教育’”导写及范文
2023届高考作文备考:“‘快乐教育与吃苦教育’”导写及范文一、作文题阅读下面材料,根据要求写作。
(60)她说,我们要松弛下来,要发现孩子的喜爱,要尊重孩子的个性,要引领孩子发现自我,而不是一定要考上名牌大学。
而她说,我们必须拼了,要不停地刷题,要死记硬背,要用填鸭式教育逼孩子走出贫困和大山,要考上浙大、武大、厦大和川大。
她们,一个是清华大学副教授刘瑜,一个是华坪女中老校长张桂梅。
一个主张快乐教育,一个提倡吃苦教育。
到底谁的观点才是现代教育迷雾中的曙光?谁的观点是打开教育大门的金钥匙?育才中学团委举行辩论赛,正方观点为:我们要实行快乐教育;反方观点为:我们要实行吃苦教育。
请你选择其中一方,为一辩选手写篇辩论词,为自己的观点进行辩护,并驳斥对方的观点。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄装;不得泄露个人信息。
二、作文指导审题指导这是一则任务驱动型作文。
材料内容主要是介绍两种观点,一是清华大学副教授刘瑜主张的快乐教育,另一个是华坪女中的老校长张桂梅提倡的吃苦教育。
快乐教育的理念是要尊重孩子的个性,要引领孩子发现自我,让孩子多些快乐。
吃苦教育的理念是通过拼搏努力,改变自己的命运。
情境任务材料要求考生选取“教育需要快乐”“教育需要吃苦”其中一种观点,写一篇辩论发言稿。
话题是限定的,我们构思和行文必须围绕这一话题,辩论稿忌讳出现模棱两可的观点。
材料涉及两位人物的不同教育观,其一是清华大学刘瑜副教授的“强调教育要松弛,要尊重孩子的个性,引领孩子发现自我、实现自我”的观点;其二是“时代楷模”张桂梅老师的“强调教育要严格,要用填鸭式的方式逼迫孩子走出贫困与大山”的观点。
两个人的观点看似截然相反,但均是站在了自己所处的教育环境和教育立场之下指出的教育理念。
从这一意义上而言,这两种观点并没有冲突,都是为了学生的未来发展,没有孰优孰劣之分。
所以,站在两方角度写作文才是最契合的:两种教育观的最终目的都是为了培养人,只不过途径、方法存在不同,而方法不存在好坏,只有合适与否的差别。
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话题作文“抱怨”导写
【文题设计】
阅读下面的文字,按要求作文。
人是有欲望的,人的欲望得不到满足时,或生活不如意时,人往往就会产生抱怨。
有人说,抱怨没什么大不了的事情,从情绪发泄上来看,抱怨未尝不可,起码是一种宣泄或释放;而有人说,抱怨终归是不好的,不可取的生活态度,因为抱怨不仅无益,甚至还会消极人生,使人走向不可自拔的境地……你是如何看待或对待抱怨的呢?就“抱怨”话题写一篇文章。
要求:题目自拟,立意自定,文体自选,不得抄袭或套作,不得出现真实的姓名或校名等,不少于800字。
【写作点拨】
根据作文材料提示,它给了我们两种对待“抱怨”的态度,一是没什么大不了的事情,人抱怨抱怨也是常情;二是不可取的,因为抱怨无益于人生。
这两种观点,你可以任选一种写,但不能两种都选,即不能既说抱怨好,又说不好,必须选其中一种观点去阐述。
一般而言,说抱怨好的观点,难以自圆其说,不太好写。
而否定抱怨的观点,就比较好写些,比较好自圆其说些。
确定了观点以后,那就是阐述观点了。
注意,阐述或论述观点时,要尽量写得具体些、形象些,力争避免空洞和抽象化。
要把文章写得具体些、形象些,比较见效的手法是使用修辞。
【名家示范】
抱怨是往鞋里倒水
陈虹
抱怨的人不见得不善良,但常常不受欢迎。
抱怨的人以为自己经历了世上最大的困难,别人也同样经历过这些,但感受不同。
抱怨就像烟头烫破一个气球一样,让别人和自己都泄气。
天下有好几样无价值的行为。
譬如,在沙漠里推销一只船,收藏鱼刺,再就是抱怨。
宽容地说,抱怨属人之常情。
“居长安,大不易”,难道不许别人说一说苦闷吗?然而,抱怨之不可取在于:你抱怨,等于你往自己的鞋子里倒水,使行路更难。
困难是一回事,抱怨是另一回事。
抱怨的人认为自己是强者,只是社会太不公平。
如同说,全世界的人合伙破坏他的成功。
这就可能把事情的因果关系弄颠倒了。
抱怨不同于坦然承认自己的失败。
敢于承认失败的人,会赢得别人的尊重。
如同看到一个伤痕累累、神色平静的勇士,如同英雄。
而抱怨,是明明失败却不承认失败,明明有伤,却把伤口装扮成花朵一般的庸人。
人本来同情弱者,由于抱怨的人气急败坏,反而得不到别人的同情。
抱怨的人在抱怨之后,非但没轻松,心情变得更糟,怀里的石头不但没减少,反而增多了。
常言说,放下就是快乐。
包括放下抱怨,因为它是心里很重又无价值的东西。
人们所以倾心于那些乐观的人,是倾心他们表现出的超然。
生活需要的信心、勇气和信仰,乐观的人都具备。
他们在自己收益的同时,又感染着别人。
人们和乐观——包括豁达、坚韧、沉着——的人交往,会觉得困难从来不是生活的障碍,而是勇气的陪衬。
和乐观的人在一起,自己也得到了乐观。
许多人都抱怨过处境的烦难,发现无济于事之后便缄口了。
抱怨相当于赤脚在石子路上行走,而乐观是一双结结实实的靴子。
抱怨失去的不仅是勇气,还有朋友。
谁都恐惧牢骚满腹的人,怕自己受到传染。
失去了勇气和朋友,人生变得很难,所以抱怨的人继续抱怨。
他们不知道,人生有许多简单的方法可以拨乱反正,闭嘴是其中的真谛之一。
——摘自《读者》
【技法赏析】
“抱怨是往鞋子里倒水”,这个比喻非常尖新、独特,一下子就把抽象的“抱怨”概念给形象化了,让人觉得具体可感,且观点鲜明。
你想啊,人生就是一段旅程,是要靠双脚去行走的,本来行程就很不容易,你再往鞋子里倒水,那脚还怎么能走?文章当然不止于此,进一步论述到乐观者豁达、超然,人气旺旺;而抱怨者则牢骚满腹、丧失勇气,败坏他人。
最后指出结束抱怨的方法就是闭嘴。
全文陈事述理,阐述生动形象,具体可感,语言平易晓畅,很值得我们借鉴。
【学生习作】
不要抱怨生活
朱鹏
人为什么活着?人生该怎样度过才有意义?大诗人艾青说:“即使我们是一支蜡烛,也应该蜡炬成灰泪始干;即使我们是一根火柴,也应该在关键时刻有一丝光亮。
”诗人臧克家说:“有的人死了,他还活着;有的人活着,他已经死了。
”芸芸众生,每个人的人生不尽相同,我们该如何度过自己的人生呢?
常常听见有人抱怨,为什么我的容颜不是国色天香,为什么今天天气这么糟糕,为什么我生活在这么贫穷的家庭里,为什么老天爷这样对我……为什么要抱怨这抱怨那呢?生活本来就不是事事如意,生活本来就不会十全十美,相反,起起落落,悲欢离合才是家常便饭。
俗话说得好:愁一愁,白了头;笑一笑,十年少。
不要抱怨,每个人的人生都不会是一帆风顺的,而正是因为有这些波波折折,才练就出异彩纷呈的人生。
如果能常换个角度来看问题,你可能会很容易发现自己的人生照样很精彩。
你不能改变容颜,你何不放纵笑容;你不能改变天气,你何不改变心情。
俗话说:风雨之后才见彩虹。
人生也是如此,历经磨练往往能造就精彩的人生。
中国的一位作家来到美国,他看见一个卖花的老太太,老太太总是很高兴,很是奇怪。
他就挑了一支花问:“您为什么总是如此的开心呢?”老太太的回答使作家愣住了。
“耶稣被钉在十字架上是全世界最黑暗的一天,可三天后就是复活节。
一切的烦恼只要等待三天不就烟消云散了吗?”作家为老太太的回答而感动,一位老太太竟能这样洒脱地看待人生,竟能把人生看得如此透彻。
发明大王爱迪生为了寻找做灯丝的最好材料曾做了1000多次实验,并且都失败了。
有一邻居嘲笑他:“你怎么做1000多次实验都失败了?”爱迪生说:“我不是发现了1000多种不合适做灯丝的材料了吗?”爱迪生能换个角度看待失败,深信一定能获得最合适的材料,正因为有这自信,所以他不懈努力,最后终于获得成功。
人要热爱生活,热爱生命,要有自信,要朝着既定目标不懈努力,要像艾青所说的那样,“即使我们是一支蜡烛,也应该蜡炬成灰泪始干;即使我们是一根火柴,也应该在关键时刻有一丝光亮”,如果能这样,那么我们的人生就会有意义,我们的人生就能发出异样的光彩。
最后要提醒大家,在遇到挫折的时候,不要老抱怨这抱怨那,而要学会变换角度思考问题,这样就不易被人生的“风雨”所击倒。
点评
本文有优点,也有不足。
优点是,全文紧紧抓住了“不要抱怨生活,而要学会变换角度思考问题”这中心论点去进行论述,可谓观点鲜明,中心突出。
不足是,所举事理比较陈旧,如爱迪生的事例,已经被大家用烂了,你如果仍然用,就会给人以极其陈旧感。
鲜活的生活,广阔的世界,多少新鲜事例不好列举,为什么你仍然列举如此陈旧之事例,难道除此你就不能论文了吗?这只能说明该同学缺少阅读,缺乏积累,手头、心里无“货”。
加强阅读和积累,是解决材料陈旧的关键方法。