作业治疗

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作业治疗简介

作业治疗简介

For personal use only in study andresearch; not for commercial use作业治疗简介作业治疗(Occupational therapy,OT):是指为患者功能的复原,有目的和有针对性地从日常生活活动、生产劳动、认知活动中选择一些作业对患者进行治疗和训练,以缓解症状和改善功能的一种治疗方法。

作业治疗学是康复医学的重要组成部分,是联系患者与家庭、社会的纽带,是患者由医院走向社会的桥梁。

目前作业治疗部开展的治疗项目和服务如下:上肢功能训练:包括脑卒中、脑外伤、神经损伤、肌腱损伤术后、上肢骨折、类风湿关节炎等导致手功能障碍的治疗和训练。

认知功能训练:包括脑卒中、脑外伤、脑瘫、大脑发育迟缓、老年痴呆症等认知功能训练。

压力治疗:烧伤及术后疤痕的预防和治疗。

支具(矫形器)及辅助具:为脑卒中、脑外伤、神经损伤、肌腱损伤术后、上肢骨折、关节畸形的患者提供矫形器治疗,并为由各种原因引起生活自理困难的患者提供辅助具。

ADL训练:进行各种日常生活活动能力的训练和咨询指导。

评估及测量:上肢功能评估、认知功能评估(失认症及失用症的评估、记忆力评估、智力测量等)及智力残疾鉴定、各类成人及儿童心理测验(情绪、人格、认知方式、应对方式等)、ADL评估等。

语言治疗:失语症、儿童语言发育迟缓、构音障碍、吞咽困难、口吃等评估及治疗。

以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。

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康复治疗学作业治疗 名词解释

康复治疗学作业治疗 名词解释

名词解释1.作业治疗:是康复医学的重要组成部分,是一个相对独立的康复治疗专业。

作业治疗是协助残疾者或患者选择、参与、应用有目的性和有意义的活动,去预防、减少或恢复与生活有关的功能障碍(自理、工作、游戏∕休闲)及促进最大程度的功能,以达到最大限度地恢复躯体、心理和社会方面的适应及功能,增进健康,预防能力的丧失及残疾的发生,使人可以在生活环境中得以发展和鼓励他们参与社会并贡献于社会。

2.作业表现:主要是指日常生活活动、工作∕生产力及休闲这三个方面的活动。

3.任务分析:是指分析个人活动和行为构成、行为场景之间动态关系,是对一项日常生活活动、工作生产活动或休闲娱乐活动的基本行为构成以及患者完成该活动所应具备行为场景的一种分析认识的过程。

4.行为构成:是指活动中每一项动作的基本构成要素,包括动作的基本步骤、运动类型和所需的基本功能等。

5.活动分析:是将每一项作业活动,分解成若干个动作成分,进行有针对性的训练,然后再组合成一个完整的动作,并在实践中加以应用。

6.感觉运动成分:接受传入、处理信息及产生输出的能力。

包括感觉、知觉过程、神经肌肉骨骼的反射、关节活动度(ROM)、肌张力、力量、耐力、姿势控制和总体(粗大)运动的协调等多个成分。

7.转移活动:整个身体从一个地方到另一个地方的位置变化,是获得或保持日常生活活动独立性的一个基本活动。

8.治疗性作业活动:是指经过精心选择的、具有针对性的作业活动,其目的是维持和提高患者的功能、预防功能障碍或残疾的加重、提高患者的生活质量。

9.生产性作业疗法:通过生产性活动进行训练,以达到改善肢体功能和心理状态,提高职业技能和职业适应能力的作业训练方法。

10.精确抓握:是手的拇指与示指和中指屈曲对抗用力所致的动作,是拇指与桡侧手指(示指和中指)相互运动的结果。

11.对掌活动:是指拇指尖向其他手指尖方向的运动,是保证手功能正常的必要条件。

12.认知障碍:有多方面的表现,如判断、记忆、注意、推理、抽象思维、排列顺序的障碍等,临床上,以注意、记忆障碍多见。

作业疗法的概念

作业疗法的概念

1、作业疗法的概念答:作业疗法是让人们通过具有某种目的性的作业和活动,来促进其健康生活的一种保健专业。

2、作业疗法的选择答:(一)作业项目的选择选择作业项目,应遵循作业治疗的原则,根据每个患者功能状态和作业治疗的目标,从多种作业治疗技术中选择合适的作业项目。

例如,为改善患者手精细协调活动能力,可以从日常活动训练、文体/娱乐治疗、职业治疗、园艺治疗、工艺治疗等作业活动中选择。

练习用勺或筷子进食、系扣子或鞋带、拾米粒、串珠子、拧螺丝帽、搭积木、捏橡皮泥、玩牌、编制手套等作业,以改善其手的精细协调活动能力。

(二)作业活动强度选择选择何种活动强度,决定了患者能否完成治疗任务。

在选择时,不仅要考虑治疗局部的活动强度,还要考虑对全身所能承受的负荷强度。

例如,以增强上肢伸展肌力为治疗目的时,针对上肢伸展肌的作用各不相同,可选择轻、中或重强度作业。

如轻强度作业有磨砂板、擦桌子,中等强度作业有推锯,重强度作业有推重物等。

作业活动的强度与以下因素有关:1.作业用具的选择作业治疗中作业用具的选择十分重要,作业用具的不同,可以改变作业的内容、难度、强度和时间,这主要表现在职业性治疗方面。

(1)使用工具的种类及大小型号(2)工具柄及握法2.使用作业材料种类、性质及大小3.患者的体位和肢位患者在作业活动中可以采取仰卧位、俯卧位、坐位、跪位、站位,应根据患者的情况选择相应的体位。

截瘫和下肢截断的患者适合采取坐位完成作业,脑卒中患者早期适合于卧位到坐位的一般作业活动。

4.作业台面的高度和位置(三)作业治疗时间和频度(四)动作与方向(五)作业治疗中的辅助用具3、常用的运动疗法技术操作及注意事项(一)生活技能训练生活技能主要包括:基本日常活动(自我料理、转移等)、家务(烹饪、照料、家务劳动、家人交流等)、文娱活动。

这些是个体在社会生存中不可缺少的主要部分。

1.日常生活活动(ADL )训练2.家务活动训练训练患者学会安排并进行家务活动,如烹调、备餐、洗衣、洗熨衣服、家具布置、居室清洁装饰、家用电器使用、幼儿的喂养和抚育、照顾老人、购物、理财、交通等作业的训练,并指导患者如何省力、减少家务活动的能量消耗,如何改装家用设备以适应患者的功能水平。

作业治疗

作业治疗

1.作业治疗(occupational Therapy,OT是一个独立的康复治疗专业,是协助残疾者和患者选择、参与、应用有目的性和有意义的活动,去预防、恢复或减少与生活有关的功能障碍(自理、工作、游戏/休闲); 及促进最大程度的功能。

以达到最大限度地恢复躯体、心理和社会方面的适应及功能,增进健康,预防能力的丧失及残疾的发生,使人可以在生活环境中得以发展,和鼓励他们参与并贡献社会。

2.日常生活活动(activities of daily living,ADL)指人们为了维持生存及适应生存环境而每天必须反复进行的、最基本的、具有共同性的身体活动,即进行衣食住行及个人卫生等的基本动作和技巧。

3.活动分析(activity analysis)在治疗过程中评估治疗性活动中患者的主动性和行为构成,是对一项治疗性活动的基本行为构成以及患者能够完成该活动所应具备的功能水平的一个分析认识的过程4.认知障碍(cognitive deficit)是认识过程一方面或多方面的损害,导致上述过程效率的降低或功能的受损。

5.脑卒中(cerebral stroke)又称“中风”、“脑血管意外”(CVA)。

是一种急性脑血管疾病,是由于脑部血管突然破裂或因血管阻塞导致血液不能流入大脑而引起脑组织损伤的一组疾病,包括缺血性和出血性卒中。

6.脊髓损伤:脊髓损伤是指由于外界直接或间接因素导致脊髓损伤,在损害的相应节段出现各种运动、感觉和括约肌功能障碍,肌张力异常及病理反射等的相应改变。

根据致使脊髓损伤的原因,可分为原发性脊髓损伤和继发性脊髓损伤。

7.骨折:骨的完整性或连续性遭到破坏8.治疗性作业活动: 是指经过精心选择的、具有针对性的作业活动,其目的是维持和提高患者的功能、预防功能障碍或残疾的加重、提高患者的生活质量。

按作业功能分类,包括日常生活活动、生产性作业活动和消遣性活动。

作业活动的层次包括哪些因素?角色(roles)、活动(activities)、任务(tasks)、行动(actions)、能力/ 技巧(abilities/ skills) 作业治疗过程有哪些步骤?1.评估患者的需要及功能情况2.进行活动分析与动作分析3.设定治疗目标4.选择合适的治疗性活动进行训练5.活动过程中进行指导与反馈6.活动后进行总结作业治疗评估要注意哪些?1.评定重点应突出2.所选方法应熟悉3.评估结果应客观4.重视疾病专用评定5.评估结果综合分析6.注重患者配合和环境影响患者要坐公交车去商场,作业治疗术语叫做?休闲活动生产工作活动包括哪些?[受薪工作(paid work) 没有受薪工作(unpaid work) 学业活动(school work) ]生产性作业包括内容有:木工、金工、制陶、缝纫、搬运、建筑、机械装配、纺织作业等穿脱上衣的动作成分包括?坐在有靠背的椅子或坐在床边靠自身的平衡能力完成穿上衣,坐位下双足能平放于地上。

作业治疗

作业治疗

一.名解1.作业治疗OT:是根据患者的功能障碍和康复目标,采用有针对性的日常生活活动、娱乐活动、职业劳动、认知活动,对患者进行反复训练,以缓解症状,改善躯体和心理功能,提高生活质量,最大限度地恢复正常的家庭和社会生活。

2.ADL的概念狭义:人们为了维持生存及适应生存环境而每天反复进行的、最基本的、最有共性的活动(如衣食住行等),我们将其称为日常生活活动。

广义:是指一个人在家庭、工作机构及社区里自己管理自己的能力,除了包括最基本的生活能力之外,还包括与他人交往的能力以及经济上、社会上和职业上合理安排自己生活方式的能力。

3.治疗性作业活动:是作业治疗的重要组成部分,是通过各种精心选择的、具有针对性并具有治疗作用的作业活动,来维持和提高患者的功能、预防功能障碍或残疾的加重,最终使患者获得独立生活的能力,提高生活质量。

4.辅助技术(AT):是用来帮助残疾人,老年人进行的功能代偿以促进其独立生活并充分发挥他们潜力的多种技术、服务和系统。

5.职业康复(YR):职业康复是连续的、统一的全面康复过程中的一部分,是为残疾人获得并保持适当的职业,使其参与社会生活而进行帮助的过程。

二.填空及问答1. 作业治疗与物理治疗的比较2.作业治疗技术分类(凯尔霍夫分类)作业治疗技术分类:维持日常生活所必须的活动;治疗性活动;生产劳动性活动;心理和社会性活动凯尔霍夫分类:日常生活活动;娱乐性活动;生产性活动3.作业治疗技术的治疗作用①维持现有功能,最大程度发挥残损的功能②提高日常生活活动的自理能力③为患者设计及制作与日常生活活动相关的各种辅助用具④提供患者职业前技能训练⑤强化患者的自信心,辅助心理治疗4.作业活动的技能成分运动、感觉、认知、心理、社交技能和素质5.作业分析—简单分析法(6个W)①明确活动的方式 What②分析选择活动的理由 Why③确定活动的场地 Where④参与对象 Who⑤确定时间 When⑥怎样进行 How6.给出某项日常生活活动,可以进行作业分析(回顾当时ppt,至少分析运动、感觉和认知成分)7.制定作业治疗计划的程序①资料收集②分析资料和发现问题③选择治疗的路径和框架④明确治疗目标和目的⑤选择治疗方法⑥实施计划⑦再评估及启动治疗计划⑧修改治疗计划⑨出院计划8.能根据患者具体表现熟练完成作业治疗计划的制定(根据病例,发现患者的康复问题,制定作业治疗计划)9.日常生活活动能力的训练原则及训练方法原则:调动患者及家属参与训练的积极性;找出影响其独立生活的主要问题,提出训练目标;以目标为中心,满足社会角色与个人需求;由易到难,从简单到复杂,突出重点;尽量在真实的环境下进行训练;训练时间最好与休息时间一致;配合其他治疗项目同时进行训练;提高活动的技巧性。

作业治疗名词解释

作业治疗名词解释

作业治疗名词解释作业治疗(occupational therapy)是一种通过帮助人们建立和发展各种技能,促进身心健康和生活质量的医疗和康复方法。

作业治疗主要目的是帮助个体能够顺利参与日常生活活动,恢复或改善健康状况,提高生活质量。

作业治疗的核心理念是以个体为中心,关注其整体发展和生活环境,通过提供适合的活动和环境来帮助个体实现其最大潜力。

作业治疗师通过评估个体的能力和需求,制定个性化的治疗计划,并通过各种活动(包括日常活动、工作和娱乐等)来帮助个体恢复功能并提高生活自理能力。

作业治疗的方法包括但不限于以下几个方面:1. 功能训练:通过一系列活动来提高个体在生活和工作中的功能能力,包括日常自理、动作协调、力量和灵活性训练等。

2. 启动或维持生活活动:帮助个体重新参与日常生活活动,如洗漱、穿衣、进食等,同时提供适合的辅助工具和环境适应策略。

3. 肌力训练和康复治疗:通过使用各种乐器和器械来改善肌肉力量和协调能力,以便个体能够正常行走、坐立和进行其他活动。

4. 情绪和认知训练:帮助个体处理情绪问题,改善认知和注意力能力,促进自我认识和自我管理。

5. 环境改造和适应:对个体的生活环境进行评估和改造,提供适合的工具、设备和环境适应策略,以便他们能够更好地参与各种活动。

作业治疗适用于各种人群,包括儿童、成人和老年人。

针对不同的人群,作业治疗的方法和技术也有所不同。

对于儿童来说,作业治疗可以帮助他们发展社交技能、学习能力和动作协调能力。

对于成人和老年人,作业治疗可以帮助他们应对日常生活中的挑战,维持或改善自我护理能力和独立生活能力。

总结起来,作业治疗是一种通过帮助个体建立和发展各种技能、提高生活质量的医疗和康复方法。

通过评估个体的能力和需求,制定个性化的治疗计划,并通过各种活动来帮助个体恢复功能并提高生活自理能力。

作业治疗适用于各个年龄段的人群,可以帮助他们克服生活中的困难,提高生活质量。

作业治疗

作业治疗

1.作业治疗(occupational Therapy,OT是一个独立的康复治疗专业,是协助残疾者和患者选择、参与、应用有目的性和有意义的活动,去预防、恢复或减少与生活有关的功能障碍(自理、工作、游戏/休闲); 及促进最大程度的功能。

以达到最大限度地恢复躯体、心理和社会方面的适应及功能,增进健康,预防能力的丧失及残疾的发生,使人可以在生活环境中得以发展,和鼓励他们参与并贡献社会。

2.日常生活活动(activities of daily living,ADL)指人们为了维持生存及适应生存环境而每天必须反复进行的、最基本的、具有共同性的身体活动,即进行衣食住行及个人卫生等的基本动作和技巧。

3.活动分析(activity analysis)在治疗过程中评估治疗性活动中患者的主动性和行为构成,是对一项治疗性活动的基本行为构成以及患者能够完成该活动所应具备的功能水平的一个分析认识的过程4.认知障碍(cognitive deficit)是认识过程一方面或多方面的损害,导致上述过程效率的降低或功能的受损。

5.脑卒中(cerebral stroke)又称“中风”、“脑血管意外”(CVA)。

是一种急性脑血管疾病,是由于脑部血管突然破裂或因血管阻塞导致血液不能流入大脑而引起脑组织损伤的一组疾病,包括缺血性和出血性卒中。

6.脊髓损伤:脊髓损伤是指由于外界直接或间接因素导致脊髓损伤,在损害的相应节段出现各种运动、感觉和括约肌功能障碍,肌张力异常及病理反射等的相应改变。

根据致使脊髓损伤的原因,可分为原发性脊髓损伤和继发性脊髓损伤。

7.骨折:骨的完整性或连续性遭到破坏8.治疗性作业活动: 是指经过精心选择的、具有针对性的作业活动,其目的是维持和提高患者的功能、预防功能障碍或残疾的加重、提高患者的生活质量。

按作业功能分类,包括日常生活活动、生产性作业活动和消遣性活动。

作业活动的层次包括哪些因素?角色(roles)、活动(activities)、任务(tasks)、行动(actions)、能力/ 技巧(abilities/ skills)作业治疗过程有哪些步骤?1.评估患者的需要及功能情况2.进行活动分析与动作分析3.设定治疗目标4.选择合适的治疗性活动进行训练5.活动过程中进行指导与反馈6.活动后进行总结作业治疗评估要注意哪些?1.评定重点应突出2.所选方法应熟悉3.评估结果应客观4.重视疾病专用评定5.评估结果综合分析6.注重患者配合和环境影响患者要坐公交车去商场,作业治疗术语叫做?休闲活动生产工作活动包括哪些?[受薪工作(paid work) 没有受薪工作(unpaid work) 学业活动(school work) ]生产性作业包括内容有:木工、金工、制陶、缝纫、搬运、建筑、机械装配、纺织作业等穿脱上衣的动作成分包括?坐在有靠背的椅子或坐在床边靠自身的平衡能力完成穿上衣,坐位下双足能平放于地上。

2作业疗法

2作业疗法

常用作业治疗技术
1、感知和认知训练 2、日常生活活动 3、娱乐性活动 4、工艺和园艺疗法 6、非实用作业技术(模拟作业) 7、高级技能训练 8、支具和辅助具应用 9、指导环境改造 10、就业指导
作业治疗技术的分类(一)
按作业活动的功能分: *日常生活活动(ADL) *生产性活动(productive activities) *娱乐活动(leisure activities)
剪纸
作用 改善手的灵活性和手 眼协调性 增强手和上肢肌力 提高注意力、结构组 织能力和创造力 改善心理状态 增强成就感和自信心 促进再就业
电脑游戏
-治疗作用
认知心理方面 生理方面 提高注意力 改善手的灵活性 提高记忆力 改善手眼协调性 提高计算能力 增强耐力 提高思维能力 提高解决问题能力 提高颜色和图形识别能力 提高结构组织能力 改善心理状态
作业疗法的适应症


1、神经科疾病 (1)中枢神经系统损伤:脑卒中、脑外伤、脑瘫、脊髓损伤 (2)周围神经损伤:小儿麻痹后遗症、外伤引起的周围神经损伤等 2、运动系统损伤:骨折、截肢、各种关节炎、关节置换术后、肌肉肌腱 损伤 3、烧伤 4、心肺疾病:呼吸系统疾患、心血管疾病 5、发育缺陷:精神发育迟滞、先天性畸形 6、学习障碍:诵读困难、学业落后 7、老年病:老年性认知功能减退,痴呆。帕金森病 8、精神障碍:情绪异常、焦虑症、抑郁症、精神分裂症等
*所有能产生新奇、愉快、高兴等情绪,并对 日常生活与工作不产生不良影响的活动。 *作用:强壮身体、愉悦心情、改善社交能力 与人际关系(参与、合作)。 *娱乐:球类活动、聊天、书法、绘画、园艺、 手工艺、治疗性游戏(下棋、打牌、 电脑游戏)。
娱乐活动

作业治疗中应遵循的原则

作业治疗中应遵循的原则

作业治疗中应遵循的原则
作业治疗中应遵循的原则包括:
1. 个体化:根据每个患者的具体情况,制定个性化的作业计划,以满足其特定的治疗需求。

2. 综合性:作业治疗要综合运用多种治疗方法和技术,以促进患者的身体、精神和社交功能的全面发展。

3. 功能性:作业治疗的目的在于提高患者的自理能力和社会参与能力,因此作业活动应以培养和恢复相关功能为主。

4. 可操作性:作业活动要具有足够的可操作性,以使患者能够参与其中,从而提高其自信心和动力。

5. 渐进性:根据患者的个体差异和治疗需求,以适度的难度逐渐提高作业活动的要求,逐步促进其功能的恢复和发展。

6. 健康导向:作业治疗应积极倡导和促进患者的健康意识和健康行为,使其能够更好地管理自己的健康状况。

7. 经济效益:作业治疗应以最小的投入获取最大的效益,使患者和家庭能够承受治疗费用并获得最大的康复效果。

8. 持续性:作业治疗要长期进行,通过不断地评估和调整作业计划,保持和改善患者的功能水平和生活质量。

9. 团队合作:作业治疗应与其他相关专业人员进行紧密合作,共同制定和执行治疗方案,以实现最佳的治疗效果。

10. 安全性:作业治疗要确保患者在进行作业活动时的安全,防止意外伤害的发生。

作业治疗 名词解释、填空及问答(参考文档)

作业治疗 名词解释、填空及问答(参考文档)

一.名解1.作业治疗OT:是根据患者的功能障碍和康复目标,采用有针对性的日常生活活动、娱乐活动、职业劳动、认知活动,对患者进行反复训练,以缓解症状,改善躯体和心理功能,提高生活质量,最大限度地恢复正常的家庭和社会生活。

2.ADL的概念狭义:人们为了维持生存及适应生存环境而每天反复进行的、最基本的、最有共性的活动(如衣食住行等),我们将其称为日常生活活动。

广义:是指一个人在家庭、工作机构及社区里自己管理自己的能力,除了包括最基本的生活能力之外,还包括与他人交往的能力以及经济上、社会上和职业上合理安排自己生活方式的能力。

3.治疗性作业活动:是作业治疗的重要组成部分,是通过各种精心选择的、具有针对性并具有治疗作用的作业活动,来维持和提高患者的功能、预防功能障碍或残疾的加重,最终使患者获得独立生活的能力,提高生活质量。

4.辅助技术(AT):是用来帮助残疾人,老年人进行的功能代偿以促进其独立生活并充分发挥他们潜力的多种技术、服务和系统。

5.职业康复(YR):职业康复是连续的、统一的全面康复过程中的一部分,是为残疾人获得并保持适当的职业,使其参与社会生活而进行帮助的过程。

二.填空及问答1. 作业治疗与物理治疗的比较比较项物理治疗PT 作业治疗OT治疗目标使患者运动功能恢复至最大程度发挥患者最大程度的生活适应力治疗范围躯体功能障碍躯体和心理功能障碍治疗重点肌力、肌肉耐力;关节活动度;肢体平衡及协调;心肺功能;步态;消炎镇痛、改善血环等精细动作;手功能、手眼协调;认知及心理状态;生活工作技能;适应环境等治疗手段运动疗法;理疗日常活动、工作、游戏;环境调整;辅助器具矫形器;医患关系与日常生活活动的关系准备完成日常生活活动所需要的功能条件模拟完成任务性日常生活活动病人参与主动为主,被动为辅主动介入时间较早较晚趣味性弱强2.作业治疗技术分类(凯尔霍夫分类)作业治疗技术分类:维持日常生活所必须的活动;治疗性活动;生产劳动性活动;心理和社会性活动凯尔霍夫分类:日常生活活动;娱乐性活动;生产性活动3.作业治疗技术的治疗作用①维持现有功能,最大程度发挥残损的功能②提高日常生活活动的自理能力③为患者设计及制作与日常生活活动相关的各种辅助用具④提供患者职业前技能训练⑤强化患者的自信心,辅助心理治疗4.作业活动的技能成分运动、感觉、认知、心理、社交技能和素质5.作业分析—简单分析法(6个W)①明确活动的方式 What②分析选择活动的理由 Why③确定活动的场地 Where④参与对象 Who⑤确定时间 When⑥怎样进行 How6.给出某项日常生活活动,可以进行作业分析(回顾当时ppt,至少分析运动、感觉和认知成分)7.制定作业治疗计划的程序①资料收集②分析资料和发现问题③选择治疗的路径和框架④明确治疗目标和目的⑤选择治疗方法⑥实施计划⑦再评估及启动治疗计划⑧修改治疗计划⑨出院计划8.能根据患者具体表现熟练完成作业治疗计划的制定(根据病例,发现患者的康复问题,制定作业治疗计划)9.日常生活活动能力的训练原则及训练方法原则:调动患者及家属参与训练的积极性;找出影响其独立生活的主要问题,提出训练目标;以目标为中心,满足社会角色与个人需求;由易到难,从简单到复杂,突出重点;尽量在真实的环境下进行训练;训练时间最好与休息时间一致;配合其他治疗项目同时进行训练;提高活动的技巧性。

作业疗法学考试简答题

作业疗法学考试简答题

简要问答题:1. 什么是作业治疗?2. 什么是作业治疗师工作程序?3. 什么是作业治疗的分类?4. 什么是作业治疗的基本处方?5. 什么是作业治疗师工作制定?6. 什么是作业治疗的策略?7. 什么是治疗的基本材料和工具要求?8. 什么是体位选择的原则?9. 什么是不同体位进行作业治疗的作用?10. 什么是作业治疗的基本思维方式和评定概念?11. 什么是作业治疗师工作思维方式和评定程序?12. 什么是作业治疗的思维方式和评定分类?13. 什么是作业治疗处方?14. 什么是作业治疗处方的制定程序?15. 什么是作业治疗处方的分类?16. 什么是作业治疗设计书?17. 什么是作业治疗设计书制定程序?18. 什么是作业治疗分析报告的书写?19. 什么是人体发育进程五个阶段?20. 什么是各种身体素质、年龄变化规律及特点?21. 什么是作业治疗随年龄变化选择的原则及注意事项?22. 什么是制定随年龄变化的作业治疗步骤?23. 什么是作业治疗的各年龄段活动特点及适应症?24. 什么是自助器、种类和功能?25. 什么是使用自助器的注意事项?26. 什么是自助器的一些技术?27. 什么是自助器使用的目的、使用自助器所必须的基本原则?28. 什么是矫形器、种类和功能?29. 什么是使用矫形器的注意事项?30. 什么是矫形器使用的目的、使用自助器所必须的基本原则?31. 什么是作业活动?32. 什么是作业活动制定程序?33. 什么是作业活动的分类?34. 什么是作业治疗宣教?35. 什么是作业治疗宣教制定程序?36. 什么是作业治疗宣教的分类?37. 什么是日常生活?38. 什么是日常生活活动训练中上肢和下肢的重点?39. 什么是废用手、侯补辅助手和实用手的概念及日常生活活动训练中的注意事项?40. 什么是饮食动作障碍的对策?41. 什么是吃饭餐具的使用对策?42. 什么是偏瘫病人的进食程序?43. 什么是个人卫生的内容及作业训练的方式?44. 什么是对穿衣有用的改进方式?45. 什么是训练截瘫或四肢瘫病人及偏瘫病人穿衣服的方式?46. 什么是训练截瘫或四肢瘫病人及偏瘫病人穿裤子的方式?47. 什么是训练截瘫或四肢瘫病人及偏瘫病人穿鞋子、袜子和长统袜的方法?48. 什么是穿脱衣服动作及残疾人使用的衣服?49. 什么是移动的概念、目的、要点、方式?50. 什么是自动调节位置的方法?51. 什么是移动轮椅的方法?52. 什么是智能性轮椅使用?53. 什么是拐杖和手杖的运用及垫上、床上、轮椅上的锻冻?54. 什么是上下车及上下台阶的动作?55. 什么是不同便所、便器选择使用?56. 什么是洗澡的一般指南?57. 什么是浴缸中洗澡、出入浴池、洗身体及拧毛巾的方法?58. 什么是家务活动训练的目的与意义?59. 什么是训练训计划的编排?60. 什么是评定内容、操作简化原则、辅助工具以及家庭设施的选择和调配?61. 什么是家庭设施的改型和重新布置及照料儿童、营养与运动锻练的重要性?62. 什么是把持固定和左利手用工具的基本内容?63. 什么是书写、打电话等交流的基本作业方法?64. 什么是家务处理的基本要求和方法?65. 什么是感觉障碍的常见原因?66. 什么是浅、深感觉对人体的影响及感觉的维持与改善?67. 什么是运动障碍的常见原因?68. 什么是运动功能的神经生理学机制?69. 什么是运动障碍的形式及治疗?70. 什么是认知?71. 什么是认知功能障碍的作业治疗方法72. 什么是作业治疗职业训练?73. 什么是作业治疗职业训练工作程序?74. 什么是作业治疗职业训练的分类?75. 什么是作业治疗环境干预?76. 什么是作业治疗环境干预工作程序?77. 什么是作业治疗环境干预的分类?78. 什么是娱乐治疗?79. 什么是娱乐治疗工作程序?80. 什么是娱乐治疗的分类?81. 什么是临床疾病的作业治疗方法?82. 什么是临床常见疾病的作业治疗原则?83. 什么是脑卒中?84. 什么是脊髓损伤中截瘫、作业治疗及支具选择?85. 什么是骨折康复的治疗分期?86. 什么是上肢、下肢骨与关节损伤的作业冶疗?87. 什么是手外伤后的康复分期与治疗?88. 什么是类风湿关节炎、康复治疗及日常生活指导?89. 什么是内科性疾病的作业治疗?90. 什么是精神疾病的作业治疗?如何对单侧忽略患者进行康复训练如何对肩关节半脱位进行康复训练肩关节疼痛的康复训练如何对需要用轮椅的患者进行家庭环境改造。

作业治疗概述

作业治疗概述

物理治疗与作业治疗的关系
不同点

对象 目的 手段
物理治疗 躯体残疾障碍者 恢复基本动作能力 理疗、运动疗法、 中国传统康复 增加肌力、关节活动、 平衡、姿势控制、 矫正步态、心肺功能的 活动
作业治疗 躯体残疾、精神障碍(和健康老人) 恢复认知、应用性动作能力和适应力 作业活动、自助具、夹板、环境改 造、认知行为训练及社会生活辅导 ADL、感觉、认知及知觉、精细动作、 协调性、耐力、就业能力、促进健康
作业活动的分类——按对象和性质
功能性作业活动 心理性作业活动
精神性作业活动
儿童作业活动
老年作业活动
作业活动的分类——按目的和作用
用于减轻疼痛的活动 用于增强肌力的活动 用于增强耐力的活动 用于增强协调能力的活动 用于改善关节活动范围的活动 用于改善整体功能的活动 用于调节精神和学的重要组成部分 现代康复医学包括: *物理治疗 *作业治疗 *言语治疗 *心理治疗 *假肢、矫形器治疗
物理治疗与作业治疗的关系
共同点 同是现代康复治疗的重要组成部分。 目的都在于利用各自的技术预防残疾、 恢复功能、最大限度地发挥治疗对象 的潜力,尽可能地使他们回归家庭和 社会。

作业活动的分类
尚未建立起一致公认的框架结构 出发点不同,分类方法不同
适合于治疗实践的、更全面、更合理的
分类方法有待于进一步建立和统一
作业活动分类——霍普金斯等
根据作业活动的性质,按照作业活动所适用 的作业疗法的范围进行分类 躯体功能 精神功能 儿童 职业前 感觉整合功能
作业治疗理论模式 (Model)

作业表现模式(OP) 人、环境与作业模式(PEO) 人类作业模式(MOHO) 加拿大作业表现模式(CMOP) 河川模式(KAWA) 运动控制模式 发育模式 感觉统合模式

作业治疗常用方法

作业治疗常用方法

作业治疗常用方法
作业治疗是一种康复治疗方法,旨在帮助患者提高日常生活活动能力、职业技能和生活质量。

以下是一些常见的作业治疗方法:
1. 日常生活活动训练:包括穿衣、洗漱、饮食、如厕等基本生活技能的训练,帮助患者恢复独立生活能力。

2. 认知训练:通过各种认知任务和练习,改善患者的注意力、记忆、思维能力等。

3. 手部功能训练:针对手部精细动作和协调性进行训练,如手工制作、绘画、书写等。

4. 运动训练:通过针对性的运动训练,提高患者的肌力、平衡能力和耐力。

5. 职业技能训练:为患者提供与职业相关的技能培训,帮助他们重返工作岗位或寻找适合的职业。

6. 感觉统合训练:帮助患者改善感觉处理能力,如触觉、视觉、听觉等。

7. 辅助器具的使用:根据患者的需求,提供合适的辅助器具,如假肢、矫形器、轮椅等,帮助他们更好地完成日常活动。

8. 环境改造:对患者的生活环境进行适当的调整和改造,以提高他们的独立性和安全性。

9. 团体活动:组织患者参与团体活动,如康复训练小组、兴趣班等,促进社交互动和心理健康。

10. 家属教育:为患者的家属提供培训和指导,使他们更好地支持患者的康复过程。

作业治疗方法的选择应根据患者的具体情况和需求来确定,通常由作业治疗师根据评估结果制定个性化的治疗计划。

作业治疗可以在医院、康复中心、社区或家庭环境中进行。

作业治疗

作业治疗

作业治疗一.定义:作业治疗:是一个独立的康复治疗专业。

是协助残疾者和患者选择、参与、应用(apply)有目的性和有意义的活动,去预防、恢复或减少与生活有关的功能障碍(自理、工作、游戏/休闲 ); 及促进最大程度的功能,以达到最大限度地恢复躯体、心理和社会方面的适应及功能,增进健康,预防能力的丧失及残疾的发生,使人可以在生活环境中得以发展,和鼓励他们参与并贡献社会。

二.作业疗法的适应证•神经系统疾病:脑卒中、颅脑外伤、脊髓损伤、脊髓炎、中枢神经退行性病变、周围神经伤病、老年性痴呆、老年性认知功能减退等•骨关节疾病:骨折、骨关节损伤后遗症、手外伤、截肢、断肢断指再植手术、人工关节置换术后、骨性关节病、肩周炎、强直性脊柱炎、类风湿性关节炎等•儿科疾病:脑瘫、肢体残疾、发育缺陷、学习困难等•内科疾病:•冠心病、心肌梗死、高血压病、慢性阻塞性肺部疾病、糖尿病等•精神科疾病:精神分裂症康复期、神经症、焦虑症、抑郁症、情绪障碍等•其他疾病:烧伤、肿瘤等三.作业疗法禁忌证•意识不清•严重认知障碍不能合作者•危重症•心肺肝功能严重不全等需绝对休息等四.作业疗法基本信念•OT师的职责是改善患者的多种能力•作业活动只是改善患者状态的手段•恢复日常生活的技能•人是能够改变的•尊重个体个性五.作业治疗的工作内容✹Impairment ——病损——功能障碍✹Disabilities ——失能——能力低下✹Handicaps ——残障——社会不利六.作业治疗步骤•收集资料•分析资料•制定作业治疗处方轻巧的家务操作辛苦的家务操作室外活动(3) 睡眠活:夜间睡眠/午睡/间歇的休息2.工作/生产力:受薪工作没有受薪工作学业活动3.休闲:(1)主动式休闲(active leisure)养生活动: 太极、气功、茶道等运动:体操、球类、跑步、游泳、游戏比赛等放松活动: 逛街、散步、钓鱼类、用茶点、下棋、打麻将等(2)被动式休闲看电视、听广播、读书、看报刊等听音乐及看录像及影碟等欣赏活动(3)交际活动与家人、朋友、亲属等的交际活动约会、闲聊、打电话、聚会等的活动(4)艺术活动音乐、画画、摄影八.作业治疗的操作方法1.ADL训练:以中风、脑外伤所致偏瘫患者为例, 进行日常生活动作分析。

康复护理基本技术:作业治疗

康复护理基本技术:作业治疗

5.作业治疗的分析
(2)技能成分分析 ①运动方面 运动的协调性和柔韧性、耐力等。 ②感觉方面 视觉、听觉、触觉、本体感觉等。 ③认知方面 定向力、记忆力、注意力、表达力、理解力、
判断力、计算力等。 ④心理方面 独立自主精神、顺应精神、积极性、现实感、
自制力、自尊心等。 ⑤社会交往方面 集体精神、合作共事精神等。
处方内容:
作业治疗的评定内容和 结果、具体项目、治疗 目标、训练计划、训练 方法以及强度、持续时 间、频率和注意事项等 内容。
1.作业治疗的评定
4. 3. 2. 1.
























2.作业治疗的基本内容
个人日常 生活活动
家务活动
教育性技 能活动
职业前活 动训练
园艺、娱 乐活动
23.手指阶梯
主要用于: 改善手指功能,提高手
的灵活性、协调性及 手的感觉功能练习
24.铁棍插盘
主要用于: 手的精细运动 手的协调性训练
25.训练球
主要用于: 放松训练 平衡训练
26.上肢悬吊架
主要用于: 上肢肌力训练 关节活动度训练
27.各种支具
主要用于: 稳定关节、矫正畸形 辅助或替代手的功能
表1 作业活动相近代谢当量(METS)值
4.治疗时间和频度
根据患者的具体情况和循序渐进的原则 进行安排,一般每次20~40分钟,每日一 次。出现疲劳或不适等不良反应时应缩短时 间,减少频度。
5.作业治疗的分析
在选择作业活动之前,首先要对作业活动的性质、特点、 治疗作用等进行详细的分析,明确所选择的活动对病人 的治疗作用。 (1)作业性质分析 分析作业是脑力的,还是体力的,是否与病人的病情相 适应。

作业治疗学

作业治疗学

作业治疗学一、名词解释1.作业治疗:是康复医学的重要组成部分,是一个相对独立的康复治疗专业。

作业治疗是协助残疾者或患者选择、参与、应用有目的性和有意义的活动,去预防、减少或恢复与生活有关的功能障碍(自理、工作、游戏∕休闲)及促进最大程度的功能,以达到最大限度地恢复躯体、心理和社会方面的适应及功能,增进健康,预防能力的丧失及残疾的发生,使人可以在生活环境中得以发展和鼓励他们参与社会并贡献于社会。

2.作业表现:主要是指日常生活活动、工作∕生产力及休闲这三个方面的活动。

3.任务分析:是指分析个人活动和行为构成、行为场景之间动态关系,是对一项日常生活活动、工作生产活动或休闲娱乐活动的基本行为构成以及患者完成该活动所应具备行为场景的一种分析认识的过程。

4.行为构成:是指活动中每一项动作的基本构成要素,包括动作的基本步骤、运动类型和所需的基本功能等。

5.活动分析:是将每一项作业活动,分解成若干个动作成分,进行有针对性的训练,然后再组合成一个完整的动作,并在实践中加以应用。

6.感觉运动成分:接受传入、处理信息及产生输出的能力。

包括感觉、知觉过程、神经肌肉骨骼的反射、关节活动度(ROM)、肌张力、力量、耐力、姿势控制和总体(粗大)运动的协调等多个成分。

7.转移活动:整个身体从一个地方到另一个地方的位置变化,是获得或保持日常生活活动独立性的一个基本活动。

8.治疗性作业活动:是指经过精心选择的、具有针对性的作业活动,其目的是维持和提高患者的功能、预防功能障碍或残疾的加重、提高患者的生活质量。

9.生产性作业疗法:通过生产性活动进行训练,以达到改善肢体功能和心理状态,提高职业技能和职业适应能力的作业训练方法。

10.精确抓握:是手的拇指与示指和中指屈曲对抗用力所致的动作,是拇指与桡侧手指(示指和中指)相互运动的结果。

11.对掌活动:是指拇指尖向其他手指尖方向的运动,是保证手功能正常的必要条件。

12.认知障碍:有多方面的表现,如判断、记忆、注意、推理、抽象思维、排列顺序的障碍等,临床上,以注意、记忆障碍多见。

作业治疗

作业治疗

患侧起床
健侧起床
偏瘫病人从健侧翻身坐起
截瘫患者不用上肢悬吊环坐起
截瘫患者不用上肢悬吊环坐起
床上运动-上、下床
上、下床运动是身体的转移过程,包括床上 与站立、床上与椅子、床上与轮椅间的往返 转移等。
饮食训练
进食和饮水是综合而又繁杂的过程,与咀 嚼和吞咽、姿式和体位、体能和情绪都有 密切的关系。
单手或双手伸向茶杯, 端起后送至嘴边;
微微提高茶杯,将少 许温水倒入口中,含 唇,咽下;
重复后面三动作至饮 完。
饮水自助具
2、神经肌肉系统疾病 如脑卒中、进行性肌营养不良、脑瘫、截瘫、四 肢瘫、老年性痴呆、周围神经损伤、脊髓灰质炎后遗症等。
3、骨关节系统疾病 如冈湿、类冈湿关节炎,强直性脊柱炎,退行性骨 关节炎,肩周炎等。
4、肿瘤 (相对稳定期)、精神神经疾病。 5、其它 如肺心病、冠心病、糖尿病等。
禁忌症: 意识不清、严重认知障碍、危重症、心肺肝肾功能严重不全等需
6、心理性作业活动 7、辅助器具配置和使用活动训练 8、假肢的使用活动训练 9、认知综合功能训练 10、治疗性功能训练
常用工具
OT作业台
分指板

模拟作

业工具


训练用阶梯 手动直立床
肘关节训练椅
肱四 头肌 训练 椅
六、OT临床应用
适应症
1、伤残所致功能障碍 包括骨折、关节损伤、颅脑及脊髓损伤,截肢、 断肢再植等。
床上运动-坐起
双下肢瘫痪:借助绳梯或一根打结的粗绳,双手交 替牵拉;
应先翻身至健侧卧位,然后将下肢移动到床沿,并 逐渐用健侧上肢支撑身体坐起。
偏瘫:一般应从患侧开始进行床边坐起,开始时将 其患侧下肢置于床边外,使膝关节屈曲,然后,他 将健手向前横过身体,在患侧用手推床,同时旋转 躯干,并摆动他的健腿使其坐起。治疗师将一只手 放在患者健侧肩部向下压,另一只手位于髂嵴,也 向下压,以促进这一运动。

作业治疗的生物机械方法名词解释

作业治疗的生物机械方法名词解释

作业治疗的生物机械方法名词解释
作业治疗是一种心理治疗方法,旨在帮助人们通过日常任务和活动来改善他们的心理健康。

生物机械方法是作业治疗的一种重要技术手段,它通过生物学和机械工程的原理来解决心理健康问题,下面我来为大家解释一下这一方法的相关名词。

1.生物学原理:生物学原理是指利用生物学知识和技术来解决心理健康问题的方法。

在作业治疗中,生物学原理被应用于解决与身体健康和活动能力相关的心理问题。

例如,通过运动、饮食和睡眠等生物学活动来帮助改善抑郁、焦虑等心理健康问题。

2.机械工程原理:机械工程原理是指利用机械工程的知识和技术来解决心理健康问题的方法。

在作业治疗中,机械工程原理被应用于设计和制造一些辅助设备,如假肢、轮椅、助听器等,来帮助那些身体上有障碍的人们更好地参与日常活动,从而改善心理健康问题。

3.生物机械方法:生物机械方法是指将生物学和机械工程的原理相结合,运用于作业治疗中的方法。

这种方法旨在通过改善身体健康和活动能力来改善心理健康问题。

它强调身体和心理之间的密切联系,通过生物学和机械工程的手段,帮助人们克服各种心理健康问题,重建对生活的信心和积极的态度。

总之,生物机械方法是作业治疗中的一种重要技术手段,它通过生物学和机械工程的原理,帮助人们改善身体和心理健康,重建对生活的信心和积极的态度。

希望通过这种方法,更多的人能够获得心理健康,过上幸福美满的生活。

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一.名解1.作业治疗OT:是根据患者的功能障碍和康复目标,采用有针对性的日常生活活动、娱乐活动、职业劳动、认知活动,对患者进行反复训练,以缓解症状,改善躯体和心理功能,提高生活质量,最大限度地恢复正常的家庭和社会生活。

2.ADL的概念狭义:人们为了维持生存及适应生存环境而每天反复进行的、最基本的、最有共性的活动(如衣食住行等),我们将其称为日常生活活动。

广义:是指一个人在家庭、工作机构及社区里自己管理自己的能力,除了包括最基本的生活能力之外,还包括与他人交往的能力以及经济上、社会上和职业上合理安排自己生活方式的能力。

3.治疗性作业活动:是作业治疗的重要组成部分,是通过各种精心选择的、具有针对性并具有治疗作用的作业活动,来维持和提高患者的功能、预防功能障碍或残疾的加重,最终使患者获得独立生活的能力,提高生活质量。

4.辅助技术(AT):是用来帮助残疾人,老年人进行的功能代偿以促进其独立生活并充分发挥他们潜力的多种技术、服务和系统。

5.职业康复(YR):职业康复是连续的、统一的全面康复过程中的一部分,是为残疾人获得并保持适当的职业,使其参与社会生活而进行帮助的过程。

二.填空及问答1. 作业治疗与物理治疗的比较作业治疗技术分类:维持日常生活所必须的活动;治疗性活动;生产劳动性活动;心理和社会性活动凯尔霍夫分类:日常生活活动;娱乐性活动;生产性活动3.作业治疗技术的治疗作用①维持现有功能,最大程度发挥残损的功能②提高日常生活活动的自理能力③为患者设计及制作与日常生活活动相关的各种辅助用具④提供患者职业前技能训练⑤强化患者的自信心,辅助心理治疗4.作业活动的技能成分运动、感觉、认知、心理、社交技能和素质5.作业分析—简单分析法(6个W)①明确活动的方式 What②分析选择活动的理由 Why③确定活动的场地 Where④参与对象 Who⑤确定时间 When⑥怎样进行 How6.给出某项日常生活活动,可以进行作业分析(回顾当时ppt,至少分析运动、感觉和认知成分)7.制定作业治疗计划的程序①资料收集②分析资料和发现问题③选择治疗的路径和框架④明确治疗目标和目的⑤选择治疗方法⑥实施计划⑦再评估及启动治疗计划⑧修改治疗计划⑨出院计划8.能根据患者具体表现熟练完成作业治疗计划的制定(根据病例,发现患者的康复问题,制定作业治疗计划)9.日常生活活动能力的训练原则及训练方法原则:调动患者及家属参与训练的积极性;找出影响其独立生活的主要问题,提出训练目标;以目标为中心,满足社会角色与个人需求;由易到难,从简单到复杂,突出重点;尽量在真实的环境下进行训练;训练时间最好与休息时间一致;配合其他治疗项目同时进行训练;提高活动的技巧性。

训练项目:床上翻身床边坐起床与轮椅的转移进食动作训练洗漱动作如厕动作更衣训练入浴训练家务动作训练等10.治疗性作业活动的特点目的性主动性趣味性活动量可调提供工作技能11.治疗性作业活动的种类及治疗作用(如木工作业的作用)种类:日常生活活动生产性活动娱乐休闲型活动木工作业的作用:改善肢体运动功能:肌力,关节活动度,耐力,平衡能力改善心理状态:增强成就感和自信心提高职业技能制陶作业的作用:增强躯干和上肢肌力耐力;维持和改善上肢ROM;提高手的灵活性和周艳协调性;缓解过激情绪;促进触压觉和温度觉的恢复;缓解疼痛;改善注意力,开发创造力剪纸作业的作用:改善手的灵活性和手眼协调性;增强手和上肢肌力;提高注意力,结构组织能力和创造力;改善心理状态;增强成就感和自信心;促进再就业十字绣作用作用:改善手指的灵活性和手眼的协调性;改善肩肘关节的稳定性;提高耐心、促进注意力集中的能力改善身体的耐力;改善人际关系12.康复辅助技术包括:辅助器具和辅助技术服务辅助技术的作用:代替和补偿丧失的功能;提供保护和支持;提高运动功能,减少并发症;提高生活自理能力;提高学习和交流能力;节省体能;增加就业机会,减轻社会负担;改善心理状态;节约资源;提高生活质量。

应用原则:①代偿与适应②节省体能方法③学习理论④因人而异:不同患者使用不同的辅助器具13.脑卒中的作业治疗方法、脊髓损伤的作业治疗方法、脑瘫的作业治疗方法(结合作业治疗计划的制定)脑卒中的作业治疗方法:(主要是Brunnstrom六分期治疗)•制定治疗方案和措施时,必须考虑以下几个方面的因素:患者发病时间,目前所属的恢复阶段,患者的年龄,运动、感觉、认知功能等,合并症,家庭、社会、经济等方面的因素。

•治疗方案的基础部分应该包括促进患者正常姿势反射和运动、抑制异常的反射及异常的运动模式,鼓励患手的使用。

脊髓损伤的作业治疗方法:第一阶段—卧床期:良姿位摆放体位变换床上ROM维持预防手部浮肿床上肌力维持、强化训练自助具制作第二阶段:轮椅期:体位适应训练 ROM训练和肌力训练功能训练:转移、平衡矫形器的选用生活自理训练(双手把持动作训练臀部减压动作训练利用滑板做各种转移动作驱动轮椅训练辅助具帮助下的自理训练)第三阶段—回归家庭、回归社会的准备阶段:家庭环境改造自助具的选用职业准备脑瘫的作业治疗方法:⑴保持正常姿势:头部控制能力训练;翻身训练;坐位保持训练;坐位平衡训练⑵上肢功能训练:上肢支撑能力训练;上肢关节活动度训练(被动、主动)⑶手功能训练:拿起东西训练;放下东西训练;拿起并放下训练;手指动作训练;投掷与打击训练;双手协调性训练⑷ADL训练:进食训练;更衣训练;如厕动作训练;沐浴训练;睡眠及良肢位保持⑸促进感觉知觉功能的训练:脑瘫儿的感觉统合、站立、站立时的平衡、行走训练14.手外伤的原因:刺伤、锐器伤、钝器伤、挤压伤、火器伤手外伤的分类:骨折、肌腱损伤、周围神经损伤、烧伤、断指再植手外伤功能障碍的表现:水肿、疼痛与营养障碍、关节僵硬、肌力和耐力的下降休息位:指手指处于自然静止状态,此时手内在肌和外在肌的张力呈现一种相对平衡的状态。

休息位是腕关节背伸10°-15°,轻度尺偏;掌指关节及指间关节半屈位;从手指到小指的诸手指,愈向尺侧屈曲愈多;拇指轻度外展,指腹接近或触及指间关节的桡侧。

在手部损伤的诊断、畸形的矫正和肌腱修复术中,都需要用到这一概念。

功能位:手指根据不同需要能够很快的产生不同的动作,如张开、握拳、捏物等,以发挥其功能。

手功能位以腕背伸较多,为20°-25°,即用力握掌时腕关节所处的位置。

拇指充分外展,掌指及指间关节微屈;其他手指略分开,诸指间关节的屈曲位置较为一致,即掌指关节及近端指间关节半屈曲,而远端指间关节微屈曲,一般对手部包扎和固定时应使手处于功能位。

屈肌肌腱修复术后的治疗:Ⅰ期(0-3周):抬高患肢,制动3周。

术后立即以夹板固定:使腕关节屈曲20-30°,掌指关节屈曲60-70°,指间关节屈曲0-20°;3d后由治疗师指导做“主动伸、被动屈”;辅以冷疗、超声波等消除水肿、松解粘连。

Ⅱ期(3-6周):3周后去除夹板,做主动屈伸此期不可有任何抗阻运动Ⅲ期(6-12周):全范围主动或被动运动8周后可做抗阻运动Ⅳ期(12周后):可使用强度各异的海棉球、塑料、治疗泥进行练习,增强手的抓握能力;个别患者因肌腱粘连而活动障碍,或肌力较差,仍需继续锻炼伸肌肌腱修复术后的治疗:•Ⅰ期(0-3周)–抬高患肢,制动3周。

–术后立即以掌侧夹板夹板固定:使腕背伸30-45°,掌指关节屈曲0-30°,指间关节屈曲0-20°;–2-3d以背侧夹板夹板固定;–3d后由治疗师指导做“主动屈、被动伸”。

•Ⅱ期(3-6周)–4周时每天取下夹板数次,做全范围主动屈曲掌指及指间关节,以防挛缩–5周夹板缩至掌骨,自由活动掌指关节。

•Ⅲ期(6-12周)–6-7周指间关节全范围主动伸直–7-8周可做抗阻运动–11-12周完全自由活动•Ⅳ期(12周后)–可进行各种功能活动,骨折的治疗方法:•Ⅰ期(0-3周):为制动期,功能位固定。

–①上肢提高,以减轻水肿–②相邻未损伤关节的被动运动–③术后1-3周,轻微的主动-辅助运动•Ⅱ期(3-6周):为愈合期。

–①主动活动和辅助-主动活动–②治疗性活动–③脱敏治疗•Ⅲ期(6-12周):为愈合巩固期–继续功能锻炼、压力治疗、脱敏治疗•Ⅳ期(12周后):为功能恢复期–抗阻运动,职业活动熟悉手外伤并发症的防治方法:并发症:(1)水肿(2)瘢痕(3)挛缩水肿:治疗方法:①抬高患肢:使其高于心脏平面,同时将手固定在功能位。

②被动或主动运动②向心性按摩④理疗:红外线、蜡疗、超短波、音频等⑤压力泵,弹力绷带等瘢痕治疗方法:①按摩②压力治疗③被动牵伸④理疗:蜡疗、超声波、中频电疗等挛缩治疗方法:尽早在适当范围内进行主动运动(24h后),治疗师可给与帮助。

15.烧伤的三度四分法Ⅰ度:仅伤及表皮角质层,生发层健在。

表现为局部红、肿、热、痛,感觉过敏,表皮干燥,无水泡。

2-3 天后痊愈,不留疤痕。

浅Ⅱ度:累及表皮全层,部分生发层健在。

表现为局部剧痛、感觉过敏,出现水泡。

约2周痊愈,如不发生感染,通常也不留疤痕,但可留有色素沉着。

深Ⅱ度:损伤达真皮深层,有皮肤附件残留,表皮及真皮大部分坏死。

表现为痛觉消失,创面的基底部苍白、湿润,间有红色斑点。

约3-4周痊愈,遗留疤痕。

Ⅲ度:除损伤皮肤全层外,可深达脂肪、肌肉,甚至骨骼。

表现为痛觉消失,创面干燥、无弹性,呈皮革状,颜色蜡白、焦黄或炭化。

小面积创面可自行愈合,但留有疤痕;大面积创面需植皮方能愈合,易出现增生性疤痕。

烧伤的作业治疗方法:(书270-273页)植皮前阶段植皮阶段植皮或活后阶段手部烧伤的治疗瘢痕的治疗方法:(重点掌握压力治疗原则及压力衣的穿着注意事项)⑴压力治疗:--让患者穿戴用压力衣或弹力套。

压力治疗通常在烧伤创面愈合、皮肤水肿消退或皮肤移植后两周使用。

须24小时穿戴,每天脱下的时间不得超过30分钟。

--压力衣通常每3个月更换一次,压力手套则需每6~8周更换一次。

压力衣应穿戴12~18个月直至瘢痕成熟。

⑵矫形器的应用:对于部分严重烧伤的患者,在挛缩和畸形不可避免的情况下,装配和使用合适的矫形器或辅助用具是其重新获得功能的最有效途径。

⑶日常生活活动训练:包括翻身训练,离床活动,洗漱、吃饭、穿脱衣训练,如厕、洗澡训练等,对于完成活动有困难者,可提供辅助具16.社区康复的组成:医疗康复、教育康复、职业康复、社会康复社区康复的基本宗旨“二A二D”:Accessibility (易得性) Affordability (可承受性)Decentralized (分散化) Democratized (民主化大众化)17.职业康复的作用躯体强化功能;改善心理功能;培养良好的工作行为;提高就业或再就业能力;获得并保持工作;预防再次损伤职业康复原则:平等原则实用原则个体化原则全方位服务原则。

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