2008~2009年下学期教研总结
08-09年第二学期的工作总结8篇
08-09年第二学期的工作总结8篇第1篇示例：08-09年第二学期的工作总结回首过去的一学期，时间总是匆匆而过，转眼间我们已经走过了08-09学年的第二学期。
在这个充满挑战和收获的学期里，我在学习、工作和生活中都收获了不少经验和成长。
下面就让我来总结一下这段时光吧。
首先是学习方面。
在这个学期里，我努力地投入到学习中，认真听讲、及时复习，提高了自己的学习效率。
通过积极参加各种课外活动和竞赛，我学到了很多课本以外的知识，拓展了自己的视野，提高了综合素质。
我也意识到了学习的重要性，知识是通往成功的桥梁，只有不断学习，才能不断进步。
其次是工作方面。
在这个学期里，我积极参与学校组织的各种活动，担任了一些职务，锻炼了自己的领导能力和团队协作能力。
通过参加各种社会实践和志愿者活动，我学会了如何与人相处、如何解决问题，为以后的工作和生活奠定了基础。
我也意识到了团队的力量，只有团结一致，才能共同前行，取得更大的成就。
最后是生活方面。
在这个学期里，我注重养成了良好的生活习惯，保持了健康的饮食和作息，增强了自己的体质，提高了生活质量。
通过参加一些兴趣小组和俱乐部，我认识了一些志同道合的朋友，丰富了自己的生活，增添了快乐。
我也意识到了生活的美好，只有珍惜当下，才能过得更加精彩。
08-09学年的第二学期对我来说是充实而有意义的一段时光。
在这个学期里，我不仅在学习上取得了进步，在工作上获得了锻炼，在生活中感受到了成长。
我相信，通过不懈的努力和坚定的信念，我一定能够创造更加美好的未来。
让我们携手前行，共同奋斗，为实现自己的梦想努力不懈!第2篇示例：08-09年第二学期的工作总结在过去的一学期里，我在工作中经历了许多挑战和成长。
通过努力工作和不懈的努力，我取得了一些令人满意的成绩，在这里我将对过去的工作进行总结和反思。
我在这个学期内参与了许多项目的策划和实施，其中包括学校组织的各种活动和比赛。
在这个过程中，我学会了团队合作和沟通，学会了如何有效地分配资源和时间，使得每一个项目都能顺利完成。
2008至2009年度下学期工作总结
2008至2009年度下学期工作总结XXX2009年7月8日树皮村2008至2009学期教育教学工作总结 (XXX)在匆忙的工作中，2008至2009学年下学期的教育教学工作已经结束，在结束之际对本学期所做的工作作一下回顾，分析一下得失，查找不足，总结经验，为今后的工作奠定基础。
一、政治思想本学期以来。
在上级领导的指导下，认真组织教师学习党的“十七大”会议精神,以邓小平理论为指导,用“三个”代表重要思想为行动指南，认真学习新时期提出的“八荣”、“八耻”，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《宪法》等法律法规。
通过学习，教师知法守法，没有出现违法乱纪现象，提高了教师的职业道德。
正常升降旗活动，树立爱国思想，利用升降旗仪式，加强对师生的安全教育。
二、教学工作教学工作是学校的中心工作，是学校实现教育目标的根本途径，教学质量的提高是学校工作永恒的主题，教学质量是一所学校兴衰的重要体现。
本学期从以下几方面抓起：1、教师的备课、批改作业。
每月教导处组织对本村教师的备课、批改作业情况进行检查，对教学进度跟不上的教师给予提醒，对备课、批改作业不到位的给予严肃批评，每次检查都有记录。
2、抓教师的工作纪律、纪律是一切工作的保证，没有纪律，就没有好的效率，严格执行考勤制度，严于律己，树立榜样。
3、抓常规完善，做到校有校规、班有班规，切实保证教学质量的稳步上升。
4、抓教学研究、建立制度。
村校长、主任每学期听十节课，村完小教师每学期听课六节。
教师之间互相听课、取长补短。
任六年级课的教师抽两名参加中心校组织的一至六年级的教材培训，再由两名教师培训全体教师。
5、为中青年教师搭建平台，积极努力探索教学方法，培养骨干教师，为我村教学质量的提高奠定了基础。
6、加强远程教育资源的管理及使用，让师生共享优质的教育资源。
7、在树木架革小学试行教学质量在全村第一的班级颁发流动红旗。
8、宣传义务教育法，确保各率达上级指标要求，作好学生的巩固工作，对家庭贫困的学生进行减免缓政策，使适龄儿童顺利完成初等义务教育。
2007-2008年第二学期教研活动总结
经济管理系2008-2009年第二学期教研活动总结本学期经济管理系教研工作以《高等职业教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《科学课程标准》的基本理念和基本要求为具体指导，认真贯彻落实高等教育方式改革和教学常规管理。
以“创新跨越，持续发展”为主题，以切实提高课堂教学质量为目的，扎实推进课程体制改革。
本学期教研活动以教研室为单位组织实施，并且探讨专业发展规划，研究出本专业建设计划，并提出了阶段性的教学计划方案、教学质量评价与总结，并根据学生的反馈意见及学术发展的前沿探讨学科的发展、研究了课程授课方法，提高了教学质量。
会计教研室结合本专业特点举行了学生就业模拟训练，提高了学生的学习积极性和就业意识，本学期组织的课件制作大赛不仅提高了教师的教学水平，而且也增强了教师运用现代化教学手段意识，丰富了教学方法。
我系针对青年教师结构比重较大的情况，在全系开展教师技能大赛，从根本上提高了全体教职员工参与的积极性和切实提高教学技能的积极性。
通过一学期的教研活动，现总结如下：一、我系注重加强教学质量监控1、教师的备课重在钻研教材和设计教学方法，部分老师的教学设计新颖、独特、有创造性，有个性化特点。
老师们努力做到灵活运用教材,真正关注每一个学生，促进所有学生发展。
2、学校注重对常态课的听课、指导、评价与反馈，对青年教师进行跟踪听课，听后及时评价反馈，教师在课后小记中记录自己对这课时的反思，自身的教学基本功提高了。
二、我系重视教师队伍建设1、新教师的培养采取导师制，一个有经验的教师指导一名新教师做授课计划、教案，听课后，提出改进意见，帮助新教师适应教学的各个环节。
2、注重双师素质教师培养。
派教师外出调研，事前有调查表的编制，事后进行交流分析，并写出书面的调研总结。
三、注意加强教学研讨，以交流促发展继续做好教师之间的交流活动，加强教学研讨，对教学优势分析、薄弱环节分析、改进的目标与措施、教学过程中需改进的部分四方面，进行单元反思，尤其关于每一个单元的教学研讨活动，教研室要认真地进行讨论、交流，从中选择更好的方法进行教学。
2008-2009第二学期课题总结
2008-2009学年度第二学期《在聋校实施班级自主性管理的实践探索》课题阶段总结本学期我校课题组按照《在聋校实施班级自主性管理的实践探索》实施方案,在学校教科室的指导下, 开展了课题研究与实验工作不断在实践中摸索探讨、自我提升，具体情况总结如下:1、继续加强了理论学习与培训,不断提高了课题组成员的科研素养。
依托网络资源和学校图书，组织课题组成员采用自学和集体学习相结合的方式，学习了《中小学各科课题研究与论文写作指导丛书》；学习了王炳仁主编的《道德启蒙教育研究》；上网观看了魏书生老师的班主任经验介绍，让教师能结合自身的研究和实际情况展开讨论。
通过这些学习、培训，使大家进一步认识了实施班级自主性管理的形势和任务，进一步领会了学生自主性管理的深刻内涵和重大意义，学到了更多的从事课题研究的经验、知识和方法，提高了科研意识和科研能力，对开展科研工作的作用和意义有了更好加深刻的理解，从而增强了大家的科研热情和工作积极性。
2、严格执行了课题研究“六个一”制度，使课题实验进展顺利。
（1）开学初，组织课题组成员学习讨论阶段性研究计划。
实验人员都能严格按照课题实验要求，制定了实效性、针对性、可操作性切合本班实际的学生自主管理计划。
（2）加强课题的过程性管理，达到了预期目标。
按照课题实验报告和本学期课题计划，各个实验教师都在实验班级尝试建立了学生值周制。
具体做法是：首先对各自的实验班级进行了学生在班级管理作用中的现状问卷调查，在调查的基础上，根据各自班级学生的实际，确定了不同育目标、内容和方法，按照值周制的方式，实行了“分层负责、条块结合”的原则，从“作业完成、教室值日、卫生区值日、食堂值日、课间纪律、公物维护、宿舍内务”七个方面，实验教师先对班长进行培训，在班主任老师指导下，每天由班长负责抓好本班学生在各个方面的表现，随时记录下来，并在第二天的晨会上公布检查结果。
经过一个月的尝试，再从上个月内表现比较突出的学生中推选出下一届值周班长，前两天先由班主任带领，随后由上一届班长指导。
教研室2008——2009学年度教学教研工作总结
教研室2008——2009学年度教学教研工作总结本学年，初中教研室在教育办公室的领导下，在上级教研部门的关心、指导下，根据各项工作安排部署，结合我镇教科研工作的实际，进一步梳理教育教研思路，在工作中以全面提高教育教学质量为重点，充分发挥教学管理和教学研究指导职能，服务师生，扎实工作，圆满地完成了各级教育行政部门、教研部门下达的各项目标任务。
为弘扬成绩，克服不足，改进工作方法，将今后的工作做的更好，现对工作总结如下：一、抓好教研室内部建设，努力提高服务水平今学年年，在加强自身建设方面做了大量工作，进一步明确自身职责，在务实、创新方面，加强了举措，迈出新步伐。
1、加强思想建设，提高思想境界。
树立良好的工作态度和工作作风是干好工作的根本保证，教研员深入学习践行科学发展观，积极撰写心得体会，全面查找工作中的不足，优化工作思路，创新工作方法，进一步端正了工作态度和工作作风，提高服务意识。
有四位同志主动到安庄中学任教，进一步减轻了学校的工作压力。
2、以人为本，鼓励创新。
以人为本，勇于实践，不断创新是管理工作的根本宗旨。
我们以全面工作要求为统领，突出学科教研为主，以个人研究为主，鼓励教研员积极探索，创造性地开展各项教研活动，讲求教研工作的实效。
在组织各项活动中有明确的指导思想、活动目标、措施、方法、日程安排、活动反思，克服了教研活动和教研工作的随意性和形式化。
在南片教研区教学研究会成立大会上，有三位教研员被推选为学科教研组长。
3、加强学习，提高素质。
要求教研人员必须全面把握学科课程标准，掌握课改背景下的学科教学理念、教学方法、教学策略，明确课改发展方向。
要求教研人员以新的教育研究方式有效地开展教学研究活动，在新理念和新要求的指导下，熟悉新课程背景下的备课、听课、评课要求，提高教研指导的实效性。
今学期每位教教研员写下了不少于100页的读书笔记与心得。
4、转变作风，工作务实。
教研人员转变角色，工作重心下移，经常走进学校，深入课堂，今学期深入学校听评课近40节，积极开展与教师平等对话，学会倾听教师心声，与教师共同学习，共同进步。
2008-2009校本研修阶段总结
2009—2010年度校本研修阶段总结校本教研是以解决学校、教师在实施新课程、促进学生发展和教师自身专业化成长中所面临的问题为指向，选择学校及教师在实施课改中经常遇到和亟待解决的实际问题，在新课程理念指导下进行的教育教学研究。
为了促进教师专业化水平的迅速提高，为了把学校建设成为学习型组织，形成民主、开放、高效的教研机制，以达到迅速提高教育教学质量的为基本目标，本年度我校建立了“立足以校为本、注重骨干带动学科联动、着眼整体发展”的校本教研机制。
确立了“个人反思，同伴互助，专业引领，整体提高”的教研思路，探索培训、教研、科研三位一体的研究机制，在促进教师专业化发展，实现“让工人和农民满意的学校”的办学目标和构建学习型学校方面做了一些有益尝试：一．建章立制，推进校本教研健康发展为了确保校本教研工作扎实有效而不流于形式，我校成立校本科研领导小组，校长是第一责任人，主要承担了校本教研的组织领导决策之责，各教研组、学年组、备课组是基本研究单位；教导主任，科研室主任，教研组长是骨干力量，全体教师都是参与者、引导者、研究者。
为了保证校本教研有序开展，我校制定了“校本教研制度”“教师校本教研职责”“校本教研师徒带教制”“一赛五评二看”教研活动规范、“校本教研（业务）考核实施细则”等。
各教研组制定了本学科校本教研活动计划，每一项计划都做到人员、内容、组织保障、检查督促“四落实”。
所有的学校管理人员都要具体到基层教研组，参与活动，并记录评估。
学校采用定期检查和随机抽查相结合的办法，加强校本教科研的督导与检查。
并建立校本教科研的个人档案，及时将检查考评结果记入个人档案。
落实校本教科研的奖惩措施，将校本教科研的实绩与年度考核、评优、晋级等直接挂钩，极大地调动了教师实施研究的积极性，为校本教研地顺利开展创造了良好地条件。
二．校本培训，提升教师科研水平1．培训工作日常化。
我们把校本培训当作学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合；与青年教师的培养相结合；规定每双周三七八节课为全体教师的雷打不动的业务学习时间，使校本培训工作制度化、日常化。
2008—2009年度第二学期工作总结
长宁中学工作总结（2008—2009学年第二学期）本学期，在上级教育部门的直接领导下，在全体师生的共同努力下，我校坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实加强教师队伍建设，努力提高教师的政治业务素质，以新课程改革为契机，进一步深化教学工作的整体改革，全面推进素质教育，不断加强和改进德育工作，优化育人环境，着力改善办学条件，进一步提高办学水平，努力构建和谐教育。
现结合我校的工作实际，将主要工作总结如下：一、更新教育观念，加强教师队伍建设，提高教师政治业务素质。
1、健全教师政治业务学习制度。
本学期继续采用了集中学习和分散学习相结合的形式，保证了政治学习的时间和内容。
全校每逢单周星期五下午第三节进行集中学习，各级组、科组都有计划地安排教师进行分散的政治学习。
本学期认真组织了教师学习十七大精神、科学发展观思想；学习十七届三中全会精神、《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》；学习《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定》、中共中央国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》。
加强依法治校力度，加强了教师对教育法律法规和“八条禁令”的学习，增强依法执教的水平；学习胡锦涛在全国道德模范评选表彰会上的重要讲话精神，加强了教师职业道德规范的学习，提高教师的师德修养；加强对教师进行校本教育，增强教师的责任意识、服务意识、团队意识。
2、加强班子建设，提高班子的管理能力和依法治校的能力。
本学期针对班子调整和年轻化，认真抓好教育法律法规学习，认真组织学习教育教学管理方法，组织外出学习他校的管理理念，加强业务学习，增强班子成员依法治校能力和教育教学管理能力。
要求班子成员要有极强的工作责任心，规章制度要不折不扣地执行，计划要落到实处，工作要脚踏实地，高效务实，要有勤勤恳恳，真抓实干的作风，要做出令人满意的工作业绩。
3、抓好新教师、青年教师的培养工作。
针对我校新教师、青年教师较多，教导处要求各科组都制定出新教师培养方案加以实施，安排学科带头人和骨干教师开展“传、帮、带“活动，确定帮扶的骨干教师对象。
2008-2009第二学期学校教学工作总结1
2008-2009学年第二学期学校教学工作总结教育教学工作是一个学校的整个工作中的重中之重，教育教学工作的好坏，是一个学校生存与发展的重要前提，所以，必须下大力气，结合本校实际，扎扎实实搞好此项工作。
只有这样，才能使一个学校的教育教学工作稳中求胜，才能在原有的基础上不断创新进取。
本学期，我们以课程改革为中心，以课堂教学研究、教师队伍建设为基本点作为主要工作目标。
切实增强改革意识、质量意识、服务意识，逐步完善评价机制，不断重视教育教学质量的提升，确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展。
现将我校本学期来教育教学工作的情况汇总如下：一、转变教育教学观念，深化基础教育课程改革1、强化理论学习，树立与新课程相适应的理念，适应基础教育课程改革的需要。
我们提倡一切有效的学习方式，反对形式主义。
我们认识到，从历史的角度看，新课程是一项长久的事业，它不可能一抓就灵，它需要在长期的实践中不断地完善与丰富。
在新课改进行中，我们要把握课改理念的神与教学实践的形之间的统一，要把握实质开展研究。
理念需要传播，新课程理念需要深度传播。
所以，课改理念在教师中的深度传播要表现在课堂的组织、作业的设计、活动的开展、学生的评价等方面，深刻地影响教师的生活。
2、除了组织讲座、培训活动之外，我们还通过订征各种报刊杂志，供教师学习等，使教师摒弃传统的教学方法，逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实了基础。
3、积极参加新教材的培训以及研究工作。
组织教师积极参加各类培训活动，并按照校本培训计划，有目的有安排地组织教师进行校本培训，参与多种形式的课改研究活动。
通过培训，结合教学实践学习、研究新教材，探讨新教法，进一步转变了教师观念，促进了教师创造性地用好新教材。
二、抓好教学教研工作，努力提高教育教学质量。
教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。
1、认真做好教学常规工作。
严格执行课程计划，开齐课程开足课时。
2008--2009学年校本教研工作总结
校本教研工作总结本学期的教学教研工作即将接近尾声。
回顾这一学期的校本教研工作，我们杨庄教研组人有着几分充实、几分感概……本学期我们教研组的工作本着“为学生服务，为自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
现将这一学期的工作总结如下：一、学习、领悟新课程标准的精神，切实转变教育教学观念。
新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。
本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，每一次的学习都给老师们带来了深深的反思，充分认识到不转变传统的教学观念，不提高自身的的知识素养，不掌握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。
在每周的校本教研活动时间，我们都会做到：（一）精诚团结，形成合力。
虽然我们教研组年龄层次不一样，但是同事之间是团结和睦的。
每周一次的教研组活动，都是在轻松、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，年轻教师虚心向老教师学习,老教师毫无保留的传授给年轻教师.。
我们经常聚集在一起研究教案，集体备课，一直到下了班很晚，老师们都提出不同的建议和见解,回家后，不顾疲劳又投入到紧张的寻找资料、编拟题目之中，特别是教五年级的朱兆军老师，带病工作，这种工作认真负责的奉献精神真是令人钦佩。
（二）互相学习，共同提高。
一个再优秀的教师也需要不断地学习，不断地提高，我们除了一起学习参考资料以外，我们之间更主要的是互相学习，其主要目的就是相互学习，通过集体备课，找出教学过程中的不足之处，甚至缺陷和漏洞，提高我们每一个人的业务水平。
胡秀露老师遇到教学中的问题，积极向老教师请教，经过一年的时间，业务水平有了很大的提高。
（三）作业批改，认真及时。
作为数学老师，最头痛的事情就是批改学生的作业，学生的作业错了,有的要重复几次的更正,而我们的老师,都是不厌其烦的认真检查及时的讲评，这样做的话，学生记忆深刻，效果明显，从来就没叫过苦。
2008--2009学年度下学期工作总结
2008—2009学年度下学期工作总结朱光辉一、思想政治方面这学期，本人坚持党的路线、方针、政策，积极贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，认真学习实践科学发展观，不断改进不适应时代要求科学发展的思想观念和工作方法。
在工作中，顾全大局，服从分工，认真履行好各项工作职责。
教书育人，注重思想教育，积极配合班主任理解学生的思想动态，防患于未然，促使学生健康发展，维护好班集体及学校的利益。
二、教育教学方面本学期，担任七年级两个班的思想品德课教学工作。
教学过程中本人认真研究新课程的教学思想和教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
主要做好以下工作：深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提好保证。
本人根据教材内容及学生实际，设计课堂教学拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出切实可行的教案，做到“有备而上”。
精心组织和充分利用多媒体教室、光盘播放室等教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，逐步使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，调动学生的学习积极性，起到较好的教学效果。
精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是通过教学质量的有效途径。
在课堂教学中本人尽量做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。
注意调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的主体作用；注意精讲精练，讲练结合；按照“减负”的要求，布置作业充分考虑不同层次学生学习需求和学习能力，尽量在课堂上当堂完成，让学生有充分的活动时间，发展兴趣爱好。
努力实现思想品德课的趣味化，将教学与学生实际生活紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过教学培养学生的社会责任感和正义感，使学生在日常行为和思想素质等方面能有较大改变。
2008-2009年第二学期学校工作总结
2009-2010年第二学期学校工作总结-一学期以来，学校以工作目标为指导，以强化学校管理为切入点，以提高教师课堂教学水平，全面提升教育教学质量为中心。
自加压力、创造条件、顽强拼搏，在困难中求发展，在发展中求创新，在创新中求实效。
一、强化目标管理，提高学校管理水平学校一贯坚持依法治校，充分落实校长负责制的要求，积极进行学校的人事制度改革，学期进行量化考核。
学校定期召开教职工大会，积极听取教职工的意见与建议，及时调整发展目标，为学校工作全面落实打下了坚实的基础。
学校领导班子团结协作，凝心聚力，工作责任心强，掌握一定的教育理论，胜任相关学科的教学工作，有强烈的责任感、事业心，工作中求真务实，与教师同甘共苦，管理中注重科学化、规范化、民主化，是教师信服的领导集体。
二、打造教师队伍，提高教师课堂水平振兴教育的关键在教师，振兴学校的希望也在教师。
因此我校将建设一支政治与业务素质过硬的教师队伍，始终放在学校工作的重要位置。
我校现有教职工32人，全体教师学历合格，教学能力过硬。
为了使这样一支教师队伍适应现代化教育发展的需要，学校首先狠抓师德规范教育，为进一步贯彻落实教师职业道德规范，提高教师的职业道德水平，增强教师对规范的认识，使教师牢固树立依法执教，文明从教的意识。
严格要求广大教师认真学习《师德基本要求》，不体罚或变相体罚学生，不搞有偿家教。
三、面向全体学生，全面提高学生素质通过开展丰富多彩活动，全面提升学生素质。
本学期开学以来，学校积极组织学生开展板报报、美术绘画、六一汇演、大课间等竞赛和活动，通过竞赛和活动，既丰富了学生的课余生活，又锻炼了学生动手动脑能力，全面提升了学生素质。
四、强化教学科研工作，提高教学质量教学、科研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。
本学期我校认真贯彻和落实市教育局的规范办学文件精神和要求，深化教育管理，积极建构规范有序的长效管理制度，并扎实、创造性的开展课堂有效教学，全面提升我校教育教学质量。
2008-2009第二学期艺体教研组工作总结
艺体教研组工作总结时间飞逝，又一个学期接近尾声了，回顾一学期的教研组工作，感触很多：在学校的领导下，本学期我组坚持以德育为核心，以人为本，以课堂教学素质化为基础，积极探索新课程改革，全面提高教育教学质量。
一、加强业务理论学习转变教育教学观念，为全面推进新课程改革奠定了坚实的基础。
1、艺体教研组全组人员积极参加学校政治学习，拥护党的教育方针。
关心国事，注意时事动态，积极投身教育改革。
能坚持正确的舆论导向，工作中关心爱护学生，注意言行，为人师表。
2、继续认真学习教育教学法规，改进教育方法，增强课改意识，做到以德治教，除积极参加每周一次的教研组活动外，各位老师还加强自学。
在广泛学习的基础上，我们还认真做了进修笔记。
3、继续深入学习《课程标准》和《课程标准解读》，把新课程改革做得更好，并且不断加强现代教育理论的学习，积极转变教育教学观念，进一步确立了“一切为了学生的发展”的思想，切实提高自身的理论素养，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分、全面的发展。
二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下工夫，向管理要效益。
1、本学期我教研组认真教学并配合教导处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、备课笔记、听课笔记、进修笔记的检查，作业布置、批改、反馈检查等，情况较好。
2、坚持共同进步的原则，互相学习，共同提高，并加强对自身专业的训练，使教学工作得以深入开展。
3、严格执行教学进度，教研组每位教师都做到了按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采用灵活多样的教学方法，教学形式，改变了教师一言堂的现象，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使学生主动参与，极大提高了学习的积极性。
三、开展各种教学研讨活动，提高教师业务水平。
1、教研组全体成员积极参加区、校等部门组织的公开课教学观摩活动，提高了实施新课程的业务能力。
在五月下旬，区教育局举办了青年教师美术优质课活动，美术老师积极准备参加，荣获二等奖。
2007—2008学年度第二学期教研总结
2009—2010学年度第二学期小学数学教研工作总结本学期中韩街道小学数学学科的教育教研工作，继续以课程改革为中心，全面推进了基础教育课程的实施，提高了教育教学质量。
紧紧围绕“新课程、新理念、新教材、新教法、新评价”的教研主题，加强了教学研究的力度，不断提高了教师的教学水平。
使我街道的小学数学教学研究又上了一个新台阶，本学期中重点做了以下几项工作：一、加强自身的学习与培训，努力提高自身素质本学期，以各级优质课比赛为切入点，组织教师深入学习研究新课标的教学理念、教学思想、教学方法，进一步学习小学数学知识体系，使教师的数学理论水平、业务素质有了很大的提高。
二、加强课堂教学效能性的研究：本学期继续深入推进了小学数学解决问题的效能型研究。
针对此项研究，重点做了以下工作：1、加强问题研究的理论学习。
围绕小学数学解决问题的有效性研究及概念教学的有效性研究，本学期借助小学数学研究专家及权威机构的研究理论，分门别类的对教师进行了理论培训。
教师们收益颇丰，并结合自身工作实际撰写了大量的论文、心得体会。
2、结合各校实际情况将研究理论加以提升、应用。
在老师们深入学习了小学数学解决问题的有效性研究的理论后，结合各级公开课、研讨课、优质课等活动的开展，让老师们将学到的理论与实际相结合，进一步把有效性教学研究深入下去，提高了教师驾驭教材、处理教材的能力，各校都充分发挥了教师的主体作用，增强了广大教师的参与程度，让广大实验教师在实践中学习,在学习中提高。
其中，石老人小学刘艳丽老师展示了市公开课；大麦岛小学朱建瑶老师在青岛市城乡交流活动中展示的课受到与会专家好评；张村河小学王云慧、午山小学由春丽展示了区公开课；浮山小学牟淑霞、西韩小学刘翠翠、枯桃小学展学超展示了区研究课；山东头小学刘伟莲展示了市小学科学研究课、朱家洼小学朱建伦老师展示了区小学科学公开课；中韩小学曾召红老师、浮山小学董静老师、大麦岛小学任永波老师在区小学数学优质课比赛中获一等奖；曾召红获市优质课比赛二等奖；朱建伦、亢志超获小学科学优质课比赛二等奖；浮山梁田田获区新教师优质课比赛一等奖，三、以课题研究为依托，促进师生数学素养的提升本学期围绕青岛市小学数学如何提高师生数学素养的课题研究，带领教师进行了各种形式的教研活动。
08-09年第二学期的工作总结
08-09年第二学期的工作总结时刻长河别懈向前，毫别停歇。
一具学期很快进入了尾声。
学期工作有条别紊地进行，同上学期相比工作更为平静。
仔细地完成学校布置的各项任务，利用课余时刻别断地完善自己，提高自己的专业水平。
更为幸运的是，尝试了一次新的教学改革。
新的改革，新的尝试，给自己的教学增添了许多色彩。
从班级治理方面，经过小组合作，增强了学生们的集体意识，加强了学生们的凝结力，在一帮一的带动下，提高了大多数学生的成绩，提高了他们的学习积极性。
更为可喜的是，培养出了几个比较优秀的班干部和组长，给他们脚够大的空间去发挥自己的优势，展现自己的才华。
环保创意大赛的骄人成绩，正是他们工作成果地体现。
这次环保大赛的设计思路和展厅布置，都注入了他们的智慧和汗水。
在几个班委的带领下，能工巧匠们八仙过海各显其能，制作出了神奇的有用的日子用品，得到了老师和同学们的认可。
放手让学生们大胆地去制造设计，别仅发挥了他们的能动性、合作性，更重要的是开拓了他们的思维，积存了经验。
在纪律方面，各位同学积极努力，没有浮现较大的违纪现象。
住校生在日子和纪律方面，严格要求自己，为班级争取到了许多的荣誉。
每位同学都体现出了主人翁的精神，为班级的荣誉作出了努力。
我向来遵循的教育原则是，松严兼用，在学生违反纪律时，我比较适应慢处理。
往常因为性格比较急躁，追求完美，总是给自己很大的降差感。
后来觉得浮现诸这样类的咨询题也比较正常，人非圣贤，孰能无过，更何况是孩子。
普通事情下，说得最多的算是，“下次注意。
”“下别为例”等。
如此以来，反而觉得心情放松了许多，气吃得少了许多。
换个思路思考，也许会更容易感化学生。
园丁，每天做着重复乏味的工作，别断地修剪枝叶，铲除杂草，不过教师跟他们所工作的对象别同而已。
一具是面对着没有语言表达能力的植物，另一具则是面对着有思想有丰富的语言表达能力的人。
“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划别详一、指导思想：在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
永和小学2009年春季学期教研工作总结本学期的教育教学工作，在县教育局、海口中心小学及各级党委、政府的正确领导下，在广大人民群众的关心支持下，通过13名教师的辛勤努力工作，圆满完成了各项教育教学任务，取得了良好的成绩，现将有关情况小结如下。
一、指导思想1、高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，积极落实科学发展观，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创社会主义事业新局面而奋斗。
2、认真学习领会“十七大”精神，贯彻执行党的教育方针，巩固“两基”成果，落实“两全”方针。
以提高国民素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人和建设者。
全面推进素质教育，使素质教育在学校、家庭、社会等各个领域不断渗透。
同时，以教育科研为先导，落实在提高教育教学质量上。
3、以《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》为依据，树立适合素质教育要求和当今知识经济发展的教育观，走内涵发展道路，强化教学管理，不断提高教师的科研能力和创新精神，加强学法指导，面向全体学生。
树立培养学生能力、特长、个性的思想，从严治学，依法治校，深化教育体制改革。
二、工作重点（一）、转变观念，加强思想教育教师应该树立正确的育人观、教学观、学生观、人才观和质量观，不断提高自身的政治素质和业务素质，不断更新和拓展科学知识，提高应用现代教育手段和教育科研能力、创新能力、实践能力。
增强爱岗敬业意识、竞争意识、回报意识，提高师德修养，用《师德八条》和新修订的《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，学高为师，德高为范，为人师表，率先垂范，言传身教，完善人格，尊重学生，改进教法，刻苦钻研。
树立以人为本，以身立教的社会使命感。
（二）、加强教师队伍建设百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。
建设一支高素质的教师队伍是实施科教兴国、科教兴滇和可持续发展战略、深化教育改革、全面推进素质教育的根本保证，教师业务素质的高低，直接影响着学校的办学效益。
（三）针对我校个别班级教学质量偏低的现状进行了深入研究，调动一切积极因素，充分发挥各学科教师的职能作用，在教育科研方面狠下功夫，全面提高教学质量和办学效益。
（四）加强新课程的研究和实施校本培训，积极推行新课程的培训工作，确实转变教师的观念，树立正确的新课程观，确保新课程的顺利实施。
三、工作完成情况（一）加强教学常规管理1、课堂教学常规是完成教学计划、实施课程标准的主渠道，抓好课堂教学常规是提高教学质量的保证。
为此，我校对各位任课教师的备课、上课、辅导、作业批改进行严格检查和管理，制定了一系列的规章制度，使教学管理有章可行。
本学期定期不定期地进行了6次检查（我校检查5次，中心小学教学常规检查组检查1次），每一次检查都做好记录，备好案，以备复查，检查结果趋于良好，对个别教师备课不认真的现象将直接与期末考核挂钩。
2、严格按照国家教育部颁布的《课程方案》开齐课程，上足课时。
3、按照学期初制定的计划，教师的教学成绩纳入期末考核，实行奖惩制度，激活教学机制。
（二）加强教师的在职进修和履职晋级管理我校积极鼓励教师报考各级各类师范院校的函授学习，提高一个学历层次，达到合格学历以上，并不断向前迈进，目前我校十三名教职工中，有2名取得本科学历，有11名取得大专学历，3名教师正在进修本科学历，10名教师报名参加了履职晋级培训和考试，有的教师在进修大专之余，还参加各种培训学习，以丰富自己的知识。
大家都有一个共识：当今知识经济高速发展的年代，没有先进的知识是不行的，他们放弃了假期的休息时间，积极投入到再教育的队伍中去，学习新知识，更新观念，不断提高自己的业务素。
（三）抓好骨干教师的培养和选拔工作骨干教师是教师队伍整体素质的标志之一，具有一定数量高素质的教师队伍，是全面实施素质教育，提高教育教学质量的根本保证。
对此，我校加大宣传力度，在教师中树立争评骨干教师的意识，注重对每一位教师的培养，充分利用骨干教师的先锋模范作用，加强校本培训，有效提高教师的综合素质和业务水平。
（四）狠抓课堂教学，促进教师发展1、盯住课堂，解决难题如何提高课堂质量是我校校本教研的重点，要提高课堂质量，就必须随时掌握课堂情况，及时研究课堂中提出的问题。
学校因此把随堂听课订为一项制度，校领导、教导处坚持挤时间听课。
不仅要求有经验的老师随堂听课，还要求年轻老师听课。
每位老师每学期都要求听课12节以上。
听课后马上评课，老师们都发表意见。
通过这个方法，相互取长补短，达到教学相长的目的。
每人的《听课评课本》，平常由教导处抽查，学期结束时上交教导处存档。
在听课评课中，老师会遇到一些问题，有些问题将作为教研课题正式提出。
本学期就有如下两个问题作为校本教研课题进行了研讨，并获得解决。
其一是课堂教学的“放”与“收”的问题。
课程改革只强调“放”，仿佛越放开，改革越彻底。
但小学生必然有“好玩”的天性，缺乏自觉性。
因此，“放”就要有一个限度，放到一定程度就要收。
在我校校本教研研讨中，较一致的意见是：小学低年级要以引导为主，只能适度放；中年级可放开一点；高年级的学生知识多了，有了一定的自觉性，可以放为主，适度控制。
因此，对老师不能一个标准地要求，老师应在实改教学中因势竞争，灵活掌握。
其二是，如何对待最调皮的学生。
我校有几个从外校转来的学生，完全不把老师当回事，上课光捣蛋。
同时，有个别学生的家长还袒护孩子，认为孩子调皮是学校未教好。
通过老师们研讨，大家有了共识：学生调皮确实是学校未教好，问题出在哪一阶段已无法追究，也不应追究，我们要做的是面对现实，采取办法。
首先要摸清学生的心理，然后以父母般的情感去感化学生，最后帮助学生克服心理障碍，逐步改掉不良习气。
通过老师几个月的努力，很多调皮学生都变成了好学生，家长十分感激。
2、深入课堂，指导教学实践。
课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。
本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。
3、备改辅考，全面出击为了保证课堂教学的高质量，我校教研工作通过聚焦课堂后，便从备课开始，对教学全方位地开展研究。
备课是教课的基础，好教案是教好学生的基础。
从上学期开始，教研小组就领导老师集体备课。
集体备课一方面避免了备一次课，多次和上网拼抄袭教案的弊端，另一方面集体备课可集思广益，促进老师们创新思维。
本学期我校开展集体备课5次，在集体备课中，教案的质量普遍提高。
教导处要求对学生的作业认真批改，由教研小组检查，教导处进行定期抽查和突击抽查。
对批改作业认真的老师给予表扬，对不负责的老师进行批评。
作业批改的情况由教研小组进行记录和评审，作为老师工作考核的内容之一。
本学期我校组织教学常规检查组对教师的备课、改本、辅导等工作进行了5次定期或不定期检查；2009年5月14日海口中心小学教学常规检查组对我校教学常规进行了为期一天的检查。
对我校教师的教学工作进行了有效的督促和指导，为提高我校的教育教学质量打下基础。
4、4月17日海口中心小学举办新教师汇报课，我校积极组织教师参加听课，对教师的快速成长起到了很大的推动作用。
5、以“运用现代远程教育提高教学效率”的课题研究正按计划有步骤地顺利开展。
本学期进行第四阶段研究，收集有质量的论文10余篇，做好阶段性小结。
（五）积极开展新课程的学习培训、校本培训和研究为积极响应新课程的改革和实施，树立教师的新课程观，保障新课程的顺利实施，我校积极组织教师学习新课标，深入了解新课程理念，组织相关人员参加各项有关部门举办的新课程培训，把学到的东西带回来给教师们听，使每位教师充分认识和感知新课程的优越性。
此外在新课程的实施过程中，我们还利用教研活动这个平台开展对新课程的研究，形式多样，有讲公开课、讨论、学习、交流等，本学期开展教研活动20次，校本培训8次，集体备课5次，对教师的《教师专业发展记录册》进行5次检查。
启动了第二阶段教师综合素质校本培训，本学期圆满完成了《有效教师》第四、第五单元的的学习，学校进行了2次检查。
通过一系列的学习、培训、研究讨论，开阔了教师的视野，更新了知识，提高了教育教学能力。
（六）兴趣小组管理严格我们利用课余时间，以学生自愿为原则，开办了各类兴趣班。
由于前期宣传到位，学生报名踊跃。
全校160名学生全部参加了各类兴趣班。
为了使学生在兴趣班里能够真正学到本领，培养兴趣，发展特长，我们加强了对兴趣班教学的管理。
期末，各类兴趣班都进行了不同形式的检测、评比、总结，涌现出了大批的优秀学员，极大的提高了同学们参加各种兴趣活动的积极性。
本学期学生参加各级竞赛、比赛50余人获奖。
（七）加强以“生命教育、生活教育、生存教育”为主要内容的“三生”教育，并及时上报“三生”教育信息。
首先组织全体教师学习方案，做到活动有目的、工作有计划；其次，围绕方案具体布置了一些实质性的工作，教师是“三生教育”的实施者，学校通过集中学习与个体学习相结合的办法，让教师深入掌握“三生教育”的意蕴，掌握“三生教育”的主要内容、目的和实施途径，做到上课有老师，上课的老师能准确把握教材，教法。
把“三生教育”列入课程设置，开设“三生教育”课程，保证每周不少于1个学时。
确保在三年级和五年级集中开设“三生教育”课程，同时，各学科充分挖掘课程中实施“三生教育”的显性内容和隐性内容，在教学中潜移默化地渗透生命教育、生存教育、生活教育。
学习有心得、教学有计划、研究有论文；学生学习有活动，参与有竞赛，详细落实此项工作，切实使此项活动进入了校园、深入到师生之间。
（八）巩固“两基”成果，落实“两全”方针1、严禁体罚和变相体罚学生。
教师是人类灵魂的工程师，首要任务是以德为本，只有不断提高自身的政治思想素质和师德修养水平，才能为学生树立良好的榜样，产生高尚的人格魅力，要求每位教师认真学习邓小平教育理论和法律法规，模范执行《师德规范》，增强依法执教意识，树立正确的教育观、质量观，强化热爱学生，尊重学生的责任感。
为此，我校严格杜绝教师体罚和变相体罚学生，如有发生，将严惩不怠，本学期我校无一例体罚学生现象。
2、学生是教育的主体，学生流失是教育的失败，我校严格控制学生流失，使学生流失率降到零，保证九年义务教育的实施和完成。